第一篇：外国“高考”作文怎么考
外国“高考”作文怎么考？ 评述萨特叔本华文字
资料来源：南方日报作者： 蒲荔子本站发表时间： 2009-06-10
一年一度的全国高考前日上午拉开帷幕，首科语文考试一结束，在分值上占据半壁江山的作文题再度成了一个引人注目的“大腕儿”。从流行歌曲到热点时事，迅速亮相的全国20份语文试卷的作文题让关注者大叹眼花缭乱。今年的作文题孰优孰劣?国外“高考”又是如何考作文的?国外经验对中国高考作文有无可借鉴之处?本报记者带着这些问题采访了北大教授张颐武、中国科学院博士生导师王极盛、网络作家慕容雪村，以及中山大学教授谢有顺、广东省中学语文特级教师邹寿元等人。聚焦国内高考作文
解读
“隐形翅膀”容易发挥，“兽首拍卖”出乎意料
今年的20道作文题中，最受关注的是北京、江西、天津等地的考题。继2007年北京大学新年联欢晚会上前任北大校长许智宏唱过流行歌曲《我有一双隐形的翅膀》后，这首歌再因成为北京高考作文题而受到关注，很多人惊呼：“这题是北大老师出的吧?”
采访过程中，受访学者和专家的普遍看法是，北京的作文题留给考生的发挥空间比较大，容易写。北京大学中文系教授、评论家张颐武认为：北京今年的题很得体，相当容易写：“一般的学生可以写，水平高的学生也可以写。”慕容雪村的看法也是如此。记者采访的时候，正好有人要他写一篇今年的高考作文，慕容雪村说：“我选了一遍，决定写北京的题，这个题目发挥空间比较大。”
江西卷的作文题围绕“兽首拍卖”写一篇议论文，因紧密结合时事热点而受到热议。在新浪网发起的高考作文投票中，截至昨天下午5点的数据显示：江西作文题在“2009年最出乎意料的作文题”中位列第二，在“2009年最难于创新的作文题”中位居第一。而受访者对此题的看法可谓大相径庭：张颐武认为，江西的题偏难，不容易写，硬而不巧；而在有“中国高考研究第一人”之称的中国科学院博士生导师王极盛看来，江西的题目一目了然，看起来很明确，很容易让考生言之有物。
相对于对北京题和江西题的不同看法，说到天津题“我说九零后”，专家们都比较一致地发出叫好声。王极盛认为：现在参加高考的都是90后，这个题很好，题目明确又让每个考生有话可讲，怎么写都没有问题。他的“让考生有话可讲”也是其他几位爱访者对天津题的共同看法。
广东今年的高考作文题是：“我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时常识须推陈而出新……请写一篇文章，谈谈你生活中与„常识‟有关的经历或你对„常识‟的看法。自拟题目，自定写法，不少于800字。”
在张颐武看来，这是一个“不过不失”的高考作文题；王极盛则认为这个题比北京的要好，但还是不太明确。就此，记者采访了广东有关学者和语文老师。中山大学中文系教授谢有顺认为，广东的作文题留给学生的想象空间很大，没有限制和束缚，但对于思考力相对弱的学生来讲，这个题写起来不容易深入，很容易变成罗列现象。广东省中学语文特级教师邹寿元也表示：“广东的题没有审题难度，比起去年的《不要轻易说„不‟》，今年的题在审题方面大大降低了难度，具体到写，常识跟日常生活有联系，而且可以叙述，也可以议论。”
就受关注最多的北京题和广东题的比较，谢有顺对北京题用了一个字形容：“虚!”他说：“北京的题有点虚，相信有些考生看后不知该如何写。”邹寿元的看法则更为直接，他说：“广东人务实，广东历年的作文考题都比较实在，北京的题不太切合广东考生的实际，太玄!”
放眼国外“高考”作文
法国分科考，美国考想象
高考在中国是名副其实的“大考”，每年此时都会上演“全家总动员”甚至“全民总动员”。世界上其他国家虽然难见此景，但他们也会有形式各异的大学入学考试。美国的高考叫学术水平测试(SAT)，法国的类似考试则叫中学毕业会考(bac)。
与中国一套试卷一道作文题、文理不分的作法不同，法国的“高考”作文题按文科、理科和经济社会科划分，不同科类有各自的作文考题，且会为每科考生提供3个题目以供选择。
在美国除了SAT，大学自己也会有入学考试作文，比如，2008年美国西北大学作文题中就列出这样一道题：“谁是你们这代的代言人?他或她传达了什么信息?你同意吗?为什么?”而芝加哥大学的作文题中有一道是：“想象你是某两个著名人物的后代，谁是你的父母呢?他们将什么样的素质传给了你?”普林斯顿大学的作文题则更为“自我”：“什么是你曾经不得不作出的最困难的决定?你是怎么作的?或者直至你目前的生活，你的什么具体的成功给了你最大的满足?”
中国高考自1998年始引入话题作文的方式，在开拓学生思维领域、发挥学生个性特长、弘扬人文精神方面都有了改进。但与美国和法国相比，还是不难看出，他们的作文题目更能考查学生的自由思维能力和想象力，而中国的作文题基本还是一些限制性命题。
虽然如此，问及国外的作文考题能否给中国高考作文以启示，张颐武表示，据他所知，日本的大学入学考试作文题很乏味，而美国的这些题也不靠谱。他说：“高考作文不是考出天才，而是考查考生是否在写作上文通字顺，中国现在的高考题很稳妥，不过不失，能做到这样就很好了，不需要搞太多花样。”邹寿元也强调，中国的考生太多，作文考题还需考虑评卷的可操作性，类以国外的做法并不切合中国高考的实际。
质疑
“明星代言”让人挠头，“踮起脚尖”不知所云
在很多人拿着今年的20道高考作文题讨论它们出得好不好、写起来难不难的时候，资深媒体人、中央电视台《对话》栏目主策划石述思提出了这样的疑问：今年的不少题比较契合社会实际，但有些题目可能对部分考生不公平，不知道功课繁重的孩子(尤其是农村孩子)能否知道明星代言(辽宁省作文题)、兽首拍卖(江西省作文题)这些热门事件的背景和详细经过。
石述思说，很多题目让他这个以码字为主业长达小20年且获过10次以上中国新闻奖的人想“撞墙”。比如北京的“我有一双隐形的翅膀”、湖南省的“踮起脚尖”、四川的“熟悉”都接近不知所云，可能优秀的诗人能洋洋洒洒地写篇朦胧诗，而其他文体就相对难以入手……
其实他说的“不公平”也就是中国高考作文题不分文、理科考生共考一题，且只列有一道题，让考生没有选择余地。
江西省的“兽首拍卖”便是今年考题中的一个典型例子，知道或看过相关新闻的考生可以顺手写来，而“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的考生则无从写起。
谢有顺也对记者表示，他很不赞成把作文题目跟热点现象连在一起，因为这样很容易让考生讨巧，他说：“关注过的考生甚至可以把有关新闻报道和评论拿来套用。”邹寿元则认为：“考生对这类事件未必都很熟悉，虽然是热点大事，但也不一定人人都关注。”而从各大网站上众多网友留言中也可以得出：和文科生相比，理科考生认为在这类题目上他们明显地处于劣势。
链接
2008年法国高考作文题
文科：
题1：感知能力是否可以来自教育?
