横城寄宿制小学汇报材料1

第一篇：横城寄宿制小学汇报材料1

横城寄宿制小学汇报材料

（2011年5月6日）

各位领导：

首先我代表横城小学的全体教职员工对县领导在百忙之中到横城小学视察、指导工作表示热烈的欢迎，对县领导和文教体局对横城小学的工作的关心和支持表示衷心的感谢。横城小学位于何横城村东，是一所标准化寄宿制小学，始建于2008年11月，于2010年9月投入使用。学校总占地面积21236平方米，建筑面积8896平方米，教学楼占地面积3051平方米，综合楼3082平方米，住宿楼1942平方米，餐厅515平方米，学校办学条件各种设施齐全，总投资一千万余元。学校现有学生920人（其中寄宿生280人），共有 18 个教学班，专任教师 32人。学校服务半径3公里，解决了何横城周边9个行政村群众子女的就学问题。自去年教育督导评估以来，我校始终坚持以办人民满意的教育为宗旨，以高度的政治责任感和职业使命感，结合实际，采取切实措施，认真抓好寄宿制小学的建设与管理工作，学校各项工作和学校面貌有了较大改观，现向各位领导汇报如下：

一、以服务学生为出发点，加大投入建好寄宿小学。

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础”。要优化教育结构，促进义务教育均衡发展。教育涉及千家万户，惠及子孙后代，是体现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的重要方面。促进教育公

平，让更多的人享有平等接受教育的机会，是促进社会和谐的基础性工作。而加快教育发展，建设农村寄宿制小学，提高农村寄宿制小学的办学水平，是统筹城乡教育均衡发展，促进教育公平的重要举措。我校是一所新建寄宿制学校，为了使孩子们有一个良好的生活环境，我们学校在资金较为紧张的情况下，先后投入45万元对校园的硬件设施进行优化（厕所、围墙、餐厅及宿舍设备、无塔供水房、小路硬化等）。修建围墙近450米，改建栅栏墙140米，新建学生男女厕所各1所，新打机井1眼，配备深井泵、无塔供水一套，铺设地下电缆300米，配备路灯设备10套。目前无塔供水房、变压器安全护墙及生活用水排水设施已经完工。通向厕所的道路（670平方米）的硬化正在积极筹备中，近期准备施工。

其次，进一步改善学生的食宿条件。我们对学生餐厅内部进一步整修，购买了学生餐桌300人套，为食堂先后购置了工作台、消毒柜、煤气锅灶、饮水桶等，给学生创造了一个温馨舒适的就餐环境。开学以来宿舍配备了木制单人床130张，高低床100张，每个宿舍配备了学生储物柜和暖水瓶，并安装上了窗帘，极大的改善了学生的住宿条件。另外配备了13名生活老师，确保了学生在学校每一时每一刻都能得到精心的照料。

我们还抓住春天这个绿化的大好时机，搞好校园的绿化工作。种植法国桐树苗150棵，建成小树林1处；植青竹600棵，建成竹林2处；种植金叶女贞30000株成绿化带；种植雪松25棵，冬青球 60 棵及其它草木等，这些树苗点缀在青青的草坪之中，使学校到处充满生机勃勃的春的气息

二、以服务学生为根本，建立完善的管理机制。

1、良好的管理机制是寄宿制小学办学质量的有力保证。为使学校加强管理，完善管理制度，实现管理的科学化、规范化，我校建立健全各项规章制度，依法管理学校。为了给住宿生创设一个安全舒适的生活和学习环境，学校增设了门卫管理、食堂管理、寝室管理等机构，选聘那些身体健康、热爱学生、乐于奉献的同志从事以上工作，并且制定相应的责任制和管理制度，如《食堂饮食卫生管理制度》、《食物采购与管理制度》、《宿管人员工作职责》、《炊事员工作职责》、《宿舍卫生评比制度》等，做到有岗位就有制度，并由校领导负责督查到人，从制度管理上为学生系上安全带，因为我们深知，在学校学生安全大于天。我们努力加强过程管理，第一、保证学生吃上“放心饭”，学校从食品的采购到加工严格实行“四不”、“三防”措施：“四不”即不购变质食品，不买使用过农药的蔬菜，不买高价菜、人情菜，购回的蔬菜不积压存放；“三防”即防鼠、防蚊、防投毒。第二、保证学生睡上“安稳觉”，生活教师和学生同住一个楼层，昼夜值班，发现孩子有病就及时治疗并通知家长接送。第三、在班级管理中，可以对班主任和教师的工作实绩分别进行“班主任积分考核”和“教师管理过程考核”，并与班主任津贴和教师绩效工资挂钩，让每一位教职工都感觉到对住宿生管理责任的重大。定期召开家长会，听取家长的意见，改善住宿条件，提高生活质量。

