2009高考文考工作总结

第一篇：2009高考文考工作总结

三台考区二○○九年全国普通高校

招生文考工作总结

基本情况：三台考区今年共有8512名考生报名参加6月7日至8日在县城潼川镇组织的全国普通高校招生统考。其中：文科2888人，理科5572人，职教高职52人。考点分别设在县城所在地三台一中（文科一考点）、潼川四小（文科二考点）、三台中学（理科一考点）、潼川二小（理科二考点、职教高职考点）、潼川中学（理科三考点）、潼川三小（理科四考点），共设285个考场，直接参加考务工作的人员达900余人。回顾我县今年的高考工作其主要特点如下：

一、领导高度重视、强化四个到位

1、继5月7日、5月15日、5月26日教育部、省政府、市政府普通高校招生统考高考工作电视电话会后，我县也及时召开了招委会，按照省政府切实做到“四个到位”（思想认识到位、领导重视到位、管理措施到位、责任落实到位）的要求，县招委主任代表县人民政府与参与考试环境综合整治的各招委成员单位签订了“三台县2009年国家教育考试工作目标责任书”，进一步明确了各单位的保考职责。

2、建立健全了保考工作的领导机构。在县招委领导下设立了十二个职能工作组（卫生防疫组、安全保卫组、电力供应组、环境噪声监测组、供水及环境建筑施工管理组、环境娱乐场所管理组、通讯组、交通安全组、宣传报导组、考风考纪督察组、试卷保密督查组、文考及试卷保密保管组），各工作组都根据本部门应尽职责和可能出现的突发事故制定了工作实施方案和突发事件应急预案。

第 1 页 3、6月4日下午，县政府副县长、公安局长梁隆均专程来到我办保密室检查试卷保密、保管工作。4、6月6日下午，县招委主任、县委常委、常务副县长兰劲同志召集县四大班子分管领导及全体招委成员单位相关领导对6个考点的备考和考生食宿安排情况进行了全面的检查、验收。5、6月7日上午，县招委主任、县委常委、常务副县长兰劲和教育局局长兰继坤再次来到6个考点巡视指导。市招委派出的巡视员以及教育局领导和监察局领导在考试期间也始终坚持到驻点考点坐阵巡考。6、6月8日上午，县委副书记、县长赵飚亲自到三台中学考点巡视，了解文考组织情况。

二、部门齐心协力、确保万无一失

1、县教育局对用于存放试卷的保密室和高考的房屋进行了全面排查和维修加固，确保硬件设施达到办考要求。对考务工作人员进行了严格的审查，确保每一个考点的监考员至少来自4所不同的学校，保证数量和质量，实行交叉监考。

2、县卫生局制定并组织实施了高考考生食品卫生、甲型H1N1流感防控方案，6月1日上午县卫生执法监督所和疾控中心人员组成的检查组就开始深入各考点、食宿点检查，要求各接待单位务必充分做好考生入住的准备工作。考生入住后也天天坚持检查，直到考试结束。

3、县公安局对高考考生吃、住、考的安全及试卷保卫、交通秩序、考点值勤、街道执勤、考试期间实行交通管制、不良信息监管也制定了周密的实施方案，将任务分配到组，落实到人。

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4、县环保局代县政府制定的高考、中考禁噪公告不仅在各考点、考生食宿点张贴而且从5月28日起每天在三台有线电视台早、中、晚连播3次直到考试结束。建设、环保和文体部门对考点、考生住地周围的禁噪工作也已于6月4日开始与公安部门一道联合整治，力求给考生创造一个安静的应试和休息环境。

5、电力部门对高考设考点学校和考生食宿点所在区域的线路进行了检修，制定了昼夜值班制度，落实了电力供应的措施。为了以防万一同时也指导各考点做好了自备电源的准备和切换工作。

6、交通部门组织参加高考送、接考生用车的单位的负责人召开了会议，向参与营运的驾驶人员发出了公开信，对参与营运的车辆的车型、车牌号、准载人数、往、返驾次都作了统计并一一审查，目的是确保考生和运送试卷的绝对安全。

7、宣传及广电部门近段时间也加强了联合治噪、部门联动、全力保考的正面宣传，为考生营造了一个宽松和谐的备考环境。

8、电信部门在全国、全省电视电话会议后立即对招办、各考点、考生食宿点的通讯线路进行了维护，制定了网络监管的措施。

9、保密部门除市招办、市保密局检查外，最近又派专人到招办检查了报警装置及录像监控设施运行情况，同时安排了一名同志从高考领卷到返卷不间断参加试卷的值班守护工作。

三、文考组织、试卷保密保管工作规范严谨

县招办作为县招委的常设办事机构，担负着组织实施文考工作的重任，为此招办内部明确分工，做到职责分明，任务到头。严格按考务工作细则的要求制定下发了周密的组考方案，并对考务工作人员进

