打造艺术舞台 引领精彩人生

第一篇：打造艺术舞台 引领精彩人生

打造艺术舞台 引领精彩人生

——宿迁市第一实验小学艺术特色教育回眸 每天，校园里都有琴声在流淌，歌声在荡漾；每年，学校举办的校园艺术节、书画展、文艺晚会等活动中，都涌现出学有所长的艺术人才和精彩纷呈的艺术作品。这是宿迁市第一实验小学创建艺术教育特色学校的结果。

学校自2008年创建以来，全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，牢固树立“高品位、有特色、现代化”的办学总体目标，积极实践“引领 启迪 帮扶 激励”教学理念，秉承“打造艺术舞台 引领精彩人生”的教育观念，将艺术教育渗透于学校教育，寓教于艺，以美辅德，创造了环境育人、艺术育人的氛围…….在短短三年时间内，学校的艺术特色教育取得了质的飞跃，赢得了社会各界的广泛关注和赞誉。

更新观念，强化特色办学理念

有思路才有出路，有特色才有起色。学校除进行正常的小学教学外，还专门开设了艺术特长班，紧紧抓住艺术教育这条主线，通过健康、生动、活泼的教育形式，潜移默化地作用于学生的心灵，切实有效地开展以艺辅德、以艺益智、以艺养性的各项工作，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。学校严格按照新课程标准制订学期艺术（音、体、美）学科的教学计划，进度表，合理安排教学内容。要求每位艺术教师教学中注重过程性、自主性、实践性和创新性。教务处还把艺术课程列入期末考查和毕业考核科目，把平时记录和考核相结全，重视过程性评价。

立足课堂，夯实艺术教育基础

课堂教学是艺术教育的主渠道，将校园艺术教育建设与学校课程建设相融洽，构建生动活泼、高效优质的艺术课堂教学模式是我校艺术教育一道亮丽的风景线。学校从一年级起就开设艺术必修课，面向社会诚聘了一批深受广大学生喜爱的专职艺术教师。为了达到高效优质的教学效果，艺术教师们通过信息技术与课程整合的课题研究，大胆运用信息技术进行艺术教育模式的创新，利用多媒体手段将名帖欣赏引入书法课堂，将名曲欣赏引入音乐课堂，将美术鉴赏引入国画西画课堂，老师们将学科融合，丰富了艺术课堂，更加激发了学生学习艺术的兴趣。生动活泼、高效优质的艺术课堂教学模式积极推动了学校艺术特色和校园文化品牌的形成。

多彩活动，拓展艺术教育舞台

为了更好地开展艺术教育，学校经常组织丰富多彩的创意新颖的校园文化艺术活动，激发学生审美、爱美、学美的情趣。此外，学校还认真做好经典诵读、合唱训练、京剧教学、书画教学、英语口语五大特色，利用每天下午的课外活动时间组织兴趣小组活动，活动过程做到有目标、有记录、有结果。教务处有计划地组织、安排一些单项比赛，如朗诵、书法、手抄报、作文、演讲、讲故事、英语口语、太极拳等比赛。

每年的国庆、元旦、“六•一”节，学校都要举行文艺庆祝活动，以丰富多彩的文艺形式吸引学生积极参加。特别是每年一届的校园文化艺术节，数百幅的书画作品在展厅展出，像艺术的海洋；学生们歌声悠扬，舞姿优美，个个沉浸在童年的幸福和欢乐之中。这些活动不但激发了学生浓厚的艺术兴趣，提高了学生的艺术素养，取得了良好的社会效应。

弘扬国粹，京剧艺术震古烁今

学校在推进艺体特色工程的过程中，积极响应国务院关于高雅艺术进校园的号召，努力挖掘民族文化，传承经典，着力打造自己的艺术特色。2010年12月7日由市委宣传部、市湖滨新城管委会共同出资，宿迁市第一实验小学承办的“孝慈少儿京剧艺术团”在我校正式揭牌，学校选拔了30多名学生组建了京剧实验班，精心布置训练场地，营造了浓郁的京剧文化氛围，经过京剧老师短短几个月的辛勤指导和小戏迷们夜以继日的刻苦锻炼，学生们已经能够掌握京剧的一些基本动作和说唱要领，校园里每天都会荡漾着他们的依依呀呀的欢乐心情。为了能够扩大京剧艺术教育对外交流力度，提升对内的有效影响，同时促进学生们学习京剧的热情和信心，京剧实验班先后参加了湖滨新城举办的各种大型汇演、宿迁市春节团拜会等重要场合演出，得到与会领导及社会各界人士的高度赞扬。2011年4月15日中央电视台“快乐戏园”栏目组到我校进行为期四天的拍摄活动，节目已在中央电视台11频道播出，有力地宣传了学校的素质教育成效，充分展示了我校艺术特色教育取得的阶段性成果。

