08电子电气系班委干部会议(2008.10.5)（5篇）

第一篇：08电子电气系班委干部会议(2008.10.5)

08电子电气系班委干部会议（2008.10.5）

班委会由班长、副班长、团支部书记、宣传委员、组织委员、学习委员、生活委员、文体委员、九人组成。

班委会的全体干部，是学生的最基层领导，在辅导员、班主任的指导下开展工作，班委会干部的基本任务是协助辅导员、班主任维护学校纪律，研究改进学习方法，组织各项课外 活动，建树良好班风，创建先进班集体，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。

一、学生干部素质要求、品行端正，办事认真，热心为同学服务。、工作积极、主动、热情，作风民主，有魄力，有能力。、工作互相配合，协调一致，当好班主任的助手、同学的表率、联系师生的桥梁。、学习勤奋、刻苦、认真，成绩优良。、谦虚谨慎、平易近人，在同学申有较高威信。

二、班委会职责：

1、根据学校工作要求，结合本班情况，制定班级工作计划，认真组织班级内的各项活动并做好总结工作；

2、及时反映教学情况，协助搞好教学工作；

3、及时反映同学中的思想动向，协助老师搞好思想教育工作；

4、严格执行考勤制度，教育同学们遵纪守法、热爱劳动、团结同学、尊敬师长、爱护公物、艰苦朴素，组织同学们参加文化娱乐及社会实践活动；

5、坚持卫生值日制度，引导同学们开展批评和自我批评。

6、定期组织召开办委会、班会。

三、工作职责

〈1〉 班长职责（主管班务、班风、学趣）

2、负责全班的各项工作

3、在辅导员、班主任的领导和具体指导下开展工作，当好辅导员、班主任的助手和联系同学们的纽带，及时向辅导员、班主任汇报班内情况。督促、检查班委干部、科代表

小组长工作。

4、代表本班出席各种会议，向班委会及全体同学传达会议精神。

5、协助班主任制定本班的工作计划，做好工作总结。

6、定期组织召开班委会、班会，总结前段工作情况，研究解决班内出现的问题，布置研究下段工作任务，通过集体商议，及时处理班级各项重大事务；组织同学贯彻落实学

校及班级各种规章制度。分配、支持、督促和检查班干部的工作展开情况及模范带头作用强化班级纪律，树立良好班风，保证教学秩序，维护集体荣誉； 组织评优工作和班干部 的改选工作； 其它相关事务，包括关心同学的困难和心态，平衡自己的事务和学习时间等等。

