第一篇：桃浦中心小学“学生每天校园体育活动一小时”工作总结
阳光体育“转”出一个新天地
普陀区桃浦中心小学
学校在全面实施新课程的背景下，立足实际，遵循“总结过去、夯实现在，思考未来”的原则，以“科学发展观”为指导，确立了“阳光”、“绿色”、“智慧”“成长”的办学理念。为了全面贯彻落实阳光体育，提升学生生活品质，营造良好的学习环境，形成强而有效的学习机制，学校围绕“每天一小时校园体育活动”的要求，抓实校园，借助社会，整合资源，以培养全校学生“到阳光下、到操场上、到大自然中去，通过身体练习的方式，锻炼身体、陶冶情操、强健体魄”为目标，转出了更健康、更和谐、更广阔的阳光体育新天地。
一、阳光体育真精彩 为学生成长更健康“转”出的一个新天地
阳光体育在时间、内容、场地上给予保证，吸引更多的学生加入到阳光体育运动中来, 形成良好的体育锻炼习惯，使“健康第一”指导思想和阳光体育运动在体育教学中得到真正的贯彻落实。阳光体育工作的主要目标是丰富学生体育活动，增强学生体育活动兴趣，提高学生身心健康。阳光活动在内容决定形式的前提条件下, 根据不同的目标任务和活动内容,紧密结合诸如每学年开展“广播操评比”、“阳光爱心接力跑”、“纪念长征活动系列运动会”和“运动嘉年华---体育节”“ 一庆、四节、十八演”（主题升旗仪式）等有效的活动模式, 有利于反映活动内容和实现主题目标创新思路活跃形式，为学生搭建成长展示舞台的提供了一个新天地！
把阳光体育发展项目纳入拓展课程中，确保特色运动项目正常开展，做到班班有队，年级有队，学校有队。学校把开展丰富多彩、形式多样的课外体育活动作为日常教育工作和校园文化建设的有机组成部分，并纳入教育教学活动安排，形成制度。在“我体验我快乐”快乐活活日开设更多的课程让学生活动参与活动。我们将足球、击剑、举重、田径、棋类、毽球等这种喜闻乐见或新奇的运动纳入了学习之旅，不但聘请的专职教练对孩子们进行专业系统的训练，在设计的过程中，也考虑到学生分层需求，按照年段规律，设置了不同的运动训练要求，旨在让孩子掌握两项体育的技能。以足球为例，低年级侧重于的球性的熟悉、传球、停球练习；中年级侧重于多人的配合；到了高年级就可以进行对抗赛了。我们强调的是足球类技能、足球文化的累积，而非拔苗助长的速成，所以我们循序渐进，让孩子在不同的时间段夯实基础，厚积薄发，最后掌握真正做到做好人、读好书、踢好球，并伴随孩子终身，对其一生的健康成长发展提供一个新天地。
抓好体育课程的同时我们又充分发挥校体育社团、体育兴趣小组作用，组织积极探索学生体育运动兴趣的培养和终身体育学习能力的发展，开展人人参与、个个争先、掌握两项以上体育运动技能的活动，形成生动活泼、生机勃勃的校园体育文化氛围，在增加阳光体育的时间、内容上安排上我们精心安排。我们的晨锻30分又是一到漂亮的风景线。一年级的民族体育、二年级阳光伙伴、三年级的武术、四年级的篮球、五年级的田径，这些内容的开设尊重学生的兴趣、个性差异，为提升学生每天锻炼一小时积极性发展提供了一个新天地。
二、阳光体育家校联动，为校园更和谐“转”出的一个新天地
孩子们阳光活动玩得风风火火不亦乐乎，为了教师与孩子一起健身、一起比赛，按照我校传统，学校工会将教师健身活动与孩子阳光体育活动有机整合。“阳光师生爱心接力晨跑”，在校长、书记、班主任的领跑与参与，更点燃了孩子参与体育的热情，师生共同锻炼，彼此分享体育带来的快乐。“师生广播操同比赛”活动中，在欢快的音乐伴奏下同比赛，场地上围观的师生笑声、呐喊声、加油声不断。整个比赛过程激烈而不乏精彩，热闹而不失有序。师生互动有效地增进了教师和学生间的感情，为阳光体育增添了亮丽的一笔，也为营造“健康、积极、快乐”的校园文化起到了很好的推动作用。亲子活动“小脚踩大脚”、“大手牵小手”，家长、老师、学生们家校联手，“同心、同行、同乐”的教育理念共同为了孩子的健康前行着这些活动又产生了积极的效应，同时，阳光体育也赢得了家长的高度关注和赞誉，又为形成良好校风、全面育人奠定了基础，为师生和谐发展“转出”一个新天地。
