三年级下册科学试卷（精选五篇）

第一篇：三年级下册科学试卷

姓名：_________________

班级：_________________

1、树冠的形状都是圆形的。（）

2、树木生长都是需要水分、阳光和空气。（）

3、树皮都是很光滑的。（）

4、（）的叶片有特殊的香味。

Ａ、柳树

Ｂ、樟树

Ｃ、梧桐树

５、像樟树一样比较硬的茎叫（）。

Ａ、木本植物

Ｂ、草质茎

Ｃ、木质茎

６、水生植物的相同特点是（）Ａ、生长都需要空气 Ｂ、生长都需要土壤 Ｃ、都不会开花

７、植物不能运动，所以它们是没有生命的。（）

８、狗尾草的叶子像鸡蛋，是卵形的。（）９、生长在水下的植物不需要阳光。（）

１０、在秋天，树木的树干没有张粗，说明树已经死了。（）１１、我们在寻访时应做到安静、细致，不打扰小动物。（）１２、为了方便观察小动物，我们必须把小动物抓在手上才行。（）１３、小洞里可能有小动物，我们可以将手伸进去寻找。（）１４、蜗牛用来爬行的足叫

__________________。

１５、蜗牛适合生活在（）的地方。

Ａ、高温、干燥

Ｂ、阴凉、潮湿

Ｃ、低温、潮湿

１６、蜗牛通常在夜间活动，给蜗牛喂食的时间一般是（）

Ａ、早上

Ｂ、中午

Ｃ、傍晚

１７、蜗牛是没有牙齿的。（）

１８、蚯蚓和蜗牛都生活在潮湿、阴暗的土壤中。（）１９、蚯蚓适应潮湿的环境，所以把它放入水中饲养会更好。（）２０、蚯蚓的头部在里它的环带较远的一端。（）

２１、蚂蚁的生活范围很广，校园里、花坛边都可以找到它们。（）２２、为了寻找蚂蚁，我们可以用蚂蚁喜欢的食物引诱它们。（）２３、蚂蚁喜欢单独行动，见到自己的同伴总爱打架。（）２４、为了便于观察蚂蚁的身体，我们可以用手直接抓住蚂蚁。（）２５、蚂蚁遇到同伴时用触角交流信息。（）

２６、下列关于金鱼吃食的描述正确的是（）

Ａ、直接吞食

Ｂ、先吸进嘴里，再用牙齿咀嚼

２７、下列给金鱼喂食的方法正确的是（）

Ａ、在金鱼缸里倒入一大袋鱼食

Ｂ、每次放少一点

Ｃ、每次喂五次，每次都喂饱

２８、参观动物园时，不应该把自己带的食物给动物吃。（）２９、蜗牛的壳会随着蜗牛一起长大。（）３０、蚯蚓很喜欢在水里游泳。（）

３１、蚂蚁能排着整齐的队伍，是因为蚂蚁的视力特别好。（）

３２、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼都需要食物才能生存，都会运动，都能对危险作出反应。（）

