九年级政史工作总结

第一篇：九年级政史工作总结

（2011---2012上）王春英

2011----2012学年度上学期的教学工作已经结束，这个学期我担任九年级4班的政史教学。从总体上看，我认真执行教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。同时在教导处教研组的领导下，立足现在，放眼未来，转变思想，积极探索。在继续推进和谐课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，收到了较好的效果。现将本学期的工作总结如下：

一、爱岗敬业，认真履行岗位职责。工作忠于职守，服从领导安排，认真履行教师职责，出满勤，干满点。以学校工作为重，以教学工作为大局，正确处理教学与家务，教学与业务进修之间的关系。家务事尽量用节假日、星期天去完成，做到小事不请假，大事少请假，从无迟到、早退、旷工现象。如有特殊任务需要加班完成，毫不含糊，愉快接受，按时保质保量、创造性完成。

工作不等不靠，主动创造性完成。力求通过多种形式、多渠道，做好学生思想工作。使班级、学生管理更趋于规范化，制度化，进一步体现以人为本、依德治校的管理理念。

二、作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加备课组活动，上好公开课，并能经常听各位老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。在教学工作和教研教改方面，能够做到与时俱进，勇于开拓创新。较注重自身理论知识的学习以及教学能力的提高。能积极探究符合学生实际的、先进的、科学的教学方法和模式，积极推行素质教育。本期在扎实搞好常规教学基础上，在教学实践中发挥学生的主体作用，实现了由单一的知识传授向综合能力的培养的转变。学生由被动接受知识向主动获取知识转变。学生创新思维和实践能力，以及思想品德，行为习惯均得到了提高。结合九年级政治的教学内容和新课程的特点，有目的，有意识地在课堂教学中实践，感性材料理性化，书本知识生活化、语言表达多样化，观察分析解决问题多角度化。并能及时总结实践经验。

三、把握时代脉搏，使思想品德课堂教学永远充满浓郁的时代气息。思想品德是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的思想品德除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，使我认识到时事政治教育可以水乳交融地“化”时政知识于思想品德的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在讲述“两岸关系”时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而

达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。

四、深钻教材、认真备课。本学期，我在仔细研究新课程标准的基础上，结合学校和学生的实际情况，制定了学期教学计划和期末复习计划，使教学有章可循。课前注重研究和吃透教材，把握好基础、重点难点外，多方面搜集社会化、生活化的各类相关资料，既备教案，又备学案，根据教材内容及学生实际情况，设计课的类型和拟采用的教学方法，在备课目标的确立上，在自学内容和当堂训练内容的安排上，在课后作业布置上分高、中、低三个层次，使教学始终面向全体学生，为提高每节课的教育效果狠下功夫。其次，本人积极贯彻照教育局关于教师备课的规范要求，与本组教师一道进行集体备课，做到同年级同学科教师教学目标、教学内容和教学进度统一，教学资源共享、教学经验共享，经常性上公开课和示范课，并深入课堂听其他老师的课，每节课上完后都及时写好教学反思和总结，从中吸取教学经验，改进教学方法，做到取长补短、互相促进，不断提高自己的教育教学业务水平。

五、认真上课。课堂是学生的主阵地。我认为只要学生上课认真听的话，积极参入讨论活动合作学习，课后温习巩固可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，积极的参与到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活跃课堂气氛，共同提高班级的成绩。

六、适当布置作业。上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生巩固知识不可或缺的一个重要环节，而作业又是巩固知识的一条重要的途径。每节课后，我都根据学生的实际情况给他们布置相当的作业，并要求及时上交，及时批改，然后及时发现并订正学生的错误。

七、努力做好培优补差工作。本学期，我主要通过每次的测试，有针对性地对不同学生进行辅导；重点关注优生（前20名）和差生思想转化。

八、不足之处还需改正

本学期，我在取得上述成绩的同时，还存在比较多的不足之处。比如：（1）在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。（2）总的来说对学生的耐心有所改善，但对后进生有时还是缺乏耐心。（3）学生的练习的检查工作抓得不实，不到位。所有这些不足，都还有待于自己去努力。

我相信，只要自己有决心，一定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力，并虚心接受领导和同科老师的意见，多进入其它教师课堂观察提高自己的教学能力，争取在2012年中考交一份满意的答卷。

