太平中学教育系统作风整顿活动

第一篇：太平中学教育系统作风整顿活动

太平中学教育系统作风整顿活动

实 施 方 案

为进一步转变我校教育系统工作作风，加强师德师风建设，细化教育教学管理，推动我校教育又好又快发展，根据江口县县委、县政府及教育局的文件精神，结合我校实际，特制定如下实施方案：

一、组织机构

加强组织领导，明确责任。为了确保教职工作风整顿活动顺利推进，学校成立由校长任组长，中层干部为成员的作风整顿工作小组。

组长：杨宪友（校长）

副组长：龙秀清（党支部书记）

成员：吴敬华 刘江华 龙再兴 杨政源 杨静 莫桥林

领导小组下设督查室在团委，由龙再兴办公，具体实施工作作风整顿工作的开展。

二、目标任务

按照县教育局的总体部署，围绕目标，做好“寻标、对标、达标、夺标”四篇文章，以“转作风、提效能、促发展”为主题，集中解决工作作风方面存在的突出问题，使全校教师精神面貌发生新变化，工作效能得到新提升，工作业绩实现新突破，推进全校教育事业健康、快速、协调发展提供动力和保障。

三、整顿原则

（一）全面整改，重点突出。所有教职员工都要参加到整改活动中来，结合本职工作，认真查找问题，参照实施方案提出整改重点。对发现的主要问题，要找得准确、找得深刻、找得透彻，真正做到整顿有内容、突破有重点、整改有方向。

（二）抓准典型，教育为主。整顿活动中，要立足于教育提高，抓准典型事和典型人，用身边的事教育身边的人。既要通过现象看本质，又要触及灵魂看表现；既要对共性问题进行普遍教育，又要对个性问题进行对症下药，营造一种帮扶后进、争当先进的浓厚氛围。

（三）促进工作，讲求实效。要把整顿活动融入工作的全过程，坚决防止“就整顿抓整顿”、“以工作带整顿”，和整顿工作“相分离”、“两张皮”的现象发生。坚持边查边改、边整边改，以整顿促工作，用发展看整顿，用工作成效反映整顿效果。真正把每一位干部和教职员工的工作热情激发起来，活力焕发出来，形成人人心情舒畅、凝心聚力、干事创业的新局面。

四、整顿重点

这次作风整顿要重点解决好以下五个方面的问题：

（一）责任心不强的问题。着力解决个别干部和教职工缺乏事业心、责任心，缺乏岗位意识和大局意识的问题；个别班主任工作不细致，缺乏耐心，与学生及家长沟通不够，缺乏互信与理解的问题；后勤人员混日子、服务不周等问题。

（二）执行力不强的问题。着力解决个别干部和教职工有令不行、有禁不止，对上级部门和学校的重大决策和工作部署落实不力、不到位的问题；不积极开动脑筋，缺乏创新思维，工作进度缓慢，遇到问题推诿扯皮、敷衍塞责等问题。

（三）庸、懒、散的问题。着力解决一些干部和教职工工作不实，得过且过，不思进取的问题；自由散漫、纪律松弛的问题；上班迟到早退、上网聊天玩游戏的问题；个别教师课前无教案，课后无反思等问题。

（四）师德失范的问题。着力解决个别教师讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生的问题；个别教职工造谣生事，煽风点火，搬弄是非等问题。

（五）铺张浪费的问题。着力解决个别干部和教职工随意浪费水电和办公用品的问题。

四、方法步骤

教职工作风整顿活动，从2012年3月1日开始，至2012年6月底结束，分四个阶段进行。

（一）学习动员阶段(3月1日至3月15日)。按照县教育局提出的整顿方案，召开中小学校长整顿动员会议，我校召开了全体教职工参加的作风整顿动员会，制定《太平片区教育系统作风整顿实施方案》，全面安排部署作风整顿工作。采用集中学习、个人自学、专题辅导等形式，认真组织干部及教职员工学习了《中小学教师职业道德规范》，乡党委书记在全乡教师作风整顿大会上的讲话，县教育局《机关作风整顿活动实施方案》等。通过学习使领导干部及广大教职员工充分认识到了开展作风整顿工作的重要性，增强干部职工对此次深化作风整顿工作的整体把握，提高干部职工大局意识及爱岗敬业、遵章守纪的意识。

