深化作风建设自查评估报告 五个建设自查报告

第一篇：深化作风建设自查评估报告 五个建设自查报告

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深化作风建设自查评估报告五个建设自查报告

今年以来，按照厅党组关于加强全省国土资源系统五个建设的重要部署，我院紧紧围绕省厅中心工作，将五个建设与加强内部管理、促进业务发展紧密结合起来，与精神文明建设结合起来，与群众路线教育实践活动结合起来，以提升核心竞争力、创建全国一流名院为目标，内强素质，外塑形象，全力提升技术服务水平，各项工作取得了预期成效。现将自查评估的情况报告如下： 一、五个建设进展和成效

（一）继续巩固和扩大党的群众路线教育实践活动成果。认真学习党的十八大和十八届三中、四中全会精神，紧密结合党的群众路线教育实践活动、我（们）能为推进深化改革和转型发展做什么学习实践活动和门好进、脸好看、事仍然难办不良作风专项活动，解放思想求创新，砥砺奋进谋发展。一是始终注重理论学习。根据年度理论学习计划和年度党的工作要点，适时组织召开院党总支会、院务会和全体人员会议，认真传达学习厅党组关于五个建设的系列要求，同时做好干部职工的思想发动工作，通过自学、讲座、座谈等多种学习方式相结合，切实增强院全体干部职工贯彻执行上级精神紧迫感、自觉性和主动性。二是始终注重求实创新。院党总支带头学习总书记兰考重要讲话精神，切实践行三严三实，坚持谋事实、创业实、做人实，开展广泛深入的基层调研活动，摸情况，找症结，理清了工作的思路。精 精

做到了理论与实践结合、吸收与创新结合、巩固与发展结合，有力地保障了院党总支强有力的凝聚力和向心力。

（二）规范管理，切实把五个建设落到实处。2014年，厅党组对我院领导班子成员进行了调整，调整期间和调整后院领导班子成员坚守职责，坚决拥护和服从厅党组决策安排，以实际行动确保院各项工作实现无缝衔接和稳步推进。一年来我院党务、院务、队伍建设、业务工作深度融合，全面提高服务发展水平，五个建设工作取得预期成效。一是加强制度建设。建立了院项目招标领导小组和设备采购领导小组，使这两项工作公开化、制度化。及时修订完善《会议制度》、《车辆使用管理办法》等十几项工作制度和管理办法，确保院各项工作顺利开展。先后制订完善了《档案管理规定》、《文书材料整理及归档办法》和《项目成果资料管理办法》等制度，进一步规范了项目成果资料档案管理，建成了比较规范的综合档案室。二是加强作风建设。坚持把五个建设活动和党的群众路线教育实践活动相结合，进一步转变作风，深入基层，密切联系群众，通过作风转变提高履职能力，推动工作开展。深入调查研究。建立业务工作调研制度，倡导求真务实之风，倡导艰苦奋斗之风。严格落实省厅《加强作风建设厉行勤俭节约反对铺张浪费的通知》、《厅机关公用经费包干实施办法》等文件要求，进一步压缩经费支出，节约使用办公用品，积极开展节能宣传周活动。定期开展中层干部交流会，开诚布公，互相通报院属各部门的业务工作，制定考量措施，打造团结和谐的班子，形成奋发有为的集体，真正达到团结、交流、团结的目的。提高工作效率。倡导高精 精

标准、严要求、快节奏的工作作风，每项工作明确专人负责，要求必须限期完成，坚决不让领导布置的工作在个人手中延误。三是加强能力建设。院党总支坚持把理想信念教育作为核心价值体系建设的重要内容，以向寻明胜和杨艳萍同志学习活动为契机，结合我院工作实际，加强和改进院中心组学习。开展专题辅导和讨论，集中研讨国土资源法律法规、管理实务以及国家大政方针，积极参加国土资源大讲堂活动，切实做到理论联系实际，切实做到学有所获、学以致用、用有所成。牢固树立全院一盘棋思想，坚持一切以大局为重，从全局出发，正确处理个人与集体、局部与全局的关系，坚决服从整体、服从大局。院领导带头讲政治、顾大局，做到政治上相互关心、共同提高，工作上协调配合、相互支持。对院内重要事项，实行民主集中制，保障各项决策的科学性、民主性、针对性，努力形成团结和谐、干事创业的良好氛围。四是加强党风廉政和干部队伍建设。规划院切实落实党风廉政建设责任制，强化制度建设，强化廉政风险防控，明确规划院的主要职责及岗位设置、全院廉政风险防控点及个人廉政风险防控点，积极构建符合惩治和预防腐败体系，进一步规范权力运行。积极组织全院科级干部以上人员开展德廉知识学习，并参加了由省纪委监察厅组织的德廉知识集中测试。