题2：对于活体的科学认知是否可能?
题3：评述萨特《伦理学笔记》中的一段文字。
理科：
题1：艺术是否改变我们的现实意识?
题2：演示是不是确认现实的唯一手段?
题3：评论叔本华《意志与表象的世界》中的一段文字。
经济社会科：
题1：人们是否可以不受磨难而满足欲望?
题2：认识他人是否比认识自己更容易?
题3：评述托克维尔《论美国的民主》中一段文字。
2008年美国高考作文题
美国西北大学作文题：
题1：谁是你们这代的代言人?他或她传达了什么信息?你同意吗?为什么?
题2：有种理论认为：伟大的领袖人物都是由他们所处的具体的时代创造产生的。照你的看法，伟大人物的产生，是由于所处的环境，还是由于个人的特质?试举出一位人物来支持你的观点。
题3：在愚蠢的错误和聪明的失误之间总是存在着重大的不同。请说一说你的一个聪明的失误，并且解释一下它怎么给你或他人带来益处。
题4：罗马教皇八世Boniface要求艺术家Giotto放手去画一个完美的圆来证实自己的艺术技巧。什么看似简单的行为能表现你的才能和技巧?怎么去表现?
芝加哥大学作文题：
题1：想像你是某两个著名人物的后代，谁是你的父母呢?他们将什么样的素质传给了你?题2：假如一个平常的日子被加上了4小时35分钟，你将会做什么不同的事?
题3：开车进芝加哥市区，从肯尼迪高速公路上能看到一个表现著名的芝加哥特征的建筑壁饰。如果你可以在这座建筑物的墙上画任何东西，你将画什么，为什么?
普林斯顿大学作文题：
题1：你认为什么思想、发明、发现或创造到目前为止对你的人生产生了最大的影响?请简要说明。题2：什么是你曾经不得不作出的最困难的决定?你是怎么作的?
题3：直至你目前的生活，你的什么具体的成功给了你最大的满足?
编辑：隆凤
第二篇：外国建筑史考题库
外国建筑史考题库
一、单项选择
1、（B）金字塔是现存最早的金字塔？A、胡夫 B、昭赛尔 C、美洲豹 D、图坦卡门
2、奖杯亭是早期(D)柱式的代表。A、塔司干 B、多立克 C、爱奥尼 D、科林斯
3、代表古希腊多立克柱式的最高成就的建筑是（A）。A、帕提农庙 B、胜利神庙 C、卫城山门 D、伊瑞克提翁神庙
4、罗马爱奥尼柱子的径与高的比例为：（D）A、1：7 B、1：7~1：8 C、1：8~1:9 D1:9~1:105、意大利文艺复兴时期建筑的最伟大的纪念碑是（C）。它集中了16世纪意大利建筑、结构和施工的最高成就。A、圣马可教堂 B、圣卡罗教堂 C、圣彼得教堂 D、佛罗伦萨主教堂
6、威尼斯圣马克图书馆是由（B）设计的？A、伯拉孟特 B、珊索维诺 C、米开朗琪罗 D、拉斐尔7、17世纪下半叶在英国因建筑形式而导致新旧派纷争的建筑是（A），这个事件被称为“纪念碑的争夺战”A、圣保罗大教堂 B、伦敦教区小教堂 C、威斯敏斯特大教堂 D、圣心教堂
8、以下哪个不属于拿破仑时代“帝国风格”的产物（C）。A、军功庙 B、雄狮凯旋门 C、巴黎万神庙 D、雄狮柱
9、吴哥窟是哪个国家的著名建筑（A）A、柬埔寨 B、老挝 C、印度 D、缅甸
10、伊朗和中亚伊斯兰建筑同西亚和北非的区别之一，乃是它普遍采用（D）的拱券结构。A、木质 B、石质 C、混合 D、砖筑
二、多项选择
1、埃及吉萨金字塔群的特点包括（ABD）。A、精确的正方锥体，形式简单 B、塔很高大，其脚下的祭祀厅堂和其他附属建筑物相对较小 C、厅堂和围墙等附属建筑物模仿木柱和芦苇的建筑形象 D、形成了纪念性建筑物的典型风格
2、建设卫城的目的有（ABCD）A、赞美雅典 B、把卫城建设成全希腊最重要的圣地 C、给各种自由民工匠以就业的机会 D、感谢雅典娜保佑雅典在于波斯的战争中胜利。
3、以下关于帕提农神庙，描述正确的有（BC）A、是纪念大地之母与农神俄狄浦斯的庙 B、它位于卫城的最高处 C、它是卫城上唯一的围廊式庙宇 D、它是希腊本土最大的爱奥尼式庙宇。
4、罗马拱券结构的种类有（ABD）A、交叉拱 B、十字拱 C、帆拱 D、穹隆
5、在欧洲中世纪建筑中，西欧的天主教堂大大发展了古罗马的（A）结构并发展了（D）形制。A、拱顶 B、穹顶 C、集中式 D、巴西利卡（P88）
6、哥特式建筑的主要代表有（ABCD）A、巴黎圣母院 B、索尔兹伯里主教堂 C、科隆主教堂 D、米兰大教堂
7、下列属于巴洛克建筑风格的是（BCD）A、巴齐礼拜堂 B、罗马圣卡罗教堂 C、罗马耶稣会教堂 D、圣彼得大教堂广场
8、下列有关巴黎万神庙的描述错误的是（BD）A、使法国资产阶级革命时期最大的建筑物 B、是法国哥特复兴的代表 C、是启蒙主义的重要代表 D、以希腊风格为主
9、希腊复兴（ABC）A、开始于19世纪初叶 B、主要在英国兴起 C、代表建筑有不列颠博物馆 D、于19世纪中叶在英国所有城市开始衰退。
10、日本在封建制度建立后，曾先后兴建了（ABD）作为都城，他们是仿效中国唐朝的长安规划建设的。A、难波京 B、藤原京 C、姬阜京 D、平安京
三、填空
1、吉萨金字塔群中的三大金字塔是：胡夫、哈夫拉、孟卡乌拉。是方锥形金字塔的代表。哈夫拉金字塔前有著名的狮身人面像斯芬克斯。
2、立克柱式的典范。
3、罗马五种柱式：式、混合柱式。
4适用、美观”的建筑原则。
5、拜占庭建筑最光辉的代表是主要成就分别是：关系明确的结构体系、既集中统一又曲折多变的内部空间、灿烂夺目的色彩效果。
6、的穹顶被认为是意大利文艺复兴建筑的第一个作品，它的设计者是：伯鲁乃列斯基。
四、名词解释
1、帆拱：拜占庭建筑为解决圆形穹顶与方形平面之间的过渡而创造的结构方式。
2、罗马风：造型特征。承袭早期的基督教建筑，平面仍为拉丁十字，西面有一、二座钟楼。建筑艺术承袭了古罗马的半圆形拱券结构。其特点是创造了飞扶壁、肋骨拱与束拱，在建筑史上第一次成功的把高塔组织到建筑构图中。多见于修道院、教堂。
3、哥特式建筑：11世纪下半叶起源于法国，12~15世纪流行于欧洲的一种建筑风格。建筑结构的成就是采用了骨架券系统。哥特教堂两侧都有大的玻璃窗，上有彩色图案，这种做法是为了圣经的图解。
4、巴洛克建筑：17世纪至18世纪在意大利文艺复兴建筑基础上发展起来的一种建筑和装饰风格，以天主教堂为代表。它形式上是文艺复兴的支流与变形，但其思想出发点与人文主义截然不同，反应天主教的思想意识和奢侈的欲望，包含着矛盾的倾向，敢于破旧立新，创造出不少富有生命力的新形式和新手法，被长期广泛的流传；但它又有非理性的、反常的、违反建筑艺术基本法则的一面，一些形式主义的倾向曾起过消极的作用。
