2015年兴凯中学德育工作总结

第一篇：2015年兴凯中学德育工作总结

2015年兴凯中学德育工作总结

本学期，根据市教育局《2015年德育工作计划》精神，制定了兴凯中学学期德育工作计划。根据学期初计划主要以养成教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人，主要做了以下一些工作：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

1、加强师德师风建设，搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》《社会主义核心价值观》等内容，培养了教师高尚的职业道德和良好的师表风范。树立了爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献精神。用实际行动全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2、班主任工作。定期召开班主任例会，总结班主任工作，布置下一个月的任务和工作要求；着重将突出的问题和典型的事例摆出来，共同研究探讨。定期开展班会课，月月有主题，认真有效地上好班会课。

3、在2014年根据密山市教育局文件要求，我校先行召开“兴凯中学班主任素养大赛培训”工作，全体班主任教师共同学习了班主任素养的有关知识，并且观看张淑淼老师在2014年班主任大赛中的录像，学习后年轻的班主任纷纷表示要参加市教育局组织的素养大赛，其他班主任也不干落后积极申请参赛，使我校班主任工作又上了一个台阶。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

（一）常规教育常抓不懈。

抓好学生行为规范养成教育。将三月份定为“养成教育暨学雷锋活动月”，各班要利用班会组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，通过各种形式了解雷锋事迹，认真查摆，找出自己身上的不足，在全校掀起一股向雷锋学习，向先进人物学习，向自己身边的榜样学习的活动热潮。

（二）学生管理。随着教育政策和社会环境的变化，学生管理已日趋成为学校日常工作的难点和重点。这也是摆在我们德育工作者面前的一大难题。我们从小处着眼，细节入手，加强对学生的课间、食宿、活动等方面管理，加强对值周学生的管理和培训，认真做好对学生的仪表仪容、文明习惯、楼内外秩序等情况的检查工作.并利用队会形成进行强化教育，每天值周教师对学生课间纪律进行巡视.促进了学校良好的秩序和风气。

（三）继续抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

2、结合清明节、劳动节、父亲节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，开展了以诚信感恩为主题的教育，使学生了解感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

（四）根据学生年龄特点，抓好学生常规管理。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

（五）加强班级建设。

1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

2、开展班级文化和班级布置比赛，比赛中各班主任和学生积极动手动脑，共同设计班级文化主题、内容，最后评选出八年一班一等奖六年一、七年二、九年一班主任为二等奖，其余为三等奖。此次比赛不仅加强班级文化建设，同时也营造良好的班级氛围，树立班级形象，为争创兴凯中学文明特色班级奠定了基础。

3、以活动为载体，在班级中开展丰富多彩的德育教育活动，本学期开展了以“兴凯中学第三届校园文化节”参加“鸡西市少儿才艺大赛”“兴凯中学校园篮球赛、足球赛、各种棋类竞赛”通过文化节展现了兴凯中学第二课堂教学成果，其中音乐特长生李松菲同学的小提琴独奏《天空之城》、张琳琳同学的《放飞希望》等节目受到了全场师生和家长、来宾的赞扬，其他节目也受到了社会家长和领导的肯定。在球类和其他项目的竞赛中涌现出一批各具特长的学生，他们在比赛

和备赛中“八仙过海，各显神通”为了班级和集体的荣誉努力拼搏。活动中不仅促进了更多的学生参与的积极性，同时也培养学生的责任感和主人翁意识，同时也增加了班级和班主任的凝聚力，为班级的各项活动的开展奠定了心理和思想上的基础。在2015年艺体特长学生考试中唐嘉鑫、张了涵、吴琦等学生，在2015年体育特长生考试中成绩以达到一中的录取标准。音乐特长生张琳在特长考试中总成绩第一，美术特长也有7人过录取分数线。

（六）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。五、五月份开展警民共建、校园周边环境治理、社会调查和社区服务等活动让学生了解社会，形成“全员育人、全方位育人、全程育人”的工作态势。今年兴凯派出所法制副校长刘志国用具体的事例讲述一个个发生在身边的鲜明案例，为全校师生上一节生动的法制教育课，使全校师生明确了应如何行使自己的权力和如何用法律武器来保护自己。学校还充分利用每学期一次的法制教育月，班会课、升旗仪式讲话等形式对师生进行普法教育，进一步增强其法律意识和法制观念，使广大师生知法、懂法、守法、用法。

（七）安全教育常抓不懈。

通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

（八）卫生工作。学校卫生是一个学校的脸面，是校园文化建设的基础，也是和谐校园的重要组成部分。一年来，班主任及时加强的学生卫生打扫的监督指导，从而保证了教室内外的干净整洁。特别是各班加强学生的行为习惯教育，乱丢、乱扔的现象少了，取得了一定 的成效。

