求真务实,校园处处春满园。学校成果总结

第一篇：求真务实,校园处处春满园。学校成果总结

求真务实，校园处处春满园

——学校成果总结

教研教改是我校教育教学的重头戏，各种活动开展得如火如荼。学校定期组织老师到名校参观学习，每年开展一次全员教学比武，举办一次班主任论坛，取得了一系列的成果。现在学校全面推行课堂教学改革，学习杜郎口教学模式，在摸索中不断创新。在小组展示学习中，邓同春老师首创的小群（3—5人）互学法在全校得以推广实施，取得良好的学习效果。备课实行集体探讨与个人钻研相结合，既发挥教师的个人才智，又集中了集体的智慧，课堂效益大大提高。教学程序学校在摸索中制订了统一的流程，又要求有个人的特色。教学中重视激励机制的引入，彻底改变了传统的评价机制，班级、小组学习的评价表彰贯穿于每堂课的教学之中。现在，课堂中，大家可以站，可以坐，可以凝神静听，也可大声讲话，发表自己的见解。气氛宽松和谐，心理自由放松，不时还传来阵阵掌声和喝彩声。老师则穿插在学生中间，老师也是学生，学生也是老师。拆除了有形的讲台，平等的师生关系在课堂中得到充分的体现。

飞雪文学社是马路中学的骄傲，她为开发学生的写作潜力提供了一个坚实的平台。邓明慧同学参加“我心中的社会主义新农村”征文荣获省一等奖；参加“叶圣陶杯”全国征文，有蒋雨、刘雨璇、邓巧玲、刘倩、邓晨娟等同学获一、二等奖；参加“中国少年作家杯”征文，邓亚兰、张梦玉、邓佳婕、邓思远等同学获全国一、二、三等奖，2010年，在省校园文联组织的征文活动中，邓正奇同学获得特等奖，张孟玉、李超群、邓振坤获得省一等奖；参加益阳市教育局电 视台举办的网络征文，邓巧玲获得二等奖；2011年，在全国书信绘画大赛中，邓思佩获得县一等奖、市二等奖；刘倩、罗西、张羽霞同学在“寓言童话故事创作大赛”中获得市二等奖；2012年，邓潮中同学在第15届全国青少年“五好小公民”主题教育征文中荣获国家级二等奖（文明美德伴我成长活动）。175班邓亚兰创作的《与幸福牵手》荣获第七届中国中学生作文大赛湖南赛区“为先杯”三等奖

；2010年，文学社荣获教育部关工委“全国核心文学社”金奖，同时被评为“创新作文核心文学社”。在各级领导的关爱下，在老师们的精心辅导下，社员们潜心创作，校园文学一片繁荣，文学社共有1000多篇习作在全国五十多家报刊上公开发表。在国家、省、市各类征文竞赛活动中，共有300多人次获奖。

学校在教育管理与教学研究中也卓有成效，学校先后评为“一类初级中学”；实验室建设评为益阳市先进单位；学校环境建设授予“花园式单位”的称号；学校连续三年被评为“发展校园经济先进单位”；2009年被益阳市评为“安全文明校园”，被安化县公安局林业分局授予“森林防火宣传示范学校”；2010年评为“安化县教育技术装备一类学校”；2009年参加县体育运动会，男女篮球队分别获得第六名、第五名的好成绩，2011年，男女篮球队分别获得第七名、第五名的成绩；2009年参加县艺术节，学校艺术队展演的《冰雪中的鱼水情》获得一等奖，2012年学校艺术队表演的《古筝合奏》和大型情景剧《安化金币茶》均获得二等奖；辅导学生参加科技创新大赛，2010年获得县一等奖，2011年获得市三等奖；2011年学校被评为安化县德育工作先进单位；2012年下期参加安化县运动会，我校女子篮球队获得第三名，田径队获得第八名，团体总分获得第七名，学校代表队获得道德风尚奖。

