开智英语学校——家长的心声[本站推荐]

第一篇：开智英语学校——家长的心声[本站推荐]

党校学区 张益卿家长：

敬爱的老师您好，张益卿同学最近学习很好，慢慢的也爱学习英语了，即使课文背的有些多，但他还能努力的学，很好。这

次在初一学校考试的成绩非常好，能排到全年级的第一，希望老师多多鼓励孩子。谢谢，老师您辛苦了。陈思君家长：

通过这几年在开智英语学校的学习，孩子的英语水平在不断地提高，他敢说，敢读，对英语学习的信心在不断增强。尤其是英语作文的写作得到了很大的提高，这些都离不开贵校教师的精心培育，在此作为家长，我深表谢意！同时，也希望在日后的英语学习中，在学校老师和家长的共同努力，让孩子更上一个台阶！宗泽慧家长：

每一节课都能学到新知识，每一个学期都有新的收获，每一位老师都在辛勤的付出，这就是开智。孩子在开智英语学校已学了四年，从小一册到剑三上，收获了多数的奖状。我们在为孩子的成长感到高兴的同时，最需要感谢的是她的老师和学校，创造了这么好的教学环境，我们会断续督促孩子努力学习，取得新的成绩。凤 琪家长：

感谢开智学校，让她在这里能快乐的学习，使她的英语学习成绩提高了很多，希望在以后学习中老师能和家长保持联系，让 她学习更上一个台阶。杨欣舒家长：

学生对学习的兴趣很高，学习成绩也有了很大的提高，这主要归功于学校的帮助，但是在音标方面有待于提高，不知道怎么和孩子交流，希望学校能给予意见。温廷玉家长：

首先，感谢开智英语全体老师对我们孩子的关心和教导，看到孩子的学习成绩感到欣慰，孩子在短短的个月时间在开智

学习英语，大大提高了英语水平，这是离不开老师们的辛苦，感谢老师！在今后的学习，我们家长要配合老师将孩子的英语知识提高的更好！谢谢！郑淄化家长：

感谢伏老师让孩子从厌恶英语到爱上英语，以前孩子在其它补习题班上英语，只是小和尚念经，只念不记。现在孩子能主

动听、读，除了感谢孩子遇到了好老师，更感谢学校的学习气氛和赵校长能把以身作则的这种精神，孩子在这，我很放心！张懿玮家长：

赵校长你的讲话语重心长，你的团队非常优秀，相信你们能够说到做到。用你们先进的教育理念、真诚的教育态度，把我 们的孩子培养成一个英语学习的佼佼者。

最后祝开智英语学校越办越好，为我们孩子的成长，圆一个美好的英语梦。罗晨颖家长：

望学校多培养学生的口语及演讲的表达能力。英语在多说、交流中不断提高。一个月能开展一次学生演讲这方面的比赛，现场随意一个主题，让学生围绕用英语表达，这样更好体现学生英语学习的综合能力。鼓励学生课堂积极踊跃发言，善于让学生不断展示自己。现在学生不仅要学习好，写作好，关健要让孩子主动，积极大胆地去交流，让孩子更好地能表达。彭恺袆家长：

感谢老师的辛苦付出！彭恺袆在开智学习英语已有三年时间了，在老师的淳淳教诲下，孩子对英语学习有了深厚了的兴趣。

在学校的英语成绩已比较稳定，同时也帮助孩子树立了信心。作为家长，我们深感欣慰。今后，我们也将加强与老师的沟通，共同努力为孩子的进步。杨轶涵家长：

孩子一直在开智学习，在学校的英语成绩一直挺好，能写出长篇作文，现在也能唱英语歌曲。这和老师的培养是分不开的，开智学校老师教学方法很好，校长管理与教学水平的没的说。田哲睿家长： 我对开智英语学校的教育模式比较满意，老师对孩子要求也比较严格，很负责任。孩子在这半学期也取得了比较好的成绩，口语水平也有所提高，我们对学校的工作和老师非常满意。提一点建议就是希望老师能把孩子课本上所学的内容能给再利用一点时间复习一下。王润活家长：

在此我非常感谢开智英语，老师你辛苦了。谢谢你给了我孩子良好的学习环境，以及丰富的知识培养。使他在这次考试中能够取得较好的成绩。我也感到很欣慰，只是我孩子这次口语考试有所下滑，在这我首先要自我批评。是我平时工作忙没有很好的监督他的作业。以及听，读，背训练，以后我会积极配合老师督促他的学习。同时我也希望老师以后在课堂上能多给小孩发言、答题的机会。多鼓励小孩爱学，好学，积极向上的学习兴趣。还有希望老师多多帮助小孩把字写好，写工整。在给小孩批改作业时，多下点功夫，多写点评语。以促使小孩自觉爱学的习惯和知道如何改正作业中的不足及缺点，在此谢谢老师。李融政家长：