保障有力，创设艺术教育乐园

火车跑的快，全靠车头带。为了更好地做好艺术教育特色学校的创建工作，学校设立“艺教处”，专门负责学校艺术教育工作的组织落实，刘校长负责整个的艺术教育工作。学校建立健全艺术教育管理体系，制订学校艺术教育三年发展规划，严格执行《学校艺术教育工作规程》。学校艺教处和教务处加强艺术教育的指导，做到期初有计划，期末有总结，定期检查教育教研组的集体备课，重视各个教学环节。学校加大创建工作宣传，充分利用板报、橱窗、校园网等媒介，营造丰富多彩的校园文化艺术氛围；为实现校园环境风景化、知识化、艺术化，学校从一张张富有艺术特色的个性化班级课表到校园的每一寸墙面，每一份空间都彰显出校园的艺术文化，建画廊、做匾框，学校处处都渗透着艺术情趣，力求让每一处环境都具有艺术教育功能，真正做到“硬件”过硬，“配件”到位，“小件”求精，“软件”求新。

学校积极发挥自己的优势，努力推进艺体特色工程。由刘校长主抓、体卫艺处承办，在一个月时间内先后成立了由120名教师和150名学生组成的两支校合唱队。经过大家的共同努力，刻苦训练，终获得了殷实的回报。合唱队先后参加“放歌五月”、“国庆60华诞”、“团拜会”等大型晚会的演出，并获得了市、区领导的一致好评；其中合唱节目《山童》在2010年宿迁市第六届中小学艺术展演活动中荣获特等奖；合唱《家住安源》在2011年市合唱比赛中荣获第二名。为打造一实小的艺术品牌奠定了坚实的基础。

建校三年来，学校坚持不忘走艺术教育特色之路，以艺辅德、以艺促智。通过不断努力，逐步探索出了一条符合学校发展的路子，艺术教育硕果累累，每年学校有数百人次在各级各类艺术比赛和考级中获得优异成绩。全体学生都能积极参与学校特色的教育教学活动，每名学生都有自己的艺术爱好和特长，拥有一大批“合格 + 特长”的学生，参加相关竞赛、演出、展示等取得了诸多奖项。学校合唱队先后参加“放歌五月”、“国庆60华诞”、“团拜会”“童心向党”等大型活动的演出，均获得一等奖；其中合唱节目《山童》在2010年宿迁市第六届中小学艺术展演活动中荣获特等奖；教师合唱《家住安源》在2011年市合唱比赛中荣获第二名……

春风催潮生，春雨润百花。如今，学校已拥有一支年轻向上的师资队伍，一条寓德于艺的工作思路，一种敢为人先的创新意识，一个后劲十足的发展态势。今后一实小人将不断创新艺术教育模式，塑造特色教育的品牌，让艺术教育成为学校推进素质教育中最为亮丽和最富个性色彩的风景，显示出更加旺盛的生命力。（第一实小

杨靖)

第二篇：人生就是舞台

人生就是舞台

各位领导，老师，各位观众：

大家好！

登上演讲台，我很兴奋，这是我的梦想。今天以及以后我也许还会面对20几、50几、几百甚至上千、上万的人，我要登上更大的舞台。这是我一直以来的梦想，在网络21成功系统，这个梦想在一步步的实现！看着下边那些聚精会神的人们，我真的感谢你们，感谢我亲爱的、我非常敬重的领导人，是你们给了我舞台，给了我实现梦想的机会，你们从来都是赞赏别人，鼓励别人，从不埋怨，从不骄横，从不训斥别人，给每个人机会，给每个人信心。你们已经很优秀，如果不优秀，怎么会有这么多的朋友！如果不优秀怎么事业这么成功！如果不优秀怎么会有这么高的收入！如果不优秀怎么过着如此高品质的生活！如果不优秀怎么会这么谦卑，这么不张扬！如果不优秀怎么会帮助这么多人脱离贫困，给予慈善捐助，不容置疑你们真的很优秀。感谢在下边听我演讲的新老朋友，你们的眼神给了我智慧，给了我继续学习的热情。当我将自己的人生及感悟娓娓道来的时候，我真的很感恩，感恩今生与你们有缘!你们善良的眼神中，有着对美好事物的渴望，有对这个美好社会的信心，有相信机会，抓住机会的坚韧态度，你们对未来充满了信心。这样的眼神在社会很多的场合是看不到的，在你们眼中看不到迷茫，看到的是微笑中流露的善良。你们当中有非常优秀的国家公务员，有很知名的医生，有自己开公司的老板，有各行各业的精英，也有普通的打工者，汽车教练，退休干部、工人等等，大家在一起就像一家人，在其中学习，说笑，为别人的成长快乐着，为生意的发展欢喜着。在你们给我的舞台上演讲我很高兴，很愿意，很感恩。