2、形成多层次的校内管理网络。根据学校人数多，农村孩子自我约束能力差的现状，我们实行了三个层面的管理：一是“争先创优”班级量化评比；二是教务处、班主任、寝室管理人员齐抓共管相配合；

三是校长、值周领导、值日教师全周、全天负责制。三个层面，纵横交错，形成网络，构成动态化的管理，使学校方方面面的运行井然有序，学生住宿在学校，起居有规律。锻炼、晨读，晚自习，均有教师组织辅导。学校从门卫到餐厅到寝室，上有校级领导值周，下有教师值日和生活老师、班主任时时跟班，每个环节都环环相扣。

三、以养成教育为着力点，培养学生良好的行为习惯和道德情操。寄宿制小学在管理中应以人为本，服务学生，和谐民主，让学生在学校这个大家庭里学会学习、学会生活、学会做人，并使他们的自学、自理、自律、自护、自强能力得到培养和锻炼。我校高度重视学生养成教育,不断改进管理方式，培养学生良好的行为习惯和道德情操。学生在宿舍养成“四不”习惯：不用明火、不乱扔东西、不晾晒衣服、不留宿客人。为培养学生的良好习惯，生活指导教师根据校园生活特点和时令季节的变化，经常开展整理衣被、打饭、洗碗等生活技能训练，并通过文明宿舍评比，使学生逐渐形成良好的行为习惯。在学生的卫生教育上提倡“五勤”，即勤洗手、勤换衣、勤洗澡、勤剪指甲、勤理发，做到“三个不吃”：不乱买零食、不吃“三无”食品、不食不洁食品。学校通过生活指导老师检查督促、学生相互督促和通过个人卫生评比等方式使学生养成讲卫生、防疾病的良好习惯。

在生活秩序管理上，学校通过宿舍公约、作息制度、就餐制度等初步培养学生遵守公共秩序等良好习惯。

四、以人为本，为学生提供切实的安全保障。

1、高度重视学生的思想教育。提高学生的安全防范意识和自救自护能力，做好紧急情况下的逃生演练，充分利用每周一次的寄宿生集

会，对学生进行全方位的教育和生活指导。

2、寄宿学生吃、住、行和参加活动随时都有生活指导老师和教师监护。

3、学校为学生提供安全可靠的安全设施，每层楼都配有消防器材、疏散标志和应急灯等。

4、厨房、餐厅定期清洗、消毒，宿舍和功能活动室经常开窗换气、消毒。

5、生活指导教师随时关注学生，每天实行两点名：晚自习点名、晚上睡前签到。

五、狠抓教学管理，向管理要质量。

1、加强对教学工作的领导，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量。把教学工作放在学校工作的中心位置，面向每一个学生，面向学生的每一个方面，面向学生的每一个特长，充分利用一切教学资源，抓好教育教学工作，确保教学质量大幅度提高。制定和完善本学期《教学常规管理制度》、《教师工作实绩考核办法》、《教研工作计划》、《教育教学工作逐周安排》、《小考备考方案》、《教师行为规范》以及《学校安全规章制度》等一系列文件，使学校工作有具体的规章制度可循，使教育工作向着健康方向蓬勃发展。

2、抓好教学常规工作。按教学工作计划，认真落实各项工作内容，做到有计划、有检查、有总结。认真落实好月查、期中、期末工作检查。要求教师上好每一节课，努力做到“四个优化”，即“优化教学目标制度，优化教学设计过程，优化教学方法组合，优化教学手段运用”。教师上课必有备课，杜绝无准备上课，要求教师集体备课、超

周备课，用足够的时间来进行设计和反思。

3、开展研讨交流，教师互助成长。发挥好骨干教师的的模范带动作用，积极安排骨干教师讲公开课、引领课，充分发挥骨干教师的示范辐射作用；开展“青年教师教学大比武”活动，组织“基本功比赛”、“说课比赛”、“教学评优观摩活动”，以此带动教师群体素质提高。开展班主任素质大赛、“优秀班主任”评选活动，进一步提高班主任的综合素质。鼓励教师随堂观课议课，相互学习，取长补短。加强对教师职业道德、教育法律法规、普通话、信息技术、学科业务、黑板字等基本功的学习和运用，促进走教师专业成长之路。