第二篇：校园足球成果总结

校园足球工作成果总结

学校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。学校将足球工作纳入到学校发展规划之中，纳入到学校工作计划和学期工作计划之中，纳入到学校日常的议事日程之中。

健全工作机制。本校校园足球领导小组的组长由校长韩本秀直接担任，分管教学的副校长王会议担任副组长并直接领导，教导处主任、德育处主任、后勤处主任、体育组教师组成的校园足球工作领导小组。下设安全保障组（德育处分管）、后勤保障组（后勤分管）、师资培训组（主管艺体卫副校长分管）、体育教科研组（教导处分管）、校园文化建设组（少先队分管）、医疗保障组（后勤分管）等组织。各组织之间互相协调管理到位。

条件保障措施：

建立完善的规章制度。学校制定校园足球工作组织实施、队员选拔、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。具体工作由教务处安排实施。

配齐配强体育师资。本校现有体育教师17人。学校每年提供至少一次体育师资参加培训机会，定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。

完善体育设施。本校建有足球运动场1个（占地8000㎡、足球门3副）。场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求。同时，学校积极购进足球以及和各类足球相关器材若干，足球训练设施安全到位。

落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球训练活动都计入教学工作量。按要求派出体育教师参加足球专项培训。

学校体育经费保障充足。设立有体育工作专项经费，纳入学校经费预算，保证体育和校园足球工作的正常开展。学校还计划为参加足球训练的学生购买意外伤害险，并为参加比赛的运动员新增购买运动伤害险。

教育教学工作：

本校体育教学理念是：深化学校体育改革，坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。为了提高足球训练水平，本校图书室、阅览室向全体教师开放，并为体育教师订购了体育方面的相关杂志。鼓励和支持体育教师们外出参观学习。

保证体育教学时间。本校应按照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每天一小时校园阳光体育活动；学生身体健康检测，检测率达在校学生的百分之百，合格率达百分之九十九。学校规定把足球作为体育课的必修内容，每周用一节体育课进行足球教学。

科学开发足球课程资源。根据国家校园足球教学指南，因地制宜，开发和编制足球校本教材，实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。让足球教学成为学校校本课程和校外活动的重要内容。

进一步营造校园足球文化。经常开展以足球为主题的校园文化活动，确立了”加强校园足球活动，增强学生体质，培养学生拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，普及足球知识和技能，形成校园足球文化“的办学理念。利用互联网的校园足球信息平台，动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果。

足球训练活动和比赛：

培养学生积极向上的拼搏精神，增强学生竞争意识，发现和培养高文化修养、高综合素质、高运动水平的足球运动人才，学校把加强足球重点校的建设作为学校的重要工作，注重采取形式多样的方式方法，使得学校的足球事业得到了长足的发展，学生的足球竞技水平得到不断提高。

成立足球组织。针对各个年级的学生特点，积极开展课外足球兴趣班。从培养学生足球兴趣出发，针对一二年级学生的特点，组织他们进行运球练习并开展射空门比赛；三、四、五年级学生有了一定的足球基础，组织他们开展五人制或七人制的趣味比赛，让学生在比赛中学会传球、学会交流；对于五年级学生针对孩子们逐渐有了配合意识的特点，组织各班成立足球队参加学校联赛。从四五两个年级严格选拔学生，组成学校足球队，多达50名学生，身体素质都是比较好的，对足球运动充满了热情，训练非常刻苦。足球队每天坚持1个小时的常规化训练，每两周举行一次比赛。

制定有系统、科学的训练计划，常年开展课余足球训练，注重提高训练效益，并配备有安全、医疗等应急方案。邀请校外专业教练员提供技术指导。鼓励有天赋、有潜力的学生参与校外足球训练、培训和比赛，并积极向上级特色学校及各级各类足球优秀运动队输送人才，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。

目前，本校体育和足球配套设施齐全，各项制度完善。校园足球活动开展的红红火火，为了提高足球训练水平，教师不断努力学习，提高自身业务素质。通过训练，学生身体素质得到较大提高，足球技能快速提升，竞赛经验逐步丰富。体育工作取得显著成果，学生身体健康检测，检测率达在校学生的百分之百，合格率达百分之九十九。

