商洛柞水支农支教活动报告

第一篇：商洛柞水支农支教活动报告

商洛柞水支教活动调查报告

2011年7月16日，由西安财经学院青年志愿联合会组织的暑期支农执教活动正式开始。我们一行人来到商洛市柞水县石瓮镇完全小学展开了支教和支农等调研活动。在短短的十几天里，我们根据与当地村民，学生家长谈话，根据在村子里进行实地考察所掌握的实际情况，根据学生的具体情况，开设了门类各异的课程。与此同时分化为两队进行调研。在这十几天的短暂时间里我们学到了书本上没有的东西。得到了更多的锻炼和实践的经验。同时也认识到许多问题。此次活动的详细情况如下。

杜家村，其地理位置较为偏远，在柞水县偏东南21公里的秦岭腹地。省道307贯穿整个村子。所以在村里经常有大型卡车呼啸而过。这些卡车都大都装载着铁矿石和煤炭之类的重物，搬运山上开采的矿石。河流污染较为严重。空气清新，常有云雾环绕山间，风景秀丽。民风淳朴，生活节奏较慢。这是村庄的概况。

从经济上来看，杜家村因为地理位置，处在山地，所以没有足够的土地用来耕种。所以这里基本算不上有什么农业产业。耕地面积很少，按户按人口分地，每家的耕地也少的可怜。所以都没有什么农产品收入，基本都是自给自足。在我们调查的过程中有一部分村民家里的农产品已经不能满足生活需要，需要每年额外购买。正是因为农业方面收入甚少，而且当地生活条件限制，所以许多家庭的收入主要依靠壮年劳动力的外出打工。往往外出打工的这些家庭都是生活较为拮据的。我们做过家访的家庭最少都有两孩子。所以家里要是有上学的孩子都会比较紧张，很多都是老大供小的上学。出去打工的不仅仅是青年，还有五十岁左右长者。

农村青年社会劳动力的主要经济来源是来自于城市，作为“农民工”而取得的收入。作为农业活动的主力军，农民已很难通过纯农业获得较为丰厚的报酬，农民是农村经济社会的主力军。农村环境的恶化，农村医疗卫生的不完善，是当下农民走向城市的一个重要因素。但是农村人口的大量减少，造成投入农业生产的人员减少，少壮青年的脱离，形成是成熟农民工的增多。

虽然有了新农村建设，但改变的只是部分农村的村容。在我们调研的杜家村村口竖立着刻有“模范村”字样的石碑。但是村里除了这个石碑让我看不到一点新农村建设和国家惠农政策的影子。村里的一些残疾人反映，因为办理残疾证明需要到当地县政府，部分官员借此机会为自己谋取私利，重设关卡，让农民得到一个证明一纸文书难上加难。国家拨下来的款项由各级各层诸层“揩油”后真正到底老百姓手里的少之又少。自然环境的恶劣使得村民不得不背井离乡外出打工。在城市中寻找财富，话说回来还是为城市做贡献，在城市里淘金。并不是在自己的家乡创造财富。发展的还是城市的经济。这样使得农村发展畸形，农民只是因脱离农村而致富，并没有因我国正确的“三农”政策而受益良多。

村中没有任何集体经济，使得本村经济基础非常薄弱。但是，村子拥有丰富的铁矿资源，但村民无法享有，铁矿由村长和外地人经营，矿上职工也极少聘用本村人，所以村子也没集体经济，更没法帮助村民解决就业。其实，许多工业企业在农村开发建厂创造利润，这些企业大多都是自然资源消耗多，污染较重，产出丰厚，但资源利用率却较低的，正是利用农村自然资源成本低廉的条件，给农村造成不可估量的后果。而这种后果也导致陆上水资源的污染和浪费，而近年来不断地干旱灾害却还没有得到农民在这方面的意识。杜家村这方面的情况尤其严重。这个铁矿开采地就在贯穿杜家村的唯一的河流上游。由于不合理的开采，造成对河流的严重污染。虽然河流的水不能饮用，但是所有农作物的灌溉都靠这唯一的一条河。铁矿的有害物质被用来灌溉植物，导致植物里的成分和营养慢慢发生变化。很多对人体有害的物质被同时食用，有些甚至会造成癌变。对人身安全造成威胁。随着时间的推移，这些物质慢慢在人体集聚，会造成胎儿畸形和先天不足。铁矿的开采确实对当地的经济带来一些改观，但是其造成的污染是深远和难以治理的。所以农村应该严格限制污染产业的进入，保护当地生态环境，建设环境友好型农村。综合杜家村的情况，发展农村的经济还是要因地制宜，结合当地实际情况，创造性的解决问题。

