第一篇：拉坯课程小结
拉坯课程小结
姓名：王首* 班级: 11陶艺2班 学号: 20113011**** 指导老师: 黄海红
拉坯是瓷器生产的一道工序。即将炼就之泥放于轮车上，借旋转之力，用双手将泥拉成器坯。拉坯是我国陶瓷器生产的传统方法，凡圆器俱用拉坯方法成型。拉坯是制作陶瓷的七十二道工序之一，也叫做坯，是成型的最初阶段，也是器物的雏形制作。它是将制备好的泥料放在坯车上，用轮制成型方法制成具有一定形状和尺寸的坯件。
拉坯是成型的最初阶段，也是器物的雏形制作。它是将制备好的泥料放到拉坯机上，用轮制成型方法制成的具有一定形状和尺寸的坯件。在拉坯前，我们要手工揉泥，景德镇叫“挪泥”。主要的目的是将泥料中残余的气泡用手工搓揉的方法排出，并使泥料中的水分均匀，以防止烧成过程中产生气泡、变形或开裂。也就是说，为了减少次品的发生我们必须在成型之前把泥巴揉好。拉坯成型的步骤
揉泥 〉 把正〉拔柱〉开孔〉做底〉取坯
定中心，将揉好的陶泥轻摔在转盘中心，双手旋转拍打陶泥，使之成锥形；启动拉坯机使转盘低速逆时针旋转，用手沾水润滑泥锥表面起润滑作用。双肘固定在腿上，保持端正稳定，加快拉坯机转速，右手侧压泥团，左手稳定泥团，同时将泥团向转盘中心推压。把正的目的是将揉好的泥料固定在转台的中心。
拔柱的目的是使泥料在转台中心转动。左手以手掌根部从泥锥下部外缘向泥团中心施力，同时向上提动；右手用并拢的四指至手掌与左手相对向泥团中心施力，同时向上提动，双手施力均匀，提升速度与转盘转动速度吻合；泥锥拔高后，用双手拇指按住泥柱顶端，整平柱顶。右手掌放在泥柱顶端，左手靠在一旁，当右手侧压泥柱时，左手帮助平衡。再以同样的动作拔高、压下陶泥，如此反复二、三遍，完成拉坯的练习工作。
虽然此课程由于时间短暂，显得有些仓促，但是这一课程打下了一个良好的开端。这为我们今后的学习和创作打下来坚实的基础，让我们在今后的学习和创作中更加得心应手。这一课程也让我们更深入的领略到中华文化的博大精深。
第二篇：拉坯过程的实习心得
拉坯过程的实习心得
学校今年为我们安排的校内实习内容是制作陶瓷。指导老师为我们请来了专门制作陶瓷的老师傅。老师傅给我们演示的主要是手拉坯的过程。以前都是从电视上看到这些，今天也能亲自做一个了，内心真是激动呀。一坨泥在老师傅那灵巧的手下一会就变成了一个花盆。
手拉坯成形是一种古老的技术，它是在转动的轮盘上，用手工将可塑泥料拉制成各种形状坯体的方法。它要求手工技术水平高，劳动强度也较大。它的具体操作过程是：先把泥团置于转动的轮盘上，用手抱正抱顺，然后在泥团上部的中间部位扣出一个窝来，并上提把窝拔高。再把左手放在窝里边，右手放在窝外，两手四指里外相对挤拉窝泥，向上边或外边扩展，使窝泥变薄成适当厚度的坯体，同时使坯体成为预定的各种形状。最后在坯体的底部以下用一细线把坯体割下，即成毛坯。旋成的坯达到的标准是：造型准确，线条流畅，表面光洁，厚薄适中。有的坯旋好后，还要进行黏结饰件的操作，如壶类黏结嘴和把，瓶类黏结耳饰、粘贴花朵等。老师傅边演示边给我们讲注意事项，他告诉我们拉坯一定要心平气和，眼准手稳。把泥摔在轮盘上的时候一定要正，即泥和轮盘在一个圆心。然后再来回数次的拔高和摁压。拉坯过程一定要稳，速度要适当，这样才能转出好的东西来。
老师傅演示完后，就是我们亲身实践了。我取了一块泥摔在轮盘上，然后蘸取水，结果刚一开转，泥就被甩了出去。老师傅说放的水太多了，而且速度也有点快。我吸取教训，又取了一块泥放在轮盘上，这次滴加少量的水，转速也由低开始，这下总算转起来了。可是又一个问题出现了，怎么厚薄不均呀，这下坏了，泥肯定没放在圆心呀。再一次失败了。看着老师傅那熟练的动作，真是羡慕呀，我什么时候才能转出一个像样的东西来呢。看着他转是那么的轻松自如，自己一弄完全不是那么回事吗，真是台上一分钟，台下十年功呀。再接再厉才行呀。我再一次取出了一块泥，边失败边总结经验，熟能生巧嘛。急功近利是不行的，老师傅都说了一定要沉着冷静，手要稳才行。
