2012年麻阳铜矿学校合格制学校建设情况汇报材料（推荐）

第一篇：2012年麻阳铜矿学校合格制学校建设情况汇报材料（推荐）

2012年麻阳铜矿学校合格制学校建设情况汇报材料

吴健佳

尊敬的彭县长、易县长以及各位领导，大家上午好：

新春刚过，百花吐蕊，各位领导百忙之中抽空来到铜矿学校就合格学校建设进行调研和现场办公，使我们全体师生感受到莫大的鼓舞，在此我谨代表铜矿学校全体师生员工对各位领导的到来表示最热烈的欢迎和最诚挚的问候，感谢县委县政府长的关怀，感谢各位领导对我校的支持和厚爱，现在我就我校合格制学校的相关情况向领导做个简短的回报。

一、基本情况：

铜矿学校原属省属大型国企麻阳铜矿开办的职工子弟学校，地处辰芦麻三县交界，1971年建校，曾开办过高中，1981年停办高中后一直为九年一贯制学校至今。2005年麻阳铜矿由于矿山资源枯竭及体制原因进入破产改制程序，2007年元月学校并入地方管理。划入地方管理时有教师24名，学生300余名，班级九个。2007年9月，通过县教育局的统筹协调，将吕家坪镇九曲湾村小并入铜矿学校，并持续投入100余万资金对校舍进行了维修改造，逐步充实师资力量，至现在，在校学生达565名，住校寄宿生近200名，班级14个，教师30人，其中大专学历以上教师共有27人，中师学历3人，具有中高职称的4人，中级职称的18人。学校下辖一幼儿园，有幼儿145名，学校对周边的辐射能力正逐年显现。

学校占地面积21839平米，建筑面积7541平米，有图书5454册，实验仪器价值15万余元，配备有多媒体室、电脑室各一间，运动场所具备初步规模。

二、合格制学校建设筹备情况

根据县里的统一的部署，我校列入了2012年合格学校建设计划，这是学校发展的良机，为确保学校顺利通过省市验收，我校及时成立了合格制学校建设领导小组，启动了前期筹备工作：

1、开好干部职工动员大会，宣传合格制学校建设对于学校发展的重大意义和对当地社会经济发展的深远影响，从思想上统一认识，凝聚合力。

2、认真谋划学校布局，合理分配建设空间，考虑到矿区独特的地质结构，结合学校的实际发展需要，我们对学校建设本着实用、节省和效能的原则进行了规划设计，并就规划向社会广大群众和教职员工征询了意见和建议，形成了初稿。

3、及时与当地党委政府进行了衔接，争取当地党委政府和社会各界对合格学校建设的支持。

4、在教育主管部门的指导下，及时启动合格制学校项目启动规划报批立项程序，争取早日报批、早日立项、早日招标、早日开工。

三、现阶段的困难

1、规划方面：合格学校建设，是功在当代，利在千秋的惠及千万家庭的民心工程，由于我们知识能力经验所限，对学校的规划设计、功能区的分划布局难免落后于时代发展，因此需要各位专家和在坐各

位的真知灼见和合理统筹。

2、建设方面：学校占地面积能满足合格学校标准，土地手续齐全，没有征地拆迁压力，但是建设资金缺口很大，与同类型县里其它学校相比，我校底子薄、基础差，需要大额投入。按学校规划，共需资金约560余万元，按最低标准建设，（建设一栋综合楼，改造寄宿生生活楼、改造运动场、修好围墙校门、校园绿化、配备图书仪器、添置相关办公设备和校园文化建设等）也得350万左右，而按县里能够预算的资金，可能一半都无法满足，这以学校之力去完成，困难难以想象。

