2009-2010(一)春微一班班主任工作总结

第一篇：2009-2010(一)春微一班班主任工作总结

2009-2010

（一）春微一班班主任工作总结

本学期担任春微一班班主任，遵照学校按排，在全体任课老师的共同努力下，班级管理有序开展，在班风、学生思想品德以及学习成绩方面都有了很大的收获，具体总结如下：

1、重视了班干部的发掘、扶持和培养。

我首先选择一些品学兼优、责任心强，乐意为同学服务的学生担任班干部，但由于班级管理成员刚刚成立，有些班干部在学生心目中，还没树立起威信，有些班干部害怕担责任，不敢大胆管理，使得班级管理工作老是纰漏百出。针对这种情况我首先要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，要严格要求，并注意工作方法。在具体工作中，定期召开班干部会，一方面从他们身上了解到更多班级的动态，又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向，另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。经培训和指导，我班的班干部切实发挥了作用，在班委会成员的严格监管下，制定了严格的班纪班规，依据班纪班规，来管理班级，班里的宣传栏，整洁有序，教室美化了，也陶冶了学生的情操。

2、深入了解学生，多和学生沟通。

在勤跟班的前提下，利用周会课及课余时间，和学生多交谈，多观察，及时了解学生的思想、学习和生活情况，对学生进行有针对性的教育，培养学生良好的思想品德和吃苦耐劳的精神。由于班集体刚刚组建，学生来自不同的地方，有部分学生自由散漫，行为习惯差，同学间经常为了一些小事发生冲突，而且似乎自尊心都特别要强，性子急躁冲动，容易意气用事，稍有不顺，就想要武力解 1 决问题。通过多次谈话，对这部分学生进行了思想教育，都能积极承认自己的错误，并联系了家长加大对这部分学生的监管力度，使他们能够用正确的思想来主导自己的行动。还有部分学生适应环境的能力不强，尤其是有部分女生，离开了父母，心里有不开心或是不乐意的事，又不知道找谁倾诉，老是情绪波动严重，动不动就想放弃学习，不知如何自处，出现消极厌学。这部分学生我象朋友一样关心她们，和她们交流，和她们谈心，使她们能够快速的适应环境，融入到了的班集体当中。部分学生的学习兴趣不浓，上课睡觉，没有自己的奋斗目标，对这部分学生我采取积极措施，利用专业课堂教学中他们的学习兴趣，增强他们的学习主动性，还利用周会，举办了办手抄报活动、举行了朗读比赛、演讲比赛还有辩论赛，激发了他们的学习兴趣，使他们明白了学习的重要性，也丰富了学生的课外活动时间。另外，班上的大部分学生都来自农村，有部分学生不会勤俭节约，反而学会了铺张浪费，不知道父母挣的钱多么来之不易，很多的同学花钱都不知道节制，给父母带来了更多的负担，在教育这部分学生时，我教育学生要怀有一颗感恩的心，知道自己父母挣钱不易，并帮助他们节省一些不必要的开支，养成他们用钱要有数，养成勤俭节约的好习惯。,3、加强与家长的沟通。

我经常与家长取得联系，争取积极的家校合力教育工作。主要是通过电话、短信方式联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况，也邀请了部分学生家长来学校面谈，争取家长的更多支持。学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的效果。

4、在良好的班级文化建设中，规范班级学生的观念和行为。

班级文化对学生的教育是潜移默化的，它具有导向性，规范着班级学生的观念和行为。另外，班级文化对学生良好道德品质的形成还有渗透作用，班级文化对学生的影响不同于灌输，它把思想教育寓于各种具体可感的情景中，在影响方式上就具有一个潜移默化的渗透性。因此，良好的班风、丰富的文化生活、优美的班集体环境，使学生像海绵吸水浸润其中，它的感染力像潜流一样持久地影响着学生的日常思想行为，促进学生素质的发展。

在本学期中，我主要从以下几个方面着手进行了班级文化建设：在教室左右墙壁的空白处悬挂名言条幅及班训，渲染营造学习的氛围，在教室黑板中间悬挂国旗，时刻提醒学生学好专业，报效祖国，两边悬挂“学会做人，学会学习”的目标，前方墙壁的空白处张贴班纪班规，学校规章制度等。教室后面的墙壁上是专业知识和书法画作，激发学生的上进心，两边悬挂“学会做事，学会相处”，教育学生要互助友爱。卫生工具整齐的排放，营造出一种清新、整洁的环境，一种和谐优良的学习生活氛围，从而在各方面给以学生示范、教化和熏陶。