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行了严格的业务培训，做到不合格者不能上岗，每堂考试开考前均使用计算机抽签随机确认监考员的监考考场。吴智主任亲自负责试卷的领取、分发、保管、返卷工作。在试卷守护过程中始终做到武警2人、保密、招办各1人，共4人昼夜24小时轮班守护不间断，设施达到三防四铁的要求，安装远红外线警报器和视频监视器，保密柜钥匙守卷人不保管，试卷收发层层签字，余缺卷有记载，从招办到考点领返卷，教育局派专车，公安局派专人押卷。考试前和考试中，招办分别派人驻点协助主考做好培训监考员工作和处理考务工作中出现的具体问题。

县招办在考前组织召开了各考点的正副主考、各组组长、试卷传递员、播音员会议，落实有关责任，并对文考组织工作进行了业务培训。6月6日上午，全体考务工作人员分考点召开了考风考纪警示教育及考务工作培训会议，蹲守考点的教育局领导代表县招委对考务人员进行了警示教育，文考组长利用县招办精心准备的PPT文档进行了考务工作培训，明确每个考务工作人员的职责，做到规范组考。

县招办为6个考点订做了美观、大方、适用的六幅考点标志，考点门口悬挂有机玻璃制作的“国家考试、凭准考证列队入场”的吊牌,各考点均有两名警察、一名保安人员执勤，自始至终坚守岗位制止闲杂人员入内,门内放置不锈钢管基座的“国家考试、肃静、回避”字样的大型警示牌，周围用各色鲜花点缀,各种规定内容的展板整齐划一的排列在门内通道一侧。上述作法不仅充分展示了国家招生统考的庄重、严肃的氛围，门外过往行人无不注目观看，感受这不同寻常的气氛。

在强化考风考纪方面，不仅召开了全体考务工作人员警示教育大会，还层层签订了考风考纪工作责任书，专门发出通知要求各送考学

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校在考前召开全体考生考风考纪教育大会，学习教育部18号令和新增处罚规定，使考生不想为、不原为。

四、管好、用好领队人员，杜绝违纪现象

考生来自全县四面八方，住在城区的大街小巷，管好考生的重担责无旁贷地落到领队头上。为此县招办领导在6月5日下午召开的领队大会上，对领队的职责及奖惩措施做出了明确的规定，与各校总领队签订了目标责任书。由于领队人员的尽职守责，坚持做到与考生同吃同住同行，确保了整个文考期间无考生携带通讯工具入考场的违纪事件和其它重大违纪或安全方面出事故发生。

三台考区这次的高考文考工作既受到市招委巡视员、县四大班子领导的高度评价，同时也受到广大考生和社会各届人士的充分肯定。

三台县招生办

二○○九年六月八日

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第二篇：高考文综

高考文综（1）

本卷共35个小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

读澳大利亚年降水量分布图，回答1～2题

1．A、B两地位于回归线附近，降水差异较大，有关这两地的叙述正确的是（）

A．A地应大力发展种植业

B．B地发展种植业的条件优越

C．A地属热带沙漠气候

D．B地沿海有寒流经过

2．虚线框内有世界著名的农业地域类型，有关

其说法正确的是（）

A．该农业地域类型是水稻种植业

B．该农业地域类型是乳畜业

C．该地是种麦和牧羊并重的混合农业D．每年的7-10月是种麦的忙季 中国处在国际产业转移的核心地带，中国承接国际产业转移时，需严格限制高碳产业。据此完成3～5题。

