大坝小学2014年“一创双提升”教师包保制度[合集5篇]

第一篇：大坝小学2014年“一创双提升”教师包保制度

仁怀市大坝小学

“一创双提升”教师包保工作责任制度

根据上级文件，精神，为进一步搞好学校“一创双提升”工作，经学校行政研究决定，制定我校“一创双提升”教师包保责任制度如下：

一、包保责任分工

陈敬波校长：负责镇属各校“一创双提升”总体工作，是本校”一创双提升”工作第一责任人。

李炯主任：负责镇属各校“一创双提升”相关安全工作，本校”一创双提升”工作第二责任人。

涂显萍老师：协助李炯主任抓好“一创双提升”的督促管理，收集相关资料，整理存档。

冯世全保卫：负责学校校门进出人员的登记与管理等工作。刘燕：是一年级（1）班安全工作第一责任人，协助李炯主任抓好“一创双提升”工作。

张天芹：是一年级（2）班安全工作第一责任人，协助李炯主任抓好“一创双提升”工作。

赵冬梅：是二年级（1）班安全工作第一责任人，协助李炯主任抓好“一创双提升”工作。

陈叶：是二年级（2）班安全工作第一责任人，协助李炯主任抓好“一创双提升”工作。陈慧：是三年级（1）班安全工作第一责任人，协助李炯主任抓好“一创双提升”工作。

母应松：是三年级（2）班安全工作第一责任人，协助李炯主任抓好“一创双提升”工作。

赵颖：是四年级（1）班安全工作第一责任人，协助李炯主任抓好“一创双提升”工作。

贺顺菊：是四年级（2）班安全工作第一责任人，协助李炯主任抓好“一创双提升”工作。

赵友会： 是五年级（1）班安全工作第一责任人，协助李炯主任抓好“一创双提升”工作。

陈曼曼： 是五年级（2）班安全工作第一责任人，协助李炯主任抓好“一创双提升”工作.刘晓芳：是六年级（1）班安全工作第一责任人，协助李炯主任抓好“一创双提升”工作。

刘杰：是六年级（2）班安全工作第一责任人，协助李炯主任抓好“一创双提升”工作。

二、工作职责

安全分管校长：根据上级有关文件精神及要求，密切联系学校生源地街道社区，对学校“一创双提升”工作进行安排部署，并抓好落实；经常性对校内外进行安全检查，督促检查本校安全工作的落实，并及时整改，消除隐患。

办公室：协助校长抓好“一创双提升”工作的督促管理，收集相关资料，整理存档。

保卫：负责门卫室的管理登记工作。

班主任：负责包保本班学生的”一创双提升”工作；根据有关要求对班级”一创双提升”工作进行安排部署，抓好落实；狠抓班级管理，加强本班学生法制宣传教育。

科任教师：负责学生的”一创双提升”工作，将此项工作渗透于课堂教学之中，随时对学生进行安全知识教育；协助班主任组织学生开展安全工作宣传教育和参加各种抗灾防灾演练，提高学生安全防范能力；与学生家长加强联系，密切配合，加强学生管理。

三、需要注意的几点问题

1、相关包保责任人履行职责，必须做到认识到位、工作到位并作好相关资料的收集。

2、学校安全隐患的排查及整改要及时、彻底。

3、如因工作不到位，未认真履行职责，而对包保学校安全事故有责任的，将严格执行责任追究。

仁怀市大坝小学 2014年9月16日

第二篇：学教师包保制度

学教师包保制度

2010年10月18日 11:40:04 来源:九台市沐石河中心校【字体：大 中 小】

为了能够使学校的教育教学工作安全、高效、有序地进行，为了确保学生的日常安全，明确全校教师的安全检查工作职责，切实抓好全校的安全工作，特制定如下包保制度：

一、班主任是本班学生安全工作的第一责任人。要及时掌握当天学生在校的情况，负责学生在校全天安全，科任教师是第二责任人，互相之间要及时沟通联系，尽可能的避免发生意外。

二、每天上班后，第一节课课前班主任教师要对班级学生点名实查学生到校情况。如有缺席要立即同家长联系，查明实情，并把当天学生出席情况、在籍学生、当日缺席人数、病假、事假人数写在黑板的右上角，以便科任教师核对。

三、所有任课教师每节课前都要按黑板右上角出席核对人数。如果发现人数缺少要立即告之班主任查找，不得出现学生丢失或旷课的现象。如果教师课前没有核对人数，长时间不知而导致学生丢失或出校园而发生意外事故，要追究当事人的责任。

四、加强学生安全教育工作。班主任老师每学期第一课应是“安全法制教育课”。用《小学生守则》、《小学生日常行为规范》来规范学生的言行，提高认识，防患于未然。

五、坚持家访制度化。特别对学困生、贫困生和有流失迹象的同学重点家访，耐心做好学生和家长思想工作，把问题解决在萌芽状态。

六、积极协助校安全领导小组和其他有关部门组织的各类安全检查，切实做好本班级的安全防范工作，对检查出的隐患要严格按照要求及时整改。

七、遇突发事件发生时，要及时赶到现场，服从有关部门的指挥，沉着冷静，积极稳妥地迅速作好学生的撤离和安抚教育工作，协助做好善后处理工作。

第三篇：教育扶贫教师包保制度

教育扶贫教师包保制度

为深入贯彻落实教育扶贫工作在脱贫攻坚中的重要作用，进一步明确教育扶贫包保工作职责和任务，确保教育扶贫包保工作组织有力，根据我校实际，特制定包保制度。

一、总体要求

根据埇教体扶〔2017〕8 号《关于印发埇桥区教育扶贫“三级包保”责任实施办法的通知》精神，以“治贫先治愚，扶贫先扶智”为宗旨，建立精准扶贫包保工作机制，对建档立卡家庭困难学生精准识别、精准帮扶、精准管理和精准考核，实现从学前教育到高等教育建档立卡的贫困家庭学生资助全覆盖，并及时足额通过“一卡通”发放到户，确保不让一名家庭经济困难学生因贫失学，做到教育扶贫工作群众满意度 100%。