5、洛可可：18世纪20年代产生于法国的在文艺复兴建筑基础上发展的一种建筑装饰风格。主要表现在室内装饰上，具有繁琐、妖媚、柔糜的贵族气味和浓厚的脂粉气，多用卷草与贝壳装饰，色彩淡雅。这种建筑潮流可主要描述为新奇的、动态的。
6、古典复兴：18世纪60年代至19世纪末在欧盟盛行的古典建筑形式，既有政治原因也受到考古发掘进展的影响。
7、浪漫主义：从19世纪30年代到70年代，是英国浪漫主义的极盛时期。浪漫主义又称“哥特复兴”，其思想倾向极其复杂，包含民族主义、封建复兴主义甚至小资产阶级对资本主义制度的批判。其建筑风格也反映了一些人性的觉醒、渴望个性的自由，摆脱古典主义的因循守旧的作风，努力创造有感情、有灵性的建筑，因而倾向于中世纪风格。
8、书院造：书院造是在主殿造基础上形成的，14世纪有个别因素出现，16世纪成为定式。它的基本特点是：P346
五、画图
1、希腊柱式：
2、卫城平面图：
3、绘制帕提农神庙的立面图
4、绘制券柱式的立面图。
5、圆厅别墅平、立面图：
6、画出一个典型哥特教堂平面和一个典型罗马风教堂平面：
7、绘巴黎圣母院的外部立面草图。
8、绘卷柱式构图
9、绘罗马凯旋门立面构图示意图。
10、清真寺券式并标名称：
11、帕提农神庙平、立面图：
12、古罗马众神庙平、立面图：
13、帆拱示意图：
14、圣彼得大教堂平、立面图：
15、卢浮宫东立面：
16、十字拱顶：
17、飞券：
六、简答
1、简述古希腊建筑的主要成就和其建筑史的四个时期： 主要成就是纪念性建筑和建筑群的艺术形式的完美。四个时期：1荷马时期；2古风时期；3古典时期；4希腊化时期（详见P34）
2、古罗马建筑繁荣的几个历史原因。P613、简便回答《建筑十书》的成就。P674、简述回游式园林的特点。P355
七、论述
1、结合下面这段话，试述古希腊神庙是如何体现均衡的：“神庙的布置由均衡来决定。建筑师必须最精心地体会这一方法。它是由比例----希腊人称作analogia----得来的。比例是在一切建筑中细部和整体服从一定得模量而产生均衡的方法。实际上，没有均衡或比例，就不可能有任何神庙的布置。即与姿态漂亮的人体相似，要有正确分配的肢体。”——维特鲁威《建筑十书，第三书》
2、试用图分析意大利巴洛克教堂的空间特征。
3、简述泰姬玛哈尔陵的建筑成就并绘制立面图、总平面图。
4、枯山水的来源与特点。P353
第三篇：外国教育史期末考试常考知识点
1.关于教育的起源问题，主张教育的“劳动起源论”的教育家是（）关于教育的起源问题，主张“教育的心理学起源论”的教育家是（）“古儒学校”产生于古代东方文明古国的（）
4古希腊智者派教学内容“三艺”主要是指文法、修辞学和（）5古希腊文化教育发展的黄金时期是在（）
6古希腊的“吕克昂学园”是由（）创办的7萨莱诺大学诞生于中世纪的（）
8波隆那大学诞生于中世纪的（）
9西方教育史上第一个明确提出儿童年龄分期、强调教育应该遵循儿童自然发展顺序的教育家是（）
10建立孟都亚宫廷学校“快乐之家”的教育家是（）11()是文艺复新时期人文主义学者托马斯、莫尔撰写的 12《论送子女入学的责任》体现了欧洲宗教改革时期（）的教育主张
13（）文艺复兴时期人文主义学者拉伯雷的代表作
14被美国学者班克罗夫特称为“普及教育之父”“免费学校创始人”的宗教改革家是（）
15夸美纽斯在《大教学论》中为12—18岁阶段青年期教育设计的学校是（）
16夸美纽斯为父母所写的学龄前儿童教育指南是（）
1717世纪英国哲学家、教育家洛克通过《教育漫话》论述了（）1818世纪末英国的“星期日学校”由（）倡导的19英国近代国民教育制度正式形成的标志是（）
2018世纪后期德国“泛爱学校”的创始人是（）、21被称为“德国教师的教师”的教育家是（）
22（）是瑞士教育家裴斯泰洛奇撰写的作品
231881和1882年颁布，体现法国教育义务、免费和世俗化三原则，为法国国民教育发展奠定基础的教育法案是（）
24在世界教育史上，（）是第一个明确提出“教育心理学化“口号的教育家
2518世纪中期俄国的莫斯科大学是由（）倡办的26庆应义塾是日本教育家（）创办的27首创“幼儿园”名称，为近代学前教育奠定基础的德国教育家是（）
28被称为“美国公立学校之父”的是（）
29认为儿童2——12岁处于“理性睡眠期”在 道德教育的方法上应强调采用自然后果法的教育家是（）
30意大利幼儿教育家蒙台梭利的代表作（）
31被称为美国文实学校运动之父的是（）
321917美国颁布的支持职业教育发展的文献（）
33美国第一所文实中学时1751年富兰克林于（）创办的 34“文纳特卡计划”是由美国教育家（）提出的35马卡连柯儿童教育与家庭教育方面的代表作（）
36有法国“技术教育宪章”之称的教育法案（）
37采用双元制职业教育是（）职业教育的特色
38要素主义教育流派代表人物（）
39存在主义教育流派代表人物()
二、名词解释
40青年礼
苏格拉底法
智者学派
骑士教育
快乐之家
自然后果法
公学
教育性教学
要素教育论
平行教育影响原则
《福斯特法案》
道尔顿制
《国防教育法》
53设计教育法
社区学院
三、简答
古希腊斯巴达教育和雅典教育有什么不同点？
昆体良关于教学的思想有哪些方面？
西欧中世纪大学有什么特点？
宗教改革时期欧洲教育有什么新进展？
拿破仑执政期，法国是如何建立中央集权的教育行政体制的？ 60 蒙台梭利认为儿童的心理发展有什么特点？
《巴特勒法案》的主要内容及其意义？
如何评价杜威的“教育即生活”？
如何评价马卡连柯在教育史上的地位？
试比较夸美纽斯、卢梭、裴斯泰洛齐教育的“自然适应性原则”的异同？
赫尔巴特的儿童管理理论与杜威的儿童中心说述评
试比较蒙台梭利和福禄培尔幼儿教育理论的不同？
试述19世纪末20世纪初欧美教育运动和教育思潮的特点？ 68 试比较杜威的思维5步术教学理论与赫尔巴特的四段教学法 69 试论述欧美现代教育发展的主要特点和趋势？
四、判断改错
你板书舍是古代印度的学校名称
在东方文明古国教育发展史上，埃及文实学校的教师在教学中就使用了的导生制
