昆北小学2017.3工作计划5篇

第一篇：昆北小学2017.3工作计划

昆北小学2016-2017学年第二学期阳光教科研

工作计划

一、指导思想

以学校工作计划为指导，坚持以课改为重点，以教育教学质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，进一步探索有效教学模式，促进教师专业成长，努力实现教学质量的有效攀登。

二、教学工作

1、严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。

2、严格备课管理。坚持在每学期初备课程标准，备学期教学计划。坚持提前备课，重视教材和学情分析，体现班上优、中、后进生应该达到的目标，落实学生的主体地位，以精心备课为有效教学奠基。坚持每节课有效的教学反思。

3、抓好教学工作，规范教学行为。重温教学常规，深入课堂，了解教师的教情和学情，增强教师的质量责任制意识。杜绝教师满堂讲的现象，要给学生留够充分的练习时间，做到“变讲堂为学堂”。

4、精心设计及批改作业。学生作业做到“因材施教、四精为辅”，四精即：精选、精讲、精练、精批。按“六认真作业书写要求”规范作业书写。充分运用文字、符号、图案等激励方式。

5、加强质量监控。组织好阶段性检测，重视单元检测及分析。深入开展学科教学调研。各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动。

6、抓好学困生辅导。采取面批或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。

7、抓好教学常规检查。加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测及分析等常规工作的检查，及时反馈与交流。行政成员加强随堂听课，每周不少于2节。

8、加强综合学科的管理与考查。

⑴教学上针对音、体、美、计算机的课程特点和市区教育局提出的要求，组织教师上好每节课，按时检查教学常规，严把备课、上课质量关，积极总结好的教学方法并指导学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的主动性，积极性。

⑵利用学校乡村少年宫组建合唱团、舞蹈队和绘画、乒乓球、计算机等兴趣小组，开展好一年一度的展演活动。

⑶积极参加市区两级的各类竞赛活动。

三、教研工作

1、抓学习。认真学习《纲要》和《课程标准》、转变观念和方法，赢得实施工作的主动权，确立现代课程观，通过讨论、交流、听讲座等多种形式，激发教师参与课改的积极性和创造性，把体验成功，精讲多练、联系生活，激励创新四个策略用于各科教学之中。

2、学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。

3、本学期的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。

4、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。

5、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与区、市教研部门和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。

6、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。

四、教师培训

1、制订新一轮教师培训工作，进一步明确人才培养目标，优化培训方式，整合优质资源，提升教师队伍整体素质。

2、校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学期我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。

3、建立微信交流平台，以达到经验共享和互促提高的目的。

4、加强现代教育技术培训，教会教师使用电教设备，提高教师查找、利用网络教育资源的能力和水平。

五、科研工作

1、课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文。

2、课题研究讲求实效性。教导处要加强对课题组的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。教科组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。各课题指导教师要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。

3、本学期主要工作

①本学期每位课题研究教师要对上学期的课题研究活动进行一个小结，制定本学期个人研究计划，加快研究进程。

②制定出本学期的课题研究计划，安排好每月活动，并认真落实。

③按学科各组织一次集体备课活动；有目标的进行一次听、评课活动。

④对研究成果进行总结，积累资料，为结题工作做好准备。

六、校本课程的实施

1、本学期继续关注《阳光经典诵读》、《学数学 用数学》教材的使用情况，教导处对上课情况进行检查，与教师进行交流发现教材使用中的问题，以备后期订正。在学期末进行一次经典诵读展示活动。对英语校本教材进行校订，争取尽快投入使用。

2、结合211计划，在师生中继续开展“阳光写字”活动，每周安排一节写字课，每天安排十分钟写字训练时间，学期末要有作品展示。

3、结合211计划，在师生中开展“阳光读书”活动，定时间、定内容，适时开展读书交流活动。

七、少年宫工作

1.活动时间: 每周五下午进行活动，同时把活动纳入学校教学计划，实现活动经常化和制度化。2.制定好本学期少年宫教学工作计划，加强对辅导教师上课的管理，保证上课质量。

3.做好各活动小组的展演工作。

昆北小学教导处

2017/2/18

第二篇：昆北小学教导处工作总结

昆北小学教导处工作总结

一个学年又在忙忙碌碌中悄然而过，本学我校教导处在校领导班子的正确指导下，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标和可喜的成绩：六年级毕业班成绩向前跨进了一大步，陈巧莉老师获得了昆区级教学能手，师生各级各类比赛捷报频传。下面就教导处本学年的工作做一个总结：

