三甲乡中心小学合格制学校建设迎检准备分工细则

第一篇：三甲乡中心小学合格制学校建设迎检准备分工细则

三甲乡中心小学合格制学校建设迎检准备分工细则

一、校长工作内容

1、全局把握，老师分工

2、学校建设近、中、远期规划（不同时期硬件、软件建设的达标要求）

3、学校领导班子情况表、教师基本情况表（教师花名册）、教师分工表

4、校长参加任职培训和提高培训的材料

5、教师业务档案的完整。

6、专职教师配备情况表

7、学校高级教师或学科带头人、骨干教师情况表

8、教师师德师风考评记载

9、教师培训相关资料

10、学校人事管理制度、教师聘任制度。

11、学校近三年年度工作计划、工作总结、行政人员分工

12、校长办公会议制度、教代会制度（含教代会活动记载）

13、教职工考勤、考核及激励（制度、考核过程、考核结果）

14、学校安全保卫工作（安全管理制度、安全应急预案、安全隐患排除制度、校园治安巡逻、学校节假日值班、护校制度、周边环境综合治理制度）；

15、学校校务公开制度

16、教师培训制度

17、材料装订

要求：

1、各项材料必须要有目录；

2、材料的封面要有区别（正式材料和佐证材料用不用颜色的封面区分）；

3、材料中相同项目的数据必须统一；

4、尽量使用原始材料；

5、材料分类要合理。

二、教导主任工作内容（全部近三年资料）

1、德育（近三年资料）

A、构建学校、家庭、社会共同参与的德育工作网络资料 B、学校德育计划、活动开展记载、活动效果材料 C、学校团队活动计划、记载、结果

2、素质教育（智育）（近三年资料）

A、学校各种学科竞赛活动的计划、开展情况的记载、活动结果等资料。B、学校开展综合实践活动的资料 C、学校兴趣小组资料（组成、活动开展、活动效果等）D、学校开展校外教育活动的资料。

3、学生心理健康咨询登记及心理健康讲座资料

4、学生综合评价考核的相关材料

5、学校教学常规管理

6、新课程改革资料 A、新课程改革资料 B、学校集体备课资料 C、学校互相听课、评课资料

D、校本课程、地方课程和综合实践课资料 E、校际有关教育教学交流的有关材料（含送课下乡、挂职学习、外出考察等）

7、学校教研活动资料 A、教师校本培训资料

B、校本教研资料 C、学校教研活动资料

D、学校高级教师或学科带头人、骨干教师情况表带领教师开展教研活动资料 E、学校教研课题资料

8、校园文化建设资料

10、学籍管理的材料（学生花名册、学生异动情况记载表、学生异动手续）

11、能体现出教育教学水平的其它材料（不需三年材料）

12、对辍学学生情况的调查材料（不需三年材料）

13、学校教育成果（不需三年材料）A、教学成绩表及成绩分析 B、表现学生全面发展的图片等 C、体现良好教书育人环境的图片等 D、学校近年来所获得各种荣誉展示

14、学校对弱势群体（经济困难、学习困难、残疾）的关怀、帮助的材料（不需三年材料）

三、报帐员工作内容

1、各功能室、迎检室的硬件完善及布置。

2、学校基建材料

A、学校平面图 B、学校校园面积、校舍面积、体育场地、绿化、学生宿舍、食堂的数据（表格形式）C、近三年投入情况及基建招标、预算、决算材料。

3、装备条件

A、功能室的实物帐、现金帐应与学校资产帐相符 B、功能室的管理制度（工作人员职责、实验管理制度、物品损耗登记）C、功能室的使用情况登记原始资料。

4、学校财务管理材料

A、学校财务管理制度 B、有学校资产帐、各功能室实物帐、现金帐、且帐、物必须相符。C、公用经费的支出管理制度 D、公用经费支出的帐目。E、学校负债情况

5、学校财务管理制度、预算编制管理制度（三年资料）

6、教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活卫生设施、安全设施等方面的管理制度（制度要上墙、仪器、图书要贴标签，要编号、图书要有借阅登记）（三年资料）