就这样一次次的失败，一次次的再来，经过一星期的锻炼，最后终于转出了个像碗的器具。优点是口挺圆的，缺点就是底有点厚，厚薄也不是那么均匀。不过也算是成功了吧，这一个星期的辛苦总算没有白费，风雨过后总算见彩虹啦。心里还是蛮激动的。
经过这次的拉坯过程的锻炼，我明白了做什么事一定要有耐心、恒心，不能遇到挫折就想放弃，就想逃避。我们应该面对困难，越挫越勇，直到看到光明。就算成功不了，我们也尽力了，就不会留下任何遗憾。每个人瞬间的辉煌都是经过艰苦的训练才取得的，这些人值得我们敬佩，值得我们学习。我还懂得了做事一定要有不怕苦的精神，我们拉坯的时候，用的水是那么的凉，然而同学们热情依然是那么的高涨。拉坯的过程中，泥溅得到处都是，衣服上、鞋上，可是却没有听到一个人抱怨，大家都乐滋滋的享受着这个过程。我为大家感到骄傲、自豪。感谢学校给了我们这次实习的机会，感谢老师们对我们的悉心指导，感谢老师傅的耐心演示与讲解。
第三篇：课程小结
姓名：陶浩学号：20114773班级：通信工程1班
《信号与系统》课程小结
在上册课本的学习中，首先涉足并且要掌握的就是信号的分类和有关的运算，其中，信号的运算主要有以下三类：
1.信号的自变量改换：移位、反褶和尺度；
2.信号自身整体运算：幅度比例、微分和积分；
3.两信号之间的运算：相加、相乘、卷积。
然后就是学习的电路系统的代表，LTI（线性时不变系统），既满足叠加原理又具有时不变特性，它可以用单位脉冲响应来表示。单位脉冲响应是输入端为单位冲序列时的系统输出，一般表示为h(n)，即
h(n)=T*δ(n)+
LTI系统具有齐次性，叠加性，线性，时不变性，因果性，微分性，积分性等性质。关于线性系统响应的分解：
1.零输入响应与零状态响应；
2.自由响应与强迫响应；
3.瞬态(暂态)响应与稳态响应。
随着学习的深入，紧接而来的就是“信号的处理”，即不仅是在传输之前，还有在传输过程中的削弱信号中的多余内容，滤除噪声和抗干扰处理；或者就是将信号进行相应变换，成为容易分析和识别的形式，便于估计和选择它的特征参量。
而对信号的变换，莫过于是时域和频域的转换，典型就是傅里叶变换和拉普拉斯变换。傅氏变换将实际过程中难以分析的时域信号转化为更易识别的频域信号，而拉氏变换则是将信号变为复频域信号进行相应分析。无论是傅氏变换还是拉氏变换，都可以把线性时不变系统的时域模型进行变换，经求解再还原为时间函数。从数学角度看，拉氏变换是求解常系数线性微分方程的工具，其优点概述为：
1，求解步骤简化；
2，把积分微分方程转化为代数方程；
3，把有不连续点的函数转为初等函数；
4，建立系统函数概念（时域函数的卷积转化为变换域函数的乘积）；
5，系统函数的零、极点分布表现系统时域、频域特性。
在下册的学习里，主要就是对信号流图和系统状态变量的学习。
对信号流图，能利用梅森公式[H(s)=Σ(Ρκ*△κ)╱△]把方框图/信号流图求出相应公式并导出系统转移函数。
状态方程列写途径：1，电路图,2，输入-输出方程,3，分解算子表达式。,状态方程的求解：1，拉氏变换；2，矢量微分方程。
注：时域受限=>频域无限
时域无限=>频域受限
第四篇：课程小结[范文模版]
课程小结
课程小结