中心小学体育教研组 2017年6月

第三篇：求真务实谋发展 创先争优创一流2011年春学校工作总结

求真务实谋发展 创先争优创一流

近年来，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，深入学习贯彻全国、省、市、区教育工作会议精神，紧紧围绕科研兴校实施、创先争优开展、课堂教学改革推进、师资队伍建设、办人民满意教育五大关键抓手，团结并依靠全体教职工，做了大量的富有成效的工作，取得了一定的成绩，比较圆满地完成期初制定的各项目标。

一、全年学生校园零伤害，综治信访维稳成效显著

我校在抓好教学工作的同时，十分重视综治信访维稳工作，以“三保”（保安全，保稳定、保发展）为目标，以创建“安全校园”、“和谐校园”为重点，把综治及维稳信访工作摆在学校工作的首位，采取了一系列措，确保了学校平安、稳定、协调发展。构建分层负责、层层抓落实、齐抓共管的责任管理网络体系，按照以预防为主、以常规性工作为主、以自我保护为主的要求，经常开展丰富多彩的教育活动。从环节上细化，从重点上强化，从教育上深化，学校无一例安全责任事故发生；实行校务公开，充分发挥教代会的作用，密切关注和排查师生中的各种不稳定因素，妥善处理好师生合理诉求，解决好不同时期热难点问题，不出现管理漏洞，做好有上访倾向师生或离退休教职工的稳控工作，把矛盾化解在基层，消灭在萌芽点，防止矛盾激化，保证无因处置不当而发生过激行为或出现上访事件，实现了本无越级上访等不稳定因素事件发生。2011年春被镇委、镇政府评为综治信访维稳先进单位。

二、增强创先争优意识，争创一流业绩

我们结合学校实际，以“开展创先争优活动，办人民满意学校，服务双沟经济建设”为主题，以提高党的建设科学化水平为方向，以“提素质、强管理、保质量、创品牌”为实践载体，紧紧围绕教育教学中心工作，深入开展“创先争优”活动，学校领导班子成员的思想素质、学识水平、业务能力都有了很大提高，赢得了广大教师的理解，尊重和信任。极大地调动了广大教师强烈的事业心和责任感，提高了学校的整体管理水平和办学效益，办学条件不断改善，有力推进了学校又好又快发展，得到了社会各界的认同和学生家长的信任。近年来，学校各方面工作都取得了可喜的成绩，学校教学质量在全镇一直名列前矛。学校先后获得市级“家长学校示范校”、“课题研究先进学校”、“远程教育先进学校”、区级“教育教学先进单位”、“课堂教学改革先进单位”、“教育科研先进单位”；多次镇委、镇政府被评为“信访稳定先进单位”、”先进基层党组织”等荣誉称号。党员中涌现出市级学科带头人1人，市级骨干教师4人，区级骨干教师6人，市区级优质课教师8人。

三、积极推进课改，打造高效课堂

为了更好地提升课堂教学改革，加大老中青教师课堂教学改革力度，提高老中青教师课堂教学的有效性，进一步提高教师素质和教学业务能力，我校在三月份举行了课堂教学改革优质课评选活动。这次优质课评选活动分“老中青”三个年龄组（40岁以下为青年组、41—49岁为中年组、50岁以上为老年组），教师全员参与，实行分年龄组评选。学校成立了由市区骨干教师、优质课教师组成的评委会，教师们积极参与，认真备课、组织评委，本着公正、公开的原则，采用现场听课、现场打分的形式对课堂教学进行了客观地评价。经过激烈的角逐，评委会认真评审，各年龄组评选出30%的“校级二五五课堂教学改革优质课教师”，评选结果上报镇中心学校存档备案，作为教师教学能力考核的的依据之一。此次优质课评选活动的开展，给老中青年教师提供展示自我的机会，提供互相学习、交流课堂教学经验的平台，激发了老中青教师参与课改的热情，调动全校教师参与课改的积极性，进一步推进了学校课堂教学改革，为提高学校教育教学质量奠定了坚实的基础。我校共有邵清磊等10多名教师被评为镇课堂教学改革优质课教师。此外，我校实行推门听课，对教师实行课堂教学改革情况进行常态监控，学校领导推门听课40多人次。举行六人合作小组竞赛4次，召开课堂教学改革交流会8次，教师撰写教学反思200多篇.课改教学案例、论文在教研网发表100多篇，获奖60多篇。