（九）在五月份召开兴凯中学春季家长开放日活动，主要宗旨是让家长“走进校园、走进班级、走进孩子，让家长了解学校、了解老师、了解教育教学”，能够主动地与学校沟通反馈，共同找寻教育的最好方法。在开学式上通过开办家长学校、召开家长开放日、开放课堂、家校联系热线、班主任家访、电访等形式增强家校教育的一致性、统一性。

（十）创建黑龙江省级绿色学校，打造特色教育。我校已于2009年被评为黑龙江省级绿色学校，为继续保持和申报国家级的绿色学校，学校在各项工作中认真组织开展绿色学校各项活动，“环保就在身边”“绿色伴我行”“清理学校、镇内主要路段白色垃圾”等活动，让学生不仅体验了环保的艰辛，同时也提升了学生的环保理念。在校园建设方面全校教职工全员上阵，齐心协力、各展其才不记辛劳地栽花、种树、建甬路，如今校园文化得到了大大的提高，校容校貌得到了改观，校园整洁，层次鲜明多次接受省地市级领导的检查和兄弟学校的参观。

（十一）重视关工委工作，重视对离退休老同志的组织和领导，建设强有力的关工队伍，积极开展关心下一代工作，充分发挥老同志的作用。加强校外教育辅导站的建设，加大对留守儿童、特困生的帮扶力度，关注弱势群体，共建和谐社会。积极参加鸡西、密山关心下一代委员会组织的各级各类活动，本年度有20多人的征文被评为地市两级关工委一等奖6人、二等奖1人、三等奖和特别奖13人，今

年在密山市关工委对“五好关工委”续审中学校又一次被评为“五好关工委。

（十二）素质教育成果显著，学校成立的艺术、体育等特长班，在参加鸡西、密山市两级组织的各类竞赛中有多名学生和教师获奖，2014年鸡西市少儿才艺比赛中，我校有88人次参与声乐、舞蹈、器乐、语言等全部类别的比赛，有36人获得一等奖，32获得二等奖，11人获得三等奖，受到鸡西市教育局、文化局领导的肯定的表扬。

在场镇共建中，学校为场、镇起到了纽带作用，共同组织了场镇文化汇报演出。“兴凯中学第三届校园文化节”在农场俱乐部演出，不仅受到兴凯社会的赞扬，同时也受到农场领导和各届人士的好评。为构建和谐、文明、向上的场镇，搭建了一交流的平台。

（十三）开展扶贫助学献爱心活动，提高贫困学生入学率； 在扶贫助学工作方面，根据教育局、团市委各有关部门的文件精神，主要围绕助学解困方面开展。特别是在学雷锋活动月中各班级开展的向身边同学献爱心活动，号召各支部学生都能响应学校号召积极参与、主动调查，纷纷向身边的贫困同学、孤寡老人献出利所能及的爱心。今年在为第七小学白血病患儿林轩羽捐款中，全校师生在校委会、校团委的号召下，踊跃捐款共筹集善款4600元。

在寄宿生补助工作中，本学期还将这31人和特困生进行补助，共发放补助38750元。补助按照市教育局会议精神，首先召开全体住宿生家长大会，宣读省、市寄宿生补助文件及兴凯中学寄宿生补助办法，对低保户、特困户、残疾户、特困单亲户、因伤致残户、因意外绝收

户优先发放，对一般家庭由村、镇两级部门出具的贫困证明来认定，做到公开、公正、公平

（十四）本年度德育工作目标完成情况

根据学期初设定工作目标已100%完成，如《日常行为规范》考核100%，合格率95%。家长满意学校90%以上。主题班、团会参与率100%，班主任家访90%.法制教育95%。体育课开课100%。大课间参与率100%，参与上级活动40%，参与校内活动98%以上。艺术特长参与率60%。扶贫助学50%，特困助学3%。班主任培训8次，参与率100%。重大违纪保持在5%以下。大型活动参与率70%。潜能生转化6－9%。示范学生、示范班级参与率100%。

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，在学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。在今后的工作中，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合中学生的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

兴凯中学

2015年7月13日

第二篇：2013年兴凯中学德育工作计划

2013年兴凯中学德育工作计划(1500字)

兴凯中学2013年德育工作计划

一、指导思想：

以科学发展观为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。执行市教育局的德育工作重点和学校工作计划的总体要求，制定符合本校的德育工作计划。深入贯彻“以人为本，育人为本”的办学指导思想，坚持从学校和学生的实际出发，牢固树立德育为先意识，把立德树人作为教育的根本任务，确立以学科德育、社会实践、校园文化为载体，构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作格局，把社会主义核心价值体系融入德育全过程，深入开展行为规范教育、品德教育、生命教育、法制教育、心理健康教育。以提高学生思想道德素养为基础，以创建优秀班集体为重点，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理能力为保证，通过扎实的德育教育活动，形成良好的育人环境，培养学生具有强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。