３３、下列做法正确的是（）

Ａ、把食物给正在找食的蜗牛吃。Ｂ、把手伸进树洞中寻找小动物。

Ｃ、观察时靠近小动物。

３４、金鱼在水里不停地张嘴是因为（）

Ａ、它在不停地喝水

Ｂ、它在寻找水里的食物 Ｃ、它在呼吸水中的氧气

３５、在自然界中观察小动物时，我们应该（）

Ａ、把它们关起来进行观察

Ｂ、抓在手上观察

Ｃ、不打扰它们的生活

３６、蚂蚁用（）交流信息。

Ａ、嘴巴

Ｂ、眼睛

Ｃ、触角

３７、我们身边是物品大多是用（）材料制成的。

Ａ、一种

Ｂ、两种

Ｃ、两种以上

３８、我们吃饭的碗大多是用（）材料制成的。

Ａ、塑料

Ｂ、金属

Ｃ、陶瓷）

Ａ、餐巾纸

Ｂ、蜡光纸

Ｃ、牛皮纸

Ｄ卡纸）

Ａ、塑料

Ｂ破渔网

Ｃ、岩石

Ｄ、玻璃

（（）

３９、下列纸比较适合用来擦汗的是（４０、纸是由＿＿＿＿＿＿组成的。

４１、下列材料可以作为造纸材料的是（４２、把用不同材料制成的实心小方块放入水中，有些会沉，有些会浮。）４３、用金属制成的物品在水中一定会沉。

４４、物体在水中的沉浮与材料有关。（）

４５、我们经常利用木头的纹路把木头雕刻成美丽的工艺品。（）４６、因为树木的生长速度很快，所以我们浪费一些木材业没有关系。（）

４７、把用下列材料制成的实心物体放入水中，（）一定沉在水底。

Ａ、木头

Ｂ、铁

Ｃ、塑料

４８、把大小、形状基本相同的塑料块与木块放入水中，木块露出水面的部分多一些，说明（）轻一些。

A、塑料块

B、木块

49、人们主要利用木材（）的特性，制成了各种各样的船只。

A、天然的纹路

B、比较轻

C、有光泽

50、陶器、瓷器都是珍贵的工艺品，我们很少见到。（）

51、砖瓦和陶瓷都是用不同的黏土烧制而成的。（）

52、砖瓦和陶瓷的生产需要消耗大量的黏土、煤和燃料。（）

53、砖瓦和陶器、瓷器都是用黏土烧制而成的，所以它们的硬度是相同的。（）

54、很多物体并不是用单一的材料制成的，这主要是为了美观。（）

55、塑料和陶瓷都是天然材料。（）

56、我们周围用塑料制成的物品最多，所以塑料是最好的材料。（）

57、复合材料具有单一材料不具备的性能，它的出现时科技的一种进步。（）

58、我们身边的物品大多是由两种以上的材料制成的。（）

59、一棵成材的树木在自然界至少要生长十几年，所以我们要节约使用木材。（60、塑料是一种人工材料，是可以重复使用的，所以它不会对环境造成污染。（61、造纸术是我国古代的重大发明。（）

62/烧制陶瓷的黏土与制砖的黏土是不一样的，所以它们的吸水性也是不一样的。（63、为了保护环境，我们应该尽量让材料重复使用。（）64、纸是由纤维组成的。（）65、制造飞机的材料大多是复合材料。（）

66、家用电冰箱的门一般是用（）材料制作的。

A、橡胶

B、塑料

C、钢铁 67、下列材料不适合用来制作椅子。（）

A、玻璃

B、竹子

C塑料 68、下列材料中，（）不属于金属。

A、钢

B、铜

C、铅笔芯

D、水银

69、与石头相比，水的特征是（）

A、摸得到

B、比较重

C、会流动

70、沙子属于（）

A、固体

B、液体

C、液体）））

71、把一滴水放到半瓶食用油中，过一会儿，这滴水会（）A、沉到水底

B、浮在油上

C以上都有可能

72、下列描述正确的是（）

A、水是白色的，食用油是黄色的B、水是透明的，食用油是不透明的

C、水具有各种形状，食用油不具有各种形状 D、食用油摸起来比水黏

73、食用油与水一样，都是没有气味的。（）74、下列关于液体的描述正确的是（）。

A、液体都是透明的B、液体都没有气味

C、液体都是透明

75、下列液体中，（）流动得最快。

A、水

B、食用油

C、洗洁精 76、影响液体流动速度快慢的因素是（）

A、颜色

B、黏稠度

C、气味

77、在比较水、食用油和洗洁精的流动快慢时为了保证实验的公平性，下列应该做到的是（）

A、三种液体的颜色相同

B、三红液体同样多

C、从不同高度开始流动

D、以同样的速度留下来

78、通过实验，我们观察到水比牛奶流得快，牛奶比胶水流得快，那么水哈胶水比较，六点多快的是（）

A、无法判断

B、一样快

C、胶水

D、水

79、量筒的只能测量水的体积，不能测量其他物体的体积。（）80、一般来说，雪碧瓶里可以装5毫升水。（）81、毫升是体积单位（）

82、红旗在飘，说明空气在流动。（）83水和空气都是没有颜色的。（）84、人不能再水中呼吸，说明水中没有空气。（）85、风是由空气流动形成的。（）86、空气看不见，所以空气是不存在的。（）

87、最早证明空气又重量的科学家是（）A、牛顿

B、伽利略

C、拉瓦锡

88、常见的塑料可乐瓶盖大约能装（）水。

A、5毫升

B、50毫升

C、100毫升 89、液体必须是会流动、透明的物体（）。90、空气是一种成分单一的气体。（）

91、塑料属于人在材料，它可以循环利用的。（）

92、纯净水是（）

A、蓝色

B、白色的 C、无色的 93、空气占据的空间是可以改变的，因为（）

A、空气看不见

B、空气很容易被压缩

C、空气会流动 94、水和空气比较，它们的主要不同点是（）

A、水摸得到，空气摸不到

B、水有重量，空气没有重量

C、水的体积固定，空气没有固定的体积。95、生活中，（）运用了空气可以被压缩的性质。

A、吹肥皂泡

B、和盒装饮料

C、篮球

第二篇：三年级科学下册试卷分析

2013—2014学年第二学期

三年级科学试卷分析

韩庄完小 陈士庆

一、试题情况与分析

三年级科学试题从整体上看，既注重了考查学生的基础知识、基本技能，又考察了学生的观察与实验、过程与方法；减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。在命题上符合新课程理念，对教师和学生提出了新的教学要求，即：提倡自主学习，培养学生综合实践能力，加强学生实验探究能力，提高学生的动手能力。