“阳光伙伴，迎接挑战”的20人绑腿跑比赛活动是一种时尚的集体体育游戏，符合青少年爱活动的天性。对于一代几乎都是独生子女，处于家庭中心地位，在性格仍然可塑的时期没有形成团结协作的观念，从整体性格上更加自我的中小学生来说，阳光伙伴集体跑不仅可以强身健体，还具有辅德、辅心、益智、激趣、创造、凝聚、流行等功能，对于丰富学生课余生活，调节学习情绪，和谐校园气氛起着寓教于乐提供了一个新天地。
随着我校阳光体育系列活动的深入开展，全校800多名师生充分认识到加强体育锻炼的重要性，激发了学生的参与热情。现在，教师、学生、家长都能主动地走出家门、教室，走向大自然、走到阳光下展现自己的青春和活力，形成了全体师生与家长共同参与的群众性体育锻炼的和谐氛围提供了一个新天地。
三、阳光资源再整合 给学生活动更广阔“转”出了一个新天地
我们把每天学生锻炼一小时体育活动的空间由校内延伸到校外、社区，延伸到每一天，引导学生身体力行“我运动、我健康、我快乐！”。将课堂体育教学与课外体育活动相结合，将校内体育活动扩展到校外,将学习日常体育活动延伸到节假日，将学校体育与社区体育融为一体，全方位地为学生提供锻炼机会。我校处在普陀区的西北角，处于城乡结合部，学校的师资、场馆、器材非常有限。为了拓展阳光体育资源，我校积极联系普陀区体育公园、桃浦全民健身中心、桃浦基础教育联合体桃苑青少年俱乐部等社区单位的有专业场馆（攀岩馆、武术馆“真人实战4S）、专业师资等引导学生每天锻炼一小时，这些资源的使用，更成为学生终身锻炼学习难忘的成长经历，从畏惧攀岩到喜欢攀岩，从不会攀岩到能攀上顶端，从学校组织到学生自主参与„„这些活动的开展在老师、家长眼中，宛若朵朵鲜花，正绽放着生命的无限精彩。这些资源的再整合，给学生活动更广阔转出了一个新天地。
近2年，我校与普陀区足校、少体校在师资资源牵起友谊之手，通过我校阳光一小时体育活动的蓬勃开展，涌现了不少体育素质拔尖的人才，学校也为这些体育优秀的学生搭建平台，将他们输送到“根宝足球基地”、“击剑、举重”区体教结合培训基地、“田径”高水平运动基地，这些基地的学习更为尖子学生提供了学习的平台，也为他们在学习提供了更广阔的一个新天地。
我校立足校园、扎根基地、带动家庭、融入社区，认真做好学生每天锻炼一小时，也积极响应市区“学生体育大联赛、阳光体育活动”的要求，积极参加和组织各个项目的比赛活动。其中足球、毽球、攀岩、摄影等项目多次代表普陀区参加上海市体育大联赛一二等奖比赛。2012年我校还荣获普陀区学生阳光体育大联赛优秀组织奖奖、普陀区体教结合二等奖并在区体教结合大会作经验大会
交流。
我们将开拓创新、务实求真，继续探究“学生每天校园锻炼一小时”新机制、新策略，桃浦中心小学有决心、有信心为创设阳光体育一个新天地而努力！
钱明荣 陆建英 执笔
第二篇：每天一小时校园体育活动工作总结
陵水求真实验学校学生每天一小时校园体育活动工作总结
2012-03-15 18:24陵水求真实验学校[博客]2594 字, 阅读 586, 评论 2
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一、工作动态
“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”
为了更好的贯彻落实全国学校体育工作会议精神，响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美全面发展。让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，掀起全民健身运动的高潮。我校周密部署，统筹安排，积极树立“健康第一”的意识，创新比赛项目，取得了较好的效果，受到学生的欢迎，现将一学期来的阳光体育活动简单总结如下。
一、领导高度重视，认真组织阳光体育活动。
为了搞好阳光体育活动，组织老师座谈听取建议并成立了阳光体育活动领导小组。刘校长为组长，形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，政教处与各年级联合，确保活动有序、安全。同时在开学初利用周一升旗仪式启动阳光体育活动的启动仪式，加大宣传力度，扩大影响，要求全体师生人人参与、个个争先，营造生龙活虎、生气勃勃的校园体育氛围，促进青少年学生健康成长、全面发展、终身发展，让“健康第一”，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”深入到我们每个人心中，用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美，体会运动的快乐。