4、重视了日常行为规范的落实。

重视日常行为规范的落实养成,能培养学生的纪律性，时间性,责任心。但要养成这样的良好习惯，需要有一个长久的过程。我通过每天早读课，抽出时间，对班级里一天卫生，纪律，道德和好人好事等进行总结，教育引导学生，让学生明白什么该做、什么不该做，向学生讲述正确的人生观、价值观。抓住学生的闪光点，兴奋点，树立典型，经常表扬和肯定学生的成绩、进步。并应经常找学生谈话、谈心，对有些容易犯错误的学生，早教育、早疏导，对学生动之以情，晓之以理，力争把问题解决在萌芽状态，这样既调动了他们自我教育的积极性，又尊重了学生，更增进了师生之间的信任和感情。

5、精心组织参加学校的文体活动，培养集体荣誉感。

为促进相互了解，提升同学间师生间的感情,增强班级的凝聚力，我重视组织好每种文体活动，在活动的开展中，名次的竞争中，培养了学生的集体荣誉感。

本学期班上的学生无论是在学习上，还是思想上，都有了一定的提升，这学期的表现还是令人满意的，希望今后能够越来越好!

第二篇：一班班主任工作总结

一年级（2）班班主任工作总结

包文利

今年我担任的是一年级（2）班的班主任工作。面对这一群可爱又天真的孩子，这一年下来，我深深的体会到，对这些从幼儿向小学过渡的孩子，一定要有足够的耐心和爱心，这样才能更好地让孩子在的雨露下成长起来。

一年级是一个过渡阶段，也是一个打基础的阶段。一年级的孩子活泼、好动、好奇心强，根据他们的特点，这学期我做了如下工作：

一、渗入《弟子规》的教学培养学生良好的学习、行为习惯 每周利用班会课的后20分钟时间向孩子讲述弟子规的内容以及相关的故事让孩子在国学的熏陶下，逐步形成良好的习惯。

二、安全教育常抓不懈

班级自编安全儿歌：一不许推、二不许跑、三不许乱带东西上学校、五不走小树林、六不许迟到。

三、家校互通建立班级博客平台

为了实现家校更好的沟通，我们班精心打造了“乐学园”这一班级博客平台，受到了家长们的一致拥护。

四、开展了师生亲子共读一本书活动即共读《格林童话》。

为了有效开展这项活动我们制定了系列的读书方案简要概括如下：

亲子共读（宝贝我能帮你什么）

原则：善于倾听、耐心指导、用心点拨

注意事项：爸爸妈妈我读的时候请不要插嘴哦！

1、善于倾听。

（1）倾听孩子的发音，以便读完后给予纠正。

（2）倾听时请为孩子投去赞许的目光。那是一种无言的鼓励。

（3）倾听也是一种尊重。

2、耐心指导

（1）指导他的发音，提示他有些地方他的拼读是有误的。

（2）指导他去体会人物的语气与神态；心理与动作。

3、用心点拨

读完后的受，有什么想说的吗？把你的感受用拼音写下来吧。

五、增强班级凝聚力，以及亲子间的感情，班级共舞--《1001个愿望》具体操作如下：

（1）假期内爸爸妈妈带着孩子每天观看博客上的视频进行学习。

（2）此项活动要求飞扬二班全体学生全员参与学习。

（3）对于表现优秀的家庭我们将发“优秀家庭奖”。

（5）假期返校的第一周我们将抽出时间让孩子们对所学舞蹈进行汇报。

（6）对于跳的好的小朋友，如有校级活动将优先考虑将其推荐给学校，代表班级参加活动或是比赛。

总之，在这学期的班主任工作过程中，本人始终坚持以学生为本的教育理念，努力做好各项工作，不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了许多的不足。回首这一学期辛苦与收获同在，下一学期里我将秉承自己一如既往的认真态度，努力工作，使我们班的明天变得更加美好。