四、少先队大队辅导员工作内容

1、文体活动（三年资料）

A、学校开展体育、文艺活动及审美教育的课程安排资料 B、综合性文体活动的完整材料

C、学生体质健康标准的相关资料（实施方案、组织形式、实施效果等）

2、学校工会、学校少先队组织工作计划、总结及活动记载（三年资料）

3、学生的养成教育效果

4、学生的养成教育资料；学生违纪处理资料（情况调查、处理结果等）

第二篇：合格学校建设迎检准备

合格学校建设迎检准备

一、现场准备

1、迎检室

2、教学场所

3、功能室（必须有永久性的标识牌）

（1）音乐、美术、劳动技术、多媒体教室、计算机教室和语音实验室

（2）图书室（含藏书室、阅览室）；

（3）体育活动室、卫生室

（4）综合档案室；

（5）理化生实验室、仪器室、实验准备室、管理人员办公室；

（8）心理健康咨询室

二、综合材料

1、合格学校建设汇报材料；

2、创建合格学校计划；

3、创建合格学校领导小组；

4、学校各项管理规章制度合订本；

三、校园规划、基础设施建设、装备条件材料

1、学校建设近、中、远期规划（不同时期硬件、软件建设的达标要求）；

2、学校基建材料：

（1）学校平面图；

（2）学校校园面积、校舍面积、体育场地、绿化、学生宿舍、食堂的数据（表格形式）；

（3）近三年投入情况及基建招标、预算、决算材料；

3、装备条件

（1）功能室的实物帐、现金帐与应学校资产帐相符；

（2）功能室的管理制度（工作人员职责、实验管理制度、物品损耗登记）

（3）功能室的使用情况登记原始资料；

四、学校财务管理材料

1、学校财务管理制度；

2、有学校资产帐、各功能能室实物帐、现金帐，且帐、物必须相符；

3公用经费的支出管理制度；

4公用经费支出的帐目；

5学校负债情况

五、教师队伍建设材料

1、学校领导班子情况表；

2、教师基本情况表（教职工花名册）

3、教师分工表；

4、校长参加任职培训和提高培训的材料；

5、教师业务档案完整；

6、专任教师配备情况表；

7、学校高级教师或学科带头人、骨干教师情况表；

8、教师师德师风考评记载；

9、教师培训相关资料；

10、学校人事管理制度、教师聘任制度；

六、学校管理制度（近三年资料）

1、学校分学工计划、工作总结、行政人员分工；

2、学校各职能处室（部门）工作计划、总结、责任书及活动开展记载；

3、学校的校长办公会议制度、教代会制度（含教代会活动记载）；

4、学校工会、共青团、少先队组织工作计划、总结及活动记载；

5、教职工考勤、考核及激励（制度、考核过程、考核结果）；

6、学校财务管理制度、预算编制管理制度；

7、教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活卫生设施、安全设施等方面的管理制度（制度要上墙，仪器、图书要贴标签，要编号，图书要有借阅登记）