（三）围绕中心，不断提升技术支撑和服务保障能力。将五个建设与推进日常工作相结合，紧紧围绕省厅中心工作，切实做好各项公益性、基础性业务工作，做好业务技术支撑服务，加快推进全省国土资源科技创新。一是土地资源调查项目顺利推进。基本完成2013年度精 精

土地变更调查，继续加强对农村集体土地确权登记发证的技术指导，做好国家、省级试点项目技术指导工作，全力做好第二次土地调查成果应用和数据汇总。二是土地规划领域技术服务稳步拓展。协助审查全省土地规划调整成果，指导规划数据库建设，稳步推进规划评估修改试点。三是土地评价的技术服务能力明显

提升。指导全省开发区土地集约利用评价，全省土地使用标准修订工作稳步推进，集约用地试点工作扎实推进。四是耕地保护技术支撑不断强化。配合耕保处做好耕地保护日常工作，全面开展损毁土地调查与数据库建设，全面部署、指导全省基本农田数据库建设。五是统一征地业务不断拓展深化。主要是做好中石油的日照—东明输油管道工程和中国石油天然气股份有限公司山东天然气管网工程的勘测定界和组卷报批工作，做好济南至东营高速公路建设项目统一征地和组卷报批工作。六是支持服务土地督察工作呈现良好态势。实地核实新开工建设项目，参与国家督察济南局新开工项目的例行督察，全面参与土地利用和管理形势分析。七是调查研究和重大课题研究取得新突破。积极参与专题调研，完成3篇调研报告；省、部重点科研项目稳步推进，三项成果获省厅科技进步一等奖。

二、存在的不足和下一步打算

虽然工作取得一些成绩，但也存在一些问题和不足：一是由于工作头绪多，全院经常性的进行系统理论学习还有欠缺；二是深入基层调查研究还不够，对市县规划院站系统工作和技术指导少；三是技术保障和服务的主动性和超前意识还有待进一步增强。

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2015年，院领导班子将以党的十八届三中、四中全会精神和中央经济工作会议、农村工作会议精神为指导，围绕厅党组中心工作和院重点工作，加强队伍建设，组织实施好课题项目，推进土地科技创新，为国土资源管理提供更好、更多和更强的技术支撑。一是充分利用已搭建的科研平台，力争人才培养取得质的飞跃。从机制、环境、精神、利益等多方面重视人才、培育人才、关心人才、帮助人才，形成培育人才正能量，为院科学发展、长远发展提供人才保证和智力支持。二是加强基础研究，推进成果集成创新和运用。加强基础性、前沿性、前瞻性的科研和技术攻关，加强新理论、新方法、新技术的的运用，强化项目、技术成果的集成整合，推进科技创新。三是紧紧抓住质量立院不放松，深入开展质量建设活动。进一步强化院生产管理办法和质量管理办法的执行力。强化技术培训的针对性、实效性，提升专业技术人员业务技能和职业道德。进一步强化责任追究，从机制上力争找出和堵上产生问题的根源，动真格、下狠劲。四是深化巩固党的群众路线教育实践活动成果。继续深化巩固开展党的群众路线教育实践活动成果，确保作风明显转变，成效明显提高。加强班子和队伍建设，提升内部管理水平。把反腐倡廉建设放在突出的位置，严格执行党风廉政建设责任制。充分发扬民主，调动每个干部职工积极性、创造性。

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第二篇：作风建设自查情况

三联完小作风建设自查情况

通过作风集中教育整顿的学习，深刻地认识到教师作风整顿的重要性和必要性，为了使学校教师在以后的工作中切实改进思想、工作、生活等方面存在的作风问题，现就对学校教师过去存在的问题进行剖析如下：