二、联系对象

以建档立卡家庭困难学生为扶贫攻坚的主要对象。

三、工作任务

1.负责所包保建档立卡贫困学生的资助过程的档案资料归档整理，确保资助档案完整有序；

2.做好包保贫困学生的信息反馈工作，及时向行政帮扶人员通报贫困学生的资助信息，督促帮扶手册的填写；

3.做好包保贫困户的政策宣传工作，做到宣传到位，及时帮助符合条件的学生家庭申请资助项目；

4.对包保辖区的所有建档立卡贫困户子女就学情况进行全面排

西二铺乡葛林小学

第四篇：小学教育扶贫包保制度

齐张小学2017年秋季教育扶贫包保责任书

为深入贯彻落实教育扶贫工作在脱贫攻坚中的重要作用，进一步明确教育扶贫包保工作职责和任务，确保教育扶贫包保工作组织有力，根据我校实际，特制定包保制度。

一、总体要求

根据教体扶精神，以“治贫先治愚，扶贫先扶智”为宗旨，建立精准扶贫包保工作机制，对建档立卡家庭困难学生精准识别、精准帮扶、精准管理和精准考核，实现从学前教育到高等教育建档立卡的贫困家庭学生资助全覆盖，并及时足额通过“一卡通”发放到户，确保不让一名家庭经济困难学生因贫失学，做到教育扶贫工作群众满意度 100%。

二、联系对象

建档立卡家庭困难学生为扶贫攻坚的主要对象。

三、工作任务

1、负责所包保建档立卡贫困学生的资助过程的档案资料归档整理，确保资助档案完整有序；

2、做好包保贫困学生的信息反馈工作，及时向行政帮扶人员通报贫困学生的资助信息，督促帮扶手册的填写；

3、做好包保贫困户的政策宣传工作，做到宣传到位，及时帮助符合条件的学生家庭申请资助项目；

4、对包保辖区的所有建档立卡贫困户子女就学情况进行全面排查、核实，确保符合条件的贫困家庭子女资助金发放全覆盖。

5、制定帮扶计划。包保教师要不断改进工作方法，创新活动载体，认真倾听建档立卡户的意见、建议，找准其存在问题的结症和根源，为其制定切实可行的帮扶计划和措施，尽最大努力为他们提供政策、技术、信息等方面的服务。

6、严格纪律要求。包保教师及时主动向学校分管领导汇报工作进展情况。真正做到带着感情、怀着爱心常下去、真下去、办实事、破难题、求实效，坚持做到全年联系不断线、不脱贫不脱钩，达到精准扶贫脱贫的目的。学校将采取调查走访、随机暗访、群众满意度测评等多种形式，对教师的工作态度、工作实绩进行考核，提出评鉴意见。对工作成效明显的领导和教师进行表彰，对工作不力、群众满意度不高的包村领导和教师通报批评，限期整改，确保取得实效。

包保责任人签名：

齐张小学 2017-09

第五篇：太平小学教育扶贫包保制度

教育扶贫包保制度

为深入贯彻落实教育扶贫工作在脱贫攻坚中的重要作用，进一步明确教育扶贫包保工作职责和任务，确保教育扶贫包保工作组织有力，根据我校实际，特制定包保制度。

一、总体要求

根据上级文件精神，以“治贫先治愚，扶贫先扶智”为宗旨，建立精准扶贫包保工作机制，对建档立卡家庭困难学生精准识别、精准帮扶、精准管理和精准考核，实现从学前教育到高等教育建档立卡的贫困家庭学生资助全覆盖，并及时足额通过“一卡通”发放到户，确保不让一名家庭经济困难学生因贫失学，做到教育扶贫工作群众满意度 100%。

二、联系对象

以建档立卡家庭困难学生为扶贫攻坚的主要对象。

三、工作任务

1.负责所包保建档立卡贫困学生的资助过程的档案资料归档整理，确保资助档案完整有序。

2.做好包保贫困学生的信息反馈工作，及时向行政帮扶人员通报贫困学生的资助信息，督促帮扶手册的填写。

3.做好包保贫困户的政策宣传工作，做到宣传到位，及时帮助符合条件的学生家庭申请资助项目。

4.对包保辖区的所有建档立卡贫困户子女就学情况进行全面排查、核实，确保符合条件的贫困家庭子女资助金发放全覆盖。

5．制定帮扶计划。包保教师要不断改进工作方法，创新活动载体，认真倾听建档立卡户的意见、建议，找准其存在问题的结症和根源，为其制定切实可行的帮扶计划和措施，尽最大努力为他们提供政策、技术、信息等方面的服务。6．严格纪律要求。包保教师每月入户不少于1次，每季度小结一次个人包保工作,每半年至少撰写1篇心得体会或包保感言，并及时主动向学校分管领导汇报工作进展情况。真正做到带着感情、怀着爱心常下去、真下去、办实事、破难题、求实效，坚持做到全年联系不断线、不脱贫不脱钩，达到精准扶贫脱贫的目的。学校将采取调查走访、随机暗访、群众满意度测评等多种形式，对教师的工作态度、工作实绩进行考核，提出评鉴意见。对工作成效明显的领导和教师进行表彰，对工作不力、群众满意度不高的包村领导和教师通报批评，限期整改，确保取得实效。

太平乡中心完全小学

2017年10月