7、抓好班委会自身建设，对不称职的的学生干部有建议班委会进行罢免的义务。

8、了解掌握本班同学的思想、工作、学习和生活情况，发现问题及时解决或与老师沟通。

9、对外积极配合学校、教师的教学和管理工作，及时反映同学的意见和要求，做到上传下达，信息畅通。对内与团支书密切配合，负责班级的全面工作；

10、对全班同学负责，领导全班树立良好的班风学风、使全班同学德、智、体、美、劳全面发展。

〈2〉

副班长职责（主管纪律）

1、主要工作与班长雷同，辅助班长，与班长讨论、分担、实施班委工作。协助班长督促检查本班班委会开展工作，班长不在时代理班长组织班级的各项工作。

2、负责维持课堂纪律、课间纪律及集会纪律。

维持自习课纪律（要求绝对安静）。

3、及时向班长反映学生情况和意见。

4、完成好学校和老师交给的其它工作任务。

〈3〉 团支书职责：

1、团支书的工作同于书记，他不仅要安排好团支部的工作，使团支部的组织委员、宣传委员能得到真正的锻炼和真正的作用，还要和班长同时管好这个班级，有时班长决

定下来的事情，有同学听不懂，不了解，不服，很不爽什么的，团支书必须去解释、分析、讲道理，去说服他们。使他们能理解班长所做的每件事，都是为大家好，使班级更加团

结。

2、组织团员青年学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策和决议。

3、宣传、执行党组织和上级团组织的指导和决议，充分发挥团员的模范带头作用。

4、根据学校工作要求，结合本班实际，认真组织团内各项活动。

5、负责团支部各项工作计划、目标、制度的制定和实施，按时组织团会，总结支部工作。

6、做好发展新团员，办理超龄团员离团手续的呈报工作，积极稳妥的向党组织推荐优秀团员作为发展对象。

7、做好团费收缴工作，并及时上交。

8、教育团员青年热爱集体，刻苦学习，尊师守纪，关心同学，讲究卫生，文明礼貌，养成良好的道德素质。

9、经常了解团员青年的思想状况，及时向党、团组织、辅导员反映团员的思想、意见、要求，并汇报工作。

10、围绕党、团组织，结合团员青年的特点，组织团员青年开展文明健康的文体活动。

11、讲文明，树新风，关心团员青年的学习、工作、生活，努力帮助他们解决实际困难。

12、协助班委开展班集体各种工作，并且协助班长开展班级各项管理工作。

13、完成好学校和老师交给的其他工作任务。

14、配合院（部）团总支做好团员评优、向党组织推优工作。

〈4〉 组织委员：

1、班里有活动和会议必须要组织好，能使同学有序的进入会场和开心的玩。

2、负责团支部的组织建设工作，检查团员执行决议、履行义务、遵守组织纪律的情况。

3、组织团员过好组织生活。

4、负责要求入团的积极分子的培养教育和新团员发展工作。

5、做好团会记录。

6、负责本支部团费收缴工作。

7、积极组织团员青年开展丰富多彩的校园文化活动。

8、完成学校和老师交给的其他工作任务。

〈5〉 宣传委员：

1、班里有什么通知和事情要宣传，必须要通知到每一个人。如果有人不在，你可以通知寝室长，叫他通知寝室里的人，不然会找不到你寝室人的。

2、了解团员的思想状态，做好团员的思想政治工作。

3、按校团委要求，做好班级支部的宣传工作。

4、根据学校、系（部）宣传部要求，领导本班做好宣传报道工作。

5、协助团支书开好团会。

6、在各项活动工作中积极开展宣传工作。

7、完成学校和老师交给的其他工作任务

〈6〉 学习委员职责

总：抓好班里的学习风气，使班里有一个很好的学习环境，适当时候组织学习小组帮助大家解决学习中的障碍等。

1、负责每天点名和出勤统计，记载每天班里的学习，上课以及自习课出勤情况，每周五将出勤情况交各班班长。

2、帮助学生明确目的，端正学习态度。

3、配合教学工作，帮助同学改进学习方法，提高学习效果。

4、指导科代表工作，听取他们的意见并及时反映给任课教师。

5、了解同学学习上的困难，掌握全班同学学习情况，热心帮助学习差的同学。

6、组织同学积极参加学科知识竞赛和各项考试，并迅速做好成绩统计。

7、督促和检查课代表的工作，定期召开课代表会议，研究解决出现学习的问题，重大问题，可提交班委会研究。

8、协助班主任、副班长抓好本班的学风建设。

9、每天根据科代表报告的情况做好登记。每星期将作业收缴情况及班里的学习情况向班主任汇报。

10、了解本班同学的学习情况和要求。及时向辅导员、任课老师或班主任反映。

11、完成好学校和老师交给的其它工作任务。

〈7〉

生活委员职责

1、全面负责本班教室、宿舍、大小环境区及学生中个人卫生工作。

2、关心同学生活和身体健康，负责组织安排本班学生劳动。

3、负责公共财物的使用与管理，教育同学爱护公物，厉行节约。

4、认真组织好每周一次的卫生大扫除，并按学校检查项目的标准验收。

5、组织全班同学参加公益劳动和义务劳动。

6、负责班级公共财务的保护和保管，如有损坏，应及时查明原因，向总务处汇报。

7、了解同学们生活情况和存在的问题，并及时向辅导员汇报。

8、辅导和检查同学们卫生保健工作，搞好视力检查，疾病防治的宣传工作。

9、协助学校保卫处组织和检查班级的安全保卫工作。

10、完成好学校和老师交给的其它工作任务。

〈5〉

文体委员职责

1、组织班级课外文娱活动，并做好活动记录

2、负责组织主题班会及生日派对的节目表演。

3、负责重大节日时组织同学排练节目，参加学校汇演。

4、组织全班同学们积极参加院、系（部）、班级召开的文艺会演、艺术节等活动。

5、具体负责体育课整队，组织晨跑等

6、协助辅导员、体育老师组织好课外体育活动。

7、组织本班同学参加小型体育比赛和校运动会及体育文化艺术节。

8、配合团支部组织一些业余体育活动，丰富同学们的业余生活，满足体育爱好者的需要。

9、组织同学参加体育锻炼，发现培养体育骨干分子，积极配合学校组织的各项体育活动。按时借还体育用具。

10、组织好同学们上好早操、体育课，活跃校园生活。

11、及时向班主任反映学生的体育锻炼情况。

12、完成好学校和老师交给的其它工作任务。

第二篇：电气09-4班 班委工作计划

电气09-4班工作计划

一 认真落实安全方面的管理，把安全工作放在第一位，采取有效措施确保同学安全。

责任人：寝室长：柳鑫，张磊，孙珂，贺小旺。加强宿舍管理,寝室长负责留心本寝室人员的住宿安全，注意

宿舍安全用电, 晚上外出尽可能的告诉室友或其他同学，保持通讯设备畅通，无故不归的同学各宿舍寝室长要及时报告团支书、班长,有可疑情况立刻上报。放假前记录外出情况。引导大家关注人身财产安全，关注安全教育，防火防盗防骗

防意外事故, 加强安全稳定教育工作。

二提高同学们的学习成绩，端正学习态度。

责任人：学习委员：李亚辉。

1营造浓厚的学习气氛，抓早读早操的环节，及时提醒逃课的同学。

2平时学习委员提前提醒交作业。

3做好思想工作，提醒大家认真准备三月份的计算机等级考试，五月份的期末考试，六月份的四六级考试，七月份的期末考

试以及平时的学习竞赛。使大家将学习和考试重视起来，提

高大家学习的主动性，督促大家抓紧课程学习，避免不及格

现象的发生。

三 发现和解决心里问题。

责任人：心理委员：王胜。充分发挥学校心理咨询作用，充分利用学校图书馆，网络资

源来自我学习，自我调节。依靠班级，寝室的友谊一起去解决某人心理问题。定期开展心理班会，鼓励大家发表见解。

四 尽可能的多组织一些文体活动。

责任人：文体委员：张磊。近期在龙源湖举行一次班级活动。联系体育老师做一次素质拓展训练，时间在五月份。

3根据实际情况可以适当开展的班级活动还有：棋类比赛，篮

球比赛，足球赛，乒乓球等。

五 生活中关心同学，相互帮助。

责任人：生活委员：范一鸣。

每个寝室都要维持好良好的生活习惯，不熬夜，不沉迷于网络。加强与同学们的沟通，同学们之间要建立值得信赖的友谊，了解同学们生活上的困难，互相帮助。

电气09-4班:王健磊

第三篇：如何第一次确定班委干部？

如何第一次确定班委干部？

班干部的作用当然不仅仅是老师的帮手，但刚刚当上班主任的青年老师，难免在开学第一天手忙脚乱，这时候如果有几位学生干部帮忙，自然会相对轻松些。因此开学之初甚至报名第一天，就应该尽量确定班干部。

但是，如何确定班干部呢？由老师自己指定吗？且不说由老师指定班干部这种方式不太民主，就算临时指定，可对这几十个学生根本谈不了解，又如何“指定”？让学生选举吗？刚刚组成的班集体，同学之间也缺乏互相了解，又怎么能够选举呢？当然，还有一个办法，那就是通过调查，摸清哪些学生有过当班干部的经历，进而临时确定几个学生干部。但是，老师的调查毕竟也不会太全面，指定的班干部未必能够服众。

我的办法是：让学生自荐出任临时班干部。

要相信绝大多数学生是有着为集体服务的欲望的，只要老师引导得当，许多学生都会跃跃欲试。但学生自荐的临时班干部，也就是说他们的任期是短暂的，是在正式班委没有建立起来之前的“临时政府”，这个“临时政府”原则上是不需要全班选举的，谁愿意当就当。

在高2004级新生入学第一天，我便和学生商量如何组建班委。我先说了我的想法让大家讨论：第一，当班干部首先是义务而不是权利，更不是权力！人人都应该当班干部；第二，今后我们的班委干部不搞终身制，轮流“执政”；第三，班干部绝对让同学们选举，选了谁就是谁。经过讨论，大家都说好。我便问临时班委如何产生。同学说现在大家都不太了解，还是自荐比较好。我说这样，凡是愿意担任临时班干部的同学，明天给李老师写一封信吧！在信中表明你的意愿。

第二天，有六位同学交上了愿意当班委干部的自荐信。于是，这六位同学便组成了临时班委。我对全班同学说：“这只是个‘临时政府’相当于伊拉克的临管会。呵呵！”学生也笑了。“但是，我希望这几位同学也能非常认真地为同学服务，争取在一个后的‘民选’中获胜！当然，其他同学在一个月后的选举中也可以参与竞争。”

课间，我召集临时班委的同学开了一个会，我强调了工作原则：第一，感染意识，也就是以自己各方面的良好行为去感染带动同学们。第二，服务意识。要随时想到，班委就是服务，而不是管人。第三，独立意识，也可以叫主动意识。不要依赖老师的指令，而要在积极地动脑筋开展各种工作，同时体现出工作的创造性，要想方设法是我们班的工作与其他班不一样，要在工作中体现出我们的智慧。”