（二）查找问题阶段（3月16日—4月30日）。在集中学习、提高认识的基础上，积极向广大教师征求意见，查找问题，开展自查自纠。学校召开民主评议会、思想分析会，找出在思想、作风、纪律方面的问题，同时指出学各学校工作的不足之处。要深入基层，广泛听取群众意见，了解群众的心声。并对查找出来的问题和征求的意见和建议按思想、工作作风、领导作风、生活作风，组织纪律等方面进行归纳，教职员工也要积极查找自身存在的各种问题，对照教育局的工作安排，逐条逐项分析原因，提出整改措施，并就查找的问题召开专题民主生活会，进行批评与自我批评，对已经查找出的问题和整改工作进行一次全面的梳理，重点检查问题查找是否深入、整改措施是否落实，进一步巩固整改成果，并且就查找出来的问题向社会公示、接受群众的监督。

（三）整改提升阶段（5月1日——6月10日）。在一、二阶段的基础上，针对查找出的问题，各部门要研究制定整改措施，确定整改目标，落实整改责任，明确整改时限。对教职工提出的问题，能解决的要尽快解决，对难度大、需要一段时间才能解决的，要向群众说明情况，争取他们的理解与谅解，并采取措施，逐步解决，并且要就查找到的各种问题，归纳后建立相应的管理制度，予以从根本上加以杜绝。领导干部及教职员工对自身存在的问题要立即整改，做到有令则行、有禁则止。

（四）总结评比阶段（6月11日——6月30日）。我校将召开作风整顿工作总结会，对作风整顿活动过程中涌现出的先进集体和个人予以表彰奖励，对工作后进的干部和职工，将予以公开通报批评，并限期整改。活动结束后，领导小组要认真总结我校加强作风建设的经验、取得的成效以及巩固措施，形成我校作风整顿工作总结报告，及时上报县教育局督查室。

五、保障措施

（一）加强监督检查，注重实效。领导小组、督查室要加强对作风整顿情况进行督促检查，及时掌握工作进展，研究解决出现的问题，对督查中发现的问题要及时曝光，并严肃查处。

（二）强化舆论宣传，扎实推进。加强宣传工作，注重广泛引导，及时发掘先进群体和个人，及时总结有关做法和经验，进一步树立学校良好形象，不断提升人民群众的满意度。充分运用校园网、宣传橱窗、公开栏等载体，大力宣传开展作风整顿活动的重大意义，宣传作风整顿活动的做法、经验和成效。

2012年2月28日

第二篇：太平“作风整顿年”实施方案1

太平社区“作风整顿年”活动实施方案

为深入贯彻落实县委四届二次全会精神及沾益县“作风整顿年”活动的部署和要求，结合西平镇2012年5月16日，副县级领导、镇党委保书记所做的动员，大力加强干部作风建设，使全社区干部队伍的思想观念、精神状态和工作作风尽快适应“进位争优、跨越发展”的新形势、新任务要求，形成干事创业的浓厚氛围。根据镇办发[2012]20号文件《关于印发<西平镇“作风整顿年”活动实施方案>的通知》，太平社区结合社区实际，制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，贯彻落实县委四届二次全会精神，以“抓班子、带队伍、严纪律、正风气、促发展”为主体，深入整治和解决社区领导班子和干部队伍在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等方面存在的突出问题，全面提高社区广大党员干部的思想政治素质和服务发展水平，为推进太平科学发展、和谐发展、跨越发展提供强有力作风保证。

二、目标要求

坚持从实际出发，立足教育，着手治标、着力治本，通过解解作风突出问题，查出违纪违规行为，树立作风纯洁典型，建立规章制度，促进政令畅通、干部纯洁，大兴开放创新之风，力求在以下四个方面取得显著成效：

（一）树立心系群众，服务群众的新风气。通过整顿，促使全社区党员干部真正做到思想上尊重群众，政治上代表群众，感情上贴近群众，行动上深入群众，工作上为了群众，生活上关心群众，做到在任何条件下与人民群众同呼吸共命运的立场不变，全心全意为人民服务的宗旨不变，把解决群众的实际问题放在各项工作的首位，下大力气解决好群众反映强烈的热点、难点问题，下大力气做好关心困难群众生产生活的工作，多办顺应民意、化解民忧、为民谋利的实事、好事，努力让群众得到实实在在的利益。