一、夯实校本研训，提升教师业务素质

为提高教师业务素质，我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。

1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程理念。开学初，组织全校语文老师进行新课程培训，在学习后进行了测试。

2、组织教师读相关专业理论书籍，学校还为教师订阅教育杂志，让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。

3、现代化教学手段辅助教学对教师素质提出了更高的要求，教师只有通过不断地学习，掌握现代化教学技术，才能提高学生的素养。因此，我校安排了两次白板培训活动，使信息技术与教学内

容进行有效的整合，弥补了学生由于知识经验不足而造成的对知识理解有困难的局限。

4、积极派出教师参加国家、市、区级的各类培训活动，共计三十多人次。其中郝校长参加了上海华东师大教学副校长研制班的培训，陈巧莉参加北京特级教师研讨培训学习。

5、每周定期开展一次教学教研活动，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。本学年安排了青年教师大比武、骨干教师示范课、学习课标研讨课、案例分析课等多种教学活动课，校长和各教研组负责人以身作则，深入课堂听课，大家实实在在的研究教学中存在的问题，互相发表见解，交流困惑。通过这些教学教研活动，既检验教师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。

6、本学期加强对青年教师的培养，制定青年教师培养计划，开展了师徒结对活动。给教学时间不满五年的五位新教师每人配备一名教学能力突出、经验丰富的教师做师傅。规定师、徒定期互相听课、评课，做好记录。在每月的教研活动中还安排了新教师的跟踪课与培养课，由师傅在课前对她们进行指导，课后进行点评。在学期末的汇报课上，我们看到了杜玲玲、阿茹娜、林燕老师的课堂教学水平都有了很大程度的提高。

二、加大管理力度，提升教学质量

本学年在教学常规管理方面，教导处加大了检查管理力度。

1、对教师的教案、学生的作业每月进行一次检查，及时发现问题及时与本人反馈，将每次的检查结果作为考核的依据。从检查效果看，教师能根据实际情况进行备课，内容详实，每课做到有教学反思，并达到规定课时数。大部分学生作业整洁书写规范工整，教师工作认真，能够针对学生作业中出 现的问题，认真处理，及时让学生改正。

2、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从 毕业班展现出来。学校提高对毕业班科任教师的要求，同 时又给予支持鼓励。开学之初，校领导和教导处与六年级 教师举行一次座谈，了解今年毕业班情况，针对问题提出整改意见，实行校领导包干制，深入六年级各班听课、制定复习计划，为切实提高毕业班成绩做出努力。功夫不负有心人，经过校领导与老师之间的通力合作，我们终于从区34所小学成绩倒数学校，一下子进入成绩居中学校。

三、积极开展课程改革，推进素质教育进程

1.本学期我校进行了教案改革，由原来的个人备课改为了小组集体备课。首先教导处确定了各备课小组，制定了详细的计划，确定了每次活动的主备人，提出了具体的要求：主备课人首先熟悉教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作好充分准备发表全面观点。同时预先通知各个成员，每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手

段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。在备课活动时大家可以充分发表自己的观点和见解。通过这项活动，大家都获益非浅，大大提高了教学水平。

2.由于我校地处城乡结合部，学生来源几乎都是外来打工子弟，流动性非常大，学生的学习习惯与学习能力都比较差，针对这种情况，语文、数学、英语教研组分别开展了“每日阅读”、“每日一题”、“每课课前三分钟口语对话”活动。

 每日阅读：扩大了学生的阅读量，在巩固识字的基础上，学生的理解与表达能力得到了提升。 每日一题：夯实了学生的口算、计算能力。

 三分钟口语对话：增强了学生学习英语的兴趣，同时听力与口语表述能力也得到了提高。

四、校本课程的实施更加扎实有效

1、经典诵读的时间得到充分保证，每周二到周五安排晨读时间，每周再安排一节经典诵读课，在不加重学生负担的情况下，让学生有足够的时间进行背诵。

2、本学期在诵读的内容上做了调整，本学期开始诵读国学读本：《论语》、《大学》、《曾广贤文》、《朱子家训》、《幼学琼林》。通过诵读经典让学生懂得了一些做人的道理，行为的规范，明白了要把这些道理应用在生活中。