是啊！人生就是一个舞台，每个人都在扮演着自己角色，谁都是听众，谁也都是主角或配角，做好自己，帮助别人，就像我在讲课中讲的：在超前思维中学习富人和成功人的观念，在积极的环境中历练自己，给自己信心和积极向上的心态，在努力的工作中建立自己的资产，成就自己，帮助别人，在系统这个大家庭中学习、成长。这不是每个人都能够做到的，也不是每个人都能够享受的，每个人做好自己就好。这就是：不同的选择决定不同的命运，不同的思路决定不同的出路。记得手机报里有过这样一段话：与你无缘的人，你与他说话再多也是废话；与你有缘的人，你的存在就能惊醒他所有的感觉。

第三篇：利用远教舞台 演绎精彩人生

利用远教舞台 演绎精彩人生 ——记华容县新河乡远教专干蔡金鹏

远程教育的课堂上，总少不了他声情并茂的演讲和解说；文化共享的设备旁，总抹不去他挥洒自如的操作和演示。从2005年到现在，4年的时光，他一直活跃在远程教育的第一线，职务虽没有升迁，工作却每每创新。新河乡前进村升华酱菜厂厂长周志锋荣获全省首届“袁隆平科技致富能手”奖，有他辛勤的汗水，全国远程办推介的华容县“四项促学”活动，就是他的“金点子”。多次为市县创办远程教育工作现场，得到市县嘉奖和赞许。他，就是华容县新河乡远教专干蔡金鹏。

保障阵地，搭好远教舞台

华容县开展远程教育试点以来，蔡金鹏作为一名乡镇远教专干，在“建学管用”上狠下苦功，奋力创新，干出了骄人的成绩，今年，中央和省委又依托远程教育站点，开展文化信息资源共享工程建设。为了将这项工程办好、办实，他根据县远程办要求，对站点建设狠抓了 “四个到位”工作要求和“一月一检查”工作制度。

一是抓防盗设施到位。全乡所有申报建设站点的村场进行一次装前检查。对于那些没有防盗设施的拟建站点责令整改，没有整改到位的予以问责。如新湖村站点，土坯砖房，场所年久失修。基础建设验收时，他敢于“亮剑”，对村支书进行了诫勉谈话，并督促整改落实。

二是抓管理制度到位。由乡镇制定完善统一的远程教育管理制度，要求站点按照要求布置上墙，他还对制度建设和室内布置情况进行了逐点验收，提出了整改措施。

三是抓责任书签订到位。为确保设备不丢不损，他组织制订了条款分明的责任书，对乡镇、村场操作管理员的职责进行了明确界限，实行了责任追究。设备安装期间，他组织与各村管理员签订了责任书。

四是抓设备安装到位。在文化共享工程设备安装期间，他与施工队伍同下村场同操作验收，对全乡20个站点的设备、安装调试进行认真检查。对检查中出现的问题提出整改意见和下发督查通报。

目前，该乡远教设备完好率达100%。文化共享工程设备完好率和安装率均达100%。

训练队伍，培育一流“演员”

新河乡有20个远教站点，40000多群众，1400多名党员，操作管理员如果不到位或不得力，那么，让“党员干部经常受教育，人民群众长期得实惠”的远教宣传语就会流于形式，不能得到真正落实。为此，他除了加强自身学习外，还从教育系统和县远程办请来远程教育行家里手，每年对全乡20名操作管理人员进行一次培训，及时更新知识。同时组织专业人员编排、刻录了《新河乡农村现代远程教育应用示范操作》光盘，共计52张。使他们基本上掌握了远教资源的应用技术。工作之余他注意与他们多沟通、多联系，了解基层一线操作管理人员的心声和想法。一次，几个一线操作管理人员在闲谈中向他反映：他们只有义务和责任、没有权利和报酬，干起来都没劲。他敏感的意识到，这个问题实际而又具体，如果不好好解决，将直接影响远程教育这项工程的实施质量和发展前途。他马上向县远教办、乡党委、政府作了汇报，在得到它们的支持后，他参与制订了《新河乡远教操作管理员经费筹集和激励办法》。在经费

