商店镇冯店小学控辍自查报告

第一篇：商店镇冯店小学控辍自查报告

商店镇冯店小学“控辍保学”自查报告

我校今年阳信县教育局及商店镇中心校领导下，认真贯彻《义务教育法》，依法执教，加强对学生的管理，千方百计控制辍学现象的发生，做了一定的工作，现就我们冯店小学开展控辍保学工作的情况汇报如下：

一、基本情况：

冯店小学创办于2003年，位于商店镇西毛村西首，距离城区约20公里。学校占地总面积1500平方米，建筑总面积680平方米，是一所村小学，服务区总人口达3000人。现有在校学生113人，在校在编教职工12人，本科学历2人，专科学历2人，中师8人，学历合格率达100﹪。

2014年秋季，我校在校生113人，转出1人，转入0人,辍学0人，2013年春季，我校在校生109人，转入0人，辍学0人，辍学率0。

学校始终坚持以人为本，依法治校，以德治校，依法执教，求真务实，科研兴教的治校方针，构建“学校、家庭、社会”三结合的育人体系，坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的育人准则，“实施人性化管理，落实人性化教育”，外树形象，内强素质。经过全校师生的共同努力，学校正以崭新的面貌呈现在人们的面前。

二、主要工作措施及效果

为控辍保学，防止生源的再度流失，彻底改变我校的薄弱落后的面貌，学校领导予以了高度的重视，把控辍保学工作当作了当前教育工作的“重中之重”。加强了领导，坚持贯彻“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与，齐抓共管，相互配合，努力把辍学率控制在最小范围内。

（一）、大力宣传教育法规，加强依法治教。

1、为加大对教育法律法规宣传教育力度。在学校附近显眼位置书张贴标语15条，发放宣传资料250多份，使全社会都认识到“不送适龄儿童入学是违法行为”，努力为“两基”巩固工作营造一个良好的社会环境。此外，我校在每个学期初均组织教师学习宣传《教师法》和《义务教育法》，发动教师进村入户宣传《义务教育法》动员学生回校接受义务教育。全村入学率达100%。

2、加强领导、落实责任。今年以来，重新调整充实学校控辍工作领导小组，落实工作职责；学校成立了以校长牵头、教导主任、各班主任为成员的控辍保学领导小组，每个学期期初和期末控辍工作小组定期召开会议研究总结全校控辍工作。学校组织教师分片包干，进村入户动员学生回校上课；期末各班学生巩固率不达标的按照学校规章制度处罚。将控辍工作进展和完成情况与其工作业绩考核挂钩，切实把控辍巩固提高工作为一项政治任务来抓。同时，认真落实“一把手”负责制，并使之形成长效机制，确保了控辍巩固提高工作顺利进行。

（二）、认真落实国家“两免一补”政策，组织师生开展“献爱心”活动，解决贫困生入学问题。我校对享受“两免一补”的贫困家庭学生及时向社会进行公示，自觉接受学生、家长和社会监督。有效地解决了我校部分贫困家庭学生上学难的问题。

（三）、积极推进素质教育，开展丰富多彩的课内外活动，让学生进得来，留得住。

1、加强师德师风建设。将教师的职业道德建设放在教师建设的突出位置，通过各种形式的学习交流，帮助全体教师正确领会和把握师德、师风要求，正确处理好严格要求学生与尊重学生人格的关系，建立民主、平等的新型师生关系，特别是对后进生不歧视，一视同仁。杜绝体罚和变相体罚现象发生，严肃查处各类侮辱学生人格，有损学生身心健康的人和事，保持教师队伍在社会上的良好声誉。

2、做好课外兴趣小组活动组织工作。活动是小学生“学会创造”的动力机制。为此，我校十分重视活动课的建设，建立了与学科教学相适应的课外活动体系，开设了各种课外兴趣小组，使课外活动课成为了各门学科有机渗透，各种能力综合培养，学生个性得到很好发展和张扬。