3、本学期将写字训练加入到校本课程中，每周安排一节写字课，每天下午再用15分钟时间进行写字练习，由各班的语文教师来进行指导。老师们在注重学生写好字的同时还注意纠正学生不良的书写姿势。在昆区教育局举办的“汉字听写”与“硬笔书法大赛”中，我校选派出二十九名优秀学生参加了比赛。

4、在教师中开展写字基本功训练活动，要求教师写规范字，板书工整，每月上交两份硬笔书法作业。

五、组织多种竞赛活动，提高学生学习积极性

本学年，教导处组织了多次学生竞赛活动，极大的丰富了学生的校园生活，如：学校“汉字听写”与“硬笔书法”大赛，数学竞赛，英语竞赛，学生绘画比赛。

六、开展家长开放日活动，搭建家校沟通平台

11月13日，我校的家长开放日活动如期举行。经过精心的策划与组织，本次的活动开展的非常成功。活动当天，家长们到课堂听课，参加大课间活动，又参观了学校乡村少年宫，看了孩子们的活动情况。这次开放日活动不仅给家长留下了深刻的印象，更重要的是促进了家长与学校之间的沟通，搭建了通畅信息桥梁，多方位促进了学生和谐、快乐、健康成长，增进了学校、教师和家长理解、互信、支持与合作，营造了更为良好的育人氛围。

七、乡村少年宫工作

从上学期我校乡村少年宫已经建立起来，学生们已开始了丰富多彩的课外活动，教导处配合少年宫进行教学管理工作，督促少年宫辅导员做好工作计划，提前备好课，每次活动做好查课记

录。到目前为止，已多次接受上级检查，受到了各界领导好评。

在过去的一学年中，我校教导处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教导处的教育科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。

第三篇：昆北小学践行社会主义核心价值观工作总结

昆北小学践行社会主义核心价值观

工作总结

自社会主义核心价值观进校园活动启动以来，我校积极行动，围绕“社会主义核心价值观”展开了系列有效的学习教育实践活动，活动成效斐然，师生热情高涨。现将我校在践行社会主义核心价值观方面的主要工作作如下总结：

一、加强领导、强化管理

我校成立了以校长苏瑾为组长，以皇甫玲书记、郝凤玲副校长为副组长，以各年级班主任为组员的领导小组。带领各任课教师齐抓共管，形成了完整有序的管理体系：（1）校长管理（2）德育组员管理（3）班级管理学生（4）自主管理。这种一条龙的管理模式环环相扣，层层落实，成效十分明显。

二、健全机制，实施到位

1．学校按照实施方案具体落实，做到有计划，有目标，真正把工作落到实处。

2．学生一日常规贯穿于每日的行为之中，让学生知道在家、在校的每个时段要做什么，怎样做才能算好、算对，教师要给予详细讲解和耐心教育。

3．学习实践“社会主义核心价值观”教育活动内容有针对性，结合学生实际。活动形式多样，师生喜闻乐见，容易接受，操作简易，更要富有成效。

4．对班级中开展的各项活动的进行督查，不流于形式，既要检查活动的开展情况，更要讲究实效。将学生参加各项活动的成绩作为班级教师和班主任评优评先考量评估的条件之一。

三、主要开展的系列的活动：

我们开展了一系列师生喜闻乐见、简单易行的实践活动，真正丰富了师生的文化生活，提升了师生的文明素质。使学校、家庭、社会形成强大合力，有效的营造了和谐的校园气氛。

1.我们利用寒假开展了“我们的节日·春节”，进行民族传统教育，锻炼学生接人待物、为人处世能力。

2.学校语文组还开展了“好书伴我成长”寒假读书实践活动。将“书香”辐射到了每一位学生、每一个班级。推动在全校形成“多读书、读好书”的良好氛围和文明风尚，为学生健康成长构建和谐的育人环境。

3.开学初，我们利用班会活动。开展理想与信念系列教育活动，对学生进行正确的世界观、价值观、人生观的教育；评选出“三好学生”“优秀干部”“先进班集体”等，树立道德榜样。