3．下列关于产业转移的说法，正确的是（）

A．不发达地区往往是落后产业的迁出地

B．发达地区往往是落后产业的承接地

C．向发达地区转移的往往是劳动力和资源密集型产业

D．不发达地区承接的往往是劳动力和资源密集型产业

4． 我国成为国际产业转移的核心地带，其根本原因是（）

A．企业为利用我国丰富的原材料B．企业为开发我国庞大的市场

C．发达国家为转嫁污染D．企业为降低生产成本，获取最大利润

5．随着我国社会经济发展水平的提高，政府部门该如何“过滤”国外产业转移的迁入，下列说法合确的是（）

①取消针对外资企业的优惠政策②提高项目的投资金额

③要警惕高耗能、高污染产业转移④要提高“进门”产业的选择标准

A．①②B．③④C．①③D．②④

2011年8月21日，西湖龙井获得国家工商总局授予的“地理标志”证明商标（见右图）。“西湖龙井”地理标志证明商标保护生产地域面积

包括了西湖风景名胜区和西湖区周边的168平方

公里。据此完成6～8题。

6． 西湖龙井茶以“色绿、香郁、味甘、形美”闻名

天下，享有“百茶之首”、“绿茶皇后”之美誉。这主

要得益于（）

A．手工炒茶，经验丰富

B．历史悠久，文化优势

C．地理环境，独特形成D．知名品牌，产品形象

7． 对“西湖龙井的地理标志保护生产地域面积为168平方公里”产地的叙述，错误的是：

（）

A．西湖龙井茶的生产有一定明确的界线B． 西湖龙井茶产地内部有一定的连续

性

C． 西湖龙井茶的生产有一定优势、特色D． 西湖龙井茶产地与其它茶叶区有差

异性

8．快速地估计2012年西湖“春茶”的产量，应采用的地理信息技术是（）

A． RSB． RS+GPSC． RS+GISD． GIS+GPS

近年来，台湾省已成为大陆游客的旅游热点地区。读图甲，完成9～11题。

火山

图 例

等高线

地质公园图甲台北市局部地区图 图乙 9．游客出发前观察图甲，判断图示地区的河流流向特点是（）

A．多数从西流向东B．从中部流向四周C．多数从南流向北D．从四周流向中部

10．游客从M走到N，其所经地区地势起伏与图乙所示剖面线对应的是（）

A．①B．②C．③D．④

11．到野柳地质公园游览的游客，多去欣赏海边奇岩怪石的自然景观，最著名的如女王头、烛台石、龙头石等。形成这些奇岩怪石的主要作用是（）

A．流水堆积B．风力堆积C．风力侵蚀D．海浪侵蚀

12．2011年我国1000万保障性住房陆续上市，一线城市商品房价格回落，新楼盘开

盘减少

下图中Q1为变化前新上市商品房数量，Q2为变化后数量，P为新上市商品房价格。

其中可以描述新楼盘开盘减少这一现象的是（）

13．对同一商品或服务，不同消费者的支付意愿（即买者愿意为某种物品支付的最高

量）是

不同的。买者的支付意愿减去其实际支付量，就是消费者剩余。消费者剩余影响人们

参与市

场交易的积极性，因此精明的商家会据此确定销售策略。下列选项能体现这一做法的是（）

①某品牌专卖店推出“买一件9折，买两件8折”促销活动

②某高档小区旁菜市场上，菜贩将蔬菜摘洗干净后提高售价

③国家发改委宣布2011年9月1日起降低82种药品最高零售价

④消费者选择在商品换季清仓时出手购物

A．①②B．③④C．①④D．②③

14．第二次世界大战后，由于重建家园，美国砖瓦工的需求量很大，许多小伙子都去应聘瓦

工。有个叫迈克的青年看到招工广告后，没有去应征当瓦工，而是租了一间店铺，请来一位

瓦工师傅，买了一些砖和砂石作教材，登了一则“你也能成为瓦工”的广告，办起了瓦工培训

班，许多工人蜂拥而来接受培训。结果，他10天就获利3000美元，等于一个瓦工200天的收入。这一事例说明（）

A．丰富的专业知识和综合技能是实现职业理想不可缺少的因素

B．大力发展非公有制经济是解决就业问题的重要途径

C．必须树立职业平等观，提高劳动者精神境界，促进人的全面发展

D．必须适应市场调节就业，转变就业观念，作出适合自己的职业选择

15．稳中求进是2012年我国经济工作的总基调，扩大国内需求，特别消费需求是其

战略基

点。之所以把扩大消费需求作为战略基点，主要是基于（）

A．消费有利于刺激生产，拉动投资和出口

B．消费是经济增长和产业结构调整的动力

C．消费对经济增长的拉动快于投资和出口

D．消费对经济的拉动作用更具有可持续性

16．近来，一些地方连续出现令人痛心的重大校车事故。国务院对此高度重视，责成有关部

门迅速制定《校车安全条例》，力求使校车成为学生安全的流动校舍，为孩子们建立

起安全

无忧的绿色通道。国务院此举旨在（）

①坚持以人为本，保障公民权利②制定行政法规，确保有法可依

③参与校车运营，强化政府责任④运用行政手段，加强市场监管

A．①②B．②③C．①④D．②④

17．西藏和平解放，特别是改革开放以来，我国政府投入了大量的人力、物力和财力保护西

藏的传统文化，使西藏的优秀传统文化焕发出勃勃生机。这一做法有利于：（）

①提升西藏文化软实力，促进经济社会和谐发展②保护西藏文化的民族个性

③弘扬中华民族文化，传承民族精神④促进中华文化的共性形成和一体化

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