各位领导，经过不懈努力，积极探索，我校在寄宿制小学建设与管理过程中不断完善机制，逐步加大管理力度和宣传力度，这使得减轻县域热点小学压力，让学生就近入学，让农村的孩子和城里的孩子同样享受到优质的教育正在变为现实，我校现已有80余名学生从县城回流。在今后的工作中，我们将不负领导的重托，不负人民的期望，为实现县域教育均衡发展，为办好人民满意的教育而努力奋斗。

第二篇：横城小学综合治理工作总结1

横城小学综合治理工作总结

今年以来，我校的综合治理工作在上级综治委领导下，紧紧围绕学校中心工作，认真贯彻‚三个代表‛重要思想，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而形成了人人各负其责、层层责任落实的局面，有效地维护了校园的治安环境，创建了安静、整洁、稳定的校园，维护了校园政治稳定和正常的教学秩序，实现了全年综合治理工作的各项目标。

一、校长重视，落实责任

学校领导历来重视综合治理工作，健全综治领导小组，把综治工作纳入学校总体工作目标，做到了与其他工作同布置、同落实，对学校综合治理工作提出了明确的工作目标、任务和具体措施。同时，多次利用教师大会传达贯彻上级综治工作有关会议和通知的精神，特别是对学校的稳定、安全工作作了强调，领导经常深入校园检查督促。同时，我们还按照综治委、教育局的要求，对责任书的落实情况进行小结，发现问题及时解决，力求防患于未然。

二、加大安全法制宣传力度

(1)是层层召开会议，组织广大干部、教职员工认真学习上级有关的综治、安全工作文件，明确各自的义务和职责，力求做到人人知晓，个个明白，并响应号召，自觉遵守。

(2)是充分运用广播、录像、板报、展板、知识竞赛、图片等形式，把宣传活动搞得有声有色。

(3)是组织师生员工开展活动，力求把综治、法制稳定等有关精神辐射到每一个角落。围绕‚综治‛、‚严打‛、‚禁毒‛、‚消防‛、‚法制‛‚交通‛等不同的主题进行宣传。在宣传活动中，学校综治责任人均到场组织、指导，学校综治领导小组到场督促、检查，保证了宣传时间、宣传效果。

三、加强学校德育工作

学校全面贯彻落实银川市教育局关于学校德育工作的总体

要求。以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手，进一步改进德育工作的方式、方法，大力推进素质教育，推动了学校精神文明建设的进一步深化。强化日常行为规范养成教育。学校将行为规范教育作为创文明单位的起点，常抓常新。要求人人熟知《学生守则》和《日常行为规范》，并组织这方面的知识竞赛，要求班级对照《守则》《规范》制定计划。为了更好理解和执行《守则》《规范》，学校开展了‚创文明班集体‛活动，即将做、创、建文明集体及个人的活动分解落实到每个班级、每个个人身上，努力创造精神面貌好、教育质量高、校园环境美、管理规范的良好育人氛围。其次，学校健全护校队值班制度和行政领导值周制度，黑板报、卫生、眼保健操的检查制度，加强了文明礼仪岗、文明监督岗，实行了评比活动，正是因为常规管理的及时到位，日常行为规范养成教育的成效才能在校园的每个角落得以充分体现，才使得青少年文明程度大幅度提高。加强对后进生的帮扶工作。重视教师职业道德建设，弘扬‘爱岗、敬业、奉献’的师德师风，组织教师学习《公民道德建设实施纲要》，开展‚师德演讲‛活动等，将师德建设纳入学校精神文明建设规划，制定了‚省级文明卫生学校工程‛具体实施计划，作为学校经常性的工作来抓，落实师德建设责任制，不断完善师德建设规范，加强师德监控。

四、深入开展‚创安‛活动，综治工作成效显著

学校通过创建‚安全文明校园‛活动，认真贯彻创建意见，严格按照教育局、综治委的安排和规划，扎扎实实开展创建工作。

积极主动配合公安、政法部门等开展专项治理工作，挖掘内部潜力，强化内部管理，建立起预防机制。一是进一步完善了制度，如值班制度、门卫制度、节假日值班制度等，制定奖惩措施，明确职责义务。

学校根据综治要求和自身特点，注重物防技防有机结合，重

点突出人防优势，同时增加投入，对学校的图书室、微机室、仪器室等重点部位进行重点防卫，增添物防设施，整改安全隐患，实行专人负责。但是，由于学生素质良莠不齐，综治工作还存在一定的问题。

在今后的工作中，我们将认真宣传、贯彻上级有关综治文件精神，在加强法制安全教育的同时，加大对周边环境的治理的力度，动员全社会都来关心教育、支持教育、扎实工作、开拓奋进，努力促进全年综治工作目标的实现，为稳定社会秩序，促进我县经济和教育的发展做出新的贡献。