第三篇：一班班主任工作总结

一年级（2）班班主任工作总结

范里中心小学 金丽华

果实的事业是尊贵的，花朵的事业是优美的，我们的事业是绿叶

型的。作为一名小学一年级班主任更是要懂得付出的。在担任一（2）

班班主任的这半学期里，我有许多的感慨。

一（2）班全班35人，年龄偏小的有4人，这些学生接受知识能

力差，纪律性不强。有5，6个学生特别好动，调皮，根本无法安静的坐在凳子上。很多家长不能够重视孩子的学习。但整体来看，我们

班的学生聪明活泼、争胜心强，但爷爷奶奶管的孩子居多，多数学生

从小娇惯，以自我为中心，纪律观念薄弱、自理能力差。刚接手这个

班是确实让我手忙脚乱了一阵子。可是，和他们越相处，我就越喜欢

他们。现将我这段时间的工作汇报小结如下：

一、主要做法及成绩：

1、缩短心与心的距离。

现在的孩子不比我们小的时候，他们比起当年的我们显得个性十

足，看待事物都有自己的想法、缩短与他们的距离是我担任一（2）

班班班主任走得第一步。对待学生要有一颗真爱之心。学生大多非常

敏感，教师是否真的爱他们，他们一眼都看得出来。所以，要想和学

生搞好关系，光靠表面功夫是远远不够的，得从细处、小处、实处着

手。帮女孩子梳一下弄乱的头发、捂捂他们冻凉的小手……慢慢地我和他们的距离缩小了。

2、强化常规管理，培养学生好习惯。

一年级的学生刚踏入一个新的学校，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了是学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，手把手地教，利用一切有利时间加强学习习惯培养。首先训练学生正确读书和写字姿势，每天提醒他们注意写字姿势 “三个一”,读书是做到“四到”。现在，学生良好的习惯正逐步养成，自控能力比开学初有明显好转。

3、巧想办法来治理。

我让学困生和优等生并坐，让优等生帮助学困生，这些小老师当得还挺好！让活泼好动、影响他人学习的孩子单独一个人坐，或在前排坐，都是有一定效果的。我准备今后在方法和抓差等方面多下功夫。比起开学初，我们班的各项工作都有了明显的进步。但在日常管理中，我很想每天保持一张笑脸给学生，可是我的态度越好，学生的自控能力越差。

4、及时与家长交流沟通

为了更好的教育学生赢得家长的信任、支持和配合。平时发现问题及时通过电话和短信平台或传递小纸条的方式和家长联系，争取第一时间得到家长的配合，孩子取得进步也及时发短信给家长。每天放学后，我也和来校接孩子的家长做短暂的沟通，及时让家长了解孩子的在校的进步的失误情况。

二、存在不足和改进措施：

㈠从学生方面说：

1、纪律方面：

（1）集体站队时，不能做到快、齐、静，有些同学总是拖拖拉拉，一边站队一边说话，老师不督促，队伍就站不好。

（2）上课铃声响了以后，教室内不能马上安静下来。

（3）课间，有些同学，特别是男同学喜欢疯、打闹，严重时还有的同学受伤。

（4）上课时，特别是美术、品社、音乐等课程，有部分同学纪律不好，说话，搞小动作，影响老师正常上课。

2、卫生方面：

（1）个人卫生不好，有些同学有啃指甲的坏习惯，还有的同学抽屉垃圾太多，而且随手乱丢垃圾。

（2）班级总体卫生不好，地面脏了没有人管或打扫，卫生工具摆放的不整齐，垃圾没有及时清理。

3、学习方面：

在学习态度和常规表现方面有了很大的进步，但还需要努力，不能放松。

⑵、从我个人角度说：

1、学习的深度和广度还不够，对于自己的岗位要求来说知识储备还很不足，以后要多加强学习。

2、作为一个新教师，在自己教学的第一个半学期里虽然有一些心得和体会，但还是缺少教学经验，以后还要继续向有经验的教师学习请教，并且自己多总结经验。

正所谓有付出不一定有收获，但不付出就一定没有收获。尽管在这一阶段制订了详细的目标计划。但在具体的工作中，还有一些方法和管理漏洞有待不断改善和加强，很值得反思。班主任工作任重而道远，我需要改进的地方还有很多。今后，我会不断向有经验的老师请教，不断加强理论学习，争取自己的工作越做越好。

2011.12

第四篇：一班班主任工作总结

一年级（2）班主任工作总结

刘艺

我做为一个重新回到讲台的老师，而且还担任了一年级的班主任，这是学校对我的信任。为了不负学校所望，我自己本着努力踏实地做好每一件事情出发，但是，由于个人教学经验的不足，在做某些事情时方法欠妥，故事情的结果不是很理想。这是本人在今后的工作中要努力改善的方向。下面本人针对这半学期一年级班级工作开展的情况做一个自我总结。总体来说，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。具体如下：