8、学校安全保卫工作（安全管理制度、安全应急预案、安全隐患排除制度、校园治安巡逻、学校节假日人员值班、护校制度、寄宿生管理制度、周边环境综合治理制度）；

9、学校校务公开制度；

10、教师培训制度；

七、教育教学管理（近三年资料）

1、德育：

（1）构建学校、家庭、社会共同参与的德育工作网络的资料；

（2）学校德育计划、活动开展记载、活动效果材料；

（3）学校团队活动计划、记载、结果；

2、素质教育（智育）

（1）学校各种学科竞赛活动的计划、开展情况的记载、活动结果等资料；

（2）学校开展综合实践活动的资料；

（3）学校兴趣小组资料（组成、活动开展、活动效果等）

（4）学校开展校外教育活动的资料；

3、文体活动

（1）学校开展体育、文艺活动及审美教育的课程安排资料；

（2）综合性文体活动的完整材料；

（3）学生体质健康标准的相关资料（实施方案、组织形式、实施效果等）；

4、差异学生转化：对心理和行为有偏差学生的转化资料（主要在班主任工作计划、工作记录和科任教师的教学计划中体现）

5、学生心理健康咨询登记及心理健康讲座资料；

6、学生综合评价考核的相关材料；

7、学校教学常规管理

8、新课程改革资料

（1）新程改培训资料；

（2）学校集体备课资料；

（3）学校互相听课、评课资料；

（4）校本课程、地方课程和综合实践课资料；

（5）校际有关教育教学交流的有关材料（含送课下乡、挂职学习、外出考察等）

9、学校教研活动资料

（1）教师校本培训资料；

（2）校本教研资料；

（3）学校教研活动资料；

（4）学校高级教师或学科带头人、骨干教师情况表带领教师开展教研活动资料；

（5）学校教研课题资料

10、校园文化建设资料

11、学籍管理的材料（学生花名册、学生异动情况记载表、学生异动手续）

八、办学水平、教育成果展示

1、学生的养成教育效果

2、学校教育成果：

（1）教学成绩表及成绩分析；

（2）表现学生全面发展的图片等；

（3）体现良好教书育人环境的图片等

（3）学校近年来所获得各种荣誉展示；

3、学校对弱势群体（经济困难、学习困难、残疾）的关怀、帮助的材料；

4、对辍学学生情况的调查材料；

5、学生的养成教育资料；学生违纪处理资料（情况调查、处理结果等）；

6、能体现出教育教学水平的其它材料；

九、材料装订要求：

1、各项材料必须要有目录；

2、材料的封面要有区别（正式材料和佐证材料用不同颜色的封面区分）；

3、材料中相同项目的数据必须统一；

4、尽量使用原始材料；

5、材料分类要合理；

第三篇：三甲乡中心小学学校工作计划

三甲乡中心小学学校工作计划

（2014-2015第一学期）

一、指导思想

以学生安全为基础，以素质教育为导向，以师生道德建设为核心，以提高教育质量为根本，密切配合教育的改革进程，内强素质，外树形象，立足常规，稳中求进。进一步强化创新意识、质量意识、服务意识、竞争意识、拼搏意识，扎实搞好常规教育，稳步推进素质教育，目前学校教育面临着机遇与挑战并存，在新学期里，学校的发展必须坚定不移的坚持社会主义办学方向，以科学发展观统领教育改革发展全局，在涟源市教育局、三甲乡中心学校的领导下全面贯彻素质教育，进一步完善学校办学机制，依法办学，依法治校。狠抓教学工作，以课题研究促进教学质量进一步提高；加强内部管理，创设良好的师德师风和文明校风；落实安全管理，建设平安校园。齐抓共管，齐心协力，努力使学校各项工作在新的学期里更上新台阶，再创新辉煌。

二、工作目标

1、加大校园环境整治力度。

2、加强学校安全教育力度，杜绝各种安全事故发生，尤其是学校食堂食品安全工作。

3、学生行为习惯良好，思想素质和道德品质不断提高。

4、促进学生德智体美劳全面发展，这学期进一步对课间操的改革，增加学生体育锻炼时间。使学生人人都有进步，人人都有收获。

5、加强教师师德师风建设，教师思想素质、业务素质不断提高。

6、进一步做好教学模式改革，努力打造高效课堂。

7、学生常规管理科学规范，班风、校风正，学风浓。

8、进一步规范财务管理，做到财务透明、公开。

9、对家长、社会反响较大的问题，及时处理。进一步落实党的群众路线教育，办人民满意教育。

10、进一步防止“三乱”反弹。

三、工作措施

（一）以人为本，抓好两支队伍建设

1、抓好学校领导班子建设。大力弘扬领导班子的学习之风，在领导班子中要进一步强化认真学习、增长才干的自觉性。要求教研组组长能灵活研究新问题、大胆开拓新思路，努力适应新时代管理需要，推动管理工作上台阶、出质量。进一步提高学校领导的办事效率和服务意识，强化工作的责任感、事业心。落实民主集中制，建设廉洁、高效、团结的领导班子，凝聚教师力量，一心一意为学校发展贡献力量。