2012.3

第三篇：丰乐寄宿制小学汇报材料 2

汇

报

材

料

一、学校简介

民乐县丰乐寄宿制小学前身是民乐县丰乐中学，成立于2011年8月。学校现有10个教学班，在校学生383人。教职工28人，其中专任教师25人，教师学历合格率100%。学校占地面积48804平方米（折合73.2亩），校舍建筑面积8311平方米，生均建筑面积18.5平方米；硬化面积5400平方米；绿化面积5100平方米，绿化面积占校园面积的10.4%；体育用地面积7150平方米，建有200米环形跑道和100米直道各一个，篮球场2个，排球场2个，羽毛球场4个，乒乓球台6副。体育场地器材基本达到规定标准。

学校装配多媒体教室2个，电子白板教室2个，基本能够满足正常教育教学的需要。建有图书室1个，阅览室1个，图书室藏书4645册。

学校建有仪器室2间，建筑面积60平方米；实验室3间，建筑面积81平方米。有微机室2个，配置电脑91台，生机比例4.3:1。

新成立的丰乐寄宿制小学教师队伍实现了年轻化，任课教师专业也更趋科学化、合理化。领导班子成员的年轻化也为学校的长足发展奠定了基础。新的一任领导集体决心攻坚克难，秉承原校优良传统，发扬新校活力优势，把丰乐寄宿制小学打造成一所窗口学校，办人民满意的教育。

学校以“博爱、笃学、启智、求真”为校训，发扬“启迪有方、治学严谨、爱生育人”的优良传统，把“求知、创新、全面发展、拥有责任感”作为培养学生的目标，逐步形成了“面向全体、分层教学、培优补差、人人成才”的办学模式。

二、学校开展的特色活动

（一）把握时代脉络，加强小学生德育工作 第一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，校长负总责，德育处与各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。、大力加强教师职业道德建设。在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。、加强班主任工作的管理和指导，不断提高班主任的素质水平。第二、营造良好育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强了对“红领巾广播站”、橱窗、报刊等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。橱窗、板报等力求主题突出，图文并茂。

2、规范班级教室布置。在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、本学期开展了“读一本好书”活动，培养了学生良好读书的习惯，提高了学生的读书能力；使校园文化环境得以优化，营造了和谐的书香校园。

第三、重视载体建设，多渠道，全方位地开展德育工作。、抓好日常管理及常规教育。本学期，我校德育工作十分注重学生的常规管理，尤其是文明礼貌教育，全校以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明之星”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督员为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、做操、路队等四项常规的评比，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建文明校园、平安校园打下了坚实的基础。、寓德育于学科教学之中。抓好课堂教学，注重学科德育渗透。要求教师根据学科的教材特点，结合教学内容，挖掘思想教育因素，寻找对学生进行思想品德教育的最佳结合点。遵循由浅入深、循序渐进的原则。引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。

第四、继续加强少先大队主阵地建设。

1、完善少先队制度，促进少先队工作有条不紊地开展。德育处完善各项制度，要求少先队及早制定出学期工作计划及活动安排，使少先队活动有布置、有落实、有记录、有总结。各中队也都有各自中队工作计划，根据中队实际开展丰富多彩的活动。

2、结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育。

活动是少先队的核心，将少先队思想道德教育和体验教育活动贯穿始终，根据每月的时令特点，既注意传统节日和纪念日，又抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，从而推动少先队工作不断迈上新台阶。

本学期少先队大队部以学雷锋、植树节、妇女节、母亲节等各种节日为契机，以征文竞赛、校园广播、板报、德育基地、主题班会等为教育阵地，寓教于乐，着重抓好了爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。

第五、加强学校、家庭、社会德育合力建设。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作、开好了家长会议。在此过程中提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。

2、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，让学生走出课堂，增长见识，了解社会，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。

（二）关爱留守儿童，广泛开展心理健康教育

由于我们的学生大部分属于留守儿童，他们的父母常年在外打工，家里只有爷爷奶奶，由于这些留守孩子缺乏与父母沟通交流的机会，存在严重的“亲情饥渴”，而其他监护人替代不了父母应该要履行的完整的监护职责。所以留守孩子在遇到成功、失败、进步、忧郁、悲愤、孤寂等不同的情形时，没有自己信赖的长辈可以倾诉和指导，往往只能自己处理。尤其当他们遭遇挫折时，他们不愿意与监护人交流，在心理、性格上很容易走上极端。为此，学校专门设立了心理咨询室，而这些前来咨询的学生，大部分是留守儿童，他们的问题多表现在：