第二篇：九年级政史教学工作总结

海之南教育集团2013-2014学第二学期

九年级政史教学工作总结

CCB

时光荏苒，日月如梭。本学期，我继续担任九年级政治和历史的教学工作。因为本学期九年级学生将面临着中考升学的任务，所以我认真对待。先是给学生复习七八九年课本基本知识，一轮结束了，然后就开始进行阶段复习和综合复习了。看到中考结束学生那喜悦的样子，我很高兴；就连周大骐都说考的不难，都复习到了，我很欣慰；可是看到政史考试好多同学提前出考场，我又很担心。真的如同学们所讲的考试简单，考的不错就好了。两年的付出，煎熬没有白费，真的能把最烂的班，带出了意想不到的小学成绩！具体我是这样做的：

一、认真备课，仔细琢磨中考精神。

现在我们正处于信息时代，我们学校专门设置了电子备课室，我十分珍惜这样的网络资源，经常上网搜寻教学资源，像“百度文库”和“第二教育网”都成了我的好朋友了。从中我查找到了“2013年国内重大时事政治热点问题”，如“十八大”中的“中国梦”、“中国路”、“中国力量”等。还有中日最敏感的“钓鱼岛”问题。我把这些知识点都摘录出来，经过认真筛选后，打印到纸上，让学生认真学习，认真领会。提高他们的爱国思想意识和分析温习问题的能力，把这些更好地应用到中考中去。

二、课堂教学中，认真授课。

课堂是搞好中考复习的主阵地，我把基础知识总结后，引导学生去复习。“万丈高楼平地起”，要想在中考中取得骄人的成绩，就得在平时多下功夫，夯实基础知识，就这样我把初中三年的知识，踏踏实实地引导学生复习完了。

三、模拟考试，认真批阅，查漏补缺。

为了迎接中考，学校连续组织了十四次模拟考试。每次考试，我都认真对待，认真监考，认真阅卷。对学生在试卷中出现的问题，我高度重视，认真分析出错原因后，再对学生讲解。让学生积累经验，提高他们的考场实战能力。经过这是四次模拟考试后，学生们的成绩可谓是“如雨后般的春笋”涌现出来，令人欣慰。

当然，在教学工作中，还有值得提高的地方，我将继续努力，力求取得更大的成绩。

2014.7.1

第三篇：九年级政史教学工作总结

九年级政史教学工作总结

山西朔州山阴古城学校本学期，我继续担任九年级政治和历史的教学工作。因为本学期九年级学生将面临着中考升学的任务，所以我认真对待。先是给学生八九年课本基本知识结束了，然后就开始进行阶段复习和综合复习了。具体我是这样做的：

一、认真备课，仔细琢磨中考精神。

现在我们正处于信息时代，我们学校专门设置了电子备课室，我十分珍惜这样的网络资源，经常上网搜寻教学资源，像“百度文库”和“第二教育网”都成了我的好朋友了。从中我查找到了“2013年国内重大时事政治热点问题”，如“十八大”中的“中国梦”、“中国路”、“中国力量”等。还有中日最敏感的“钓鱼岛”问题。我把这些知识点都摘抄出来，经过认真筛选后，打印到纸上，让学生认真学习，认真领会。提高他们的爱国思想意识和分析温习问题的能力，把这些更好地应用到中考中去。

二、课堂教学中，认真授课。

课堂是搞好中考复习的主阵地，我把基础知识总结后，引导学生去复习。“万丈高楼平地起”，要想在中考中取得骄人的成绩，就得在平时多下功夫，夯实基础知识，就这样我把初中三年的知识，踏踏实实地引导学生复习完了。

三、模拟考试，认真批阅，查漏补缺。

为了迎接中考，学校连续组织了十四次模拟考试。每次考试，我都认真对待，认真监考，认真阅卷。对学生在试卷中出现的问题，我高度重视，认真分析出错原因后，再对学生讲解。让学生积累经验，提高他们的考场实战能力。经过这是四次模拟考试后，学生们的成绩可谓是“如雨后般的春笋”涌现出来，令人欣慰。

当然，在教学工作中，还有值得提高的地方，我将继续努力，力求取得更大的成绩。

第四篇：政史系工作总结

政史系工作总结(2005)