当然，如果自荐的同学太多，超过了临时班委需要的人数，那还是得经过发表演说、全班选举这个程序。但即使如此，同学们选出来的班委依然是临时班委。

一个月的10月8日，班上如约进行正式班委的正式选举。经过一个月的观察和了解，学生之间应该比较了解了。

我先向学生们讲了我打算遵循的原则：“我们今天将要选举正式的班委。我先表个态，今后三年，所有选举－－无论是选班委还是选三好生，我一律不干涉，也不参与投票。完全由同学们选，选着谁就是谁！另外，我还要说明，当班干部不是少数人的特权，而是所有人的义务，这个义务任何同学都不应该逃避。因此，我们的班委决不搞终身制，这样让每一位同学――注意，我说的是‘每一位同学’――都有机会担任班委干部！”

谈到候选人的产生方式，同学们说最好是自愿争取当候选人。我提醒，我们必须搞差额选举，不搞等额选举；也就是说，选出七个班委事先必须确定九位候选人。同学们都同意。于是，经过几分钟的举手评议，九位候选人产生了。

九位同学分别上台发表简短的演讲，他们的话都不多，但每一个同学的话都很真诚朴实，因此，他们的发言都赢得了同学们热烈的掌声。

在正式投票之前，我还说了几句：“即将到来的时刻，对这九位同学来说，既是一次机遇，也是一次考验。说是机遇，是因为你们每一个人都有可能被同学们选为正式班委，那你们不是就实现了你们为同学服务的愿望了吗？说是考验，是因为你们每一个人都有可能落选，九个人中总有两个人会落选！但同学们要习惯这种真正的民主方式，差额选举就肯定会落选者，而等额选举就不会有人落选，但我认为应该搞差额选举。同学们都应该习惯于落选，这没有什么不光彩的，因为你的参与就表明你的责任。光荣的落选，胜过虚假的‘当选’！”

学生们开始了庄严认真的投票。最后，按获得票数的多少顺序，获得选票数占前七位的同学自然当选为第一届班委。

面对最后的结果，同学们正要鼓掌，我说：“我们应该首先把掌声献给落选的两位同学！这真不是为了安慰他们，而是我觉得正是他们的热情参与和庄严落选，使我们的民主程序更加规范，也使我们这次选举更加公正！我们应该向他们表示敬意！而且，我们期待着他们下一次的竞选冲刺！”

掌声响了起来。第一届班委就这样成立了。

看，只要尊重学生，确立班干部的事儿就这么简单。

如何第一次给学生安排座

几乎每次新接手一个班主任，都会有新生家长给我打电话，说希望能够在安排座位的时候予以“照顾”，而家长们所说的“照顾”的原因，无非是“孩子个儿小”、“孩子眼睛不好”等等。当然不可能每一个人都照顾到，但照顾谁不照顾谁，这真让班主任犯难。所以我曾经略为夸张地说过，安排座位这件小事，对班主任来说，有时候其难度完全可以当成“科研课题”来攻克。

十二年前，我所主持的K12班主任论坛上，有网友曾提出“如何给学生排座位”的问题。我把这个提问的帖子当作微型科研课题抛给众多网友讨论。许多老师纷纷跟帖，谈自己是如何给学生排座位的，一时间论坛十分热闹。

多年的班主任实践，使我对给学生编排座位又一套比较成熟的做法。我排座位的原则是：尊重学生，有利学习，小组固定，每周轮换。所谓“尊重学生”，就是尽可能满足学生的愿望，甚至让学生在一定条件下自己确定座位，当然也不是任意想坐哪里就坐那里。所谓“利于学习”，就是排座位要考虑成绩搭配，让不同基础的学生坐在一起。所谓“小组固定”，意思是前后四人或六人就是一个整体，小组内部可以互相调整。所谓“每周轮换”，是说每个星期全班都要以小组为单位变化一次座位，让每一个同学在一学期之内几乎都能把教室的每个方位坐遍。

具体操作分两个步骤，开学第一天排一次，一个月以后排一次。开学第一天排座位，主要是让学生自己安排，老师只和他们讨论安排座位的原则。以高2007级三班为例――

学生集中于教室后，我谈了谈其他的事情，然后开始说编座位的事儿。我说：“现在同学们是随意坐的，但我每次接手新班都是和同学们商量着编方位。绝对尊重同学们！我们只确定一个原则：不影响他人，不影响自己；有利于学习，有利于团结。只要这个原则大家同意，那么，你们想怎么坐就怎么坐，以后我们每周都轮换一次座位，让每一个同学都能在教室里的每一个地方坐一周。好不好！”

大家都说：“好！”

因为是随意坐的，因此，教室里面男生女生坐的比例不太合理，阵线分明。于是，我和大家商量着略作了调整，使男女同学能够混合地坐在一起。最后，我问了问哪些需要照顾的同学，并把一位视力特别不好女生安排在了最前排，然后对她说：“我和同学们也只能照顾你一周，请理解！因为我们每周都要轮换座位。” 我知道，编方位对许多班主任来说是一件很棘手的事，但我就这么简单的完成了――只要尊重学生，什么事儿都好办！

有的老师质疑道：第一次编座位就这么简单？太随意了吧？太迁就学生了吧？如果接下来的事实证明，有不适合坐在一起的学生却坐在了一起，岂不是误了学生？

且慢质疑，因为这只是第一个步骤，一个月后还有第二步骤呢！第二个月后，师生之间学生之间比较熟悉了，同时，第一次安排的座位是否合适，大家也比较清楚了，于是这时便进行调整。这次的调整，不但是根据任课老师的意见和同学们的反映，将不合适的同桌分开，而且还要确立学习小组。我班的学习小组是四至六人，刚好前后左右相邻。学习小组一旦编定，原则上便三年不变，这样便于组与组之间竞赛。

我还要详细说说教室里的课桌布局（不知我能否说清楚）。教师站在讲台上，一般来说，下面是八列小纵队，其中每两列靠得比较紧密，于是形成四列大纵队；同时，又是七横排（刚好五十六个学生）或八横排（刚好六十四个学生）。从每个大纵队中间截开，便是前后两个小组。这样，全班就有八个小组，每个小组四至六人。每周轮换座位的时候，是小组整体搬迁移动，而且是一轮朝右斜上方（从站在讲台的视角看），教室最右上角那个小组则移动到最左前方的角落，教室最右边最靠前那个小组则朝左边后方移动。在小组整体搬迁移动的同时，小组内部也进行前后左右的循环调整。因为不便于图示，所以我仅仅用文字可能不一定表述得很清楚。但有一点可以明确地说，这样每周循环的好处是，第一，保持了小组的整体性，有利于课堂学习的交流讨论和小组之间的学习竞赛；第二，任何一个学生都有机会坐教室里任何一个位置，对每个学生来说都显得十分公平。这样一来，所有照顾都不存在了――我对凡是需要照顾的同学说：“不要紧，你只是暂时坐这里，下周就会交换座位的！”学生能够接受，家长也无话可说。当班主任二十多年来，我基本上都是这样安排座位的，班上从来都相安无事。