1、逆反心理严重，2、存在孤僻心理与人际交往障碍，3、有被遗弃的感觉，4、对父母充满怨恨，5、柔弱无助，6、道德品行问题等。针对孩子们的心理问题，心理咨询教师耐心的和他们进行沟通，了解问题并解决。我们具体做法如下：

通过心理咨询老师的认真询问，了解学生的心理问题，并就这种问题进行分析，程度重的，就对他们进行不定期的观察、询问与谈心，有必要的话与其班主任或家长进行沟通；程度轻的学生，除了对他们进行辅导之外，还丰富他们的课余文化生活，吸引他们参加文明健康的活动，让他们融入集体之中，消除他们的孤独感、自卑感。并且定期与他们外出打工的父母、监护人联系沟通，指导他们开展正确的家庭教育，加强留守儿童的家庭教育工作，加强对他们父母和临时监护人的家庭教育指导，关心他们的思想、学习和行为习惯。使监护人有更好的心情和更多的精力去照顾与他们的生活起居和学习。

（三）传承中华文化，开展经典诵读 第一、科学安排，营造氛围。

1、在班级黑板报上，都刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。

2、各班的教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展、读后感，或手抄报等。

第二、开展活动，保证实效。

1、课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，利用每天上午早读前20分钟和每天中午上课前10分钟，进行经典诵读活动，还在每周的课程表上专门排出两节经典诵读课，由语文教师组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态；与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间；校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动，学校委派少先队专人检查，校领导不定时抽查，确保诵读时间。做到读而常吟，“学而时习之”。

2、举办诵诗比赛，激发热情。我校利用每周的班队活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演，有的是小品表演，有的是话剧表演。

3、组织学生根据经典诗文进行编写手抄报活动。第三、科学评价，促进提高。

1、每天利用校园广播系统，课间操后进行“经典诵读5分钟”，让学生在倾听中感受经典诗文的魅力；午间“经典诗文欣赏一刻钟”，陶冶学生心智。

2、组织经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解诗文方面的知识、名篇佳句和革命烈士先进事迹等，学校每周评出优秀班级和个人，并给予表彰奖励。

3、措施方法到位，重形式又重过程。面向全体学生，坚持全员参与，在背诵古诗文的过程中提高素质，发展能力。求速度又求效果，要数量又要质量。正确处理背诵与感悟的关系，根据不同年级每学期规定一定量的背诵篇目，但不把背诵古诗转变成学生新的负担。要让学生轻松地背，愉快地记，提高学习古诗的质量。

（四）突出环境育人功能，搞好校园文化建设

第一，优美环境大家建设

1、整理整顿操场，清除杂草，使学生文体活动空间增大。

2、在校园内以不同的时间根据不同的事件悬挂不同的横幅从不同的角度阐述校园文化的内涵。

3、教学楼上镶嵌着校训、校标；各楼层都贴有伟人图像：邓小平、伽利略、诺贝尔、鲁迅、华罗庚、雷锋„„。

4、每个班级有自己的黑板报，教室的装饰有自己的特色，全部由学生自己创作、搜集、整理、制作而成，既美化了教室又充分发挥了学生的思维创作和动手绘画的能力；各楼道的醒目处都贴有警示标语：请不要大声喧哗、走路时静悄悄、不要随地吐痰„„。

5、每周组织一次卫生大扫除，清洁美化校园。

以上这些，时时鞭策和提醒学生该怎样面对学习和生活、养成什么样的习惯、做一个什么样的人。

第二、丰富多彩的活动强化活动效果

1、抓好每周一升旗仪式，开展了按班级轮流作好国旗下的讲话、出《晨钟》和《萌芽》、《扬帆》、《苗苗》等手抄报专栏系列评比活动。

2、通过值日检查逐周逐月的评比和奖惩，以两个“窗口”（广播站和宣传栏）宣传等形式，切实抓好了学生养成卫生习惯的教育。

3、为了增强学生的安全意识，加强学生对危害因素的辨识能力和自我保护能力，树立正确的安全观念和社会责任意识，结合当前学校安全教育工作，开展对自然灾害、人为灾害的认识和自我保护为主题的教育活动；以“责任、安全、和谐”主题的班会活动；以“为生命护航”自然灾害演练活动。