我的孩子是今年才来这个学校学习英语的。从这一学期的学习状态来看，孩子在家主动自觉听英语磁带，读英语课文，写英语作文。学习积极性非常高。感谢贵校赵校长和班主任以及各位老师对孩子的培养，我们家长会积极配合学校。屈芮帆家长：

通过这半个学期的学习情况，我对贵校的教学理念感到非常满意。因我家小孩以属于胆小害羞，通过在贵校的学习，我感觉改变很多，特别是校长说的要及时鼓励孩子，通过鼓励提高孩子自己的自信心。在此非常感谢。希望和老师互相配合，提高孩子学习的兴趣，努力提高学习。唐诗琪家长：

孩子的成长有目共睹，孩子的成绩要感谢老师。希望贵校能坚持严谨的教学作风。在鼓励和表扬中让孩子成长，在轻松愉悦中让孩子进步。英语兴趣的培养永远是第一们的，希望贵校的教育事业百尺竿头，更进一步！胡渊隆家长： 孩子对学习英语有兴趣，喜欢这里的老师，开智的老师带给孩子很多自信，孩子始终认为英语有趣，学习起来很容易。一直在开智学习英语，我们家长和孩子都很认可这里的教学理念。感谢！王悦祺家长：

看到孩子的进步，作为家长感到很欣慰。学校良好的教学经验，优秀的师资力量使得很放心把孩子放在开智学习。开智使孩子对学英语充满了兴趣和自信。特别感谢班主任贾老师对孩子的关心和帮助，家长定会全力配合学校，进一步使孩子在英语课程中取得优秀成绩。金诗程家长：

学校对孩子的教育还是比较负责的，有什么事都能及时告诉家长，孩子本身也喜欢在开智英语学校上课。我孩子个性比较开朗，希望老师能更多发挥他的优点，积极帮助他参加各种活动，提高口语及其它各种能力，更大发挥他的潜力。感谢开智学校。货场路学区 司博辉家长：

感谢开智英语学校的教学方法，让孩子在快乐、自信中学习，我的孩子从小一册开始就一直在这里学习，他刚来的时侯非常不愿意，在这学习以后像变了一个人一样，从不拖拉、迟到，星期天的时侯早上早早就起床、吃饭、上学，而且他非常喜欢这里的任课老师，“爱老师也就爱学习”这是每个孩子的个性。愿开智英语学校再教出更好、更优秀的学生。余屹石家长：

开智英语学校的教学方法很适合孩子，孩子在换了三个英语学校后，在开智的英语学习有了明显的进步和提高，我作为家长很感谢赵校长及各们老师的努力和付出，建议是希望学校多开家长会进行沟通。还有就是开通家长短信交流平台，以便家长更多地了解孩子的学习动态，谢谢！王艳妮家长：

当我看到孩子书写的卷面和考试成绩时，心中无比的高兴与自豪。高兴的是孩子遇到了一位好的老师；自豪的是孩子在老师的培育下，对学习很自觉，也很有责任心，作业从不需要家长去盯着写。我相信，在开智英语学校好的、大的环境下，与很有责任心的老师教育下，孩子不仅在学习上有成功，在做人上也会成功，做为孩子的家长，对您们为孩子的成长付出表示衷心的感谢，也希望我们之间加强沟通与联系，使孩子从成绩到做事都能更好的成长。牧德伦家长：

感谢开智英语学校的老师辛勤培育，孩子的进步是家长的最大欣慰，希望孩子能取得更大的进步。梁 懿家长：

感谢开智英语学校的老师对孩子的教育，咱们的代课老师对学生特别负责，孩子也很喜欢在这学习英语，希望在以后的学习中老师多给予孩子鼓励，培养孩子对英语的兴趣。赵嘉树家长：

我很感动孩子现在的成绩，没有开智就没有现在我的孩子。我相信，我孩子的信心、坚持、毅力，从此都可以在这里成长。谢谢这里的所有老师。索欣雨家长：

感谢开智英语让孩子轻松快乐的学习，对英语产生浓厚的兴趣。赞赏学校的教育模式，多鼓励，使孩子自信心更浓。李奕灼家长：

感谢开智英语学校的老师教学工作很认真负责，孩子的学习兴趣也逐步提高，望老师多鼓励孩子。刘钰菲家长：

高质量的教学才能培养高素质的学生，开智学校教师水平高，能够提高孩子对英语的喜爱，使孩子在英语水平不断地提高，希望在以后的教学中能够使孩子对语法知识方面进行讲解和应用！左 旋家长：