从政治制度和精神文化生活来看，农村基层民主制度的健全与农民的政治参与度不协调，农民的政治思想难以与之匹配。目前我国最基础的农村实行的事直选式的首长选举模式（村民自选制度），应该说该制度是非常利于农民的政治参与和政治民主实现的。但是很遗憾，制度不能唤醒众多农民的热情。在杜家村我们发现了这样一种情况。在我们问及村中一些基本制度和村中领导者的问题时，村民大都显得陌生和难以回答。很多村民反映不知道村长的选举，表示并没有参加，对国家制度和村上的制度也不了解。还有部分村民形象的反映村长的选举是世袭制。这完全于国家政策相悖。村民还指出村长选举的暗箱操作是因为与县上领带有裙带关系。这些问题与我国农村基层民主制度的健全与农民的政治参与度息息相关，必须得到高度重视。与此同时我们还发现村里不乏一些富裕的住户。但是，他们在富起来以后并没有对本村经济做出应有的贡献，而是一门心思扫好自家院落。不符合先富带动后富最后共同富裕的要求。当然，这与农民的选举也有一定的关系。先 富带动后富政策在发展农村经济，富裕农民方面发挥了作用，但是这也造就了农民选举权的不一致，而被选举权的不平衡。当然，农民文化素质的欠缺，以及小农思想的存在，许多农民缺乏成为领导者的魄力也是影响农民政治参与度的一个重要因素。

在我们支教期间，发现一个小女孩在听力上有严重的缺陷，几经询问才得知孩子的耳朵神经有问题已经听不见较小的声音。上课和生活很多时候都需要人的引导。家访的我们才知道小女孩的奶奶因为爱美的心理自己拿针给小女孩穿耳洞而造成的耳朵残疾。村里也有一些人因为不懂得 科学而酿成难以挽回的惨剧。这触目惊心的现实提醒我们 在尊重农民宗教信仰的同时，应积极倡导农民相信科学。对此，应多加强“三下乡”活动，普及农民的科学文化素质。应坚决抵制腐朽落寞的封建思想，摒弃算命等封建恶行。村民的娱乐活动基本不多，有些村民常常会凑堆打麻将，这有时候会影响孩子的思想。父母的教育程度很会影响孩子的教育水平和未来的发展。调查中发现许多学生不是因为穷而早早辍学，家长也负有很大的责任。所以，加大力度推广义务教育，于此同时应加大九年义务后教育的支持力度。

在执教的过程中，我们的工作出现了许多困难，但是在所有队员的齐心协力下都解决了。但是，有些问题是长久形成的，这些问题往往难解决但却重要。我们发现孩子们对学习的热情不高长，很大成分上是一种逃避和敷衍的心态。造成这种状况的原因是多方面的。那些父母在外的家庭，由于爷爷奶奶。外公外婆文化水平较低，对孩子上的问题往往不能给予帮助；父母一方在家的家庭，留在家里的父亲或母亲由于承担了全部的家务和田间工作，也没有时间管住孩子的学习。因而，我们发现如果孩子学习上有了问题，孩子向家人求助的现象最低。这也是导致留守儿童学习热情不强。学习成绩普遍欠佳的重要因素。还有孩子自身的问题。学习观念淡薄，学习目标不明确。孩子是生性好动，自制力差的一个群体。在远离父母的日子里，由于临时监护人监护不够，使得这些孩子出现学习观念淡薄，尤其是在学习上碰到困难，没人辅导，加之作业不能按时完成。学校对这一问题的形成也负有一定的责任。由于山区较为偏远，教育理念，办学条件，师资力量等多方面的因素的制约，学校课程的设置与农村儿童身心发展不适应。农村学校很少或者从未开设专门的心理课程并配备专门的心理教师。也很少有组织·有计划的对学生进行心理教育，生存教育，安全教育和法制教育。这些我难题都需要国家·社会·家庭和孩子共同解决。