2、切实加强教师队伍建设，着力塑造我校教师的良好形象。我们要继续加强教师职业道德建设，充分发挥领导班子的组织教育作用，加强德育工作，积极引导广大教师确立“敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教”的师表风范。尊重、热爱学生，言传身教，教书育人，自觉遵守教师职业道德条例，增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识和“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。

3、加强校本培训工作。我们要进一步加强校本开发、培训工作，积极开展校本教研活动，促进教师的专业发展，切实提高教师教育教学业务水平，创建学习型教师群体，实现全方位、长时间的过程培养。尤其是要加强骨干教师的培养与使用，做到“用有人才、用好人才”。

（二）抓好德育教育，强化养成训练。

深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合社会主义荣辱观教育活动，继续深入开展文明行为习惯养成教育，爱心教育、诚信教育、爱国主义教育。具体做好四个方面的工作：

1、切实加强少年儿童思想道德教育。

结合国庆节、中秋节、少先队建队日、元旦等重大节日，以学校少先队组织开展丰富多彩的各类活动，同时通过我校小星星广播站、板报、班队会、国旗下讲话等形式，培养少先队员的爱国主义热情，自觉接受爱国主义教育；通过对革命传统的认识，不断加深对少先队员的集体主义教育，培养少先队员尊敬师长、关爱他人以及吃苦耐劳的精神。让未成年人的思想道德建设之路越走越宽。

2、以读书活动为载体，狠抓爱国主义教育。

学校要以少先队组织为龙头，结合读书活动，鼓励广大少年儿童积极行动起来，推动读书活动宣传教育实践活动深入开展。通过小广播、学习园地、黑板报、主题队班会等形式，切实开展读书活动，提高活动质量、效果。

3、加强行为规范的养成教育。

借我市创文整建工作之风，继续开展以“学校是我家，美化靠大家”为主题的学习教育活动，培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。在贯彻新的《中小学生日常行为规范》的基础上，实施自我管理、自我教育、自主学习的“三自”常规管理模式，使事事有人做，人人有事做。明确每月常规重点及每周常规要点，以年龄特点有针对性培养各个年级段应养成的习惯，分别安排教育重点。班主任根据本班特点，创造性开展工作，强化训练要求。对学生的卫生、礼仪、集队、纪律、两操几方面实行自主管理、评价，并及时反馈，对综合表现好的班级发放流动红旗。逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。促进学生的积极性，形成优良的校风、班风和学风。

4、加强业务培训，提升班主任管理水平。

充分利用我校资源优势，开展管理交流，专题研讨，案例分析等活动，提高我校班主任的整体素质。组织学习国家教育部下发的《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，让班主任充分认识到其工作的重要性，进一步明确自己的工作职责。

（三）突出质量意识，强化教学管理，推动教育创新。

1、加强课题研究，深化教学改革

2、加强学校艺、体工作，促进学校文艺、体育的健康发展。

3、完成教研组活动从规范化到制度化的转换。

学校领导班子要深入教学一线，了解学校教育教学情况，查找教育教学工作中存在的问题，集体会诊，最终达到纠正问题解决问题的目的。特别是加强教学督查工作,无论是课堂教学，还是课后的管理，甚至是考核评价，督导后都要做出综合性的评价。同时与抽查年级的任课教师进行交流，肯定、表彰成绩，批评督改问题。