（二）树立真抓实干，务求实效的新风气。通过整顿，促使全社区党员干部发扬求真务实精神，大兴求真务实之风，增强工作的责任感和紧迫感，把心思用在干事业上，把精神投到抓落实中，创造实实在在的工作成效。在攻坚克难上下工夫，察民情、讲实话、办实事、求实效，安排部署了的工作就要督促检查、一抓到底。一些关键的、重要的环节，身先士卒、靠前指挥、抓紧抓好。

（三）树立敢于争先，用于突破的新风气。通过整顿，促使全社区党员干部突破只防出错，不求出新，只求保险，不担风险，只循陈规，不探新路的思维定式，在思想上开拓创新，在举措上常抓常新，在方法上推陈出新，敢为人先，勇于在急难险重的工作中身先士卒，善于在纷繁复杂的矛盾中抓住要害，勤于在框框套套中寻找出路。

（四）树立顾全大局，令行禁止的新风气。通过整顿，促使全社区党员干部进一步增强大局意识、纪律意识、责任意识和使命意识，自觉地与镇党委政府保持高度一致，自觉维护党委政府决策决定的严

肃性，坚持少数服从多数、下级服从上级，坚持局部服从全局，确保党的路线方针支持的贯彻落实，确保党委政府工作部署的贯彻落实，成为维护全局利益、整体利益的模范。同时善于把各级精神和社区实际结合起来，创造性地开展工作，努力把各方面的积极性引导好、维护好、发挥好，真正做到对上负责和对下负责的统一，做到在维护大局的前提下实现本社区的发展。

三、活动内容

切实整顿思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风，重点解决以下八个方面的问题：

（一）大局意识不强。主要表现为缺乏整体观念，大局观念，“我字”主义现象突出，提高自己、贬低别人、践踏集体，鼓吹自己的能力大、水平高，批评领导或集体的能力差，水平低，自身工作干不好甚至干不了，思想深处没有集体荣誉感，不懂得融入集体，不会维护集体形象、社区形象、党员干部形象。

（二）服务意识不强。主要表现为不深入最基层、最前线，不直接正面接触群众，不广泛深入了解群众，不知道为谁服务，如何服务的现象，当惯了领导，说惯了别人，习惯了水有人泡、饭有人供，责有人担，主动为群众服务就觉得不习惯了，于群众肩并肩、背靠背干工作解决实际问题就不自然了，与衣破身泥的群众交心就不耐烦了。

（三）服从意识不强。主要表现为条块工作重如泰山，中心工作轻如鸿毛，对条块工作添油加醋，对中心工作熟视无睹，不懂得服从服务于党委政府的中心工作，服从上讲条件、分领导、分层次、看任

务。

（四）责任意识不强。主要表现为事业心责任感不强，意志衰退，精神萎靡，工作懒散，安排的多，落实的少，汇报的多，行动的少，说的多，做的少，欺上瞒下，敷衍塞责，当一天和尚撞一天钟，缺乏进取精神和拼搏精神，既不当发展经济的领头雁，也不当发展经济的落后鸟，比上不足，比下有余，井底蛙眼光，望得高，看不远，年复一年一个样，年过五年还老样，变成“顿油式”发展。

（五）执行意识不强。主要表现为各自为政、推诿扯皮，搞上有政策、下有对策，有令不行、有禁不止，对上级党委、政府及社区的决策部署打折扣，利大快执行、利小慢不执行，缺乏为全社区发展大局履职尽责的责任意识和主人翁意识，上级的各项惠农政策和安排部署得不到原汁原味的宣传贯彻落实。

（六）创新意识不强。主要表现为不注重学习，不研究工作，能力平庸，效率低下，因循守旧，对其他地区、其他社区及其他小组的好经验、好做法不学习、不接纳，把本地区、本社区、本组的老做法、老套路、老经验当成“圣经”，缺乏创新能力，遇到问题束手无策，遇到困难上推下卸，工作长期不见起色。

（七）守纪意识不强。主要表现为不遵循工作纪律，不按时上下班，迟到早退，擅自离岗，上班时间玩扑克、打麻将、干私活，在网上玩游戏、炒股票、看电影、聊天、购物、浏览不健康网页等现象。