本次检测卷用各种的形式和方法去涵盖我们想要发现的一些问题，符合课改要求和三年级学生的特点。试卷将本学期所学的知识点分别穿插在各种题型当中，检测的内容比较全面，到位。

总之，这份题出的难易适中，全面概括了全书的内容，考察了学生的全面的综合能力，达到了素质教育的考试水平要求。

二、试卷分析

第一题选择题，该题出现错误较少，学生对基础知识掌握的比较牢固，答案填写正确。

第二题判断题，该题绝大多数学生能根据所学知识均对题目做出准确判断，部分学生对题目模糊不清。判断失误。

第三题填空题，多数学生能够根据题目要求，结合所学知识，填写较准确，部分学生对天气谚语掌握不牢，填写不正确。

第四题列举、简答题，多数学生简答较好，但对于列举，不能结合所学知识进行列举，或列举不全面，造成本题失分较多。

第五题实验题，本题对于三年级学生来说，题目难度较大，学生对于题目要求无处下手，实验内容填写较多，没有提醒内容，学生填写较少，此题得分率较低。

三、今后教学工作的思考

在以后科学教学中要重视学生思维能力、实践能力和创新能力的培养，加强训练学生对物体的抽象、概括、推理能力以及运用科学知识协同配合应用于实际的解决问题的能力。在课堂上多培养学生的实践能力，积极创设生活情景，让学生的学习和生活融为一体，提高学生的学习兴趣。

经过这次考试，通过试题分析和答题分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教学工作中，需要转变教学观念，扬长避短，严格要求学生，争取在下学期教学工作中通过努力提高教学质量。

第三篇：三年级科学下册期中试卷分析

三年级下册科学期中试卷分析

一、试卷总体情况：

本试卷难易适中，从各方面考察了学生对本册教材的掌握情况。试题分为五大类：有填空题、判断题、选择题、连线题、排列题、看图题、简答题、实验探究。题型丰富，便于学生解答，符合三年级学生的认知特点，检测的内容比较全面，到位。和生活联系紧密，体现了科学这门学科的特点，全面考察了学生对基础知识的掌握以及对所学知识在生活中的运用能力和科学探究能力。

二、学生卷面分析：

1、由于时间紧，复习时间短，多数学生掌握的不够好。

2、基础知识掌握一般，生活实践能力题是同学们的一大弱点。比如：科学与生活，找朋友。

三、成绩分析: 三年级参加考试的共有38名学生，卷面满分100分，优秀率是81.6%，合格率是100%，低分率是0，最高分是98分，最低分是60分。

四、今后改进措施：

1、加强对科学学科的学习与了解，改变教学方式，重视学生的动手动脑的能力。让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知所学知识，使他们在亲身经历中体验到学习的乐趣并在轻松地学习过程中获取知识、形成能力。并能够在生活中自如运用。

2、教学中注重学科与生活的联系。多创设生活情境。让学生多关注生活中的科学问题，培养他们多向性思维，让学生不只是借助课本单一的学习，而是做到在生活中掌握课本知识。留给学生充分的思维空间和情感发展空间，鼓励和培养学生的创新精神、创新意识。

3、平时注重点滴知识的积累，让学生养成良好的学习习惯和学习态度。多观察，多积累，注重知识与生活的结合。

4、重视学生审题的意识，培养学生良好的解题习惯。

第四篇：小学三年级科学试卷分析下册

小学三年级科学试卷分析

一、总体评价分析

本次考试试卷以《九年制义务教育小学科学课程标准》为命题依据，能够掌握科学课的教学任务。试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，增强了他们学科学、爱科学的兴趣和信心。

本次试题题型丰富，便于学生解答，符合三年级学生的特点。试题难易程度及内容能面向全体学生，充分考虑学生差异，体现科学探究。试题贴近儿童生活，符合现代科学技术发展趋势，适应社会发展需要。试题内容具有开放性，在表现内容，形式上给学生提供选择机会和创新的空间。将本学期学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面、到位。