二、开足、开齐各年级的体育课程，认真落实《全日制义务教育体育与健康课程标准》，确保学生每天活动一小时。
学校领导对阳光体育活动认识非常高，积极布置阳光体育活动的各项任务。按照教学计划，开足开齐体育课时。1—2年级每周4节体育课，3—6年级每周3节体育课；各班不得以任何理由随意停上、少上和挤占体育课时。在活动原则上，本着：
1、全员参与性原则：没有特殊情况，任何老师和学生都得参与，坚决不得留学生在教室或办公室做其他事情。
2、每天一小时原则：每天的三操两课及下午学校组织的课外体育活动累计每人每天在校参加阳光体育活动时间远超一小时。
3、课内外结合原则：做好家长宣传工作，采用家校联动方式，使全体教师、学生、家长行动起来，参与到这一全民健身活动中来。
4、安全性原则：各班在设计活动时，要充分考虑到学生的年龄因素，场地因素，制定出相适宜的活动计划，在选用器材时注意安全，在带班活动时，带班老师要有高度的责任心。
三、精心安排，内容丰富。
根据各年级学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量的原则，教导处协同体育体育教师精心策划，明确各阶段的活动时间、内容、地点及责任人，这样既保障了活动的规范有序，又确保了活动的安全有效。
首先是在时间上、内容上合理安排，确保在每天有限的时间内让学生得到全面有效的锻炼。锻炼活动分五个时间段进行：第一阶段：早操十五分钟（上午 6：40——6：55），全
校师生在操场上做广播体操，我们认为在早操中开展体育活动，运动量不宜过大，以微微出汗为好，原则上不影响下节课的教学。主要是让师生领略到体育活动的快乐，让身心得到愉快的体验，全面舒展活动，保持身体健康，作为新一天学习生 活的前奏，为每一天的学习生活做好热身准备。第二阶段：大课间二十分钟（上午 9：40——10：00），全校学生在各班级指定区域做武术健身操，在快乐的音乐声中，活动全身各部位，以帮助孩子们缓解学习的疲劳状态。第三阶段：下午课前十分 钟（14：35——14：45）,全校学生在各班教室做眼保健操，在舒缓的音乐声中，按揉头部各穴位，既能提神醒目，又能帮助孩子们在午休后及时进入学习状态。第四阶段：进行40分钟的常规体育课程教学活动。第五阶段：体锻课三十五分钟（18：00——18：35），时间多安排在下午放学之后。将每天一小时体育锻炼正式纳入常规课程体系，既突现体育锻炼的重要性，又成为体育课的有效补充和延伸。在内容的选择上以快乐体育项目和游戏为主，规定活动组织者为各班班主任、及相关年级的体育教师。活动内容有皮筋、田 径、游戏、拔河、球类、绳类等。同时学校还定期举行全校性体育活动和比赛。
四、取得的成绩
由于活动的策划和安排比较周详，落实的较好，包括从开始的策划、场地的安排、成员间的动员和宣传到活动的开展等一系列的过程，使得活动达到了预期的目的。阳光体育活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神，利于更好地开展教育教学工作。活动远远超出了预期的效果，自始至终都是沉浸在一片欢乐声中，得到了师生们的一致好评。全校学生的体质健康达标合格率达 95%以 上。
五、存在的问题与不足
开展阳光体育运动，增强了群体性活动广泛开展，使学生的体质健康状况得到了普遍改善。但是学生体质健康方面仍存在一些不可忽视的问题，如耐力素质和反映心肺功能的肺活量的上升趋势还不太明显；肥胖、超重的学生依然居高不下，造成这些问题的主要原因有：
1、社会、家庭对阳光体育运动的不认同、不理解。受应试教育的影响，家长的唯文化成绩论观念短时间还难以改变，担心阳光体育运动会影响子女的学习，在一定程度上限制小孩的活动时间，对保证学生每天锻炼一小时产生了负面效应。