四、实施“科研兴校”战略 全面提高教育质量

本学期，我们以教育科研为抓手，切实提高广大教师的综合素质和学校的综合办学水平，走出一条内涵发展之路。在科研实践中，我采取以多种形式式对全体教师进行校本培训，从而提高教师的教科研能力。我们采取集中与分散相结合的方式，组织全校教师学习现代教育理论和现代教育思想；在骨干教师队伍的建设上实行“推”、“训”、“练”、“带” 培训科研骨干；举办专题讲座；邀请专家指导；观看优秀教师、特级教师课堂实录、专题讲座。制定科研激励机制，奖励科研业绩人员。为了调动广大教师科研的积极性，学校制定科研激励机制，采取一些激励措施，做到工作上适当照顾，时间上优先保证，经济上尽力资助，精神上积极鼓励，引导教师走科研之路。

学校在课题研究时，突出研究过程，制定研究目标，组织教师进行合理分工，围绕研究目标学习摘录理论，课堂观察，讲研究探讨课，研究后撰写论文、资料整理，从过程中提高教师研究能力，提高业务技能。教育科研过程管理扎实到位，每学期开展教育教学活动，活动前有方案，活动中有过程记录，每一次活动都有目的地提高教师的业务素质和科研水平。

科研工作的深入开展，不仅取得了一批成果，更重要的是带出了一支高素质队伍，培养了一批全面发展的特长生。我校教育科研成果在全区名列第一，2011年5月被区教体局评为教育科研先进单位，120多名学生在区级以上举办的书画、作文比赛中获奖，在首届襄阳市中小学电脑制作作品评选暨创新与实践活动中，吴炫池电子报刊《新芽》获一等奖，全市乡镇中心小学仅此一人获得一等奖；吴郝然、王博勋获二等奖，获奖比例、获奖级别均在全市参赛学校名列前茅。

五、多种形式加强家校联系 家教工作再上新台阶

为使家长学校工作不流形式、不落俗套，我们在课堂形式的组织上，努力注重实效，讲求艺术，尽量做到把家教观念、家教方法通过深入浅出的讲解进行传授。本学期，我们针对学生情况及家教存在的普遍问题，分别设计了《在家庭教育中走出儿童观的误区》、《培养孩子的创新精神与能力》、《安全教育是家庭教育重要课题》、《让孩子从小讲文明懂礼貌》、《小学生常见疾病的预防》、《创建学习型家庭，做合格家长》等新型的主题课。这些课切合家庭实际，一个主题解决一两个实际问题，绝不重复，尽量避免了枯燥的讲座形式，深得家长好评。

为激发家长们主动关心孩子的健康成长，积极学习家教知识，我们通过多种多样的形式来办学：

1、定期授课。

2、班级联系会。

3、专家讲座。

4、试卷考核。

5、家长开放日活动，让家长参与学校一日活动，感受学校和谐的育人氛围。

6、开展感恩教育活动等。家长学校通过形式多样的教育活动，使家长素质有了明显的提高，学生的道德素质和文化素质也明显提高，同时也促进了学校教学工作的发展。回顾一学期来的工作，虽然虽然取得了可喜的成绩，但我们工作中还有不少问题和不足。表现为：一是素质教育任重道远，体、音、美、综合实践活动等学科教学有待加强；二是课堂教学改革和上级的要求还有不少差距。对于这些问题和差距，我们要结合实际，全面分析，把它作为下学期工作的重点和难点，以科学发展观为指导，进一步解放思想，创先争优，为中心小学的发展开创更辉煌的明天！