（四）抓好后勤保障体系，改善办学条件

1、扎实做好后勤工作，主动、积极为教学服务，为师生服务，做好学校教育、教学工作的一切物资供应，教学创造良好条件。加强学校固定资产采购、登记、保管、报废、转让的管理，制定相关制度，责任层层落实。维修课桌椅、修补损坏的墙砖、玻璃。把科学、数学等学科的教学仪器，以及音体美卫科目的器材设施按标准配备、放置到位，并作好登记造册工作。各教室、功能室提前作好设备、仪器、用具的检查、维护工作，确保开学后的正常使用。净化、绿化、美化校园，让全校师生在清洁、美好的环境中工作和学习。

2、严格执行财务管理制度，合理使用各项经费，计划开支，计划供应，专款专用；推行学校“财务公开”制度，使学校自觉接受主管部门和群众的监督，期末向全校教师公布经费使用情况。

（五）多措并举，突出和强化安全工作。

学校常规管理要始终把安全工作摆在突出重要的位置。有关职能部门及相关人员要严格执行学校的安全管理相关制度，密切协作，管、查、改多措并举。不断增强师生的安全防范意识、自我保护能力和法制意识。积极协调派出所、乡政府等有关部门，维护好学校及周边治安秩序，确保学校和师生安全稳定。主要工作：

1、启动安全活动方案；

2、切实加强安全技能的演练；

3、召开交通安全专题教育会；

4、每月出版安全专题墙报；

5、定期对学校各部门全面安全排查；

6、切实做好各种流行病的预防教育工作；

7、重点做好学生营养餐及学校商店食品安全工作，形成详细的制度，做好每一个细节。

（六）体育、卫生、防传染病等工作

1、认真落实两课两操工作。

2、卫生工作代表着一个学校的面貌和形象，必须抓实抓好。要加强教育，师生形成共识，建立制度，精心组织。责任分工，各室做好值日安排，做好督查。加强学生的卫生知识教育，以高度的责任感做好学生的健康监测和传染病、常见病、多发病的防治，推动卫生工作水平不断提高。

（七）、综治、普法、安健、禁毒工作

继续实行“一岗双责”和“一票否决”两大制度，继续层层签订安全责任书，坚持教学工作和平安建设齐抓共管，加强安全教育。一要上好开学“安全第一课”，开展“安全教育周”教育活动，以专题讲座、班队会活动、知识竞赛等形式经常性地开展游泳、游玩、交通等全面的安全知识宣传教育；二要狠抓安全队伍建设，优化整合保卫干部队伍，明确各处室、楼层、班级、活动区域等场所责任人，建立安全“定期排查、集中整治、限时整改”工作长效机制，经常性组织人员对校舍、设施设备、消防、交通、饮食、梯道及校园周边环境等方面开展全面排查，并及时整改；三要继续落实学校门卫值班、外来人员检查登记制度，规范值勤工作，准时到岗，严格控制外来人员进入校园，坚决消除安全隐患，不断夯实安全工作基础；四要加强综治、普法教育，净化校园及校园周边环境，提高师生知法、守法、用法能力。新学期开学和期中各组织一次全面的安全排查，并开展“文明交通进校园”系列活动。

三甲乡中心小学

2014.9.1

第四篇：学校迎检资料准备

茶陵县创建“普图”合格县学校迎检

资料准备

一、基础资料目录

1、图书工作简介；每所迎检学校必须编写一份图书工作简介，《简介》要将学校基本情况、图书室配备情况<如藏书量、生均册数、馆舍面积、阅览座位等基本情况统计>和图书馆(室)工作人员基本情况介绍清楚，所列数据必须全部达标。《简介》同时要将学校图书工作的特色与成果突出来，形成一校一特色，展示各学校读书成果。迎检时，还要把图书工作简介做成彩印的单张。做到图文并茂，给检查领导每人发一份。

