政史组工作总结

第一篇：政史组工作总结

政史组工作总结

本学期即将结束,回顾紧张忙碌的一学期,我们教研组在校长、教导处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：

一、师德修养方面

全组教师认真加强理论学习,学习领会新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内教师积极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。

本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论，以及“导学法”教学理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。全体教师在新课改教学过程中都有所收获，活动调动了广大教师的学习自觉性，达到丰富了教师的头脑，转变了教师的观念，掀起了老师们挑战自我，追求进步的热情。

二、教育教学工作方面

我组学科多，有政史地三科，分布的教学班面比较广，学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点，全组经常性进行教育教学研究，研究学生，研究问题，深入班级听课，互相学习，取长补短，老教师多出主意，年轻教师虚心好学，各备课组集体备课，学习热潮高涨，特别是老师们积极研究探讨学科疑难问题，积极参加集体备课，年轻同志虚心请教，老教师悉心指导，毫不保留，有问必答，互相学习，共同提高。

三、教研及业务理论方面

全体教师积极参加教育教学研究，认真学习教育教学理论，并注意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按计划定时间，有内容、有主题的开展教研组活动，学习相关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每周开展一次，加强集体备课，各备课组认真钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学情况，特别是对学生学习情况进行交流、研究。

教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的认识不到位，教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，通过教研周活动，学习交流教学心得，学习了吴良庆老师全新的教学理念和教学方法；还走出去白笏中学，观摩政治老师的教学，获益匪浅。我们还开展一些活动，如上好新学期第一堂课活动；积极参与学校组织的课程培训活动；经验交流会；课件制作；教学设计；论文评选等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念，提高教师的教学能力。

当然，“人无完人，金无足赤”，我们还有很大的差距，需要不断的完善、充实和提高，要虚心学习，博采众长，为我所用，才能百尺竿头，更上一步。

总之，本组全体教师在学校领导的关心下，齐心协力，努力工作，作出了自己应有的贡献。

第二篇：政史组教研工作总结

2018年春季学期政史体教研组

工作总结

黑树中学政史体教研组

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工作总结

本学期来，政史体教研组根据学校教学、教研工作计划提出的基本要求：认真制订教研组教学、教研工作计划并积极开展教学、教研活动。我们坚持落实学校教学工作的指导思想，在抓好常规教学的同时，积极参与现代教改科研，深化课堂教学改革，培养学生的自主学习、创新思维和实践能力，努力提高教学质量和科研水平。具体工作总结如下：

一、本学期所作的工作

1、思想上重视，行动上支持

本组教师能够严格遵守学校的各项规章制度，对自己高标准、严要求，爱生如子，爱校如家，对待工作与生活都有一个良好的心态，以极大的热情投入到工作与学习中。全组教师团结一心，各尽其能，保质保量地完成学校布置的各项工作。各位老师认真按时按质备课、记录，完成教研室教务处布置的公开课任务、听课任务、优质课任务。

2、加强教学计划管理，提高课堂教学质量

教研组在组织教师开展新课标新教材的学习和研究基础上，根据新旧教材和教学内容的特点，及早制订教学计划和教学进度表。在教学活动中，本组教师以老带新，认真钻研教材，确定教学的重点和难点；教师能按学校要求规范地写好教案，以备讲课及检查之用；作业布置有针对性，能按照学校要求进行批改，及时检查和讲评。

3、认真积极抓好科组建设。

（1）认真抓好理论学习。本学期，科组多次的科组会议中，不仅布置讨论学校安排的任务，还组织了相关的思想道德和理论学习。

（2）认真组织教学观摩和教学研究活动。本学期组织了公开课的教研活动，政治科组成员都积极参加了听课活动，并认真做好记录。在公开课活动后，科组成员都客观、科学地进行了评课活动。

（3）继续努力搞好科组的团结、互助，互相关心，特别是当科组老师遇到需要关心帮助时，周围同事都能主动关心帮助。

二、本学期工作的主要成绩

1、圆满地完成了学校教导处布置的各项工作和任务。如开学初，组织本学科老师制订教学工作计划以及教学进度计划，让教师们的个人备课和集体备课有机结合，定期组织教师认真钻研教材，从整体上把握教材体系，掌握教材的逻辑关系，完成听课教研的听课评课活动。

2、各位老师在与学生共同学习的过程中，培养了感情，树立了威信，取得了信任，赢得了赞誉，得到了学生较高的评价。

3、科组的研究讨论气氛进一步浓厚，完成学校的每个月召开2次科组会议的要求。同时，科组会议的地点形式多样，同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。