工作重点：

1、加强学校学年、班级管理，保持良好的校风，稳定教育教学秩序。

2、加强班主任队伍建设，提高班主任例会质量，班主任要勤于学习，勇于实践，善于总结，开拓性地工作，不断积累材料，提高育人能力。

3、抓好寝室、食堂工作，提高服务意识，创建文明和谐校园。

4、按计划、有组织地开展好各种教育活动，加强活动的导向功能，增强活动的实效性。

5、加强对学生法制和综合治理工作，争取全年无重大责任事故，实现以德立校，以法执教，以法治校。

6、巩固完善学校、家庭和社会教育网络。成立家长学校，加强同家长的联系，家长开放日家长到会率在80％以上，与家长沟通率达100％，充分利用社会资源实现对学生的教育。

7、继续做好普通话宣传和普及工作，力争人人说普通话、人人写规范字。

8、做好“创建绿色学校”工作，确立争创国家级“绿色学校”的奋斗目标。

9、加强共青团、学生会建设，开展团队教育活动，提高团员的综合素质，发挥团员的先锋模范作用。加强团委自身建设，争创市级优秀团委。

10、加强学校关工委工作，切实做好关心下一代工作，争创市级先进关工委。

11、积极开展德育课题研究，增强德育工作的针对性和实效性，提高德育工作水平。

工作措施：

（一）、建立建全兴凯中学德育管理制度，改进德育工作方式方法。成立学校德育工作领导小组，对学校德育工作具体管理，德育办公室、政教处和团委负责组织任副组长为具体负责组织开展工作，各班班主任负责实施、各学年组长积极参与配合任组员的德育工作开展。分层次齐抓共管。坚持“先成人，后成才”的办学理念，认真

学习党的十八大会议精神，把社会主义核心价值体系融入融入教育教学全过程，与学校的各项工作都与德育工作有机结合起来，寓社会主义核心价值体系于丰富多彩的德育活动和教育教学之中。

（二）、加强班主任队伍建设，全面实施“班主任培养工程”。充分发挥模范班主任的传帮带作用，加强对新班主任的思想引导和专业指导，促进新班主任迅速成长。本学期召开8次班主任主题培训、主题班会观摩、两次班主任论坛（由各学年推荐）等活动，把班主任日常工作布置和班主任培训工作结合起来，使班主任们在相互学习中不断成熟、不断提高，提高班主任工作的针对性、实效性，使班主任和班主任后备人员参与培训达100%，从而提高班主任的管理水平和工作艺术。

（三）、建立并完善《教师值周制度实施细则》，开展文明班级评比工作。组成每周由一名校级领导、政教处全体成员、一名中层领导、四名值周教师、八名学生干部的值周小组，进行量化考核检查。行政带班领导、值周教师、学年组长要对本组值周教师根据检查和教师值周成果，进行打分及时反馈检查结果到政教处，做为期末值周教师得分。

（四）、抓好潜能生的教育，是学校教学质量保障。① 实行潜能生帮带制度。各年级、各班级、各学科要对本学科潜能生进行列表登记，定期对有进步的进行激励，对仍有问题的进行诫勉谈话，此外还通过家访、辅导学习等方式进行跟踪教育，努力转化、感化他们，使之成人成才。

②通过班主任会等形式指导班主任制定转化潜能生的具体措施,每学期通过潜能生转化表,向学校反馈一次潜能生转化情况.③学期初要制定详细的潜能生转化计划，有的放矢地开展工作决不让一名潜能生掉队，学期末要对班级潜能生转化情况，按学校要求所做的工作记录上交存档，为今后进一步提高育人水平积累必要的经验材料。

④本学年潜能生工作在上学期成果基础上，预计本学期潜能转化率将达到6－9%，（五）强化日常行为规范养成教育。坚持从基础抓起，循序渐进抓好规范教育，把学校德育重点工作放在文明行为习惯和良好学习习惯的养成上。以学习落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为重点，开展学习学雷锋“五个一”工程，即：（听一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、读一本雷锋的书、出一期有关雷锋的板报、写一篇学雷锋的日记或作文。）让雷锋精神走进校园，走进学生生活。争取按市局要求每月开展一次社会体验、实践活动，继续开展中小学“好习惯”示范生、示范班、示范校评选活动。

（六）、开展心理健康教育及生命教育。重视个别学生的心理输导或抗挫折能力教育。

几年来学校德育工作一直对学生心理健康和生命教育非常重视，首先将心理健康教育纳入学校工作计划，设置专职人员，开设心理健康教育课，在班主任工作、团队工作等教育工作中注重心理健康教育渗透。二要设立重点学生心理档案，为学生提供咨询、辅导服务，做