3、软坏境方面：铜矿自来水压不足，学校一直存在用水困难，急需解决；入校道路狭小，需要平整扩宽。

汇报完毕，谢谢大家。

2012-2-9

第二篇：麻阳二中“样板学校”建设汇报材料

麻阳二中“样板学校”建设汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

首先请允许我代表麻阳二中，欢迎各位莅临我校检查指导样板学校建设工作，下面我就本校样板学校建设工作汇报如下：

一、学校基本情况

我校是全县办学历史最长的农村中学，创建于1942年8月，其前身是麻阳县立初级中学，学校占地面积21660平方米，绿化面积5000平方米，现有教职工49人，其中高级教师3人，中学一级教师24人，教师中有本科学历的36人，占66.7%,现有教学班级12个，在校学生656人，是全县学生数较多的农村中学之一，学校配套设施比较齐全，有220米的环形跑道，有图书馆，配备图书20000余册，有多媒体教室2间，电脑室2个，电脑50台，有标准的生物实验室1间，化学实验室1间，有物理实验室、美术室、音乐室各一间，办学条件在全县农村中学居良好等次。

几年来，我校在上级教育部门和锦和镇党委政府的领导下，抓好教改促教学，教学质量明显提高，三年来，我校中考获2009年全县第三名，2010年全县第二名，学习各项工作突出，曾获得2009怀化市教育系统先进集体，怀化市合格学校，2010怀化市平安校园、怀化市卫生文明校园，2011年湖南省平安校园荣誉。

二、我校“样板学校”建设开展的工作

从2011年春季开始，我校按照上级的要求，全面进行了“样板

学校”建设工作，两年来，我校在上级的指导下，扎扎实实开展了如下工作：

（一）组织学习许市课改经验，扎实进行课改活动

2011年春季，为适应样板学校建设，我校在县教育局组织下，派出了张浩、张圣霖、田美蓉、李荣军等四名骨干教师到岳阳许市中学参观学习，通过听课、专访、参观，这几名骨干教师亲身体会了许市中学课改经验。回校后，他们结合我校实际情况，扎扎实实的进行了课改实验教学，先后进行了语文、数学、英语课的课改实验课的学习与实践，骨干教师张浩、张圣霖、田美蓉、李荣军等多次上课改示范课，取得了初步的课改经验，在课改中，我校把外地经验与本校实际情况相结合，既注重课堂改革，又加强质量检查，真正做到课改和教学质量的双丰收。随着课改活动的发展，我校从部分班级上课改课逐渐推向到初

一、初二年级上课改课，从语文、数学、英语三名课改课逐渐发展到历史、生物等科进行全方位的课改实验，取得了一定的成效。

在课改实践中，我校不仅注重上课改课，而且特别注重课改课点评，学校教导处、教科室对每个教师的课改课，示范课认真组织集体备课，认真组织集体评课，让每个教师上课有收效、评课有收获、听课有成效，提高教师的课改能力。

（二）加强课改培训，提高教师水平

教学改革的实施必须引入新的课堂教学理念，转变传统的教学方法。作为农村中学、教师在教学新理念上无疑存在着诸多的不足，这

与城市有一定的距离。为了提高我校教师的课改能力，两年来，我校把教师的课改培训作为提高教师能力和素质的一项重要工作来抓。先后组织了60多人次的教师参加各种培训活动，其中中西部农村中学骨干教师培训6人次，因特尔培训3人次，国培计划4人次，中小学教师培训10人次，校本培训40多人次，全面提高了教师业务素质。

（三）注重现代化教育技术在课堂教学工作中的应用。

在样板学校建设工作中，我校把课改与现代化课堂教学技术的运用有机的结合起来，要求教师上课改课必须运用多媒体教学设备进行教学，让课改课具备声、电、光等现代化技术因素，让教师从传统的“教材、粉笔、声音”模式向现代教学技术转变。为鼓励学校教师采取现代教学技术手段从事课改课教学，2012年上学期，学校向上级争取资金15万元，全面更新多媒体教学设备，装配了校园广播系统，在一定程度上保证了课改课教学工作的需要。

（四）充分开发课程资源和加强学校文化建设。

我校在样板学校建设中，十分注重具有学校特色的校本教材的开发，先后开发和引进麻阳历史，麻阳二中历史，麻阳地理，锦和古城的历史及现存遗迹等教材。这些教材的使用让学生了解麻阳、了解锦和、了解学校历史，培养了学生热爱学校、热爱家乡的思想情怀。同时学校加强校园文化建设，绘制了校园文化墙，建造了学校“梁上文化”，通过文化熏陶、教育，使学生从严要求，让学生素质得到提高。