当然，每个班的情况不同，每个老师的管理理念也不尽相同，我并不是要所有班主任都像我这样编排座位，我只是提供我的做法而已。我相信，只要班主任肯动脑筋，多琢磨多研究，一定还会有更好的排座位的方法。

如何第一次开主题班会

主题班会的重要意义是不言而喻的。什么是“主题班会”？我手中一本关于班主任工作的词典上是这样界定的：“围绕一定主题而举行的班集体成员全体会议。”这样解释似乎不错，因为班会班会当然应该是全“班”之“会”。但是，如果把主题班会仅仅理解成“全体会议”绝对不全面――若是班主任把主题班会真的开成了“会议”，那么教育者所期待的效果肯定会大打折扣。其实，在我看来，主题班会应该是班级“活动”而不是“会议”。这种活动不但主题鲜明，内容丰富，而且形式活泼，全员参与。特别还要说明的是，主题班会的“主题”应该来自学生，或者至少应该是学生关心的问题。这里顺便说一下“主题班会以学生为主体”的话题。针对过去主题班会课由教师一言堂的状况，我们现在提出“以学生为主体”，这当然是对的；但是我理解的“以学生为主体”决不是表面上的只由学生主持和参与而班主任不在场，其实是否“以学生为主体”，关键是看主题班会的主题是否真正来自学生，或者班会课是否真正满足了学生心灵的需要。正是在这个意义上，我强调班会的主题应该来自学生。

对班主任来说，第一组织主题班会至少要注意这样几点：第一，通过多种形式了解学生的兴奋点，确定班会主题。第二，班会的内容尽可能紧扣学生实际，避免空对空。第三，形式上尽可能活泼，尽量不要教师一个人说，而让大家都参与。第四，尽量争取能将主题班会与学科教学相统一。我的意思不是说用单纯的课堂教学取代主题班会，而是说要让主题班会与学科教学自然结合，这样效果会更好。

下面举一个主题班会案例――

１９９９年９月刚进校的学生，即将迎来国庆50周年。在和学生接触中，我发现学生对新中国的变化特别是改革开放以来的变化并没有特别深刻的感受，而实际上他们正是享受着改革开放的成果成长起来的。怎样让现在的孩子能够真切地感受到祖国的巨变？9月１４日，我结合语文教学，在班上搞了一个主题班会：“从身边的变化看祖国的变化”。

我先向学生谈了我从自己身边所感受到的变化。比如：我读初中时是步行上学，而现在我读初中的女儿是骑自行车上学；我第一次坐火车是２３岁去重庆的时候，而我女儿１１岁就乘坐过飞机了，等等。

然后，我对学生们说：“其实，在你们每一个人的家里，几十年来也发生了翻天覆地的变化。就从你们记事时算起吧——请问：进人90年代以来，我们班上有哪些同学家里搬过新房子？请这些同学举手。”

结果，全班６１名学生中，在不到１０年的短短时间里，有５７位学生的家里搬过新房于。其中搬过两次家的有２８位，搬过３次家的有１５位，搬过４次家的有８位，甚至还有搬过５次家的！

就这么一次小小的举手调查，学生们就真切地感受到了国家的变化。我接着又对大家说：“其实，同学们身边的变化岂止是搬新房子这一件事呢？现在，同学们讨论一下，看你们的身边还有哪些变化？

顿时，教室里的气氛活跃起来。学生们讨论得极为热烈，大家纷纷争着发言。有的从家里餐桌上食品的变化谈祖国的变化；有的从电视。电冰箱。空调等家用电器的购置乃至更新换代谈祖国的变化；有的从家庭电脑。电话的拥有量谈祖国的变化；有的从家庭交通工具的变化谈祖国的变化；有的从周末休闲方式的变化谈祖国的变化；有的从人们见面时问候语的变化（原来多半是“吃了吗”，而现在往往是问看足球赛没有或者读什么书看什么电视剧没有）谈祖国的变化„„

这是一组课堂即兴调查统计的数字：全班６１位学生，有５０位学生家里电视机换过１次，有４０位学生家里的电视机换过２次；有５８位学生家里安装有电话；有３２位学生家里拥有电脑；有６０位学生参加过旅游，其中有７位学生还曾出国旅游。

我总结道：“不用从电视报纸上去找祖国５０年的辉煌成就，刚才同学们所说的，不就是看得见摸得着的祖国巨变吗？而且，我们完全可以预言，可爱的祖国还将有更惊人也更辉煌的变化！”我趁势把话题一转，“现在，请同学张开思想的翅膀，让心灵飞翔——畅想一下，未来的祖国还会有哪些变化？”

教室里又热闹起来，学生们七嘴八舌，滔滔不绝：“以后我们上学连自行车都不用骑了，可以乘坐地铁或磁悬浮列车上学。”“以后我们上学不用背书包了，只需提一个笔记本电脑就行了。”“再以后的中学生将不必到学校上课了，他们在家里就可以通过网络读世界上最好的学校。”“以后如果再搬新房子，什么家具电器都不用买了，新房子里一切都是现成的。”“以后我们将到外星球去旅行！”

„„

短短４０分钟的班会课，学生们实实在在地听到了祖国前进的足音，他们也因此而更加充满信心地憧憬着祖国灿烂的未来。

新生进校的一周之内，其实有很多班会内容的：比如刚认识的同学之间互相介绍，比如利用教师节进行师生沟通，比如让学生展望“我心目中的班集体”等等。

如何第一次开家长会

有的新班主任认为，对学生还不熟悉之前，开家长会没什么话可说；因此，家长会最后是半期考试之后再召开，那时对学生已经比较熟悉，而且正好结合半期考试进行成绩分析。但我建议年轻的班主任在开学之初就召开一次学生家长会。原因很简单，应该尽早把自己的教育思想和设想告诉家长们，因为每一个家长都是你的教育同盟者。

多年以前，一位刚当上班主任的老师对我说，她对开家长会有一种恐惧，因为不知道说什么，而且家长们都比自己年长，总觉得他们都比自己有学问。我告诉她：“千万不自卑！你要这样想，无论家长们是做什么的，也不管他是什么什么‘长’，你是教师，在教育方面，你就是内行就是专家！至于讲什么，我说至少有两个内容你可以讲，一是对自己做个自我介绍，另外，可以就你的治班思想和家长们进行沟通。”