二〇一一年六月

第四篇：2010春学校总结

夹石镇中心完小2010年春学校工作

总

结

夹石镇中心完小2010年春季学期各项工作在县委、县政府、县教育局和夹石镇党委、政府的领导下，在夹石教辅站的指导下圆满完成学初制定的各项工作目标和上级临时下达的各项工作任务。现特对一期来各项工作完成情况总结如下，以便继续发扬优点，找出差距，从而努力改进工作，更好地实现“办人民满意的教育，做人民满意的教师”的目标。

一、认真贯彻和落实党的教育方针，坚持间周一次的政治学习和业务培训工作，切实加强了党风廉政建设和精神文明建设，教学思想端正，学生行为规范。

1、一期来，进行政治学习10次。学习的内容有“反腐败倡廉贵在长效”，“关爱学生，爱岗敬业”师德师风主题教育等。

2、开展反腐倡廉形势教育2 次，上党课两次，安全教育大课1次，法制课2次，安全演练1次。

3、认真贯彻和落实了沿教发（2009）329号文件，沿党办发（2009）62 号文件精神，制定并下发了《夹石镇中心完小关于认真治理教职工违规操办洒席的通知》，清理了教职工违规操办洒席的行为，一期来，教职工无违规操办洒席的现象。

4、认真贯彻和落实党的计划生育政策，清理了教职工计划生育

情况，目前教师手术及时、无计划外生育现象。

5、认真开展德育教育活动，在活动中进行德育教育。坚持升降旗制度，开展第八届素质教育展示会歌。

6、大力加强精神文明建设。在师生中广泛开展了“五爱”“四有”“三德”系列教育活动。

7、定期召开民主生活会。按时对财经支出情况进行公示。一期来共召开民主生活会两次。校务公开八次。看望生病职工8 人次。

8、加强制度建设，确保学校工作有章可循。

9、稳步推进第三批学习实践科学发展观活动。

10、继续完善“平安校园”创建活动工作，迎接省、地的巩固验收。

11、加强宣传报道工作。本期出墙报4期36版，县政府网上发表两篇。

12、对在工作中涌现出来的先进工作者，先进个人先进班级进行了表彰，本期共表彰优秀学生42名，优秀班干部14名，优秀少先队员14名。评选了优秀教师一名，优秀班主3名，优秀班级3名，德育先进个人一名。

二、规范财经支出，积极改善办学条件。

1、经费支出严格实行会计审核，经校长签字后方可报销。重大经费支出实行集体研究制和经费公示制。

2、本期按经费预算，增设体育设备、维修厕所，硬化上操场、安装篮板架，和两张标准的乒乓球桌，维护好通道两边及花坛的绿化

工作。

三、抓好教学常管理，促进教学质量的不断提高。

1、重视安全、维稳和淙治工作。本期安排有3000.00元的安全淙治专项经费确保工作的开展。

2、加强宣传教育，做到警钟长鸣。本期召开安全工作专题会议4 次，出简报5期，出安全专刊3期，室外排查26次，室内排查26次，室外发现安全隐患12处，整改12处，室内发现安全隐患16处，整改16处。

3、本期上法制课2次，食品安全排查4次。

4、加强对常规工作的管理检查和考核。坚持每周一次的 教案检查，每月一次的教案，作业、单元测试、听课记录、家访记录的考核工作。一期来，教师的常规考核每月都已达标。

5、重视教研工作，本期开展教研活动语、数各8次。开展了“教材大练兵”优质课竞赛。本期编写有《夹石完小教研论文集》和《夹石完教育小故事》各一本。重视校本培训工作。要求教师做好“六个反思”即课前反思、课中反思、训练中反思、课后批判性反思、教研活动的反思、拟题材后反思。注重地县级骨干教师的传帮带工作。教师的业务水平得到了极大的提高。