2005年是学院的“迎评年”.政史系全体师生以学院“确保良好,力争优秀”的目标为目标,在系班子的领导和带领下,以迎接教育部本科教学水平评估为中心工作,团结一心,努力工作,切实贯彻“以评促改,以评促建”的方针,取得了一系列显著成绩.这一年中,我们主要做了以下几方面的工作.一,班子团结务实,廉政自律,勇于创新 1,团结务实,增强凝聚力和战斗力.团结务实是我系班子成员一贯的工作原则.讲团结但不失原则,有分歧坦诚相对,顾全大局;有成绩归功集体,相互谦让;有困难热情相助,携手解决.工作务实但不乏前瞻性,不仅制定了工作计划和目,分工负责,确保落实到位,而且结合专业特点和我系实情制定了我系得近,远期发展规划.2,廉政自律,开源节流,努力构建温馨,和谐政史系.政史系是仅成立三个年头的小系,经费紧张,教师福利较差.我系班子一班人一方面特别注意廉洁自律,克己奉公,不仅从不侵占单位一分钱,而且即使因公也从不乱花系里一分钱,甚至多数时间自己还倒贴路费等,做好系务公开;另一方面注重开源节流,搞好成教创收工作,改善教师待遇和福利;同时注重化解矛盾,做好教师的思想政治工作,及时召开系班子民主生活会和教师会议,进行民主决策.由于系班子成员树立了榜样和典范,我系全体教职员工空前团结,形成了温馨,和谐的氛围.3,目标明确,勇于创新,着重探索我系发展新思路.我系专业冷,规模小,要生存,要发展,就必须要有新的发展思路,有明确的发展目标.我系班子成员在带领全体师生实施2004年制定的目标基础上,继续探索.一是申报管理学本科专业,卢秉利副书记全力负责,从专业申报论证到生源及就业去向都做了深入细致的调查,我系都作了大量的工作;二是着手申报硕士点.我系班子成员根据我系的实际情况并结合12月份教育部本科教学水平评估专家组组长刘献君教授的建议,一方面着手创新团队建设,另一方面加强学科建设,尽早为申报硕士点成功打下坚实的基础.4,率先垂范,以身作则,先进性教育树榜样.根据上级和学院党委精神,2005年7月开始,我系党总支认真开展了“保持共产党员先进性教育”活动,党总支班子分阶段制定了周密的活动计划和切实可行的活动方案.活动中,始终坚持以身作则,率先垂范,为广大教师党员及全体师生树立榜样.党总支班子成员不仅坚持给党员师生上党课,认真听取和收集师生的意见和建议,及时制定整改,提高措施,同时,亲自带领我系党员深入社区和农村基层进行社会实践和调查,获取先进性教育的第一手材料,结合实际,针对性地解决问题和矛盾.在党总支班子的带领下,我系“保持共产党员先进性教育”活动不仅开展的有声有色,规定动作规范,自选动作有特色,而且效果显著,极大的推动了我系各项工作的开展,改善了工作作风,提高了工作效能.二,评建结合,重在建设,推进教学,科研等各项工作再上新台阶 1,加强基础设施建设,办学条件有所改善.为改善办学条件,迎接教育部本科教学水平评估,我系在院领导的关心和有关部门的支持下,克服困难,筹措资金 ,努力加强基础设施的建设.一是新建了一间多媒体教室,使我系多媒体教室达到两间,二是新添置了两台笔记本电脑,能用于办公,教学的电脑达到5台,三是新搬了教学楼和办公室,添置了一批办公桌椅和柜子,四是加强了历史学实验室和文物陈列室安全保卫.这些工作虽然与其他系部比较仍有较大差距,但使我系的办学条件与过去比较有了很大程度的改善.2,加强师资队伍建设,注重教研教改,本科办学水平有新突破.(1)为进一步加强我系师资队伍建设,2005年我系先后派出了代正群等三位教师攻读硕士研究生,并为他们提供一切可能的条件和便利;同时新引进了历史学,行政管理学,经济学和逻辑学等专业硕士研究生4名,使我系教师的学历,学缘结构和知识水平更趋合理.(2)为贯彻学院有关文件精神,我系更加注重学术梯队和创新团队建设.一年来,我系以哲学重点学科,细菌战罪行研究,城头山文化研究等为基础,继续完善了学术梯队建设,在此基础上,结合我系两个本科专业的特点,形成了较理想的学术创新团队,已初步显示出群体研究优势.(3)为进一步提高办学水平,我系加大了教研教改的力度.2005年,我系以三个教研室为基础,集体攻关,个人突破,有5项教研教改课题获准立项,其中,熊英老师的课题获准为院级重点课题.(4)为改进教学手段,提高教学质量,我系积极采取措施,督促教师更新教学观念,方法和手段.中青年教师利用多媒体教学手段上课率达100%;同时,充分发挥班主任和导师作用,及时与学生交流沟通,了解学生需要,将教师所教与学生所学充分结合,提高学生学习兴趣.(5)加强制度建设,管理切实到位,树立了良好的教风和学风.我系经过充分酝酿讨论,借评估东风,利用系教代会之机制定并通过了《政史系教师工作规范》并制定了《政史系学生违纪处罚条例》等规章制度,利用制度管人,使我系的教风和学风进一步向前发展,形成了良好的系风.一年来,我系没有一名教师出现教学差错和事故,学生中也无一人因违纪受到学院处罚.正是由于措施得力,管理到位,我系今年的教学工作又取得了喜人的成绩.2004级本科生计算机一次性过及率100%,高居学院第一;2003级本科班国家英语四级一次性通过率68.90%,继续在学院领跑;2005届本科毕业生中仅有一人未获得学士学位,学位发放率仍居全院第一,同时考研工作亦成绩斐然,两个本科专业仅有毕业生46人,有23人参加考研,上线人数8人,正式录取的有5人,考研录取率为10.8%,居全院前列;在学院第三届大学生课外学术科技作品竞赛中,我系有10项课题获准立项,其中,一等奖1项,二等奖2项,三等奖4项,优秀奖1项,立项数和获奖数又位居全院第一,历史学专业2003级学生罗裕庭同学的论文《略论中美空军在常德会战中的对日作战》在《湖南文理学院学报》2005年第4期发表.3,积极采取措施,发挥团队优势,促进科研工作继续向前发展.首先是整合科研资源,形成团队优势,集体攻关,形成了以侵华日军细菌战罪行研究所,哲学研究所为依托的科研团队;其次是促使教师形成较明确的专业研究方向,并根据年龄和科研潜力,努力形成专业的学术梯队,以增强我系的专业发展后劲,提高专业科研层次;三是寻找新的突破口,聚群体力量形成集体科研攻关优势;第四是加大科研投入,加强资料室建设力度,全年投入资料室建设经费3万多元,购置图书资料近千册,大型光盘音像资料4套,凡我系教师申报科研课题立项,系里大力支持,给予力所能及的奖励和便利条件.我系全年累计发表各级各类论文(省级以上)28篇,主持或参与编写专著2部,获准立项课题11项,其中曹卫平教授的一项课题为省社科基金委托项目.三,未雨绸缪,结合实际,加强专业与学科建设