下面是2004年9月份我的第一次一次家长会，也是学生进学校不久我和这个班的家长第一次见面。

正式给家长们讲话之前，我给他们读了我几年前写的一篇文章《家长也是教育者》。这篇文章中有这样一些思想――

作为教育者的家长，他会随时注意自己的一言一行，尽可能人格上成为孩子的榜样，以无声的形象去感染孩子的心灵；作为教育者的家长，他将不会把孩子视为自己的“私产”，而将孩子看成是祖国的未来，这样，他对孩子的期待就不仅仅是“出人头地”“光宗耀祖”，而是用社会发展与时代进步的要求来设计孩子的成长和孩子的明天；作为教育者的家长，他一定会全力支持学校教育改革和老师的工作，或者说，他将把学校教育工作也当作自己的应该关心甚至有时还可以直接参与的分内事；作为教育者的家长，他会以教育者的眼光（而不仅仅是父母的眼光）去打量关注孩子，细心研究孩子每一天的细小变化，并和孩子一道成长。作为教育者的家长，不会把《哈佛女孩》之类的书奉为家教“圣经”，他会尊重孩子的精神世界，按照孩子的个性引导其成长使之最终成长最好的而又独一无二的“我”„„

我一边读一边就文中的一些话作解释，以此向家长们介绍我的家庭教育思想。

接下来，我开始给家长们正式讲话。我的发言提纲―― 请把手机设置为振动状态。

自我介绍：从教经历，爱学生，爱语文，特别珍视和学生的感情，同时希望自己不但能够把学生送进高一级学校，更教给学生一生有用的东西，让他们离开我以后拥有终生幸福的精神生活。一，本班情况介绍

良好班风开始形成，表现在三个方面，第一，思想纯正，有上进心；第二，有凝聚力和集体荣誉感；第三，学习风气浓厚，自觉性比较强。存在的问题：第一，学生之间学习基础差别悬殊。第二，个别学生学习不够自觉，部分学生学习参与性差。第三，男生宿舍问题比较严重。二，我的教育思想：

爱心，民主，为共和国培养现代公民。好学生的标准：善良，正直，机智，有文化。做人第一，文化素养是人格的有机组成部分。“让人们因我的存在而感到幸福！”（随时为他人着想，比如迟到，就给别人带来了不便）“我们和他们不一样！”（随时想到自己的使命）

语文教育：多读多写多背；语文生活化，生活语文化。课堂与学生互动。作文面批，少写评语。三，下一步我要做的工作：

第一，促进学生学习方式的转变

第二，营造特色班级：书香班级，自治班级，爱心班级。第三，青春期专题讲座 第四，男生宿舍的管理

四，给家长的建议

1．应该意识到，家长也是教育者。

2．别只看孩子的成绩，更要看孩子的为人。在人格上成为孩子的榜样，同时又和孩子一道成长。3．

周末回家让孩子做家务事。

4．不要给孩子太多的钱。(每位学生订一份报刊，把教室变成阅览室。每周回家拿一次零花钱)

5．多与学校沟通：周记本应该签署意见。五，征求家长同志对我和学校的意见或建议 我这人时间观念非常强，发言之前我说第一句话便是：“我今天发言时间不超过一个小时。”我在讲话的过程中，不时看看放在桌上的手表，一个小时到了，我便准时结束了我的发言。

然后我请家长同志们对我的工作提出建议或建议，家长们在发言中，表示理解并接受我的教育思想，愿意全力支持我的工作。他们特别支持我的三个想法：发动学生支助贫困地区的孩子就学；让每个学生都订一份报或刊，营造书香班级；周末或节假日让不回家的同学到城里同学的家里做客。同时，他们建议我把科任老师的联系电话印发给学生带回家；还有家长提出让学生们之间互相帮助；等等。

我解释说：“我以后开家长会，不只是给你们通报孩子最近的考试成绩和名次，而是我和你们的教育学术研讨会，我们共同来探讨教育，当然我也可以给大家开教育理论专题讲座，同时，你们也可以谈谈你们对教育的理解。大家互相沟通，因为我们都是教育者！”

我感到这次家长会非常成功，因为我的教育思想得到了家长们的普遍认可。

2008年9月，我再次当班主任，迎来了刚刚进初中的50个孩子。9月5日，我召开了第一次家长，我特意请所有没有课的年轻老师也来旁听。作为校长，有责任给年轻老师以引领。下面是我当时的家长会实录——

我让学生和爸爸妈妈一起开家长会。家长来的还算整齐。四十六个孩子的家长都准时来了，三位家长迟到了几分钟，一位家长缺席。我表扬了准时到会的家长，给大家印发了我的两篇文章，一篇是前年我写给新生家长的一封信，还有一篇是我多年前写的《家长也是教育者》。

我看家长们差不多把我的两篇文章都看完了，便开始了我的讲话。我说了今天家长会我讲话的主题是“只有家长好好学习，孩子才能天天向上”。然后给大家看了前几天我给全班孩子们照的合影，阳光下，孩子们灿烂地笑着。我说：“我们一起来看这照片，一起思考，我们要给这群孩子怎样的幸福？怎样一起为他们的未来奠定美好的基础？”

我首先感谢大家能够来准时开会，然后说：“1982年春天，我第一次开家长会的时候，我还是一个不满二十四岁的小伙子，当时，看着四十上下的家长们，我说话很紧张。今天，我看着你们，不再紧张。我估计你们大多是六十年代末七十年代初出生的吧？那么你们刚好和我教过的第一批第二批学生同龄，因此，我在你们面前摆一摆老师的资格还是可以的吧！呵呵！那我就要问你们一个问题了：我和你们是什么关系？”

前排一位父亲举手了：“刚才你在文章中已经说了，我们是同事关系。”

“很好！请问，你是谁的家长？” 他说：“戢长天。” 我说：“戢长天的爸爸说得非常好！我和家长是同事关系，这也是我给我历届学生说的话。不管你从事什么职业，不管你是什么身份，老板也好，厅长也好，只要你有孩子，那么有一个角色你是摆脱不掉的，那就是教育者。我们有共同的教育对象，既然我们拥有共同的教育对象，那我们当然就是同事了。我们应该建立战略伙伴关系，因为要为你的孩子谋划未来，我们必须合作。”