（一）我们的整个课程，以《马克思主义基本原理》教材绪论以及前三章为大的参考框架，在将马哲与非马西哲和中哲的对比中，有意识地概括地但是也是比较全面地讲授了大哲学的三个有机构成部分：本体论、认识论和价值论以及马克思主义哲学本体论、认识论和价值论的主要内容。
一直有同学问：怎么学哲学？怎么用哲学？现在我们总结一下，哲学这门学问所关注的是人的生活中最基本或最普遍的内容：存在、认识和选择，而哲学的关注并不是像具体理性学问那样，从某个特别的视角，去解决某个特殊的具体问题。它是通过本体论、认识论、价值论的一些规范去把握存在、认识和选择中的最一般的现象、普遍的规律。我们通过一个学期的十几次课的时间去了解和熟悉本体论、认识论和价值论的那些很抽象同时也是很基本的哲学范畴――终极实在、终极有限性、实在论、认识图式、还原论、辩证法、人性、自然因果律和精神超越性、价值„„
那么我们可以学到什么？我期待通过一个学期的学习，一，我们能把握一种哲学理性思维的技术，能在认识活动中更为主动。我们面对认识对象的时候，可以根据我们的需要，从本体论、认识论和价值论的视角上去把握认识对象；当我们的认识对象是理论文本或思想见解时，我们一方面可以对其进行本体论、认识论和价值论的归类，同时我们也可以对其在这些方面的深刻或浅薄，正确或谬误，全面或片面作出判断和评价。二，我们能具有一种价值理性（普世价值）的自觉。对于自己的人生意义、信仰追求、国家和民族发展方向、个人生活、家庭生活、社会生活中面临理性判断和选择的需要时，在价值方向上能不再盲从。
我们的教学是把哲学理性探讨的过程或思路完整地展现给大家。我们对任何一个理论问题的论述，都注意到尽可能地做到理性的全面性或不偏激。对于中西哲学各自的长短和高度互补性、对于科学、宗教和大哲学各自的特点和功用、对于马克思主义及其哲学的历史贡献与局限、对于中国化的马克思主义的历史作用、对于中国人的天道信仰、甚至对于非普世价值、等等，我们都力求对其进行历史的具体的分析。
由于哲学这门学问本身的特点，因此不会每个同学都能百分之百地理解。但是通过一个学期的学习，我们至少在了解了马克思主义哲学的基本内容的同时，能知道，哲学思维，首先是一种自主思维，它以质疑为动力，以积极地达到理性认识为期待。能知道，哲学不但解决思维方法问题，而且解决价值方向问题；不但探讨如何思维才有效，而且探讨如何选择才美善。我们会发现不是只背诵一些教条，只学到一些冷冰冰的规律就算是学到了哲学。哲学更不是可以随便东抹抹西抹抹的万金油，不是用来骗人，用来诡辩，用来糊弄，用来做秀的东西。哲学是一种求道的学问，它是对真理的追求、坚持和应用，它可以给我们明明白白地确定自己的人生意义，认识社会进步的前途，评价和作必要的价值选择时一个理性的参照系。
那么我们学了这门课和不学能表现出哪些不同？
1）具有一种自我超越（人要进步的挑战者永远首先是自己）的精神，或者说追求无限，努力和道融为一体的精神。哲学是教人求道、行道、同道的做人之学，不是教人做某种职业的。哲学可以使人聪慧，使人养成健全的精神，进而可以使人更容易保持身体的健康、得到事业的成功，创造>幸福人生、美丽人生。不止于此，好的哲学可以赋予人自觉地以身载道，堪当天下大任，挽狂澜于即倒的>勇气、智慧和品质。具有这样品质的人，才可能摆脱物抑欲惑，成就伟大人生。
2）具有坚守普世价值并身体力普世价值的意志和胸怀。（A）他知道行道（不是光说不练，也不是只唱高调而不付诸于行动），讲德有德（不是讲一套而信奉另一套）。他不是专事宣传教育别人的喇叭，他是做人的楷模。凡他号召做的，一定是他已经做的。凡他认为别人不应当做的，一定是他自己首先不会做的。他能即凡即圣，在平凡中活出崇高和伟大。（B）他以普世价值为判断事物、选择人生的基准，不以个人一己是非或他所从属的小集团的是非为是非，他有良知，因此是抵制反人道的罪恶和谬论的坚强力量，在价值原则问题上，他不会人云亦云、随波逐流；不会趋炎附势、阿谀奉承；不会恃强凌弱、以权谋私。
