抓住机遇,推进合格学校建设汇报材料

第一篇：抓住机遇,推进合格学校建设汇报材料

抓住机遇，推进合格学校建设 齐心协力，提升学校办学品质

——大桥完全小学创建省义务教育合格学校验收汇报材料

各位领导，各位专家：

首先，我代表学校全体师生，对各位光临我校督查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

北盛大桥完全小学座落在北盛镇北盛仓社区境内，位置适中，地势较高，地质条件好，远离污染源，环境适宜。学校始建于1968年，风雨兼程，孕育了大桥学校代代学子；沧桑历练，铸就了大桥学校崭新的辉煌。学校规模也由小到大，由弱到强，校园面积达8746.1平方米，总建筑面积5096.1平方米，现有教职工28人，其中专任教师25人，高级教师25人，一级教师2人，新招教师1人，党员4人，市级骨干教师4人，镇级骨干教师1人，教师学历合格率100%，班级12个，学生642人，校园绿化面积744.97平方米，图书室藏书16229册。

学校坚持以“让每一位学生获得最大的发展，让每一位教师获得最大的成功”为办学理念，以“我们将致力于建设：一所富于前沿视野和校本特色的学校；一所注重培养学生创新精神和实践能力的学校；一所弘扬校园文化、倾注人文关怀的学校；一所注重师生生命和谐发展的学校”为办学目标，让大桥学校成为教师学习成才的幸福家园，成为学生全面发展的和谐乐园是学校管理者的不懈追求。

学校先后被授予“浏阳市规范化学校”、“浏阳市优秀家长学校”、“浏阳市红旗大队”、“浏阳市优秀语文教研组”、“浏阳市诗教先进单位”、“湖南省诗教先进单位”等称号。

申报“省义务教育合格学校”评估验收以来，学校面貌发生了很大的变化。学校在各级领导的重视支持下，抓住机遇，高起点规划校园建设，不断改进学校办学条件，提升学校品味，为将大桥学校办成全市有名的学校而攻坚克难，齐心协力。下面就本校义务教育合格学校创建工作向各位领导汇报如下：

一、高度重视，不断强化创建意识。

1、加强学习，统一认识；科学规划，分步落实。

从我校被定为2011年浏阳市25所“创省合格学校”单位之一后，我们多次召开了创“省合格学校”专题行政会、全体教师会和学生动员大会，主办了宣传专栏，统一了全校师生的思想、明确了创省合格学校对学校发展的重要意义。并结合我校实际，对照省合格学校创建和评估要求，制订了《创省合格学校建设实施方案》，方案中，任务明确，责任到人，遵循了科学规划、分步落实的原则。

2、加强领导，明确职责。

学校领导班子经常向上级教育部门和当地党政汇报工作，北盛中学专门成立了“省合格学校”创建工作领导小组和督查小组。学校成立了合格学校建设工作领导小组，进一步明确分管责任人，建立责任制，领导协调，确保合格学校建设工作的稳步推进和各项任务的如期完成。

3、摸底调查，建立专账。

对照合格学校建设标准，学校组织相关人员做好摸底调查工作，查清学校底子，明确差距和创建任务，填好了表册，做到了上报准确。

4、不等不靠，改善硬件设施。

学校的发展，硬件设施是基础，而基础设施的建设需要大量的资金。为了进一步完善内部设施，配合省合格学校的建设，改善学校的办学条件，学校通过多方努力，争取了镇、社区及北盛中学的重视，为学校解决了合格学校建设的配套资金。在建设过程中，学校争取教育局的重视，在原建设项目基础上对综合楼进行了电路改造，确保了教学用电的安全和教学工作的正常运行。另外，学校筹措了部分资金添置了学生就餐桌、教师办公配套设施、校园广播系统、校园文化建设、各功能室内部设施设备。这些资金的投入，极大地改善了学校的办学条件，为学校创省合格学校打下了坚实的基础。

5、多方协调，积极运作，确保功能室的建设顺利进行。为了完善学校内部硬件设施建设，学校按照评估要求进行自查，对学校教学用房进行布局调整。以前的教室和各功能室全部挤在教学楼，导致教学用房紧张。在学校的争取下，教育局对学校原教学楼进行了维修，将其改建为综合楼，实现了图书室、仪器室、实验室的搬迁，既缓解了教学楼教学用房的压力，又完善了各功能室的配备，保证了教学用房的需要，为学校创建验收的成功打下了坚实的基础。

