第一篇：高考常考材料作文的类型
高考常考材料作文的类型
(一)叙事类材料作文
这类材料包括新闻、故事等，材料可以是正面的，也可以是反面的。此类材料往往通过把握所记叙的人、事表现出的主旨来立意。常用提炼中心法。由果溯因法 【典例】1．阅读下面的文字，根据要求立意。
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。
修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”
船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”
修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”
船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度确定立意。
我来审题立意： 【典例1】 【思维导引】这则材料讲述了漆工漆船时顺手补好漏洞，救了船主的儿子，赢得了船主诚挚的感谢的故事。材料中出现了两个核心人物——船主和漆船工，联系二者的事件是补洞和感谢。可从两个人物的角度分别立意，还可从联系整体的角度立意。【立意参考】
(1)从漆船工角度立意
①乐为小善。从小事做起是一种习惯和品质。材料中的漆船工在船主要求刷漆的情况下，顺手将船底的小洞也给补了，而且他认为“那只是顺手做的一件小事”。相对于给整个船刷漆的工作，补船底的那个小洞的确是件小事，而且是不在他工作范围之内的小事，但对于驾船者来说却是关乎生命的大事。生活中，很多人不愿意去做那些只需举手之劳的小事，如捡起脚下的垃圾，在公交车上给老人让座，给迷路的人指明方向等。
②小细节折射大素质。小善源自大德。从漆船工在刷油漆的过程中顺手修补漏洞的细节中，我们可以看出他具有良好的道德品质。我们常说“细节决定成败”，在这个材料中，细节关乎船主的孩子们的生命。重视细节，做好细节，才能真正彰显个人品质。可从此切入写“于细微处见精神”“细节的力量”等。
③职业责任感与职业道德素养。船主本让漆船工给船刷油漆，漆船工发现船底的小洞后就顺手给补了。修洞不是船主的要求，也不是漆船工分内的工作，但他主动做了。这体现了漆船工崇高的职业道德素养，因为他清楚这个洞对于行驶在大海上的船只来说意味着什么。没有这种对工作与事业的敬业精神、职业道德和责任感，是很难做到这一点的。可从这个角度谈“担当责任与敬业精神”“分内与分外”“责任与良知”等。(2)从船主的角度
①知恩图报。船主在得知孩子们划船出海并平安归来之后，意识到船底的漏洞是漆船工刷油漆的时候给修补的，便去向漆船工道谢，他明白是漆船工的善举救了孩子们的生命。船主的举动告诉我们要有一颗感恩的心。知恩图报是中华民族的传统美德，可选此角度展开写作。
②对待隐患的态度。船主明知道船底有漏洞，却没有及时修补，当他得知孩子们划船出海时，才意识到问题的严重性。要不是漆船工将漏洞补上，岂不酿成了大祸！所以做事情切不可疏忽大意，无视隐患。可由此写“做事情要细心细致”“马虎大意酿大祸”“隐患意识”“小疏忽大灾祸”等。(3)从整体联系的角度
①善行与善报。材料中漆船工的小小善举赢得了船主的感激与回报，漆船工和船主的行为都值得肯定和赞扬。在现实生活中，那些见危不救和恩将仇报的事例时有发生，这是我们最不愿看到的。而只有保护善行和感恩善行，行善的人才会越来越多，社会才会更加和谐美满。②修补人生的小洞。小到一件物品，一个人，大到一个国家，一个民族，都会有这样那样的“小洞”，我们要及时将“洞”补上。只有这样，才能走得更远，飞得更高。(二)寓言类材料作文
这类材料多用假托的故事或拟人的手法，表达一定的讽喻意义，说明某种道理。主人公可以是人，也可以是物。这类材料作文需要准确深入挖掘寓言涵义，并根据材料中的提示语确定审题重点，然 后把寓言的内涵和生活的层面、社会的层面、时代的层面、心灵的层面联系起来，确定写作重点。回返生活，是拓宽思路和素材范围；回返心灵，则是增添思考深度，加大思考力度。如果寓言材料中有议论性的语句，要特别注意，它往往对寓意的理解起到关键性的作用，有时甚至可以根据议论句立意。常用由物及人法、明确褒贬法、多向辐射法。【典例】
2．阅读下面的文字，根据要求立意。
两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”
看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度确定立意。
我来审题立意： 【典例2】 【思维导引】本则作文材料是一则寓言，采用拟人手法，赋予了鱼以思想和情感，让鱼人格化，需要在把握寓言寓意的基础上立意。
首先，要弄清童话形象所对应的人类形象。
老鱼——人生经验、社会阅历丰富的智慧长者
(两条)小鱼——缺乏认知能力(活跃在水中，却不知水是何东西，更不要说与水有关的其他内容)的年轻人
其次，需要弄清童话的象征意蕴。
我们可以看见老鱼问得看似寻常却饱含关切之情，小鱼却茫然不知，懵懂而稚拙。材料中的提示语提示我们要把思考的重心放在提示语与童话的相关点上。
“有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视”对应的是小鱼们天天生活在水中却不知水，忽视了对水的认知。“有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考”对应的是鱼见水识水的事。
寓言是对现实生活的集中反映，所以我们还需要回到生活、回到心灵的层面去思考立意。【立意参考】(1)立足生活：
小鱼们天天生活在水中却不知水，忽视了对水的认知——最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被忽视——生活中的类似现象
①空气、阳光、水等都是我们生命中最常见而又不可或缺的东西，可是我们重视了吗？我们往往人为地污染与破坏！
②和小鱼一样身在福中不知福，生活在爱中却不知有爱，不珍惜爱(如认为父母之爱是应该的，于是成了“啃老族”，对人间至真无上的亲情不思感恩与回报等。)③生活中凡人(如“最美妈妈”“最美女孩”“最美教师”“最美司机”等都是凡人)有伟大，琐事有感动，我们不能忽视。
④我们所忽视的还有许多，如友情、传统、礼仪、道德等。(2)审视心灵：
小鱼们天天生活在水中却不知水，忽视了对水的认知——有些看似简单的事情，却能够引发深入思考——我们的心理症状和相关思考
①自大与自私，使得人类天天生活在地球上，却并不关爱地球；生活在亲情、友情、师长之爱中，却不懂什么是爱；我们贱视平凡，不重传统，有的还丢掉了应有的礼仪、道德等。②成长需要提醒，正如小鱼需要老鱼提醒一样。③我们需要从“无知”走向“有知”，不能像小鱼那样“无知”。
④作为年轻的一代人，我们要思考该关注些什么，该忽视些什么，还要思考为什么。(三)议论类材料作文
议论类材料是指表明观点、说明道理的材料，包括名言警句、经典论断、议论性语段等。这类材料作文审题立意时应分清材料中论点和论据，搜寻中心句，去掉原因、现象、事件等具体的内容，反复研究中心句的内涵，以此内涵为主旨。常用抓关键句法。【典例】 3．阅读下面的材料，按要求立意。
生命没有高低贵贱之分。一只蜜蜂与一只雄鹰相比，虽不起眼，可它能传播花粉，从而使大自然五彩斑斓；一粒沙子与一块碧玉相比，虽然普通，但它可以垫基铺路，以成就万丈高楼和平坦大道。当别人对工作漫不经心的时候，你却能守住自己的工作岗位一丝不苟，丁是丁，卯是卯，恪尽职守，而不随大流，这就是一种美德；当别人跟着感觉走，追求所谓的潇洒，你却能守住寂寞，认认真真做点事，这就是一种明智；当别人对整个世界愤愤不平，满腹牢骚喋喋不休时，你却能从自我做起，从现在做起，干一番事业，这又是一种高尚的情操。任何时候都不要看轻自己，而当你一旦对自己有了信心，你的人生也许就会揭开新的一页。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度自主确定立意。
我来审题立意： 【典例3】
【立意参考】找出关键句——任何时候都不要看轻自己。立意：从自我做起、从现在做起，去掉自卑，培养自尊自信，脚踏实地，一步一个脚印的前进。(四)“多材料类”材料作文
这类材料作文给我们提供了多则“材料”，在审题立意时要通过比照找出几则材料中人、事、物的共同点，以此作为中心，切不可只抓其一，不顾其
二、其三„„否则就会“偏题”“跑题”。常用求异存同法。【典例】
4．阅读下面的文字，根据要求立意。
材料一：古马其顿亚历山大大帝未即位时，每听到父王在国外打胜仗的消息，就忧心忡忡，生怕天下都被父亲征服了，自己将来再无用武之地。
材料二：唐诗是中国文学史上的一座丰碑。对宋代诗人来说，唐诗既是丰厚的遗产，也是巨大的挑战。所以，钱钟书先生说，有唐诗作榜样，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。
读了上述文字，你有何感想？在全面理解材料的基础上，提炼立意。
我来审题立意： 【典例4】 【思维导引】这是一道组合式材料作文，审题时要找到两则材料的共同点。从“父王——亚历山大”“唐诗——宋代诗人”这两组关系来看，材料的共同点是“如何对待优秀前辈或前辈取得的成就”，对这个共同点的回答即文章的立意。
【立意参考】(1)学会站在巨人的肩膀上舞蹈；(2)别把前人的成就当包袱；(3)既要继承前人的优秀成果，又要敢于超越。(五)诗歌类材料作文
这类材料一般以短诗为热点材料，诗歌材料作文一般要先着眼于读懂诗歌，分析意象的深层意义(如比喻、象征的本体)，依据标题分析意象的主次，选准角度。其次再分析重点词句，把握作者的情感倾向。再次理清材料内在、外在关系(对比、互补)，整体阅读。最后用因果法分析材料中的现象或结果，类比联系生活。【典例】
5．阅读下面的一首小诗，根据要求立意。手握一滴水
一滴水里有阳光的谱系图/有雪的过去和未来式/有大陆架和沙漠/有人的生命……/我手握一滴水/就是握着一个世界/但一个小小的意外，比如一个趔趄/足以丢失这一切
请根据阅读全诗后的感悟和联想进行立意。
我来审题立意：
【典例5】
【思维导引】题目材料为一首新诗，诗歌由两节组成，第一节写一滴水蕴涵的丰富内涵，第二节揭示一滴水就是一个世界，最后“但”一转，揭示一个小小的意外，就足以失去一切。要写好这个作文题目，必须抓住材料中的关键词语“一滴水”“一个世界”“一个小小的意外”“丢失这一切”来构思立意。还要展开联想，合理想象，挖掘其丰富内涵。比如，在身处逆境时，要握住“坚强”这一滴水，创造精彩的生命世界；在得意时，要抓住“淡定”这一滴水，创造精彩的生命世界；在人生的十字路口，要抓住“理性”这一滴水，创造生命的精彩。当然“水”的内涵还有很多，但均可指那些看似细小、微不足道，但蕴涵无穷价值的一些东西。另外立意时谨防因为材料中出现了一滴水，就抛开诗歌主旨，只抓住一鳞半爪，转化成以“水”为话题的作文，或者写成节约用水，或者写成希望，或者写成环保。