3）深知自己的主体性和有限性。一方面他积极生活、自强不息，对自己的生命有一种自信：大丈夫活此一生当志存高远、敢作敢当，无悔无愧，因此有一种责任感，能给从事人类和民族进步事业的同时代人以精神的支持；另一方面他有一种自知，而对天地、对父母、对先哲，对养育了我们的民族文化懂得感恩、懂得敬畏、懂得爱戴。他总是处于一种虚心求知，真诚体验，努力理解，不断在知识上人格上成长的状态，因此他对人总是谦和、热情和包容的。
4）具有自觉的哲学思维能力和习惯。看问题，想问题，制订计划、方案时，有清晰的思维逻辑，而不会陷入逻辑的混乱。有价值的自觉。能知微见着，能着眼于现象后的本质，过程中的规律和发展趋势，而不会在战略方向上盲然。对社会问题他总能自觉而熟练地做具体地历史地分析，关注大事而不尚空谈，脚踏实地又不失方向，能把握可利用的条件，从现实可能性出发，有效率地将理想变为现实。
这也就是我们在本课开场白中提及的“认真对待生命、生活和世界”的真正内涵。
回顾一下，通过本课程学到了什么？我那朵哲学理性之花开放了吗？开放到什么程度了？
我希望本学期我们大家在一起学习的哲学课程能对同学们将来事业有成、人生幸福，不断地超越自我而达到更高的生命境界有所帮助，能在面对未来人生的无数选择时，不再是完全地茫然，被动。能在我们哲学课的基础上，自己去解决和达成自己的信仰、人生意义、幸福生活甚至美的生活。我期待着十年之后能听到、看到你们的进步和成就，能和我们所有中国人民（包括你们的父母和所有爱你们的人们）一起分享你们的光辉成就！
课程小结
（二）每学期课程结束，都要写一篇课程总结。为了应付差事，都是写几句言不由衷的套话，无外乎教学方法、教学范围、学习风气、考试及作业情况，千篇一律，估计也没人看。但，明知道没人看还要写，缺这项内容不行。就像开会，参加不参加是大问题，去了听不听不是问题，至于讲的对不对，有没有用更没人关心。又好比是一台戏，有唱的，有看的，尽管都几百遍了，唱的心不在焉，看的厌烦透顶，但必须要唱下去，不能散场子。
中国有个怪现象，有些事情是领导一拍脑袋就定下来了，但要取消很难，大家都循规蹈矩墨守成规。比如大学生>军训，初衷如何之好，道理如何之大，我也能总结若干条。但实际结果呢？去部队军训收费昂贵，食宿不好解决，干脆请部队的人来，在校园里进行。部队也狮子大张口，要几十万元，更干脆，自己训，不是有不少退伍兵吗，还有保卫处的人。去民政部门买正规服装，还分出级别。当然要参照一定比例申请费用，比部队低点，装个人腰包多舒坦。历年的军训都如此，两周时间里校园内军歌嘹亮，拉动了多方面的消费，起码每人买身军服。
军训，是变了味的军训。课程总结，是根本没有味道的课程总结。
学生也同样，去实习要写>实习报告，工厂概况，工艺流程、主要设备等，凑够篇幅。即便写的非常认真、非常全面、非常正确，充其量是工厂说明书。况且这些东西都是现成的，简单搜集摘抄即可。如果让学生就实习期间各方面的真实情况作总结，看到的景物，对工厂的感受，内心的变化等等，用他们自己的语言，肯定非常生动，但不合格。今年上海美术学员有的学生毕业论文是“大学的人和事”，记录四年学校生活，因与美术无关判定不合格。真实的东西不合格，只能用假的。
课程小结
（三）在老师的悉心指导和同学们的热心帮助下，一个学期的法律诊所的学习结束了。从对法律诊所的一无所知到参与其中，从对法律条文规范意义上的一知半解到具体的实践，从对法庭的盲目崇拜到实战砥砺，„一个学期以来，法律诊所的老师们勤奋严谨的治学、至真至善的品格；同学之间团结和睦的氛围、求实创新的态度给我留下了终生的财富，其中得到的教益无法诉诸于口头，只能求助于笔端，以表达对老师的崇敬和对在法律诊所中学习的同学的由衷的敬佩。