冯店小学

2014 年 9月 16日

第二篇：马场镇店子小学控辍保学工作自查报告（精选）

马场镇店子小学2016年学校“控辍保学”工作

自查报告

根据普教督„2016‟8号文件关于进一步加强全县义务教育阶段“控辍保学”工作的通知精神，为确保我校服务的学生都在校就读，无学生辍学情况发生，我校组织教师对我校覆盖的两个行政村开展控辍保学宣传工作，结合我校实际自查情况如下：

一、基本情况

我校2016年春季学期，有6个教学班，全校学生有191人，女生有92人，一年级28人，二年级24人，三年级22人，四年级29人，五年级41人，六年级47人。

我校2016年秋季学期，有6个教学班，全校学生有169人，女生有80人，一年级34人，二年级26人，三年级23人，四年级20人，五年级26人，六年级40人。

六年级毕业47人，在普定二中就读1人，在普定思源学校就读1人，在马场中学就读38人，在普定城关镇二中就读2人，在普定城关镇一中就读2人，在安顺民中就读1人，在安顺西秀民中就读2人。本学期转入我校就读的有3人，转出的学生有12人。本学期我校一年级招生了34人。无辍学的学生。

二、“控辍保学”工作开展情况 2016年7月8日，我校召开2016“三个宣传”活动工作会议，全体教师共计12人参加了会议，由江玮校长主持会议。

会上，江玮校长对做好2016年“三个宣传”工作作了详细安排，首先各班班主任一定要高度重视，精心计划，极力打好“三个宣传”工作的攻坚战，确保我校覆盖的两个村的适龄儿童在2016年秋季学期开学时一个学生不辍学。其次要加大宣传度，切实做好2016年8月“三个宣传”宣传月的各项工作，现阶段各教师要充分利用电话多与家长沟通，通过悬挂宣传标语、板报、校园宣传等形式广泛开展“三个宣传”宣传工作，务必做到学校教职工总动员，全面协调，群策群力，进村入户，深入了解学生思想动态，要积极配合各村（居）领导将“三个宣传”工作抓好抓实。

此次会议，进一步强化了责任落实，为我 校2016“三个宣传”工作夯实了基础。会上江玮校长与班主任签订目标责任书。

（教师校园周边公路张贴”三个宣传“工作标语）

（校园张贴”三个宣传“工作标语）

三、存在的问题及下一步的工作安排

1.目前我校服务的两个行政村的学生随父母外出比较多，到外面就读的学生也就多了，导致我校学生每年都在减少。但我校覆盖的两个行政村没有学生辍学情况。

2.在今后的工作中，我校将组织教师大力宣传，在2月、8月把“控辍保学”宣传工作落到实处，确保无学生辍学情况发生，确保每个学生都有书读。

马场镇店子小学 2016年12月5日

第三篇：控辍自查报告

肖镇小学控辍自查报告

为深入贯彻义务教育法，做好对义务教育阶段控制学生辍学工作专项检查工作，按照各级文件精神，我校对义务教育阶段控制学生辍学工作进行了自查，现将自查情况报告如下：

义务教育阶段控制学生辍学工作是贯彻实施《义务教育法》的一项重要内容。义务教育是国家规定每一个适龄儿童必须依法接受的国民教育，关系着整个教育事业的发展，扎扎实实地做好控制学生辍学工作，使每一个适龄儿童接受完全的义务教育，既是学生自身健康成长的需要，也是提高国民素质的奠基工程，直接关系到广大人民群众的根本利益，也关系到科教兴国战略的实施。多年来，在上级各级领导的重视支持下，我校充分认识到控辍工作的重要性，全面提升教育教学质量，面向全体学生，提高学生自身素质，做好控制学生辍学工作，取得了明显的成效。我们主要开展了以下工作：