2、迎检工作领导小组名单；

3、校务成员分工安排表(注明副校长或教导主任分管图书工作)；

4、学校工作计划(图书工作有一小点)；

5、学校工作总结(图书工作有一小点)；

6、学校行政会议记录(会议记录本，复印件进资料，有专门研究部署图书工作的内容)；

7、专项图书工作计划总结；

8、图书馆(室)建设发展规划(这张还应张贴，注意数据达标)；

9、图书管理各项制度(资料中要有纸质文档)；

10、学校图书工作考核制度、方案、结果(统一方案的要在资料中标记)；

11、图书馆(室)工作人员基本情况登记表及附件(包括登记表、学历证书、培训证书)；

12、学校对图书馆(室)工作人员的考核评比情况表(包括绩效、评优、评先等要与教辅人员同等对待)

二、馆舍与图刊装备资料目录

1、学校图书室配备情况一览表(注意数据达标，有“三室”间数、面积情况，阅览桌椅数量情况、书架(柜)、报架、刊架、目录柜以及办公桌椅、装订设备情况，五防情况，以及图书数量及生均册数等)；

2、图书总括和个别目录册(已输机的打印出来)；

3、分各类报刊登记册；

4、工具书和教学参考书目录册；

5、剔旧情况统计与书目；

6、图书馆(室)建设经费投入情况统计表；

7、图书财产账(有账本资料，复印件进资料)(数据吻合、账物相符)；

三、图刊使用资料目录

1、图书馆(室)开放时间表；

2、阅读课安排表；

3、新书推介资料(每学期两次，可推荐新书，或新书简介，同时要有推荐阅读书目及检索号，及相关阅读知识推荐，如介绍工具书使用，图书选择方法，读书卫生和读书方法等)；(可以学生推介，也可以是教师推介是教师、学生读后心得更有说服力)

4、借阅记录(中学年生均15次，小学年生均10次，电脑借阅的将借阅记录打印1份)。

四、读书活动资料目录

1、图书工作计划；

2、读书活动方案；

3、读书活动过程(含图片)；

4、读书活动结果（每期2次）。

五、读书成果资料目录

1、师生发表作品复印件(有原材料备查)；

2、师生获奖荣誉证书复印件(有原件备查)；

3、校刊校报；

4、读书活动作品集；

5、成果展览照片或小样。

六、过刊过报整理

七、图书室五防

一是防盗设施，图书储藏室必须安装铁门和防盗窗；二是防潮防霉设施，图书室必须安装照明通风设备，如日光灯、排气扇等，并适当配备干燥剂；三是防火设施，图书室必须配备灭火器，有多个图书室的配备多个；四是防光照设施，图书室必须安装防光照可拉动窗帘，避免阳光照射；五是防虫设施，图书室必须进行经常性杀虫，配备杀虫剂、樟脑丸等驱虫药品，对虫咬书籍进行剔除。

八、现场准备

第五篇：花桥中心小学2011年合格学校迎市检汇报材料

花桥中心小学2011年合格学校迎检汇报

材料

------西岩镇人民政府

一、基本情况

花桥地处湘西南边陲，所辖11个行政村，总人口10000余人。花桥中心小学是西岩镇花桥管区唯一的一所中心小学，座落在山清水秀、人杰地灵的西岩镇花桥村。学校创办于1951年，校园总占地面积11318平方米，校舍建筑面积4040平方米，拥有教学楼、学生宿舍、综合楼共三栋。近几年来，学校坚持以德治校、依法治校、稳定安校、教研兴校、绿化美校的宗旨，坚持科学发展观，走新课改之路，兴爱岗敬业之风，办特色学校，各方面均取得了良好成绩。

现设有12个教学班，在校人数507人，教职员工共31人，专任教师30人，其中拥有高级级称1人，中级职称24人；其中本科学历5人，大专学历15人，中专学历10人，学历合格率达100%。

二 合格学校指标完成情况

（一）校园规划建设

学校座落在管区中心位置，依山傍水、风景秀丽、绿树成荫、环境优雅、硬件设施一流、校园布局合理、功能室齐全，并紧靠西威公路，便于学生就近入学。我校共有面积11318平方米，生均22.3平方米，校舍总面积4040平方米，生均8平方米，宿舍面积160平方米，生均5.9平方米，食堂面积200平方米，生均7.4平方米。体育场地2022平方米，生均4平方米，综合篮、排球场1个。学校生均绿化用地面积1.3平方米。