三、存在的不足

由于我校样板学校建设才刚起步探索，从领导到老师都是“摸着

石头过河”，因此，在工作中难免存在着诸多不足。一是教师的课改工作，尚有部分教师没有引起重视。二是在课改中教师的合作还不够，大多数教师上课改课是“一人演戏，独唱独奏”，没有形成集体合力。三是课改课评课标准高低不一等等，这些都需要进一步加强，改进，提高。同时，学校领导还需进一步提高课改经验，深入课堂加强对课改课的指导。尽管有许多不足，但我们相信有上级的关心，有专家的指导，有我校教师的大胆创新和探索，我校的课改工作一定能取得好成绩，样板学校建设一定能办出特色。

谢谢！

麻阳二中

2012年10月19日

第三篇：黄荆中学合格制学校建设汇报材料

黄荆中学合格制学校建设

汇报材料

黄荆中学是一所全日制农村初级中学，创办于1966年，原址本乡田庄村占公寺，上世纪七十年代曾办过高中教育，1980年迁现址，毗邻黄荆乡人民政府，是邵阳县第一所在高寒山区创办的合格制学校。

学校现有教学班6个，学生309人，其中男生175人，女生134人，寄宿生120人，教职工25人，高级教师4人，中级11人，其它10人，学历达标率100%；占地面积12979m2，生均41.9 m2；新教学楼建成后，校舍建筑面积4630 m2，生均15 m2；绿化面积610 m2，生均2 m2；学生宿舍面积667 m2，生均5.5m2；图书馆藏书10880册，生均36册；生均公用经费600元；教师用房1532 m2，教室6间，“功能室”用房16间，食堂421 m2，生均3.5m2，档案室、年级办公室、广播室齐全。

我校始终坚持为人民服务，对学生发展负责的办学宗旨，坚持以“办人民满意的教育”为指导思想，以“自尊、自强、自信、自立”为校训，不断更新办学理念，努力改善办学条件，强化学校管理，优化教师队伍，积极推进教研教改，全面实施素质教育。去年下学期我校被确定为创办合格制学校以来，学校从硬件和软件建设两方面做了大量工作，现汇报如下：

一、高度重视，全员参与，强化创建责任

2010年冬季我校被确定为合格制学校创建单位，乡党委、政府和中心学校高度重视，成立了以蒋乡长为组长，主管教育的邓主席与中心学校肖校长为副组长的合格制学校建设领导小组。组织学校行政班子召开了创建合格制学校座谈会，认真学习了教育局关于创建合格制学校建设的有关文件，按照《合格制学校督导评估细则》的要求，召开了全体教职工会议，成立了以校长为组长，行政人员和各功能室负责人为成员的合格制学校建设领导小组，明确了各自的相关职责，统一了思想认识。在此基础上，成立了硬件建设和软件建设两个小组，校长和后勤副校长主抓硬件建设；业务副校长、政教副校长、教导主任主抓软件建设，明确了各自的目标和责任。中心学校成立了与学校相应的领导机构，实行双重管理，责任到人。

二、大力改善办学条件，优化学校教学设施

2009年，乡党委、政府在财政十分吃紧的情况下挤出20多万元资金，为学校修建了围墙，为学校教育教学工作创造了一个安全有序的环境。近两年来，县财政先后投资200多万元用于改善我校办学条件，完善教学设施。

1、修建了学生宿舍、厕所、学生食堂、在建综合楼，对科教楼，教师住房进行了维修，还对部分地面进行了硬化，新建了排球场、乒乓球场等。

2、完善了教学设施。按省合格制学校标准装备了物理、化学、生

物实验室和仪器室、计算机室、多媒体教室、远程教育室和图书室、音乐室、美术室、阅览室，能基本满足师生教学要求。

3、重视校园文化建设，绿化美化校园

一是在原有篮球场和跑道的基础上，新建了排球场和乒乓球场，拓展了学生的锻炼休闲空间；二是规划了硬化、绿化地段，争取硬化面积1920 m2，绿化面积310 m2；三是规划了文化长廊、名人名言警句牌等，基本做到“一切为了教育，一切皆能育人”。