然后我强调“君子之交淡如水”――

我希望我们建立君子之交。这里的“淡”，是“纯净”的意思。我希望在我教你们孩子期间，你们不要给我有任何“表示”，教师节要来了，我这个提醒不是多余的。以前有的家长对我说：“李老师，周末我们聚聚吧！”在现在的社会语言环境中，这里的“聚聚”显然不仅仅是“聚聚”，而是有丰富的含义，至少要在酒店吃一顿档次不低的饭。而我一不吸烟，二不喝酒，三不饮茶，我实在不喜欢这样的“聚聚”。每当我拒绝的时候，这些家长就会说：“啊呀，李老师，我们交个朋友还不行吗！”我说不行，现在我教着你的孩子，不便和你交朋友。如果你的孩子毕业后，你还要请我聚聚，还想和我交朋友，那我肯定会答应的，因为那时候你和我没有任何利益关系了。去年我母亲患癌症住院，医院里一位主任知道后，对我母亲非常关照，他是我十年前教过的一个学生家长，可以说，在我母亲住院的时间里，他对我母亲的关照无微不至，他科室其他医生说，我想以这种方式，表达我对李老师十年前教我女儿的感激！我知道后非常感动。但是，现在你们的孩子在我班上，我不接受你们的任何“感谢”。请维护我清白的名声！我曾在教工大会上说，家长送礼的心情很复杂，有的是心甘情愿，有的未必，也有的家长“进门拜三拜，出门骂三代”！所以，还是“君子之交淡如水”好。如果你们希望我冷落你的孩子，歧视你的孩子，虐待你的孩子，那你就尽管给我送礼，这样我就懂得你的“暗示”了：李老师，你千万不要对我的孩子好啊！相反，如果你尊重我，什么礼都不送，我也明白你的“暗示”了：李老师，一定要对我的孩子好！现在社会上有很多“潜规则”，什么都要勾兑，告诉大家：我是个不讲“潜规则”的人，我希望我们武侯实验中学能够是一块相对纯净的土地！

接下来，我给家长们讲我对家庭教育的几个基本观点―― “只有孩子成功，家长才能真正成功。”不管你在你的职业领域取得了多么辉煌的成功，比如仕途顺利，比如生意兴隆，但只要你的孩子不成功，你就谈不是任何辉煌。曾经有一个级别不低的官员对我说，每次在办公室听到同时们谈论他们的优秀孩子，我就很自卑，心里很难受，因为我想到了自己不争气的孩子，我感到抬不起头，说话也没有底气。这位家长表面上看，事业是很成功的，至少按世俗的标准看，他的级别已经很高了，可他不幸福，为什么？因为没教育好自己的孩子，因此，他也就没有真正的成功。

“做人第一，善良最美。”每次在全校集会的时候，看到近三千学生站在操场上，我就想，以后这些孩子不一定个个都能够考入重点高中，更可能个个都成为科学家，成为名人大家，但是我们能不能让武侯实验中学的每一个孩子都能够成为健壮、善良、正直、睿智的人呢？我有一个学生叫宁玮，《爱心与教育》里我是把她当作优秀学生来写的，虽然她连大学都没有考上（当年就差几分，如果是城市户口她也就可以以委培的方式上大学），但是她的善良为自己赢得了幸福。高中毕业后，她四处打工，我到她北京打工的餐馆去看过，顾客留言簿上全是对她的表扬。后来为了劝阻两个食客打架，混战中，她被盘子砸伤，鼻梁被砸断，回到四川。后来又在一个商场打工，被老板欣赏，提升她为商场经理，很多雇员不满，说她凭什么！不就是一个高中生吗？老板问，你们谁赢得的顾客赞扬有宁玮多？就在宁玮工作最辉煌的时候，她突然辞去了经理的职务，辞去了工作。来到一条小街，就是梁家巷附近，李家沱加油站哪儿，开了一家小餐馆，专门为民工们提供服务，冬天还为他们烧热水。她热情真诚的服务让民工们感到了温暖，很感动。过了春节回工地，许多民工都要给宁玮带点家乡的特产之类。到现在，宁玮还在这家小餐馆快乐地经营着。我曾对她说：“你是我最骄傲的优秀学生，因为你善良！而且，你的善良，一定会为你的一生带来无穷的幸福！”所以，现在我说，我们的孩子，善良是第一位的。我不希望我们的家长教会孩子自私，不要在孩子心田中播撒邪恶的种子，而要播撒善良的种子。

“反对溺爱、专制，提倡民主、平等。”现在有的家长非常溺爱孩子，我教过一个学生居然还让母亲帮他擦屁股！这是他母亲亲自给我说的。真可以上吉尼斯大全了！每天早晨上学出门之前，这个儿子总有一个规定动作：把脚伸给母亲，让母亲帮穿鞋并系鞋带！这样的孩子，长大后就是读了博士又怎样？还有的家长对孩子的教育简单粗暴，平时不关心孩子，孩子一旦考差了，就打就骂，就不准吃饭，这种家庭教育也是很糟糕的。我们提倡民主平等的家庭教育，家长和孩子一道成长。有人说，讲民主是不是就不严格要求孩子了？当然不是。民主就意味着尊重，这里的尊重，包括了对秩序的尊重，对规则的尊重。民主的另一面是法治。不要以为民主教育就是培养无法无天的野兽。关于民主教育，我以后还要反复讲。今天先提一提。

然后我给家长提了四点建议――

第一，成为孩子人格的榜样。我经常说，最有效的家庭教育，是家长人格的无声影响。最好的教育，莫过于感染；最好的引导，莫过于示范。我做校长也一样，本期我之所以要当班主任，就是想给老师们做好示范。要求老师做到的，我的首先做到。那么在家庭教育中，父母的一言一行都在影响着孩子。我在教工大会上给老师们说的最多的话是，老师们如果把对学生的要求拿来要求自己，那么你就会非常优秀。同样，我也希望家长们把对孩子的要求拿来要求自己。你希望孩子成为怎样的人，请你先做那样的人！比如，谁不希望自己的孩子语言文明呢？可是你的语言文明吗？谁不希望自己的孩子勤奋呢？可是你勤奋吗？要知道，嬉笑怒骂皆为教育，言谈举止都是影响。

第二，成为孩子知心的朋友。孩子进入青春期，会有一个心理特点，就是“闭锁性”，以前小学时，孩子爱和爸爸妈妈说话，现在话少了，以前爱牵着爸爸妈妈的手上街，现在却不愿意了，而是喜欢和同学们一块儿上街。不少家长给我说，现在孩子越来越内向了，回家以后就钻进自己的房间，把门一关，也不知道他在干什么。不要以为这是孩子不爱你了，而是他长大了。家长要主动自然地和孩子谈心。首先要成为孩子的朋友，保持和孩子的共同爱好，有共同话题。我主张每天家长能够和孩子有一席话，一段路，一盏灯――就是和孩子谈心，散步，一起读书。我们在多大程度上能够取得家庭教育的成功，取决于我们在多大程度上赢得孩子的心灵，而心灵只能用心灵去赢得！