4、切实开展了学科兴趣小组活动，培养和发展了学生的兴趣，营造了良好 的学习氛围，为学生学习专业知识拓展了空间。

5、组建了学校体育队，并定期开展活动，安排专长教师进行指导。以“七彩阳光”为主，大力开展了课间活动和课外活动。

三、存在的问题

1、师资缺乏：①学校在编教师29人，请长期病假1人，跟兄弟学校相比教师教学负担相对较大。②学科教师结构不合理，特别是“音体美”专业课师资缺乏，遏制了学生非智力因素开发与发展。

2、学校运动场需整治，天晴泥土重、灰尘大影响师生健康；下雨操场排水不畅、积水多，师生行走不便，曾出现过学生在水泥地上摔折手臂的情况。每次组织重大活动时因硬件设施达不到要求而使活动效果大打折扣。（譬如运动会）

3、教学设备设施缺乏：①学校虽然有电脑91台，但这些电脑配置较低，（2000年左右配备电脑20台，但是电脑配置很低，还有一个30台电脑的微机室是90年代建起的无盘工作站，运行很慢，面临淘汰。）②办公室基本无办公电脑，教师办公所用电脑都是教师自己购买的③教室尚未实现班班通，我校学生全部为住校生，学生没机会观看新闻，了解国际国内相关时事。

4、围墙急需维修

丰乐寄宿制小学围墙始建于76年，为黄土夯筑而成，多年风雨侵蚀，虽几经抢救维修，但效果不明显，存在严重的安全隐患，亟待维修。然而修建800米围墙至少需资金24万元。

三、请求政府解决的问题

为了让学生有一个宁静和谐的学习环境，让学校有更长远发展，让人民有更放心的教育，请求政府帮助解决：

1、配齐师资，解决学科教师结构不合理问题

2、整治学校运动场。

3、加强教学设备设施建设，让学生享受公平的教育

4、维修围墙，排除安全隐患。

第四篇：阳光小学寄宿制学校汇报材料

为孩子创建一个温暖的家

阳光小学寄宿制管理实践与探索

一、学校基本概况

阳光小学是一所寄宿制小学，生源来自全市各乡镇。

（一）、社会发展的必须

多年来，外出务工人员急剧上升，“留守儿童”增多，他们的学习、安全让家长担忧，“留守儿童”占到我校学生数的96％，这些留在家中的孩子，或由爷爷奶奶照看，或寄托在亲威邻里家中代理照顾饮食起居和学习，由于长年失去父母的监护，他们的学习、安全、心理和品德发展都存在一定隐患。家长希望学校能提供寄宿并承担起孩子的监管教育责任。学校无疑是学生最喜欢、家长最放心的监护场所。

二、我校寄宿制管理特色

我校校本着教书育人，服务育人，管理育人，全面育人，以人为本，构建和谐校园的目标，实行了严格制度管理。在学校导实行24小时全程管理，班主任、值班教师、后勤服务人员职责明确，各司其职，努力为寄宿学生提供最好的服务。5年来，我们主要做了以下几项工作。

1.建立健全住宿制学校管理机构、管理制度

学校成立了校长任组长，班主任教师、班科教师、住校生生活管理教师、住校生寝室室长为组员的住校生管理小组。实行学校领导值班负责制，班级负责制，对学生的管理分为学习辅导、活动指导、生活指导、寝室管理等层级管理，定点到人，逐级负责。

通过寄宿制工作的开展及探索，学校制定和完善了《阳光小学住校生管理条例》、《阳光小学住校生安全管理制度》、《阳光小学住校生住校安全协议书》、《小学住校生班主任管理职责》、《值班教师管理职责》、《文明寝室评比细则》等规章制度，内容涉及安全、卫生、养成习惯、作息纪律等方方面面，做到了让住校生行为有章可循，生活老师管理有制可依。

2.强化寄宿制学校安全教育、安全管理

结合学生实际，我校着重做好以下几个方面的安全教育：一是日常安全习惯培养。教育学生不得在宿舍内擅自使用易燃物品，开启门窗，保证宿舍通风、通气，预防食物中毒；离开教室或宿舍时要随手关好门窗、电器等。二是交通安全教育。教育学生自觉遵守交通法规，文明走路、骑车。三是成长发育教育。引导学生正确认识自己的身体变化，大方、健康地与异性交往，帮助学生了解抵御侵害的一般常识和方法。四是预防传染病教育。教育学生了传染病的危害及其产生的方式和途径，养成洁身自好的良好生活习惯。五是禁毒教育。教育学生远离毒品，消除尝试心理，遇见贩卖或吸食者及时报告。六是法制教育。每学期至少上一次法制大课，提高学生法制意识和自我保护意识。