好心理调节、解除心理障碍。三要提高心理健康教育工作人员的专业水平和解决心理问题的能力，提高工作的科学性、计划性、规范性和实效性。

四、有针对性地开展“认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命”的教育内容。注重发挥生命科学、人文社会、思想品德、体育与健身等学科的优势，分层次、分阶段，适时、适量、适度地渗透到学校所有的教育教学活动中，充分发挥学科教学、专题教育、课外活动三大载体的作用，不失时机地做好生命健康教育。注重学校、家庭与社会相结合，形成生命教育的合力。多种渠道多种途径，对学生进行生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值和生命与关怀的教育，帮助和引导学生正确处理个人、集体、社会和自然之间的关系，使学生学习并掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏，树立正确的世界观、人生观和价值观。

（七）进一步加强法制教育，提高师生法律意识。

通过普法宣传周、法制专题橱窗、主题板报、法制讲座、主题班会等形式，深入广泛地进行法制教育，使学生掌握《中华人民共和国义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《环境保护法》等与青少年密切相关的法律法规，了解有关法律知识，使他们养成学法、知法、守法的好习惯，并能运用法律知识来维护自己的合法权益和抵制违法犯罪现象。突出法制教育的重点，加强对后进生、特殊家庭子女的关心和教育。加强重点时段的法制教育，期中考

试后、放寒暑假前通常是学生打架、斗殴等违纪事件的高发时期，届时聘请法制副校长来校作法制报告，用具体的案例及时教育学生，起到预防和警示作用。全校法制教育普及100%，同时，建立健全校内学生申诉制度，依法保护广大学生的合法权益。

（八）加强校园文化建设，发挥环境育人功能。

加强校园、班级环境建设，充分挖掘本校的自然资源和人文资源，建设独具特色的、高品位的校园、班级文化。把校园、班级文化建设活动作为加强学生思想道德建设的切入点，培养学生自尊自爱、保护环境、尊老爱幼、明礼守信、关心集体、顾全大局等优秀品质，形成学校“处处是文化，事事皆教育”的良好氛围。

1、抓静态文化建设。让每一块墙壁说话，既美化校园，又发挥育人功能。

2、抓动态文化。开展丰富多彩的文化活动提升校园文化。

3、搞好班级文化建设，共建和谐班级。

各个班级要从后墙两边的评比栏、张贴栏、黑板报、学习园地，自我展示窗口，卫生角、特色角等多个方面入手，认真规划班级环境，创建优美、和谐、富有特色的班级物质文化；从完善班级各项制度入手，建设旨在引导学生自我管理，自我引导，自我服务，自我约束，人人参与管理，人人都是管理者和被管理者的班级文化；从树立正确舆论氛围，发展良好的人际关系，组织开展丰富多彩的、小型的班级活动，营造和谐的班级精神文化。

（九）、完善学校、家庭、社会三位一体育人体系。三月分将召开全校家长开放日，让家长“走进校园、走进班级、走进孩子，让家长了解学校、了解老师、了解教育教学”，能够主动地与学校沟通反馈，共同找寻教育的最好方法。通过开办家长学校、召开家长开放日、开放课堂、家校联系热线、班主任家访、电访等形式增强家校教育的一致性、统一性。六月聘请法制副校长法制讲座，五月份开展警民共建、校园周边环境治理、社会调查和社区服务等活动让学生了解社会，形成“全员育人、全方位育人、全程育人”的工作态势。

（十）、开展绿色学校各项活动，在省级绿色学校基础上开展环境保护教育、社会环保意识培养工作，配齐环境教师保证环境课节数，开展环境保护教育活动，使环境教育在兴凯中学生根发芽。

（十一）、重视关工委工作，重视对离退休老同志的组织和领导，建设强有力的关工队伍，积极开展关心下一代工作，充分发挥老同志的作用。加强校外教育辅导站的建设，加大对留守儿童、特困生的帮扶力度，关注弱势群体，共建和谐社会。

（十二）、重视关工委工作，重视对离退休老同志的组织和领导，建设强有力的关工队伍，积极开展关心下一代工作，充分发挥老同志的作用。加强校外教育辅导站的建设，加大对留守儿童、特困生的帮扶力度，关注弱势群体，共建和谐社会。

（十三）、开展扶贫助学献爱心活动，提高贫困学生入学率； 在扶贫助学工作方面，根据教育局、团市委各有关部门的文件精神，主要围绕助学解困方面开展。特别是在学雷锋活动月中各班级开

展的向身边同学献爱心活动，号召各支部学生都能响应学校号召积极参与、主动调查，纷纷向身边的贫困同学、孤寡老人献出利所能及的爱心。今年将对杨杰、任雨晗、卢庆梅、高帅等12名同学进行经济上和生活给予补偿。