【立意参考】诗歌的主旨在第二节，既然“手握一滴水就是握着一个世界”，“手握”二字就不可等闲视之，“一个小小的意外”看似丢失的是一滴水，其实是“丢失一切”，这样可衍生出珍惜(珍惜平凡、珍惜普通)、把握(把握细节)、细节成就人生、细节决定成败等立意，但手握一滴水也同样需要讲究方法，借此思考问题，也是可以的。(六)漫画类材料作文
漫画，就是用简单而夸张的手法来反映现实生活或时事的特殊艺术形式。它用夸张的手法达到表现幽默而深刻的主题思想的艺术效果。所以对于漫画作文的审题立意，其关键是读懂漫画。
首先，要从整体上来认识漫画，弄清漫画的画面意义。这主要看画面特征与构图要素之间的关系，从特征中找到“话题”，从关系中找到“情节”，从而找到画面显示的显性主题或故事。
其次要理解漫画，一般来讲，漫画多是对现实生活的喜剧化、夸张化、荒诞化表现，往往含有“借题发挥”的深刻寓意，画面中越是夸张得厉害的地方越是问题的症结，也越是体现寓意的地方，因此，要注意透过夸张解读其寓意，理解漫画针对什么问题，表达了怎样的观点。
最后要拓展漫画，依据画面意义及其寓意，展开联想。分别从相关、相似、相对、相反、因果、条件等诸多方面，联系现实生活，找到与画面主旨相对应的现实素材，尽量从不同的角度、不同的领域、不同的侧面来思考。立足于画面内涵，着眼于现实生活。从画面与现实的“勾连”中，确定话题及立意的方向。要达到能将理论映照到具体的现实题材的目的。【典例】
6．阅读下面的图画材料，按要求立意。
根据上述图文，选准角度，明确立意。我来审题立意：
【典例6】
【思维导引】本图画内容一目了然，关键是要参透其寓意。先围绕漫画文字“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！”进行审题立意，把中心确定为不因外界条件的变化而忘记自己的职责(本分)。
可以批评吃鱼的三只猫：猫的职责是抓老鼠，但因为一盘鱼摆在面前，就对该抓的老鼠视而不见，只盯住了鱼。其中一只猫安逸地享受，吃得脑满肠肥，神态怡然，另外两只猫对捉鼠的猫面露不屑之态，它们在议论、讽刺捉鼠的猫——“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！”
可以赞扬不贪鱼而勇于捉鼠的猫。猫，它的主要职责就是竭尽所能，尽最大努力去打击各种各样的“耗子”。这是好猫必须具备的最根本的素质。鱼可以比喻安逸的环境、优厚的利益、迷人的诱惑等。【立意参考】
(1)履行好自己的职责，不管诱惑多大，都不能迷失自我，坚持干好本职工作。
(2)贪图享受者、沉沦诱惑者必将被人唾弃，被社会抛弃。现实生活中，也有这样一些懒猫，主人把它们喂得饱饱的，而它们却尸位素餐，不去坚守自己的职责，在生活富裕的情况下忘记了自己的职责，啃老族、不思进取者、坐享其成者，不也是那三只猫的化身吗？人生在世，诱惑很多。丰厚的利，华丽的衣，可口的食，诱人的“鱼”„„凡此种种，大有“乱花渐欲迷人眼”之势，如果沉迷其中必将丧失自我，丧失原则。
(3)时代在变革，生活水平在提高，可是优良的传统不能丢，不能忘了本真——猫天生要捉老鼠，猫的立身之本也在于捉鼠，而非吃鱼！
(4)不能盲目从众，要有自己正确的辨别力。大家都在吃鱼，而另外一只猫在捉老鼠。对于有鱼吃还捉老鼠这个方面可立意为“不能怕别人的风言风语，不要盲目从众，要仔细甄别”。
第二篇：常考病句类型
中考语文常见病句类型及修改
一、句子成分残缺
缺少主语又分两种情况。
1.主语被掩盖，如： ⑴通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。
这个句子由于在“这次活动”前加上了“通过”一词，和在“我们”前加上了“使”一词，使得这个句子的主语被掩盖起来，致使主语残缺。修改的方法是，把“通过”一词删去，让“这次活动”作句子的主语。或者把“使”删去，让“我们”作句子的主语。
2.误认主语，造成主语残缺，如： ⑵阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。
这个句子误认“阵风”为主语，其实主语应是“稻浪”。修改的方法是，在“恰是”前加上“稻浪”。
3.缺少宾语的中心语，如： ⑶他这个人有不少值得表扬。
这个句子缺少宾语的中心语，应在句末加上“的地方”。
二、句子成分不搭配
1.主语和谓语不搭配，如： ⑷这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。
这个句子的中心语“眼睛”和谓语“集中”不搭配，应将“眼睛”改为“目光”。
2.动词和它的宾语不搭配，如：⑸同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。
这个句子的谓语动词“注视”和它的宾语“报告”不搭配，修改的方法是，在“注视
后加上“这位英模”，将“和”去掉，在“这位英模”后加逗号。
3.主语和宾语不搭配，如：⑹七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。
这个句子的主语“内蒙古草原”和宾语“季节”不搭配，可改为：内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。
4.定语和它的中心语不搭配，如：⑺他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。
这个句子的定语“强壮”与它的中心语“步伐”不搭配，可将“强壮”改为“强健”。
5.状语和它的中心语不搭配，如：⑻这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！
这个句子的状语“多么深刻”与其中心语“蕴含”不搭配，应改为：这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊！
三、词序不当
词序不当容易产生歧义，如：⑼记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。
这个句子有两种理解：一种是把“许多”看作是“事迹”的定语，表示有“许多事迹”;一种是把“许多”看作是“张老师”的定语，表示有“许多张老师”。要避免这种歧义，应把“许多”调到“张老师”的后边。词序不当的另一个表现是，多个定语距中心语的远近关系处理不当。如：⑽我们学校有优秀的有三十年教龄的两位老教师。
这个句子的宾语中心语“教师”有四个定语，按其距中心语的远近关系应排列为：两位---有三十年教龄的---优秀的---老。因此，这句话可改为：我们学校有两位有三十年教龄的优秀的老教师。
四、种属关系并列
具有种属关系的概念不得并列，如：⑾他经常去图书馆查阅工具书、辞典和《现代汉语词典》。
这个句子中的工具书和辞典、《现代汉语词典》是种属关系，不的并列，应改为：他经常去图书馆查阅辞典和《现代汉语词典》等工具书。
五、交叉关系并列
具有交叉关系的概念也不得并列，如：⑿这所学校里大部分是中青年教师，老教师和女教师只占少数。
这个句子中的“中青年教师”和“老教师”中包含有“女教师”，女教师中也包含有“中青年教师”和“老教师”，“中青年教师”和“女教师”及“老教师”和“女教师”均是交叉关系，不得并列。因此应将“女教师”删去。
六、意义关系颠倒
在一个递进复句中，前项和后项是递进关系，其意义关系不得颠倒，如：
⒀他不仅能写长篇大论的理论文章，而且能写一般的应用文。
这个复句中前项和后项关系出现颠倒，应将“能写一般的应用文”作复句的前项，将“能写长篇大论的理论文章”作为后项。这个复句可改为：他不仅能写一般的应用文，而且能写长篇大论的理论文章。
七、同义反复
同义反复有时候产生积极的修辞效果，但更多的时候是产生消极的效果，如：
⒁听说学校要成立文学社，他首先第一个报了名。
“首先”和“第一个”是同义词，在这句话中出现显得多余，应将其中一个删去。
八、关联词语不搭配
关联词语不搭配，会破坏分句之间的逻辑关系，如：⒂高速度的发展我国的科技事业和文教事业，既是十分必要的，而且是十分可能的。
“既……而且……”不搭配，可将“而且”改为“又”，与“既”构成并列关系，或将“既”改为“不仅”，与“而且”构成递进关系。
九、滥用关联词语
复句中分句间的关系具有内在逻辑性，不得人为地强加某种关系，如：⒃这本书出版好几年了，所以作者最近作了较大的修改。
这个句子的语病是滥用关联词语“所以”，加强因果关系，应将“所以”去掉。
十、关联词语位置不当
复句中关联词语的位置一般具有确定性，不得随意调动，如：⒄不仅中草药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较低。
“不仅”只有放在“中草药”后才能与“而且”构成递进关系，因此，应将“不仅”调到“中草药”后。
十一、前后项不对应
如果一个句子的前项出现了两种情况，那么后项就应该有另外两种情况与之对应，否则，就会造成前后项不对应，如：⒅有没有健康的身体，是能做好工作的前提。
这个句子的前项出现了两种情况：有健康的身体和没有健康的身体，而后项只有一种情况“能做好工作”，这种情况与前项中的“有健康的身体”对应，而缺少和“没有健康的身体”相对应的另一种情况，因此，这个句子应在“能”字后加一个“否”字，这样前后项就对应了。
十二、否定不当
不适当的否定会改变句子的原意，如：⒆为了避免今后不再发生类似事故，我们必须尽快健全安全制度。
这个句子的原意是要避免类似事故再次发生，加否定词“不”后，就改变了整个句子的原意，因此，应将否定词“不”去掉。
十三、感情色彩错误 褒义贬义误用 如 处心积虑（贬义）用心良苦（褒义）
指出下面句子的语病，并进行修改。
⑴李明的这篇作文，结构严谨，语言流畅，在全国作文比赛中把它评为一等奖。
⑵对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注
⑶为了您的人身安全，请勿用左手启动家电，以防万无一失。
⑷中国人民是赞同成立联合国的首批国家之一。
第三篇：高考常考成语
高考常考成语
哀而不伤：意为悲哀而不过分。多形容诗歌，音乐等具有中和之美。也比喻处事适中，没有过与不及之处。
安步当车：“慢慢地步行，就当作是坐车”
安土重迁：在一个地方住习惯了，不愿轻易搬迁。形容留恋故土。
安之若素：指身处逆境，遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样。斑驳陆离：是形容色彩繁杂。
半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。多含贬义。
半青半黄：是指庄稼半熟半不熟，也可以比喻其他事物或思想未达到成熟阶段。杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼自相惊扰。
比翼双飞：特指夫妻亲密无间，形影不离。
毕其功于一役：比喻做一次就结束战斗，一次性解决问题。