5.我们开展了珍爱生命的法制安全教育活动，通过安全技能演练等形式增强学生自我保护能力。

6.我们还开展“学习雷锋，做一个有道德的人”活动。开展了“洒扫应对”等学生行为规范教育活动。

7.开展了“我们的节日·清明节”系列活动，缅怀烈士进行革命传统教育。8.开展了 “庆“五一” 美化校园我先行”为主题的劳动实践活动,用自己的实际行动迎接“五一”国际劳动节的到来。本次活动，既培养了自己热爱校园、热爱集体的情感，真切地体会到校园环境的美化需要大家共同参与。同时也深深体会到劳动所带来的光荣与快乐，培养了学生自主管理能力。

9.开展了“母亲节·孝老爱亲”活动，发扬中华民族传统美德。

10.举行512防震救灾逃生演练。进一步增强师生们的安全意识，提高了应对灾难的能力，为创建和谐校园，平安校园夯实了基础。

四、总结现在，展望未来

通过一系列的活动，我校已经形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围。在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校德育工作的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。

第四篇：昆北小学阳光教学自评报告范文

昆北小学阳光教学工作总结

忙碌的一个学期转眼即逝，这个学期我们在以往教学工作的基础上，结合学校特色——阳光教育工程的建设，我们的教学工作也有了很大的改变，现将本学期所做的工作总结如下：

一、阳光校本课程的开发

尊重学生的个性差异，提升学习者的主体性，培养学习者的创新意识、创新能力，已成为新世纪课程改革的主要趋向。校本课程开发正体现了这一方向，它充分考虑到时代的特点、学生的需求，适应学生不同性格发展的需要，充分发挥学生的自主性独立性，充分发挥其主体地位和主观能动作用，能更好地发展学生的特长和个性。

我校充分考虑学校特点和学生实际，从方案的构思，到编委会成立，到分组编写，经过半年多的努力，2015年4月我校的《阳光经典诵读》课本已发放到每一个学生的手中，正式投入使用。在课程设置中专门开设经典诵读课，并利用每天早上的晨读时间进行学习背诵。在学期末，对各班的经典诵读情况进行了检测，效果良好。

2015年6月我校全体数学老师再次通力合作，完成了数学校本课程《学数学、用数学》的编写，争取在2015年9月底投入使用。

二、阳光课堂建设

教学是学校的主要工作，优质的课堂来源于优质的教师队伍，因此在教学管理中，我们把提高教师各项能力放在重中之重。

１、加强教学常规管理工作，提高教学管理水平，严把“备课、上课，作业与辅导、检测”几大关。本学期制定了学生分层作业制度、学业重考制度，旨在减轻学生的课业负担，树立学生的自信心。

２、教研活动有序的开展。本学期安排了学习课标研讨课、案例分析课、习作指导课、教学研讨课等多种课型，每周的听评课活动老师们都能积极参加，互相学习积累经验。

３、加强课堂教学模式探究，组织语、数、英学科的教师开始进行“少教多学”课题研究。

４、搭建学习的平台，让多数教师走出去学习，促进教师由经验型向研究型、学者型转变。并由外出学习回来的周惠丽、陈巧莉老师做了讲座，加强了教师间的学习交流。利用网络平台进行微课学习、专业技术人员在线培训，信息技术能力提升工程学习。

5、本学期我校进行了教案改革，由原来的个人备课改为了小组集体备课。首先教导处确定了各备课小组，制定了详细的计划，确定了每次活动的主备人，提出了具体的要求：主备课人首先熟悉教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作好

充分准备发表全面观点。同时预先通知各个成员，每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。在备课活动时大家可以充分发表自己的观点和见解。通过这项活动，大家都获益非浅，大大提高了教学水平。

6、本学年将写字训练加入到校本课程中，每周安排一节写字课，每天下午再用15分钟时间进行写字练习，由各班的语文教师来进行指导。老师们在注重学生写好字的同时还注意纠正学生不良的书写姿势。在昆区教育局举办的“汉字听写”与“硬笔书法大赛”中，我校选派出二十九名优秀学生参加了比赛。

三、阳光教师培养

１、发挥骨干教师的引领示范作用，开展了骨干教师示范课、青年教师教学观摩课等活动。

２、组织年青教师进行教学大比武活动，加强青年教师间的学习与交流，并选派杜玲玲、尹俊媛两位教师参加了昆区青年教师大比武，选派许雪雯、韩伟两位老师参加昆区青年教师基本功赛。