一、增强依法治教意识

上级政府和教育局把义务教育阶段控辍工作列入普及九年义务教育的一项重要工作。为切实抓好这项工作，统一全校教职工对控辍工作的思想认识，每学期开学伊始，我们组织教职工认真学习各级教育部门关于控辍工作的文件。从而使全体教职工牢固确立普及九年义务教育的观念。依法管理学校的教育教学工作，严格执行省教育厅课程计划及新课程标准，保证学生学业负担适量，身心健康全面发展。坚持素质教育不放松，面向全体学生，让每一个学生都能成为未来合格的社会主义劳动者。

二、建立控辍工作制度

根据我校的控辍工作实际，我们建立了控辍工作制度，切实提高工作实效。

1.建立控辍工作领导小组。为做好控辍工作，学校建立了校长室、教导处、班主任和教职员工参与的管理工作机构，健全制度、明确职责。

2.切实规范学籍管理。严格手续，规范学籍管理，一是抓好进出口关。即新生招生和毕业生毕业，不遗漏每一个义务教育阶段的学生，保障适龄儿童入学。做好秋季新生入学组织工作，确保本辖区儿童入学。整理好学籍档案，认真填写新生入学登记表，毕业生及时将学生档案转至其升学的学校。二是抓好过程管理。

即做好转学、休学、借读学生的学籍办理。新学期伊始，由班主任向教导处 汇报本班学生到校上课情况，发现有学生没有来上学，学校及时与家长取得联系，了解学生缺课原因。同时，严格办理转、休、借读学生的手续，严格按《学籍管理条例》规范归类建档。对因病休学的学生不到休学期满不办理复学手续；对来校借读的学生保持与原校的联系，共同管理，使转、休、借读学生管理落到实处，防止在这些过程中学生辍学。

3.办好家长学校。对青少年的教育应是学校、家庭、社会多方面共同完成的，而学校和家庭教育又是至关重要的，就必须使家长掌握必要的教育理论。为此，每学期学校要举办一次家长会，通过组织家长学习《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等遵纪守法教育及家庭教育理论知识，使家长明白义务教育的重要性，为控辍工作打下良好基础。

三、强化教学流程管理

造成学生辍学的原因之一就是过重的学业负担。因此学校一定要减轻学生过重的课余负担，尊重学生人格，遵循学生身心发展规律，保证学生身心健康成长。为此，我们加强了教育教学流程管理工作，制定了减负工作措施，提出备课要“精”，上课要“实”，作业要“精”，辅导要“细”，负担要 “轻”，做到“减负不降质”。改进教学方法，提高课堂教学质量，向四十分钟要质量。并加强学生用书的管理，严格执行上级教育局下达教学用书预订工作的要求，不组织学生统一购买各种形式的教辅材料。

同时，学校德育处每月要组织召开一次班主任工作例会，汇报和交流班级管理的经验，并结合学校的实际，确定班主任的工作重点，把学生思想品德教育工作落到实处。建立班级管理档案，加强对班级情况记载，使班级管理水平更上档次。

四、提升教师爱生理念

每一个教师要允许学生个体差异的存在，允许后进生暂时的落后，用发展的眼光看待他们，不排斥、不歧视任何一名学生，使他们都能享受平等的教育，得到健康的成长。平时，我们十分重视加强教师的爱心教育，经常组织教师学习师德教育规范，严格要求教师不得讽刺、歧视和体罚变相体罚学生，不得以罚做作业的形式对待犯错误的学生，不准随便停学生的课，要面向全体学生，耐心做好

后进生的转化工作。严格控制流生，绝不让一个适龄学生在义务教育阶段因家庭经济困难而流失，也不能歧视差生导致他们的流失。

对外来民工子女入学方面，我们做到热情接纳，加强管理，为外来民工子女入学创设良好的就学环境。进一步敞开大门，让外来民工子女能愉快地接受一视同仁的义务教育。

由于我校落实了面向全体学生，全面提高学生素质这一宗旨，规范了学籍管理制度，使学校管理井然有序，学风端正，教风严谨，学校的教育教学质量逐年稳步提高，控制学生辍学工作成效明显，学生入学率、巩固率、毕业率年年达100％。