注重日常安全管理：学校对各类教学和活动设施、器材、进行定期检查并加强管理，消除事故隐患；在易发生危险的地区放置警示标志，完善寝室防护设施；组织学生按照应急预案开展应对突发事件的安全疏散演练；做好雨季和汛期防滑坡、塌方、泥石流等安全防护工

作；合理安排学生疏散路线和顺序，加强巡查，防止发生拥挤踩踏事故；建立外来人员入校登记、验证制度，住校生出入学校制度，禁止社会闲杂人员或车辆进入校园；禁止学生将管制刀具，有毒、有害物品带入学校，定期对住校生携带物品进行检查；班主任及教师课前要清点学生，及时掌握学生去向；教师值班陪住，对学生宿舍进行查夜登记，加强夜间巡查，防止意外事故发生。3.科学安排时间，让住校时间发挥最大效益

为了科学合理地安排学生的住校生活，让学生快乐健康地成长，学校特别安排好四个时段的活动：一是6：30——7：20时段（早餐）。6:3 0住校生起床后在生活教师的指导下进行洗漱、整理内务，接着在值班教师护导下用早餐，培养学生节约粮食、文明就餐的习惯；7：00至7:150清洁扫除、经典诵读、晨检；二是培养生活情趣，让住校生感受到家庭的温馨。三是坚持了每天下午放学时间段组织住校学生观看少儿节目和新闻节目的活动，让学生知晓国家大事，开阔眼界。四是强化家、校、社联系，充分发挥“三结合”功能，做好留守儿童管理“留守学生”的教育是一项现实而艰巨的系统工程，我们充分发挥家庭、学校、社会的功能，形成教育合力，尽力为留守儿童的健康成长创造良好的大环境。针对留守儿童的特点和学校的具体情况，我们制定了以下留守儿童管理方针：

第一、教师要特别关爱留守学生。从学习、生活和思想变化等方面去关注了解，用心去爱，用情去感化，弥补他们家庭情感的缺失。第二、是完善管理机构，做实过程管理。学校成立以校长为组长，后

勤主任、安全负责人、班主任为成员的“留守学生教育小组”，负责研究解决留守儿童教育管理中的问题，学校把留守儿童的教育工作作为教职工绩效考核量化的一项重要内容。

第三、加强学校后勤管理。在寄宿制前提下，学校后勤部门从单纯为教学服务发展到还要为学生生活、安全服务。

第四，定期家访。学校规定教师需对学生进行定期家访，了解留守学生的家庭环境和生活状况，有的放矢地帮助他们解决困难，使其对父母的信赖转化为对老师的信赖。

第五，加强与社校的联系，建立农村留守儿童的教育和监护体系。坚决杜绝未成年人进入网吧。加强政策宣传，保证留守儿童不受任何歧视，平等享受教育。

三、存在的困难 得不到支持。

我们将通过努力改善寄宿制学校条件，丰富管理思想和管理制度，在学校寄宿制工作的深入开展中不断探索方法，总结经验。同时，我们也希望关心教育发展的热心领导、人士，对寄宿制学校给予更多关注和帮助，让我们共同为孩子创建一个温暖的家，让他们能实现自己的梦想。谢谢！

第五篇：瑶山小学寄宿制学校汇报材料

为孩子创建一个温暖的家

---荔波县瑶山民族小学寄宿制管理汇报

一、学校基本概况

瑶山民族小学创办于1953年，当时叫菇类小学。上世纪六七十年代几度停办又几度恢复，开办之初，一间草屋，一位教师，六七个学生。1980年，瑶山小学更名为瑶山民族小学，办成黔南州第一所寄宿制小学，所有进校读书学生全部包吃、包住、包书杂费的“三包”政策。学校占地16亩，校舍建筑面积4100平方米，各个功能室齐备，实施齐全。学校现有9个班级，362个学生，80%以上是瑶族学生，都来自半径20公里范围内的山区孩子，从学前班到六年级有300个住校生。全校教职工25人，学校办学条件不断改善，学生逐渐增多，教学质量逐年提高。

学校以“传承精髓，厚德育人”为办学理念，以“培养学生具有良好的各种习惯、着力打造“四瑶”特色校园、努力提高教育教学质量”为发展目标，全面实施素质教育。学校领导班子团结自律，求真务实，勇于探索，学校管理逐步提升，部门职责分工明确，依法治校，民主管理的意识在不断加强。学校规章制度健全，校园文化正逐步形成。特别是在上级的领导下，社会各界的支持下，全体师生的努力下，学校各方面取得长促的进步，多次得到了嘉奖和表扬。