敝帚自珍：比喻自己的东西即使不好，还是十分珍惜。不能用于他人的礼物。
筚路蓝缕：指驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。别无长物：没有多余的东西，形容穷困或俭朴。非指才能。（同“身无长物”）捕风捉影：比喻说话办事没有丝毫根据。
不耻下问：指不以向地位比自己低的知识比自己少的人请教为耻辱。
不孚众望：不使人们信服, 未符合大家的期望。（孚：令人信服）。贬义。不负众望：没辜负大家的期望，褒义。
不见经传：经传中没有记载，指人或事物没有什么名气，也指某种理论缺乏文献上的依据。
不胫而走：没有腿却能跑，形容传布迅速。
不刊之论：指不能更改或不可磨灭的言论、论断。刊，古代指削除错字。不可或缺：不能有一点点缺失。
不可思议：是形容事物不可想象或难以理解。“议”，理解。不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。
不伦不类：形容不成样子或不规范。在形容人时多指人的着装不得体。不名一文：名，占有。没有一文钱，形容贫困到了极点。（同一文不名）不谋而合：是说事先没有经过商量而彼此的意见或行动相同
不期而遇：指没有约定而意外的相遇，主语应是人，注意使用对象错误。不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求，自谦之词）。
不求甚解：原意是只求领会要旨，不在字句上深究。今多指只求懂得个大概，不求深刻了解。不忍卒读：不忍心读完，形容文章的“悲”。常误用为形容文章写得不好。
不容分说：不容人分辩解释，不容许分辩说明。不容置喙：不容许插嘴。
不容置疑：不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。不三不四：不正派，不像样子。
不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。常误用为“不厌其烦”。不屑一顾：不值得一看，比喻不重视。不学无术：指“没有学问、才能”。不厌其详：不嫌详细，越详细越好。
不遗余力：是说用尽全部力量，一点也不保留。不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。
不以为意：不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。不约而同：指事先没有商量、约定而彼此的言论或行动完全一致。
不知所云：本为谦词，谓自己思绪紊乱，不知道说了些什么。今泛指言语混乱或空洞。不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。“训”，准则；误：教训。
侧目而视：不满而又惧怕地看着，形容畏惧而又愤恨，易误解为“尊敬”或“轻蔑地看”。曾几何时：表示“过去没有多久”。
差强人意：基本上能让人满意，勉强符合人的心意。多误解为不能使人满意。姹紫嫣红：形容各种花卉鲜艳娇美。绰约多姿：形容女子身材长得很美。
朝秦暮楚：比喻人反复无常。亦谓朝在秦地，暮在楚地，比喻行踪不定或生活不安定。车水马龙：是说车多得像流水，马多得像游龙，常用表示人车往来不绝或形容繁华的情景。陈芝麻烂谷子：是指陈年旧事 诚惶诚恐：惊慌害怕，惶恐不安。
城下之盟：敌人兵临城下时被迫接受的屈辱盟约。泛指被迫签订的屈辱条约。赤膊上阵：比喻不顾一切的猛打猛冲的作风。也比喻坏人公开跳出来干坏事。处心积虑：千方百计地盘算。多含贬义。常误解为“殚精竭虑”
处之泰然：既可以形容对待困难或紧急情况毫不在意，沉着镇定，褒义词；也可以指对事情无动于衷，贬义词。
穿云裂石：形容乐器声或歌声高亢嘹亮。
椿萱并茂：比喻父母都健在。
猝不及防：猝：突然，出其不意。事情来得突然，来不及防备。摧枯拉朽：比喻腐朽势力很容易打垮。
大水冲了龙王庙：一般用于表现熟人之间闹了矛盾、有了误会。殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。（褒义词）
箪食壶浆：百姓用箪盛饭，用壶盛汤来欢迎他们爱戴的军队。形容军队受到群众拥护和欢迎的情况。
弹冠相庆：一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做，贬义词。常被误解为中性的互相庆贺，感情色彩用错。
当仁不让：泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。当务之急：当前急需办的事。
党同伐异：偏袒和自己意见相同的人，打击不同意见的人。“党”，偏袒。
灯红酒绿：既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。登峰造极：攀登至山顶，到达最高点。比喻学问、技艺达到极高的水平。（褒义）也比喻做坏事猖狂恶劣到极点。（贬义）
登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的地步。易误用为“进入”
鼎力相助：敬辞，大力帮助（表示请托或感谢时用）只用于对方或他人，不可用于自己。常误用为自己对他人的帮助。
鼎足而立：像鼎的三足分立那样，比喻三方面对立的局势。常误用为双方关系或对象。铤而走险：指因无路可走而采取冒险行动。中性成语。东窗事发：指阴谋、坏事被发现，贬义。
东山再起：指退隐后再度出任要职。也比喻失势后重新恢复地位。常用于褒义语境。东施效颦：效：仿效；颦：皱眉头。比喻胡乱模仿，效果极坏。
东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常比喻随意提笔作文、写字或涂画。又喻做事无规则、无定准。豆蔻年华：特指十三四岁的女子，常误用为指所有的年轻人。短小精悍：①身材矮小而精明强悍②文章戏剧等篇幅不长而有力。对簿公堂：在公堂上受到审问。易误解为“争论，明辨是非”。
对牛弹琴：比喻对一窍不通的人讲高深的道理，或对外行人说内行话，白费口舌。含有轻视听话者的意思。有时也用讥笑说话做事不看对象。
多事之秋：是指事故、事变，造成一种社会动荡不安的局面。
咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。也指形势发展很快，促使人努力赶上。耳濡目染：见得多了听得多了之后，无形之中受到影响，指好也指坏。耳熟能详：听得熟悉，乃至能够详细地复述出来。
耳提面命：不但当面告诉他，而且揪着他的耳朵叮嘱。形容严厉而又恳切地教导。褒义词。
伐功矜能：指吹嘘自己的功劳和才能。形容居高自大，恃才傲物。“伐”，炫耀。罚不当罪：处罚和所犯罪行不相当,多指处罚过重。“当”，相当。翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段，不能表示气势宏伟。
繁文缛节：过分繁琐的仪式或礼节。也比喻其他繁琐多余的事项。“文”，仪式。返璞归真：去其外饰，恢复其本真。
匪夷所思：指事物怪异或人的言行离奇，不是一般人按照常理所能想象的。
分庭抗礼：原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼。现在用来比喻平起平坐，互相对立。纷至沓来：纷纷地到来。
粉墨登场：用粉、墨化装上台演戏，也比喻坏人乔装打扮，登上政治舞台，贬义。风声鹤唳：惊慌疑惧，常与“草木皆兵”连用。误用为形容战斗激烈。凤毛麟角：比喻罕见而珍贵的人才或事物。付之梨枣：指刻板刊印书籍。
付之一笑：用一笑来对待它。形容不屑于理会。常误用为态度谦和。改头换面：是只换形式，不换内容。贬义 高山流水：指知音或知己，比喻高妙的乐曲。高山仰止：比喻道德高尚，令人无法企及。
耿耿于怀：心中有事（多为令人牵挂的或不愉快的）萦绕，无法排遣。功败垂成：垂，将要、接近。事情就要成功的时候却遭到了失败。瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。刮目相看：纵向比较，表示去掉老印象，用新眼光看待。
官样文章：指有固定套式的例行公文。引申为没有实际意义的虚文滥调。
管窥蠡测：管：竹管；窥：从小孔或缝隙里看；蠡：瓢。从竹管里看天，用瓢来量大海。比喻眼光狭窄，见识浅陋。也作“以管窥天，以蠡测海”
光怪陆离：光彩奇异，色泽繁杂，现象奇异，形容奇形怪状，各式各样。不要误认为贬义。鬼斧神工：形容人的制作技艺高超，常误用为形容自然景观。相类似的还有“巧夺天工”。果不其然：指果然，强调不出所料。海市蜃楼：比喻虚幻的事物。
海誓山盟：指男女相爱时所立的誓言或盟约。
骇人听闻：（事件本身就很吓人）使人听了感到非常震惊。
邯郸学步：比喻一味模仿别人，不仅没学到本事，反把原来自己会的东西忘了。含英咀华：英：花，这里之精华。比喻欣赏、体味或领会诗文的精华。汗牛充栋：形容书籍极多。
行云流水：比喻自然流畅，不受拘束（多指文章、诗文、书法等）沆瀣一气：比喻意趣投合的人勾结在一起。贬义
好高骛远：比喻不切实际的追求过高过远的目标，贬义词。好为人师：喜欢以教育者自居，不谦虚。
涸辙之鲋：在干涸了的车辙沟里的鲫鱼，比喻处于极度窘困境地、亟待救援的人。恒河沙数：象恒河里的沙粒一样，无法计算，形容数量很多。鸿篇巨制：大部头的作品。
怙恶不悛：悛：悔改。坚持作恶，不思悔改。画地为牢：比喻只许在指定范围内活动。
涣然冰释：涣然，消散的样子。冰释，像冰一样消融。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。挥洒自如：多形容写字、绘画、作诗时运用笔墨不拘束，非常流利自然。回马枪：回过头来给追击者以突然袭击。
讳莫如深：原意为事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很紧。“讳”，隐瞒。绘声绘色：形容描写、叙事生动逼真。常误用作代替“有声有色”。豁然开朗：从黑暗狭窄变得宽敞明亮。也比喻突然领悟了一个道理。火中取栗：比喻冒险给别人出力，自己上当而一无所得。祸起萧墙：指祸乱发生在家里，泛指内部发生祸乱。济济一堂：形容许多有才能的人聚集在一起。戛然而止： 声音突然停止。
江河日下：江河的水天天向下游流，比喻情况一天天地坏下去。接踵而至：指一个接一个地到来。
洁身自好：指保持自身纯洁，不去同流合污。也可用做只顾自己，怕热是非。桀骜不驯：是指性格凶暴倔强或态度傲慢不服从。
借箸代筹：原意是借你面前的筷子来指画当前的形势。后来表示代人策划。今非昔比：指今天与过去不能相比。形容变化巨大。
九牛一毛：指的是许多条牛身上的一根毛，比喻极大的数量中的极少数，微不足道。久假不归：长期借用不归还。假，借。举案齐眉、相敬如宾：形容夫妻互敬互爱。
侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。人们大多用此语形容聊天，属误用。
慷慨解囊：用在支援人家，为别人排忧解难上。
空穴来风：有了洞穴才有风进来。比喻消息和传说不是完全没有原因的，现多用来指消息和传说毫无根据。