在寄宿生补助工作中，兴凯中学2012年上半年全校住校生164人，国家寄宿生补助名额是90名，低于住宿生55%，本学期还将这90人和特困生进行补助。补助将根据市教育局会议精神，首先召开全体住宿生家长大会，宣读省、市寄宿生补助文件及兴凯中学寄宿生补助办法，对低保户、特困户、残疾户、特困单亲户、因伤致残户、因意外绝收户优先发放，对一般家庭由村、镇两级部门出具的贫困证明来认定，做到公开、公正、公平

（十四）本学期德育工作目标

1、《日常行为规范》考核100%，合格率95%。

2、家长满意学校90%以上。

3、主题班、团会参与率100%，4、班主任家访90%.5、法制教育95%。

6、体育课开课100%。大课间参与率100%，参与上级活动40%，参与校内活动98%以上。

7、艺术特长参与率60%。

8、扶贫助学50%，特困助学3%。

9、班主任培训8次，参与率100%。

10、重大违纪保持在5%以下。

11、大型活动参与率70%。

12、潜能生转化6－9%。

13、示范学生、示范班级参与率100%。

兴凯中学 2013年2月26日

兴凯中学2013年德育主要活动安排

兴凯中学各年级主题班会主题

兴凯中学2013年班主任主题培训

荐荐20122012

中德

学育

德处育

工工

作作

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划

划

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第三篇：兴凯中学2007科研工作总结

兴凯中学2007科研工作总结

在密山市教育学会、科研所指导下，在校委会的领导下，2007年的科研工作即将结束，现将一年来科研工作情况总结如下：

一：迎接鸡西市教育学会、教育科研所阶段检查的情况： 今年年初鸡西市教育学会、教育科研所，对全鸡西市“十一五”立项课题，进行阶段性大检查，我校教导主任司有生主任负责的鸡西市级课题《课堂愉快悦性研究》顺利通过验收，并被定为鸡西市重点课题。司有生主任被鸡西市心理咨询师协会选为专业委员会理事。

二：校级重点课题研究情况：

在校长姜秀琴同志亲自指导下，由政教主任任日忠同志主持的，由刘晓梅申请立项的密山市“十一五”科研课题《针对初中学生开展心理咨询的研究》的研究工作历经两年的努力，在我校党、团组织、工会的协助下，在政教主任任日忠同志带领全校的班主任，进行了大量探索工作，收到良好的效果。

他们为全校学生建立了心理咨询档案。

对特殊学生进行心理咨询辅导，并保存有记录。

课题组成员对学生个体进行跟踪记录，形成个体案例，20多份。

课题组成员撰写各级、各类论文20多篇。

课题组负责人任日忠同志，被鸡西市心理咨询师协会选为专业委员会理事。该课题“十一五”被定为我校重点课题，被鸡西市心理咨询师协会选为研究课题。

三：领导全员参与课题研究：

以校长姜秀琴同志为首的领导班子成员全员参与科研课题的研究，使课题研究工作正常有序进行有了保证。

校长姜秀琴负责国家级子课题《农村中小学校长实践智慧的研究》的研究工作，同时指导心理类课题的研究。从研究方法到资料收集、提供等方面都给课题组有力的帮助。

教导主任司有生同志负责鸡西市“十一五”立项重点课题《课堂愉悦性研究》的研究工作。政教主任任日忠同志主持的，密山市“十一五”立项的科研课题《针对初中学生开展心理咨询的研究》的研究工作。我校团委书记孙晓霞、工会主席衣常宝、总务主任钟长君同志都参与该课题的研究工作。

科研副主任孙景林负责密山市“十一五”立项课题《分组分层次游艺教育模式》的应用研究工作。

副校长关福禄、副校长于书生都参与了刘秀莲同志负责的密山市“十一五”立项课题《从心理辅导入手，促进学生和谐发展》的研究工作。

由于我校领导带头进行科研研究，并建立了从国家到学校，不同级别的、从心理教育到课堂教学、从班主任工作方法到教育模式不同类型的研究体系，有力的推动教育教学的进步，收到可喜的成果。

今年鸡西市教育学院校长研修班在我校开展研修活动，我校提供研讨课五节。我校全年共写科研论文、案例等200余篇，07年我校被评为鸡西市科研工作先进集体，副校长关福禄被评为鸡西市先进工作者。

第四篇：2011兴陇中学德育工作总结

2011兴陇中学德育工作总结

2011年学校德育工作以全面贯彻《两纲》教育为重点，以《兴陇中学三年发展规划》、《普陀区教育局2011年工作要点》以及两个《纲要》和全教会精神为指导，以科学发展观的思想构建和谐校园，按照“以情管理、以情凝聚、融情优教”的办学理念，以学校德育常规、学校各年级成长课程开发、校内家庭这三项工作为重要载体开展德育教育。经过一年的努力，作如下工作报告。