非常感谢老师对学生的教导培养，积极配合支持老师的教育教学工作，全面提高学习质量继续努力，加油！渭水苑学区 李季幢家长： 感谢老师对孩子的辛苦培养及教育，自从孩子接触英语，已经慢慢喜欢上了它。培养了些兴趣，上课比较积极，在家不太听磁带。希望老师多指导。张夏婧家长：

学校的教学很好，但孩子在家读英语的次数很少，希望老师在课堂上多指导，在听力、书写方面多加强培养。还有在不懂、有问题的地方，希望教师多给以教导；在课堂上多提问，希望好的成绩和好习惯一直保持下去。最后还要谢谢张老师的培养。林昕渝家长：

学校的情况很满意，但是在家的听力就很少，望老师帮我说说，也望老师多鼓励。她是一个胆小、安静的孩子，对自己不是很自信。老师的表扬会有很大的作用。李若楠家长：

听了学校老师对孩子教育的新理论，我受益很大。明白了老师对孩子在学习上的新技巧的授予，让我懂得了在教育上需要更

多努力，希望老师在孩子的教育中，针对其个性给出更好的指导，非常感谢老师的辛勤教育。孩子在家里主动开始学习了，意识到听、读的重要性，明白了怎样阅读和听、写，我们会加强孩子在生活中练习，和老师一起促进孩子的进步！王佳昱家长：

孩子风刚接触英语，兴趣很浓。只是书写方面还存在一些不足；比如大、小写。希望学校老师在教学过程中能由浅入深，多

加强对孩子训练，以便孩子在以后的学习中养成好的习惯。杜子璠家长：

对听力方面，希望加强学习对孩子在校学习情况，问题及时沟通 孩子习惯听老师读，跟磁带上听时有些模糊。注重培养孩子兴趣培养。伍甜甜家长：

很高兴能到开智学校学英语，每一位老师都很热情，在教学方面也很优秀，对孩子的作业也很负责，谢谢老师。龙丰苑学区 何文博家长：

非常感谢学校带给我们家长非常好的教育孩子方法，希望能多参加学校的活动，感受开智先进的教学理念。方 莹家长：

方莹的英语成绩提高很快，我们家长很满意。望老师多用心在日后再多加提高孩子的学习成绩。寄明棋家长：

孩子书写不认真，学习不踏实，希望老师能给予严格要求与帮助，谢谢！李浩东家长：你们星期六，星期天坚持早读很好，老师领读，学生背诵，老师检查这种方式很好 每次作业要认真批改，错误和不会做的必须领会。

王老师和其它老师很热心，很认真！家长很放心，表示感谢！呼延瞳家长：

请老师对呼延瞳同学在学习方法这方面给予指导，并且给出详细的方法内容。谢谢各伴老师。苏 淇家长：

孩子自从月份来学开智的新概念英语，兴趣极其浓厚。希望老师继续鼓励。而且孩子的月考、期中考试成绩都在前面，这极大地增强了孩子学英语的信心。看到这些，作为家长我很欣慰，感谢开智学校老师对孩子的培育，希望老师一如既往地继续对孩子鼓励。

第二篇：家长心声：又到开学季

家长心声：又到开学季

偷偷乐一个。

生活老师穿着喜庆的红袄子站在门口迎接每个家长，解释着学期上下铺换着睡。兵分两路，女儿自己背起沉甸甸的书包走向教室，爸爸妈妈左右开弓，鼓起劲头提取2床被子，水桶，脸盆，还有一箱牛奶大踏步走向教室，操场到寝室不近，还要爬6楼，给自己加了几次油，终点站到达。不过好像这时保安开始放行车子开进岗亭开往寝室了。

书包是女儿自己整理的，里面装了什么妈妈一概不管，只是提前提醒该带去学校的一定装进去，不然妈妈不会给你送遗漏的东西。那天一家人聊天，女儿聊起网上流行的学生分类，妈妈问她把自己归为哪类，她回答学魔，就是学习走火入魔了，真是恰如其分，妈妈还真当心她太入魔，以至于不能正常生活了呢。今晚我班善解人意的班主任及时在空间里播报了孩子们在校一天的安排：高效地发放书抄，有效的作业互评互学；开展秉承大处着眼小处着手的理小节，铸大器，争创外校好学生主题班会；分享愉快充实的寒假见闻交流会；分享女儿的寒假总结。

老师昨天通知9点到校，我们8:30已驶进学校大门，只看大道两边已停了很多小车，操场一圈也是空间剩下不多了，很遗憾这个时候车子已能开到寝室楼下。又到开学季因为我们住的离学校远，开学前班主任体恤家长来回接送的辛苦，没通知女儿去教室做一些开学前的准备工作。两人分工明确，合作愉快，不一会就告别l妈妈爸爸，轻松下楼，遇见认识的家长朋友，很高兴，互相打个招呼。