为进一步做好义务教育阶段控制学生辍学工作，我们将进一步加大《义务教育法》的宣传落实工作力度，进一步落实控辍工作的各项工作制度，为高质量地普及九年义务教育，实现教育现代化而努力奋斗。

二〇一二年九月十一日

第四篇：2016控辍自查报告

十二中学控辍保学自查报告

一、基本情况：

我校位于太平区东部，本学（2015.9－2016.3），我校有教职工68人，6个教学班，全校学年初在生为324人.1、七年级2个班，小学入学94人，现有94人，无人辍学。

2、八年级2个班，学年初在校生94人，现有95人。转入1人、转出1人、无人辍学

3、九年级3个班，学年初在校生97人，现有96人，转入1人。辍学1人。，在总计转学2人中，基本原因是：回户籍所在地就读或参加中考及投亲。

鉴于以上情况，为控辍保学，防止生源流失、学生辍学，彻底改变我校的薄弱落后的面貌，学校领导班子就对控辍保学工作予以了高度的重视，始终把它当作了学校教育工作的“重中之重”来抓。加强领导，增强责任；明确目标，理清思路；精心组织，全员参与；齐抓共管，相互配合，努力把辍学率控制在0.3%以内。

二、领导重视，制度完善，落实到位。

1、建章立制、常抓不懈，使控辍保学工作有章可循，有据可依。

开学初我校制定详细的控辍保学工作计划，建立了学校、班级、家庭三级控辍网络，层层签定责任状，实行控辍目标管理责任制，并逐层落实。学校把此项工作列入考核中层干部、班主任的重要内容中，作为评优评先的重要依据。同时建立控辍保学相关制度，注重学校、家庭、社会的合力，领导、教师也明确了各自的职责和奖惩办法，对控辍工作做到反复抓、抓反复、经常抓、抓经常，从而保证了控辍保学工作的顺利实施。

2、建立一帮一小组，有计划、有组织、有时间、有内容的帮助特殊学生活动。

学校设立了“减少分化，避免离校，坚决找回”的三道防线，认真落实上级法律法规的有关规定，体现义务教育的强制性和法律的严肃性。开学初校领导、中层干部、班主任对易辍生进行走访慰问，成功地将八年四班的孙璐同学劝回学校上学，该生是单亲家庭，因家庭贫困有辍学的念头，为此学校为她减免学杂费，决心支助她完成学业。

3、加强学籍管理，实行日、周、月报制度和定期通报制度，学期初对学生学籍认真核实，学生情况有所变动时，要严格按程序履行审批手续，及时准确填好学生增减变动名册等，实行微机管理，坚持班级日报、年部周报、学校月报制度做到情况清楚，心中有数。

4、健全完善控辍工作档案

我校建立了比较规范完整的在籍学生档案和辍学名册、工作、记录及辍学生档案，对即将辍学的学生都安排一名主任或班主任负责详细分析辍学原因，根据不同情况区别对待，采取对策，对辍学生做到“五及时”，即及时家访、及时谈心、及时补课、及时帮助、及时表扬和鼓励，我校控辍档案有专人负责，管理做到“三清”，详细记载辍学产生的原因，家访记录，帮教记录和达到的效果，控辍自检报告等。学期末对所有材料进行整理、分类、按“依法控辍”、“管理控辍”、“教改控辍”“扶贫控辍”存档。

5、建立了资助贫困生制度

为保证贫困生就学和防止辍学，我校采取了多种形式，开展捐资助学活动，对贫困学生、各年部统计上报，然后学校根据学生情况减免部分杂费或到到学生家里慰问，对品学兼优的贫困生学校积极联系企业家进行资助，几年来我校资助贫困学生上万元，有利地促进控辍保学的措施。

6、依法控辍，求细求实

按照市区教育局有关规定和要求，我校在教师中开展了学习新《义务教育法》，《未成年人保护法》等法律法规，并集中时间，抓住各种场合，采用多种形式对学生进行法制教育。校学生做法制报告，效果比较好。同时向家长发出《致学生家长的一封公开信》，也使家长们提高了认识，增强了法律法规意识。