三、以人为本，搞好两支队伍建设

学校始终坚持校长负责制、教师聘任制、岗位责任制和校务公开制，为学校的良性发展打下了坚实基础，特别注重两支队伍的建设。

1、领导班子建设

黄荆中学始终坚持校长负责制，全体行政人员在校长带领下既分工负责又团结协作，既狠抓日常管理又不忘开拓创新，其中，业务副校长与教导主任主抓教育教学工作；后勤副校长与总务主任主抓后勤保障工作；政教副校长与团总支书记主抓学生思想纪律工作，使学校各项工作既扎实推进又有声有色。

2、教师队伍建设

我校始终坚持以人为本，把教职工的职业道德建设放在首位，将刚性的制度管理与柔性的情感管理有机结合，真正做到了“以制度管人，靠情感留人”。始终坚持校务公开，始终坚持业务成果与评优晋制挂钩，始终重视教师培训学习，始终坚持“以教研促教改，在教改中教研”的教研教改模式，极大地激发了广大教职工工作、学习热情，从而建立了一支政治素质高、业务能力强、工作热情足的教师队伍。三年有16篇教研教改论文获县、市、省嘉奖，郭艳玲老师的《英语习语的翻译》、《英语教学之素质教育观》，游建军老师的《中学物理教学中学生创新思维能力的培养》等教研论文在国家一级期刊上发表，黄朝阳老师被评为市优秀班主任，陈向明老师被评为县优秀教师，肖玉德校长获市师德标兵荣誉称号。

四、坚持五育并举，全面提高学生素质

我校始终坚持以德育为首，德、智、体、美、劳协调发展的办学方针，促进学生全面发展。

经常通过班校会、课间操、法制课等时间，依托宣传栏、黑板报、广播站等阵地，采用讲座、报告、互动等形式，对学生进行爱国主义、卫生礼仪、心理健康和安全教育，构建了学校、家庭、社会三位一体的德育网络，营造了健康文明的德育环境，因此，我校多年无重特大安全事故，亦无违法犯罪行为发生。

落实了教师备、教、批、辅、考、评、研和学生听、说、读、写、练、思、做各个环节，突出了以教师为主导、学生为主体、练习为主线、能力为主轴的教学模式，使学校教学质量稳步发展，三年来，我校学生巩固率与合格率都达到了98%以上，教育教学质量评估始终处在全县前十名。

定期开展了丰富多彩的文体活动和课外兴趣小组活动，通过“歌咏会”、“朗诵(演讲)赛”、“运动会”、“演练”等多种形式丰富了学生生活，充实了校园文化内涵，其中，防震抗灾演练、双文明建设获县三

等奖、校女子排球队代表黄荆乡中心学校参加县排球赛获得第一名。

在常规教学的基础上，我们还力求办出特色，学校根据我乡学生实际和长远发展，将留守儿童工作和学生创新能力的培养确定为重点方向，开展了大量工作，力求在这两方面有所突破。其中，留守儿童工作获得了县、乡人民政府的肯定。79班学生游少强、80班学生廖云兵、83班学生黄飞鸿制作的“双功能”光学教具、自动限量加水器、光的直线传播观察仪等作品分别在县、市科技创新大赛中获得佳绩。

回顾过去，我们在合格制学校建设过程中虽然做了大量工作，也取得了一定成绩，但必然也存在很多不足，如由于客观存在的原因，学校综合楼建设进度不尽人意，从而影响了科教楼的使用和校园硬化、绿化、文化长廊的建设等；展望未来，我们知道任务艰巨，离“人民满意”的目标还很远，热切希望各位领导、专家给予更多的关怀和指导，我们将虚心求教，努力工作，不负人民的重托。