虽然国家这两年来一直积极解决看病难看病贵的问题，相继出台了不少的惠民利民的政策，但是，我们在做家访的时候还是看到这个偏远山村赤裸裸的医疗窘境。有很大一部分村民遇到真正的大病，需要去县城医院的时候选择藏着掖着也不看病。原因就是因为负担不起对它们来说巨额的医疗费用。至于国家这方面的补贴有些人几乎全然不知，仿佛第一次听说，就是有的村民从电视新闻上了解到也不知道如何申请，是怎样发放的。所以，对农民医疗卫生观念的矫正显得刻不容缓。

最后，想深深感谢我的队友们，还有我的学生们。队员们之间互相无微不至的关怀深深打动了我。时间总是匆匆流逝，但很多东西来了就永远不会被带走，就像铭记在心间的感动。在这短短的时间里，体验到了别样的幸福。这是一种以前从没有过的的心境。孩子们带给我们的不仅仅是教学的压力，更多的是快乐与激情。与同学们交流实质上是心灵的碰撞，思想的融会，没有碰撞的火花，课堂是死气沉沉的；没有思想的融会，便没有了进步，授课也就失去了应有的价值。然而，我们的课堂是活跃的，在看到我们多样的互动式讲课后，同学们的情感再也无法抑制，他们的小手如雨后春笋般举到我们的面前，看到他们积极的表现，我们可以感受到他们每一天一点一滴的进步，这不正是一名教师梦寐以求的吗？孩子们带给我们的不仅仅是教学的压力，更多的是快乐与激情。与同学们交流实质上是心灵的碰撞，思想的交流，没有交流课堂是死气沉沉的；没有思想的融汇，变没有了进步，授课也就失去了应有的价值。然而，我们的课堂是活跃的，在看到我们趣味性的多样授课的讲课后，他们纷纷争前恐后的融入进来。整个课堂的气氛是自在和积极活跃的。看到他么积极的表现的那种满足感是无法比拟形容的。果然，付出的时候总能得到比收获更美好的感受。最后一场文艺汇演为这次活动画上了圆满的记号

这次支农支教活动带给我的是受益终生的财富和记忆，在以后的日子里激励我不断进取。它始终是我人生的一次历练，也是我人生的宝贵财富。因为它让我明白了辛劳与快乐，感动与奉献的真谛。这次的支教经历将会在我未来的学习、工作甚至生活中产生重要的影响。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。这些天来，虽然付出了不少汗水，也感觉有些辛苦，但从中我意志力得到了不少的磨练。我开始明白；大学生只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的状态，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。在今后的学习生活中，我将摆正心态，正确定位，努力提高自身的综合素质，适应时代的需要，做对社会，对人民与用的人。

邢乃菁 西安财经学院商学院会计04班

第二篇：支农支教活动负责人总结

支农支教活动负责人总结

（支教负责人：张宝欣）

这次在支农支教活动中，我很荣幸，担任了支教负责人一职，为期九天的工作我的总结如下。

经验：1，在课程安排上，尽量以第二课堂为主，不要把那些知识性很强的课安排在一起。我们并不是在这短短的时间里一定要教给孩子们多少知识，而是要教给他们很多不知道的快乐的源泉，态度，满足他们的好奇心，也帮着辅导寒假作业，因此，排课尽量避免一早上有一半以上都是知识性的课；

2，在授课时，不要对孩子们大发脾气，可以严肃，不能失去控制，不能出现气哭了，或者对一个小孩平破口大骂的状况，授课要强调纪律，鉴于小孩们的确难以管理，所以最好一棵老师讲课，再安排一名老师在教室后面组织纪律，既保证纪律，也让人员得到充分发挥，还可以借鉴讲课老师的讲课方法。讲课的老师要保护自己的嗓子，最好来的时候带润喉糖。讲课要耐心，只要你愿意鼓励孩子，孩子们就不会胆怯，他们也愿意和你愉快相处；