6、加强继续教育工作。注重校本培训和外出学习培训工作。本期学校派教师外出参加省级培训8人次。参加地级培训4人次。参加县级培训6人次。增加资金投入，确保继续教育工作取得实效。本期共投入继续教育经费9800.00元。

7、重视图书、仪器和远教的教学辅助功能。注重“管、建、用”。本期图书共借出4218册，生均4.8册，仪器借出1954人次，借出率达81.4%。

8、加强普实工作，安排专职实验员，本期共组织学生参加课外实验活动12人次。三至六年级应做演示实验59个，实做59个，完成率达100%，学生分组实验应做175个，实做152个，完成率为100%。师生自制教具68件。

9、加强两基工作。重视控辍保学，关注留守儿童。一期来，无学生辍学现象发生。

四、取得成绩

1、学校办学条件得到了极大的改善。

2、教学质量得到了极大的提高。

五、存在问题及改进措施

1、缺教室导致班额过大，严重制约了教学质量的提高。

2、宣传报道工作应加强。应进一步制定奖励办法，在鼓励教师积极投稿的同时，应明确具体人员定期投稿。

3、教研模式单一。继续教育活动不丰富，在下期将增加经费投入。开展丰富多彩的活动，使教研、继续教育工作成为一个亮点。

同志们，2010年春季学期的各项工作，在上级的领导下，经过全体教师的共同努力。各项工作取得了一定的成绩。2010 年秋季学期的各项工作将更加艰巨，任务更加繁重。我坚信，有上级主管部门的领导，有教辅站的指导，只要我们齐心协力，顽强

拼搏，就一定能完成2010年的各项目标任务。

最后，预祝全体教师身体健康，万事如意！

夹石镇中心完小

2010年7月15日

第五篇：2013春学校总结

五三小学2013春学期教育教学工作总结

一学期来，围绕全县教育“1234”工作思路，以高效为突破口，以发展教师来发展学生，幸福教师来幸福学生的发展愿景，团结拼搏，全校教师一学期来心态阳光、工作高效、精神饱满保持了很好的工作状态，顺利完成了各项工作任务，各方面都取得新成绩新成效。

一、实施“六位一体”，高效课堂建设有新突破 1.创新形式，教师理论水平有新提升

一是学校大力开展了一周一课业务学习培训，采取定时定内容定评价的形式，将教师分组，开展一周一课业务学习与交流活动，让教师精选高效课堂相关的理论知识共同分享，提升理论水平；二是教导处下载高效课堂的相关资料上传至教师QQ群，让教师下载学习。通过业务自修、一周一课、光盘课例学习，教师们的理论水平得到了极大地提升。

2.丰富载体，学校教学质量有新提高

结合高效课堂评价标准学校修订各科教学评价表，开展周高效课评选活动。一是在以往周优质课评选的基础上，进一步提高评定标准，通过高效课堂督评，促使教师努力向高效课堂迈进。二是抓实了三课三活动（三课：骨干教师示范课、平行班赛课、青年教师汇报及说课；三活动：校级教学督评活动、高效课堂评比活动、责任区督评检查活动），促进了教师课堂教学质量的提

高。

3.提炼标准，高效课堂模式得以建构

学校制定并向教师下发了《五三小学高效课堂五项基本标准》，让教师对照标准，结合学情积极建设高效课堂。提炼了“实施六位一体，构建高效课堂”的研训机制：（1）时效。时效性是高效课堂的基本要求；（围绕三维目标，当堂理解——当堂练习——当堂检测）；（2）准备。研读挖掘教材，深入浅出的处理设计是落实高效课堂的关键；（3）方法。优化教学方法是落实高效课堂的重点；（4）研训。校本研训是实施高效课堂的孵化器；通过一学期的实践活动，校本化高效课堂教学模式的探讨已初具雏形。（5）手段。手段信息化是实施高效课堂的加速器；（6）评价。科学的评价是实施高效课堂的助推器。（四转六让、三讲三不讲、三布臵三不布臵）