（八）廉政意识不强。主要表现为违反财经纪律，违规公款消费，超标准接待，铺张浪费；贪图享受，索拿卡要，不给好处不办事，给

了好处乱办事；有愧于人民，有愧于党。

四、方法步骤

本次整顿活动，自2012年5月10日开始，至2012年11月30日结束，分三阶段进行。

（一）学习教育阶段（5月10日—5月20日）

社区采取集体学习与个人学习相结合的方式，组织全体党员干部认真学习胡锦涛同志在十七届中央纪委七次全会上的讲话和省、市、县、镇党代会精神，学xxx省、市、县、镇关于加强领导干部作风建设的文件规定，学习《中国共产党章程》《中国共产党纪律处分条例》等党纪条规，努力从思想上夯实加强建立作风建设的基础。严格学习纪律，领导干部带头学习、集体学习要有记录，个人学习要有笔记，做到“内容、时间、人员、效果”四落实。

（二）自查自纠阶段（5月21日—9月30日）

作风整顿活动要紧紧围绕镇党委、政府的中心工作，与“创先争优”、“四群”教育活动紧密结合，把自查自纠、监督检查、查究问责贯穿始终。具体把握三个环节：

1、查找问题环节。要对照社区和个人实际，采取召开社区“两委”会、两村干部会、设立意见箱、公开举报电话、发放征求意见表等多种形式，认真开展自检自查。

2、分类整改环节。社区针对存在的问题和薄弱环节，深入剖析，制定整改方案，突出整改重点，明确整改目标和时间，集中进行整改。对存在的苗头性、一般性问题，积极帮助其改正，对问题比较突出的，明确专门领导，采取一对一的方式帮助其改正，努力把问题解决在内部，化解在萌芽状态。

3、核查处理环节。对本社区自查提出的问题，在管理权限范围内，能纠正处理的及时纠正处理，不能纠正处理的及时上报镇作风整顿领导小组，做到发现一起处理一起，发现一起上报一起，绝不姑息。

（三）建章立制阶段。（10月1日—11月30日）

社区要着眼建立健全长效机制，对整改的问题从制度层面作出规范，进一步完整学习、考勤、工作、财务、领导班子议事规则等制度，形成教育、监督、惩处有机衔接、相互配套的做法建设制度体系，切实把工作重点放在加强干部的日常教育、监督和管理上，推进作风建设的常态化。特别是要把这次整顿活动中行之有效的好做法、好经验长期坚持下去，并用制度的形式固定下来，推动形成作风建设的长效机制。

五、组织领导

太平社区成立“作风整顿年”活动领导小组，组织人员如下： 组 长：张石清 太平社区党总支书记

副组长：赵武华 太平社区党总支副书记、居委会主任

丁石富 太平社区居委会副主任兼文书

成 员：韩军伸 社区组织委员

黄双林 社区纪检委员

田丽梅 社区宣传委员

聂凤玲 社区居委会委员

吴学跃 社区居委会委员

吴朝美 社区居委会委员 余庆林 社区主任助理 欧阳雪 社区主任助理

领导小组下设办公室在社区纪检委员办公室，具体负责全社区作风整顿活动的组织协调、情况综合、监督检查等各项工作。

2012

西平镇太平社区 年5月19日

第三篇：关于在全镇教育系统开展作风整顿活动的实施方案

关于在全镇教育系统

开展作风整顿活动的实施方案

为认真贯彻落实市、县干部作风整顿会议精神，进一步加强教育系统干部作风和师德师风建设，办好人民满意的教育，根据靖边县教育局《关于在全县教育系统开展干部作风整顿活动的实施意见》（靖政教发[2012]52号）与《中共宁条梁镇委员会宁条梁镇人民政府关于印发〈宁条梁镇干部作风整顿实施方案〉的通知》（宁发[2012]4号）精神，结合宁条梁镇教育系统实际，特制订如下实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻落实中、省、市、县教育工作会议精神，以“转变干部作风，推动教育内涵发展”为主题，着力解决教育系统漏洞队伍和教职员工在思想作风、工作作风、学习作风、生活作风等方面存在的突出问题，打造一支改革创新、求真务实、公正廉洁的干部队伍和一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，使教育系统干部和教职员工的思想境界明显提升、精神风貌明显改观、工作作风明显进步、教育行风明显好转，为推动我镇教育事业科学发展、办人民满意的教育提供坚强有力的保障。

二、基本原则

（一）、坚持把学习教育贯穿始终。以强化党员干部特别是领导干部党性修养为重点，切实加强中国特色社会主义

理论体系教育和党性党风党纪教育，用先进的理论武装头脑，为加强干部作风建设奠定坚实思想基础。切实加强教师职业理想和职业道德教育，组织广大教师认真学习《教育法》、《教师法》《中小学教师职业道德规范》，不断提高师德修养，树立良好的教师队伍形象。