4、政史体教研组在我校学生的体育比赛中，承担了学校组织和宣传的工作，并完成了相应的工作。

三、工作中的不足

1、个别老师后半期工作的热情不够高，竞争意识还不够强。另外在备课上还需要下功夫。备好课是我们上好课的关键，我们不能忽视这一重要的环节。只有上好课了，才能真正的提高我们的教学效率。

2、新老师们不善于抓住机遇，把握好每次学习的机会。很多学校举行的活动，都没有主动或者热情去参与。

3、作为组长的我，不能经常听取或者指导新老师们的上课。

4、备课小组的共同协作的活动形式不够完善，没有给科组教师提供一个更专题，共同进行更深入的研究空间。

四、今后应该努力的方向

1、更好更严格地抓好科组建设，特别是从科组成员的尽职尽责的职业道德思想的树立入手，要不满足于现状，做到精益求精。同时，要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段（包括电化、常规等）改进教学。

2、使科组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来，通过讨论、交流，使科组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。

3、进一步改进教学方法，继续保持较高的教学效率。注意把思德教育渗透在学科教学中。

4、加强同事之间的团结互助、互相关心，使政史组在全校始终是这方面的标兵。

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第三篇：政史组教研总结

周河中学政史教研组2011—2012学年上学期

教研总结

第一课题教研总结：

第一阶段（1—3）周：确定教研方向和题目，并论证其可行性和必要性。

经过充分的讨论我们组最终确定的教研方向和题目是《如何加强中学历史课堂对中学生爱国主义情感的培养》，对于这一课题我们认为有其可行性和必要性。

理由如下：中国是一个拥有五千年悠久历史的文明古国，中华民族是一个拥有五千年文化积淀的古老民族。古代劳动人民用其智慧的大脑，勤劳的双手创造了很多优秀的文明成果，为历史课堂培养学生的爱国主义情感提供丰富而又有价值的素材。

中国近代，由于清政府的闭关锁国政策，导致中国一步步落后于西方国家。先进的西方国家为了发展资本主义，走上了侵略东方落后国家的殖民扩张道路。鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争等等。面对帝国主义的侵略和淫威，腐朽落后的清政府显得无能为力，措手不及，只能靠签订丧权辱国的不平等条约，以割地赔款，出卖主权的办法来换取帝国主义的同情与欢心，苟延残喘的从活于世。《南京条约》、《北京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》等一系列不平等条约，使中国由一个独立自主的封建国家，一步步沦为半殖民地半封建国家，中华民族面临着亡国灭种的危险。当然伴随着帝国主义的侵略，中国人民各阶层掀起了轰轰烈烈的救亡图存运动，农民阶级先后掀起了义和团运动和太平天国运动，给帝国主义以沉重的打击，动摇了封建专制统治；资产阶级先后进行了戊戌变法和辛亥革命，企图改变中国的政治制度来挽救民族危亡，虽然失败了，但打开了中国人民思想解放的闸门，促进了人民的觉醒和社会的进步；五四运动，使得工人阶级登上了中国的政治舞台，从此这个先进的阶级领导着中国人民经过长期的艰苦卓绝的斗争，完成了反帝反封建的革命任务，赢得了国家的独立。在这个过程中涌现出许许多多的民族英雄，同时也创造了丰富多彩的民族精神。这些都为历史课堂的爱国主义教育提供了丰富的精神力量和思想源泉。

新中国建立之后，中国人民在共产党的领导下走上轰轰烈烈的社会主义建设道路，涌现出无数无私奉献的优秀共产动员和舍己为人的普通人，这些人的优秀品质值得二十一世纪中国人继承和发扬下去！

随着我国经济的发展，国家对教育的投资越来越多，我们学校现代化教育设施不断完备，教育网络畅通，可以随时下载教学资源，以及各种爱国主义教育素材。这一切都可以说明在我们学校加强历史课堂对中学生爱国主义教育是可行的。

加强青少年思想道德教育，特别是对中学生爱国主义情感的培养，是关系国家命运的大事。学校是对青少年教育的重要场所，要把爱国主义教育贯穿到教书育人的全过程中去，特别是要发挥好课堂教学主渠道的作用。爱国主义教育应渗透到各学科的教学中去，其中历史教学担负着重要任务，爱国主义情感的培养应是贯穿历史课教学的一条主线，是提高学生爱国主义情感的有效途径中学历史教学不但要从知识、理论、技能诸方面培养、发展学生的智力；而且，还需要从情感、意志、素质等方面为学生高尚品德和爱国主义情感打下坚实的基础。