6、虚心学习，认真准备。

为确保合格学校建设验收合格，从上学期开学不久，学校行政人员专门赴其他学校参观学习，学习他们先进的办学经验和迎省检各

项资料的规范整理经验。学习归来之后，学校行政和校务会成员召集相关人员召开专题会议，对照省合格学校验收要求，进一步明确各线负责人的责任，细化资料整理要求，力争高标准准备省合格学校的迎检资料。

合格学校创建是一项系统性工程，它除了必备的硬件建设外，还包括了学校内部管理、教育教学工作、办学水平等方面的内容。

二、以人为本，切实提升管理水平

我校坚持以人为本的原则，以“让每一位学生获得最大的发展，让每一位教师获得最大的成功”为办学理念。

1、加强制度建设，规范学校管理

根据学校实际情况，进一步制定、完善了学校管理各项规章制度，并编印了《大桥完全小学管理制度汇编》二本。制度共四个篇章：管理目标、岗位职责、规章制度、考核方案细则，共127个制度方案细则，进一步规范要求，逐步实现“人治”向“法治”管理过渡。学年初有明确的目标计划及管理措施，平时管理有记载，年终有总结。做到了目标明确，工作扎实，有效地增强了全体教师参与学校管理的主人翁意识，充分调动了全体教师的工作积极性，保障了教育教学工作的顺利开展。

2、坚持校务公开，实施“阳光工程”

把校务公开作为学校凝聚力工程建设的重要组成部分，务实开好一年一度的教职工代表大会，充分发挥广大教师的主人翁意识，参政议政意识。学校财务管理做到项项明，月月清。校务公开有力地推动

了学校民主管理，逐步形成宽松、和谐、奋进的氛围，搭建起一个人尽其才，才尽其用的舞台。

三、整体推进，全面实施素质教育

1、狠抓文化氛围的营造

我们深知，学生的成长必须有良好的文化环境。因此，我们特别重视校园文化氛围的营造。一是通过每周一次的集体升旗仪式，让学生在庄严的国旗下接受爱国主义、集体主义和革命传统教育。二是开通“校园之声”广播站，宣传校园好人好事，新人新事，让学生在激励中学会成长。三时规范学生言行。通过校园文明用语宣传牌和宣传橱窗，要求学生说文明话，行文明事，做文明人。四是充分利用班队活动阵地，教育学生自尊自爱、自立自强。通过以上教育，目前我校学生语言文明，举止规范，校园盛行文明之风。

2、狠抓教育质量的提升

我们一直教育学生“要成才，先成人”。因此，多年来，我们始终把健全学生人格作为教育工作的重心，德育工作做到了经常化和人性化。加强了学校、家庭、社会的联系，建立了“学校、家庭、社会”三位一体的德育教育体系。从多方面教育学生健康成长。几年来，我校学生犯罪率为0，学生思想品德合格率为100℅。

教学上，我们始终把提升课堂教学质量放在首位。一是鼓励教师积极开展课堂教学改革，带领教师走出课堂，走出校园，互相学习，取长补短。近年来，我们先后有10多名教师走出校园，参加长沙市、浏阳市教学研讨和比武观摩活动。二是严格科技实验教学，培养学生 的动手操作实践能力。近三年来，我校教育教学质量一直稳居全镇前列，受到教育行政主管部门的高度肯定和社会各界的一致好评。

3、狠抓科研兴校的落实

历年来，大桥人的成长速度让人称奇，大桥人的成长业绩令人惊喜。学校荣获省级“诗教先进单位”“中华诗词经典诵读”校本课程研发工作和传统文化教育成为学校一大特色。校本课程《文明礼仪》获得浏阳市二等奖，《珠心算整班推进》课题获得浏阳市一等奖，语文组荣获浏阳市优秀教研组，科学课题获省级奖。教师的赛课、论文荣获国家级奖励2人次，省级10人次，长沙市级12人次，浏阳市级57人次。

4、狠抓学生个性发展

我校重视素质教育，注重学生的个性发展。以课外活动小组为依托，开展了丰富多彩的课外活动，取得了显著的成效。学校体育工作常抓不懈，坚持两课两操和大课间活动，确保学生在校的活动时间，每学年召开一次小学生趣味运动会，课间操比赛。每学年举办一次艺术节、科技节等活动，让学生充分展示特长，展现风采。近几年来，学生参加各级竞赛捷报频传：获国家级奖14人次，省4人次，长沙市61人次，浏阳市158人次。