3，不轻易对孩子们许诺，在许诺时一定要想到自己做这件事的后果，比如说，你让小孩认真写作业，说写完了，就让他出去玩，那让其他的孩子情何以堪？对孩子不能光哄骗，还要适当给压力，尽量用耐心，多问问题，让他们回答，因为孩子们都希望表现自己，老师要尽量每个同学都叫到，尤其照顾不爱说话的同学，在同学回答完问题后要注意表扬，鼓励，让他给自己鼓掌或者让同学们给他鼓掌都是很好的办法。

4，对于小孩告状，告状的小女生，分为两种，一种是：“老师，他把我···”另一种是：“老师，他把她···”对于前一种我们要管，并且尽量用严肃的语气，也要对两方进行告诫，后一种呢，我们要告诉她，先管好自己，再说别人。对于那些很会表现又时常爱生气的小朋友，副队说，那种小孩是以自我为中心的，不能容忍别人抢风头的，是被大家宠坏了的孩子，我们应该教育他学会融入团体，不是让团体来融入他。

5，对幼儿园级别的小朋友，我们不应该只和他们整天做游戏，应该适当地教些东西，她们虽然小，但是有一定的接受能力，可以给他们教儿歌，唐诗，美术等，这样对于孩子的家长来说，也有交代。

不足：1，在课程安排上，没能提早安排，应该在上课的前一天下午就安排好，晚上开会的时候告诉大家，并且最好将课程表在第二天早晨的时候贴出来，让大家一目了然；

2，在和孩子们相处时，没有常用笑脸相迎，时常凶他们，对孩子，我们应该用引导的方法，他们不是不听话，只是你教育的方式不对而已；

3，和另外两位负责人没能密切交流，安排工作出现了漏洞。应该在晚上休息前和另外两位负责人具有在一起商量第二天的工作安排，尽量人尽其用。

此外，我们必须和教案的主人进行提前的沟通，知道教案适合几年级的学生，方便与我们安排课程。这次的支教活动还算进行的严谨，我会在以后的活动中，扬长，补短，争取做得更出色。

第三篇：支农支教实践报告

支农支教实践报告

炎炎夏日，借着暑假的时光，我和几个同学一同进行了一次支农支教暑期实践活动。在这半个月里，大家齐心协力，热情昂扬，收获了不一样的财富与经验。

大家带着相同的热情，来到了实践的目的地，一切都是未知，我们只能一步步摸索，乡下没有想象中的清新怡人，大概是时令的原因，泥土中蒸腾出燥热的气息，带给人一种懒洋洋的感觉。

首先我们对本次活动的对象进行了一定的调研，按照计划，我们的主要活动限于支教范围内。首先是目的地选择区域，我们择机选取了几户人家，家中的叔叔阿姨都很友好热情的接待了我们。而我们宣传与调研并行，在谈话聊天的话题中愉快的进行，我是主要的沟通者，这时我恍然发现平时广泛话题的积累在和人沟通交流时是多么的重要。

之后大家集体招生，打着河南大学社会实践活动的旗帜我们分组招生，走街串巷，收获不小不一会儿，我们小组就完成了任务。我们主动与学生家长打招呼，这样可以增进和家长的交流。第二天早晨家长带孩子来学校报名以及填写安全责任书，我们分为三组，一组负责报名，二组负责打扫卫生，三组负责排节目。我在第一组，负责报名的纪律，在大家的共同努力下与家长密切的配合下很快完成报名任务，我们专招小学三四五年级的学生，报过名的学生就可以上课了，我们给小朋友们补数，语，外，音，体，美。我负责三年级英语，四年级数学，当我步入三年级的教室时学生们给我的感觉是很胆怯，我在三的鼓励但他们还是不敢大声的回答问题，而且也感觉到了农村英语教育的落后，学生们大多数不会读，学过的知识也不是很清楚。

上了大学，我们很多以前学的东西已不再那么清晰准确，即便它只是小学的知识。但十年的学习，让我们站在了更高的高度上，此刻居高临下，我们更能体会这些小朋友学习上所遇到的困难与疑惑，我尽可能的以愉快的方式传授着我微不足道的知识，偶尔岔开话题，开阔他们的眼界，用尽以前我所知道的好的记忆方法帮助他们学习。而且我发现很多同学知识不扎实的根本在于课本的生疏，但我不会简单告诉他们在书上找，而是寻根问底，逐渐由一些习题引到课本上最基本的概念与知识，并且与他们一块翻阅书籍，我能感受到他们的恍然大悟的惊奇，但我觉得最重要的是在讲解中带给他们学习的自信与快乐。