2、在校学生人数较多，受活动场地的影响，对全面开展阳光体育运动在一定程度上受到限制。
3、活动的过程中还需穿插更丰富的小游戏，同时进一步创新体育运动的形式，加大体育运动的趣味性，从而进一步提高同学们的投入程度。
当然，由于阳光体育活动处于刚刚起步阶段，难免会存在一些问题。对于活动中存在的不足，只要通过不断的积累和总结经验，相信在今后的活动中会做的更好。总之，阳光体育运动所取得的效果是显著的，所带来的影响是巨大的。今后我们将继续在县教育局的领导下，一定要将阳光体育运动持续深入开展下去，为我校的体育工作再上新台阶而努力工作！
陵水求真实验学校
2011年12月13日
第三篇：学生每天一小时校园体育活动自查报告
学生每天一小时校园体育活动自查报告
为了深入贯彻落实《关于切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》及《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，全面推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，现将我校体育工作自查情况汇报如下：
我校有标准篮球场一个、乒乓球桌2个，体育器材室一个。学校现有教学班7个，在校学生270余人，有体育专职教师1人。多年来学校始终坚持“健康第一”的教育理念，认真落实体育工作条例，大力开展阳光体育运动，学校体育工作取得了显著的成绩。
一、高度重视，提高认识
学校领导首先在学校行政会上向各位老师传达和学习文件精神，认识体育专项督导检查是贯彻党的教育方针，促进和加强学校体育教育工作的重要措施，接着组织全体教师学习《关于切实保证中小学每天一小时校园体育活动的规定》，通过学习，大家提高认识，统一了思想，决心共同把体育教育专项检查工作做好。
二、制定方案，开展工作
学校制定了体育专项督导检查工作方案。由学校认真细致地进行全校自查，并收集、整理资料。
三、自查结论
1.建立健全组织机构，切实加强对每天1小时阳光体育运动的领导。
为了统一领导我校青少年学生阳光体育运动的开展，我校成立了“学生阳光体育运动领导小组”：
组
长：xxx
组
员：xxxxxx
2、明确工作责任制，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。
体育教师是落实每天1小时阳光体育运动的直接责任人，体育课教学、体育活动由体育教师按照有关要求负责组织落实。课间操、眼保健操由班主任负责组织实施，体育教师、音乐教师负责指导。
3.严格执行课程计划，确保正常教学秩序
我校严格执行国家教育课程管理计划，学校按规定配备专职体育教师，学历达到大学本科，按要求开足开齐体育课课程，体育开课率达到100%，课外活动开展井然有序，并结合小型的体育比赛。组织教师认真开展教研工作，加强教师对新课标的学习、理解，更新教育理念，充分体现我校以人为本、为学生终身发展奠基的办学理念。4.积极筹措资金，改善办学条件
学校谋发展，硬件很重要。根据上级的要求，结合我校的实际情况，不断改善办学条件，积极为体育工作的开展注入资金。一切都围绕着以学生运动安全与健康为第一。
5．积极开展“阳光体育”体育大课间和冬季长跑活动
为落实学生每天锻炼一小时，我校组织实施了体育大课间活动，每天课间操时间调整为40分钟，为了上学生活动的有质量，坚持了自愿与积极引导相结合的原则。在组织学生参加大课间活动的过程中，除了教师的指导，同时尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时为学生营造一个自主操作、自主锻炼的良好环境和氛围。每日下午一次的大课间体育活动，做到时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”，让每一位学生都能在阳光沐浴下身体得到锻炼。做到师生全员参与，个个快乐，人人受益。冬天天气冷的时候，先进行校内有秩序的长跑，再分区域进行各自的活动。确保每天体育活动时间不少于一小时。
6．积极开展《学生体质健康标准》项目的达标及成绩评价活动