真是省心啊。妈妈只是打印了一张数学培优课的时间表，提醒她培优的那几天，其余时间由她说了算。来到教室门口，看一些同学忙忙碌碌的出来，原来去领书和本子，妈妈找出银行缴费单子交给班主任，没想多做停留打算直接打道回府，把车位空出来留给后来的家长。

妈妈睡下后花很长时间思索学校报名，上学，住校生活的必需品和注意事项，回想已打包的生活用品，比如几天前就装好的垫絮，盖被，枕头，水桶，水桶里装的肥皂，拖鞋，浴巾，毛巾，衣架，脸盆，新牙膏牙刷，一块擦洗的小毛巾，好像万事俱备，突然想起一个关键的问题，家里的一个钥匙和门禁卡女儿还放在她钱包里，然而饭钱竟然还没给她。妈妈顿时轻松很多，走路不费劲了，一直走到走廊尽头，推开寝室门，寝室里已经有l同学的爸爸妈妈在井然有序的整理着，妈妈用小毛巾擦了床板，在爸爸帮忙下掏出垫絮，因为还没适应下铺的好地段，竟然一头撞上了上铺的板子，这时爸爸主动请缨来铺床，妈妈就去放置桶啊，换洗衣服了。第二天女儿又要离家求学，妈妈明显开始牵挂，人还没走，心已挂着。

她最近的手机铃声调成一部她喜欢的动漫的插曲，节奏很快，声音很大，所以不用我这个人体闹钟了，自己每天准时起床干什么自己安排。第二天按时起床，穿好衣赶紧利索从包里掏出一张毛爷爷冲到女儿房里，递给已经打扮齐整的女儿。还附上了大量精彩的照片，照片中孩子们或依偎在老师身边微笑，或静静听同学的分享，或踊跃举手积极参与交流，孩子们进校第一天开心的收获很多。

这点妈妈觉得蛮欣慰，放假时老师发的通知啊，布置的任务啊，她绝对一个不落的带回家。这寒假女儿还是保持勤学早起的好习惯，每天保质保量的完成各项作业，还主动地超额完成部分作业，比如实践作业只要求三选一，她积极地挑了2项完成；语文古文只要求阅读，她还要逐字逐句的翻译，理解；数学央求妈妈给她找一些压轴题做。来的早不如来的巧啊。

昨天女儿赶做班主任老师最新布置的任务，个人暑假总结的ppt，接着做班级新学期第一次班会的ppt，然后和n同学，即班级副班长探讨完善ppt。为的是培养她独立整理东西的能力，为了让她思考全面更好的拥有走出去的思想。一家三口在家过了一个美美的早餐，提起大包小包塞满了车后备箱，竟然装不下，只好把水桶和女儿的装的满满的书包放后座。

一直忙到11点女儿觉得满意后才安心睡下。现在妈妈连最后检查一下的力都不用出了。

第三篇：开智英语学校—教材编写的指导思想和使用说明

教材编写的指导思想和使用说明

数学是理科知识的基础。学生在小学阶段如能接受良好的数学思维训练对以后的理科学习将会产生重要影响。数学可以使人聪明，使人周密，但要达到优秀并非易事。为了从小培养优秀的数学人才，我们以《义务教育课程标准》为指导思想，以陕师大、北师大小学数学培优教材内容为根据，结合本地数学教材实际编写这套培优教材《小学数学培优金牌攻略》旨在渗透新的教育教学理念，以新知识、新规范、新形势为出发点，对教材进行分析理解，设计以发展能力和培养创新意识的训练项目为学生的自主、合作、探究学习提供帮助。

本教材的特点和使用说明：

1.突出过程和方法，注重举一反三的培养.过程比结果更重要，因为在过程中隐含着解决问题的方法：通过知识关联构建网络，突显解决问题的重、难、热点，多层次铺垫分散难点，解前分析，解后反思，一题多变、多解，再从中选择精简之法。对各年级各类应用题的解答，我们要求学生一律遵循北京市特级教师芯兰老师的“分布解题法”，在认真审题的基础上明确每一步的意思，先写解题计划，再进行计算，从而懂其意，会其法，解后牢固掌握，这一点我们一直从严要求，一丝不苟。

2.系统训练，循序渐进，分期教学，分层提高，分级推进.例如在“图形计数”教学中，要求三年级必须学会“图形计数”的基本公式，并会用公式计算线段条数、角的个数、三角形个数；四年级会计算图中长方形、正方形、平行四边形、梯形的共个数，还要会计算较复杂图形的线段总条数；五年级会计算一个图形中长方形和正方形各多少个；六年级不但会计算复杂图形中线段总条数，还要会计算线段总长度，并会计算复杂图形总面积，这个目标必须达到。