18．2011年我市县乡两级人大换届选举工作要求做到“两升一降一保证”，即：保证基层代

表和妇女

代表的比例比上一届有所上升，党政干部代表比例比上一届有所下降，少数民族代表、归侨

代表比

例依照法律规定予以保证。这一要求：（）

A．能确保公民行使选举权和被选举权

B．能确保各民族在政治经济上的完全平等

C．有利于保证代表有较强的政治协商能力

D．有利于优化代表结构，体现代表广泛性

黄梅戏是中国汉族地方戏曲，旧称黄梅调或采茶戏，与京剧、越剧、评剧、豫剧并称

中国五大剧种，回答19～20题。

19．黄梅戏源于民间歌舞。山野村夫的劳动之歌，妇孺皆知的里巷歌谣，灯会社火之中的欢

歌劲舞，是黄梅戏活泼的源头。它吸收了汉剧、楚剧、高腔、采茶戏、京剧等众多姐妹艺术的精华，使自己逐渐完善起来而成为一个名剧。这说明：（）

①人民群众是文化创新的主体②文化是人类社会特有的现象

③文化是人们社会实践的产物④文化创新推动社会实践的发展

A．①②B．②④C．③④D．①③

20．有关专家指出，安徽省要依托黄梅戏等特色资源，打好徽字牌、建好产业园，开发特色

文化旅游项目，壮大文化产业市场主体。同时，还要推动文化与信息、装备制造、教育、体

育等多种产业深度融合，不断拓展文化产业的发展空间。这表明：（）

①矛盾具有特殊性②一定条件下，部分决定整体

③事物是普遍联系的④要抓住主要矛盾

A．①②B．②④C．③④D．①③

21．在探究“事物联系哲理”的课堂上。一位同学举例：在非洲东部的大草原上，生长着一种哨刺金合欢树。在它的周围，举腹蚁、天牛、介壳虫、长颈鹿形成一个复杂的关

系网。

为了不让长颈鹿等大型食草动物吃合欢树的叶子，一些美国生物学家在6棵树周围围起带电

栅栏。

10年后，那些受保护的树日渐枯萎死亡，而没有受到保护任由长颈鹿啃吃的树却依然长势

良好。

以下判断正确的是（）

A．事例反映具体事物的联系不因人类活动而改变，切合课题

B．事例反映自在事物的联系优于人为事物的联系，切合课题

C．事例反映任何两个事物之间都存在联系，切合课题

D．事例反映事物之间联系的普遍性和客观性，切合课题

22．法国思想家孟德斯鸠在其名著《论法的精神》中，根据“旅行家们的记述”，推断

亚洲没有温带，只有炎热与严寒，并据此进一步指出，“由于中国的气候，人们自

然地倾向于奴隶性的服从”。下列评述正确的是（）

①孟德斯鸠通过他人记述了解中国气候，是不可取的②孟德斯鸠依据他人记述推断中国气候，是客观唯心主义观点

③孟德斯鸠认为气候因素决定人的性格，是形而上学的观点

④孟德斯鸠认为气候因素决定人的性格，具有唯物主义倾向

A．①②B．③④C．①④D．②③

23．葡萄树根深扎地下吸取地下的水分和矿物质，再将它们输送至葡萄果实里，若把果实制

成红酒，其成分自然带有这些矿物质，每个葡萄园都有自己独特的土壤结构和矿物质成分，它们都能在酒味中表现出来，有些试酒专家根据多年的经验品一品便知该酒的产区在哪里。

这是因为（）

①不同事物矛盾不同，一物区别于一物②事物的性质不会因为人的认识而改变

③人的认识在实践中不断地深化和发展④自在事物的联系独立于人的意识之外

A．①②B．②④C．①③D．③④

24．《管子·心术》载：事督乎法，法出乎权，权出乎道，道与德无间，德出乎人。这段材

料（）

A．表明了法与德的基本矛盾B．奠定了法家学派的理论基础

C．强调了“人治”的治国理念D．反映了儒家“德治”的思想

25．下图是中国各历史时期天然植被被破坏过程示意图。该图反映了（）

A．我国古代经济重心逐渐南移的趋势B．安史之乱后东北和西南的开发加快

C．天然植被破坏使农耕区域不断扩大D．农耕文明从黄河流域逐渐扩展到全国

26．顾炎武在《日知录》中说：“孰知今日之清谈，有甚于前代者。昔之清谈谈老庄，今之清谈谈孔孟。……不习六艺之文，不考百王之典，不宗当代之务，举夫子论学论政之大端一切不问。……以明心见性之空言，代修己治人之实学。股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱，神州荡覆，宗社丘墟。”这段论述表明顾炎武（）

A． 痛恨孔孟学说清谈误国B．揭示了明朝灭亡的社会根源

C．宣扬复兴昔日老庄之学D． 主张经世致用反对理学空谈

27． 某学者指出，雅典民主最严重的错误，就是“在超出个人知识范围之外的事情上做决策”。与这一“错误”出现直接相关的是（）

A． 个人决策B．直接参政C．公民意识D．法律至上

28．（俄国）临时政府怂恿企业主怠工。1917年9月，哈尔科夫和顿涅茨区又有一批企业决定关闭，同年十月，莫斯科也有一批企业倒闭。政府机关把这种经济政策说成是“调整生产”，实际是给予资本家以充分的行动自由。俄国临时政府这样做的目的是（）

A．削弱俄国无产阶级的力量B．减少工厂数量以稳定物价

C．应对空前严重的经济危机D．维护企业的正常经营

29．马克思曾深刻地指出：“除了改朝换代以外，他们没有抱定什么任务。他们没有提出什么口号。他们所给予民众的惊惶比给予旧有当权者的惊惶还更厉害。他们的全部使命，似乎就在于用奇形怪状的破坏，用全无建设工作苗头的破坏来和保守派的腐化相对立。”马克思评论的是（）