亚里士多德是西方教育史上第一个明确提出儿童年龄分期并强调
教育应遵循儿童自然顺序的教育家
古罗马教育家昆体良的《雄辩术原理》是西方第一部教育专著 74古罗马教育家西塞罗的《论雄辩家》是西方第一部教育专著 75 中世纪法国的巴黎大学是学生大学的典型代表
中世纪意大利的萨莱诺大学时“先生大学”的典型代表
布德教派的布根哈根创办了德国的古典文科中学体制
18世纪狄德罗在《论国民教育》中系统论述了国家办学的思想，对法国乃至西欧各国的世俗公共教育制度的建立产生过很大影响 79 夸美纽斯的教育思想代表作《大教学论》和为父母所写的学龄前
儿童教育指南《父母必读》
80“思物”是德国幼儿教育家福禄培尔设计的人帮助儿童认识自然及
其内在规律的工具
1889英国教育家雷迪在英格兰的德比都创办阿博茨霍尔姆学校，标志着新教育运动的开端
19世纪后期德国的“公民”教育和“劳作学校”理论是由教育家
德可利可提出的83 爱伦 凯 的著作《儿童的世纪》是新教育的经典之作
1917美国颁布的《莫雷尔法》规定由政府拨款协助各州发展职业
教育
美国女教育家帕克赫斯特创办的费尔霍普学校以“有机教育学校”
而闻名
通过集体、在集体中和为了集体的教育，是苏霍姆林斯基集体教
育理论的核心思想
1919年法国颁布的《史密斯——体斯法案》被认为是法国历史上的“技术教育”的法案
马卡连柯被称为“俄国教师的教师”。
赞柯夫的教学与发展实验借鉴了维果茨基的最近发展区理论
第四篇：四川高考零分作文《考数学》
四川高考零分作文《考数学》
高考作文题目高考作文押题2017高考作文预测高考作文素材高考英语作文高考记叙文高考议论文高考满分作文高考零分作文高考作文专题出国留学网高考栏目小编为你提供四川高考零分作文《考数学》，详细内容如下，四川高考零分作文《考数学》
学生有三怕，怕奥数、怕英文、怕周树人，而我，怕数学，成了我怎么最恨最怕的，因为怕数学，在我16岁那年，我爱上街边的格斗游戏，而那时，由于对数学的憎恨，数学老师也成了我格斗游戏中的敌人。
我时常流连在那条游戏厅充斥的街上。怀揣一块钱换来的三个游戏币，选择好一台街机，两指掂着一个硬币，对住投币孔，叮一声，开始。从暗淡的街机屏幕里看见自己面露凶光，将对手狠狠地击倒，从中获取快感。
凡事都有个开始。除了起初有些口哨声，离开时我安然无恙，一根头发都没有掉。相反，倒是那个传道授业的课堂，与之相比，世上没有比它更残酷的地方。不见血光，却痛彻心扉。它是冷暴力。
如果过于认真地回忆，未免觉得我中学6年过于悲惨，因为我从未获得过任何一位数学老师的尊重。我还记得初三时教我们数学的那个年轻貌美的女老师。我只要远远看见她就会绕道走。她曾经当着我的面用她同样十分美丽、如削葱根般的手指，将我那张考了11分的试卷撕碎。那天夜里我拿透明胶粘了很久才将卷子复原。没有人爱惜我的试卷，我总得自己爱惜着点。
夜深的时候我常常想，一个3岁便能背诵唐诗的孩子为何独独记不住数学公式和口诀，甚至还会怕数学。可是该来的它终该来。
高中，我碰到了一个教数学的班主任。我战战兢兢地做着数学作业，直到一个礼拜五的数学课上，我听见老师清晰叫道：周。
听见名字的瞬间，我感觉自己如同一只被弓箭射中的兔子。和我一起被点名的同学已经在一旁疾笔如飞地解题。拿着粉笔，面对黑板，脑子一片空白。我胡乱写了几个数字，然后拿黑板擦擦掉。再写，再擦。白色粉笔灰落在我的脸上，我重复着这两个动作，讲台上短短的几分钟，感觉好像过去了几个世纪。下面的同学开始窃窃私语。我手心握着的粉笔已经湿了，我终于鼓起勇气转过身看着数学老师：“老师，这题我不会。” “不会?”他挑起眉毛，“你这题是最简单的，恐怕初一的学生都会答。你不会没上过初中吧，看你的智商不像能够直接从小学进入高中的人啊?” 不少同学忍不住笑出声。多年后同学聚会，很多人都不会再记得他们的笑。可是我无法忘记那种羞耻感，那一刻我觉得自己卑微得如一粒尘埃。我没有流泪，默默地回了座位。我的数学测试终于下降到9分。
数学老师在讲台上扬着我的试卷：“数学最能代表人的人格，要给一个人的人格打分，看她的数学成绩。这卷子，贴在黑板旁边，让你们引以为鉴。” 同学在旁笑不可支。我觉得他只要一张嘴，仿佛就有一根针吐出来，刺得我到处血迹斑斑。我想我的数学，要从此残废了。放学后我去了游戏厅。
一个来游戏厅寻找孩子的母亲，她发现自己的孩子后扑上去劈头盖脸地打他：“你为什么不去上学，为什么来这里!”母亲抬起头，泪流满面地望着他，那孩子也哭了。我站在街机前发呆。我仿佛看见母亲流着泪问：“你要放弃了吗?”我几乎是逃亡般地离开了游戏厅。那个晚上，我的父亲对我说：“记着，孩子，如果你憎恨数学，惟一的办法是狠狠地将它一读再读，随后你才有得选择。” 小编精心为您推荐： 2016高考热点聚焦高考作文题目大全高考作文范文大全高考满分作文大全高考零分作文大全2016全国高考满分作文2016高考真题及答案专题2016高考状元名单专题2016年高考录取分数线
第五篇：高考常考成语
高考常考成语
哀而不伤：意为悲哀而不过分。多形容诗歌，音乐等具有中和之美。也比喻处事适中，没有过与不及之处。
安步当车：“慢慢地步行，就当作是坐车”
安土重迁：在一个地方住习惯了，不愿轻易搬迁。形容留恋故土。
安之若素：指身处逆境，遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样。斑驳陆离：是形容色彩繁杂。
半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。多含贬义。
半青半黄：是指庄稼半熟半不熟，也可以比喻其他事物或思想未达到成熟阶段。杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼自相惊扰。
比翼双飞：特指夫妻亲密无间，形影不离。
毕其功于一役：比喻做一次就结束战斗，一次性解决问题。
敝帚自珍：比喻自己的东西即使不好，还是十分珍惜。不能用于他人的礼物。
筚路蓝缕：指驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。别无长物：没有多余的东西，形容穷困或俭朴。非指才能。（同“身无长物”）捕风捉影：比喻说话办事没有丝毫根据。