口传心授：指师徒间口头传授，内心领会。
苦心孤诣：费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地。常误用为苦口婆心。励精图治：形容振奋精神，力求把国家和地方治理好。主要指精心治理国家。连篇累牍：用过多的篇幅叙述，形容文词冗长。
良莠不齐：比喻好人坏人都有。侧重于品质。不用于水平、成绩等。梁上君子：躲在屋梁上的先生。窃贼的代称。
两小无猜：男孩女孩天真无邪，一起玩耍，没有嫌猜。
淋漓尽致：形容文章或谈话详尽透彻，也可指暴露得很彻底，琳琅满目：比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。
鳞次栉比：比喻像梳齿和鱼鳞那样整齐地排列着，多形容房屋等建筑物密集。玲珑剔透：一是形容器物精致通明，结构细巧，一比喻人精明灵活。
令人发指：使人头发都竖起来了。形容人极度愤怒。一般指别人的行动令某些人厌恶、恐怖。
流言蜚语：指没有根据的，多在背后议论、诬蔑或挑拨的话。又作“流言飞语”。洛阳纸贵：称颂杰出的作品风行一时。
络绎不绝：形容车船人马等前后相接，连续不断。（来往的对象是动态的）屡试不爽：多次试验都不错。爽：差错。易误解为“没有成功”。
马首是瞻：古代作战时士兵看着主将的马头决定进退，比喻跟随别人行动或听从别人指挥。买椟还珠：买木匣子，将珠宝还给商家。现在一般用于比喻没有眼光，取舍失当。
满城风雨：原形容重阳前的雨景。后比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。（多指坏事）满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着（多指坏事）。毛遂自荐：比喻自己举荐自己担任某种职务，或承担某一任务。每况愈下：形容情况越来越坏。
美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。绵里藏针：既比喻外貌柔和，内心刻毒，也形容柔中有刚。勉为其难：勉强去做感到困难的事。
名噪一时：名声在一个时候广为传颂。常误用为贬义词。
明日黄花：过了重阳节的菊花。意思是即将枯萎，没有什么可赏玩了。比喻过时新闻报道或事物。不能写作昨日黄花。
明修栈道，暗度陈仓：比喻暗中进行某种活动。摩肩接踵：形容人多拥挤。磨洋工：出工不出力。
莫逆之交：彼此志同道合，有深厚的友誼。亦指情投意合的朋友。
莫衷一是：“衷”，判断；大家看法不一样，不能得出一致的意见。主语是一个人时不能使用。
目无全牛：形容技艺极其精湛纯熟。易误作缺乏整体观念。弄巧成拙：本想耍弄技巧，结果反坏了事。
拍手称快：鼓掌欢呼，表示非常高兴。多用于表示正义得到伸张时或事情的结局称人的心意。抛砖引玉：比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。
蓬荜生辉：由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等，而使自己非常光荣。披肝沥胆：比喻竭尽忠诚，也比喻开诚相见。
评头品足：原来指无聊的人评论妇女的容貌。现在泛指对人对事说长道短，挑剔 毛病。
萍水相逢：比喻素不相识的人偶然相遇。
扑朔迷离：形容事物错综复杂，难易辨别。
七手八脚：人多手杂而忙乱。七月流火：天气转凉。期期艾艾：形容人口吃。
气冲斗牛：形容精神旺盛，意气高昂，或非常生气，愤慨之极。
潜移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉的起了变化。墙倒众人推：比喻人一旦失势，就遭到众人的非难和攻击。巧夺天工：人工的胜过了天然。
巧立名目：变法儿定出些名目来达到某种不正当的目的。巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。贬义词。秦晋之好：两姓联姻，并非指两国关系友好。青红皂白：比喻是非、情由等。倾巢而出：全体出动。多用于贬义。
情不自禁：感情自然流露，无法控制，罄竹难书：磬，尽。把竹子用完了都写不完，形容罪行多，写不完。求全责备：苛责别人，要求完美无缺。后面不能带宾语。屈指可数：形容寥寥无几。
趋之若鹜：像鸭子一样成群地跑过去，比喻很多人去追逐某些东西，它多含贬义。曲尽其妙：曲折深入地将其奥妙处都表达出来。形容表达的技巧很高明。去天尺五：比喻离宫廷极近。天，指宫廷。忍俊不禁：忍不住发笑。
忍无可忍：是忍得再也无可忍受。其语境往往是接着进行反抗。
任重道远：担子很重，路途遥远。比喻责任重大，而且要经历长期的奋斗，指人。如花似锦：华彩绚丽，形容风景或前程美好。
如履薄冰：比喻在危险的境地而提心吊胆。强调主观心态之谨慎小心，而非客观情况之危急。如数家珍：像数（说）家中的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉”。如坐春风：如同沐浴在和煦的春风里，比喻受到教育和感化。与“景物”无关。
三人成虎：比喻谣言传播多了，就会使人信以为真。比喻谣言重复多次，就能使人信以为真。
丧家之犬：指无家可归的狗。比喻失去倚仗,无处投奔的人。
上行下效：在上者怎样做，在下者就跟着学。现多用贬义。误用为表示群众以干部为榜样。稍纵即逝：形容机会和时间很容易失去。
少不更事：更：经历。指人年轻，阅历浅，经验不多。舍我其谁：自视甚高，自认极重。莘莘学子：众多学生。神气活现：为贬义词。
生死攸关：指人的生死存亡的关键。
师出无名：出兵而无正当理由。泛指做某件事缺乏正当的理由。
师心自用：形容固执已见，自以为是。贬义词。易误用为“善于学习借鉴，为我所用”。始作俑者：第一个制作殉葬的土木偶的人。比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的开创者。常滥用于一切倡导人。
世外桃源：指不受外界影响的理想中的地方。事倍功半：形容花费的劳力大，收到的成效小。
拭目以待：擦亮眼睛等待，形容殷切期望或等待某件事情的实现
守株待兔：不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获。常误来形容公安干警的机智。首当其冲：比喻首先受到攻击或遭受灾难。
首鼠两端：形容两者之间犹豫不决或动摇不定。误解为言行前后不一致。熟视无睹：经常看到却像不曾看见一样，形容对眼前的事物不关心或漫不经心。顺藤摸瓜：比喻沿着发现的线索进一步调查和研究，追究根底。谈笑自若：多指在紧张或危急情况下，说说笑笑，和平常一样。叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。“叹”，赞叹。
醍醐灌顶：比喻灌输智慧，使人彻底醒悟。醍醐：从牛奶中提炼出来的精华，佛教比喻最高的佛法。
头角峥嵘：指不凡的气概或突出的才华（多指青年人的）。
投桃报李：他送给我桃儿,我以李子回赠他。比喻相互赠答，礼尚往来。
脱颖而出：比喻人的才能全部显现出来，不用于物。
瓦釜雷鸣：沙锅发出雷鸣般的响声。比喻无德无长的人占据高位，炫赫一时。万马齐喑：比喻死气沉沉，令人窒息的沉闷局面。
万人空巷：家家户户都走出了巷子和胡同。形容庆祝、欢迎的盛况轰动一时的情景。忘乎所以：形容由于过度兴奋或得意而忘记了一切，含贬义。
望其项背：能够望得上别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。多用否定形式。危言危行：指讲正直的话，做正直的事。褒义词。
威武不屈：形容在强暴的压力下不屈服，指一个人的坚贞刚强。
为虎作伥：比喻给坏人当帮凶，帮助干坏事。惟妙惟肖：形容刻画或描摹非常逼真。
尾大不掉：掉：摇动。尾巴太大，掉转不灵。旧时比喻部下的势力很大，无法指挥调度。现比喻机构庞大，指挥不灵。
未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗。比喻事先做好准备。蔚然成风：事情逐渐发展盛行，形成了一种良好的风尚。褒义词。蔚为大观：指汇聚成盛大壮丽的景象。
文不加点：文章不经修改，一气呵成，形容才思敏捷，下笔成章。“点”，涂改。文过饰非：饰：遮掩。明知有过错而故意隐瞒掩饰。闻过则喜：听到别人批评自己的缺点就高兴。
无出其右：才能“没有人超过他的”，不能用在屈辱与困境上。无动于衷：强调的是内心不为外界所动，形容内心冷酷、感情麻木。
无风不起浪，无根不长草：熟语，是说事情或消息是有来源的，不是毫无根据的。无可非议：没有什么可以责备的。表示做得妥当。无可厚非：不必作过分严厉的批评，不可以过分责难。无所不为：没有什么不干的，什么坏事都做。贬义词。
无所不用其极：原意是指尽一切努力，来达到至善的最高境界。现指为达到目的，不择手段。贬义词。
无所不至：犹言无所不为，什么事都干得出来。多作贬词。无所顾忌：没有什么顾忌和畏惧。
无微不至：没有一点细微之处照顾不到。指关怀、照顾得极其周到。无以复加：无法再添加。形容达到了极其严重的程度。
舞文弄墨”①玩弄法律条文，曲解其意。② 玩弄文辞;耍笔杆子。含贬义。洗心革面：比喻彻底悔改，指人的改过自新。
细大不捐：捐，舍弃。大的小的都不舍弃。指所有的都兼收并蓄。下里巴人：泛指通俗的普及的文学艺术（常跟“阳春白雪”对举）。
先斩后奏：用于下级把事情处理完后再向上级报告，不适用于平辈关系或上对下。鲜为人知：很少被人知道。
相得益彰：两者相互配合协助，双方的优点和长处就更能显露出来。相敬如宾：相处如待宾客。形容夫妻互相尊敬。
相濡以沫：在困境中互相救助，用在共同度过艰辛人生的夫妻之间是可以的。相形见绌：跟另一人或物比较起来显得远远不如。“形”，比较。想入非非：思想进入虚幻境界，完全脱离实际（中性）；胡思乱想（贬）。宵衣旰食：天不亮就穿衣起床，天晚了才吃饭。形容勤于政务。邂逅相遇：多用于久别亲友之间的偶然相见。
胸无城府：比喻襟怀坦白，没有什么隐藏。褒义词。常误用来为贬义词。胸有成竹：做事之前已经有了通盘的考虑。
休戚相关：休，喜悦。戚，忧愁。形容关系紧密与利害相关。但无“同甘共苦”的意思。休戚与共：彼此之间的忧喜和祸福都共同承受。
秀色可餐：形容女性容貌美丽动人，也形容景色优美，让人入迷忘饥。虚怀若谷：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚。
虚左以待：空着左边的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。雪上加霜：比喻接连遭受灾难，损害愈加严重。
循序渐进：指依照一定的顺序逐渐地前进，或顺着一定的步骤逐步提高。
睚眦必报：形容气量极其狭小。
偃旗息鼓：放倒军旗，停止击鼓，指停止战斗或停止行动。
阳春白雪：泛指高深的不通俗的文学艺术。
误用为是群众所喜闻乐见的。养虎遗患，比喻纵容敌人，给自己留下后患；多用在敌对势力身上，而不能用于自己。咬文嚼字：形容过分斟酌字句而死抠字眼，多指读书死而忽视对整体内容的理解，也可用在讲话时过分推敲字句以炫耀自己，略带贬义。