但是我们学校的现状是，由于人民的生活水平越来越高，越来越富有，小孩的生活也越来越优越，他们过着衣来伸手，饭来张口的生活。贫穷落后、被动挨打、生活艰苦的旧中国已经离他们很远很远，他们甚至不知道旧中国的那些历史。他们调皮、厌学、逃学、违纪违法、打架斗殴、没有理想、缺乏道德，总之一句话，他们缺乏爱国主义情感。而这一切都要归罪于教育，特别历史教育，历史课应该告诉他们中国这些，培养他们的理想和爱国主义情感。这就是我们所认为研究这一课题的必要性。

第二阶段（4—10）周:教研实施过程

我们组主要采用以下几种方法对这一课题展开研究。

（1）、问卷调查。我们分别对九年级（1）班和八年级（2）班进行了问卷调查，了解他们对爱国主义的理解，是否有爱国主义情感，如何表达爱国主义情感，当今社会的爱国主义情感表现在那些方面等等。

经过调查我们发现，所有的学生都拥有爱国主义情感，但是这种情感不够强烈，不能转化为一种爱国的动力或实际行动。同时他们的爱国情感停留在战争年代，如果发生战争，他们会义不容辞的参军抗敌。可是在现如今和平的年代，他们不明白好好学习，就是爱国，不知道好好学习，将来成为国家的栋梁，社会主义建设人才就是最大的爱国。

（2）、组织组内教师听、评历史课。在这个阶段，我们一共组织了五次听课，评了五次。积极交流探讨，提出建议和意见。经过探讨发现，虽然历史老师有深厚的爱国情感，但是不能在历史课堂上很好表达出来去感染学生。同时老师在备课的时候，不能很好的把爱国主义情感的培养备到情感态度与价值观目标里面。也不能在教学过程中设置情境，利用图片，视频等教学资料加强对中学生的爱国主义情感的培养。

（3）、与学生座谈，了解他们对历史课堂教学的建议和意见。在这个阶段，我们组织了八

（一）班，八

（二）班两班班干部与历史老师的交流会认真听取了学生对历史课堂教学的建议和意见。几乎所有学生都不满足现在历史课仅仅是用文字来传播历史，他们需要观看更多的图片，更多的影片来更近的走进历史、了解历史、感受历史。第三阶段（11—12）周：结题总结阶段。

通过教研讨论，形成以后指导历史课堂教学的理论思想。经过前一个阶段的研究讨论，形成以下结论：（1）、明确目标，制定计划，进行系列教育。

爱国主义教育内容很广泛，必须明确目标，指定计划，进行系列教育，持之以恒，才能完成爱国主义教育的整体工程。我们政史教研组从学校和学生的实际出发，经过研究制定了爱国主义系列教育的计划，主要内容是：

初一年级主要进行中华民族悠久历史的教育和中华民族优秀传统文化教育；初二年级进行中国人民反抗外来侵略革命精神教育以及党的基本路线和社会主义建设成就的教育。初三年级进行世界和平与和谐教育。世界是一个大家庭，没有民族的贵贱和种族的优劣，要尊重各民族的宗教信仰和语言文化。

（2）教师必须热爱中国共产党，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导。对社会主义和共产主义具有坚定的信念，并且有为之奋斗的精神。总之，教师一定要有强烈的爱国主义情感。并在教学或者生活的过程中用语言、用行动表达出来，去感染学生。作为老师决不能说违背党的话，更不能做背叛党的事。同事历史教师必须具备丰富的历史知识，对历史上的英雄人物，英雄事迹有相当的了解。

（3）教师在备课的时候，一定要在三维目标里面表现出对学生爱国主义情感的培养，准备充分的教学资源，为达到这一目的服务。在讲课的过程，一定要创设情境，充分调动每一个学生的积极性参与到课堂教学里面，让他们走进历史，了解历史，感受历史，最终达到爱国主义情感培养的目的。

（4）多方面开展历史兴趣活动，如讲历史故事比赛，有关历史的辩论赛，历史图片展，历史重大纪念日的签名活动，播放历史影片、纪录片等等。一方面可以调动学生的积极性参与到历史里面，走进历史；同时在活动的过程里可以达到对中学生爱国主义情感的培养这一目的。