不耻下问：指不以向地位比自己低的知识比自己少的人请教为耻辱。
不孚众望：不使人们信服, 未符合大家的期望。（孚：令人信服）。贬义。不负众望：没辜负大家的期望，褒义。
不见经传：经传中没有记载，指人或事物没有什么名气，也指某种理论缺乏文献上的依据。
不胫而走：没有腿却能跑，形容传布迅速。
不刊之论：指不能更改或不可磨灭的言论、论断。刊，古代指削除错字。不可或缺：不能有一点点缺失。
不可思议：是形容事物不可想象或难以理解。“议”，理解。不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。
不伦不类：形容不成样子或不规范。在形容人时多指人的着装不得体。不名一文：名，占有。没有一文钱，形容贫困到了极点。（同一文不名）不谋而合：是说事先没有经过商量而彼此的意见或行动相同
不期而遇：指没有约定而意外的相遇，主语应是人，注意使用对象错误。不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求，自谦之词）。
不求甚解：原意是只求领会要旨，不在字句上深究。今多指只求懂得个大概，不求深刻了解。不忍卒读：不忍心读完，形容文章的“悲”。常误用为形容文章写得不好。
不容分说：不容人分辩解释，不容许分辩说明。不容置喙：不容许插嘴。
不容置疑：不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。不三不四：不正派，不像样子。
不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。常误用为“不厌其烦”。不屑一顾：不值得一看，比喻不重视。不学无术：指“没有学问、才能”。不厌其详：不嫌详细，越详细越好。
不遗余力：是说用尽全部力量，一点也不保留。不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。
不以为意：不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。不约而同：指事先没有商量、约定而彼此的言论或行动完全一致。
不知所云：本为谦词，谓自己思绪紊乱，不知道说了些什么。今泛指言语混乱或空洞。不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。“训”，准则；误：教训。
侧目而视：不满而又惧怕地看着，形容畏惧而又愤恨，易误解为“尊敬”或“轻蔑地看”。曾几何时：表示“过去没有多久”。
差强人意：基本上能让人满意，勉强符合人的心意。多误解为不能使人满意。姹紫嫣红：形容各种花卉鲜艳娇美。绰约多姿：形容女子身材长得很美。
朝秦暮楚：比喻人反复无常。亦谓朝在秦地，暮在楚地，比喻行踪不定或生活不安定。车水马龙：是说车多得像流水，马多得像游龙，常用表示人车往来不绝或形容繁华的情景。陈芝麻烂谷子：是指陈年旧事 诚惶诚恐：惊慌害怕，惶恐不安。
城下之盟：敌人兵临城下时被迫接受的屈辱盟约。泛指被迫签订的屈辱条约。赤膊上阵：比喻不顾一切的猛打猛冲的作风。也比喻坏人公开跳出来干坏事。处心积虑：千方百计地盘算。多含贬义。常误解为“殚精竭虑”
处之泰然：既可以形容对待困难或紧急情况毫不在意，沉着镇定，褒义词；也可以指对事情无动于衷，贬义词。
穿云裂石：形容乐器声或歌声高亢嘹亮。
椿萱并茂：比喻父母都健在。
猝不及防：猝：突然，出其不意。事情来得突然，来不及防备。摧枯拉朽：比喻腐朽势力很容易打垮。
大水冲了龙王庙：一般用于表现熟人之间闹了矛盾、有了误会。殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。（褒义词）
箪食壶浆：百姓用箪盛饭，用壶盛汤来欢迎他们爱戴的军队。形容军队受到群众拥护和欢迎的情况。
弹冠相庆：一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做，贬义词。常被误解为中性的互相庆贺，感情色彩用错。
当仁不让：泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。当务之急：当前急需办的事。
党同伐异：偏袒和自己意见相同的人，打击不同意见的人。“党”，偏袒。
灯红酒绿：既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。登峰造极：攀登至山顶，到达最高点。比喻学问、技艺达到极高的水平。（褒义）也比喻做坏事猖狂恶劣到极点。（贬义）
登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的地步。易误用为“进入”
鼎力相助：敬辞，大力帮助（表示请托或感谢时用）只用于对方或他人，不可用于自己。常误用为自己对他人的帮助。
鼎足而立：像鼎的三足分立那样，比喻三方面对立的局势。常误用为双方关系或对象。铤而走险：指因无路可走而采取冒险行动。中性成语。东窗事发：指阴谋、坏事被发现，贬义。
东山再起：指退隐后再度出任要职。也比喻失势后重新恢复地位。常用于褒义语境。东施效颦：效：仿效；颦：皱眉头。比喻胡乱模仿，效果极坏。
东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常比喻随意提笔作文、写字或涂画。又喻做事无规则、无定准。豆蔻年华：特指十三四岁的女子，常误用为指所有的年轻人。短小精悍：①身材矮小而精明强悍②文章戏剧等篇幅不长而有力。对簿公堂：在公堂上受到审问。易误解为“争论，明辨是非”。
对牛弹琴：比喻对一窍不通的人讲高深的道理，或对外行人说内行话，白费口舌。含有轻视听话者的意思。有时也用讥笑说话做事不看对象。
多事之秋：是指事故、事变，造成一种社会动荡不安的局面。
咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。也指形势发展很快，促使人努力赶上。耳濡目染：见得多了听得多了之后，无形之中受到影响，指好也指坏。耳熟能详：听得熟悉，乃至能够详细地复述出来。
耳提面命：不但当面告诉他，而且揪着他的耳朵叮嘱。形容严厉而又恳切地教导。褒义词。