8、教改控辍，面向全体

①、教学是控辍保学的主要教育方式，学生由于厌学而失学是辍学的主流。我们明确了认识，转变了观念，从端正办学方向入手，制定了详细的教改控辍工作计划。在教学中体现面向全体学生。同时对不同层次的学生，结合特点，因材施教，积极开展丰富多彩的教育教学活动，增加教育教学的吸引力，给学生创造充分展示特长的天地。我们取消了按成绩分班，全面开设信息技术教育，劳技教育等课程，针对学生的不同特点开设了各类文体活动课，通过丰富多彩的校园生活吸引并留住他们，逐步产生并扩大对校园凝聚力。

②、在教师中开展教师控辍经验介绍和典型引路等措施。新学期对优秀控辍教师和班主任都要进行奖励并召开会议，推广他们成型的有说服力的经验或论文，以点带面，推动控辍保学工作的健康发展，力争年辍学率始终控制在0.3%以下。加强教改控辍档案建设，选派专人负责管理，学期末要对教改控辍材料进行检查、评比、总结，使档案建设向着科学化、规范化、系统化迈进。

三、措施得力，工作到位。

1、提高教师和班主任素质，用真挚的师爱和精益求精的教学感动学生。

在控辍保学工作中，我们特别注重提高全体教师政治思想素质，加强师德建设的培训教育，提高教育能力，更新教育观念，改进教育教学方法。要求教师在教育教学中，时刻注意为人师表，教书育人，自觉地做好学生的思想工作，激发学生的学习积极性，充分发挥学生主体地位的作用，严格控制校内按学习成绩把学生分等，严格禁止挖苦学生，体罚学生，使每位教师都牢固树立尊重学生，爱护学生、服务学生的意识。

2、用丰富多彩的校园生活来吸引学生

创设良好的学习环境，丰富校园生活，实施主体学生教育和教学，面向全体学生，面向学生的每一个方面，使全体学生全面、愉快、活泼、积极主动地发展，让学生在活动中展示才华，表现个性，尝试成功的喜悦。使他们充分发挥自己的特长，认识自己的价值，得到老师和同学的肯定和认可，从而对校园产生依恋，对初中生活充满情趣和向往。同时要求全校教师树立新的人才观和质量观，不能用学习成绩这一把尺子来衡量学生，不管这些学生在哪些方面有了成绩和进步都要给予肯定和奖励，为此我校开展丰富多彩文化艺术节活动，成立了各种社团。让他们对初中生活更加向往，对自己充满自信。

3、提高学校、家庭的密切联系及沟通

学校工作离不开家长的支持，对特殊学生的教育更需要家长的理解和配合,要求全体教师与家长联系,进行思想沟通,提高认识,充分利用家长学校召开家长座谈会,交流教育方法,提高家长的责任感,向家长宣讲《义务教育法》，《未成年人保护法》，使家长明白孩子接受教育的重要性，接受教育是孩子的权利，也是家长的义务，调动多方面的教育因素，齐抓共管，形成合力，控制辍学现象的发生。

4、开展爱心助学活动，用师爱挽留学生

每学期初，教导处、团委、班主任认真详细地调查了解学生家庭情况，对那些失去父母、寄宿他人看管、家庭贫困、父母离异、长旷厌学、迷恋网吧的学生及时做好思想工作，建立档案，对家庭比较困难的学生及时了解情况，进行走访，具体地帮助他们解决一些实际生活困难，奉献爱心，用师爱来感化学生。

5、加强学生心理健康教育

学生心理健康教育好坏与否直接影响意志品质的形成，在大多数的辍学生中，都因厌学、自卑、意志力薄弱而流失。所以通过讲座，收听观看有关案例，对学生进行心理健康教育，培养良好的学习兴趣，端正人生态度，树立自信、自强的观念，养成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。这样，学生能很好地适应、正视现实，辍学情况就能够自然减少。为此去年我校心理健康教师为全校师生做了一次心理健康讲座，收到了良好的效果。