第四篇：打造特色校园文化成就精彩人生

打造特色校园文化 成就精彩人生

---方山县城内二小

校园文化建设是学校的灵魂，也是学校综合办学水平的重要体现。打造特色的校园文化，要以人为本，因地制宜，实现环境育人、活动育人，进而促成师生的长足发展，成就师生的精彩人生，形成教育特色。今天，一个学校的发展，不仅仅体现在高质量的教育教学上，更体现在富有特色和个性的校园文化建设上。校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的，不仅彰显着一个学校发展的理念，更彰显着一个学校的发展方向，可以说校园文化是一个学校发展的内涵式品牌。所以，把握校园文化特征，加强校园文化建设，是践行科学发展观的需要，也是构建和谐校园的需要，更是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。

一、整体规划，打造特色的校园物质文化。

“孟母三迁”的故事诠释了环境育人的真谛，“近朱者赤，近墨者黑” ①也说明了同样的道理，看来打造特色的校园物质文化是创建特色校园文化的重头戏之一。

（一）挖掘学校内涵，彰显学校特色。

1、为了使校园文化建设有特色，学校应该在充分挖掘已有的文化教育设施的基础上，围绕学校的办学特色，努力加强校园环境的硬件设施建设、改造、更新，使学校的环境更适合教师、学生的成长，基本做到“春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿”，使校园环境达到美丽和谐，有特色。比如，我校创办于1998年，现已是一名老校，学校多年办学历史积淀了底蕴厚重的“和谐包容，襟怀天下”的学校文化。基于此，学校充分发挥教师智慧，提出初步方案，经专家论证认可，形成特色校园环境建设方案。

（1）提到多年名校，我们自然回想起它的校训，清华的“自强不息，厚德载物”，北师大的“学为人师，行为世范”，北大的 “思想自由、兼容并包”等等，校训恰恰反映了这些名校的发展的历史渊源，独特的理念以及发展的特色。所以，学校根据发展历程以“传二小文化 导精彩人生”为特色主题，以“和谐包容、襟怀天下”为主题思想，让学校的特色主题深入人心。

（2）学校建筑的风格，主体颜色为白色，红色镶嵌，（白色代表洁白无暇，心底无私天地宽，大气、包容，红色代表在抗日战争时期为国牺牲的革命志士的鲜血），彰显“和谐包容、襟怀天下”的主题思想。

（二）抓好阵地建设，发挥环境育人功能。

1、充分利用橱窗栏、黑板报、图书室、阅览室等文化教育阵地，及时展出学生书画作品；开辟教室图书角、展示台、雏鹰争章栏等，使学生随时随地受到感染和熏陶。

2、班级设置文化展示牌，班级命名体现学校文化主题。如我校的“海纳百川”、“和谐发展”、“风正心齐”等班名在学校主题思想的引领下应运而生，既大气又意境深远。

3、各功能室布置体现功能特点，温馨、舒适。如，图书室命名为“百科全书”，室内有“书籍是人类进步的阶梯”、“书是营养品”的至理格言；微机室命名为“现代科技”，室内有“科学技术是第一生产

力”、“书山有路网络为径，学海无涯电脑作舟”的醒目标语。科学实验室享有“科海拾贝”的美名，“探知识海洋，摘科学明珠”、“实践出真知”的标语很具吸引力。

4、教室走道布置主要以与学校有关的名人画像、师生作品、学校活动剪影为主，让学生感受到我是学校的主人，同时让学生感受“今天我为学校而自豪，明天学校因我而骄傲”。现在我校的走廊上悬挂古代诗人名家画像，伟大领袖毛主席，革命烈士黄继光，刘胡兰等画像；学校的艺术活动剪影若干。

5、校园内楼道等均有温馨提示语，真正达到了让每一堵墙说话，让每一棵树育人的境界。通过向全校师生征集以上温馨提示语，我校在楼道上有“校园你我他，环境靠大家”、“请讲普通话，请写规范字”、“珍爱生命、有序活动”等关于安全、卫生的提示语。