３、完善师徒结对制度，提高了对年青教师的学习要求，促使年青教师能更快的进步，担当教学重任。４、制定了“阳光教师培养‘２１１计划’”和学校教师梯队建设发展规划，有计划的对青年教师进行培养。

四、制定了“阳光教师评比制度”、“最美教师评比制度”，推进健康、阳光、高效的教师团队建设。

以上便是我校在教学工作方面所做的一些工作，有很多的不足之处，当在今后的工作中不断进行完善，努力使学校教学成果再上新台阶。

昆北小学教导处

2015-7-14

第五篇：昆北办事处2010全年民政工作总结

昆北办事处2010全年民政工作总结

（一）认真落实低保政策。

（1）进一步规范进出机制，使真正困难的群众基本生活得到了有效保障。所辖五个行政村现有城市低保对象（农村转城市、包括原有城市户）143户，267人，金额47930元，农村低保对象43户，47人，金额4870元。截止目前发放低保共计186户，314人，总金额52800元。

（2）教育救助：其中包括大学教育救助：7户，9人，每人1000元，共9000元；高中教育救助：2户，2人，每人500元，共1000元。

（3）住院救助：3户3人，刘俊个人花费金额11397元，救助金额3500元；吕贵恒个人花费金额5215元，救助金额1500元；李美秀个人花费金额3351元，救助金额1000元。

（4）为本辖区城市低保户办理医保卡，共6户11人。（5）本辖区五保户共5人，每年年底补助3000元，共计15000元。

（二）双拥优抚政策全面落实。

（1）申请下拨2009年昆北街道办事处农村义务兵家属优待金。所辖五个行政村中农村义务兵家属共计10户，发放标准为每人每年5200元，共计52000元。

（2）申请下拨2010年上半年昆北街道办事处优抚对象抚

恤事业经费。所辖五个行政村中，优抚对象共计19人。其中：

① 烈属1人，发放标准为每人每月575元，六个月共计3450元；

② 老复员军人12人，发放标准为每人每月534元，六个月共计38448元；

③ 起义人员1人，发放标准为每人每月90元，六个月共计540元；

④ 残疾军人3人，其中因公七级伤残1人，六个月共计3520元，因战七级伤残1人，六个月共计3935元，因公八级伤残1人，六个月共计2275元；

⑤ 带兵回乡退伍军人1人，发放标准为每人每月534元，六个月共计3204元；

⑥ 参战退伍军人1人，发放标准为每人每月200元，六个月共计1200元。

2010年上半年优抚对象抚恤事业经费共计55572元。

（三）加快发展社会慈善事业。

扎实开展慈善捐赠活动，广泛募集善款。4月14日玉树发生7.1级地震后，我办组织了抗震救灾捐赠活动，4月28日接受捐款23142元，4月29日接受捐款9820元，4月30日接受捐款8858元，三天共接受四个行政村捐款39820元，（其中：边墙壕村捐款21239元；前口子村捐款9820元；新城村捐款4546元；玉泉村捐款4215元），个人捐款共计2000元，总计41820

元。现已将所征得的全部善款上交至区民政局。

2010年边墙壕村春荒受灾，民政给以自然灾害救济补助资金壹拾万元整（100000元），共救助305户受灾村民，并以银行代发形式打入村民账户。

（四）残联相关人员5月16日到我办事处慰问3户壹级残疾人，并每户发放慰问金1000元，共计3000元。

我辖区共有残疾人114人，其中：甲尔坝村：31人；玉泉村：1人；前口子村：29人；边墙壕村：31人；新城村：22人。在残联专委的协助下，为行动不便的残疾人更换2代新残疾证，共7人，新办证1人。

9月19日，区残联慰问三户重度精神残残疾人，并以票的形式发放其家属，每户5斤油，20斤大米。

（五）老龄：（1）做好全区90周岁以上老年人营养补贴发放，本辖区共有90周岁以上老年人9人，按不同年龄给予补贴，标准为：960元和1200元。

（2）2010内蒙古自治区敬老“孝星”，2人，每户给予奖励1000元，共计2000元。

（六）（1）红十字会9月救助贫困大学生共3户3人，每人救助金额：2000元。共计6000元。

（2）关于组织开展全区2010年“博爱一日捐”的活动，我办共募捐3200元。