一本正经：形容很规矩，很庄重。
一蹴而就：踏一步就成功，事情轻而易举，一下子就能完成。一劳永逸：辛苦一次将事情办好，以后可永远不再费力了。
一念之差：一个念头的差错。指因一时的疏忽或考虑不周而产生严重的后果。一丘之貉：比喻彼此相同，没有差别的坏人。贬义词。一言九鼎：说话有份量。不能误用为守信用，也不能用于自己。
衣冠楚楚：楚楚：鲜明、整洁的样子。衣帽穿戴得很整齐，很漂亮。（多为贬义）颐指气使：不说话而用面部表情来示意，指有权势的人傲慢的神气。
以邻为壑：拿邻国当作排泄洪水的沟壑。比喻把自己的困难和祸害转嫁给别人。义无反顾：是指在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回顾。
亦步亦趋：意思是老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都顺从别人，跟着人家走。
因人成事：指依靠别人的力量来成事。只能表贬义或自谦。寅吃卯粮：寅年就支用卯年的粮，比喻经济困难，入不敷出。
饮鸩止渴：鸩，一种毒鸟。喝毒酒解渴。比喻采取极有害的方法来解决眼前困难，不顾后果。
应有尽有：应该有的都有。形容一切齐备。
有口皆碑：比喻人人称赞，两个条件：一被称赞的好人好事必须是特别出众的，是需要建立功德丰碑来长久颂扬的；二是应该经过较长时间验证的，是被普遍肯定的。
鱼龙混杂：比喻优劣善恶等各种各样的人混杂在一起。鱼目混珠：比喻拿假的东西冒充真的东西。雨后春笋：比喻新事物大量出现，主要用于褒义。
欲壑难填：贪欲无法满足就像深谷难以填满一样，形容贪欲极大。
在劫难逃：命中注定要遭受祸害，不能逃脱。（人们把天灾人祸等借称为“劫”或“劫数”）长命富贵：用于对小孩的祝福。
长袖善舞：衣服的袖子越长，跳舞就容易跳得好看。原指有所依靠，事情就容易成功。
后形容有财势会耍手段的人，善于钻营，会走门路。
振聋发聩：比喻“惊人的言论唤醒糊涂麻木的人”。
振振有词：贬义，理由似乎很充分，其实是强词夺理。误用为理由充分。震撼人心：使人受到很大的震动或教育（多是好的事情）。扺掌而谈：扺掌，击掌（表示高兴）。指谈的很融洽。纸醉金迷：腐烂的生活。
指手画脚：形容说话时兼用手势示意（中性），也形容轻率地指点、批评（贬义）。炙手可热：手一接近便感到热，用来比喻权势气焰之盛，含贬义。置之度外：不把某事放在心上，其对象多是生死、安危、利害关系等。追本溯源：比喻追究事情发生的原因。
捉襟见肘：拉一下衣襟就看见了胳膊肘。形容衣服破烂，生活贫困，也比喻顾此失彼，穷于应付。卓尔不群：超出一般，形容道德、学问的成就超乎寻常，与众不同。易误用为形容人的性格。擢发难数：比喻罪行极多，无法计算，贬义。
自怨自艾：本意是悔恨自己的错误，自己改正，现只指悔恨。
走马观花：比喻粗略地观察事物，强调过程，含有贬义。易和“浮光掠影”相混。罪不容诛：形容罪大恶极，即使死刑也不能抵偿所犯的罪恶。“诛”，处死；误：原谅。左右逢源：一是比喻做事得心应手，顺利无阻，褒义词；二是比喻处事圆滑，属贬义。
第四篇：英语四六级常考作文类型及1
英语四六级常考作文类型及范文、句型
根据大学英语考试大纲的要求，大学英语考试四级作文的体裁有五类：议论文，说明文，应用文，记叙文和描写文。但在实际考试中，一般只考议论文和应用文两种体裁。
一、写作注意事项
注意文体特征：应用文是一种实用的文体。为了达到特定的交际目的，应用文的写作首先要求格式正确，语气恰当。
安排好文章结构：一般来说，考生可以依次展开提纲中的三个要点，形成成为文章三个段落。但是须知，写文章不是回答论述题，写文章是一门艺术，一篇优美的文章就是一件精美的艺术品。一篇文章是一个有机的整体，先写什么、后写什么都要有一个统筹安排，需要花心思琢磨一番。因此，为了使文章的结构更加合理，很多时候我们不能完全按照提纲的顺序来写。况且提纲只是规定了一篇文章写作的大致范围，并不要求考生严格按照其顺序来写作。构思好文章内容:四个字：有话能说。有些考生在考场上总想能象写汉语作文那样向老师掏心掏肺，写出自己的真情实感，而事实上大部分考生的英语语言能力是达不到这一点的，因而常常在考场上陷入有千言万语却写不出的苦恼。实际上，在构思文章的内容时最重要的不是你想写什么，而是你能写什么。在构思过程中，面对自己脑海中冒出来的许多想法，考生要选择那些自己能够用正确的英语表达出来的内容。总之，构思文章内容时，既要有话可说，更要有话能说
二、作文类型
1、致辞
Directions: Write a speech on the opening of a conference of no less than 120 words.In your speech, you should：
1、进行自我介绍，2、详细介绍大会内容，3、结束语。范文：Good morning, ladies and gentlemen, welcome to Beijing!To begin with, I would like to make a brief introduction to myself.I am the president of Motorola(China)Electronics Ltd.The following is my introduction to the conference.First, it is my great honor to be here with all of you and declare open the Conference of International Trade Cooperation.Second, on behalf of our company, I would like to express my heartfelt welcome to all the guests and delegates.Last, I believe our cooperative efforts are sure to be productive.I wish all of you enjoy yourselves during this conference and hope the above information will help you.If you have any question for me, please feel free to ask at any time.Thank you for your attention.2、求职信、求学信
Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a letter applying for a position of a company.You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese：
1、申请职位，2、简要介绍自己的情况，3、期待回信。范文：Dear Sir or Madam, I am senior from the Department of Business Administration of Beijing University.I am writing the letter in purpose of applying for admission into your esteemed institution/your recently advertised position for a staff member.I am sure that I am qualified for it.First, enclosed with this letter is my resume, which further details my previous academic qualifications and work experience.Second, not only do my qualifications and experience make me a perfect candidate for it, my cheerful personality is well suited to studying in your prestigious university/working as a staff member.Last, my hobbies include sports and music.Words fail me when I try to express my heartfelt gratitude to the help you rendered me.Your prompt and favorable attention to my inquiry would be highly appreciated.Yours sincerely, Li Ming
3、邀请信：
Directions: You want to invite some friends to a party.Write an invitation letter to them individually：
1、邀请参加晚会，2、说明举办晚会的原因，3、将安排哪些活动。范文：Dear Wangcai, I am greatly honored to formally invite you to participate in Mr.Old Fish’s wedding ceremony with Ms.Fujiwora to be held at Beijing Grand Hotel from 8 to 10 p.m.on April 1, 2007.As you are a close friend of us, we would very much like you to attend the celebration and share our joy.The occasion will start at seven o’clock in the evening, with the showing of their wedding ceremony.This will be followed by a dinner party.At around ten, we will hold a small musical soiree, at which a band will perform some works by Bach and Strauss.If you do not have any prior appointment on April 1, we look forward to the pleasure of your company.Yours sincerely, Li Ming
4、个人简历
Directions: Write of resume of yourself of no less than 120 words.In it, you should：
