2016年度一级教师职称典型课 例教学课题[5篇]

第一篇：2016年度一级教师职称典型课 例教学课题

2016年度一级教师职称典型课

例教学课题

高中语文

1.必修一 《再别康桥》第一课时 2.必修二《荷塘月色》第二课时 3.必修三 《祝福》第二课时 4.必修四《雷雨》第一课时 5.必修五《归去来兮辞》第一课时

小学语文 三年级下册

1.第2课《古诗二首》之《春日》 2.第7课《一个村庄的故事》第一课时 3.第9课《寓言两则》之《亡羊补牢》 4.第13课《和时间赛跑》第一课时 5.第18课《她是我的朋友》第一课时

初中数学

1.七年级 第一章 1.2.2 数轴 2.七年级 第三章 3.1.2 等式的性质 3.八年级 第十二章 12.3 角的平分线的性质 4.八年级

第十四章 14.2.1平方差公式 5.九年级 第二十三章 23.1 图形的旋转

小学数学

1.人教版数学三年级上册P56、57页《口算乘法》有关内容及练习；

2.人教版数学三年级下册P76、77页《年、月、日》有关内容及练习；

3.人教版数学四年级上册P56、57页《平行与垂直》有关内容及练习；

4.人教版数学四年级下册P26、27、28页《乘法分配律》有关内容及练习；

5.人教版数学四年级下册P90、91、92页《平均数》有关内容及练习。

普通高中数学

1.数学必修1： 1.3.1 函数的单调性

2.数学必修2： 2.3.1 直线与平面垂直的判定 3.数学必修2： 3.1.1 倾斜角与斜率 4.数学必修4： 1.2.1 任意角的三角函数 5.数学选修2-1： 2.2.1 椭圆及其标准方程

职业高中数学

1.基础模块上册 3.2.1函数的单调性

2.基础模块上册 4.2.1指数函数及其图像与性质 3.基础模块下册 6.2.3等差数列的前n项和公式 4.基础模块下册 9.4.2直线与平面垂直的判定与性质 5.拓展模块 1.3.1正弦定理

高中体育

1.篮球----双手胸前传接球（复习）挺身式跳远（新授）2.篮球----运球→三步低手上篮（复习）接力跑----传接棒（新授）

3.篮球----单手肩上投篮（复习）原地侧向推铅球（新授）4.排球----正面双手垫球（复习）跨栏跑（新授）

5.篮球----传切配合→三步高手上篮（复习）足球----正脚背踢球----脚内侧停球（新授）

幼儿园

1.马路上 中班上 语言、社会 2.大苹果 大班上 艺术 3.妙玩塑料袋 大班上 健康

4.我的小脸真漂亮 小班上 社会、语言、艺术 5.蛋宝宝站起来 小班上 科学、语言

高中英语

教材：牛津高中英语

1.The first period of Reading----“School life in the UK” in Unit 1, Moduel 1 2.Welcome to the unit-----“Growing pains” in Unit 2, Moduel 1 3.Word power-----“Types of sports” in Unit 3, Moduel 1 4.The first period of Reading-----“Boy missing, police puzzled” in Unit 1, Moduel 2 5.Welcome to the unit----“Wish you were here” in Unit 2, Moduel 2

高中化学（人教版普通高中课程标准实验教科书必修一和必修二）

1.物质的量 必修1第一章第二节

2.氧化还原反应 必修1第二章第三节 3.铁的重要化合物 必修1第三章第二节 4.共价键 必修2第一章第三节 5.化学反应速率 必修2第二章第三节

初中物理

1.八年级

第五章第三节

科学探究:物质的密度 2.八年级

第八章第一节

压力的作用效果 3.八年级

第十章第四节

做功的快慢 4.九年级

第十三章第二节

科学探究：物质的比热容

5.九年级

第十五章第二节

科学探究：欧姆定律

初中地理

1.七年级上册第一章 地球和地图 第三节 地图的阅读 2.七年级上册第三章 天气与气候 第二节 气温的变化与分布

3.八年级上册第一章 从世界看中国 第三节 民族 4.八年级上册第二章 中国的自然环境 第一节 地形和地势 5.八年级上册第四章 中国的经济发展 第一节 交通运输