A． 英国的“光荣革命”B．法国拿破仑称帝

C． 中国太平天国运动D． 中国义和团运动

30．1903年，中国《大公报》载：“……宪法不立，则虽其国强盛，终滋危殆之忧，如今之俄土是；宪法苟立，则虽其国狭小，已固雄富之基，如今日之德日是也。若是者，知宪法之与国家诚所谓不可一日或离者。”该文的政治主张主要是（）

A．推翻满清统治B．实行君主立宪

C． 学习德、俄政体D．建立民主共和

A．甲午战争后外商企业压制民族企业发展B．官办资本在近代工业中占据优势地位

C．甲午战争后到20世纪初民族工业发展迅速D．近代企业发展促使自然经济最终解体

32．“虽然远航的目的是寻找黄金，但客观上却取得了地理上的重大发现，它不仅发现了美洲这块„新大陆‟，而且通过实地考察探明了地球上的海洋是相通的，证明了地球是圆形的，这对科学的发展和人们宇宙观念的更新具有重要意义。”材料突出反映了新航路的开辟（）

A．把美洲纳入世界大家庭B．有助于近代自然科学的兴起

C．导致了欧洲资本主义的产生D．导致了世界市场的最后形成33．中英《南京条约》规定：议定英国驻中国之总管大臣，与大清大臣无论京内、京外者，有文书来往，用照会字样；英国属员，用申陈字样；大臣批复用札字样；两国属员往来，必当平行照会。该规定（）

A． 表明英国对中国存有明显的歧视B． 使得中国在外交上享有与英国平等的权利

C． 在客观上有利于推动中国外交礼仪的现代化D． 反映了《南京条约》的屈辱性

34．美国经济学家西奥多·舒尔茨认为：“小农的经济行为，绝非西方社会一般人心目中那样懒惰、愚昧，或没有理性。事实上，他是一个在传统农业的范畴内，有进取精神并对资源能作最适度运用的人。”下列史实能体现这一观点的是（）

A．中国实行家庭联产承包责任制B．赫鲁晓夫推行的农业改革

C．中国推行人民公社化体制D．苏联开展农业集体化运动

35．“他的先定学说，就是下面这一事实在宗教上的反映：在商业竞争的世界中，成功或失败不取决于个人的活动或才智，而取决于不受他支配的情况。起决定作用的不是一个人的意志或行动，而是未知的至高的经济力量的摆布。”这说明加尔文的先定学说（）

A．揭示了宗教与商业活动的关系B．批判了资产阶级的唯利是图

C．传承了马丁·路德的宗教思想D．顺应了资本主义的发展潮流

一、单项选择题

地理：1—11CCDDBCACBCD

政治： 12—23DADDAADDDDBA

历史： 24—35CDDBACBCBCAD

第三篇：高考动员会文

明确目标，坚定信念，共创2011年高考辉煌

为鼓舞士气，再接再厉，更好地完成县教育局下达的2011年高考目标任务。2月12日晚，我校高三教师在多媒体教室隆重召开“临晋中学2011年高考动员大会”。参加会议的除校领导外，还有县教育局教研室杨波主任一行。会议由何平安副校长主持。范一鸣校长作了激情洋溢的高考动员讲话，号召全校教师特别是高三教师要乘去年高考成绩创新记录之东风，统一思想，团结拼搏，勇夺2011年高考新胜利。

范校长指出，备战高考是学校现阶段各项工作的重中之重，会上，范校长用大量详实的数字仔细分析了我校今年高考面临的形势，他指出，高考的竞争是一场综合实力的竞争，更是一场全面检验人的素质的竞争。我们高三教师要进一步认清形势，明确目标，各部要统筹规划，精心部署。力争高标准完成县教育局下达的2011年高考任务。

县教研室杨波主任强调：面对即将到来的高考，全体教师要继承临中人“讲奉献 拼干劲”的优良传统，以饱满的热情和积极的心态全力以赴；学校要加强正面引导，积极宣传，战胜一切困难，切实做好高考备战工作。

最后，何平安副校长作了总结讲话，他再次强调了我们学校面临的机遇与挑战。号召全体教师要以校为家、爱生如子，担负起自己的责任与使命，争取2011年高考再给全县人民交一份满意的答卷。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。动员大会在热烈的掌声中结束。会后很多教师表示，动员大会给他们巨大鼓舞，他们对今年的高

