政史个人工作总结

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第一篇:政史个人工作总结

2013~2014学年度第一学期工作总结

本学期,我继续担任九年级二四两个班的政史课教学。我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现就一学期的工作总结如下:

一、反思

作为毕业班教师,尤其是下学期这个关键的时候,我更加认真的制定教学工作计划,注重研究中学政史教学理论,阅读相关的理论著作和专刊;认真备课和教学;积极参加教研活动和备课组活动,上好公开课,并能经常听其他老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学业务水平。在工作中,我力求每节课都以最佳的精神状态站在讲台,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《课程标准》进行施教,让学生既掌握好基础知识,又提高了技能。我还注意以德为本,结合现实生活中的焦点、热点,循循善诱,多方面、多角度去培养同学们良好的情感态度和价值观。作为教初三政史课的老师,明白自己肩上的重任,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关信息和资料。为提高每节课的课堂效果、教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政史的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

二、本学期主要工作

1.凸显现代课程理念,促进学生的全面发展、个性发展和终身发展,本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习。

2、深入学生实际,及时了解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好及方法等.3、针对各种可能出现的问题,课前积极参加集体备课,或突破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景。

4、积极参加历史教研室组织的出谋划策,集思广益的听课,评课活动

5、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课,青年教师汇报课,校优质课评比活动。听课节数达20节左右。

6、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况。

7、开展课外辅导,课外活动和研究性学习活动,如(1)、历史人物访谈。

(2)、交流历史学习方法、经验。(3)、历史专题报告会。(4)、观看爱国主义影视片。(5)、学习方法、复习方法指导。(6)、社会生活情况调查。从而培养了学生兴趣,拓展其视野,并与同组教师交流心得。

8、努力开展课题研究,围绕《现代教育技术与政史课堂教学的整合》,群策群力钻理论,查资料,重实践。

9、努力突出历史教学的过程和方法,拓展政史的教育功能,注重人文素养和科学精神的培养,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。

10.通过多样化方法和现代化手段,努力推进素质教育,全面提高历史教学

三、取得的主要工作成绩

1、积累了一定的教学理论和方法,为今后的教育教学奠定了更好的基础。

2、课外活动亦取得一定的效果。学生在活动中学会了做人,掌握了历史知识。

3、课题研究取得阶段性成果,加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合,为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和氛围;培养学生的人文素养和科学精神。此外,学生的材料解析水平有了一定的提高。

四、存在的不足

1、个人备课有时针对性不强,特别是在具体的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整。

2、新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多。

3、和其他教师交流不足。

五.今后努力的方向

1、加强备课的针对性,努力服务于课堂教学和学生。

2、有意识地强化落实新课程理念,突出学生的主体意识。

3、实质性地开展课题研究,少一点形式,多一点具体的内容。

4、加强课外活动的指导和引导,做学生自主、合作、探究学习的伙伴。

“路漫漫,其修远兮,吾将上下而求索!”属于我的路还很漫长,我会一如既往的在自己钟爱的事业里追求卓越。

政史教研组 宗小强

2014年1月20日

第二篇:政史教研组工作总结

政史组教研组工作总结

教研组是学校组织教师从事教学研究,开展教学活动,进行师德建设的基层组织。回顾一学期的工作总结如下:

一、落实教学常规,贯彻新课程理念,提高教师素质

1、学习常规要求,领会精神实质。每学期开学,教研组都提出了明确的学习要求。首先,要求教研组成员熟悉常规教学的基本内容,基本观点及目标要求;其次,要求教师结合现代教学理论及教学实践,就常规教学的实施和落实写一份个人教学工作计划,在教研活动中交流;再次,在教研组集体讨论的基础上,制定了教研组工作计划。初步确立了教学目标、备课、上课、作业批改、理论学习、心得体会课题研究等各项内容,使常规要求具体化,教学工作规范化。