首先是在2004年的专业考查调研的基础上,今年3月,我系曹卫平主任和卢秉利副书记又带领公共关系与酒店管理教研室的部分教师到湖南理工学院进行专业调研和论证,为准备申办行政管理本科专业做了大量而富有成效的工作;其次是在前期专业调研和我系创新团队初步形成的基础上,进一步加强学科建设,尤其是在12月份教育部本科教学水平评估专家组组长刘献君教授等走访我系之后,更使我们明确了学科建设的方向,坚定了信心,系领导班子就此召开了专题会议并作了动员和部署.这为我系在加强学科建设的基础上将来进一步申报硕士学位点积累了经验,奠定了一定的基础.四,全员动员,周密部署,确保教育部本科教学水平评估工作万无一失 1,加强领导,组织得力,分工协作,责任到人.为确保我系在12月份教育部本科教学水平评估工作中万无一失,本伊始,在我系本第一次教师会议上就成立了迎评估领导小组,由曹卫平任组长,卢秉利任副组长,郭绪东,刘曙东,崔泽云和李尚学等为成员,在迎评估领导小组的领导和协调下,在集体分工协作的前提下对迎评工作作了分解和分工,并将责任落实到人,保证了我系迎评各项准备工作能高效有序的完成.2,全员动员,积极行动,善于为迎评作贡献.为让全体师生积极行动起来迎接教育部本科教学水平评估,我系先后召开了4次迎评动员大会,使全体师生深刻认识了迎评工作的重大意义和影响,形成了一股为迎评工作作贡献的强大合力.在上半年举行的全院迎评估知识中,我系取得了学生组第一名和教师组第二名的骄人成绩;在迎评准备工作中,我系师生加班加点,有的教师一年来几乎从未休过双休日和节假日,但毫无怨言;在我系搬迁过程中,有的师生顶着烈日,冒着风雨,却从不抱怨,甘愿为学院迎评工作默默奉献.3,周密计划和部署,确保迎评准备工作有序,到位.根据学院评估办制定迎评倒计时工作计划,我系制定了相应的迎评工作计划,将迎评准备工作分阶段进行周密部署,确定了每项工作完成和复查复检时间,力求精益求精,确保迎评准备工作无一疏漏而又有序,按时完成,不打乱仗和无准备之仗.4,严格纪律,随时待命,确保评估期间无任何差错.评估期间,我系制定了严格纪律和值班安排表,全系师生随时待命,班子成员身先士卒,“严防死守”,确保评估期间不出任何差错或纰漏.对评估期间的所有大小事情作了详细记载,对于在规定时间内无法联系到的人或无法完成任务的责任人也一一作了记载并根据院系有关规定做出了严厉处罚和严肃批评.正是由于我系在迎评估准备工作中,提前准备,筹划周密,管理严格到位,所以在评估期间,我系的各项工作受到了教育部评估专家的较高评价.五,群策群力,勤勉扎实的工作,开创学生工作新局面