3.“三法”结合，立体训练.三法指一般方法（综合与分析、转化与化归、分类与归纳）、特殊方法（假设法、消去法、还原法、抓不变量、代特殊值等）、归类法，一般法为先导，后两法在解题过程中有机结合，具体实施，“三法”紧密结合为立体训练，通过反复不断训练，提高学生思想素质，掌握真题制胜的法宝，立体训练是难点，但必须坚持达到应用自如。4.精心编写典型例题，把握考试命题趋势，选配适当适量的训练习题.我们除精心编写典型并比较全面的例题以外，从大量的题库中挑选了全国各地近年来升学考试和各级各类竞赛中能体现素质教育的特点和考试命题趋势的众多思路新颖、视角独特的典型训练题编入教材内，以求把握方向、拓宽视野，既要跳出题海战术，又力求全面覆盖，使学生从易到难、从窄到宽掌握更多更全面的知识。

5.综合多种传统优秀教材的特点，取其思想精华拓展深化其所长，融入新颖实用题型精确分析，巧妙归类，更加紧密的贴合新时期学生数学能力发展的需要.如对求平均数题、植树问题和盈亏问题中大量的训练题，我们既取其所用，又不全搬全用。对于旧单位、市制单位、物价问题、利率问题都做了改进、理顺，又添加了新的热点问题，如抽屉原理、牛吃草问题、钟表问题等。

我们在教材中还增添了有关数学文化，如数学家的故事、数学名词和成语、脑筋急转弯、字谜......一则可以提高学生兴趣，二则扩大学生的知识范围。

教师在使用这套教材时，也可以从实际出发，适度增加新的实践知识，对于练习题也可以增加必要的内容，分课内和家庭完成，课内作业量应大于家庭作业量。

著名数学家华罗庚说过：“所谓天才就是坚持不懈的努力”，还说：“不怕困难，刻苦学习，是我学好数学的最重要的经验。”

本教材编者经过20多年来对两万余名系统教学实践，收到了奇好的效果。在不断总结经验、反复推敲、博采众长的基础上形成该套新版教材。同学们如能按照教材的思路认真学习，深刻体验，相信一定能起到充分开发潜能、启迪心智、得到灵感的良好效果，一定能成功掌握数学学习的金钥匙。

策 划：宝鸡开智教育集团

董事长：赵颖川

编 写：宝鸡开智教育集团数学教研室主任

张志林

第四篇：家长心声

家 长 心 声

三年级（1）班学生家长：

李 菊

我是织金四小三年级（1）班学生郭晨曦的家长，我要对学校的老师们说一声：您们辛苦了！我的孩子在您们的关心下茁壮成长，我永远感谢您们！

我的儿子郭晨曦是个调皮的男孩。由于工作变动，孩子跟随他的父亲生活，其中大部分时间是生活在爷爷奶奶身边。两位慈祥的老人很疼爱孩子，怕孩子受到一丁点儿的委屈与伤害，对孩子照顾得无微不至。长时间的娇惯，让孩子原有的好习惯荡然无存，久而久之，他就养成了我行我素的性格，成绩一落千丈，竟然成为班上的后进生。中国有句古语：“孩子不离娘！”作为一个母亲，孩子的变化让我手足无措，我觉得没有尽到一个做母亲的责任，一直都在痛苦、自责。

我也曾寻思着给孩子换个学习环境，几经转辗，我把孩子送到了织金四小读书，后来还听说上海新纪元教育集团准备来我县搞教育改革，与我县合作办学，让我县的教育有所突破！特别是我孩子所读的织金四小在规划之列。这一喜讯的传来，我不由得从内心暗自窃喜，因为我从网上查到新纪元教育集团的办学理念是“尊重差异、提供选择、开发潜能、多元发展”。我想，我的孩子一定能在这样和谐的环境中健康成长，全面发展。

你还别说，经过一个学期的学习，孩子的成绩开始上升了，坏习惯也改了不少，孩子还经常给我打电话，稚嫩的声音中充满着欢欣，传来一个个喜讯。

“喂，妈妈，今天老师发给我一个奖励！” “哦？说来听听！”

“老师说，我在我们小组里是最好的一个，我的成绩进步了，老师发进步奖给我呢！回家我带给您看。”

“好样的啊！你们小组人多吗？” “不多，妈妈，就十个人。”

“妈妈，今天王老师教我们朗诵了，我们要在比赛时拿奖„„”