二、以人为本，形成特色的精神文化。

校园文化是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和，但以校园精神文化为第一要义。要树立、形成良好的校园文化精神，关键在于加强校园管理，使各项规章制度内化、吸收，逐步形成良好的行为习惯，成为高雅素质，最后上升为学校精神。

（一）狠抓师德建设，发挥主体作用。教师是人类文明的传播者，是人类智慧的开发者，是人类灵魂的塑造者，“学高为师，身正为范”，教师是学生的楷模，教师的师德水平高低直接影响着青少年的健康成长。因此，狠抓师德师风建设，提高师德修养是提升校园精神文化的关键所在。

1、学校认真组织了全体教职工学习“三个代表”重要思想和党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观；向张桂梅、杨建忠、沈浩等师德标兵学习；还加强了政策法规学习，组织全体教职工认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护》、《教师职业道德规范》等等。使全校教职工进一步树立了正确的世界观、人生观和价值观，时刻牢记、遵守《教师职业道德规范》，在教育、教学中，时时处处能以诲人不倦的道德情怀，关心学生、尊重学生。

2、开展了“讲师德、讲奉献、争先进”等师德活动，进一步弘扬优良的教育风气，从而真正提高教师的职业道德水平。

3、坚持间周一次的政治学习、每年一次的暑假学习的制度，精心组织学习和培训，牢固树立“李庄教育，我的责任”的意识、“领导即服务、教育即服务”的意识，弘扬“讲政治、讲正气、讲团结、讲干劲、讲奉献”的精神，爱岗敬业，淡名薄利，形成了深入推进特色学校创建的合力。

（二）规范学生行为，培养他们养成良好的习惯。

1、利用班队课狠抓《小学生守则》，《小学生日常行为规范》教育，从具体的生活细节开始，晓之以理，付之以行，让孩子们明白可以怎样做，应该怎样做。如：怎样听课、发言，如何进办公室，上学离家、放学回家；如何向长辈打招呼，怎样做客，怎样待客；如何使用礼貌用语等等。

2、同时，还以“星级学生”评比活动、“班级流动红旗”评比制度为载体，使“人人为班级争光”、“人人争当文明学生” 逐步内化到每一个学生的头脑中，从而引导学生进行自我教育，形成讲文明、讲学习、讲礼貌、讲卫生、讲团结的良好风尚。

（三）特色活动，让师生共同成长。

常规活动深入开展，学校开展的活动应主要以常规为突破口，以班、队、家庭为单位，以丰富的活动为载体，以每年各重大事件、节日及李庄古镇发展活动为契机，做小事、品大德，养习惯、塑思想。特色活动创新开展，在设计每次队活动时，都要力图让所设计的活动或节目能有生动活泼的形式（生动），深入浅出的内容（深动），感人肺腑的设计（感动），心向往之的信服（心动），行之有效的践行（行动）。比如，我校的特色活动主要有：

1、我校开展的“小阵地、大舞台”活动，创新每周一的国旗下讲话模式，期初每个班抽签定时间、定内容，让每个班60%以上的学生能走上舞台做精彩表演，提升了学生素养。

2、课前3分钟“唱出风采、诵出韵味”的主题活动，或诗歌、或名言、或朗诵、或古诗等，整个校园文化味浓。

3、为提高教师素养，开展了“会前30分钟属于我”的交流活动。期初抽签定交流时间、定主讲人，内容围绕学校发展自定，每周一的教师会都先由3名教师做精彩交流，主持人做精辟点评。

4、各班利用班（队）会，经常组织学生开展如“走进名人”、“我为学校而自豪”等各种小型的文化娱乐活动，活跃学生的课余文化生活，内容主题均以古镇文化为核心。

5、为丰富学生第二课堂，每周三下午第二节课开展9个特长班培训活动，有美术班、合唱班、舞蹈班、书法班、乐器班。每个兴趣班均定了主讲人，定了培训室，培训教师要备课备查，这些活动均与绩效工资挂钩。

6、小导游团的培训活动，小导游培训从兴趣特长班逐步普及到三至六年级的学生，理论培训——实践演练——再培训——再演练，力争人人成为合格的小导游。

7、艺术节是学校的传统，所以学校在每年的“六一”都要举办一次全校性的大型艺术节活动（包括书法、绘画、摄影、手工和文艺节目），学生参与率达90%以上，各项活动质量很高，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。