2005年,我系以迎评估为中心工作,经过全系师生的共同努力,在国家大学英语四级等级考试,省计算机等级考试,院“挑战杯”科技作品竞赛,毕业生考研与就业等方面取得了一系列可喜成绩,开创了我系学生工作的新局面.1,精简,高效,加强学生管理队伍建设

一是加强了班主任,导师队伍建设.在实行导师制的同时,每个班都配备了一名班主任,为加强新生的管理,我们还在每个大一新生班设置了一名班主任助理.加强了对班主任与导师的考核与管理,对不称职的班主任和导师及时进行了调整,优化了班主任,导师队伍.二是加强了学生会,团总支干部队伍建设.以“精简,高效”为原则,民主选举产生了政史系第三届团总支,学生会,通过举办培训班,经验交流会等形式,交流思想,总结经验,提高学生干部的管理水平和工作能力.2,深入细致,抓好党建与思想政治教育

首先重视学生党员的发展与管理.(1)严格标准,发展了19名品学兼优的学生为中共预备党员,为10名考察合格的预备党员办理了转正手续;(2)结合“保持共产党员先进性教育”活动,狠抓了学生党员的政治理论学习.制定了《政史系学生党员政治理论学习和研讨制度》,定期召开支部大会,组织学习党的重要思想,撰写体会文章.(3)加强了对学生党员的考核与管理.制定了考核办法,分支部考核和班级考核两种形式,对支部党员进行了考核.其次是将思想政治工作与学生宿舍管理有机结合.一年来,我们加强了学生宿舍管理,成立了新一届的“宿舍管理委员会”,实行党员系干包干责任制,确立目标,明确责任.利用一切机会对学生进行文明卫生,组织纪律和安全教育,包括人身安全,用电安全,饮食安全等等.3,严格规章,切实管理,学风建设效果显著.(1)制定严格的制度,加大检查力度.一是严格早晚自习和课堂考勤制度,对违纪学生采取说服教育与惩罚相结合的方式,先礼后兵.二是强化了“四级检查”.为抓好早晚自习和课堂考勤,我们实行“五重检查”制度,系班子成员,班主任,任课老师,学生专干与教务专干,学生会学习部等对每天的早晚自习和课堂考勤都有及时准确的记载.(2)举办经验交流会,树立典型.为了能更好地帮助大一新生更快更顺利地投入到学习生活中,我们通过组织新老生学习经验交流会的方式,以高年级同学的现身说法,加强新老生之间的对口专业交流.同时,通过树立典型模范的方式,将我系在学习及各类重大竞赛中表现突出的同学,作为全系同学学习和争超的典范,继续带动各年级同学的学习主动性和目的性.同时通过系部网页,系刊等渠道将其情况介绍给全系同学.同时,针对部分学生基础较差的情况,我们还会选择一些优秀学生与他们结成“一帮一”的对子,在学习上帮助他们努力赶上,极大地调动了学生学习的积极性,取得了良好的效果.(3)建立专项奖励基金.尽管我们的学生工作经费极其紧张,但我们抽出部分经费,再加上从系里创收经费中抽出的部分经费,我们建立了一个奖励基金,专门奖励那些在四,六级英语考试和计算机等级考试中成绩突出的学生.(4)积极为学生的考研提供保障.我们专门为考研学生开辟了一个专用教室.今年上半年,当考研成绩出来后,我系老师群策群力,积极为部分刚好压线的考生找导师,找同学,找校友,争取不让一个上线的同学落榜.例如我系的黄芳同学考研上线以后,老师积极为她联系,最终被中南大学录取.严格的制度加上良好的管理形成了良好的学风,许多公共课教师都反映给我系学生上课感觉特别好,学生到课率高,课堂纪律好.4,正确引导,积极创造条件,为毕业生多渠道开辟就业门路