一、普遍存在的主要问题：

教师平时往往把大部分精力都用于日常工作中，放松了对理论知识的学习。真正用于学习的时间明显减少，学习自觉性不够强，参与有组织的学习目的不明确，既使学了一些理论也不够系统，学习内容肤浅，只求读过，不求读精，对所学内容理解不透彻、不深入，在学以致用上脱节；学习内容单调，没有有意识地去钻研一些新知识、新理论，往往处于一知半解、似懂非懂状态。在学习心态上也只是敷衍了事，尤其是专业知识的学习方面，平时的进修学习，虽然是认真对待，但也是为了考试而考试。在工作上，缺乏积极性、主动性，存有被动应付思想，有一些惰性。有时思想深处有些“份内份外”的东西在作崇，认为该自己做的才做，不该自己做的懒得去做，是自己管的范围才过问，不是自己管的就懒得过问。就算是自己份内的工作，在安排处理上也有粗枝大叶的时候，不够细致，缺乏条理性和科学性，落实过程中显得有些漂浮。工作作风不够扎实、硬朗，工作方法有待提高工作中有瞻前顾后、拈轻怕重的思想，有些工作只求干了，不求干好，存在应付了事思想。工作易于墨守成规，缺乏创新意识工作过程中习惯于因循守旧，按部就班，没有充分发挥自己的主观能动性，积极想办法、出主意。

二、解决问题的方法和态度：

第一是通过作风建设年的自查要求教师必须牢固树立终身学习的思想，应以谦逊的态度、顽强的毅力抓好个人学习，既从书本知识中学习，又从实践中学习。借帮多种途径深入学习理论相关的知识，真正学懂弄通，提高理论素养，不断加强工作中的理论自觉和理论指导；要自觉学习现代科学文化知识，从加快知识更新，优化知识结构，不断丰富工作的知识武装和知识储备，自觉地勤奋好学、学以致用。

第二是真抓实干，务求实效。思想和行动上有：真抓实干比较难，务求实效的人比较少，思想上有患得患失的成份存在。真抓实干，务求实效，结合自身工作实际在实效和创新有突破。实事求是，少说多做，一步一个脚印，一件一件地落实实际工作。

第三是艰苦奋斗、勤俭节约。在工作和在生活中保持艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风。

通过学校作风建设自查自纠，作为学校的每一名教师，都应转变工作作风，提高教育教学质量，相信我校一定能办出人民群众满意的教育。

第三篇：作风建设自查

作风建设活动自查报告

龚荣强

本学期，学校按照教育局要求积极开展作风建设教育活动。本人通过认真学习李局长在作风教育动员会上的重要讲话精神，逐条对照自己在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等八个方面的情况，感触很深，感慨很大，深深认识到自己虽在基层领导岗位任职多年，但距党组织、上级领导、干部群众的要求、期望还有差距，现将自查情况报告如下：

一、存在问题

(一)学风端正，但存在“学得不深、不细，理论联系实际欠缺”问题。

几年来，自己始终能把讲学习放在各项工作的首位，修身养性，勤练内功，借以提升自己的艺术和水平。不失时机，自觉主动参加各级各类教育培训，吸收精华，开拓视野。自增压力、检验学习成效，学以致用，积极撰写论文，自己也深感在学风上存在许多不足，主要表现在：对科学理论学习钻研不深、不透，泛泛而学，溜一遍，看看标题，浅尝辄止，认真思考，积极探索不强；对专业政策学习存在不系统、不细化问题，只知大概，不懂细节。在理论联系实际上，还不能更深入地运用党的理论，站得更高的高度分析新动态新问题。

(二)品行良好，但还要加强“为人民服务的意识

任职几年来，自己始终能牢记党的宗旨，正确行使党和人民赋予的权力，全心全意为人民服务，慎权、慎独、一身正气、两袖清风、秉公执法、克己奉公、廉洁从政、见贤思齐，做到“常修不政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心、常排非分之想。”踏实做人，老实干事。

(三)作风严谨，进一步加强事争一流的工作决心

从踏进教育工作的门坎的第一天起，自己心中就有一股愿望：做人，就是要有一股骨气；做事，就是要有一种事争一流的精神。秉承着这种追求和个性，影射到教育工作上，就是“逢旗必夺、事争一流”。基层的困难，就是无声的命令。几年来，在关键时刻，自己始终都能做到该出手时就出手。哪里有“钉子”，哪里就有我的形象，哪里有阻力，哪里就有我的影子，始终坚持与干部群众风雨同舟、共患难。