2、开展师德建设,树立师表形象。本学期以来,结合全区教育系统“师德师风建设”活动。通过集体学习,专题讲座,纪律作风整顿,学习笔记展览等途径和形式,讨论国内外大事,交流心得体会,具有良好的政治学习风气。在加强师德修养,遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用,全组教师相处和睦,团结互助。为落实教学常规具体做到:第一,认真学习教师职业道德,明确教师的职业道德规范;第二,遵纪守法,勤奋敬业;第三,以身作则,为人师表。通过师德建设,全组教师拥护党的路线,方针和政策,忠诚人民的教育事业,工作勤奋踏实。组内教师无违法乱纪和体罚学生的现象。

3、贯彻新课程理念,提高业务素质。本组在业务学习活动中,采用集体学习、讨论和平时钻研思考相结合的方法,要求组内成员积极参加教导处,教研组组织的各项教学活动。如校本培训、专题培训、课堂教学、教研论文、教学反思、教学案例大赛等。贯彻落实新课程理念,使“创设平等和谐的课堂氛围”、“富有生活气息的教学手法”以及“以人为本的教学理念”渗透到课堂教学之中,收到了很好的效果。

二、落实素质教育,培养学生的创新精神和实践能力

1、以课堂教学为主阵地。大胆利用投影、录音、多媒体等现代教学手段,创设丰富多彩的教学情景,拓宽学生的知识视野和思维能力,让学生在活动中思维,在活动中创造,在活动中培养能力,提高觉悟。

2、以现实生活为教学源。积极指导和鼓励学生结合实际,走进生活,认真观察周围的事物和现象,运用所学知识解决实际问题。如对于环境问题、资源问题,尤其是目前的空气质量下降,乱倒垃圾现象严重等问题,运用所学知识提出合理建议或意见。以此培养学生的创新精神和实践能力。

三、注重教研教改,积极开展教科研活动

在“科教兴国”和“人才强国”战略方针的指引下,我校逐步走上了“科研兴教”的办学道路,教研之风在校园内蓬勃兴起。我组也积极加入到这一行列之中。

1、本学期按照教导处,教研室的要求,结合本组实际,积极召开教研组会议,通过理论学习、心得交流、学情分析、课堂评价、教案作业展评,移动多媒体运用、课改经验交流等内容,加强教科研活动,有力地加快了教研教改工作的步伐。

2、教学效率,教学质量不断提高。在教研活动的推动下,教研组成员的教育教学能力不断增强,课堂教学效率不断提高。

在过去的一个学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训,新的一年里,我们的工作和学习将有新的开始,今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,开展素质教育的新局面。

政史教研组工作总结

2012.6.20 本学期,在全组教师的共同努力下,我们教研组坚持以教学工作为中心,以“重实际,抓实事,求实效”为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,加强了教学常规管理,认真落实学校教育教学工作部署,顺利完成了各项教学教研任务。主要做了以下工作:

一、加强理论学习,更新观念。

1、本学期,全组教师认真参加和利用教研活动,围绕新课程,学习了课改理论和课程标准,提升了理论素养,使教学实践以新课程理念为支撑。通过学习,各任课教师的教育教学观念得到更新,自身知识结构得到完善,教学水平得到提高。

2、加强教育的开放性,加强教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。政、史教师教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材而不受其限制,善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力。同时,在教学中结合教学内容,开展学生实践活动,为学生营造了学习、体验的实际情境,将传统的课堂教学拓展到课堂之外,加强了学校教育与社会的密切联系。

二、落实教学常规,有序教学。

1、学期初,每位教师就根据教学计划制定了切实可行的教学进度,做到进度在先,活动在后,并按照进度有序的进行教学,从而保证教学质量的提高。

2、加强备课,做到不备课不上课。课前钻研教材,研究教法。在备课过程中,我们坚持三个“联系”,即联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到既备教材又备人。平时,注意了解学生思想动态,走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际,为达到良好教学效果奠定基础。

3、各任课教师积极借助现代化教学手段,以人为本,营建和谐高效课堂。一些年龄较大的教师,也积极多上多媒体课,多媒体操作技能明显提高。

4、各任课教师均能做到教学课后积极反思,总结课堂教学的得失,促进教育教学能力提高。

5、在教学实践中,狠抓课堂教学,通过探究性学习、体验式学习、合作学习,充分发挥教师的主导作用,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。