8、学校每年举行一次大型的教师运动会，以及学生“春季运动会”和“冬运会”，增强体质，健全体魄，并在参加上级的学生运动会中取得了优异的成绩，是学校创建艺体特色的亮点。

9、建设好学校小记者站，面向广大同学征稿，定期出版校报校刊并向网站投稿多篇，促进了我校学生文学修养水平的提高。

10、特色教研，助推课堂教学改革。

11、工会活动。为放松心情，缓减压力，工会经常组织一些趣味活动，让教师们在欢声笑语中劳逸结合，以更饱满的热情投身工作，这是教师的精神家园，更是凝聚人心形成合力的有效法宝。

总之，校园文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动等方面，校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分，是师生成长成才的内在需要，更是推进学校和谐发展的重要载体。健康、快乐、和谐的校园文化是师生快乐成长的精神家园。我想在注重物质文化、精神文化、制度文化的长足发展之后，校园文化建设必将是特色学校创建的一朵奇葩。

第五篇：人生亦是大舞台

人生亦是大舞台

他，是我所崇敬的一位名人。崇敬他的音乐，佩服他在音乐方面特有的天赋。他出生于1979年1月18日,毕业于淡江音乐学院，专长是写歌，作词，打篮球。他精通钢琴，大提琴，吉他以及爵士鼓。

他是万众瞩目的大明星，是e时代的音乐新人，是现代流行音乐的一代天王。他作曲能力极强，是被人们称作为音乐天才的人。hip-hop是他音乐的流派，R&B决定了他音乐的风格，从首张同名专辑《Jay》到现在的《十一月的肖邦》，每一张都是万众期待，每首曲目，个个经典，一首《发如雪》更是创造了巅峰。没错，他就是Jay-chow周杰伦。

我并不是他最早期的忠实歌迷，我对他的了解，是从他的第二张专辑《Fantasy》（范特西）开始的。当《爱在西元前》的旋律进入我的耳朵的时候，我就开始把他当作我最喜欢的歌手了。从那以后我是每张专辑必买，当然还包括了他所出演的电影《寻找周杰伦》和《头文字D》。

在舞台上，灯光的交织中，他始终是最耀眼的一束，是大家的目光所向。他的手臂一挥，可以引出一片欢呼，手指向哪里，哪里就人潮涌动。他在台上的一举一动，可以让观众沸腾，他走到哪里，就将一股热浪席卷到哪里；大家都沉浸于他的音乐。在音乐包装下，在灿烂舞台上尽情表演的他似乎是完美的。但在人生舞台上的他，做的似乎不够好。

也许因为他是大家心中的偶像，在大家心目中他是完美的。但这世上确是金无足赤，人无完人，圣者也无法做到十全十美。上帝给予了人生命，就是让人们在生命中不断完善自己。

让人忘不了的，就是他那张傲慢的脸，这也是他最大的缺点，很容易让别人受到伤害。虽然说作为万众瞩目的大众人物，他有资本骄傲，但他没有理由骄傲。备受这么多人的关注，它更应该注意自己的言行，提高自身的修养，这样才能真正深的人心。

由于他的傲慢无礼，曾在国内引起过轩然大波。在一电视台的采访节目中，一位场外观众打电话进来参与现场互动，但这位观众竟生称不知道谁是周杰伦，也不喜欢听他的歌，只是打电话来了解一下。谁知周杰伦公然说到要用自己的袜子堵住这位场外观众的嘴。这一没有礼貌，甚至带有侮辱性质的言语让大家非常吃惊。事后，媒体对此事竞相报道，在国内迅速传开，引起了一阵**。由于他的傲慢无礼，对歌坛前辈们的一些言语和行为也显得极不礼貌，所以他曾被台湾歌手伍佰指责，也遭来了社会与媒体的舆论和谴责。不能因为他是名人，是万众风靡的明星，对他的缺点就可以宽限，容忍。正因为他是名人具有的是大众影响力，影响人们的思维，甚至行为。如果这些名人的行为不加以检点，我们又对名人的缺点持宽容态度，则会对社会造成负面影响。

现在的周杰伦跟以前相比，已经改变了许多，希望这位歌坛的璀璨明星不断完善自我，不仅在艺术的舞台上给予人们精神的享受，在人生的舞台上也演绎动感眩目的激情乐章。

要记住：何需得胜舞台梦？人生亦是大舞台。