一是积极引导毕业生树立正确的就业观和择业观.请往届优秀毕业生为学生们做报告;今年11月20日,我们又花大力气请到了长沙华天酒店的人力资源部经理陈凌志先生为我系作了题为“当代大学生如何面对就业的压力与挑战”的专场报告.全年共为毕业生举办专场报告会两场.二是积极动员全系教师为毕业生联系就业岗位.通过多种途径,联系了一些单位,初步建立了一个就业网络,全年为毕业生提供就业岗位达15个.2005年,我系历史学专业毕业生初次就业率为100%.思想政治教育专业初次就业率也达96.42%.六,工会工作及其它工作 1,工会工作.一是召开了二级教代会.为完善教代会制度,充分调动教职工参政议政的积极性,我系于今年4月22日至4月27日召开了一届一次教职工“双代会”;二是组织本系代表参加了学院一届三次教职工“双代会”,积极发扬参政议政意识;三是始终如一地坚持系务公开,一年来,我系及时,全面地向广大师生公开了系务工作,公开内容涉及教学,科研,津贴与福利分配,学生党员发展及评优评先等方面,并充分征求全系教职工意见;四是以院工会下发的《湖南文理学院“师德师风”建设活动方案》为指导,积极配合系党总支,行政,开展了“师德师风月”活动;五是采取多种形式,努力提高教师教书育人水平;六是坚持实行重大节假日慰问教职工活动,为此,我系制订了《教职工及家属丧病慰问暂行办法》;七是组织教职工外出休养,考虑到今年我系教职工为迎评工作付出了大量心血,很少有休息时间,我们先后两次组织教职工外出休养,一次是在上半年去慈利江垭温泉;一次是暑假期间去花岩溪度假村;八是认真组织教职工参加了院工会组织的全院教职工体检.通过努力,我们及时通知到了3名在外进修的教师参加了体检.全系28名教师中,只有1名在外读博士后的老师因无法联系上没有参加体检.2,成教工作.成教创收是提高我系教师的福利待遇的主要途径,我们成立了专门的领导机构并由专人负责成教创收工作,在去年的基础上继续开办了公共事务管理本科专业短线自考班,成教创收工作效果明显.同时积极参与由成教学院主持,组织的其它成人教育等活动,如中学新课改教师培训和中学省级骨干教师培训等.湖南文理学院政史系 2006年1月2日

第五篇：政史教研组工作总结

政史组教研组工作总结

教研组是学校组织教师从事教学研究，开展教学活动，进行师德建设的基层组织。回顾一学期的工作总结如下：

一、落实教学常规，贯彻新课程理念，提高教师素质

1、学习常规要求，领会精神实质。每学期开学，教研组都提出了明确的学习要求。首先，要求教研组成员熟悉常规教学的基本内容，基本观点及目标要求；其次，要求教师结合现代教学理论及教学实践，就常规教学的实施和落实写一份个人教学工作计划，在教研活动中交流；再次，在教研组集体讨论的基础上，制定了教研组工作计划。初步确立了教学目标、备课、上课、作业批改、理论学习、心得体会课题研究等各项内容，使常规要求具体化，教学工作规范化。

2、开展师德建设，树立师表形象。本学期以来，结合全区教育系统“师德师风建设”活动。通过集体学习，专题讲座，纪律作风整顿，学习笔记展览等途径和形式，讨论国内外大事，交流心得体会，具有良好的政治学习风气。在加强师德修养，遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用，全组教师相处和睦，团结互助。为落实教学常规具体做到：第一，认真学习教师职业道德，明确教师的职业道德规范；第二，遵纪守法，勤奋敬业；第三，以身作则，为人师表。通过师德建设，全组教师拥护党的路线，方针和政策，忠诚人民的教育事业，工作勤奋踏实。组内教师无违法乱纪和体罚学生的现象。