（二）学校装备条件

我校始终把创建省级合格学校工作作为振兴花桥教育，推进两个文明建设的工程来抓。学校成立了以周新国校长为组长的创建工作领导小组。各种功能室配置了齐全，新的综合楼也投入使用。并配置了能同时开展24组实验的科学实验室，总面积200平方米，生均0.4平方米, 并添置了近25万余元的仪器设备。学校图书室拥有图书10408册,生均20.5册.订阅了党报党刊和教师业务学习资料20余种。

（三）学校生均公用经费

县财政局按省政府标准和要求拨给我校生均公用经费，2010年、2011年均为300元/生。公用经费全部用于学校维修和正常的教育教学工作。

（四）队伍建设

1、加强班子建设，提高教育教学管理能力。

学校校长是学校工作的领头雁。我校周新国校长是一个有30多年教龄的教学骨干，以及十多年丰富管理经验的校长，具有小学高级教师职称。他善于团结班子成员一道工作，善于激发教师的工作热情。严于律已、宽以待人。在他的带领下，班子成员个个努力工作，积极为学校发展献计献策，使学校工作有条不紊地开展。

2、加强师生队伍建设，努力提高教师素质。

全校现有语文、数学、外语等专任教师30人，学历合格率达100%。中学高级教师1人，中学一级教师15人，学校还鼓励教师参加继续教育、信息技术、普通话培训班。100%的教师拿到了相关合格证书。与此同时，我们还采取走出去，请进来的办法，每期组织10余名教师到外县、市等学校听课取经、观摩教改、了解信息，同时充分利用远程教育、多媒体等现代化教学手段开拓教师视野，每月由教导处定期组织教

师观看讲座，提高教师的业务素质。学校因此在2009年被评为县“远程教育先进单位”。

（五）学校管理

一、学校实行校长负责制。下设教导处、总务处、政教处、办公室等工作机构，分科设立了语文组、数学组、外语组、综合组四个教研组。各处室向校长负责，形成分工明确、层层负责的网络工作机制。各处室做到工作有计划、有检查、有总结、有活动、有登记。

二、加强领导，重视民主管理，建立完善各项制度。

1、学校在党支部领导下，按照上级教育行政部门的精神，建立和完善了职工代表大会制度，校务公开制度，工会组织管理制度。

2、组建了工会基层委员会，成立校务公开领导小组。由工会主席陈明清同志负责校务公开的领导工作。

3、发挥工会、教代会的作用，推动学校民主管理。学校将教代会工作纳入重要议事日程，引导教代会正确行使职权，通过民主生活会拓宽了学校民主管理，民主监督的渠道。

4、规范校务公开，让老师享有参与权、知情权，学校把教职工关心的热点问题作为校务公开的重要内容。学校在考核、职称评定、先进个人评比中，做到量化公开，结果公示。

5、改革人事制度，实行教师聘任制，制订了《花桥中心小学人事管理制度》，建立和健全了教职工业务考核制度，逐年修改完善教职工年终考核评估方案，极大地调动了教师的工作积极性。

6、建立健全财务管理制度。学校成立了财政预算决算小组，自觉接受上级教育、财政审计部门的监督，每月会审一次。有关学校收支每期由教代会、工会派人清算，并向教工公布。

7、学校建立了各部门岗位责任制。各处室、各教研组都有明确的岗位职责和责任人。

8、学校严格遵守有关安全工作的法律，法规和规章。建立健全了校内各项安全管理制度和安全应急预案。做到安全工作有章可循，常抓不懈。2010年被评为“县综合管理先进单位”。

（六）教育教学

1、端正办学思想，坚持德育为首的方针，培养“四有新人”。学校成立了以周新国校长为组长的德育工作领导小组，把德育工作摆在首位，在向学生传授科学知识同时，进行中华优秀传统文化和传统美德的教育。培养他们热爱党、热爱祖国、热爱人民的感情。形成了学校政教处、班主任、科任教师齐抓共管的德育网络。做到定期上法制课、安全教育课定期家访，形成社会、家庭、学校齐抓共管的机制。