6、加大控辍保学的工作管理力度，提高控辍保学的实效性。

A、重新建立控辍保学工作实施方案，让每位教师从思想上认识到辍学现象发生有很多是社会的因素和家庭的因素，但学校和教师方面的因素也是不可忽视的。必须认识到厌学是辍学最主要的原因，而这一原因又很大一部分是教师造成的。一些学习成绩较差的学生，学习信心不足，得不到教师的理解和尊重，心理压力较大，教师对学生辍学负有不可推卸的责任，必须让教师负起责任，使控辍工作成为人人关心、人人重视的一项工作。B、根据学校实际情况，对控辍工作奖罚分明，充分调动教师的工作积极性，把控辍工作作为教师考核内容之一，并实行一票否决制。

四、存在的问题

（1）目前，控辍保学工作中还要提高家长对“普九”的认识。学校工作离不开家长的支持，为完成义务教育，班主任应经常主动的与家长联系，进行思想沟通，提高认识，得到家长的密切配合，每学期召开不同形式的家长会、座谈会，树立家长的责任感。这一点有待加强。

（2）应进一步减轻学生的课业负担。由于学生评价未彻底改变，有些班级的教师仍在片面的追求升学率，把注意力放在“尖子生”身上，而放松了对“差生”的转化工作，有的甚至把“差生”当作影响升学率的包袱加以歧视和遗弃，严重损伤了学生的自尊心和积极性。因此，应加强教师自身素质的提高，深化教学体制改革。严禁把“双差”学生赶出课堂。建议政府有关部门应坚决制止和取消“春招”、学校按成绩排榜、分班、分座位等不良现象。

控辍保学工作是一项全社会的系统工程，牵涉到千家万户的利益，特别在实施素质教育的过程中，控辍保学工作更为重要，我们虽然做了很多大量地工作，但距上级的要求还有很大的差距和不足，我们将不断努力，查找自身原因，进一步加强控辍保学工作，为培养合格人才不断努力。

第五篇：小学控辍保学自查报告

小学控辍保学自查报告：

为深入贯彻落实文件精神，扎实做好我校控辍保学工作，依法保障我校适龄儿童少年平等接受义务教育的权利，提高我校义务教育巩固率，降低辍学率，有效推进教育发展，办人民满意的教育，现将我校控辍保学情况汇报如下。

一、基本情况

二、情况分析

目前，我乡现有中小学学生数呈逐年下降趋势，主要原因一是适龄人口出生率降低，二是进城务工和外出打工顺带子女进城或外出就读，但是，就目前掌握的情况来看，就读学生中，在外部分很难收集到相关就读手续，很多家庭也因当地办学条件差、师资力量薄弱，咬牙送子女到相对条件好的城里就读，辍学情况在小学基本无此现象，而转学较为频繁，但相关学籍管理不完善，致使学生变动无法找到完整依据，可能导致误以为少年儿童中途辍学现象，这是一个重要原因。

三、成立领导小组，包保到位，责任落实

为进一步巩固义务教育工作成果，龙场乡中心学校成立以校长为组长的领导小组，班子成员实行包片制度，具体领

导督促片区学校抓实控辍保学工作;各室明确责任：教科室负责教师管理、教育教学质量、教研教改、学生学籍及数据统计等，安全法规室负责校舍、专用教室、仪器设备等安全督查指导并宣传相关法律法规，办公室负责文件传达、制定目标责任书、宣传报道、开展德育活动等，总务室负责经费预算、后勤保障、实施奖惩制度等。

四、周密部署，积极宣传

1、加大宣传力度。利用春节文艺汇演和群众赶集等时机，加强“控辍保学”和“9+3”计划的宣传力度，向群众发放宣传资料千余份。

2、建立控辍保学长效机制，落实“控辍保学”三项制度，坚持“控辍保学”日报制度，层层签订“控辍保学”责任书。以校为单位，小学生辍学率控制在2%以内，落实校长、教师、家长“控辍保学”责任制，落实劝返复学制度，确保小学毕业班学生整班交接到初中学校就读，并纳入教师考核一票否决。