三、深化教研气氛,以研促教。

教学离不开教研,教研是提高教学效率的有效途径。本学期全组老师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,开展了教研活动。通过这些活动组内教师主动听课学习,认真交流,努力学习,汲取他人先进经验,提高自身的教学能力。

四、成效与不足:

(一)成效:

1、师风师能有提升,课堂气氛趋于和谐。

2、教师对教研活动重视程度有所提高,参与意识增强。

3、教师都积极制作教学课件,丰富多彩又实用有效。

(二)不足:

1、加大教学研究的力度,把探究式教学推向更深的领域。

2、探索如何提高课堂教学效率。

3、探索如何提高学生的学习兴趣,让学生好学、会学。

4、多搞一些适合本组学科内容的学生参与的各种活动。本学期教研工作取得了较好的效果,也有一定不足。今后,要在学校的关心支持下,发扬成绩,克服不足。在教育教学中,发挥集体智慧,深入开展教研,积极推动促进教师教育教学能力的调提高,发挥教研活动应有的效应。

第三篇:政史教研组工作总结

政史教研组工作总结

政史组,形成了团结和谐,互帮互助,充满活力和具有团队精神的教研组。教研组积极贯彻党和国家的教育方针,积极围绕学校的办学指导思想,加强教师队伍建设,很抓课堂教学,紧紧围绕教学质量这个生命线。开展一系列的教学活动,积极探索政史地课的教学模式,即突出三点:重点、难点、热点,把理论和实际、课堂与社会相结合的教学模式,创建师生互动、学生主动、民主和谐的课堂教学氛围。从2011年2月开始,根据学校的课改方案,七年级和八年级的教师在参加课堂教学改革的范围。本期将开展如下工作:

一、加强了教研组组风建设

1.带领全组成员认真落实师德行为规范,组内成员有良好的师德。衣着打扮、举止言行符合教师身份,无体罚、变相体罚学生,无乱收费等严重违背教育教学规律现象发生。

2.在教研组内营造向上的工作氛围。组内成员有积极的工作态度,心情愉悦的完成日常教学工作,尽心尽力得完成好学校布置的各项任务。

3.要能积极进行业务进修。组内教师重视个人专业化发展,同时组内青年教师培养工作成效显著,教师整体素质较高,教学水平和教学能力不断提高。

4.全组教师要互帮互学、团结协作,凝聚力强。能够形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,人人争先向上。

二、落实教育教学常规(日常工作)

1、认真执行上级教育主管部门和学校的规定,根据学校计划,制定了本组教学研计划,经常开展观摩教学、听课评课、经验交流等活动,并注重工作的实效性,期末能按时完成教学工作总结。

2、认真组织全组教师深入钻研教材,按学校要求认真执行集体备课制,并长期坚持落实。重视集备,组织好集体备间交流学习、互通信息等活动。取长补短,共同提高,不断提高教师的业务水平和教学能力。

3、将定期评估组内教师的教学情况和学生的学习情况,及时组织学科的教学质量分析与反思。

4、认真组织全组教师加强业务学习,相互听课、评课,完成学校布置的听课任务。教研组长每学期除完成听课总节数外,要兼顾听课面,组内

每位教师的听课至少听20 节,并给予恰当的评价,提出改进意见。配合学校组织好青年教师的帮带工作及评优课工作。

5、要重视学法指导。组织全组教师了解学生的学习情况,进行学法研究,对学生开展有目的、有计划、有程序的学习方法辅导。(怎样抓优秀生、后进生)

6、全组教师要认真研究作业布置的方法,提高作业布置的质量和教师批改作业的质量。

三、教科研工作(教改实验)