1、说明姓名、地址、联系方式、求职目标，2、教育背景、工作经历、资历，3、所获奖励、特长，以及个人资料。范文：RESUME Li Ming P.O.Box 237, Beijing University Yiheyuan Road, Haidian District, Beijing 100871 Tel: 62768888 Email: liming@163.com
Career Objective: A position with management potential in the banking business specializing in international corporate financing Educational Background：Sept 2003 to Beijing University July 2007 Major in International Business Management Main courses include English,computer,Business Management, Accounting, International Commercial Law Work Experience：July 2006 to Bank of China June 2007 Internship, Secretary to Deputy Manager of Marketing Draft business correspondence Schedule deputy manager’s appointments
Qualifications: University graduation certificate and bachelor degree to be conferred upon graduation(2007)College English Test Band 4 June 2002 Honors & Awards: Twice awarded scholarship by Beijing University 2005& 2006 Special Skills: Familiarity with Microsoft Word, Excel Ability to work independently Outstanding Organizational skills Experience: President of Student Union 2003-present Personal Data: Date of Birth: Sep.17, 1984 Gender: Female Marital Status: Unmarried
5、告示
Directions: The Students’ Union of your department is planning a Chinese Speaking Contest.Write an announcement which covers the following information：
1、比赛目的、时间、地点，2、参赛者的要求，3、裁判和奖励的细节。You should write about 120 words.Do not sign your own name at the end of the letter.Use Department of Chinese Language and Literature at the end of the announcement.范文：Chinese Speaking Contest December 22, 2007 To improve students’ ability to speak Chinese and enrich after-class activities, the Students’ Union of Department of Chinese Language and Literature is organizing a school-wide Chinese speaking contest to be held on Saturday next week(29 December)at the Students’ Auditorium.Those who are interested in taking part in it may sign up with the monitor of their classes before Tuesday next week.Five professors will be invited to be judges.The first six winners will be given awards.Everybody is welcome to be present at the contest.The Students’ Union
Department of Chinese Language and Literature
6、就业
Directions: For this part you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Jobs for Graduates.You should write at least 120 words and base your composition on the outline below：
1、大学生难找工作，2、原因很多，3、解决的办法。范文：Job hunting has always been a headache for college students.Though many graduates are employed right after graduation, some are not.Most serious of all, some still have no idea where to go working even a long time after graduation.The reasons for this phenomenon are various.On the one hand, a few years ago colleges and universities enrolled so many students in popular majors, such as economy, finance and so on that the number of graduates was greater than the need in the market.On the other hand, most graduates would rather stay in large cities without suitable job to do than go to the country.I reckon this problem can be solved if both colleges and students take measures.First, they should research the market and develop special skills to suit its need.Second, students’ attitude towards employment should be changed.They should go to small cities and country.There they can also give full play to their professional knowledge.In a word, if we pay much attention, the situation can be improved.7、考试
Directions: For this part you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic My Views on Examinations.You should write at least 120 words and base your composition on the outline below：
1、大学都用考试来衡量学生的成绩，2、考生可能带来的副作用，3、我对考试的看法。
范文：In most colleges and universities the examination is used as a chief means of deciding whether a student succeeds or fails in mastering a particular subject.Although it does the job quite efficiently, its side effects are also enormous.To begin with, examinations lower the standards of teaching.Since teachers are often judged by examination results, they are reduced to training their students in exam techniques.No subjects can be taught successfully merely through being approached with intent to take examinations.In addition, the most undesirable effect is that examinations encourage bad study habits.As the examination score is the only criterion for his academic performance, a student is driven to memorize mechanically rather than to think creatively.In fact, few of us admit that examinations can contribute anything really important to the students’ academic development.If that is the case, why cannot we make a change and devise something more efficient and reliable than examinations?