本套试题考试时限50分钟，满分100分，共分为五大题。第一题，填空题，目的在于考察学生对相关知识点的掌握情况，每空1.5分，共33分；第二题，判断题，目的是考察学生对知识点的掌握程度和判断能力，每题2分，共24分；第三题，选择题，要求学生准确把握所学内容，正确剔除那些似是而非的答案，做出自己的选择，每题2分，共24分；第四题，简要回答问题，每小题6分，共12分，目的是考查学生对科学的应用能力和对生活的理解能力。第五题，完成下列实验，共11分，目的是考查学生的实验能力和对知识的理解运用掌握情况。

二、学生答题情况分析

相对于其他年级来说，三年级同学总体答题情况较好，正确率较高，失分较少。下面针对每下题进行逐一分析：

1、填空题 出题者能够把握教材，抓住重点，考查本学期的基础知识。平均得分28分，最高分为33分，最低分为14分，优秀率达88.5%，及格率达95%。学生对基础知识掌握较好，大多数学生能够正确填空。少数同学10小题有错误。

2、判断题

多数学生均能够准确判断，部分学生对6、9、11小题有失分现象。此题目的是考查学生对基础知识的掌握情况和分辨是非的能力。平均分为18分，最高分为24分，最低分为14分，优秀率为84%，及格率为92%。

3、选择题

此题因为简单，所以失分较少，80%学生能得满分，最低分为12分，平均分16分。只有9小题个别同学有不同的错误。

4、简答题

本题分两个小题，第一小题考查学生对通信方式的掌握情况，学生能够准确回答出古代和现代的通信方式都有哪些，并且能够简要回答在距离与速度有的变化情况。第二小题考查学生的安全用电常识，学生也能准确作答。只是有错别字现象。平均得分为9分，最高分为12分，最低为0分，平均为7分。5，实验题

此题是本次考试中失分最多的题，满分11分，平均分仅为6分，主要原因是教学中教师对学生的实验能力的培养存在共性问题，不注重学生的实验能力的培养和动手操作能力的培养，有的学校甚至根本不作实验。至使此题失分较多。

三、教学建议

（一）存在问题 教师在平时没有注意学生理解能力及实验培养，学生的学习严重缺乏生活经验，应该以生活为基础，生活是学生学习的源泉和基石，但是学生对生活的关注太少，他们的学习就有一定的压力。在课堂学习中，他们只注重知识的获取，而忽视了知识的来源渠道，学生在生活实际中没有去关注身边的一些事情和现象，把现代社会发展的趋势和动向以及我们地球人所关注的问题，与他们无关，这是与新的课程观不相适应的。

（二）改进措施及建议

1、教师在重视探究教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。

2、重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念之间的联系性，提高科学概念的理解力。

3、优化教材，用教材教，加强方法指导。教师要加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。

4、教师要加强平时的复习训练，做到一课一小结，一章一总结，使学生知识天天清月月熟。期末将知识系统整理，形成一套完整的知识体系。

第五篇：三年级大象版科学下册试卷

三年级科学下册期末试卷

班级：_________姓名：________学号：_________

一、填空（每空2分，共30分）

1、空气的流动形成了______，风力是指风的______。

2、地球自______向______自转。地球自转一周的时间是______，大约______。

3、大自然中的水有三种状态：__ ____、__ ____、__ ____。

4、酒精灯的火焰分三层，分别是：______、______、______。

5、太阳每天都从______升起，从______落下，从而形成了______的交替进行。

二、单向选择题（只填序号，每题3分，共15分）

1、磁铁能把下列哪种物体吸起来。（）

A、铁钉B、玻璃杯C、橡皮

2、猜测下面哪一种物体可能不会溶解于水（）。

A、肥皂B、木块C、糖块

3、在自然界，通常水受冷，温度降到多少度时会开始结冰？

A、0℃B、100℃C、50℃

4、猜测下面哪一种物体可能会导电（）。

A、干燥的木棍B、铁丝C、塑料尺子

5、磁铁的北极用字母（）表示。

A、PB、SC、N

三、判断题（每题3分，共15分）

1、红旗往南飘，刮的是北风.........（）

2、磁铁同极相斥，异极相吸...............（）

3、熄灭酒精灯时，不能用口吹，应该用灯帽盖灭。……………（）

4、铁块沉入水中，一定不会受到水的浮力………………………（）

5、盐和糖能同时溶解到水中………………………………………（）

四、简答题（每小题20分，共40分）

1.使用酒精灯时要注意什么？

2.白天和黑夜是怎样交替进行的？