（5）充分挖掘中学生爱国主义情感培养教育的地方素材，每一个区域都有每个区域的历史，周河也不例外。在周河的历史发展过程中，肯定也有一些优秀文化成果，涌现出一些英雄人物或杰出人物，而这些资源与学生最接近，可以大大激发学生的兴趣，这些都需要我们去挖掘，去学习，去继承。同时陕北的延安是中国革命的摇篮，在这里产生许许多多的英雄人物和许许多多的精神，周河紧挨着延安，可以利用这种资源来加强对中学生爱国主义情感的培养。

中学历史课堂对中学生爱国主义情感培养的方法也许非常丰富。我们仅仅是探索阶段，还需要好好学习和进一步的探索。当然这种培养也不能仅仅局限于依靠课堂，要走出课 堂，开展丰富多彩的活动，全方位的去培养中学生的爱国主义情感。

第二课题教研总结：

课题：《开展音美体第二课堂，培养学生的艺术情操》 第二课题，主要由组长负责组织和领导，由音乐老师呼应，体育老师吴向虎，美术老师张芳具体实施，面向全体学生。由于时间和条件的限制，对于第二课题的开展，我们只完成了理论制定这一步。具体实施，需要学校设备更加完善之后才能进行。这个需要到下一学年。

总的来说，在这一学期的教研活动中，我们每位成员都能服从教研组的安排，精诚合作，顺利的开展和完成了相应的教研任务。在这里我特别感谢我的同仁们积极配合与支持。教研活动中存在的缺点与不足：（1）、缺乏系统的理论指导。由于我们组都是新教师，没有教研的经验，同时也没有有经验的领导督促与指导。所以在开展教研活动前没有制定一个切实可行的计划作指导，在教研的过程中显得很盲目和无序。需要在以后的教研过程中多学习和摸索，使自己不断的进步和成长。

（2）、教研团队力量不足，组员科目不同。我们组一共五位老师，每位老师各带一门课。郝振兵老师带历史，白玉明老师带政治，呼应老师带音乐，吴向虎老师带体育，张芳老师带美术。由于每位带的科目不同，而这一教研主题又与这些科目没多大关系，所以在教研的过程中组内成员参与教研活动的积极性不是很高，在教研会议上因为没有共同的话题，所以会议显得平静和沉默。这就需要我们组在以后确定教研方向上要向这些科目倾斜。

（3）、现实条件的局限。受经济条件和地域的局限，所以在以后的教学过程中会存在很多困难，比如挖掘地方教学资源，由于没有史料来指导，在寻找起来会很困难。再比如组织学生到延安去实践考察就会受到交通和地域的限制。这些都需要政府加大投入才能完成。

（4）、学校教学条件不能满足学生的需要。

对于第二课堂的培养，需要大量的相关设备。比如，音乐方面各种乐器，体育方面各种体育器材，美术方面各种绘画工具。这一切都是急需要的，也恰恰是现在学校所缺乏的。这个就为教研活动的开展带来了很大的不便。

第四篇：2021下学期政史组教研组工作总结

2021下学期政史组教研组工作总结

撰写人：___________

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2021下学期政史组教研组工作总结

本学期以来，我组成员本着以素质教育为总目标，课改为核心，课堂教学为主阵地；以学生发展为本，提高教师的教学水平为本；以教学常规为基础，教学科研为先导。全面推进校本教研制度建设，提高教师的业务水平，从而提高教学质量。

本学期内，我组顺利并成功地开展了一系列的活动，在此，我将向学校反馈本学期我组的工作情况：

（1）落实校本课题和教学主攻方向。上学期开学之初，我组积极响应学校的号召，确定了我组的校本课题：“学案导学”在高三历史教学中的实践与思考，经过一年的实践和理论的学习，我们较为成功地完成了本课题的结题工作，工作虽然做得还不够成熟，但也是我们教学的一些心得体会。同时，在平常的教学中，我组成员也认真牢牢把握住教学主攻方向，并取得较好的成效！

（2）重头戏——“三考”工作。高考、中考、会考是我组本学期的所有工作中的重中之重，为了做好“三考”工作，我们都充分利用有效资源，通过各种渠道，获取大量的“三考”信息，高考、中考、会考我们都能很好地收集到大量名校的材料；高二政治会考的老师也能充分利用我们高三政治的系统性材料，整体效果显著！

（3）高中课改——面对当今高中新课改的发展潮流，我组为了不落后于他人，也积极地学校了相关的课改精神，比如，介绍了相关网站给组内成员学习、在教研组会上也认真深入地讨论了相关课改存在的问题、也很负责任地制定了高中新课改年段的政治历史科目的学分认定方案、特别是高一年段的任课老师（如苏菊香）写了较多的教学反思，这些都非常有利于我组成员紧跟课改的步伐。