第二篇：一级教师职称申请书

一级教师职称申请书

千阳县教体局：

我叫李红荣，女，今年42岁，大学文化。1992年参加教学工作。1998年12月被评为小学一级教师。现在千阳县启文小学任教。

任现职以来，自己认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，在思想上和行动上始终与党中央保持一致，积极学习科学文化知识，掌握教学本领，为干好本职工作打下坚实的知识基础。

在教学工作中，爱岗敬业，无私奉献，大胆改革锐意进取。在实践中，刻苦学习先进的教育理念，结合实际，勇于探索教改新思路，撰写论文多篇，其中《圆柱的认识》教学设计和反思在国家级期刊《中国教育创新与实践》上公开发表，并获二等奖，《以爱育爱》在省级期刊《语文报》上公开发表，《设计运动场》教学设计在省级期刊《新课程》上公开发表，并获三等奖。多年来本人所教学科在县局抽考和小学升初中考试中多次名列前茅，2006年被评为宝鸡市优秀少先队辅导员。在新课改实验中，多次在县乡各学校巡回示范讲课，受到领导和广大教师的好评。

尊敬的评审小组领导，根据《中华人民共和国职称评审条例》，我已符合一级教师职称评定条件，特此申请一级教师职称，望评审小组研究批准为盼。

特此申请

申请人：李红荣

2013年3月20日

第三篇：一级教师职称申请书

一级教师职称申请书

金源乡中心学校：

我叫王顺发，男，今年31岁，大学文化。2008年参加教学工作。2012年10月被评为小学一级教师。现在金源乡安丰完小担任校长工作。

任现职以来，自己认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，在思想上和行动上始终与党中央保持一致，积极学习科学文化知识，掌握教学本领，为干好本职工作打下坚实的知识基础。

在管理和教学工作中，爱岗敬业，无私奉献，大胆改革锐意进取。在实践中，刻苦学习先进的教育理念，结合实际，勇于探索教改新思路，撰写论文多篇，其中《兴趣是提高小学语文课堂教学的有效策略》在《中国人文社会科学核心期刊》上公开发表，并获一等奖，并多次获得区级和乡级优秀校长，受到领导和广大教师的好评。

尊敬的评审小组领导，根据《中华人民共和国职称评审条例》，我已符合一级教师职称评定条件，特此申请一级教师职称，望评审小组研究批准为盼。

特此申请

申请人：王顺发 2017年9月15日

第四篇：典型课例教学设计

典型课例教学设计

课题：利用三角形全等测距离

北师大版七年级下册

泗县黑塔中学

卢德亮

2007年9月

第五篇：典型课例

1、秋 游

第 一 课 时

教学目标：

1、正确、流利地读课文。

2、能按照顺序进行看图说话练习。

3、能用一定的记字方法记住9个生字的字形,写好”追”,”喊”两个字。教学重点：识字、写字

教学难点：看图按顺序说一段话。教学过程：

一、谈话导入，生活激趣

1、今天,我们来学习一篇新课文《秋游》，请小朋友跟老师一起板书课题。

2、“秋”指什么季节?“秋游”是什么意思?(秋天到郊外游玩)齐读课题。`

3、在我们的身边,秋天已经悄悄来临了。这两天,大家都睁大了双眼去寻找秋天,来说说你们的收获吧。可以是一句话,也可以是一首诗或儿歌。(全班交流)

4、大家的收获还真不少。这节课,老师要邀请大家一起去郊外游玩,希望大家能玩得开心,收获更多。

二、范读课文,指导看图。

1、请大家把书翻到第1课《秋游》,捧好书,准备出发。(师范读)

2、同学们跟着老师去郊外游玩,你看到了些什么?又说了些什么?请大家走进这幅《秋游》图。

（1）我们从上往下看,秋天的天空中,你看到了些什么?它们是什么样子的?(……的天空……几朵白云有的像……有的像……小鸟……)板书：天空:

（2）秋天的农田里,长了哪些庄稼?它们有是什么样子?(稻子金黄,高梁火红,棉花雪白雪白。)板书：田野

（3）你们在草地上玩了什么呢？

出示：我们有的（）,有的（）,有的（）, 有的（）。板书：游玩

3、大家说得真不错，现在你能按“天空——田野——游玩“的顺序向大家介绍一下你 秋游的经历吗?(指名一生说)

三、初读课文。

1、秋游的经历真令人开心,《秋游》这一篇课文更是生动地记录了同学们的游玩经历过程，现在请大家自由轻声地朗读课文.。要求：①读准字音 ②读通句子(读3遍)

2、这些生字词你能读准了吗?自己先练一练。出示： 追逐

郊外 白兔 绵羊

老师 喊着 高梁

凉了

棉花 稻子 一望无边

逮蚂蚱 打滚儿 亮嗓子（1）自由练读.（2）带拼音开火车读，齐读（3）去拼音一行一行读，齐读

3、大家的生字词读得这么棒,相信读课文也难不了你们。第一节写了同学们跟着老师去郊外游玩，谁来读?（1）来到郊外,同学们看到秋天的天空美极了。(板书：美)谁来读第2节。(请生读，评议)（2）秋天的田野也很美。(板书：美)谁来读第3节？(请生读，评议)（3）第4节写同学们在草地上玩得很开心。(板书:开心)谁来读?(请生读)

4、美好的秋天,尽情的玩乐，真令人难以忘怀,让我们一起再次走进课文，再次去郊外游玩一番。（齐读课文）

四、分析字形，指导写字。

1、今天,同学们跟着老师去郊游,玩得都很开心,可课文中的生字却急坏了,它们争着抢着对同学们说:“小朋友们，今天可别光顾着玩，还得认真写好字呀!”同学们,你们会认真写好字吗?”

2、出示:“ 追”“喊”

（1）先和它们一起打个招呼。（2）书空这两个字的笔顺。（3）说说怎么记住它们.（4）范写

追：竖笔写在竖中线，两个左框紧贴竖。点的起笔要略低，捺脚运笔重到轻。喊：口字写得窄而上，一撇写到口字下。一横一口要靠左，斜钩对角拉拉长，最后一笔点在上。

五、课后作业

这节课，同学们的表现都很不错，课后希望大家能把这篇美文多读几遍，争取把课文读熟练。

第 二 课 时 教学目标：

1、指导学生图文对照细读课文，并通过想象，抓住重点词语反复品味朗读，从而体会秋天的美丽，体会孩子们面对秋天美丽变化的天空和色彩斑斓的田野尽情享受的愉快心情。

2、通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。

教学重点：有感情地朗读课文。

教学难点：抓住重点词反复品味朗读，感受秋天的美景。教学过程：

一、检查复习：

小朋友，上一堂课我们初学了课文，对课文内容有了大致的了解，还学会了许多生字新词，这些生字、新词还认识吗？ 出示：白兔 农田 追逐 一望无边

郊外 草地 开心 笑着

喊着 蚂蚱 棉花 几只 ?

（1）、指读词语。

（2）、找一找轻声音节的词，多音字。

（3）、选择其中的一个说句话。

二、精读课文

小朋友，今天老师要带着大家到大自然中，去仔细感受一下秋天的大自然带给我们的乐趣，好吗？自由读课文，一边读一边想，小朋友秋游时看到了什么？玩了些什么?

（一）、第二自然段

1、你觉得秋天的天空怎么样？（美）美在哪里呢？我们读读课文好吗？

2、学生自由读课文。

3、师生讨论：抓住“蓝蓝的、一望无边、有时像……有时像……”

（1）“蓝蓝的”对呀，秋天的天空真美，颜色是蓝蓝的，我们一起读读这个词，再美一点；

（2）“一望无边”哦，原来天空是这么广阔啊，真大呀，真是一眼望不到边，谁能读好这个词？指读，真不错，你把天空的广阔无边给读出来了，我们一起来试试；

（3）“有时像……有时像……”嗯，秋天的天空真美，美在天上的白云真有趣，小朋友，你们看，这天上的云朵就只像白兔，绵羊吗？这些飘动的云变化真多啊！在这一望无际的天空中，这些云朵还在不断的变化着呢？请小朋友看看图，也可以联系平时所看到的来说说天上的云还像什么？