诊所式法律教育的意义已经远远超过了一门课程所能涵盖的范围。
首先，表现在对于学习的促进上。法律是一门技术，是在实践上不断发扬光大的一门艺术，从某种意义上来说，经验上的意义远远超过了规范本身，这一点是每一个法律人都能理解的观点，因此，以前我始终抱持法条无用论的观点，只是做一些华而不实的所谓理论性的探讨，忽视了基础知识的把握，这些，在平时的课堂学习中也很难体现出其薄弱之处。但是真正走上法庭以后才知道，理论修养固然重要，如果忽视法条的系统掌握，也是万万不能的。例如在我们接手的贾红海的案件中，我在第一次出庭中，由于对诉讼规范的疏浅，导致了在法庭中的被动，教训是刻骨铭心的。毫不讳言，通过法律诊所的教育使我认识到法条本身的重要性。
其次，表现在协作精神的培养上。谈到这一点，我非常惭愧，因为我发现周围同学之所以案件做的有声有色，原因在于重视了配合的重要性，曹毅他们做的>培训案件，无论是案件材料的收集还是证据资料的整理，尤其是大量的网上证据的查询，无疑是一项浩大的工程，如果单靠一个人的力量，不会取得如此满意的结果，还有其他的案子，我就不再一一赘述。单就我和于海杰做的这个案子而言，小姑娘几次走访当事人，我这个搭档也很难说的清楚，甚至在我一再讽刺和打击之下一如既往，这种负责的态度，令我敬佩，可以说这件案子如果做的还算差强人意的话，是和她这种负责的态度分不开的，如果效果不理想，那完全是由于我的配合不力所致。
再次，是对人格的熏陶上。这一点与刘东华老师和于蓉老师的个人魅力是分不开的，刘老师学识渊博、推己及人，对事情认真负责；于老师宅心仁厚、与人为善，始终把当事人的利益放在第一位。这两位老师的敬业精神，特别是把公益事业作为自己的追求的目标，淡泊名利，可以说是北大法律诊所的两台发动机。这些对于法律诊所中学习的同学们的人格的培养尤其重要，这就是所谓的榜样的力量是无穷的。再者，法律诊所所从事的不仅仅是知识上的学习，更可以说是一项事业，一项还没有走上职业法律道路前首先经历的人生品格的洗礼，可以说，在这种阶段上遇到值得效法的老师是幸运的。
第四，在于能力的培养上，俗话说的好：和谁在一起，你将会成为谁。在法律诊所的学习过程中，每一个同学各有其特点，但是只能用“优秀”两个字来概括，其中有睿智如王越端者，有聪明如邹兵建者，有多才如曹毅者，„不胜枚举，各有千秋。当一大帮优秀的人所构成的群体，群策群力所释放出来的巨大能量，是不身临其境很难窥其一斑的。可以说，在法律诊所中能力的培养是潜移默化的，在讨论案件时不经意迸发的智慧的火花，在汇报案情时难掩的失望之意，在法庭模拟中“打不破的砂锅”„，对于我来说，总有着新奇，因为，只要留心就会在这一群体中屡有斩获。
单薄的纸张很难尽述法诊的教益，冰冷的键盘无法畅谈半年的感言。就事论事还是谈谈我在贾红海一案中所收到的启发。
贾红海的案子可以说囊括了继承法中主要的问题：首先是老太太霍殿荣老人和贾志朋的共同财产问题，贾家兄妹八人以及霍殿荣老人对贾志朋的遗产的法定继承问题；其次是共有财产的管理问题；继承的时效问题；代位继承问题；转继承问题；遗嘱继承问题„，不一而足，这也反映了在具体做案件过程中的具体问题的复杂性，因此，针对此案，颇有些感想：