（4）获奖情况：由于本学期我们学科___的竞赛非常少，所以目前已经确定的获奖情况有：苏菊香老师指导陈瑞娟同学的《红色传奇》荣获泉州市高中组二等奖；王建辉老师__年__月晋江初中政治教学创新比赛中荣获三等奖。

（5）教研课活动。由于我组成员分别担任政治、历史，又由于大多都是垮年段教学，所以为了更好地开展教研课活动，我们一方面成功___开展了我组蔡起贺、蔡良才两位老师的示范课和苏菊香、陈梅霖、陈美月、姚丽永四位新老师的见习期汇报课的活动；另一方面，在平常的教学中，也积极地开展了以备课组为单位的教研课，做好听课、评课活动，从而达到共同提高教学质量的目的。

（7）开展普法活动。根据我们政治学科的特色，我组成员积极配合我校政教处开展了“___”普法活动。

（8）积极参与校内的听课活动。我组成员都完成了学校的听课要求，其中新老师中__表现最为突出，他们分别听课节数有42、43、33、___节。

（9）积极开展日常教研会活动。按照学校的规定，除期中、期末和节假日期间，我组都严格、积极地开展日常教研会活动，组员也积极地配合工作，除个别一两次有公事在身不能参加外，其余都按时到位，每次教研会的气氛都较为热烈，让人感觉舒畅——因为我们追求的是高质量会议！

总之，我组在学习和实践中不断得以发展，也取得了良好的成绩，在今后的教育教学工作中，我组全体成员仍会不断学习新的基本理念，提高常规教育教学的水平和能力，从而加强和继续推进新课程的实践活动，积极投身于学校的大发展中——我们乐于为我校争光！

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第五篇：政史系工作总结

政史系工作总结(2005)