为期半月的支教活动就在这样的氛围中度过，我深刻理解到这真的不是一次简单的假期实践任务，它是我们走向社会，迈向生活的一次绝好的体验，这些天中我们学会了耐心，坚持，热情还有友谊与快乐。也将会是我带着新的思考返回校园，去迎接新的挑战！

第四篇：寒假支农支教调研报告

此次活动由我院团委西部之窗协会主办，旨在关注和服务农村，关注农村的经济、教育、信息等方面的发展，增强大学生的社会责任感与服务社会意识，培养农村调研能力。院团委给予了大力支持。18队员是：宗习均、李学文、杨军云、唐珊珊、王兴艳、张憬雯、穆司南、汤彦、任倩、王蓉、万明、刘金觉、阮仕龙、吴昊、杨泓峤、卓玛、覃思源、王华伟。

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坎坷路上，支农调研

南方雪灾波及四川。活动期间，大雪纷飞。当地一位70来岁的老爷爷说，在他的印象中，从来没有见过这么大而久的雪。

上午，队员开展特色支教，下午则分为不同的小组以学校所在的峡口村为中心辐射周边，深入6个村庄进行支农调研。此次支农调研通过学习“三农”材料、探讨“三农”问题、学习新《劳动合同法》、文艺演出和实地调研等，锻炼了队员们的社会实践能力，加深了他们对当代农村现状的了解。

每天冒着雨雪，跋涉甚至是一两个小时的山路，走访23个小扁担尚需确定是否资助的贫困生。同时进入其他的老乡家，宣讲新《劳动合同法》、开展文艺演出、专项调研家庭对子女的教育投入以及对大学生志愿者的期望、发放并讲解农业科技方面关于养殖种植知识的宣传册、当场写对联送上新春的温暖。

第五篇：暑期支教、支农社会实践报告

社会实践是暑期支教、支农社会实践报告

时间总是在不知不觉中流逝，不发出一点声响。十天的暑期社会实践生活在今天已经画上了句号，让我不由得有很多的遗憾和不舍。

遗憾的是还有很多的东西我没有来的及体会就结束了社会实践的生活，不舍的是那种酸甜苦辣!我们这个实践队总共有11名队员，6女5男，我们来自各个不同的专业，来自四面八方，由本省的也有外省的，由以前熟悉的也有以前不熟悉的，有我们这一届的，也有比我们小一届的学弟，比我们大一届的学姐„„为了一个共同的理想和信念，我们开始了人生中的一次难忘的征程!我们的实践基地在河南省新郑市龙湖镇太山村，离我们学校并不是太远。初到此地，我们赞叹于这里的富裕、大气和这里深厚的文化底蕴。通过了解我们知道了太山村，又称“泰山村”，不过此泰山非东面之泰山。这里是郑州市新农村建设示范村，正在进行大规模的建设，可以说是新农村健身的典型。同时，这里又有着深厚的文化底蕴，这里是天子会诸侯的地方，是黄帝文化的的一个重要所在。

我们的社会实践主要分为三个大方面，即：支教，支农，宣传奥运、地震救急、新农村政策等。围绕着三个方面我们开展了一系列的活动，将支教贯串社会实践的始终，公道安排时间进行科学种田，宣传奥运等方面的活动，并且举办了文艺演出形式的宣讲，出宣传板等。

在这里我们碰到了很多以前没有经历过的困难与挫折，但是同样也收获了我们在校园里永远也不会有的感受与经历。我包括其他所有的队员，都为我们碰到了张叔这样一个好人而庆幸，而兴奋。

张叔，他是金大福投资公司在泰山村投资建厂(厂建了一半，还没建成)的厂长，在我们没来之前，他是一个人住在厂里面的。我们呢，来到泰山村之后，就住在张叔的厂子里，从此开始了我们十天的共同生活。

张叔为人特别好，固然我们为他添了很多的麻烦，但他却一点也不介意，还多我们进行无微不至的关心，用张叔的一句话说：你们在我这里，我就不能看着你们作难。从我们的睡觉床展，到我们的洗漱用水，再到我们生火做饭„„可以说张叔真的是尽心尽力。