（二）坚持把边查边改贯穿始终。把查找和解决问题作为确保活动取得实效的关键，通过实地调研、问卷调查等多种方式认真查实找准存在问题。坚持边学边改、边查边改，对查找出的问题，认真制定整改方案、落实整改责任和措施，及时进行整改，使广大群众切实感受到活动的实效。

（三）坚持把“三问三解”贯穿始终。要把教育事业发展进程中面临的教育观念相对落后，内容方法比较陈旧；教育体制机制不完善，学校办学活力不足；教育布局不合理，教育公平有待推进；教育投入不足，教学质量尚需大力提升等问题作为重点，研究和制定解决问题的对策和建议，促进干部和教职员工思想上为民利民、工作上便民惠民、作风上亲民爱民，确保把作风整顿活动搞成群众满意工程。

（四）坚持把联系实际贯穿始终。要坚持理论联系实际、具体问题具体分析的方法论，深入调研、深刻分析本学校存在的问题和困难，抓住作风整顿活动的契机，有针对性地开展活动，提高整顿活动的实效性。

（五）坚持把整章建制贯彻始终。针对活动中发现的问

题，认真分析原因、及时查找漏洞，随时完善日常工作制度、干部行为准则及教师管理制度，建立健全干部作风建设的长效机制。

三、整顿重点

（一）服务意识不强的问题。着力解决教职员工缺乏事业心，、责任心、特别是“以人为本”理念不强，与学生及家长沟通不够，缺乏互信与理解等问题。

（二）政令不畅的问题。着力解决教育局的重大决策和购房者部署落实不力，不作为、乱作为的问题；敷衍塞责，弄虚作假、欺下瞒上的问题。

（三）懒散漂浮的问题。着力解决个别教师上班迟到早退、上网聊天玩游戏等问题；个别教师课前不备课、无教案、课后无反思等问题。

（四）办学行为不规范的问题。着力解决个别校长纪律观念、集体观念淡薄，独断专行，收费管理混乱；随意搭配教辅资料，加重学生课业负担等问题。

（五）师德失范的问题。着力解决个别教师以教谋私，违规补课，在教科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃侵占他人劳动成果；败坏教师声誉等问题。

四、方法步骤

此次个别作风整顿时间为半年，从2012年2月下旬开始，至2012年7月底结束，分四个阶段进行。

（一）学习动员阶段（2月下旬至3月上旬）各学校要制定具体的工作方案，召开动员会议，安排部署本学校的作风整顿活动。使教育系统的广大干部和教职员工充分知晓干部作风整顿活动的意义，增强参与活动的自觉性和积极性。

（二）查摆问题阶段（3月中旬至3月下旬）各学校要通过实地调研、电话访问、调查问卷等手段，广泛征求意见，督促检查教职员工在政治立场、组织原则、精神状态、生活作风等方面开展自查自纠。

（三）整改提高阶段（4月份至6月份）结合查摆出来的主要问题制定切实可行的整改措施，从健全学习制度、健全监督制度等方面入手，建立健全加强作风建设长效机制。

（四）总结评比阶段（7月份）。各学校（幼儿园）要认真总结加强作风建设的经验、取得的成效及后续巩固措施，并与2012年7月2日前将书面总结报教育系统干部作风整顿领导小组办公室。

五、工作要求

（一）加强理论和业务学习。鼓励引导广大教职员工认真学习《教育规划纲要》、《教育法》和《中小学教师职业道德规范》等相关资料，有学习制度、学习计划、学习笔记、业务学习经常化、制度化、规范化。

（二）继续开展“帮困助学”活动。教育在职员工每人一对一帮助一名学困生。要把“帮困助学一对一”活动和干

部作风整顿活动结合起来，激励广大干部和教师奉献爱心、关爱弱势学生的成长成才，进一步增强为民服务意识，推动干部作风整顿活动向为民服务的方向发展。

（三）大力加强师德建设。开展以“铸师魂、修师德、树形象”为主题的“师德师风”专题教育活动。强化师德教育，加强师德宣传，在职称晋升、职务提拔等方面实行师德“一票否决”，着力解决师德建设中突出问题。