邵阳县黄荆中学

2011年10月22日

第四篇：合格学校建设汇报材料

合格学校建设汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我谨代表学校全体师生对各位领导和专家的到来表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢。根据教育局的安排部署，我校认真对照《湖南省义务教育合格学校验收标准》的要求，积极地对各项工作进行了全面的自查摸底和完善准备。在县委、政府的大力支持和教育局的具体指导下，全校师生经过近一年的努力，我们认为已经具备了省合格学校的条件。下面就我校创建省合格学校情况汇报如下：

一、学校基本情况

宁乡县龙田镇隔山小学学校位于宁乡县龙田镇隔山村，学校依山傍水，环境优雅，现有5个教学班，学生总人数为76人,教职工7人,在编在岗教师6人。

学校教学设施齐全，布局合理，拥有科学实验室、电脑室、图书室，教学仪器价值80万余元，藏书近近千册, ,图书室定期为师生开放；各项设施都积极为教育教学服务。

二、创建工作

（一）、政府加大投入不断改善学校的办学条件。

自学校申报合格校建设以来，政府投入及学校自筹资金改善办学条件。其中2012年小学部教学楼改造,新建厕所、厨房，50米跑道，目前学校又启动了教师周转房项目。

（二）、学校全体师生努力完成合格校建设,走学校内涵发展的道路.学校一直秉承“以德立身，以学立业；为学生一生负责、为教师成长搭台、为学校发展添彩”的理念，以师德高尚、爱岗敬业的教师队伍为学校发展的主力军，深化内部管理,推行素质教育，办人民满意的教育。

1、加强领导，扎实推进合格校建设。

在创建过程中。层层召开了创建工作专题会，制定了创建工作方案，中心校喻叔凡书记亲自挂帅，班子成员既分工负责，又通力协作。召开了全体教职工动员会、行政专题研究会、社会各界代表参加的专题议教会、工作小组碰头会、工作布置会，县教育局领导亲自住校指导，把创建工作落到了实处。

2、规范办学行为,全面提升教育教学质量

学校把创建工作与贯彻落实省教育厅《关于进一步规范普通中小学办学行为的规定》结合起来。规范办学行为，面向全体学生，学籍管理规范，学生异动手续齐全。学校强化了管理，实行了校长责任制和教师聘任制，建立健全了学校的各项工作规章制度，使各项工作有章可循。在德育工作中，学校坚持正面教育，每月有一个德育主题，通过召开主题班会、主题团队活动落实德育教学工作。

3、加强制度建设，强化责任意识，做到以制度管人。各部门和各处室都有明确的岗位责任和责任人，建立教职工人事管理制度，健全教职工业务考核制度；完善教职工激励制度，成立以财务人员为核心的预算编制管理小组。规范、完善教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活卫生设施、安全设施等方面的管理制度并由专人负责。

第五篇：合格学校建设汇报材料

衡阳县三湖镇西村小学创建合格学校工作 汇报材料 尊敬的各位领导、各位专家：

你们好！

首先让我代表西村小学全体教师生向前来我校督导评估合格学校创建工作的各位领导与专家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

为落实教育强省、教育强县的战略方针，2013年我校被列入衡阳县合格学校建设单位，这是我校发展过程中一次很好的机遇。为此，我校高度重视此项工作。一年来，全校师生团结一心，群策群力，为创建合格学校而努力奋斗。现将我校创建合格学校情况向各位领导与专家汇报。

一、学校基本情况

我校现有校园面积4495平方米，生均22.5平方米；校舍建筑面积1502平方米，生均7.5平方米；食堂面积100平方米，生均0.5平方米；校园绿化用地面积100平方米，生均0.5平方米；校图书室藏书2000册，生均10册；今年上期有在校学生200人，6个教学班级，本期现有6个教学班，在校学生200人，平均学生数为200人，适龄儿童入学率100%；师资配备合理，现有专任教师10人，其中大专6人，中师4人，学历合格率为100%，其中小学高级教师9人，中学二级教师1人。