各位领导、专家，成绩代表过去，希望在于未来。我们在创建合格学校的过程中，取得了一定成绩，我们真正感受到：创建合格学校是大势所趋，是我校提升教育质量和办学品位的一个重要契机。我们将以此为契机，进一步端正办学思想，规范办学行为，进一步完善基

础设施，改善办学条件，进一步调动师生的积极性，增强工作实效，进一步落实常规管理，提升教育质量。我相信，在上级政府和教育部门的正确领导下，用每一位辛勤园丁的智慧双手，一定能创造美好的未来。

谢谢。

第二篇：合格学校建设汇报材料

合格学校建设汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我谨代表学校全体师生对各位领导和专家的到来表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢。根据教育局的安排部署，我校认真对照《湖南省义务教育合格学校验收标准》的要求，积极地对各项工作进行了全面的自查摸底和完善准备。在县委、政府的大力支持和教育局的具体指导下，全校师生经过近一年的努力，我们认为已经具备了省合格学校的条件。下面就我校创建省合格学校情况汇报如下：

一、学校基本情况

宁乡县龙田镇隔山小学学校位于宁乡县龙田镇隔山村，学校依山傍水，环境优雅，现有5个教学班，学生总人数为76人,教职工7人,在编在岗教师6人。

学校教学设施齐全，布局合理，拥有科学实验室、电脑室、图书室，教学仪器价值80万余元，藏书近近千册, ,图书室定期为师生开放；各项设施都积极为教育教学服务。

二、创建工作

（一）、政府加大投入不断改善学校的办学条件。

自学校申报合格校建设以来，政府投入及学校自筹资金改善办学条件。其中2012年小学部教学楼改造,新建厕所、厨房，50米跑道，目前学校又启动了教师周转房项目。

（二）、学校全体师生努力完成合格校建设,走学校内涵发展的道路.学校一直秉承“以德立身，以学立业；为学生一生负责、为教师成长搭台、为学校发展添彩”的理念，以师德高尚、爱岗敬业的教师队伍为学校发展的主力军，深化内部管理,推行素质教育，办人民满意的教育。

1、加强领导，扎实推进合格校建设。

在创建过程中。层层召开了创建工作专题会，制定了创建工作方案，中心校喻叔凡书记亲自挂帅，班子成员既分工负责，又通力协作。召开了全体教职工动员会、行政专题研究会、社会各界代表参加的专题议教会、工作小组碰头会、工作布置会，县教育局领导亲自住校指导，把创建工作落到了实处。

2、规范办学行为,全面提升教育教学质量

学校把创建工作与贯彻落实省教育厅《关于进一步规范普通中小学办学行为的规定》结合起来。规范办学行为，面向全体学生，学籍管理规范，学生异动手续齐全。学校强化了管理，实行了校长责任制和教师聘任制，建立健全了学校的各项工作规章制度，使各项工作有章可循。在德育工作中，学校坚持正面教育，每月有一个德育主题，通过召开主题班会、主题团队活动落实德育教学工作。

3、加强制度建设，强化责任意识，做到以制度管人。各部门和各处室都有明确的岗位责任和责任人，建立教职工人事管理制度，健全教职工业务考核制度；完善教职工激励制度，成立以财务人员为核心的预算编制管理小组。规范、完善教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活卫生设施、安全设施等方面的管理制度并由专人负责。

第三篇：合格学校建设汇报材料

衡阳县三湖镇西村小学创建合格学校工作 汇报材料 尊敬的各位领导、各位专家：

你们好！

首先让我代表西村小学全体教师生向前来我校督导评估合格学校创建工作的各位领导与专家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

为落实教育强省、教育强县的战略方针，2013年我校被列入衡阳县合格学校建设单位，这是我校发展过程中一次很好的机遇。为此，我校高度重视此项工作。一年来，全校师生团结一心，群策群力，为创建合格学校而努力奋斗。现将我校创建合格学校情况向各位领导与专家汇报。

一、学校基本情况

我校现有校园面积4495平方米，生均22.5平方米；校舍建筑面积1502平方米，生均7.5平方米；食堂面积100平方米，生均0.5平方米；校园绿化用地面积100平方米，生均0.5平方米；校图书室藏书2000册，生均10册；今年上期有在校学生200人，6个教学班级，本期现有6个教学班，在校学生200人，平均学生数为200人，适龄儿童入学率100%；师资配备合理，现有专任教师10人，其中大专6人，中师4人，学历合格率为100%，其中小学高级教师9人，中学二级教师1人。