1、融情管理，促进行为规范教育

行为规范教育是德育的基础，本，学校通过健全制度为保障，分层推进为策略，激励评价为机制，落实融情管理理念，提升学校行为规范工作的成效。（1）、制度保障：

建立并落实学校行为规范保障制度，严格管理，强化教育。本，继续完善了各项德育制度。如：完善了班主任工作常规制度，完善了各项行为规范考评，调整学校教师执勤岗位制度；优化学生执勤班工作制度的落实；推进班级自主管理机制，各年级组制定了学生自主管理岗位实施方案等，以此来切实抓好学生的行为规范养成教育。（2）、分层推进：

一年来，不断强化学生自主管理，除校门值勤班文明示范岗外，各年级逐步增设课间文明岗、校园卫生清洁小队等岗位，继续以每月一个重点、每周一次评比、天天公示的机制，开展行为规范养成教育。时刻与年级组、班主任保持沟通，及时弘扬先进班级与好的做法，在升旗仪式、班主任会议、班长会议上反馈检查结果，通过这些工作切实提升学生的行为规范。

每周根据行为规范确定一个教育专题反复开展训练和评价，如：规范进校、文明保洁、文明休息、文明午餐、文明礼仪、二分钟预备铃、广播操等，结合学校行为规范的检查，我们评选各类先进学生，通过升旗仪式展示，发挥榜样示范作用。

（3）自主管理：

为使行为规范管理更具实效，我们强化了各年级学生的自主管理工作。每2周定期召开班长会议，让学生自主参与学校和班级的行为规范管理，表扬先进促

进后进。要求学生每周一次的班委会定期召开，自动管理班级事务，尤其强化干部的责任意识，从队风队纪、队标志抓起。初一年级的自主管理委员会工作最为突出，在年级组长的带领下每周初一年级的自主管理委员会都定期开会，总结、反思，课间管理初见成效。

2、强化管理，促进德育队伍建设

本，学校关注德育队伍的建设，定期召开办主任会议和德育工作领导小组会议，商讨、研究学校德育工作，建立德育保障机制。（1）、学习活动有保障

学校制定班主任学习制度，每两周开展一次班主任学习。通过教师自培，参观学习等形式深入开展学习活动。今年组织班主任学习《班主任工作艺术》、《问题学生的诊疗手册》等。本学期结束前，学校还组织班主任共同学习《兴陇中学班主任工作规范》和《兴陇中学班主任一日常规》，明确班主任工作职责和要求为下学期班主任常规考核奠定基础。（2）、搭建擂台展风采

本，学校组织了二场班主任育德能力的竞赛活动，分别以“红色征程丹心向党”为主题的班会以及参加上海市宝山杯“家庭教育指导”为主题的案例征集，通过主题班会、案例评比，评选并表彰了优胜班级和班主任。通过搭建擂台展风采活动，强化了班主任对于德育热点问题的认识，提高了班主任育德的能力。（3）、激励评价重细节

本，依照《兴陇中学年级组长工作学期考评奖励方案》、《兴陇中学班主任工作学期考评奖励方案》以及《校内家庭工作绩效工资考核方案》，评选了一批先进班主任、年级组长和优秀校内家长。在今后的工作中我们还将逐步完善考核方案，逐步打破平均主义形成多劳多得、优质多得的良性评价体制，做到以人为本，促进德育队伍建设。

3、二个特色，推进“两纲”建设

本，学校在德育活动中渗透社会主义核心价值体系，紧紧与校成长体验德育课程和内家庭工作相结合，通过班队会、假期军政训练、研究性学习、春秋季社会实践活动来落实“两纲”精神。（1）、成长体验课程

德育成长体验课程本学年继续在开发和探索实施，使学生健康成长、全面发展，帮助学生养成良好的行为、学习规范，塑造健全的人格，从而为学生适应初中学习生活打下坚实的基础。

 教材编写：在科研室、政教处、年级组三方面的努力下，成长性课程的架构已经形成，目前，基本上完成了三个年级的学生成长体验手册的编写工作。 面上实践：年级组长结合各年级的课程德育目标。在成长手册编制过程中，先行在制定年级工作计划、参与学校或年级组织的各项活动、班级的文化创建（温馨教室创建）的过程中加以渗透，采用边实践、边学习、边撰写的策略。

在春秋季社会实践活动中，根据四个年级主题教育目标分别参观公安博物馆和禁毒馆，开展了探究性学习完成研究报告。在暑期军政训练中预备年级强化了学校一日常规教育、中学生守则教育，初三年级强化职业理想教育。以活动为载体，以年级德育目标为方向，以激励评价表彰为策略，学校已经形成了开展德育活动的基本模式。（2）、校内家庭工作