（四）进一步规范办学行为。要加强督导检查，通过定期检查、不定期抽查，督促各学校做好规范办学工作。检查中要严格按照《关于规范办学行为、推进义务教育均衡发展、困辍保学、学前教育发展和学校安全管理五项工作督学责任区制度的通知》学区每学期到个学校检查并做好检查记录。要广泛宣传义务教育“零收费”政策和学前一年免费教育政策，切实将政策贯彻好、落实好。

（七）深入开展“三抓”活动。教育系统干部作风建设领导小组将组织人员对各学校教职员工的在岗、守岗情况进行检查，着力解决迟到早退、脱岗串岗上班聊天玩游戏等现象。严格执行会议签到制度。

六、保障措施

（一）加强组织领导。为了确保干部作风整顿活动顺利进行，学区成立了有学区校长担任组长的教育系统干部作风整顿领导小组。各学校（幼儿园）也要成立相应的组织领导

机构，制定具体的实施方案，着力形成一级抓一级、一级带一级、层层抓落实的工作局面。

（二）强化督促检查。教育系统干部作风整顿领导小组将组织人员不定时对各学校（幼儿园）的干部作风整顿活动进行抽查，随时发现问题、上门处理问题。活动结束后，领导小组将对各学校（幼儿园）的干部作风整顿进行测评，并将测评结果与考评相挂钩。凡达不到要求的，要对主要负责人进行问责，同时责令延长整顿期限。

（三）营造舆论氛围。各学校（幼儿园）要大办干部作风整顿专栏、专题，大力宣传干部作风整顿中的典型经验，引导社会各界积极参与监督，为干部作风整顿营造良好的舆论氛围。

宁条梁镇学区

2012年3月7日

第四篇：高坪区教育系统作风整顿工作建设

高坪区教育系统干部作风整顿建设工作

个人剖析材料

——高坪区小龙小学蒲世国

自高坪区教育局开展教育系统作风整顿建设工作以来，按照区教育局及学校关于开展作风整顿建设工作的有关要求，我认真学习了区教育局有关教育系统作风整顿建设工作的文件精神，学习了胡锦涛同志在中纪委七次会议上的重要讲话精神和市委刘书记、区委刘书记的讲话精神，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，并为此专门撰写了一篇学习心得体会，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识，通过这次整风学习，对我区开展教育系统作风整顿工作有了进一步的认识，变被动受教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批评意见，对照活动要求，现自我剖析如下：

一、存在的问题及表现

虽然自工作以来，我能较严格地要求自己，在工作中不断学习和充足自己，但随着工作内容与性质的变化，更好地完成任务，还存在着许多不足。主要体现在以下几个方面：

作为学校管理人员，我主抓学校教育教学工作，在上级领导的指导下，在教师们的协助下，虽然做了一些工作，较为认真地完成了本职范围内的工作，但是对照作风整顿活动查找问题阶段的实施方案还存在不少问题，如在思想政治素质、业务理论水平、工作能力等方面

还不能完全适应新形势、新任务的要求，主要有以下几个方面：

1、由于忙于业务管理和班级教学工作，业余时间疏于学习和提高，读书太少。

2、对全校老师的管理和监督较多，与其他老师的交流较少。

3、对规章制度的执行要求较多，对后续监督和管理落实较少。

4、在带动教师拓宽教学资源，创新教学方法方面有待进一步加强。

5、在如何深入开展教师课堂教学工作方面缺少深入的思考，应进一步加强调研，横向交流和学习。

二、存在问题的原因

经过剖析，自己感到存在这些问题的原因是多方面的。

一是对学习的要求不够高，学习的范围较窄，系统性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。

二是认识上有待提高。主抓学校教育教学工作以来，鉴于较为困难的状况，更多地把精力用于如何克服困难上，在规章制度的执行，学校常规工作管理方面投入了大量的时间，虽在其他方面也有所兼顾，但是深入思考不够，急于抓好管理，对一些工作没有过细。

三、整改措施和努力方向

针对自己在工作中存在种种问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展自我批评，严格要求自己，坚持不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所动；行动上要增强奉献意识，不计得失，尽力尽心干好每一项工作，做到不抱怨、不计较、不拈轻怕重，待人宽，对己严，勇于奉献，扎实做好每一项工作，提高自己综合素质。具体做到以下几点：

1、加强学习，提高自身素质。自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，深刻理解共产主义理论与时俱进的理论品质。并将学习和工作实践相结合，理论指导实践，提高自身的政治和思想文化素质。