首先，做任何案件都应当有着充分的思想准备，把困难估计的充分一些，把工作做得更扎实一些。我在做贾红海的案件过程中，存在很多问题，其中自我感觉到最欠缺的就是估计严重不足，只是注意法条的搜集，忽视了法律实务中的变数。例如：对于对方当事人让证人出庭的问题就没有认识到，只是凭想象认为证人出庭的概率很低，就想当然的认为对方当事人的证人很难在法庭上出现，因而忽视了本案的特殊性，以至于当对方当事人的证人出现在法庭上以后竟然不知所措，乱了阵脚。这一方面是经验不足，另一方面也说明粗心大意对庭审带来的损失是不可弥补的。如果当时对各种细节充分估计，各种资料做全做好，最起码对对方证人的底细有所了解，哪怕对法律事务所得性质有所了解的话，可能在庭审中就会是另一番天地了。
其次，在做案件的过程中切忌盲目乐观。在贾红海的案件中，乐观的情绪是渗透在整个案件准备过程中的，当时，通过对案件情况的分析，然后准备法条，认为无论是具体的案件情况还是掌握的证据，无论是理论还是规范，都对对方当事人不利，应当是准备的过程就是打赢官司的过程，这种自以为是的思想导致的是当出现异常情况是往往坠入失望的深渊，以至于影响法庭审理中的正常发挥，从而导致对整个案件办理过程的质量和法庭判决结果。在此情况下还容易产生推脱责任、异常表现以及情绪化的倾向，把在法庭中的失利归诸为法庭不公、当事人的不配合等，最终对整个案件产生不可估量的影响。
最后，要对当事人有清醒的认识，摆正自己的位置，明白自己是为当事人服务的这一最基本的要求。在贾红海一案中，由于贾红海的特殊情况，开始的时候即有一种抵触情绪，所以在做案件过程中，始终把贾红海的人品作为自己对准备工作不细致落实的理由。以至于贾红海说在庭审前告诉我，他已经把全部的积蓄都捐给了地震灾区时，我竟然不相信自己的耳朵，又平白多了一道压力。
总而言之，在半年的法律诊所课堂中的学习，使我对法律有了新的认识，毫不夸张的说：我的法律职业生涯是从北大法律诊所开始的。
第五篇：海拉提三年小结
任职以来工作小结
一、个人简历
海拉提〃吾拉孜别克，男，哈萨克族，1976年12月生，新疆富蕴县人。1996年10月参加工作，2001年5月加入中国共产党。2003年7月毕业于新疆伊犁党校经济管理专业（大专），2006年7月参加新疆自治区党校经济管理专业（在职教育本科学历）。现任富蕴县铁买克乡党委副书记、政府乡长。
（一）工作简历
1992.09—1996.07 在伊犁州财贸学校上财会专业； 1996.10—2002.09 富蕴县吐尔洪乡一中会计、总务主任；
2002.09—2005.02 富蕴县统计局城乡调查大队干部； 2005.02—2005.07 富蕴县县委组织部电教办干部；（期间：2001.09—2003.07 新疆伊犁党校学习经济管理专业大专）
2005.07—2007.9 富蕴县监察局副局长；
（期间：2003.09—2006.01 新疆自治区党校学习经济管理专业本科；2005年参加地区党校学习；2005.09—2006.01参加阿勒泰地区党校“双语”强化培训学习）
2007.09至今 富蕴县铁买克乡党委副书记、政府乡长
（二）家庭主要成员情况
妻子，古丽巴合提〃巴孜汗，1976年12月出生，群众，2008年获地区纠风工作先进个人荣誉称号； 2008年荣获地区绿化奖章。
2007考核称职，2008考核优秀，2009考核称职。
二、加强学习，努力提高自身素质
近年来，本人积极参加乡党委班子组织的各类学习活动，加强自身政治理论的学习。在正确处理好工作与学习关系的前提下，利用业余时间学习了党的十七届五中、六中全会和党的十七大、中央新疆工作座谈会、自治区领导讲话和地委委员扩大会议精神。此外，积极通过报纸、杂志、书籍网络等认真学习政治理论。