第三，和孩子一起阅读。我最近对学生强调阅读的时候比较多，我给他们开了一门课，叫“青春阅读课”。最近我给学生说了各国国民年人均量，韩国是7本书，日本是40本，美国是50本，以色列是64本，而中国，仅0.5本！现在中国人普遍不读书，已经很让人忧虑了。那么业余时间中国人在做什么呢？就说我们成都吧，大多数人业余时间在做什么？在打麻将！一个热衷打麻将的民族，怎么可能和热爱读书的民族相抗衡？也不能说现在的中国一点书都不读，但大多是读“怎样美容”“怎样减肥”“怎样赢得上司的欢心”“怎样炒股”之类的能够“拿来就用”的书。我们为什么不能够读一些积淀着我们民族文化精华的书呢？我主张家长和孩子一起阅读，就是让家长以自己的行为给孩子示范，营造一种家庭的书香气，只有家庭的书香气，才可能熏陶出孩子的书卷气！那天我在班上搞过一个调查，发现在家里有属于自己的书柜的孩子不多。希望我们的孩子能够有自己的书柜。我建议家长和孩子共读一本好书，和孩子一起交流，一起讨论，共同成长。第四，和孩子一起写作。写什么？孩子写成长日记，家长写教育日记。我去河南焦作讲学，焦作市教课所所长告诉我，他给孩子每天写信，效果很好，多年顽劣的孩子开始理解他了，并开始积极上进。由此他在全市中小学家长中开展写教育日记的活动，效果也很好。我在我们学校也提倡亲子共写。去年在这阶梯教室我们一个班开了一个亲子共读共写的班会。一个父亲说，以前孩子犯了错误他说不了几句就要打骂，现在通过给孩子写信，就可以冷静一些，有条理一些，孩子不抵触了。女儿也站起来说，通过看爸爸写的信，更加理解爸爸了。我们还有些家长，文化水平很低，但为了孩子，一边查字典一边每天坚持给孩子写几句话。所以，我这里也提倡我们的家长每天给孩子写几句话。不在于你写多少，甚至不在于你写了什么，而在于你写本身就是告诉孩子，我在关注你！我也要求孩子写成长日记，和爸爸妈妈比赛，互相监督，展开比赛，共同成长。

我给家长们叮咛――

第一，请配合：我让孩子每天晚上洗碗。这也是作业。下次开家长会我要调查的，如果孩子没有洗碗，我首先批评家长。

第二，请支持：学校的课堂改革。我们现在进行课堂改革，核心是让学生成为学习的主人，多参与，多合作，老师指导。这里请家长们支持。现在我们教室里的座位安排也是着眼于如何对孩子们合作学校有利。以后我们的座位是每周轮换一次，一学期下来，每个同学在教师的每一个位置都能坐一次。因此，我就不特别照顾个子矮啊眼睛不好啊等同学了。第四，请理解：学校不得不收取的一些费用，比如伙食费、少儿住院互助金和医疗保险等„„„这些费用都是绝对自愿的。我可以负责地说，学校收这些费用和学校老师的待遇没有关系，现在和过去不一样，过去学校收费多少还可以留一些自己支配使用，现在不行了，也没有必要了。因为连学校的课时津贴和节假日的慰问费都是教育局直接拨款，我这个校长也不用去愁经费了。我们犯不着冒着风险违反规定乱收费，这是得不偿失。我个人更用不着通过偷鸡摸狗的方式乱收费来谋取私利，我连本来该得的班主任津贴和课时津贴都不要，拿来设立奖金奖励优秀老师和学生，还用得着偷鸡摸狗似的乱收费吗？我们这些不得不收取的费用，绝对是取之于民用之于民，而且多退少补。

最后我说：“愿我们一起努力，为你们孩子现在和未来的幸福尽一份责任！

第四篇：班委干部申请书

尊敬的莫老师：

您好！我是来自管理系电子商务专业111班的大二学生，今天在这里我想申请连任上一届的班委，我申请的连任职位是寝室室长一职。

首先做一下简单的自我介绍，我叫„，是竹园232的一员。在做事方面，无论大事小事，我觉得只要是自己的责任，就一定尽自己努力把它做好，我相信的是，“只要努力，没有到达不了的山顶”。保持热情，对工作、学习永远有一颗积极向上的心，喜欢新鲜的事物，喜欢挑战，喜欢与人交往，这便是一个真实的我。

对于寝室室长一职，看似很普通，很平凡的一个班委职位，但是，它的作用和意义却是不可容忽视的。首先，我觉得大学寝室作为一个大学生日常生活起居的地方，是它把我们从各地聚集到一起，一起学习，一起生活，一起经历大学的酸甜苦辣，它就像家一样温馨的小窝。积极健康向上的寝室文化对大学生成长成才有着举足轻重的重大作用，伴随着同学之间思想、性格、追求的不断融合，寝室与寝室之间形成了各具特色的文化氛围，这种潜在的精神状态和极富凝聚力的氛围影响着我们。可见，只有我们营造出一种具有时代气息的新生活，才能使寝室成为学生美化生活、优化环境、独立人格、健康身心的成长与成才摇篮。

在去年的一年中，我们寝室获得许多荣誉，特别是在管理系“2011—2012寝室文明建设大赛”中，我们寝室荣获管理系第一名，并获取了一等奖的奖励和奖状，这是我们大家团结的结果，也很好的体现了我们寝室很好的精神风貌。不但如此，我们也在平时的卫生、纪律方面严格要求自己，团结周围同学，一起构建和谐的寝室氛围。

如果这次我能继续担任寝室室长一职，我会认真地完成自己的责任，在其位，谋其职，做到以下几点：

1、带领搞好寝室的文生方面工作，营造一个干净舒适的氛围，干净、舒适是最基本的要求；

2、寝室的纪律方面，认真搞好这一块，特别是熄灯后寝室保持安静，大家作息时间规律化，督促同学们早会寝，不在外借宿，不晚归，对自己负责，严格要求自己；

3、团结大家，把寝室建成一个温馨的小窝，提高寝室的精神层次；

4、绝对服从老师和上级领导的安排，认真执行自己应该的职责，首先起好带头作用，提升自己。

希望老师能给我这次机会，相信和同学们一起，能把寝室建设的更好，把班级体建设得

跟好！还望批准！

申请人：„

系别：„

班级：„

时间：„

第五篇：班委会干部职责

班委会干部职责

班干部是班级的骨干，应严以律己，模范带头，团结同学；班干部之间应明确分工，各负其责，互相配合，同心协力，使全班同学自觉遵守纪律，认真学习，积极参加各项活动，德、智、体、美全面发展；班干部应经常与班主任和任课老师联系，认真完成老师交给的各项任务；配合学校和年级学生会各部开展工作；在班主任的领导下，使班级形成奋发向上的班集体。具体职责如下：