2005年是学院的“迎评年”.政史系全体师生以学院“确保良好,力争优秀”的目标为目标,在系班子的领导和带领下,以迎接教育部本科教学水平评估为中心工作,团结一心,努力工作,切实贯彻“以评促改,以评促建”的方针,取得了一系列显著成绩.这一年中,我们主要做了以下几方面的工作.一,班子团结务实,廉政自律,勇于创新 1,团结务实,增强凝聚力和战斗力.团结务实是我系班子成员一贯的工作原则.讲团结但不失原则,有分歧坦诚相对,顾全大局;有成绩归功集体,相互谦让;有困难热情相助,携手解决.工作务实但不乏前瞻性,不仅制定了工作计划和目,分工负责,确保落实到位,而且结合专业特点和我系实情制定了我系得近,远期发展规划.2,廉政自律,开源节流,努力构建温馨,和谐政史系.政史系是仅成立三个年头的小系,经费紧张,教师福利较差.我系班子一班人一方面特别注意廉洁自律,克己奉公,不仅从不侵占单位一分钱,而且即使因公也从不乱花系里一分钱,甚至多数时间自己还倒贴路费等,做好系务公开;另一方面注重开源节流,搞好成教创收工作,改善教师待遇和福利;同时注重化解矛盾,做好教师的思想政治工作,及时召开系班子民主生活会和教师会议,进行民主决策.由于系班子成员树立了榜样和典范,我系全体教职员工空前团结,形成了温馨,和谐的氛围.3,目标明确,勇于创新,着重探索我系发展新思路.我系专业冷,规模小,要生存,要发展,就必须要有新的发展思路,有明确的发展目标.我系班子成员在带领全体师生实施2004年制定的目标基础上,继续探索.一是申报管理学本科专业,卢秉利副书记全力负责,从专业申报论证到生源及就业去向都做了深入细致的调查,我系都作了大量的工作;二是着手申报硕士点.我系班子成员根据我系的实际情况并结合12月份教育部本科教学水平评估专家组组长刘献君教授的建议,一方面着手创新团队建设,另一方面加强学科建设,尽早为申报硕士点成功打下坚实的基础.4,率先垂范,以身作则,先进性教育树榜样.根据上级和学院党委精神,2005年7月开始,我系党总支认真开展了“保持共产党员先进性教育”活动,党总支班子分阶段制定了周密的活动计划和切实可行的活动方案.活动中,始终坚持以身作则,率先垂范,为广大教师党员及全体师生树立榜样.党总支班子成员不仅坚持给党员师生上党课,认真听取和收集师生的意见和建议,及时制定整改,提高措施,同时,亲自带领我系党员深入社区和农村基层进行社会实践和调查,获取先进性教育的第一手材料,结合实际,针对性地解决问题和矛盾.在党总支班子的带领下,我系“保持共产党员先进性教育”活动不仅开展的有声有色,规定动作规范,自选动作有特色,而且效果显著,极大的推动了我系各项工作的开展,改善了工作作风,提高了工作效能.二,评建结合,重在建设,推进教学,科研等各项工作再上新台阶 1,加强基础设施建设,办学条件有所改善.为改善办学条件,迎接教育部本科教学水平评估,我系在院领导的关心和有关部门的支持下,克服困难,筹措资金 ,努力加强基础设施的建设.一是新建了一间多媒体教室,使我系多媒体教室达到两间,二是新添置了两台笔记本电脑,能用于办公,教学的电脑达到5台,三是新搬了教学楼和办公室,添置了一批办公桌椅和柜子,四是加强了历史学实验室和文物陈列室安全保卫.这些工作虽然与其他系部比较仍有较大差距,但使我系的办学条件与过去比较有了很大程度的改善.2,加强师资队伍建设,注重教研教改,本科办学水平有新突破.(1)为进一步加强我系师资队伍建设,2005年我系先后派出了代正群等三位教师攻读硕士研究生,并为他们提供一切可能的条件和便利;同时新引进了历史学,行政管理学,经济学和逻辑学等专业硕士研究生4名,使我系教师的学历,学缘结构和知识水平更趋合理.(2)为贯彻学院有关文件精神,我系更加注重学术梯队和创新团队建设.一年来,我系以哲学重点学科,细菌战罪行研究,城头山文化研究等为基础,继续完善了学术梯队建设,在此基础上,结合我系两个本科专业的特点,形成了较理想的学术创新团队,已初步显示出群体研究优势.(3)为进一步提高办学水平,我系加大了教研教改的力度.2005年,我系以三个教研室为基础,集体攻关,个人突破,有5项教研教改课题获准立项,其中,熊英老师的课题获准为院级重点课题.(4)为改进教学手段,提高教学质量,我系积极采取措施,督促教师更新教学观念,方法和手段.中青年教师利用多媒体教学手段上课率达100%;同时,充分发挥班主任和导师作用,及时与学生交流沟通,了解学生需要,将教师所教与学生所学充分结合,提高学生学习兴趣.(5)加强制度建设,管理切实到位,树立了良好的教风和学风.我系经过充分酝酿讨论,借评估东风,利用系教代会之机制定并通过了《政史系教师工作规范》并制定了《政史系学生违纪处罚条例》等规章制度,利用制度管人,使我系的教风和学风进一步向前发展,形成了良好的系风.一年来,我系没有一名教师出现教学差错和事故,学生中也无一人因违纪受到学院处罚.正是由于措施得力,管理到位,我系今年的教学工作又取得了喜人的成绩.2004级本科生计算机一次性过及率100%,高居学院第一;2003级本科班国家英语四级一次性通过率68.90%,继续在学院领跑;2005届本科毕业生中仅有一人未获得学士学位,学位发放率仍居全院第一,同时考研工作亦成绩斐然,两个本科专业仅有毕业生46人,有23人参加考研,上线人数8人,正式录取的有5人,考研录取率为10.8%,居全院前列;在学院第三届大学生课外学术科技作品竞赛中,我系有10项课题获准立项,其中,一等奖1项,二等奖2项,三等奖4项,优秀奖1项,立项数和获奖数又位居全院第一,历史学专业2003级学生罗裕庭同学的论文《略论中美空军在常德会战中的对日作战》在《湖南文理学院学报》2005年第4期发表.3,积极采取措施,发挥团队优势,促进科研工作继续向前发展.首先是整合科研资源,形成团队优势,集体攻关,形成了以侵华日军细菌战罪行研究所,哲学研究所为依托的科研团队;其次是促使教师形成较明确的专业研究方向,并根据年龄和科研潜力,努力形成专业的学术梯队,以增强我系的专业发展后劲,提高专业科研层次;三是寻找新的突破口,聚群体力量形成集体科研攻关优势;第四是加大科研投入,加强资料室建设力度,全年投入资料室建设经费3万多元,购置图书资料近千册,大型光盘音像资料4套,凡我系教师申报科研课题立项,系里大力支持,给予力所能及的奖励和便利条件.我系全年累计发表各级各类论文(省级以上)28篇,主持或参与编写专著2部,获准立项课题11项,其中曹卫平教授的一项课题为省社科基金委托项目.三,未雨绸缪,结合实际,加强专业与学科建设