考充满必胜的信心。

第四篇：2018年辽宁高考文数增加选考内容

2018年辽宁高考文数增加选考内容

解读人：辽宁省实验中学高三数学备课组组长、数学高级教师郭秀玲

大纲精解：打牢基础关注变化

今年理科数学高考大纲的变化不大，但文科学生需要注意了，今年高考文科数学将增加“选考内容”。

选考内容为《课程标准》的选修系列4的“几何证明选讲”、“坐标系与参数方程”、“不等式选讲”等3个专题，这3个专题是否选考及选考专题的内容和数量由各省自行决定。

从考纲看考试内容和考查深度变化不大，学生复习时要注意稳中求变，重视基础知识的回归。

命题预测：应用题莫忽视现代背景

一般考纲中新增加的内容，学生应引起注意，比如今年文科数学中增加的选考内容。此外，学生还要提高数学应用意识，不要忽视结合现代现实背景的应用题的自我训练。

高考数学命题主要有两类：知识性试题和综合性试题。综合性试题在知识网络交汇点设计试题，对数学知识和能力的考查达到一定的深度，具有很好的选拔功能，是高考命题的热点；而数学思想又是数学知识运用的高层次的体现。函数与方程、数形结合、分类讨论、转化与化归等数学思想是走出思维困境的武器与指南。

备考提示：学生们接下来即将面临的是二轮复习，二轮复习实质上是知识专题和方法专题的综合复习，两个专题应紧密结合进行同步复习。其中，知识专题要抓住主干知识及综合专题的复习，加强各板块知识的综合。

总结提炼数学思想方法，使解题策略与方法明确化、系统化是高效完成二轮复习的关键。在知识专题的复习上，应明确“主体”，突出重点；在方法专题的复习上，要注重串联考点，掌握通法，强化数学思想的运用。

此外，学生要注意，对数学问题在多种解法的基础上，重视基本能力和创新方法的培养，重视知识新旧交汇处的命题，不要过分追求难题。

第五篇：2009考年2010高考备考工作总结试

2009年——2010高考备考工作总结

（2009——2010）高三地理组

王家凯

刘建

2010-7-2 一晃，2010年高考落下帷幕。

回首往事，感慨万千。一个是太累了，每年都在高度紧张中度过，另一个是高兴，运气总还是不错，努都获得了回报。

一、估分成绩：

高考地理成绩令人满意。

高分数喜人。今年的地理考题，难度较大，陷阱多，对学生的能力要求高。地理题选择题人为陷阱多，对学生的审题能力要求很高，在考场氛围下，十分容易失误。

主观题要求学生针对性强，要求答题完整，要求地理气息浓厚，要求学生通过分析问题，确定好答题方向。在方向明确的背景下，运用地理语言，对所提供现象进行针对性，规范性作答。

主观题批改很严，与标准答案扣上的才能得分。今年的地理题，得分很难。

我校估分在70分以上的学生22个 尖子生王琦估分80，申慧英79等 特长生：孟媛媛77等 自主招生：杨慧群75 尖子生、特长生和整体情况都令人欣慰。

二、备考得失

现在坐下来，一年来的往事都像电影似的，一幕幕重现，有无所适从的迷茫，有势如破竹的畅快，总之备考是在有条不紊中展开的，各阶段计划都实实在在的落实下去了，每个阶段出现的问题都及时捕捉到了，同时都实施了相应的措施应对，效果都还不错。经受了高考的洗礼，可以自豪的说，我们的复习策略和高考的思路是吻合的。我们的学生是用了较少的精力获得了较好的成绩

1． 准备工作充分——全力以赴。

一年来，在学校全力备考的大背景下，我们的地理备考可以说是竭尽全力。满脑子都是地理，满脑子都是高考，满脑子都是学生，生活和工作分的不是很清楚，整个一年是用心在浇灌。所幸，没有白付出。

2． 计划周详，符合高考和学生实际，备考效果很好。

我们高三备课组在09年7月初，就根据09年的备考得失，制定了详细的一年备考工作计划，9月初，又修订了第一轮复习计划，2月初修订了二轮复习计划，一模以后，根据学校的备考计划修订了二轮复习计划和考前一个月备考计划。每个阶段的计划都有明确的目的。每个阶段结束后，都根据学生的实际做修订。

 第一轮复习中，重点放在基本概念的讲解上，在概念理解的基础上，通过记忆基本分类建立学生知识体系。

加强学生对地理原理领悟的练习——创造更多的机会让学生讲解原理。强调用综合性的思想思考地理问题。由于复习时间紧，现在看来在课堂上创设更多机会让学生讲解、内化这方面做的还是不够。