在学校的开展的德育活动中，无论寒暑假探究性活动，电影观摩活动，春秋季社会实践活动，学校大力提倡校内家庭为基本组成单位，校内家长参与活动，深入家庭参与比赛，师生情意浓浓成为学校活动中的又一道风景线。

本的“校内家庭”工作，仍然按课任教师人数在班级基础上成立2-3个家庭（每个家庭10个左右子女），确定校内家长，建立校内家庭的运作手册。每学期按要求定期开展家庭日活动（每月一次，自主与规定相结合），通过过程记录来完成一学期的校内家庭的成长册。6月份结束，结合兴陇中学“校内家庭”工作实施方案和校内家庭工作绩效工资考核方案，评选了一批优秀校内家长和优秀校内子女，促进“校内优秀家庭”活动的广泛开展。本学期，更强调在学生“托底”工作中加强一帮一以及同伴互助的作用，使校内家庭工作更趋实效。

4、形成常规，抓好各类专题教育

 法制教育：学校定期开展法制宣传学习活动，通过升旗仪式、校园文化进行青少年法制宣传，重点学习“二法一条例”、《中学生行为规范》、等，以此来提高学生的法律和规范意识。此外开展专项活动为载体，如交通安全宣传周、3

法制宣传月、宪法学习周等活动，通过图片展示、校会广播、校外辅导员、消防官兵讲座等形式强化法制意识。为净化校园环境，确保青少年免受邪教侵害，提高识邪、防邪、反邪的能力，建设“和谐校园”、“平安校园”。12月份，学校还以“弘扬科学精神，倡导文明风尚”为主题开展了系列反邪教教育活动。 安全教育：在本学年，我校以防挟持、消防、地震、防踩踏为专题组织了多次安全演练活动，以增强全校师生的安全意识。为了将安全工作常抓不懈，政教处还经常利用校班会、升旗仪式、广播操的契机一直对学生经常性的开展教育。政教处还定期组织学生开展安全隐患排查，以及加强对特殊学生的监控。为了有效预防学校内可能发生的拥挤、踩踏安全事故，切实保障师生的生命安全，维护学校和社会稳定，促进学校教育工作的正常开展，尤其利用校会课、早操对学生进行了多次的教育和训练，保证了学生的安全。学校在年初还与年级组、班主任签订了安全责任书，责任到人。在春秋季学生社会实践活动中都制定了严密的安全管理制度，保障了学生各项活动的安全。

 专题教育：本学年我校专题教育活动丰富多彩，开展了第十一届美育节活动，活动持续一个月，在美育节活动中，“情系兴陇，丹心向党”歌咏比赛让人留下深刻印象。各班级的同学们围绕主题，开展红歌学唱赛歌等活动，通过合唱、朗诵、舞蹈等丰富的表演形式抒发了爱党情怀。结合“争做可爱兴陇人”系列活动完善“荣誉升旗手”机制，挖掘学生身边的优秀人物和典型事例，及时表扬，广泛宣传，形成良好的校园氛围。2011年上半年，每周开展主题演讲，主要有：学雷锋、缅怀革命先烈、环境保护、美育节、迎六一等。3月开展2010学雷奖学金评选申报工作，我校初二（1）班严辰劼同学被评为3等奖。本学期开展了纪念辛亥革命100周年系列教育（升旗仪式、讲座、电影、知识竞赛、版面巡展等）。

 社会实践：我校的学生社会实践在“学雷锋”日中，同学们在班级社会实践基地、社区打扫卫生。初二年级的团员和大队干部还积极参加了“交通文明岗”的实践体验活动。同学们真正用行动诠释了“努力做好每件事”的校训。

兴陇中学政教处

2011-12-2

第五篇：兴贤中学2013德育工作总结

兴贤中学2012—2013学年下期

德育工作总结

光阴似箭，日月如梭，不经意间本期的工作已经结束了。在实现伟大中国梦的指引下很好的完成了学校工作，现将本学期我校德育工作情况作总结如下。

一、加强德育队伍建设

进一步健全德育管理体制，形成“全员德育”工作机制，加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高德育工作水平奠定坚实的基础。

1、加强德育干部队伍建设。学校经过考察，把热爱德育工作、素质优良、积极上进的杨凯教师选拔到德育工作岗位上，补强德育领导力量，并通过学习、培训，提高德育干部的理论水平和管理能力。

2、加强班主任队伍建设。

本期每周召开班主任例会，加强班主任培训工作，建立常态性学习机制，提高班主任驾驭本职工作的能力和水平，增强班主任履行职务行为的执行力。组织班主任学习相关管理理论，提供相关资料供班主任自学。充分发挥优秀班主任的引领作用，定期开展经验总结与交流，提高班级工作水平和品位。进行技能大赛及主题班队会观摩等活动，通过本次活动提高了多数班主任的管理能力和业务水平。，健全班主任工作评估体制，通过制度約人提高班主任的事业心和责任感，有效促进班级工作管理力度。