“妈妈，今天我唱歌老师表扬我了。” „„

周末我去接孩子，原本以为他会因为离开我们感到孤独，少言寡语，当我看到他小脸上绽开的笑容时，我所有的顾虑一下子消失得无影无踪。

儿子的变化让我非常欣慰。当然，孩子的转变离不开老师的关心，更来自于他们小组合作探究学习，在教学中，这种学习方式教师运用得很多，但是真正要用好，却不是一件容易的事情，因为小孩子的自控能力很低，作为一名小学老师，要做到这一点，很难啊！从这儿，我们可以看出老师的良苦用心。您们做到了尊重差异，让我的孩子快乐的成长，把孩子交给您们，我放心！我由衷地谢谢您们！

我相信，今后您们学校的教育在新纪元教育集团的引领下，将会越办越好，越办越成功，将会迈上一个崭新的台阶！开创一个又一个的新纪元！

第五篇：英语学校家长沟通绝招

教 师 与 家 长 的 沟 通 技 巧

一．与家长沟通的重要性：

家庭和学校是影响孩子身心发展的两大方面,这两大方面对孩子的影响必须同方向、同步调才能达到成倍的效果。不少家长说：“孩子在学校各方面表现都不错，但回家后就另一个样了。”这种现象表明，家庭和学校在教育上存在着不一致，孩子若在家和学校表现不一致，就不能算成功。为了达到两者同步的配合教育，家庭和学校双方要围绕着孩子的发展经常联系，相互沟通，让家长了解具体教学目标及孩子各方面的发展，与学校取得共识，从而使两者同步教育更有效地促进孩子的发展。因此，教师如何和家长沟通就成了我们工作中的重要内容。

每天在接送孩子时,总会有家长问:“今天某某表现得怎么样?”或是:“某某这段时间怎么样?”那么，怎样向家长反映问题就摆在我们面前。很多老师在这方面不太注意，说话直来直去，不讲技巧，结果说了半天不但没有解决问题，反而引起家长的误解,使自己很被动。意识到了这一点，再和家长沟通的时候，就必须要注意讲话的内容和方法，边摸索、边试验、边总结。从而取得家长的理解、信任、支持。在老师和家长的共同努力下,才能使孩子在各方面取得明显的进步。二．与家长沟通的原则：(热忱、专业、负责)

1、切忌“告状”式的谈话方法，这样会让家长误认为老师不喜欢甚至是讨厌自己的孩子，从而觉得自己的孩子在班里会受到不公正待遇而产生抵制情绪。

2、和家长沟通要讲究谈话的策略性和艺术性，把谈话建立在客观、全面的基础上:(1)要让家长相信我们，尊重并听取我们的意见，要让家长感到老师在关注自己孩子的成长和进步，感到老师比他们更深入地了解孩子。

(2)要抓住时机向家长了解孩子的情况，以请教的态度耐心的听取家长的意见，使家长产生信任感，从而乐意与教师进行充分的交流，以达到预期的目的。三.与家长沟通的具体步骤：

1.汇报孩子近来的发展情况（进步与问题所在）。2.了解孩子在家的情况及家长的教育方法，找出问题的原因。

3.提出解决问题的设想和方法及家长需要配合做的事。这三个步骤的良好运用，就为我们更好的和家长沟通开了一个好头。

一、与家长进行沟通的方法

直接沟通

1、面对面的沟通：也就是教师与家长在接送孩子时短暂的交谈，是一种最简便最常用的沟通方式。可以及时互通信息使家长和教师得知近日当天在学校或家里的情况，这种方法比较适合孩子学习较好观念、素质、配合比较好的家长，随时在别人面前肯定孩子和肯定家长使其一直保持信心，更好的配合。

2、电话沟通：即我们平时所说的电话回访，是一种针对平时家长比较或或者者孩子需要某一方面需要改进的个别沟通方式，这种方法除了向家长汇报近期的孩子的学习情况之外，重在引导如何在家引导和帮助孩子更好的学习。注意电话中的语辞的声调。电话看不到对方的表情，所有的感觉、印象都来自电话中的声音。不论家长的语气、言语如何、老师要懂得控制自己的情绪。称赞时，语气要坚定，诉说孩子缺点时，语言李婉转，教师把电话成为“感情专线”。

3、家长会：参加学习之后，我们可以定期或不定期开展家长讨论会、谈谈孩子参加学习以来变化与长进和家长对学校的希望。双方共同商讨下阶段的具体教学目标及措施，以便共同促进孩子的发展。

4、家访：这种方法比较适用于比较极端表现的孩子的家长。例如一段时间内，孩子表现突然与往回大相径庭或孩子在学习方面，经过多方努力还是进步不大，就需要老师和家长共同坐下来好好谈。但在交谈之前，教师要做一些必要的准备，汇集、查阅这个孩子各个方面的情况进行分析，共同商讨怎样帮助孩子，在进行家访之前必须提前预约家长，以免引起不必要的误会。