（一）班长职责

1.在班主任的直接领导下，全面负责班级工作，积极开展百分竞赛和创建先进班级活动。

2.协助班主任制定班级工作计划，定期召开班委会，经常与其他班委联系，讨论班级工作。

3.领导各班委成员、科代表、小组长进行工作，并检查、督促其工作的执行情况。

4.负责上课、下课喊口令

5.协助班主任做好同学的思想工作，协调同学关系。

6.及时落实学校、德育处、年级段、班主任、学生会和老师布置的各项任务。

7.及时向班主任反映班级纪律、学习、活动等情况。

8.升旗、集会前负责组织、整理班级队伍，并带队入场、维持秩序。

9.负责点到和出勤统计，及时向任课老师报告每节课出勤

情况，并及时向班主任汇报旷课同学情况。每天下午及时向班主任和年级报告本班学生缺勤情况，每周五下午向班主任和年级上报一周出勤统计表。

10.在班主任不在的情况下，负责处理班级力所能及的事。

（二）副班长职责

1.协助班长做好各方面的工作。

2.当班长不在时代理其工作。

3.负责收集、记录、公布班级同学的获奖、处罚、好人好事情况。

4.协助体育委员督促同学做好“两操”。

5.协助班主任做好每周班会课的组织安排工作。

（三）纪律委员

1.组织同学学习《学生规章制度汇编》中的各项规章制度。

2.负责维持上课、自修、集会活动的纪律秩序。

3.对同学之间的矛盾及时了解，尽量平息，处理不了的矛盾或较大的矛盾要及时报告班主任和年级。

4.督促仪表检查员每天检查同学仪表，发现不符合要求的及时督促改正。

5.检查班级安全情况，发现存在不安全因素，应及时向班主任和学校有关部门反映，并努力采取防范措施。对同学的不安全的行为及时制止。

（四）学习委员

1.负责将全班同学分成若干个学习小组，确定组长。

2.在课堂上带头主动探究、带头开展小组交流，带头提出问题，使本班形成良好的学习氛围。

3.督促各科代表及时收交作业，并做好登记，并经常检查收交和登记情况，经常向任课教师、班主任汇报。发现同学抄袭作业要及时制止。

4.主动关心学习有困难的同学。适当组织对学习有困难的同学进行帮助。

5.密切联系各科任课教师，收集同学对各科教学的建议和要求，及时向有关老师反映，供老师教学时参考。

6.负责领取教学用具（粉笔、粉笔擦等），催促同学归还学校图书。

（五）宣传委员

1.负责班级宣传工作。定期出墙报，逢重大节日和活动出好专刊。

2.负责抓好班级教室的布置、美化工作。

3.在学校的文化周、校运会、军训等活动中，负责搞好宣传报道工作。

5.负责保管班级报刊杂志，每周一次进行检查整理。

6．带头并动员本班同学经常向校广播台、《初阳台》投稿。

7．利用各种宣传形式，及时宣传班级好人好事，批评不良现象。

（六）劳动委员

1．制定本班的卫生值日表，做到分工明确，合理。

2．负责抓好教室和包干区的卫生，督促值日生做好一日三扫，并每天至少三次对教室和场地进行检查，做好保洁工作，并做好记录，定期组织卫生大扫除，确保本班教室和场地24小时保持干净、整洁。

3．负责记录劳动出色与不认真的同学名单，并及时反馈给班主任。

4．认真组织同学按时、按质、按量完成学校、德育处、年级布置的劳动任务。

5.负责领取、购买、保管卫生劳动工具，如有损坏，及时报告。

（七）生活委员

1.在班主任领导下管好班会费的帐目，做到收支分明、手续清楚。

2.管理好班级财产，做到课桌凳保管包干到人，定期检查，发现在桌凳上乱涂乱画，或门窗、课桌椅、日光灯等公物受损及时报告班主任和总务处。

3.关心同学特别是住校同学的生活，反映同学的要求，将同学的困难及时向老师和学校有关部门反映。

4.协助校医做好同学的身体健康情况统计和卫生保健知识宣传工作，发现有同学生病，及时向班主任反映，并做好卫生防病、疫情报告工作。

（八）文娱委员

1.定期组织同学开展文娱活动。

2.组织同学排练文娱节目，积极参加文化周活动。

3.负责组织有意义的文娱主题班会。

4.带头并推荐、动员班级文娱骨干积极参加学校和各级组织的文艺演出。

（九）体育委员

1.体育课时组织同学排队，协助体育教师上好体育课。

2．负责借领体育用具并及时归还。

3.组织同学参加校运会等体育竞赛活动，负责抓好运动员的训练工作。

4.认真做好课间操的集会整队工作，督促同学做到静、齐、快。督促同学认真做好眼保健操。

5.组织同学开展课外体育活动，组建班级体育训练队，开展群众性体育活动，增强同学体质。

（十）团支书职责：

1.在校团委和班主任的领导下，全面负责班级团支部工作，负责召开支委会和支部团员大会，传达校团委的要求，安排团支部工作。

2.做好团员的思想教育工作，带领全班团员模范遵守学校的各项规章制度，勤奋学习，在各方面成为其他同学的表率。

3.指导各团支委工作，督促团支委完成各项任务，努力协调团干部和团员、团员和同学、团干部和班干部的关系，4.开展丰富多彩的团活动，丰富团员生活，增强团支部的凝聚力。

5.经常与校团委联系，积极参加校团委发起的各项活动，积极完成校团委交给的各项任务。

6.参与班级管理，支持班委工作。

（十一）团支部组织委员职责：

1.了解入团积极分子的表现，负责对入团积极分子进行培养、教育、考察，向班主任、支委会和团员大会提出发展团员的意见和建议，负责办理接收和转出团员手续。

2.了解团员的思想、纪律、学习表现，对表现好的团员提出表扬和奖励的建议，对违反团纪律的行为进行批评。

3．搞好团员团籍注册工作，按时收缴团费。

（十二）团支部宣传委员职责：

1．组织本支部团员学习，学理论、学时事、学团知识，提高团员的思想认识。

2．在广大团员中做好宣传发动工作。了解团员和其他同学的意见，及时向团委反映。

3．组织开展青年志愿者活动。

4．协助书记开展丰富多彩的团员文体活动。

5．在重大节日和纪念日，组织团员开展纪念活动。

6．协助班级宣传委员工作。

附一：小组长职责：

小组长在班主任、班委的领导下做好下列工作：

1.督促全组同学遵守学校各项规章制度。

2督促全组同学认真学习，按时收交本组学生作业簿。

3.对本组同学的思想、学习、生活情况，及时向班主任老

师汇报。

4.遇集会、班级活动、外出时，负责本小组人员纪律和后

勤服务工作。

5.完成老师、班委布置的其他任务。

附二：科代表的职责：

课代表是同学们各科学习上的榜样，要带头认真学习，按时独立完成作业，及时上交，本学科的学习成绩名列前茅。并做好以下工作：

1.明确本学科作业的种类、交作业的时间、要求等。

2.课前应及时发放作业本，并帮助老师搬送教具。课后及

时送回或转送下一班教室。

3.按老师要求及时收交作业，如大部分同学确不能按老师

规定时间完成，应向老师说明。

4.了解同学作业完成情况和上交情况，并记载未交同学名

单，连同作业簿一起上交给任课老师。

5.及时向任课老师反映同学们对老师上课的想法和建议

以及作业多少的要求，或学习上不懂的地方。

6.如遇老师临时外出未布置作业，课代表可适量布置作

业。