8、读后感
Directions: For this part you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic My Favorite Novel.You should write at least 120 words and base your composition on the outline below：
1、我最喜爱的小说，2、该小说的内容，3、我为什么喜爱。
范文：My favorite novel is Around the World in Eighty Days which is written by Jules Verne.The author was born in France and devoted himself to literature and wrote several scientific romances, which gained him the name——Father of Modern Science Fiction.This is a book of science fiction which tells us an exciting story about an English gentleman, Mr.Phileas Fogg, who makes a bet with his clubmates and manages to travel around the world in eighty days.It gives us a vivid description of the many difficulties and incidents which happen on his journey.From this story, we can see the author’s deep love for the sea, travel and adventure, which played a vital role in his life.We are also astonished and convinced by his fertile imagination and scientific and geographical knowledge.9、难忘的人：
Directions: For this part you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic The most unforgettable Person I ever Know.You should write at least 120 words and base your composition on the outline below：
1、我生活中最难忘的人是，2、为什么他(或她)令我难以忘怀，3、结论。
范文：In my life I have met a great many people who are really worth recalling.But perhaps the most unforgettable person I ever know is my English teacher.What frequently brings back memories of my school teacher is his special qualities.First and foremost, he gave us the greatest gift a teacher can offer—an awakening of a passion for learning.He not only led us to an appreciation of the beauty and perfection of English language and literature, but also aroused our great interest in exploring something deeper in this field.Furthermore, I was attracted by his lively wit.I remember that we students always anticipated his class with great eagerness because his lecture were humorously delivered, never failing to provoke chuckles or loud laughs.Although it is nearly two years since I attended his last class, he is the talk of our old classmates, and I know part of him has already stayed in my heart.10、论述文框架：
Owing to the speedy economic development, the number of people who…has considerably increased/declined.It is universally acknowledged that … plays a crucial role in modern society.Due attention has to be paid to the issue of….With the reform and opening-up in recent decades，people in mounting numbers have come to realize the significance of ….If we let this situation continue as it is, we do not know where humans will be in the forthcoming future.Accordingly, it is imperative for us to take drastic measures.To begin with, we should appeal to the authorities to make strict laws to ….In addition, we should cultivate the awareness of people that … is essential to us.Only in this way can we reverse this disturbing trend illustrated above.常用句型
一、引出开头
1：It is well-known to us that……（我们都知道……）==As far as my knowledge is concerned, …（就我所知…）
2：Recently the problem of…… has been brought into focus.==Nowadays there is a growing concern over ……（最近……问题引起了关注）
3：Nowadays（overpopulation）has become a problem we have to face.（现今，人口过剩已成为我们不得不面对的问题）
4：Internet has been playing an increasingly important role in our day-to-day life.It has brought a lot of benefits but has created some serious problems as well.（互联网已在我们的生活扮演着越来越重要的角色，它给我们带来了许多好处但也产生了一些严重的问题）5：With the rapid development of science and technology，more and more people believe that……（随着科技的迅速发展，越来越多的人认为……）
6：It is a common belief that……==It is commonly believed that……（人们一般认为……）
7：A lot of people seem to think that……（很多人似乎认为……）8:It is universally acknowledged that + 句子（全世界都知道...）
二、表达不同观点 1：People's views on……vary from person to person.Some hold that……However, others believe that……（人们对……的观点因人而异，有些人认为……然而其他人却认为……）2：People may have different opinions on……（人们对……可能会持有不同见解）3：Attitudes towards（drugs）vary from person to person.==Different people hold different attitudes towards（failure）（人们对待吸毒的态度因人而异）
4:There are different opinions among people as to……（对于……人们的观点大不相同）
三、表示结尾
1：In short, it can be said that……（总之，他的意思是……）
2：From what has been mentioned above, we can come to the conclusion that……（从上面提到的，我们可以得出结论……）3：Taking all these factors into consideration, we naturally/reasonably come to the conclusion that……（把所有的这些因素加以考虑，我们自然可以得出结论……）
4：Hence/Therefore, we'd better come to the conclusion that……（因此，我们最好的出这样的结论……）
5:There is no doubt that(job-hopping)has its drawbacks as well as merits.（毫无疑问，跳槽有优点也有缺点）
6：All in all, we cannot live without……,but at the same time we must try to find out new ways to cope with the problems that would arise.（总之，我们没有……无法生活，但同时我们必须寻求新的解决办法来面对可能出现的新问题）
四、提出建议
1：It is high time that we put an end to the(trend).（该是我们停止这一趋势的时候了）
2：There is no doubt that enough concern must be paid to the problem of……（毫无疑问，对……问题应予以足够重视）
3：Obviously ,if we want to do something … it is essential that……（显然，如果我们想要做么事，很重要的是……）
4：Only in this way can we ……（只有这样，我们才能……）5：Spare no effort to + V（不遗余力的）
五、预示后果
1：Obviously，if we don't control the problem, the chances are that……will lead us in danger.（很明显，如果我们不能控制这一问题，很有可能我们会陷入危险）
2：No doubt, unless we take effective measures, it is very likely that ……（毫无疑问，除非我们采取有效措施，否则我们很可能会……）
3：It is urgent that immediate measures should be taken to stop the situation（很紧迫的是应立即采取措施阻止这一事态的发展）
六、表示论证
1：From my point of view, it is more reasonable to support the first opinion rather than the second.(在我看来，支持第一种观点比第二种更有道理)2：I cannot entirely agree with the idea that……（我无法完全同意这一观点）3：As far as I am concerned/In my opinion,……（就我来说……）
4：I sincerely believe that……==I am greatly convinced(that)子句.（我真诚地相信……）
5：Finally, to speak frankly, there is also a more practical reason why ……（最后，坦率地说，还有另外一个实际的原因……）
七、给出原因