《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。为顺利完成学体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，学期初制定了学校《标准》达标计划,要求各任课体育教师认真开展《标准》训练和测试工作，将达标锻炼项目始终贯穿于每节课的练习中，有的放矢地根据学生现有能力和水平，采取切实有效的训练提高学生的生理机能和水平。坚持每年上报国家教育部数据库。坚持每学期末都对所教学生进行一些项目的测试评价工作，现在，经过多方努力，齐抓共管，学生的体质健康水平有了明显的提高。并且每年按要求，完成学生体质健康数据上报给区、市、国家，受到了市区领导的好评。
7．制定了建立中小学生每天一小时校园体育活动安全管理制度并制定安全应急预案。尽量把一切不安全消灭在萌芽状态。
8．自觉接受社会监督，发挥了家长委员会的作用，让家长出谋划策，一些活动也让家长参与进来，一切为了孩子，家长也非常乐于参加这样的活动。例如在阳光体育节中及班级足球联赛中，进行了亲子接力、亲子夹球跑等趣味活动。在足球赛中进行亲子足球赛。学生设立了活动监督电话，并且把活动方案向社会进行了公示。
9.将学生参与校园体育活动的情况纳入学生综合素质评价体系；将组织开展中小学生每天一小时校园体育活动情况纳入班级考核重要指标；每学年开展学校阳光体育活动先进个人、先进班级评选活动。
当然，我们活动的开展还存在不足，主要如下：
学校专职体育教师还不足；体育教学还有待于进一步改革；在各班活动的组织上还要下一点功夫，争取让每一个学生，都能自觉地积极地参与到活动中来。
总之，为了确保每一个学生每天一小时校园体育活动，需要我们社会，家庭、学校三方面相互配合，才能让我们的学生身体素质稳步提高，将来为社会培养合格的有用人才。让我们行动起来吧！
第四篇：学生每天一小时校园体育活动计划
学生每天一小时校园体育活动计划
全国学生体质健康监测结果再次显示，我国中小学生的部分身体素质，特别是爆去发力、力量、耐力素质及肺活量等指标持续下降；超重与肥胖学生比例增加，学生视力不良检出率继续上升。出现这些问题的原因固然是多方面的，但学生体育锻炼不足、体育活动时间不能得到保证是最主要的原因。我们学校历来重视青少年学生的健康，学校教育树立了健康第一的指导思想，切实加强体育工作。以下就是我校如何贯彻落实《教育部关
于落实保证中小学生每天体育活动时间工作的意见》工作划：
一、要把落实学生每天一小时体育活动作为一项全局性的教育工作来抓，必须把落实学生每天一小时体育活动的工作，提高到全面贯彻党的教育方针，坚持“健康第一”的教育指导思想和实践“三个代表”重要思想的高度来认识。各级部门必须依法行政，本着对国家、对社会、对学生全面负责的精神，把落实学生每天一小时体育活动作为一项全局性的教育工作来抓。要把学生的体质健康状况，作为衡量学校教育质量的重要指标评价指
标。全校都要统一思想，提高认识，齐心协力，共同做好这项工作。
二、落实学生每天一小时体育活动首先要做到时间落实
首先要根据教育部有关规定开足体育课.在开足和上好体育课的同时，具体安排好大课间体育活动（课间操）及课外体育活动的时间，并排入课表，保证学生每天用于体育活动的时间不少于６０分钟。任何人都不得以任何理由挤占。
三、加强对学生每天一小时体育活动的管理
为保证学生每天一小时体育活动的第一责任人。学校建立健全以校长为组长，由各有关部门负责人参加的体育领导小组，负责领导全校的体育
工作。学校都在校长的统一领导下，积极支持和参与这一工作，班主任对落实本班学生每天一小时体育活动全权负责。学校体育工作领导小组应加强对班主任及热爱体育并有专长的文化课教师的培训，充分发挥他们在此项工作中的作用。体育教研组应重点做好学生体育骨干的培训、活动计划的制定、场地器材的安检及活动的业务指导，以保证活动安全、有序、有效的开展。
四、落实经费投入，改善体育场地设施
学校重点保证学校体育经费的投入，支持学校认真执行《中小学校体育场馆设施、器材配备目录》，购置必要的体育器材，建设、改善体育场地设施。尚未达到《配备目录》要求方面，学校行政部门作出规划，采取有效措施，限期达标。同时，学校还应结合实际，因地制宜，积极建设快乐体育园地，努力满足学生体育活动的需要。