3、加强学校兼职法制副校长队伍建设。规范法制副校长的聘任、使用和管理，加强中小学法纪教育，充分发挥法制副校长（辅导员）的教育引导作用，进行《青少年违法犯罪案例学习》法制宣传学习，增强了学生的法制意识。

二、在活动中加强未成年人思想道德建设

1、广泛联动，建立健全未成年人保护工作机制，形成完善的未成年人保护工作网络。积极开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的宣传教育。

2、与市公安局、司法部门密切配合，继续加强学校法制副校长工作,本学开展 《预防毒品》法制讲座，增强了学生的法制意识，对预防青少年犯罪起到了很好的警示教育。

3、扎实开展以社会主义核心价值体系为内容的爱国主义教育，进行理想信 1

念教育、法制教育、八荣八耻教育、感恩教育、生命教育、安全教育、国防教育、环境教育、诚信教育、廉洁教育、禁毒教育等主题教育。

（1）在校园内外广泛组织开展“邛崃人唱邛崃歌”活动和“城市形象” 歌曲征集及传唱活动；

（2）积极参加第三届三电杯安全知识网络竞赛，效果显著；

（3）积极开展“清明〃网上祭英烈”、“学雷锋〃网上签名”等健康有益的网络活动；

（4）积极开展国学经典诵读系列教育活动。

（5）继续开展“节日小报”创编等 “我们的节日” 系列活动。

（6）组织开展邛崃市“三好学生”、“优秀学生干部”、“美德少年”等评选活动。

（7）发展了一批新团员，并进行了入团宣誓活动，提高青年的上进心，提高他们的思想境界。

（8）积极开展“城乡环境综合治理”，组织我校团员、队员深入社区、街道、敬老院等广泛开展城乡环境综合治理、文明礼仪劝导、关爱孤寡老人等一系列志愿服务活动，通过“小手拉大手”，一个学生带动一个家庭，一个家庭带动一个院落、社区，为我市文明城市建设作出了自己的微薄之力。

4、本期我校进一步加强团队建设，发展一批新团员。加强了点学校团队活动室的布置；充分发挥团（队）组织的先锋模范作用，积极开展共青团志愿服务、“学雷锋”、红领巾示范岗等活动。

5、加强教育“三结合”教育体系建设。成立学校家长委员会，加强学校与家庭、社区的联系，利用各种途径加强对青少年的教育管理。

三、加强校园文化建设

1、加强学校精神文化建设。

本期我校进一步从办学思想、学校愿景、学校价值观、校训、校歌、校风、教风、学风等方面进一步提炼锻造出具有特色的学校精神，并初步形成，使之成为校园文化之魂。

2、加强学校制度文化建设。

进一步规范、建立和形成符合本校办学特色的制度，营造以德立校和依法治校的良好氛围。

3、加强学校环境文化建设。

进一步推进校园环境建设，充实校园文化的物质载体，丰富校园文化的各种有效形式，营造育人的良好环境和氛围。

4、加强学校活动文化建设。

我校充分利用植树节、五四纪念日、清明节、端午节、第二课堂等积极开展丰富多彩的活动，通过活动突出学生的主体性和创造性，凸显活动文化的育人功能。

四、继续抓好常规工作

1、强化课堂德育渗透

（1）开足开齐思品等课程，充分发掘和利用德育资源，不断改进教学方法，在教学中落实好“情感、态度、价值观”课程目标，有效渗透德育教育。

（2）结合校本课程、地方课程资源的优化，进行地域文化、传统美德等优秀传统文化教育。

2、加强日常德育

（1）坚持升降国旗制度和校会、班会制度；坚持每日卫生、两操、纪律检查和每周评比活动；强化学生的礼仪、卫生、行为习惯等养成教育活动。

（2）利用重要纪念日、节庆日，开展主题教育。继续深化“我们的节日”主题教育，以中华传统节日——春节、元宵节、清明节、端午节等为切入点，开展了丰富多彩的主题教育，得到了主题活动育人的实效性。

3、加强心理健康教育，加强了对学校的心理健康教育指导，开始心理咨询室建设工作。同时我们加强对德育干部、班主任的心理咨询专业培训，并组织心理健康专兼职教师赴外学习观摩，在我校开展心理健康教育的授课、团辅及问题学生心理疏导等工作。

当然，本期工作中也还有很多不足之处，如学生综合素质还不高，是有乱扔垃圾，说粗话，个别不尊重长辈等情况，还有自身工作细微处考虑不周，等等，我们将在今后工作中努力学习，不断提高，更好地做好这份育人工作。

兴贤中学德育办

2013年7月2日