经过改建，本校现在设施齐全，学校现有三层综合楼一栋，内设多功能室和食堂，标准排球场一个；50米的直线跑道1个。校园布局合理，分区明确，整体协调，各类建筑美观实用，校园环境优美整洁。

二、统一思想，形成合力，改善办学条件 今年我校被确定为合格学校建设项目校，迎来了难得的发展机遇，我们决心以此为契机来改善办学条件，努力提高办学水平。

1.领导重视，创建工作坚强有力

学校把创建工作作为推进义务教育发展的强劲动力，镇党委、政府十分关心我校建设工作，专门成立了合校学校建设领导小组，制定了周密有效的工作方案。学校先后召开了全体教职员工会议、行政专题研究会、党委政府与周边关系协调会、工作布置会，营造氛围，分段落完成了任务。同时，积极争取上级领导的支持，对照创建标准。我校理清工作思路，硬件方面工作：全面维修教学楼；硬化操场；绿化校园；完善各功能室的设备设施。软件方面：收集整理各项资料。预计需投入经费15万。面对工作任务重、时间紧、压力大、经费紧张等种种困难，我们积极向党委政府、县教育局作了汇报。各级领导非常重视，县委政府、县教育局从财政拨付专款，为我校添置设备，充实图书室、配备高标准科学实验室、添置实验器材、药品及音、体、美、劳等各室的器材。县政府及县教育局领导多次来我校指导基建工作，督查指导资料整理工作，为我校合格学校建设指明方向，排解疑难。

2、工作务实，创建工作卓有成效

自创建工作开展以来，全体教职员工牺牲了大量的节假日，或忙于收集整理资料，或亲临施工现场指挥督工。在创建过程中，坚持以创建为动力，促进学校管理水平和办学质量的提高，收集整理资料，基本完成了合格学校建设项目和校园的硬化、绿化，完善了各功能室建设与配备，校容校貌大为改观，设备设施完善达标。

三、理清思路、更新理念，规范学校管理

学校以“管理规范、环境优良、师生幸福、社会信赖”为办学目标，以“文明诚信、自主创新、乐观向上、身心健康”为培养目标；信守“诚实、上进、博学、创新”的校训，从小处着手，抓细枝未节，倡导“关爱每一个学生，让每一个学生幸福成长”的育人理念，秉着“让每个学生成长、成才、成功”的指导思想，认真落实以“管理为重点，教学为主体，质量为生命”的办学宗旨，坚持“依法治校、质量强校、科研兴校、特色亮校”的策略，制订“用正确的思想引导人，凭高尚的人格感染人，以竞争的机制激励人，靠科学的管理规范人”的工作准则，推行全过程、全方位的全员参与管理的格局，严格执行封闭式管理，慈母严父般地关怀学生的学习、生活、安全等饮食起居，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，注重以德治校，注重内部改革和教师管理，办学成绩显著。在发展特长方面，学校成立了音乐、美术、体育等兴趣小组，广泛开展各种活动，培养了大批具有一定特长的后备人才，他们在各级竞赛中取得了可喜成绩

四、存在的主要问题与打算

目前，我们尚存在的主要问题有；一是家长的教育观念同实施新课程改革要求还有一定差距，观念转变比较困难；二是个别老年教师对先进教育理念的接受滞后，对先进的教育设备设施的应用能力有待提高，部分中老年教师课件制作水平也有待提高；三是部分学生动手操作能力、创新能力与智商和学业成绩还不能成正比例发展。针对上述问题，我们打算：一是定期召开家长会、经常进行家访或通过电话、网络、短信、公开信等与家长进行沟通；二是组建老中青帮扶对接，青年教师教中老年教师使用先进的教育设备设施，中老年教师把自己积累的教育经验传授给青年教师；三是持之以恒地开展实验教学，不断提高学生的动手操作能力与创新能力。

机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的岁月里，我校将依法治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和采纳现代化教学设施和手段，提高我校的教育教学工作质量，推动我校向“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战。

衡阳县三湖镇西村小学 2013年10月