始终坚持用“三个代表”重要思想来指导自己的工作，认真践行科学发展观，牢固树立正确 人生观和价值观，坚持立党为公、执政为民的思想，以饱满的精神状态投入到推动铁买克乡经济发展中去，因地制宜的制定工作措施，确保工作思路和工作成效达到上级部门标准。通过加强政治理论学习，提高了乡级领导干部思想政治素质和业务水平，正确行使党和人民赋予权力的能力进一步增强，完成了党和人民交给的工作任务。
三、尽职尽责，努力完成各项工作任务
作为政府乡长，本人始终把完成好县委、县政府下达的各项工作任务作为开展工作的中心环节，积极协调好乡党委班子各成员之间的关系，形成抓好全乡各项工作的合力，充分调动
二是加快现代畜牧业发展步伐。组织各村养殖大户前往天山北坡一带进行考察，学习先进的养殖经验，调动农牧民发展养殖业的积极性。实现农牧民定居88户，引进优质黑白花奶牛200余头、优质新疆褐牛种公牛12头、绒山羊种羊45只，完成种公羊鉴定240余只、黄牛品种改良上千头，冷配奶牛600余头，为铁买克乡牲畜品种改良奠定了良好基础。发展设施育肥户近100家，设施育肥牲畜0.7万头（只）。全乡牲畜最高饲养量达37654头（只），存栏数为19011头（只）。强化龙头企业和大户示范带动作用，扩大獭兔肉食品加工规模，全年出栏商品獭兔30万只，禽类养殖8万只。维修牧道25公里，修建简易住房和接羔圈12个，打牧业用井5眼，争取国家退牧还草项目15.8万亩，折合资金78.2万元，全额兑现给牧民，使牧民纯收入每年增加140余元。每年组织兽医站人员下村开展牲畜疫病防疫两次，通过认真开展此项工作，动物防疫率达100%。连续两年我乡动物疫病防疫工作全县第一。
自2007年以来，争取上级部门扶持资金帮助和老百姓自筹资金4.07万元，引进干酪素机74台，让老百姓家多余的牛奶加工成干酪素，仅此一项，为养殖户平均增加收入130余元。
三是认真抓好民生工程。目前全乡低保在册人数为301户952人，每季度发放低保金32.25万元。着力解决残疾人生产生活问题，发放了轮椅10个，并为7名肢体残疾人申请了假肢安装。上报申请4户残疾人盖房补助2万元。针对哈依尔特村村民对山汗一家无房居住，生活困难的实际，本人及时向县民
能培训400人，定向上岗培训50人，农村劳动力转移900人，打造产业工人100人。
值得一提的是，在2010年抗击60年一遇的特大雪灾中，为确保牲畜安全过冬，积极组织人员，多方联系，从北屯调运饲草料146吨。协调农村信用社为重灾区萨尔铁列克村25户受灾牧民发放抗灾保畜贷款50余万元，使受灾农牧民度过了难关。认真开展灾后重建工作，在特大融雪性洪灾中，我乡乌河沿岸和沿山一带有42户房屋被冲毁。对此，争取上级资金147万元平均发放给受灾户，解决了他们的住房问题。
（三）加大项目建设力度，提升基础设施能力
近几年，铁买克乡加大了自来水、电、公路、水利设施、文化阵地、獭兔良种繁育基地、百万只兔养殖等项目工程的建设。投资980万元先后完成三道桥120米大桥和6.4公里乡主干道升级工程，通过在海子口村实施滴管项目3650亩，使每亩增产50公斤，争取上级资金300万元完成阿克沃巴村8公里渠道建设，使2000余亩旱地得到了灌溉，完成都孜拜村18公里的渠道防渗工程。投资60万元，解决了哈拉恰海村60户、360余人的安全饮用水问题。投资50万元对海子口村、达坂村自来水进行改造。投资88万元完成（新）三道桥村和都孜拜村4公里的水泥路面建设，解决了因下雨化雪给农牧民带来出行难的问题。投资400万元对洪木吉拉1.2万亩低产田进行改造。完成了乡政府至喀依尔特村长21公里道路的铺油工程。投资20万元解决布尔钦村40户用电问题。继续完善洪木吉拉牧民
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