伐功矜能：指吹嘘自己的功劳和才能。形容居高自大，恃才傲物。“伐”，炫耀。罚不当罪：处罚和所犯罪行不相当,多指处罚过重。“当”，相当。翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段，不能表示气势宏伟。
繁文缛节：过分繁琐的仪式或礼节。也比喻其他繁琐多余的事项。“文”，仪式。返璞归真：去其外饰，恢复其本真。
匪夷所思：指事物怪异或人的言行离奇，不是一般人按照常理所能想象的。
分庭抗礼：原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼。现在用来比喻平起平坐，互相对立。纷至沓来：纷纷地到来。
粉墨登场：用粉、墨化装上台演戏，也比喻坏人乔装打扮，登上政治舞台，贬义。风声鹤唳：惊慌疑惧，常与“草木皆兵”连用。误用为形容战斗激烈。凤毛麟角：比喻罕见而珍贵的人才或事物。付之梨枣：指刻板刊印书籍。
付之一笑：用一笑来对待它。形容不屑于理会。常误用为态度谦和。改头换面：是只换形式，不换内容。贬义 高山流水：指知音或知己，比喻高妙的乐曲。高山仰止：比喻道德高尚，令人无法企及。
耿耿于怀：心中有事（多为令人牵挂的或不愉快的）萦绕，无法排遣。功败垂成：垂，将要、接近。事情就要成功的时候却遭到了失败。瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。刮目相看：纵向比较，表示去掉老印象，用新眼光看待。
官样文章：指有固定套式的例行公文。引申为没有实际意义的虚文滥调。
管窥蠡测：管：竹管；窥：从小孔或缝隙里看；蠡：瓢。从竹管里看天，用瓢来量大海。比喻眼光狭窄，见识浅陋。也作“以管窥天，以蠡测海”
光怪陆离：光彩奇异，色泽繁杂，现象奇异，形容奇形怪状，各式各样。不要误认为贬义。鬼斧神工：形容人的制作技艺高超，常误用为形容自然景观。相类似的还有“巧夺天工”。果不其然：指果然，强调不出所料。海市蜃楼：比喻虚幻的事物。
海誓山盟：指男女相爱时所立的誓言或盟约。
骇人听闻：（事件本身就很吓人）使人听了感到非常震惊。
邯郸学步：比喻一味模仿别人，不仅没学到本事，反把原来自己会的东西忘了。含英咀华：英：花，这里之精华。比喻欣赏、体味或领会诗文的精华。汗牛充栋：形容书籍极多。
行云流水：比喻自然流畅，不受拘束（多指文章、诗文、书法等）沆瀣一气：比喻意趣投合的人勾结在一起。贬义
好高骛远：比喻不切实际的追求过高过远的目标，贬义词。好为人师：喜欢以教育者自居，不谦虚。
涸辙之鲋：在干涸了的车辙沟里的鲫鱼，比喻处于极度窘困境地、亟待救援的人。恒河沙数：象恒河里的沙粒一样，无法计算，形容数量很多。鸿篇巨制：大部头的作品。
怙恶不悛：悛：悔改。坚持作恶，不思悔改。画地为牢：比喻只许在指定范围内活动。
涣然冰释：涣然，消散的样子。冰释，像冰一样消融。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。挥洒自如：多形容写字、绘画、作诗时运用笔墨不拘束，非常流利自然。回马枪：回过头来给追击者以突然袭击。
讳莫如深：原意为事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很紧。“讳”，隐瞒。绘声绘色：形容描写、叙事生动逼真。常误用作代替“有声有色”。豁然开朗：从黑暗狭窄变得宽敞明亮。也比喻突然领悟了一个道理。火中取栗：比喻冒险给别人出力，自己上当而一无所得。祸起萧墙：指祸乱发生在家里，泛指内部发生祸乱。济济一堂：形容许多有才能的人聚集在一起。戛然而止： 声音突然停止。
江河日下：江河的水天天向下游流，比喻情况一天天地坏下去。接踵而至：指一个接一个地到来。
洁身自好：指保持自身纯洁，不去同流合污。也可用做只顾自己，怕热是非。桀骜不驯：是指性格凶暴倔强或态度傲慢不服从。
借箸代筹：原意是借你面前的筷子来指画当前的形势。后来表示代人策划。今非昔比：指今天与过去不能相比。形容变化巨大。
九牛一毛：指的是许多条牛身上的一根毛，比喻极大的数量中的极少数，微不足道。久假不归：长期借用不归还。假，借。举案齐眉、相敬如宾：形容夫妻互敬互爱。
侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。人们大多用此语形容聊天，属误用。
慷慨解囊：用在支援人家，为别人排忧解难上。
空穴来风：有了洞穴才有风进来。比喻消息和传说不是完全没有原因的，现多用来指消息和传说毫无根据。
口传心授：指师徒间口头传授，内心领会。
苦心孤诣：费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地。常误用为苦口婆心。励精图治：形容振奋精神，力求把国家和地方治理好。主要指精心治理国家。连篇累牍：用过多的篇幅叙述，形容文词冗长。
良莠不齐：比喻好人坏人都有。侧重于品质。不用于水平、成绩等。梁上君子：躲在屋梁上的先生。窃贼的代称。
两小无猜：男孩女孩天真无邪，一起玩耍，没有嫌猜。
淋漓尽致：形容文章或谈话详尽透彻，也可指暴露得很彻底，琳琅满目：比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。
鳞次栉比：比喻像梳齿和鱼鳞那样整齐地排列着，多形容房屋等建筑物密集。玲珑剔透：一是形容器物精致通明，结构细巧，一比喻人精明灵活。
令人发指：使人头发都竖起来了。形容人极度愤怒。一般指别人的行动令某些人厌恶、恐怖。
流言蜚语：指没有根据的，多在背后议论、诬蔑或挑拨的话。又作“流言飞语”。洛阳纸贵：称颂杰出的作品风行一时。
络绎不绝：形容车船人马等前后相接，连续不断。（来往的对象是动态的）屡试不爽：多次试验都不错。爽：差错。易误解为“没有成功”。
马首是瞻：古代作战时士兵看着主将的马头决定进退，比喻跟随别人行动或听从别人指挥。买椟还珠：买木匣子，将珠宝还给商家。现在一般用于比喻没有眼光，取舍失当。
满城风雨：原形容重阳前的雨景。后比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。（多指坏事）满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着（多指坏事）。毛遂自荐：比喻自己举荐自己担任某种职务，或承担某一任务。每况愈下：形容情况越来越坏。