1、要组织组内教师有计划、有目的地学习教育教学理论,了解教改新动态,同时组内教师应加强教学体会或教学经验的交流。

2、全组教师应积极承担教学改革实验,定期组织课堂教学观摩研究活动,这既可以逐步提高组内教师的课堂教学质量,同时也可促使教科研成果的取得。

3、全组教师要积极参与校本课程的开发与建设,并进行这方面的教学实践。

4、全组教师要认真组织好学生期中、期末考试,统一检测,成绩突出,教学质量较高。

5、全组教师要在学生、家长对教师的反馈评价中,组内成员受到学生及家长的好评和肯定。

6、黄桂荣老师在学校优质课比赛中获二等奖,高平老师学校优质课比赛中获三等奖。黄前、李杰、赵夏萍参加学校有效课改的验收。

总之,在重视教师个人学习和反思的同时,教研组应特别强调教师集体的作用,强调教师之间的专业切磋、协调与合作,互相学习,彼此支持,共同分享经验,形成良好教研机制,为教师之间进行信息交流、经验分享、专业会谈和专题讨论提供平台,倡导科学精神和实事求是的态度,营造求真、务实、严谨的教研风气。

鱼洞南区学校政史教研组长:黄桂荣 2011年6月25日

第四篇:政史教研组工作总结

政史教研组工作总结

一个学期又将结束了,回顾紧张忙碌的一学期,我们教研组在学校各级领导的正确领导下,始终坚持以“教研带动教学”为中心理念,较好的完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训,更好、更有效的开展今后的教研工作,进一步提高教育教学质量,现将本学期的教研工作总结如下:

一、师德修养方面

本学期,全组教师能认真加强理论学习,学习领会新课改的思想内容,严格规范自己的师德修养,真正做到了为人师表,教书育人。组内教师积极参加学校组织的各项活动,严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定,政治思想及师德修养达到了一个新的水平。

本学期我们政史教研组充分利用业务学习时间,组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论,并做到有组织有检查,实效性进一步增强。全体教师在新课改教学过程中都有所收获。在片里组织的优质产品课的评选活动中,我组朱老师讲的课受到领导好评,并获学校奖励。活动调动了广大教师的学习自觉性,丰富了教师的知识,转变了教师的观念,掀起了老师们挑战自我,追求进步的热情。

二、教育教学工作方面

我组政史二门科,分布的教学班面比较广,学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点,全组经常性进行教育教学研究,研究学生,研究问题,深入班级听课,互相学习,取长补短,老教师多出主意,年轻教师虚心好学,各备课组集体备课,学习热潮高涨,在教研中老师们做到了毫不保留,有问必答,互相学习,共同提高。学校组织了两轮听评课活动,全体老师都能积极参与讲课,在所代班级比较多,调课比较困难的情况之下,个位老师都能不厌其烦的调课,按时参加教研活动。在教研活动中都学到了很多的经验,课堂教学效果都有不同程度的提高。每周的常规检查,老师们都能按时把自己的备课本、学生的作业本及批改记录,及时的交回教导处,接受检查。

三、教研及业务理论方面

全体教师积极参加教育教学研究,认真学习教育教学理论,并注意把一些先进的理论应用于课堂教学,做到学以致用。能按计划定时间,有内容、有主题的开展教研组活动,学习相关理论文章,商讨、分析教材,备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每周开展一次,加强集体备课,各备课组认真钻研教材,明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学情况,特别是对学生学习情况进行交流、研究。做好新学期第一堂课活动;积极参与学校组织的课程培训活动;经验交流会;课件制作;教学设计;论文评选等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念,提高教师的教学能力。

当然,“人无完人,金无足赤”,我们还有很大的差距,需要不断的完善、充实和提高,要虚心学习,博采众长,为我所教学离不开教研,教研是教学质量提高的唯一途径。过去,由于我们对教研工作的认识不到位,教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围,积极鼓励全体教师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,进而开展了丰富多彩的教研活动,如上用,才能百尺竿头,更上一步。

总之,本组全体教师在学校领导的关心下,齐心协力,努力工作,作出了自己应有的贡献

2013年6月28日

第五篇:九年级政史工作总结

(2011---2012上)王春英

2011----2012学上学期的教学工作已经结束,这个学期我担任九年级4班的政史教学。从总体上看,我认真执行教育教学工作计划,从各方面严格要求自己,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。同时在教导处教研组的领导下,立足现在,放眼未来,转变思想,积极探索。在继续推进和谐课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,收到了较好的效果。现将本学期的工作总结如下:

一、爱岗敬业,认真履行岗位职责。工作忠于职守,服从领导安排,认真履行教师职责,出满勤,干满点。以学校工作为重,以教学工作为大局,正确处理教学与家务,教学与业务进修之间的关系。家务事尽量用节假日、星期天去完成,做到小事不请假,大事少请假,从无迟到、早退、旷工现象。如有特殊任务需要加班完成,毫不含糊,愉快接受,按时保质保量、创造性完成。

工作不等不靠,主动创造性完成。力求通过多种形式、多渠道,做好学生思想工作。使班级、学生管理更趋于规范化,制度化,进一步体现以人为本、依德治校的管理理念。

二、作为科任教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加备课组活动,上好公开课,并能经常听各位老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照课程标准进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。在教学工作和教研教改方面,能够做到与时俱进,勇于开拓创新。较注重自身理论知识的学习以及教学能力的提高。能积极探究符合学生实际的、先进的、科学的教学方法和模式,积极推行素质教育。本期在扎实搞好常规教学基础上,在教学实践中发挥学生的主体作用,实现了由单一的知识传授向综合能力的培养的转变。学生由被动接受知识向主动获取知识转变。学生创新思维和实践能力,以及思想品德,行为习惯均得到了提高。结合九年级政治的教学内容和新课程的特点,有目的,有意识地在课堂教学中实践,感性材料理性化,书本知识生活化、语言表达多样化,观察分析解决问题多角度化。并能及时总结实践经验。

三、把握时代脉搏,使思想品德课堂教学永远充满浓郁的时代气息。思想品德是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的思想品德除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试,使我认识到时事政治教育可以水乳交融地“化”时政知识于思想品德的基本观点和原理之中,把两者有机地统一起来。如我在讲述“两岸关系”时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时,还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力,轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深,从而

达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰,而真正成为我们行动的指南。

四、深钻教材、认真备课。本学期,我在仔细研究新课程标准的基础上,结合学校和学生的实际情况,制定了学期教学计划和期末复习计划,使教学有章可循。课前注重研究和吃透教材,把握好基础、重点难点外,多方面搜集社会化、生活化的各类相关资料,既备教案,又备学案,根据教材内容及学生实际情况,设计课的类型和拟采用的教学方法,在备课目标的确立上,在自学内容和当堂训练内容的安排上,在课后作业布置上分高、中、低三个层次,使教学始终面向全体学生,为提高每节课的教育效果狠下功夫。其次,本人积极贯彻照教育局关于教师备课的规范要求,与本组教师一道进行集体备课,做到同年级同学科教师教学目标、教学内容和教学进度统一,教学资源共享、教学经验共享,经常性上公开课和示范课,并深入课堂听其他老师的课,每节课上完后都及时写好教学反思和总结,从中吸取教学经验,改进教学方法,做到取长补短、互相促进,不断提高自己的教育教学业务水平。

五、认真上课。课堂是学生的主阵地。我认为只要学生上课认真听的话,积极参入讨论活动合作学习,课后温习巩固可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题,要求不同层次的学生勤动脑,积极的参与到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活跃课堂气氛,共同提高班级的成绩。

六、适当布置作业。上课无疑是一个很重要的环节,但课后落实是学生巩固知识不可或缺的一个重要环节,而作业又是巩固知识的一条重要的途径。每节课后,我都根据学生的实际情况给他们布置相当的作业,并要求及时上交,及时批改,然后及时发现并订正学生的错误。

七、努力做好培优补差工作。本学期,我主要通过每次的测试,有针对性地对不同学生进行辅导;重点关注优生(前20名)和差生思想转化。

八、不足之处还需改正

本学期,我在取得上述成绩的同时,还存在比较多的不足之处。比如:(1)在自身的再学习方面,对自己的要求不够高,在教育理论的学习上还有待提高。(2)总的来说对学生的耐心有所改善,但对后进生有时还是缺乏耐心。(3)学生的练习的检查工作抓得不实,不到位。所有这些不足,都还有待于自己去努力。

我相信,只要自己有决心,一定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力,并虚心接受领导和同科老师的意见,多进入其它教师课堂观察提高自己的教学能力,争取在2012年中考交一份满意的答卷。

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