首先是在2004年的专业考查调研的基础上,今年3月,我系曹卫平主任和卢秉利副书记又带领公共关系与酒店管理教研室的部分教师到湖南理工学院进行专业调研和论证,为准备申办行政管理本科专业做了大量而富有成效的工作;其次是在前期专业调研和我系创新团队初步形成的基础上,进一步加强学科建设,尤其是在12月份教育部本科教学水平评估专家组组长刘献君教授等走访我系之后,更使我们明确了学科建设的方向,坚定了信心,系领导班子就此召开了专题会议并作了动员和部署.这为我系在加强学科建设的基础上将来进一步申报硕士学位点积累了经验,奠定了一定的基础.四,全员动员,周密部署,确保教育部本科教学水平评估工作万无一失 1,加强领导,组织得力,分工协作,责任到人.为确保我系在12月份教育部本科教学水平评估工作中万无一失,本伊始,在我系本第一次教师会议上就成立了迎评估领导小组,由曹卫平任组长,卢秉利任副组长,郭绪东,刘曙东,崔泽云和李尚学等为成员,在迎评估领导小组的领导和协调下,在集体分工协作的前提下对迎评工作作了分解和分工,并将责任落实到人,保证了我系迎评各项准备工作能高效有序的完成.2,全员动员,积极行动,善于为迎评作贡献.为让全体师生积极行动起来迎接教育部本科教学水平评估,我系先后召开了4次迎评动员大会,使全体师生深刻认识了迎评工作的重大意义和影响,形成了一股为迎评工作作贡献的强大合力.在上半年举行的全院迎评估知识中,我系取得了学生组第一名和教师组第二名的骄人成绩;在迎评准备工作中,我系师生加班加点,有的教师一年来几乎从未休过双休日和节假日,但毫无怨言;在我系搬迁过程中,有的师生顶着烈日,冒着风雨,却从不抱怨,甘愿为学院迎评工作默默奉献.3,周密计划和部署,确保迎评准备工作有序,到位.根据学院评估办制定迎评倒计时工作计划,我系制定了相应的迎评工作计划,将迎评准备工作分阶段进行周密部署,确定了每项工作完成和复查复检时间,力求精益求精,确保迎评准备工作无一疏漏而又有序,按时完成,不打乱仗和无准备之仗.4,严格纪律,随时待命,确保评估期间无任何差错.评估期间,我系制定了严格纪律和值班安排表,全系师生随时待命,班子成员身先士卒,“严防死守”,确保评估期间不出任何差错或纰漏.对评估期间的所有大小事情作了详细记载,对于在规定时间内无法联系到的人或无法完成任务的责任人也一一作了记载并根据院系有关规定做出了严厉处罚和严肃批评.正是由于我系在迎评估准备工作中,提前准备,筹划周密,管理严格到位,所以在评估期间,我系的各项工作受到了教育部评估专家的较高评价.五,群策群力,勤勉扎实的工作,开创学生工作新局面

2005年,我系以迎评估为中心工作,经过全系师生的共同努力,在国家大学英语四级等级考试,省计算机等级考试,院“挑战杯”科技作品竞赛,毕业生考研与就业等方面取得了一系列可喜成绩,开创了我系学生工作的新局面.1,精简,高效,加强学生管理队伍建设

一是加强了班主任,导师队伍建设.在实行导师制的同时,每个班都配备了一名班主任,为加强新生的管理,我们还在每个大一新生班设置了一名班主任助理.加强了对班主任与导师的考核与管理,对不称职的班主任和导师及时进行了调整,优化了班主任,导师队伍.二是加强了学生会,团总支干部队伍建设.以“精简,高效”为原则,民主选举产生了政史系第三届团总支,学生会,通过举办培训班,经验交流会等形式,交流思想,总结经验,提高学生干部的管理水平和工作能力.2,深入细致,抓好党建与思想政治教育