美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。绵里藏针：既比喻外貌柔和，内心刻毒，也形容柔中有刚。勉为其难：勉强去做感到困难的事。
名噪一时：名声在一个时候广为传颂。常误用为贬义词。
明日黄花：过了重阳节的菊花。意思是即将枯萎，没有什么可赏玩了。比喻过时新闻报道或事物。不能写作昨日黄花。
明修栈道，暗度陈仓：比喻暗中进行某种活动。摩肩接踵：形容人多拥挤。磨洋工：出工不出力。
莫逆之交：彼此志同道合，有深厚的友誼。亦指情投意合的朋友。
莫衷一是：“衷”，判断；大家看法不一样，不能得出一致的意见。主语是一个人时不能使用。
目无全牛：形容技艺极其精湛纯熟。易误作缺乏整体观念。弄巧成拙：本想耍弄技巧，结果反坏了事。
拍手称快：鼓掌欢呼，表示非常高兴。多用于表示正义得到伸张时或事情的结局称人的心意。抛砖引玉：比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。
蓬荜生辉：由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等，而使自己非常光荣。披肝沥胆：比喻竭尽忠诚，也比喻开诚相见。
评头品足：原来指无聊的人评论妇女的容貌。现在泛指对人对事说长道短，挑剔 毛病。
萍水相逢：比喻素不相识的人偶然相遇。
扑朔迷离：形容事物错综复杂，难易辨别。
七手八脚：人多手杂而忙乱。七月流火：天气转凉。期期艾艾：形容人口吃。
气冲斗牛：形容精神旺盛，意气高昂，或非常生气，愤慨之极。
潜移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉的起了变化。墙倒众人推：比喻人一旦失势，就遭到众人的非难和攻击。巧夺天工：人工的胜过了天然。
巧立名目：变法儿定出些名目来达到某种不正当的目的。巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。贬义词。秦晋之好：两姓联姻，并非指两国关系友好。青红皂白：比喻是非、情由等。倾巢而出：全体出动。多用于贬义。
情不自禁：感情自然流露，无法控制，罄竹难书：磬，尽。把竹子用完了都写不完，形容罪行多，写不完。求全责备：苛责别人，要求完美无缺。后面不能带宾语。屈指可数：形容寥寥无几。
趋之若鹜：像鸭子一样成群地跑过去，比喻很多人去追逐某些东西，它多含贬义。曲尽其妙：曲折深入地将其奥妙处都表达出来。形容表达的技巧很高明。去天尺五：比喻离宫廷极近。天，指宫廷。忍俊不禁：忍不住发笑。
忍无可忍：是忍得再也无可忍受。其语境往往是接着进行反抗。
任重道远：担子很重，路途遥远。比喻责任重大，而且要经历长期的奋斗，指人。如花似锦：华彩绚丽，形容风景或前程美好。
如履薄冰：比喻在危险的境地而提心吊胆。强调主观心态之谨慎小心，而非客观情况之危急。如数家珍：像数（说）家中的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉”。如坐春风：如同沐浴在和煦的春风里，比喻受到教育和感化。与“景物”无关。
三人成虎：比喻谣言传播多了，就会使人信以为真。比喻谣言重复多次，就能使人信以为真。
丧家之犬：指无家可归的狗。比喻失去倚仗,无处投奔的人。
上行下效：在上者怎样做，在下者就跟着学。现多用贬义。误用为表示群众以干部为榜样。稍纵即逝：形容机会和时间很容易失去。
少不更事：更：经历。指人年轻，阅历浅，经验不多。舍我其谁：自视甚高，自认极重。莘莘学子：众多学生。神气活现：为贬义词。
生死攸关：指人的生死存亡的关键。
师出无名：出兵而无正当理由。泛指做某件事缺乏正当的理由。
师心自用：形容固执已见，自以为是。贬义词。易误用为“善于学习借鉴，为我所用”。始作俑者：第一个制作殉葬的土木偶的人。比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的开创者。常滥用于一切倡导人。
世外桃源：指不受外界影响的理想中的地方。事倍功半：形容花费的劳力大，收到的成效小。
拭目以待：擦亮眼睛等待，形容殷切期望或等待某件事情的实现
守株待兔：不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获。常误来形容公安干警的机智。首当其冲：比喻首先受到攻击或遭受灾难。
首鼠两端：形容两者之间犹豫不决或动摇不定。误解为言行前后不一致。熟视无睹：经常看到却像不曾看见一样，形容对眼前的事物不关心或漫不经心。顺藤摸瓜：比喻沿着发现的线索进一步调查和研究，追究根底。谈笑自若：多指在紧张或危急情况下，说说笑笑，和平常一样。叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。“叹”，赞叹。
醍醐灌顶：比喻灌输智慧，使人彻底醒悟。醍醐：从牛奶中提炼出来的精华，佛教比喻最高的佛法。
头角峥嵘：指不凡的气概或突出的才华（多指青年人的）。
投桃报李：他送给我桃儿,我以李子回赠他。比喻相互赠答，礼尚往来。
脱颖而出：比喻人的才能全部显现出来，不用于物。
瓦釜雷鸣：沙锅发出雷鸣般的响声。比喻无德无长的人占据高位，炫赫一时。万马齐喑：比喻死气沉沉，令人窒息的沉闷局面。
万人空巷：家家户户都走出了巷子和胡同。形容庆祝、欢迎的盛况轰动一时的情景。忘乎所以：形容由于过度兴奋或得意而忘记了一切，含贬义。
望其项背：能够望得上别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。多用否定形式。危言危行：指讲正直的话，做正直的事。褒义词。
威武不屈：形容在强暴的压力下不屈服，指一个人的坚贞刚强。
为虎作伥：比喻给坏人当帮凶，帮助干坏事。惟妙惟肖：形容刻画或描摹非常逼真。
尾大不掉：掉：摇动。尾巴太大，掉转不灵。旧时比喻部下的势力很大，无法指挥调度。现比喻机构庞大，指挥不灵。
未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗。比喻事先做好准备。蔚然成风：事情逐渐发展盛行，形成了一种良好的风尚。褒义词。蔚为大观：指汇聚成盛大壮丽的景象。