间接沟通：

除了以上直接的沟通方式之外，我们还可以通过粘贴学习情况表，家园联系册，制作家长意见箱等间接的沟通方式增进沟通和交流。

五．与家长沟通的具体方法：

根据家长情况不同而采取的不同的沟通方法，在具体工作中并不是那么简单。家长和孩子的情况形形色色，五花八门，还需要我们老师具体情况具体分析，根据不同情况采用不同的方法。总结起来，把那些情况分为三种。并针对这三种情况找出相应的解决办法。

1.一句话沟通法:这种办法是针对那些孩子本身在各项目标发展中不存在明显的问题,而家长也很少过问的。这样的孩子和家长是最让老师省心的，如果我们对自己稍微放松一些，就可以不去和这样的家长沟通。但家长不主动找你，并不代表家长就不想了解孩子在校的各种情况。相反，他们和其他家长一样，渴望了解孩子在学校的情况及各方面发展的水平。只是由于时间关系或不愿给老师添麻烦等原因而压抑着自己。于是，我们针对这样的家长采取了一句话沟通法，即利用接送环节用一两句话向家长反映情况，如：今天某某学会了……今天某某最大的进步是……等等，当你说完后，往往会看到家长会心的微笑。

2.引起注意法:这种方法是针对那些孩子本身在某一方面或多个方面存在问题，但是没有引起家长的重视。由于家长对孩子的教育理念不太了解，又被亲情蒙住了眼睛，认为自己的孩子是最棒的，即使有点缺点也会树大自直，所以对孩子的情况不太关注。对于这样的家长我们应采取引起注意法，即利用公开课、作业展览等让家长发现自己孩子和其他孩子之间的差距，从而引起家长的关注，再根据不同的情况和家长沟通，具体的过程如下：⑴.让家长了解教育目标及幼儿应达到水平。⑵.这位小朋友和其他小朋友的差距，并逐步渗透教育理念。⑶.了解家长的教育方法，找出问题的原因。⑸.与家长协商，制定好的解决办法并共同努力，使家庭与学校共育取得最好的效果。

3.真情感动法:这种办法是针对那些孩子本身在发展中不存在问题，但家长有许多的不放心。每天围着老师问这问那,或是站在窗外久久不愿离去。对于这样的家长我们就采用真情感动法，即：将孩子在发展中的点点滴滴及时向家长汇报，尤其家长特别关注的问题，我们更要耐心细致地向家长反映情况，让家长感到老师了解孩子，关注孩子。他的孩子在老师心中占有很重要的位置，老师会为孩子的进步而高兴，为孩子的失败而难过，用我们细致的教学工作感动家长，让家长相信我们，支持我们！

二、沟通注意事项

1、提高自身素质是有效沟通的第一步

人和人的交往是离不开沟通的，尤其作为老师的我们，家长不仅仅是我们引导的对象，更是我们的客户。我们目前拥有比较系统的教材和先进教学方法与理念。所以在和交谈的时候要自信大方，用微笑和热情的态度去对待每位家长，亲和有度，不卑不亢。

2、老师与家长的交流不是出于偶然的需要或在某个孩子出现问题时候再联系。

要重视通过多种方式与家长保持经常性的联系与沟通，尤为注重个别沟通。在交流中，通常要简要，全面地汇报孩子的表现、着重孩子的进步和优点。展示孩子的作品，并提出需要注意的地方和改进的地方，着重了解孩子的性格特点及兴趣等。谈话也可以根据家长或教师的建议集中讨论孩子某一方面的问题。这些可使老师与家长形成随时交换意见的关系和习惯，接近学校与家长的关系，使家长从内心感受到老师全心全意为孩子的诚意。与老师在英语教育问题上形成共同语言，达到共同。

3、老师进行家长工作，还要重视家长的多样性和个别差异。

不同年龄，不同职业，不同文化层次的幼儿家长，要采用不同的方法，对家长可以适当使用专业术语但避免过多，可采用普通语言与家长交流，让家长听懂介绍孩子情况时，不要太过笼统而要具体一些，比如反映孩子发音不符合发音标准时，要补充实例或换一种说法，像可以“还要加强孩子口腔发音练习”或“我们会多关注孩子，加强练习”等。