加强学生应用区域地图和各种图表的能力训练

利用区域地图探讨一地区域特征和两地的区域比较的训练，强调用区域的思想思考地理问题。

进行人地观念教育，学会应用最基本的地理原理客观评价人类的各种活动。

以上几方面贯穿了我们一轮复习的始终，其中和学生固有的原意做题的复习观念有很大的冲突。

 第二轮复习：针对学生一摸出现的问题——审题失误太多、主观题答不全的问题，我们调整了二轮复习方案，把重点放在两个方面

一方面是帮助学生建立答题模板——在梳理知识主干的过程中，引导学生抽象出答题模板——找些实际案例加以熟练运用。

另一方面，加强学生客观性审题的训练。

 考前一个月，我们减少了讲课的时间，让学生做两件事：

一是一思考为主，内化我们师生总结出的所谓答题模板，内化的标准是——忘记模板，但是心中还有模板——这一点做起来也是很困难。

第二点，就是少做题，做错题，找出错因——这一点也是很困难。3． 对学生情况了解准确及时，应对方案切合实际，卓有成效。

由于学生少，批改量较小，所以我们做到了全批。这样对学生的情况了如指掌。因此我们的心跟着学生的波动而波动，虽然增添了很多的苦恼，但是，正是因为这份了解，在痛苦中想了很多应对办法，我们的心在波动，我们孩子的成绩却在波动中上升。

4． 下功夫精选习题，事半功倍。推广两遍做题法，既弄懂题中设计的知识点，有弄清楚题中要训练的思维点。

有感于高考题题量小，不追求覆盖面，以能力为意的特点，我们一开始就灌输了，宁愿少做题，也要把课本蕴藏的原理搞透的理念，力求把地理原理变成学生的常识。因为时间是有限的，要做到这一点，就需要减少题量。在这方面，遇到了传统观念的挑战——学生已经习惯了通过做题获取知识，而且各科作业量都很大，学生很难做到每天分些时间给没有练习题的地理。——在这方面做了不少学生的工作，也做了不少的妥协。

妥协的结果是，我们承诺给学生高质量的习题，因此要求学生做两遍习题。第一遍要求学生在考场状态下作对题，我们改过以后，要求学生把错题找出，把稀里糊涂作对的题也找出，在第二遍做的时候，不仅要改过来，还要找出错因：知识点错误、思维方式错误、马虎、审题的错误。

要求学生在这四点上做好记录。

说实话，只有一些习惯好的，听话的才能做到这一点，但是我们深信，这种训练能减少考场紧张状态下的失误。

我们坚信，最后考场上的失误一定不是知识上的失误，也不是原理运用的失误，而是不能做到客观性审题造成的失误，就是所谓的马虎。

要学生听我们的建议，我们必须加强习题的思维含量和复习针对性，所以所有的习题都是经过加工了的。这方面的工作量是太大了，但是我们坚持下来了。自信效果是很好的。5．

研究考纲，研究近三年考题，捕捉高考变化信息，及时应对。

十分重视外出学习和教研的机会，十分重视各地的高考信息卷子。

我们没有参加所有的教研会，但是我们和教研员的联络畅通无阻。我们没有机会更多的而外出学习，但是我利用了外出的一分一秒。

我们没有给学生做很多的套题，但是我们研究各地的套题。

我们在二轮复习中，练习了08——09两年的全国各地考题，明确要求学生领悟高考出题的思路和答案的组织思路。

6． 鼓励学生提问，耐心解答学生提问。随时点拨学生，归正学生学习思路，指导学法。

对于个体学生的问题，我们鼓励学生积极提问，大胆提问。

要求学生有问题本，每周收一次问题本，主要目的是了解学生的实际，但是学生提的问题往往都不着边际，但是客观上训练了学生的求异思维。

学生的问题，我们都给了答复，其实更多的是指导学法。

随时随地的对遇到的学生以聊天的方式有针对性的点拨。只要是在走廊遇到学生，都会问

几句，上课前和课后都找几个学生问问。

有了这些沟通的方式，时间久了，学生对问老师问题不打怵，也敢于质疑，思维上没有条条框框。结果发现，经常问问题的学生成绩都很好。

对尖子生和特长生，王琦、申慧英、薛婧婷、孟媛媛、杨慧群、孔奕超等还有很多，8班所有的学生都一对一的指导过，这些孩子都很聪明，只要点到了其学习需要注意的地方，他们都会照做，提升的效果都很快。

9班的大部也都指导过，不过有意思的是，9班学生地理学习很积极，我不让他们多做题，他们很不理解，为了这个理念的沟通，我在9班专门沟通过好几次，最典型的代表就是高洪林。经过几次考试失利后才愿意实施我们所要求的两步做题法，详细对比她的通过做题获取知识（抛开课本）的方法，才认同题可以少做，研读课本认真思考却不能少。7． 略有遗憾。

就是自己有针对性组织的考试少了点，考场氛围内的专项训练少了一点。

如果能把阶段性发现的问题，组织针对性强的试题，利用课堂时间模拟考场方式训练，效果会更好。这也算是美中不足，好在学校的考试很频繁。这方面的遗憾就很少了。

三、建议

1． 第一轮复习很重要，做题的时间要少，不要在看重第一轮复习中的考试成绩，要把重点放在基本概念的讲解、基本分类的记忆、地理原理建立学科知识体的理解上。要把训练学生讲解原理，举例说明，看图说话，精读课本案例作为一轮复习的重点。要把学生的思路放开。