文不加点：文章不经修改，一气呵成，形容才思敏捷，下笔成章。“点”，涂改。文过饰非：饰：遮掩。明知有过错而故意隐瞒掩饰。闻过则喜：听到别人批评自己的缺点就高兴。
无出其右：才能“没有人超过他的”，不能用在屈辱与困境上。无动于衷：强调的是内心不为外界所动，形容内心冷酷、感情麻木。
无风不起浪，无根不长草：熟语，是说事情或消息是有来源的，不是毫无根据的。无可非议：没有什么可以责备的。表示做得妥当。无可厚非：不必作过分严厉的批评，不可以过分责难。无所不为：没有什么不干的，什么坏事都做。贬义词。
无所不用其极：原意是指尽一切努力，来达到至善的最高境界。现指为达到目的，不择手段。贬义词。
无所不至：犹言无所不为，什么事都干得出来。多作贬词。无所顾忌：没有什么顾忌和畏惧。
无微不至：没有一点细微之处照顾不到。指关怀、照顾得极其周到。无以复加：无法再添加。形容达到了极其严重的程度。
舞文弄墨”①玩弄法律条文，曲解其意。② 玩弄文辞;耍笔杆子。含贬义。洗心革面：比喻彻底悔改，指人的改过自新。
细大不捐：捐，舍弃。大的小的都不舍弃。指所有的都兼收并蓄。下里巴人：泛指通俗的普及的文学艺术（常跟“阳春白雪”对举）。
先斩后奏：用于下级把事情处理完后再向上级报告，不适用于平辈关系或上对下。鲜为人知：很少被人知道。
相得益彰：两者相互配合协助，双方的优点和长处就更能显露出来。相敬如宾：相处如待宾客。形容夫妻互相尊敬。
相濡以沫：在困境中互相救助，用在共同度过艰辛人生的夫妻之间是可以的。相形见绌：跟另一人或物比较起来显得远远不如。“形”，比较。想入非非：思想进入虚幻境界，完全脱离实际（中性）；胡思乱想（贬）。宵衣旰食：天不亮就穿衣起床，天晚了才吃饭。形容勤于政务。邂逅相遇：多用于久别亲友之间的偶然相见。
胸无城府：比喻襟怀坦白，没有什么隐藏。褒义词。常误用来为贬义词。胸有成竹：做事之前已经有了通盘的考虑。
休戚相关：休，喜悦。戚，忧愁。形容关系紧密与利害相关。但无“同甘共苦”的意思。休戚与共：彼此之间的忧喜和祸福都共同承受。
秀色可餐：形容女性容貌美丽动人，也形容景色优美，让人入迷忘饥。虚怀若谷：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚。
虚左以待：空着左边的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。雪上加霜：比喻接连遭受灾难，损害愈加严重。
循序渐进：指依照一定的顺序逐渐地前进，或顺着一定的步骤逐步提高。
睚眦必报：形容气量极其狭小。
偃旗息鼓：放倒军旗，停止击鼓，指停止战斗或停止行动。
阳春白雪：泛指高深的不通俗的文学艺术。
误用为是群众所喜闻乐见的。养虎遗患，比喻纵容敌人，给自己留下后患；多用在敌对势力身上，而不能用于自己。咬文嚼字：形容过分斟酌字句而死抠字眼，多指读书死而忽视对整体内容的理解，也可用在讲话时过分推敲字句以炫耀自己，略带贬义。
一本正经：形容很规矩，很庄重。
一蹴而就：踏一步就成功，事情轻而易举，一下子就能完成。一劳永逸：辛苦一次将事情办好，以后可永远不再费力了。
一念之差：一个念头的差错。指因一时的疏忽或考虑不周而产生严重的后果。一丘之貉：比喻彼此相同，没有差别的坏人。贬义词。一言九鼎：说话有份量。不能误用为守信用，也不能用于自己。
衣冠楚楚：楚楚：鲜明、整洁的样子。衣帽穿戴得很整齐，很漂亮。（多为贬义）颐指气使：不说话而用面部表情来示意，指有权势的人傲慢的神气。
以邻为壑：拿邻国当作排泄洪水的沟壑。比喻把自己的困难和祸害转嫁给别人。义无反顾：是指在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回顾。
亦步亦趋：意思是老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都顺从别人，跟着人家走。
因人成事：指依靠别人的力量来成事。只能表贬义或自谦。寅吃卯粮：寅年就支用卯年的粮，比喻经济困难，入不敷出。
饮鸩止渴：鸩，一种毒鸟。喝毒酒解渴。比喻采取极有害的方法来解决眼前困难，不顾后果。
应有尽有：应该有的都有。形容一切齐备。
有口皆碑：比喻人人称赞，两个条件：一被称赞的好人好事必须是特别出众的，是需要建立功德丰碑来长久颂扬的；二是应该经过较长时间验证的，是被普遍肯定的。
鱼龙混杂：比喻优劣善恶等各种各样的人混杂在一起。鱼目混珠：比喻拿假的东西冒充真的东西。雨后春笋：比喻新事物大量出现，主要用于褒义。
欲壑难填：贪欲无法满足就像深谷难以填满一样，形容贪欲极大。
在劫难逃：命中注定要遭受祸害，不能逃脱。（人们把天灾人祸等借称为“劫”或“劫数”）长命富贵：用于对小孩的祝福。
长袖善舞：衣服的袖子越长，跳舞就容易跳得好看。原指有所依靠，事情就容易成功。
后形容有财势会耍手段的人，善于钻营，会走门路。
振聋发聩：比喻“惊人的言论唤醒糊涂麻木的人”。
振振有词：贬义，理由似乎很充分，其实是强词夺理。误用为理由充分。震撼人心：使人受到很大的震动或教育（多是好的事情）。扺掌而谈：扺掌，击掌（表示高兴）。指谈的很融洽。纸醉金迷：腐烂的生活。
指手画脚：形容说话时兼用手势示意（中性），也形容轻率地指点、批评（贬义）。炙手可热：手一接近便感到热，用来比喻权势气焰之盛，含贬义。置之度外：不把某事放在心上，其对象多是生死、安危、利害关系等。追本溯源：比喻追究事情发生的原因。
捉襟见肘：拉一下衣襟就看见了胳膊肘。形容衣服破烂，生活贫困，也比喻顾此失彼，穷于应付。卓尔不群：超出一般，形容道德、学问的成就超乎寻常，与众不同。易误用为形容人的性格。擢发难数：比喻罪行极多，无法计算，贬义。
自怨自艾：本意是悔恨自己的错误，自己改正，现只指悔恨。
走马观花：比喻粗略地观察事物，强调过程，含有贬义。易和“浮光掠影”相混。罪不容诛：形容罪大恶极，即使死刑也不能抵偿所犯的罪恶。“诛”，处死；误：原谅。左右逢源：一是比喻做事得心应手，顺利无阻，褒义词；二是比喻处事圆滑，属贬义。
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