1：The reason why + 句子 ~~~ is that + 句子（...的原因是...）2:This phenomenon exists for a number of reasons.First,…….Second,…….Third，……。这一现象存在有很多原因的，第一……第二……第三……
3：For one thing,…… For another thing，…… ==On the one hand,……On the other hand……一方面……另一方面……
4：I quite agree with the statement that……The reasons are chiefly as follows.我十分赞同这一论述，即……。其主要原因如下。
八、列出解决办法和批判错误观点做法
1：The best way to solve the troubles is……解决这些麻烦的最好办法是…… 2：As far as something is concerned,……就某事而言，…… 3;It is obvious that……很显然……
4：It may be true that……but it doesn't mean that……可能……是对的，但这并不意味着……
5;It is natural to believe that……but we shouldn't ignore that……认为……是自然的，但我们不应忽视……
6：There is no evidence to suggest that……没有证据表明……
九、表示好处和坏处
1：It has the following advantages.它有如下优势
2：It is beneficial/harmful to us.==It is of great benefit/harm to us.它对我们有益处
3:It has more disadvantages than advantage.他有很多不足之处
十、表示重要、方便、可能
1：It is important(necessary/difficult/convenient/possible)for sb to do sth.对于某人做……是……
2：It plays an important role in our life.十一、采取措施
1：We should take some effective measures.我们应该采取有效措施
2：We should try our best to overcome/conquer the difficulties.我们应该尽最大努力去克服困难
3：We should do our utmost in doing sth.我们应该尽力去做……
4：We should solve the problems that we are confronted/faced with.我们应该解决我们面临的困难
十二、显示变化
1：Some changes have taken place in the past five years.过去五年发生了很多变化 2：Great changes will certainly be produced in the international communications.在国际交流中理所当然会发生很多大的变化
3：It has increased/decreased from…to…他已经从…增加/减少到…
4：The output of July in this factory increased by 15%.这个工厂7月份产量以增加了15%
十三、表明事实现状
1;We cannot ignore the fact that……我们不能忽略这个事实…… 2：No one can deny the fact that……没人能否认这个事实…… 3：This is a phenomenon that many people are interested in.4:be closely related to ~~（与...息息相关）
十四、进行比较
1：Compared with A,B……与A比较，B…… 2;I prefer to read rather than watch TV.十五、常用英语谚语
1：Actions speak louder than words.事实胜于雄辩 2：All is not gold that glitters.发光的未必都是金子 3：All roads lead to Rome.条条大路通罗马
4：A good beginning is half done.良好的开端是成功的一半 5：Every advantage has its disadvantage有利必有弊 6：A miss is as good as a mile.失之毫厘，差之千里 7：Failure is the mother of success.失败是成功之母 8:Industry is the parent of success.勤奋是成功之母 9:It is never too old to learn.活到老，学到老 10:Knowledge is power.知识就是力量
11:Nothing in the world is difficult for one who sets his mind to it.世上无难事，只怕有心人 三、四六级考试流程
2012年英语四六级考试时间：6月16日
考试
时间
英语四级
星期六 06-16 09:00-11:20
英语六级
星期六 06-16 15:00-17:20
大学英语四级考试流程
8：50---9：00试音时间
9：00---9：10播放考场指令，发放作文考卷
9：10取下耳机，开始作文考试
9：35发放含有快速阅读的试题册(但9：40才允许开始做)
9：40---9：55做快速阅读
9：55---10：00收答题卡一(即作文和快速阅读)
9：55---10：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试
10：00开始听力考试，之声开始放音
听力结束后完成剩余考项。
11：20全部考试结束。
大学英语六级考试流程
14：50---15：00试音寻台时间
15：00---15：10播放考场指令，发放作文考卷
15：10取下耳机，开始作文考试
15：35发放含有快速阅读的试题册(但15：40才允许开始做)
15：40---15：55做快速阅读部分
15：55---16：00收答题卡一(即作文和快速阅读)
15：55---16：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试
16：00开始听力考试，之声开始放音
听力结束后完成剩余考项。
17：20全部考试结束
（有些内容是个人补充的，可能会有些小差错，仅供参考啊、、、）
第五篇：初中语文修改病句常考类型汇总
初中语文修改病句常考类型汇总
一、发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。
介词结构在句首易导致句子无主语。如：
例1
：通过读了徐迟的《黄山记》，让我受到一次深刻的美感教育。
例2：南北朝时期，由于北方民族的大融合工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。
解析：在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结构在句首导致无主语的错误类型。
这种类型的病句往往通过去掉句首介词来达到改正的目的。如例1去掉“通过”，例2去掉“由于”。
二、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。
这里所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列以及形容词的并列等。出现了并列结构，我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑。
例3：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。
例4：我们要认真讨论并听取王校长的发言。
例5：要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量和集思广益的效果。
例6：这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。
解析：在一个句子当中，含有包含与被包含关系的词语不能并列地放在一起。
例3中报刊、杂志就属于出版物，因此他们不好放在一起。
例4中的并列短语“讨论并听取”中的“讨论”和“听取”有先后顺序，应该先听取后讨论。
例5中，谓语“发挥”与宾语“集思广益的效果”之间不能搭配。
例6中，主语部分是一个并列结构，谓语部分也是一个并列结构，通过分析我们发现，句中的“出色工作”与谓语“被采用”不能搭配。
三、发现具有两面意思的词语，如“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等，看前后是否对应。
例7：一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们的面前：必须会使用电脑，必须会驾车，外语必须达到四级以上。
例8：我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。
解析：这两个例句中，前半句都提到两个方面的事情，例7中，前半句包含了能顺利结业和不能顺利结业两个方面，例8中，前半句包含了能抓住机会和不能抓住机会两个方面，但是这两个句子的后半部分都只说到肯定的方面。
修改这种类型的病句有两种方法，要么去掉句中的“能否”“是否”等词语，要么在句中的另一部分再加上“能否”或“是否”等词语。
四、发现句中有否定词，看它们是否因多次否定将意思说反了。
例9：由于管理混乱，监督无力，全国各大酒厂不止一家没丢过上万份商标。
例10：谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。
解析：这两个句子是典型的因多重否定导致否定不当的句子，根据句意，例9应当去掉句中的“没”字，例10是反问句与多重否定嵌套的句子，要注意细心判断，该句应当去掉句中的第二个“不”字。
另外，有一些动词本身就有否定的意思或起到否定的作用，它的后面往往不带否定词语，如果带了，意思就会截然相反，例如下面两个句子：
例11：为了避免不再发生考试作弊的现象，这个学期学校对学生加强了组织纪律教育。
例12：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
解析：根据句子的意思，例11例12中的“不”应该去掉，因为“学校对学生加强组织纪律教育”的目的是为了“避免考试作弊现象”，而“加强交通安全的教育和管理”的目的就是为了“防止这类交通事故的发生。”
五、发现句中有“对”“对于”“关于”，看它们是否混用或主客是否颠倒。
例13：关于这种侵害消费者权益的霸王条款，中消协将分别给予点评，及时曝光。
例14：克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚属幼稚的小朋友是陌生的。
解析：例13就是将“对于”和“关于”混用了，应将“关于”改为“对于”。例14是将主客颠倒了，应改为“尚属幼稚的小朋友对克隆技术、非典和禽流感这类概念是陌生的”或“克隆技术、非典和禽流感这类概念对于尚属幼稚的小朋友来说是陌生的。”
六、发现代词，看是否指代不清。
例15：欧阳俊逸推开房门，看见哥哥和他的女朋友正在促膝谈心。
解析：该句中，“他的女朋友”的指谁的女朋友，搞不清楚，犯了指代不明的错误。
七、发现数词和表约数的词语连用，看是否造成矛盾。
例16：日本滋悬浮列车每公里成本达9亿元人民币以上，德国磁悬、浮列车超过4亿元，国内现有磁悬浮列车也在2亿元左右。
解析：该句中，“达9亿元人民币以上”的“达”和“以上”矛盾，可以将“达”改为“在”，或将“以上”去掉。
八、发现“是”
表判断的句子，看主宾搭配是否恰当。
例17：他的籍贯是江苏海安人。
解析：该句是判断句，主语是“籍贯”，宾语是“人”，搭配不当。可以改为“他的籍贯是江苏海安”或“他是江苏海安人”。
九、发现缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，犯了不符合逻辑的毛病。
例18：由于高新技术的运用，电视机的价格比三年前降低了两倍。
例19：这种模型的赛车是按国际一级方程赛车式样仿真缩小32倍而成，从外观看，并不比玩具汽车大多少。
解析：缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，是不符合逻辑的，这类词语往往同百分数或分数相搭配。如减少了三分之二，降低了百分之五十，缩小了三个百分点等。
十、发现“不管”或“尽管”，看是否将两词误用。
例20：不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服困难，胜利攀登到顶峰。
解析：“不管”后面的词语是不确定的，或选择性的，常带有“怎样”“多么”“或者”“还是”等词语；“尽管”后面的词语是确定的，不能有选择性。
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