3.深入开展辍学学生和有辍学倾向学生情况调查，将花名册报送乡人民政府，积极争取乡政府支持，全面部署全乡控辍保学工作。

4.针对学校实际情况制订控辍保学工作实施方案，召开全乡学校控辍保学大会，建立中心学校班子成员包片、各校校长包校、班主任和教师包生(户)的工作联动机制，层层签订控辍保学责任书，将目标任务分解落实到个人。

5.在开学前以学校或班级为单位组织召开家长会，开展以“不让一个孩子辍学”为主题的宣传动员活动，积极向家长宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《贵州省义务教育条例》等法律法规。采取发放《致家长一封信》的措施，做好控辍保学宣传工作。

6.充分利用文化户口摸底时间做好入户宣传动员工作，发扬“走千家万户、说千言万语、吃千辛万苦、想千方百计”的精神，并给学习困难、生活贫困、单亲家庭的学生多一份关爱，对学生要晓之以理，动之以情，导之以行，激发学生的学习兴趣，树立学习信心，让这些学生对学校老师心存感激，对学校产生留恋感。

五、动员返校，杜绝流失

各学校在新学期开学一周内，对未到校学生的基本情况进行登记造册，安排班主任和老师分成劝学返校小组，将《限期复学通知书》送达家长或法定监护人手中，并做好耐心细致的宣传教育、动员返校工作。对拒不履行义务、不及时送

子女返校学习的家长或监护人，与所在村委会一起上门宣讲相关法律条文，确保其子女重返学校。

六、明确责任，加强领导

各校将控辍保学工作作为日常工作常抓不懈，校长发挥第一责任人的作用，亲自部署，统一指挥，强化管理，创新方法，和全校教职工一同上门家访，一同劝学返校。及时掌握本校控辍保学工作情况，对工作中出现的新问题、新情况，认真加以研究，积极采取措施解决。充分发挥各种力量，共同做好控辍工作。一是发挥学生作用。以自然村为单位，指定1到2名成绩较好、认真负责的学生作为联系人，要求他们掌握本村返乡学生和在春节计划外出学生的情况，及时向学校报告，并协同学校共同上门做学生思想工作。二是发挥本地教师作用。安排这些教师到本村的学生家中多做家访，与家长主动沟通联系，宣传政策，了解情况，共同做好控辍保学工作。三是发挥当地老党员、老干部、老教师作用。利用他们在广大群众中的影响力，组织他们到群众家中积极开展宣传教育，一起劝导流失学生返校就读。

七、强化考评，奖优罚劣

继续实行控辍保学工作目标管理和考评奖惩办法。控辍保学工作将作为下学期开学工作检查的一项重要内容。检查

后，对动员不广泛、宣传不到位、措施不得力、工作不深入，导致学校辍学率高或造成不良影响的，将在全乡教育系统通报批评。同时，要求各学校将此项工作列入教师目标管理考核，作为教师业绩考核评定、绩效工资分配、评先评优、职称评聘的重要依据。辍学严重的班级，当年不得评为优秀班集体，班主任及任课教师不得评为优秀班主任或优秀教师，不得颁发教学成绩优秀奖等任何奖项。

到目前为止，我乡小学辍学率在2%以下，但是，“控辍保学”工作需常抓不懈，在全乡校长会上，经常会对此项工作提出要求和警示，我乡也会在今后工作中纳入议事日程，为确保此项工作顺利开展作出应有努力和贡献。

八、存在的问题

1、部分学生厌学，经常出现“三天打鱼两天晒网“的现象，对学校的控辍保学工作极为不利。

2、学期中途，有不少外出打工时把孩子带出去上学，未向学校打招呼或办理转学手续，转入转出等手续不齐全现象时有发生。加之统计学生动向及变更电子学籍时困难较大。