经过改建，本校现在设施齐全，学校现有三层综合楼一栋，内设多功能室和食堂，标准排球场一个；50米的直线跑道1个。校园布局合理，分区明确，整体协调，各类建筑美观实用，校园环境优美整洁。

二、统一思想，形成合力，改善办学条件 今年我校被确定为合格学校建设项目校，迎来了难得的发展机遇，我们决心以此为契机来改善办学条件，努力提高办学水平。

1.领导重视，创建工作坚强有力

学校把创建工作作为推进义务教育发展的强劲动力，镇党委、政府十分关心我校建设工作，专门成立了合校学校建设领导小组，制定了周密有效的工作方案。学校先后召开了全体教职员工会议、行政专题研究会、党委政府与周边关系协调会、工作布置会，营造氛围，分段落完成了任务。同时，积极争取上级领导的支持，对照创建标准。我校理清工作思路，硬件方面工作：全面维修教学楼；硬化操场；绿化校园；完善各功能室的设备设施。软件方面：收集整理各项资料。预计需投入经费15万。面对工作任务重、时间紧、压力大、经费紧张等种种困难，我们积极向党委政府、县教育局作了汇报。各级领导非常重视，县委政府、县教育局从财政拨付专款，为我校添置设备，充实图书室、配备高标准科学实验室、添置实验器材、药品及音、体、美、劳等各室的器材。县政府及县教育局领导多次来我校指导基建工作，督查指导资料整理工作，为我校合格学校建设指明方向，排解疑难。

2、工作务实，创建工作卓有成效

自创建工作开展以来，全体教职员工牺牲了大量的节假日，或忙于收集整理资料，或亲临施工现场指挥督工。在创建过程中，坚持以创建为动力，促进学校管理水平和办学质量的提高，收集整理资料，基本完成了合格学校建设项目和校园的硬化、绿化，完善了各功能室建设与配备，校容校貌大为改观，设备设施完善达标。

三、理清思路、更新理念，规范学校管理

学校以“管理规范、环境优良、师生幸福、社会信赖”为办学目标，以“文明诚信、自主创新、乐观向上、身心健康”为培养目标；信守“诚实、上进、博学、创新”的校训，从小处着手，抓细枝未节，倡导“关爱每一个学生，让每一个学生幸福成长”的育人理念，秉着“让每个学生成长、成才、成功”的指导思想，认真落实以“管理为重点，教学为主体，质量为生命”的办学宗旨，坚持“依法治校、质量强校、科研兴校、特色亮校”的策略，制订“用正确的思想引导人，凭高尚的人格感染人，以竞争的机制激励人，靠科学的管理规范人”的工作准则，推行全过程、全方位的全员参与管理的格局，严格执行封闭式管理，慈母严父般地关怀学生的学习、生活、安全等饮食起居，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，注重以德治校，注重内部改革和教师管理，办学成绩显著。在发展特长方面，学校成立了音乐、美术、体育等兴趣小组，广泛开展各种活动，培养了大批具有一定特长的后备人才，他们在各级竞赛中取得了可喜成绩

四、存在的主要问题与打算

目前，我们尚存在的主要问题有；一是家长的教育观念同实施新课程改革要求还有一定差距，观念转变比较困难；二是个别老年教师对先进教育理念的接受滞后，对先进的教育设备设施的应用能力有待提高，部分中老年教师课件制作水平也有待提高；三是部分学生动手操作能力、创新能力与智商和学业成绩还不能成正比例发展。针对上述问题，我们打算：一是定期召开家长会、经常进行家访或通过电话、网络、短信、公开信等与家长进行沟通；二是组建老中青帮扶对接，青年教师教中老年教师使用先进的教育设备设施，中老年教师把自己积累的教育经验传授给青年教师；三是持之以恒地开展实验教学，不断提高学生的动手操作能力与创新能力。

机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的岁月里，我校将依法治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和采纳现代化教学设施和手段，提高我校的教育教学工作质量，推动我校向“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战。