2．第二轮复习重点是帮助学生梳理主干知识，一定要细致具体，不要模式化，同时让学生真正领会，把这些内化成主观题的答题模板。

3． 整个过程中都不要把做了多少题做为训练的目标，也不是把做对了题做为目标，而是利用习题找出来错题的原因。

错题有四大原因：知识点错误、思维方式有偏差、审题不客观（马虎）、紧张）

这四种错因里，知识点错误不可怕，最后的高考考场上，很少有学生因为这个丢分。思维方式有偏差，这方面有很多学生都存在，通过主干知识梳理、内化就可以避免。马虎，其实就是审题的客观性不够，主观意识太重，这一点，要通过两个方面克服，一就是做任何主观题都不要给学生标准答案。相反要求学生根据习题的题设找出答题方向，在方向明确的基础上列出答题提纲，最后结合题设有针对的取舍，最后应用地理术语规范作答。

二就是做选择题的时候要把选项作为题的重要组成，通过比较选项的方式作答。至于考试紧张，这点，我们老师可以说是无能为力，还是靠学生自己的修为了。

4．平时一定要培养学生钻研课本的好习惯。考前一定要留出一定的时间让学生自我消化。

5． 考前一定要有多方面的研读各地信息，不放过任何一个感觉，找到了就去做，往往都能做对。

高考复习太残酷---努力不一定成功!高考太残酷——非用心努力不可！宝剑都是用心血锤炼成的！

只要设定了目标，做好规划，找寻有效的方法，用心去做，没有做不好的事！

一、职业生涯规划的意义

1、以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。

2、突破生活的格线，塑造清新充实的自我。

3、准确评价个人特点和强项。

4、评估个人目标和现状的差距。

5、准确定位职业方向。

6、重新认识自身的价值并使其增值。

7、发现新的职业机遇。

8、增强职业竞争力。

9、将个人、事业与家庭联系起来。

二、正确的心理认知

1、认清人生的价值

社会的价值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生价值人生价值包括：经济价值、权力价值、回馈价值、审美价值、理论价 值。

2、超越既有的得失每个人都很努力，但成就并不等同。后悔与抱怨对未来无济于事，自我陶醉则像“龟兔赛跑”中的兔子。

人生如运动场上的竞技，当下难以断输赢。

3、以万变应万变

任何的执着都是一种“阻滞”前途的行为想想“流水”的启示“学非所用”是真理

三、剖析自我的现状

1、个人部份健康情形：身体是否有病痛？是否有不良的生活习惯？是否有影响健康的活动？生活是否正常？有没有养生之道？自我充实：是否有专长？经常阅读和收集资料吗？是否正在培养其他技能？休闲管理：是否有固定的休闲活动？有助于身心和工作吗？是否有休闲计划？

2、事业部份

财富所得：薪资多少？有储蓄吗？有动产、有价证券吗？有不动产吗？价值多少？有外快吗？社会阶层：现在的职位是什么？还有升迁的机会吗？是否有升迁的准备呢？内外在的人际关系如何？自我实现：喜欢现在的工作吗？理由是什么？有完成人生理想的准备吗？

3、家庭部份

生活品质：居家环境如何？有没有计划换房子？家庭的布置和设备如何？有心灵或精神文化的生活吗？小孩、夫妻、父母有学习计划吗？家庭关系：夫妻和谐吗？是否拥有共同的发展目标？是否有共同或个别的创业计划？父母子女与父母、与公婆、与姑叔、与岳家的关系如何？是否常与家人相处、沟通、活动、旅游？家人健康：家里有小孩吗？小孩多大？健康吗？需要托人照顾吗？配偶的健康如何？家里有老人吗？有需要你照顾的家人吗？

四、人生发展的环境条件

1、友伴条件：朋友要多量化、多样化、且有能力。

2、生存条件：要有储蓄、发展基金、不动产。

3、配偶条件：个性要相投、社会态度要相同、要有共同的家庭目标。

4、行业条件：注意社会当前及未来需要的行业，注意市场占有率。

5、企业条件：要稳定，则在大中型企业；要创业，则在小企业。公司有改革计划吗？公司需要什么人才？

6、地区条件：视行业和企业而定。

7、国家（社会）条件：注意政治、法律、经济（资源、品质）、社会与文化、教育等条件，该社会的特性及潜在的市场条件。

8、世界条件：注意全球正在发展的行业，用“世界观”发展事业。

五、人生成就的三大资源

1、人脉：家族关系、姻亲关系、同事（同学）关系、社会关系。

[解决方案]沟通与自我推销

2、金脉：薪资所得、有价证券、基金、外币、定期存款、财产（动产、不动产）、信用（与为人和职位有关）。

[解决方案]储蓄、理财有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力条件及职位。

3、知脉：知识力、技术力、咨讯力、企划力、预测（洞察）力、敏锐力。[解决方案]做好时间管理、安排学习计划、上课、听讲座、进修、组织内轮调、多做事、反复练习、经常做笔记、做模拟计划。