4、真诚而有分寸的评价幼儿

幼儿是家长和老师互相联系感情的纽带，教师对幼儿的态度和评价是家长的敏感点，真诚而有分寸的评价就显得特别的重要。对任何孩子的评价首先是肯定、赞赏，然后再指出孩子的不足。而且应该真诚、善意充满对孩子进步的欣慰和过失的谅解。谈孩子缺点的时候要注意方式，对孩子的评价一定要客观、全面，既要肯定优点和进步，也要真诚的提出不足之处，在谈孩子的缺点时要根据情况区别对待。如果家长很熟悉可以说的草率些。有些家长自尊心强，把说孩子的缺点视做为对孩子的批评，感到有压力。所以，老师要特别注意方式，不要用迟钝、调皮等字眼来形容孩子，一面家长听了不舒服。与家长谈论时也不要谈论别的孩子，也不要随意与别的孩子进行比较，说长道短，以为着会家长产生疑问，不知老师在别人面前是怎么说自己的孩子。

5、确立家长的主体地位，提高家长参与的积极性

学校组织开展各种活动，使家长从同路孩子的水平中看到孩子的不足之处，并请班上语言发展好的或者思维活跃的孩子谈论自己孩子的教育经验，让家长亲眼目睹孩子在集体中的表现感知我们先进的教育方式所带来的不同结果。并可以展开不同的讨论一道家长逐步调整自己的教育行为。为了调动家长的积极性，更好的是不定期的开家长会，由家长当面提意见，共同商量对策。通过家长会或家长信箱方式等栏目及时感谢家长对我们工作的支持，表扬孩子点滴的进步。要是我们出于对孩子语言发展好的目的，我们该做到的也做到了。本着尊重、理解、平等、协商的原则而不是一味的要求，家长会知道我们对孩子教育需要积极支持我们工作的。

6、多些服务意识，虚心向家长学习

六．平时工作中多些服务意识如为孩子整理衣物等，对家长提出的合理的要求尽可能的满足，注重向家长学习教育经验，耐心倾听家长的批评意见。即使家长提出的批评是错误的，我们也应该委婉向家长说明，这非但不会降低老师的威信反而能唤起家长的敬重和反省。七．与不同家长沟通需采用不同的方法：

与家长沟通要求老师有扎实的专业理论基础、实践经验和对孩子各方面的详细了解，那么就需要我们老师加强专业理论的学习、用理论指导实践，同时还要认真观察孩子，熟悉幼儿在各个领域的发展、进步及存在的问题，在根据家长的职业、性格、文化修养以及教育观念采取不同的沟通方法与其交流。

1、与文化程度低、观念相对落后的家长沟通：如果直接告知家长对于孩子的教育理论、或是措施、方法，他们会很难理解和接受。所以不如直接向他们反应孩子的学习效果。如我们今天学习了什么，孩子掌握的情况，那些地方还需要改进等，在整个过程中在逐步将我们的教育理念和教学目标慢慢渗透给他们，逐步在思想上与其达成共识，以便取得家长的理解和支持。

2、与文化程度较高、教育观念比较先进的家长沟通：要先让家长了解我们的教学目标，再在具体事项和方法上给予指导。

3、与文化程度低但教育观念比较先进的家长沟通：尽量使用通俗易懂的语言指导家长对孩子进行辅导。八．

三、向您推荐的20句常用沟通用语

1、您的孩子最近表现很好，如果在××方面再加强一下，孩子进步就更大。

2、请家长不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我们一起来慢慢引导。

3、您有什么事需要我做的吗？

4、您有特别的需要需要我们帮助的吗？

5、谢谢您的提醒，我观察观察，了解清楚再给您答复好吗？

6、您有什么建议，我们可以坐下来好好谈谈，都是为了孩子好。

7、孩子逐渐的问题让他们自己来解决吧，放心吧，他们会成为好朋友的。

8、这孩子特可爱了，我和同学们都很喜欢他，继续加油！

9、谢谢您的建议，这是我们应该做的。

10、孩子自信了很多，以后我会更关注他。

11、我们非常欣赏您这样直言不讳的家长，您的建议我们会考虑的。

12、您的孩子最近会有迟到，我担心他会错过课堂上许多好的活动，我们一起来帮帮他好吗？

13、您的孩子最近没有来校，我和同学都很想他，真希望早点见到他。

14、请相信孩子的能力，相信他会作好的。

15、您有这样的心情我很能理解，我们静下心来好好谈谈好吗？

16、最近我们哟举行活动，相信有您的参与会使活动更精彩。

17、学校网站内容丰富多彩，欢迎您经常浏览，及时沟通。

18、最近天气不好，请您随时为孩子增件衣物，以免孩子身体不适。

19、孩子这些天课堂积极性提高了不少，希望您在家也多鼓励他一下，让他保持继续努力的信心。

20、这点您不用担心，这样的事您就放心交给我来做吧！

让我们在自己的岗位上做一个学习者，做一个反思者，做一个创新者，做一个开发者，从而促进自己不断成长。只要我们用心做好自己的工作，关注每个孩子，我想家长不会离我们太远。

九．