3、贯彻新课程理念，提高业务素质。本组在业务学习活动中，采用集体学习、讨论和平时钻研思考相结合的方法，要求组内成员积极参加教导处，教研组组织的各项教学活动。如校本培训、专题培训、课堂教学、教研论文、教学反思、教学案例大赛等。贯彻落实新课程理念，使“创设平等和谐的课堂氛围”、“富有生活气息的教学手法”以及“以人为本的教学理念”渗透到课堂教学之中，收到了很好的效果。

二、落实素质教育，培养学生的创新精神和实践能力

1、以课堂教学为主阵地。大胆利用投影、录音、多媒体等现代教学手段，创设丰富多彩的教学情景，拓宽学生的知识视野和思维能力，让学生在活动中思维，在活动中创造，在活动中培养能力，提高觉悟。

2、以现实生活为教学源。积极指导和鼓励学生结合实际，走进生活，认真观察周围的事物和现象，运用所学知识解决实际问题。如对于环境问题、资源问题，尤其是目前的空气质量下降，乱倒垃圾现象严重等问题，运用所学知识提出合理建议或意见。以此培养学生的创新精神和实践能力。

三、注重教研教改，积极开展教科研活动

在“科教兴国”和“人才强国”战略方针的指引下，我校逐步走上了“科研兴教”的办学道路，教研之风在校园内蓬勃兴起。我组也积极加入到这一行列之中。

1、本学期按照教导处，教研室的要求，结合本组实际，积极召开教研组会议，通过理论学习、心得交流、学情分析、课堂评价、教案作业展评，移动多媒体运用、课改经验交流等内容，加强教科研活动，有力地加快了教研教改工作的步伐。

2、教学效率，教学质量不断提高。在教研活动的推动下，教研组成员的教育教学能力不断增强，课堂教学效率不断提高。

在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训，新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，开展素质教育的新局面。

政史教研组工作总结

2012.6.20 本学期，在全组教师的共同努力下，我们教研组坚持以教学工作为中心，以“重实际，抓实事，求实效”为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强了教学常规管理，认真落实学校教育教学工作部署，顺利完成了各项教学教研任务。主要做了以下工作：

一、加强理论学习，更新观念。

1、本学期，全组教师认真参加和利用教研活动，围绕新课程，学习了课改理论和课程标准，提升了理论素养，使教学实践以新课程理念为支撑。通过学习，各任课教师的教育教学观念得到更新，自身知识结构得到完善，教学水平得到提高。

2、加强教育的开放性，加强教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。政、史教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时，在教学中结合教学内容，开展学生实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，将传统的课堂教学拓展到课堂之外，加强了学校教育与社会的密切联系。

二、落实教学常规，有序教学。

1、学期初，每位教师就根据教学计划制定了切实可行的教学进度，做到进度在先，活动在后，并按照进度有序的进行教学，从而保证教学质量的提高。

2、加强备课，做到不备课不上课。课前钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。平时，注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。

3、各任课教师积极借助现代化教学手段，以人为本，营建和谐高效课堂。一些年龄较大的教师，也积极多上多媒体课，多媒体操作技能明显提高。

4、各任课教师均能做到教学课后积极反思，总结课堂教学的得失，促进教育教学能力提高。

5、在教学实践中，狠抓课堂教学，通过探究性学习、体验式学习、合作学习，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。

三、深化教研气氛，以研促教。

教学离不开教研，教研是提高教学效率的有效途径。本学期全组老师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，开展了教研活动。通过这些活动组内教师主动听课学习，认真交流，努力学习，汲取他人先进经验，提高自身的教学能力。

四、成效与不足：

（一）成效：

1、师风师能有提升，课堂气氛趋于和谐。

2、教师对教研活动重视程度有所提高，参与意识增强。

3、教师都积极制作教学课件，丰富多彩又实用有效。

（二）不足：

1、加大教学研究的力度，把探究式教学推向更深的领域。

2、探索如何提高课堂教学效率。

3、探索如何提高学生的学习兴趣，让学生好学、会学。

4、多搞一些适合本组学科内容的学生参与的各种活动。本学期教研工作取得了较好的效果，也有一定不足。今后，要在学校的关心支持下，发扬成绩，克服不足。在教育教学中，发挥集体智慧，深入开展教研，积极推动促进教师教育教学能力的调提高，发挥教研活动应有的效应。