4.拓展途径，高效课堂建设不断助推前进

我校从2012年实施错题诊断集以来，经过一年多的运行，现已经成为教师建立的优质资源库，成为我校实现“在教学中研究，在研究中教学”的重要载体，实现了高效与优质、高效与减负的良性循环。高效课堂成为学校加强校本研训促进教师专业发展有力的突破口，取得阶段性成效。

二、用高效统领学校各项工作，实现学校管理优化升级 1.完善机制，学校管理实现精细化

我校认真落实“管理精细化”的目标，从制度建设入手，优化管理。一是建立完善校务会议制度，沟通协调决策时效性及合力大大增强；二是建立中层领导岗位责任制。谁的领域谁策划，谁的策划谁做主，实施岗位责任追究；三是建立校务会商制度。每周教职工会议前领导先提前到位开校务会议，中层领导依据岗位职责提交教职工会议工作事项，领导们商议确定后，有岗位责任领导教职工会议安排，凡不需要集体安排的一律不上教师会，做到了无精致计划不上教师会，可讲可不讲的不上教师会，可个别安排的不上教师会，可QQ群解决的不上教师会，教师全体会议重要任务是统一思想，统一认识，安全工作、重要文件精神及涉及教师切身利益的事，如评优树模等。有效克服了长会、无效会，缩短了开会时间，保障了教师完成具体工作的时间。

2.创新机制，工作效率得以大幅度提高

我校本学期建立qq群工作机制，借助信息化手段大大提高了工作效率和质量。主要做法是：需要细致安排，特别是具体到个人的事，教师全体会议安排费时费力，效果并不好，利用qq群做细致安排，会达到领导安排细致，教职工看的清楚，不清楚的问题可通过qq群询问并可做到共享交流，教师会上只做要求强调即可，工作效率和质量会大大提高，如本学期学生学籍系统的录入，很繁琐，如会议安排至少一两个小时，费时不说，教师听得不一定清楚，会后还的不停的向领导询问，更费时费力。

效率意识的培养和效率机制的建立，有效消除了教师的职业倦怠及疲态、老态，激发了教职工的工作主动性，学校领导和教职工勇于担当的勇气，干事的活力朝气都令人振奋，教职工保持了持续向上良好的精神状态和工作状态。涌现出李正鸿、杜建英、鲁天军、张敏、等一大批高效优质的典型，带动学校各项工作水平的整体提升。

三、实施“体育艺术2+1”，校本课程开发有推进

学校严格执行课程计划，开齐课程，上足课时，教导处经常性进行督查，确保了高质量完成各科教育教学任务。同时大力实施“体育、艺术2+1” 项目，全面规范并加强学校体育、艺术课程教学管理，取得了一定的成绩。一是加大了体育、艺术学科教师培养力度。通过派出去培训、校本研训、业务自修提高了体育、艺术教师整体素质。二是强化制度管理。学校先后出台了《小学生体育课常规要求》《小学生艺术课常规要求》等制度，形成了体育、艺术教学的长效机制。三是积极开发体育、艺术校本课程。结合体育、艺术教师专业特长，开发羽毛球、乒乓球、体育游戏、声乐、铜管器乐、舞蹈、书法、绘画、剪纸、七巧板等校本课程。四是积极开展阳光体育运动。按照定时、定人、定活动场地的“三定”要求开展丰富多彩的大课间阳光体育活动，落实学生“每天锻炼一小时”的要求。五是扎实开展校园体育比赛和艺术节活动。以“六一”等节庆日为契机，开展校园文化艺术节活动和每学期一次的趣味运动会，展示学校体育、艺术教育成果。六是经典诵读特色项目以校本课程为载体得到进一步拓展。