二、我校寄宿制管理特色

我校自实行寄宿制以来，本着教书育人，服务育人，管理育人，全面育人，以人为本，构建和谐校园的目标，实行了严格制度管理。在学校的指导下，实行24小时全程管理，班主任、值班教师、后勤服务人员职责明确，各司其职，努力为寄宿学生提供最好的服务。一直以来，我们主要做了以下几项工作。

1.建立健全住宿制学校管理机构、管理制度。

学校成立了校长任组长，班主任教师、班科教师、住校生生活管理教师、住校生寝室室长为组员的住校生管理小组。实行学校领导值班负责制，班级负责制，对学生的管理分为学习辅导、活动指导、生活指导、寝室管理等层级管理，定点到人，逐级负责。通过寄宿制工

作的开展及探索，学校制定和完善规章制度，内容涉及安全、卫生、养成习惯、作息纪律等方方面面，做到了让住校生行为有章可循，生活老师管理有制可依。

2.强化寄宿制学校安全教育、安全管理。

结合学生实际，我校着重做好以下几个方面的安全教育：一是日常安全习惯培养。教育学生不得在宿舍内擅自使用易燃物品，开启门窗，保证宿舍通风、通气，预防食物中毒；离开教室或宿舍时要随手关好门窗、电器等。二是交通安全教育。教育学生自觉遵守交通法规，文明走路。三是青春期教育。引导学生正确认识自己的身体变化，大方、健康地与异性交往，帮助学生了解抵御性侵害的一般常识和方法。四是预防传染病教育。教育学生了解传染病的危害及其产生的方式和途径，养成良好的生活习惯。五是禁毒教育。教育学生远离毒品，消除尝试心理，遇见贩卖或吸食者及时报告。六是法制教育。每学期至少上一次法制大课，提高学生法制意识和自我保护意识。

注重日常安全管理：学校对各类教学和活动设施、器材、化学实验危险品进行定期检查并加强管理，消除事故隐患；在易发生危险的地区放置警示标志，完善寝室防护设施；组织学生按照应急预案开展应对突发事件的安全疏散演练；做好雨季和汛期防滑坡、塌方、泥石流等安全防护工作；合理安排学生疏散路线和顺序，加强巡查，防止发生拥挤踩踏事故；建立外来人员入校登记、验证制度，住校生出入学校制度，禁止社会闲杂人员或车辆进入校园；禁止学生将管制刀具，有毒、有害物品带入学校，定期对住校生携带物品进行检查；班主任及教师课前要清点学生，及时掌握学生去向；教师值班陪住，对学生宿舍进行查夜登记，加强夜间巡查，防止意外事故发生。

3.科学安排时间，让住校时间发挥最大效益

为了科学合理地安排学生的住校生活，让学生快乐健康地成长，学校特别安排好四个时段的活动：一是6：40——8：00时段（营养早餐）。6:40住校生起床后在生活教师的指导下进行洗漱、整理内务，接着在值班教师护导下用早餐，培养学生节约粮食、文明就餐的习惯；7：40至7:50清洁扫除、经典诵读、晨检；第二个时段是下午4:20——5:40，为艺术特长培养时间。我们成立了写字、绘画、围棋、象

棋等兴趣小组，让学生根据自己的兴趣爱好选择参加；通过师生共同玩游戏，下象棋，玩跳绳等活动，既锻炼了身体又增强了师生间的情感，培养了生活情趣，让住校生感受到家庭的温馨。四是坚持了每天下午放学时间段组织住校学生观看少儿节目和新闻节目的活动，让学生知晓国家大事，开阔眼界。

三、存在的困难：

1、学生寝室简陋，寝室内急需物品柜20个约8000元；学生被褥蚊帐已用7年，陈旧老化，学校无力解决，急需被褥200套约60000元。

2、学校太阳能产热水不足，部分学生还用冷水洗漱，需要安装太阳能8台约32000元。

3、学校食堂现还用大火灶做菜、无保鲜柜等，急需添置一套厨房设备约80000元。

4、我校餐厅需要安装大屏幕电视2台约8000元，安装后孩子们可以通过电视，增长知识，了解外面的世界。

要解决以上困难需资金188000元。

作为农村基层学校，我们将通过努力改善寄宿制学校条件，丰富管理思想和管理制度，在农村学校寄宿制工作的深入开展中不断探索方法，总结经验。同时，我们也希望关心教育发展的领导，对农村寄宿制学校给予更多关注和帮助，让我们共同为山区孩子创建一个温暖的家，让他们能实现自己的梦想。谢谢！