五、加强宣传教育，营建良好的学校体育氛围
学校充分运用各种媒体，广泛深入地开展“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的宣传，并加强对学生体育价值观、社会责任感和集体荣誉感的教育，培养学生刻苦锻炼的精神。在实际工作中，本校还应根据自身的体育传统，逐渐形成自己的体育特色，培育自己学校的体育精神，营造一种良好的校园体育文化氛围，使学生自觉地参加每天一小时的体育活动。
六、加强督导检查，严格管理制度
学校也要把这项工作，列为对学校日常工作的检查、班主任年终考评及有关的工作评比内容之中，定期进行检查、督促。对检查中发现的问题，应限期解决，对好的经验，应及时进行宣传推广。对不认真落实学生每天
一小时体育活动的班级，应提出严肃的批评，并限期改正。对于工作突出、成绩显著的单位和个人，予以表彰和奖励。凡未落实学生每天一小时体育活动的班级，不得评为先进班级，第一责任人不得评为先进个人；凡不认真组织学生积极参加每天一小时体育活动的班主任，不得评为先进班主任；凡不积极参加每天一小时体育活动的学生，不得评为三好学生。凡直接参加组织指导学生每天一小时体育活动的体育教师、班主任及文化课教师，均应计算工作量。
落实中小学生每天一小时体育活动的问题，关系到亿万青少年学生的身心健康，而青少年学生的身心健康是关系到民族命运和国家未来的大事，我们决不能掉以轻心。促进广大学生身心健康和谐发展是教育事业发展的必然要求，也是全社会对我们的殷切期望。让我们以“三个代表”重要思想为指导，坚定不移地贯彻“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作，认真落实学生每天一小时体育活动，为培养体魄强健的社会主义建设者和接班人做出我们应有的贡献！
高庙王第一小学
2011年9月
第五篇：每天一小时校园体育活动工作总结
陵水求真实验学校学生每天一小时校园体育活动工作总结
2012-03-15 18:24陵水求真实验学校[博客]2594 字, 阅读 586, 评论 2 本文收录在632102:
一、工作动态
“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”
为了更好的贯彻落实全国学校体育工作会议精神，响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美全面发展。让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，掀起全民健身运动的高潮。我校周密部署，统筹安排，积极树立“健康第一”的意识，创新比赛项目，取得了较好的效果，受到学生的欢迎，现将一学期来的阳光体育活动简单总结如下。
一、领导高度重视，认真组织阳光体育活动。
为了搞好阳光体育活动，组织老师座谈听取建议并成立了阳光体育活动领导小组。刘校长为组长，形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，政教处与各年级联合，确保活动有序、安全。同时在开学初利用周一升旗仪式启动阳光体育活动的启动仪式，加大宣传力度，扩大影响，要求全体师生人人参与、个个争先，营造生龙活虎、生气勃勃的校园体育氛围，促进青少年学生健康成长、全面发展、终身发展，让“健康第一”，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”深入到我们每个人心中，用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美，体会运动的快乐。
二、开足、开齐各年级的体育课程，认真落实《全日制义务教育体育与健康课程标准》，确保学生每天活动一小时。
学校领导对阳光体育活动认识非常高，积极布置阳光体育活动的各项任务。按照教学计划，开足开齐体育课时。1—2年级每周4节体育课，3—6年级每周3节体育课；各班不得以任何理由随意停上、少上和挤占体育课时。在活动原则上，本着：