四、建设标准化学校，办学水平有新提高

我校以均衡发展为契机，根据《临泽县合理规划建设校舍场馆促进义务教育均衡发展三年行动计划》、《临泽县加快教育信息化建设促进义务教育均衡发展三年行动计划》，在局主要领导的倾力协调下，臵换土地5.4亩建设操场，建成后含4×200米环形跑道，4×60米的直跑道，两个标准的篮球场和两个标准的排球场。同时配备了15万信息技术设备。极大改善了办学条件，对照省义务教育标准化学校建设评估指标体系，现在46项C级指标基本达到标准化学校评估标准，通过临泽县标准化学校验收并挂牌。

五、砥砺高尚师德，教师职业精神培育有新提升

教师队伍建设的核心是师德，师德的核心是“爱与责任”，而爱与责任的灵魂是教师的职业精神，教师职业最大的财富是精神，最大的来源是学生，最主要的途径是对学生的教育和影响，学校形成了以培养全面发展人为价值取向的以人为本的师德观，同时也让我们认识到让学生在学校快乐学习、快乐成长、快乐活动，营造让师生快乐的制度、快乐的文化，确立了以教师的幸福影响学生，以学生的成长激励教师的发展观。学校实现了在具体工作中锤炼师德，在师德建设和教师职业精神培育中高效优质完成工作的良性循环。一是扎实开展了以“三纳入、两渗透、一否决”和“十查十看”为重点的师德师风建设年活动，强化师德建设，不断加强师德的督查、评价、考核，遏制了违背师德的情形发生；二是采取引导、培训、学习、示范、引领来培育教师职业精神，引导教师塑造“理性平和、敬畏包容、奋发进取、感恩报效”的阳光心态，形成了发展教师来发展学生，幸福教师来幸福学生的发展愿景和精神文化特色。一学期以来，师德优良率100%，无任何违反师德的事情发生。

六、强化细节管理，确保校园安全“零事故” 1.学生营养改善计划安全平稳运行

学校成立了学生营养改善计划工作领导小组，制定了实施方案及各项管理制度，制定了学生用餐流程，编写了学生用餐儿歌。通过一学期的运行，学生营养改善工作制度越来越完善，管理越来越精细，反应越来越迅速，建了完善的定岗定责——检查落实——考核评价三位一体的管理机制，实现了营养餐工作的安全平稳运行。

2.安全工作常抓不懈

按照“一岗双责”和安全责任区的要求，学校建立了“横向到边，纵向到底”的安全责任机制，不断强化学生交通安全以及防溺水、防触电、防踩踏、防食物中毒、防传染病、防火教育，通过“两落实”（每天一分钟，周末五分钟，长假半小时的教育机制的落实；延时护送、专题教育、预防演练等措施的落实），实现了安全“零事故”的目标。

3.应急能力稳步提升

我校充分利用黑板报、手抄报、宣传橱窗、师生集会、校园广播、网络媒体、安全教育课等方式方法开展丰富多彩的应急知识宣传教育活动。定期开展了应急演练，不断提升应急救援队伍水平和反应能力。坚持每月定期开展校园内及校园周边安全隐患排查治理和校园矛盾纠纷排查调处，建立安全隐患排查治理和矛盾纠纷排查调处台帐，及时消除安全隐患和矛盾纠纷。

七、落实党风廉政目标，学校形象进一步提升

1.学校以构建阳光校园为出发点，积极建设民主平等的师生关系，严格治理“三乱”行为，进一步减轻学生课业负担，通过电子信箱、师德信箱公开征求对学校和教师个人意见建议，学校办学行为规范，树立了良好的学校形象。

2.结合德能测评活动，通过教师自己找、同事提、领导点等形式，集中对教师身上存在的问题进行了集中整治，教师工作作风、师德师风有新的提升，教师师德合格率始终保持在100%。

3.加强对党风廉政建设制度的贯彻执行。学校的经费严格落实政府采购、学校理财小组签字制度、校务公开制度，及时公布每月支出,保证了收支的公开、透明，对教师评聘、评优树模等涉及教师利益的事项努力做到了公正、公开、公信。

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。如今的五三学校又站在教育均衡化和教育大发展的历史节点，我们将以教育现代化为目标，谱写学校发展新辉煌！

临泽县五三小学 2013年7月3日