首先重视学生党员的发展与管理.(1)严格标准,发展了19名品学兼优的学生为中共预备党员,为10名考察合格的预备党员办理了转正手续;(2)结合“保持共产党员先进性教育”活动,狠抓了学生党员的政治理论学习.制定了《政史系学生党员政治理论学习和研讨制度》,定期召开支部大会,组织学习党的重要思想,撰写体会文章.(3)加强了对学生党员的考核与管理.制定了考核办法,分支部考核和班级考核两种形式,对支部党员进行了考核.其次是将思想政治工作与学生宿舍管理有机结合.一年来,我们加强了学生宿舍管理,成立了新一届的“宿舍管理委员会”,实行党员系干包干责任制,确立目标,明确责任.利用一切机会对学生进行文明卫生,组织纪律和安全教育,包括人身安全,用电安全,饮食安全等等.3,严格规章,切实管理,学风建设效果显著.(1)制定严格的制度,加大检查力度.一是严格早晚自习和课堂考勤制度,对违纪学生采取说服教育与惩罚相结合的方式,先礼后兵.二是强化了“四级检查”.为抓好早晚自习和课堂考勤,我们实行“五重检查”制度,系班子成员,班主任,任课老师,学生专干与教务专干,学生会学习部等对每天的早晚自习和课堂考勤都有及时准确的记载.(2)举办经验交流会,树立典型.为了能更好地帮助大一新生更快更顺利地投入到学习生活中,我们通过组织新老生学习经验交流会的方式,以高年级同学的现身说法,加强新老生之间的对口专业交流.同时,通过树立典型模范的方式,将我系在学习及各类重大竞赛中表现突出的同学,作为全系同学学习和争超的典范,继续带动各年级同学的学习主动性和目的性.同时通过系部网页,系刊等渠道将其情况介绍给全系同学.同时,针对部分学生基础较差的情况,我们还会选择一些优秀学生与他们结成“一帮一”的对子,在学习上帮助他们努力赶上,极大地调动了学生学习的积极性,取得了良好的效果.(3)建立专项奖励基金.尽管我们的学生工作经费极其紧张,但我们抽出部分经费,再加上从系里创收经费中抽出的部分经费,我们建立了一个奖励基金,专门奖励那些在四,六级英语考试和计算机等级考试中成绩突出的学生.(4)积极为学生的考研提供保障.我们专门为考研学生开辟了一个专用教室.今年上半年,当考研成绩出来后,我系老师群策群力,积极为部分刚好压线的考生找导师,找同学,找校友,争取不让一个上线的同学落榜.例如我系的黄芳同学考研上线以后,老师积极为她联系,最终被中南大学录取.严格的制度加上良好的管理形成了良好的学风,许多公共课教师都反映给我系学生上课感觉特别好,学生到课率高,课堂纪律好.4,正确引导,积极创造条件,为毕业生多渠道开辟就业门路

一是积极引导毕业生树立正确的就业观和择业观.请往届优秀毕业生为学生们做报告;今年11月20日,我们又花大力气请到了长沙华天酒店的人力资源部经理陈凌志先生为我系作了题为“当代大学生如何面对就业的压力与挑战”的专场报告.全年共为毕业生举办专场报告会两场.二是积极动员全系教师为毕业生联系就业岗位.通过多种途径,联系了一些单位,初步建立了一个就业网络,全年为毕业生提供就业岗位达15个.2005年,我系历史学专业毕业生初次就业率为100%.思想政治教育专业初次就业率也达96.42%.六,工会工作及其它工作 1,工会工作.一是召开了二级教代会.为完善教代会制度,充分调动教职工参政议政的积极性,我系于今年4月22日至4月27日召开了一届一次教职工“双代会”;二是组织本系代表参加了学院一届三次教职工“双代会”,积极发扬参政议政意识;三是始终如一地坚持系务公开,一年来,我系及时,全面地向广大师生公开了系务工作,公开内容涉及教学,科研,津贴与福利分配,学生党员发展及评优评先等方面,并充分征求全系教职工意见;四是以院工会下发的《湖南文理学院“师德师风”建设活动方案》为指导,积极配合系党总支,行政,开展了“师德师风月”活动;五是采取多种形式,努力提高教师教书育人水平;六是坚持实行重大节假日慰问教职工活动,为此,我系制订了《教职工及家属丧病慰问暂行办法》;七是组织教职工外出休养,考虑到今年我系教职工为迎评工作付出了大量心血,很少有休息时间,我们先后两次组织教职工外出休养,一次是在上半年去慈利江垭温泉;一次是暑假期间去花岩溪度假村;八是认真组织教职工参加了院工会组织的全院教职工体检.通过努力,我们及时通知到了3名在外进修的教师参加了体检.全系28名教师中,只有1名在外读博士后的老师因无法联系上没有参加体检.2,成教工作.成教创收是提高我系教师的福利待遇的主要途径,我们成立了专门的领导机构并由专人负责成教创收工作,在去年的基础上继续开办了公共事务管理本科专业短线自考班,成教创收工作效果明显.同时积极参与由成教学院主持,组织的其它成人教育等活动,如中学新课改教师培训和中学省级骨干教师培训等.湖南文理学院政史系 2006年1月2日