2、在强化服务意识上下功夫。作为一名副校长，我将进一步树立大局意识、服务意识。把握工作思路，深入调研，及时掌握工作中存在的困难和问题，为调整工作中心提供可靠的依据。同时要当好“班长助手”，加强与教师间的思想交流，做到相互帮助、相互尊重、相互信任、以诚相待。

3、增强创新意识，工作争强当先。与时俱进，开拓创新，进一步更新观念，大胆工作，工作中勤于思考，多发现问题，多想办法，多出智慧。转变作风，扎实工作，争做实践教师职业道德的模范，争当先锋党员。保持共产党员的先进性重要的是保持思想上的与时俱进，转变工作作风。不断增强责任感、使命感，大力弘扬求真务实的精神和作风，紧贴中心任务和本职工作。

4、加强道德素质修养，树立文明形象。带头倡导和实践共产主义文明新风，敬业爱岗，甘于奉献，有强烈的事业心和责任感，作风扎实，勤奋工作，做实践职业道德的模范。

5、经常反思，保持良好的工作作风。按照“学有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠诚党的教育事业，维护党的纪

律的原则，力争成为知识型、谋划型，务实型，开拓型，复合型的干部。

总之，今后我将在学校支部书记、校长领导下和同志们的帮助支持下，在作风整顿活动中，继续查摆自己在各方面存在的不足和问题，进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范，努力把工作抓好，抓出成效。

2012年2月20日

第五篇：袁村小学教育系统开展作风整顿活动方案

教育系统开展作风整顿活动方案

大坞镇袁村希望小学 二○一二年二月

大坞镇袁村希望开展作风整顿活动方案

为了进一步改进和加强我校广大教师纪律作风，提高教师队伍素质，真正做到工作过硬、思想过硬、作风过硬，求真求实，提高效率，争创一流，做人民满意的教师，办人民满意的学校，结合我校的工作实际，特制定出本方案。

一、主要任务：

以“解放思想、抢抓机遇、改进作风、推动发展”为主题，着力解决当前在思想观念、精神状态、工作水平、纪律作风等方面存在的突出问题，努力提高全体教师综合素质，强化责任意识、宗旨意识、创新意识、纪律意识，力争提升我校教育水平。

二、组织领导：

成立学校作风纪律教育整顿活动领导小组，领导小组的主要任务是组织学习，落实方案，监督检查。

领导小组由以下成员组成：

组 长：孙祥生

组 员： 龙朋 刘真鹏 王承景 刘莉国

三、此次纪律作风整顿活动分四个阶段进行。

第一阶段：学习动员，提高认识

全体教职工学习纪律作风整顿内容，统一思想，明确任务，了解开展此项活动的重大意义，并研究制定学校纪律作风整顿活动实施方案。

第二阶段：落实方案，认真学习

1、认真组织学习有关内容，通过认真学习，思想发动，提高认识，端正态度，深刻领会此次作风纪律教育整顿活动的重要性、必要性和紧迫性，认真分析个人存在的突出问题，为促进学校教育教学、教研教改、全面发展扫清障碍。

2、学习的主要方式：集中学习、分年级组学习与个人学习相结合。

第三阶段：自查讨论阶段

1、认真开展“四查”活动

第一、查思想，看大局观念、中心意识、服务理念牢不牢，责任意识、忧患意识、创新意识强不强，精神状态、工作标准、思想境界是否达到要求；

第二、查纪律，看政治上是否与上级党委、政府保持一致，是否存在无视法纪、有令不行等问等题；

第三、查作风，看是否存在懒散缓、得过且过等问题；

第四、查师德，通过学习职业道德规范，对照检查，努力寻找自身存在的不足，并加以改进。

2、开展批评与自我批评

每位教职工要紧密联系自己的思想实际，检查对照有无讥讽、歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生的行为；有无作风不正，纪律涣散的行为；有无向学生摊销教辅资料及其它用品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；有无乱收费、乱办班的违纪行为；有无工作不负责任、漂浮的行为；有无败坏老师声誉和有损教师形象的失德行为。对查摆出的问题，要严肃进行批评和自我批评，并认真进行整改。

第四阶段： 落实措施阶段

1、每位教职工通过分析自我剖析查找出来的问题，制定切实可行的整改措施，明确整改重点，确定整改时限，分解责任，落实到位。

2、认真落实整改措施，针对在工作作风方面存在的突出问题，对症下药，落实整改措施。