但是，随着年龄的增长，自己“抓工作的恒心有所退化，事争一流必胜的决心有所淡薄。”还要进一步抓具体工作抓落实、抓督导、抓检查；中层领导要多帮一程，扶一把，使其尽快成长进步。

二、下一步努力方向

(一)要强化学习，不断增强自己的政治觉悟。

要把讲学习，端正学风，作为领导干部的必备素质之一。在干中学，在学中干，自觉养成终身学习的良好习惯。一要在“深”字上下功夫，系统地钻研理论知识，成为“研究型”、“专家型教师”。

(二)要增强品德修养，时刻保持与群众的密切联系。

“一日三省吾身”，自重、自警、自省、自励。一要深入每个教研组、深入一线，开展调查研究，真抓实干，力戒空谈，办实事，求实效，在基层中吸取营养，在群众中获得智慧，努力推动全校各项工作的顺利开展；二要认真贯彻执行党组的决议和决策，尤其是“一帮一”“结对子”工作，深入剖析单位工作开展存在的问题，找准对象，做好一人一事工作，解疑释惑，消除疙瘩，统一思想，凝聚人心，鼓舞士气，做到一心一意谋发展，同心同德干事业。

(三)要增强团结意识，自觉维护集体荣誉，从我做起，从身边抓起。

俗话说：一个好汉三个帮。学校的形象，需要全校上下的倾心呵护；大川的明天，需要全校人员的共同浇灌。要把维护队伍的团结、要把维护班子的团结，作为自己言行举止的最高准则，增强全局观念，大局意识，牢固树立集体荣誉感和光荣感，自觉遵守、服从组织与“一把手”的领导。心胸开阔、以人为善，做到不利团结的话不谈，不利队伍稳定的行为不做，努力为构建和谐学校尽职尽责。2011、3、7

第四篇：作风建设自查[定稿]

作风建设年活动自查报告

本人通过认真学习胡锦涛总书记在中纪委第七次全会上的重要讲话精神，逐条对照自己在思想作风、学风、工作作风、生活作风等方面的情况，感触很深，感慨很大，深深认识到自己虽任教多年，但距党组织、上级领导、干部群众的要求、期望还有差距，现将自查情况报告如下：

一、存在问题

(一)学风端正，但存在“学得不深、不细，理论联系实际欠缺”问题。

几年来，自己始终能把讲学习放在各项工作的首位，修身养性，勤练内功，借以提升自己的教学水平。不失时机，自觉主动参加各级各类教育培训，吸收精华，开拓视野。自增压力、检验学习成效，学以致用，积极撰写论文，自己也深感在学风上存在许多不足，主要表现在：对科学理论学习钻研不深、不透，泛泛而学，溜一遍，看看标题，浅尝辄止，认真思考，积极探索不强；对专业政策学习存在不系统、不细化问题，只知大概，不懂细节。在理论联系实际上，还不能更深入地运用党的理论，站得更高的高度分析新动态新问题。

(二)品行良好，但还要加强“为人民服务的意识”。

任教几年来，自己始终能牢记党的宗旨，全心全意为人民服务，廉洁从教、见贤思齐，做到“常修不政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心、常排非分之想。”踏实做人，老实干事。

(三)作风严谨，进一步加强事争一流的工作决心

从踏进教育工作的门坎的第一天起，自己心中就有一股愿望：做人，就是要有一股骨气；做事，就是要有一种事争一流的精神。秉承着这种追求和个性，影射到教育工作上，就是“逢旗必夺、事争一流”。但是，随着年龄的增长，自己“抓工作的恒心有所退化，事争一流必胜的决心有所淡薄。”还要进一步抓具体工作抓落实；希望领导要多帮一程，扶一把，使自己尽快成长进步。

二、下一步努力方向

(一)要强化学习，不断增强自己的政治觉悟。

要把讲学习，端正学风，作为自己的必备素质之一。在干中学，在学中干，自觉养成终身学习的良好习惯。一要在“深”字上下功夫，系统地钻研理论知识，成为“研究型”教师。

(二)要增强品德修养。

“一日三省吾身”，自重、自警、自省、自励。

一要真抓实干，力戒空谈，办实事，求实效，吸取营养，努力推动全校各项工作的顺利开展；二要认真贯彻执行党组的决议和决策，深入剖析单位工作开展存在的问题，找准对象，做好一人一事工作，解疑释惑，消除疙瘩，统一思想，凝聚人心，鼓舞士气，做到一心一意谋发展，同心同德干事业。