一． 努力培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、及班队活动，让学生学习学校规章制度，懂得行为的正确与否，并在班级经常会让学生开展比一比活动，比谁的座位边最干净，从而让学生养成讲卫生，不乱丢垃圾的好习惯；在学习中，比谁举手最多,时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课先做课前准备，再好好休息的习惯。

二.培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动，在十一月份学校开展的大家唱大家跳活动中，我本人不是音乐老师，但由于学校音乐老师负责的班级不只一个，在音乐老师忙不过来的情况下，本人自己挤时间担任起教歌，排练的工作，经过一段时间的操练，学生们的表演虽不是很出色，但还是

取得了一定的成绩。目前又即将开展趣味运动会，为了让我班学生能比出水平，本人利用午休时间进行选苗及带领学生训练，不管比赛结果怎样，总之，我们有过充分训练，学生感到过无比快乐，同时与长进了他们的体育技能，同时，还培养了学生的集体荣誉感，学生们都想尽力比出水平，为班集体争光。

三． 培养有管理能力的小干部

班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了几个能力强一些的班干部：班长、文体委员，以及几个小组长，特别是我班的文体委员陈钰滢，她在做操整队工作上，能带领全班学生有组织有纪律的进行入队或归队，而且那些调皮捣蛋的学生都服了她。

四． 着重辅导学习劣等生。

在批改作业时根据学生的掌握程序，对于成绩差的学生，我会将其作业折起来，等到第二天一早学生来校，对该部分学生进行一个个辅导。尽可能做到所学内容能及时跟上及赶上。

五．平时加强与家长的联系

本学期我把学生的联系电话随身携带，家长打来电话也一目了然。一开学我把自己的电话也及时地告诉家长，让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我会耐心地和他们讲解，沟通。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都比较信任、理解、和支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。

六．努力做好学生的安全管理工作

一年级学生是每天校车接送，在学生回家上车的问题上，本人每天做到亲手交学生给司机，做到当面交接，有问题也会做到及时与家长或司机联络，做到了让家长们放心。

七．不足之处：

我班的学生在日常行为上，仍然存在很多问题，爱吃零食，不吃饭的学生存有相当一部分；教室内乱丢垃圾的现象严重；上课纪律较差。这些现象的存在，与是我班主任工作欠缺的体现，也是我日后工作要重点把握的方向。所以后半学期我将努力克服这些存在的问题，力争把班级的方方面面建设得更好。

第五篇：一班班主任工作总结

一（1）班班主任工作总结

2010学年第二学期已临近尾声，回顾这半年的班主任工作，我感触颇多。在工作中，我能贯彻“以学生为主体，以教师为主导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

经过上半年的工作与学习，我觉得自己取得了一定的进步，也发现了自己存在的不足。班中原本50位学生，分别来自四川、安徽、湖南、湖北等全国各地,，第二学期转走4个，转进4个，中途转走三个，现在班级人数47人。

一、思想政治方面

本学期，由于我接手了一年级的班主任工作，所以我在思想上更加严于律已，时刻认真贯彻教育方针。

二、教育教学方面

（一）在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：

1、抓课前准备。在课前认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清楚，了解教材结构特点、重点、难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。

2、抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。

3、抓课后辅导。要提高教学质量，要注重课后的辅导工作。小学生一年级学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，个别学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，根据后进生的各自情况，给他们配备了一名学习优秀的学生坐帮手。使其都有自己的“私人教师”，使其共同进步。

（二）在班主任工作上。作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！

1、用心关怀、关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实；同时教育他们在获取书本知识的同时还要学会做人。这是做教师一天工作的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。自己能做的事自己做。也经常注意规范学生的行为，完善学生的自我形象；在学习中互相帮助，做好一帮一活动。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失，因为他们毕竟还小啊！我用期待的心态去等待他们的每一点进步。用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点。用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。

2、注重表率。我时刻注重言传身教，为人师表。平时学生上学早，我上班也跟着早。凡是要求学生做到的，我首先做到。

三、其他工作。积极配合学校的各项活动，如六一游园活动等等。

未来对教师的素质要求会更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，团结在校领导班子周围。努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校美好的明天奉献自己的力量。下半年将进入二年级，我相信我准备好了，孩子们也准备好了。