2、学校严格按照教育行政部门规定的课程计划和课程标准组织教学。严格按标准开设开足各门课程，使用的教材都是经国家教材审定部门通过的教材。

3、学校非常重视体育、卫生、艺术和美育工作，保证学生每天1小时体育活动时间，每天坚持两课两操，组织学生开展多种形式的体育活动。如班级篮球、排球、乒乓球赛，春季田径运动会，冬季长跑比赛等，学校还每期举行文艺汇演、书画赛、心理讲座，培养学生健康向上的审美情趣。

4、学校加强实验和综合实践活动教学。

科学实验课都能正常开展。各科任教师，制作各种课件，利用多媒体教室上课。电脑室得到了充分利用，向学生传授信息技术的基础知识和基本技能，校园网络的利用，进一步拓展学生知识视野，提高运用

信息技术能力。

5、学校组织学生开展各种课外活动，培养学生创新精神和实践能力。成立了美术、体育、科技制作等各种兴趣小组，由专任教师负责，定期开展活动。学校组织师生到“植物熊猫”的生长地---沙角洞考察其生长的条件、到居民生活区收集资料，了解污染情况、到大山上去学习笋竹林的开发技术、到私人养殖场去参观学习、到敬老院关心老人，为他们送柴、洗衣，扫地。

6、学校对学生实行综合素质评价考核制度。

学校一改过去以考试分数作为评价学生标准的做法，而是以小学生日常行为规范为依据，对学生在校期间的品德、智力、体质等方面进行综合评价。

7、学校建立了校本教研和校本培训制度，完善教师互相听课、评课和集体评课制度。规定每个校行政领导全期听课不少于20节，教师不少于10节，各教研组，针对本校教学实际，有的放矢，每年推出一至两个课题，进行教学研究，极大地提高了学校教育教学水平。近几年来，学校在全县小学质量检测中均名列同类学校前茅，2009年质量检测获县三等奖，其中数学、综合科均获全镇第一名，语文获第三名；2010年我校教学成绩又更上一个台阶，获县二等奖，六年级质量检测语文科、综合科获全镇第一、数学获全镇第二，肄业班全县抽考数学科名列全县第三名。在论文撰写获省市县级表彰的达150余篇。学生积极进取，素质全方位发展，2011在全市青少年儿童书信比赛中有多人获奖，学校也获得优秀组织奖。

(七)办学水平

1、加大劝学力度，确保适龄儿童全部入学。

为了确保适龄儿童入学，我们采取了双线承包责任制，层层签订责任状等一系列保学控流措施。并号召老师爱生如子，做孩子的贴心人，做好学困生的教学转化工作。因此，近几年来学校学生巩固率一直是100%，做到无一人辍学。

2、“以人为本”，以课改促教学，促进学生全面发展。注重学生思想品德、文明礼貌的教育并编写了以礼仪为题材的校本教材，并提倡学生自主探究学习，学生学的轻松、愉快。2009年，我校被评为县级课改先进单位。近几年来我校毕业生成绩合格率达100%，犯罪率为0，学生体质健康标准及格率在98%以上。

3、创建优良的校园环境，使师生在良好的环境中工作学习。近几年来，学校花了大量人力、物力投入优良的环境建设。设有楼牌、励志标语、提示牌，安全警示牌、宣传橱窗等，充分展现出一个“绿化、美化、人文化”的校园环境。

总之，我们在创建合格学校的过程中，取得了一些小小的成绩。这一点一滴成绩的取得都倾注着上级领导的关怀和西岩教育人的心血，但离上级要求还相差很远。这项工作还仅仅是开始，作为偏远的农村学校，要做的事还很多，我们一定会精诚团结，加快建设的步伐，请相信我校的明天会更美好。