4、句式练习（学生说到有时……完成这个句子练习）

出示句子：蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像（）,有时像（），有时像（）。

小结：的确，秋天的天空多美呀！美在几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊，多神奇！秋天的天空美在颜色是“蓝蓝的”，美在“一望无边”，多么广阔啊！那谁能通过朗读把秋天天空的美丽读出来呢？（指读课文）你读得真美，我们学着他的样子一起来试一下好吗？（齐读）

（二）、第三自然段

过渡：我们刚才感受到了秋天的天空很美，秋天还有什么也很美呢？（田野）

1、分小组读课文自己学习讨论，用一句话来说说田野的景色。

2、学生交流（1）、田野里，稻子成熟了。（对呀，田野里稻子金黄金黄的，这就告诉我们稻子是成熟（2）、田野里，高粱火红火红的。（你看到了火红火红的高粱，秋天到了，高粱涨红了脸朝我们笑呢！那高粱也成熟了。）（3）、田野里，棉花白了。（棉花白白的，如果你看到一团团雪白的棉花，那你一定会替农民伯伯高兴，因为棉花成熟了，获得了大丰收。）

3、谁愿意来读读呢？（指读）你能想象一下稻田里这丰收的景象吗？

田野里稻子黄了，黄得怎样？高粱红了，红得怎样？棉花白了，白得怎样?可以说一种，也可以说两种，能说三种就更好了。

4、出示：田野里，稻子黄了，（）；高粱红了，（），棉花白了，（）。

5、是啊，秋天的田野五彩斑斓，确实很美。让我们再一次美美地读一读好吗？老师还觉得，这些颜色不光美，还说明了庄稼成熟了，就要丰收了，大家肯定很高兴，所以读的时候还要——高兴点。真好，让我们来试一试。

（三）、第四自然段

过渡：小朋友，秋天的天空是那么的美，秋天的田野是那么的美，在这么美丽的季节里，小朋友来到郊外游玩，玩了些什么呢？谁来读读课文？

1、指读第4自然段，思考：共有几句话？

2、指读第一句：同学们有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂蚱，有的向着蓝天亮开了嗓子。

（1）、读得不错！圈点“有的……”读读体会，“亮开了嗓子”在干什么呢？

（2）、引导学生看看图，小朋友还玩些什么？

（3）用上“有的”来说说笑朋友还玩了些什么。

3、小朋友在大自然中尽情玩耍，尽情欢笑，大家（引读）：奔跑追逐，笑着喊着，多开心哪！

4、那就让我们开开心心的朗读最后一个自然段。

三、总结全文

这篇课文写了同学们跟着老师去郊外秋游，秋天的天空和田野都很美丽，大家玩得也很开心。让我们再一起把课文美美的读一读好吗？

四、作业

1、有感情的背诵课文

2、用“有的……有的……有的……”练习说话。

板书：

天空

美

秋游

田野

开心

游玩

乐

典型课例

吴家店镇包畈小学

龚小滤

二0一五年九月

通

知

各村小学：

为搞好今年职评工作，根据中心小学教务处的安排，拟定于9月11日在包畈小学举行龚小滤老师的典型课例教学考评，请通知专家考评组成员及龚小滤老师准时参加。

特此通知

金寨县吴家店镇中心小学

2015年 9月6日

考评组成员名单详见附录。

附：

吴家店镇中心小学

2015年小学教师考评课专家评审组成员名单

组长：

朱

敏：小学高级教师，中心小学教务主任

沈华中：小学高级教师，教学经验丰富

廖家梅：小学高级教师，骨干教师，县“优秀教师” 周丽：小学高级教师

王娣元：中学语文二级教师，县“优秀教师”，包畈小学教导主任

吴家店镇中心小学

2015年 9月6日