(三)要增强团结意识，自觉维护集体荣誉，从我做起，从身边抓起。

俗话说：一个好汉三个帮。学校的形象，需要全校上下的倾心呵护。要把维护队伍的团结、要把维护班子的团结，作为自己言行举止的最高准则，增强全局观念，大局意识，牢固树立集体荣誉感和光荣感，自觉遵守、服从组织与校长的领导。心胸开阔、以人为善，做到不利团结的话不谈，不利队伍稳定的行为不做，努力为构建和谐学校尽职尽责。

以上汇报，如有不妥之处，敬请批评指正。

第五篇：作风建设自查整改报告

作风建设自查整改报告

根据县公司《2012年作风建设实施方案》的统一部署，在机关作风建设领导小组的直接指导下，县公司于9月10日召开了机关作风建设活动动员大会，县公司全面安排部署了作风建设活动工作。按照要求，我部门认真分析了作风建设中存在的问题，深刻剖析原因，确保作风建设活动不走过场，并取得实效。

一、主要问题

1、思想作风方面：能坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的思想路线，但存在无因循守旧、不思进取、墨守成规、思想僵化以及大局观念淡薄、创新精神不强、发展意识不强等方面的问题。不能顺应时代潮流，勇敢接受新事物，用新观念、新方式、新习惯管理企业。

2、艰苦奋斗方面：部分同志缺乏艰苦奋斗的工作作风，有相互攀比的现象。工作中总是要待遇在先，做工作在后，工作标准低，两眼永向“钱”。下乡说补助、值班说补助。没有吃苦在前，享受在后的思想。

3、遵章守纪方面：能认真贯彻执行上级及县局的各项决策、决定、要求，自觉做到有令必行，有禁必止，确保上级指示精神的贯彻与落实；能正确处理组织需要与个人利益的关系，服从安排，正确对待个人得失；具有较强的组织纪律观念，自觉遵守劳动纪律和各项规章制度，规范自身行为。

4、踏实肯干方面：部分同志自认为参加工作的时间长，有一定的工作经验，说到那里能讲到那里。只要能把领导交给的任务完成了就行，工作不讲质量，不求速度，无创新精神，缺乏积极性、主动性，更谈不上深入地、细致的研究问题、探索问题、解决问题。部分同志工作作风不扎实，只限于领导安排的工作，上班

就在办公室看报纸，无所事事，只限于在电话中摸情况，有做一天和尚撞一天钟的情况。

5、学习方面：学习走过场，缺乏学以致用的风气。重视学习不够，制度在纸上，口号在嘴上，理论在书上，有安排部署，无检查落实。制度规定每周星期一晚为政治学习时间，大多都是在县局的组织下学习后，个人很少主动学习、自觉学习、细致学习，要学习也仅限于工作需要，没有充分认识到学习的重要性和紧迫性。法律法规、政治理论、业务知识严重缺乏，没有在理论联系实际上下功夫。

二、出现上述问题的原因

1、学习意识淡薄。没有持之以恒的态度，只是紧一阵，松一阵，今天有时间就学习，没有时间时就不会想到挤时间去学习，认为主要精力应放在工作上。

2、没有严格要求自己。只满足于现状，工作中只要自己不犯错误就可以，没有创新，也不是用高标准来严格要求自己

三、整改措施

1、切实加强学习，努力改造世界观。理论学习是我们改造世界观和主观认识的前提，自觉的用政治理论武装头脑，要时刻牢记崇高理想和根本宗旨，时刻牢记历史使命和重大责任，以一个合格共产党员的条件衡量检查自己。同时不断丰富学习内容和学习形式，通过学习不断增强改造世界观的自觉性，不断提高职工的素质。

2、切实转变工作作风，改进工作方法。要求每位职工对上个月的工作完成情况进行检查，对下个月的工作任务进行布臵落实。同时加强对各项工作的督办，彻底改变过去只有安排部署没有检查落实的工作方法。坚持每季度至少一次下基

层检查，通过广泛深入的检查，掌握大量的第一手资料，为把各项工作抓到实处提供基础保障。同时，彻底改变过去那种脸难看、事难办的官老爷作风，切实处理好基层站所关心的热点难点问题。