1、全员参与性原则：没有特殊情况，任何老师和学生都得参与，坚决不得留学生在教室或办公室做其他事情。
2、每天一小时原则：每天的三操两课及下午学校组织的课外体育活动累计每人每天在校参加阳光体育活动时间远超一小时。
3、课内外结合原则：做好家长宣传工作，采用家校联动方式，使全体教师、学生、家长行动起来，参与到这一全民健身活动中来。
4、安全性原则：各班在设计活动时，要充分考虑到学生的年龄因素，场地因素，制定出相适宜的活动计划，在选用器材时注意安全，在带班活动时，带班老师要有高度的责任心。
三、精心安排，内容丰富。
根据各年级学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量的原则，教导处协同体育体育教师精心策划，明确各阶段的活动时间、内容、地点及责任人，这样既保障了活动的规范有序，又确保了活动的安全有效。
首先是在时间上、内容上合理安排，确保在每天有限的时间内让学生得到全面有效的锻炼。锻炼活动分五个时间段进行：第一阶段：早操十五分钟（上午 6：40——6：55），全校师生在操场上做广播体操，我们认为在早操中开展体育活动，运动量不宜过大，以微微出汗为好，原则上不影响下节课的教学。主要是让师生领略到体育活动的快乐，让身心得到愉快的体验，全面舒展活动，保持身体健康，作为新一天学习生 活的前奏，为每一天的学习生活做好热身准备。第二阶段：大课间二十分钟（上午 9：40——10：00），全校学生在各班级指定区域做武术健身操，在快乐的音乐声中，活动全身各部位，以帮助孩子们缓解学习的疲劳状态。第三阶段：下午课前十分 钟（14：35——14：45）,全校学生在各班教室做眼保健操，在舒缓的音乐声中，按揉头部各穴位，既能提神醒目，又能帮助孩子们在午休后及时进入学习状态。第四阶段：进行40分钟的常规体育课程教学活动。第五阶段：体锻课三十五分钟（18：00——18：35），时间多安排在下午放学之后。将每天一小时体育锻炼正式纳入常规课程体系，既突现体育锻炼的重要性，又成为体育课的有效补充和延伸。在内容的选择上以快乐体育项目和游戏为主，规定活动组织者为各班班主任、及相关年级的体育教师。活动内容有皮筋、田 径、游戏、拔河、球类、绳类等。同时学校还定期举行全校性体育活动和比赛。
四、取得的成绩
由于活动的策划和安排比较周详，落实的较好，包括从开始的策划、场地的安排、成员间的动员和宣传到活动的开展等一系列的过程，使得活动达到了预期的目的。阳光体育活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神，利于更好地开展教育教学工作。活动远远超出了预期的效果，自始至终都是沉浸在一片欢乐声中，得到了师生们的一致好评。全校学生的体质健康达标合格率达 95%以 上。
五、存在的问题与不足
开展阳光体育运动，增强了群体性活动广泛开展，使学生的体质健康状况得到了普遍改善。但是学生体质健康方面仍存在一些不可忽视的问题，如耐力素质和反映心肺功能的肺活量的上升趋势还不太明显；肥胖、超重的学生依然居高不下，造成这些问题的主要原因有：
1、社会、家庭对阳光体育运动的不认同、不理解。受应试教育的影响，家长的唯文化成绩论观念短时间还难以改变，担心阳光体育运动会影响子女的学习，在一定程度上限制小孩的活动时间，对保证学生每天锻炼一小时产生了负面效应。
2、在校学生人数较多，受活动场地的影响，对全面开展阳光体育运动在一定程度上受到限制。
3、活动的过程中还需穿插更丰富的小游戏，同时进一步创新体育运动的形式，加大体育运动的趣味性，从而进一步提高同学们的投入程度。
当然，由于阳光体育活动处于刚刚起步阶段，难免会存在一些问题。对于活动中存在的不足，只要通过不断的积累和总结经验，相信在今后的活动中会做的更好。总之，阳光体育运动所取得的效果是显著的，所带来的影响是巨大的。今后我们将继续在县教育局的领导下，一定要将阳光体育运动持续深入开展下去，为我校的体育工作再上新台阶而努力工作！
陵水求真实验学校
2011年12月13日
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