衡阳县三湖镇西村小学 2013年10月

第四篇：抓住机遇 持续发展 全面推进学校标准化建设

标准化学校建设情况汇报

东港市第八中学

2014年10月28日

抓住机遇 持续发展 全面推进学校标准化建设

近几年，党和国家把教育特别是农村教育摆上了优先发展的战略 位置。农村学校的发展乘上了时代的动车，我们第八中学在上级教 育行政部门和当地政府的领导和支持下，办学条件进一步改善，软硬 件建设不断加强，教育教学质量稳步提高，各项事业又好又快的发展。于 2011 年 10 月通过省普九“双高水平”验收。贯彻落实《辽宁省教育 厅关于进一步加强义务教育标准化建设的通知》精神，2013 年春天，东港市吹响了向义务教育强县迈进的号角，对全市义务教育标准化 学校建设做出了全面部署，学校发展又迎来了新的机遇和挑战，抓住 机遇，迎接挑战，实现可持续发展，我校按时完成前一阶段工作任务，全面推进学校标准化建设工作，现将情况汇报如下：

一、基本情况及亮点特色工作

第八中学位于港城东部，隶属新兴管理区。学校是一所普通的农村中学，占地面积 17000平方米，有教学楼 1 栋，建筑面积 2680平方米，实验楼一栋，面积 1350平方米，还有 300平方米 的同时容纳 300 名师生用餐的食堂。学校现有教职工 35 人，教学班 9个，学生 280 人。各种教学设施比较齐全，基本满足教育教学需 要。学校坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，牢固树立“治校、强师、爱生”的管理理念，坚持规范办学、打造特色、狠抓质量、科学发展，办规范加特色学校，培养合格加特长学生。努力建 设爱心校园、温馨校园、同心校园、创新校园，全面推动学校工作向义务教育标准化学校迈进。

（一）深入学习，科学规划，推进学校标准化建设。2013 年 9 月 10 日，东港市召开创建基础教育强县动员大会。会后，学 校组织班子成员认真学习，深刻领会会议精神，成立了学校标准化建设领 导小组，分工明确，责任到人。召开了学校标准化建设动员会，组织全体 教师认真学习省、市、县义务教育学校标准化建设的有关文件精神，干部 教师对学校标准化建设的目的、意义、标准有了明确而深刻的认识。学校对照《辽宁省中小学标准化学校建设评估方案细则》进行了认真的 自检自查，找出学校在依法办学、队伍建设、学校管理、办学条件、信息 化建设和教育质量等方面的差距和不足，准确详实地掌握标准化学校建设 的基础条件，明确了奋斗目标和努力方向，并结合学校实际，制定了学校 标准化建设实施方案，规划了学校标准化建设的步骤和路径。为此项工作 扎实、有序、卓有成效的开展提供了可靠保障，特别是依法办学、队伍建 设、学校管理、教育质量等内涵发展，学校责无旁贷，应采取得力措施，高起点谋划、高标准要求，高效率推进，高质量完成。

（二）领导重视，加大投入，办学条件根本改善。2010 年以来，在学校办学条件达到省“提高水平”标准的基础上，区 政府又投入资金 20 万元改进食堂，市政府投资近百万元增添 30 台 微机、电子白板多媒体教室9个、学生桌椅 300 套、黑板 22 个、图书柜 18 个、图书 18000 册，更换办公桌椅 50 套，新建物理生物实验室各一个，新投入 10 万元的实验设备，5 万元的体育器材和 6 万元的音美设施。学校 自筹资金近20 万元，铺甬路方砖 1000 多平米、维修自来水及下水设施、装修 多媒体教室、安装路灯、粉刷墙壁、安装校园监控、维修教学楼楼梯、安 装会议室 LED 电子屏等，大大改善了学生的生活环境和学习条件，为学校 标准化建设工作办学条件的改善，提供了坚实的基础。

（三）依法治校，规范办学，促进学校科学发展。学校全面贯彻党的教育方针和教育政策法规，规范教育教学管理，严 格执行课程计划，全面落实课程标准，科学安排作息时间，减轻学生课业 负担。规范考试管理，严格控制考试次数。规范安全教育和管理，做到宣 传教育在先，组织制度健全，防范措施得力，确保师生平安。

（四）创新思路，特色办学，促进学校自主发展。随着素质教育的不断深入，我们积极探索符合我校实际的特色办学、自主发展的有效途径，并在养成教育、课堂教学模式、校园文化建设等方 面形成一定特色，特别是在体育方面特色鲜明，为此我们把创建体育特色 学校作为着力点和突破口，进行了努力探索和大胆尝试，并取得了成效。学校经过调研，将篮球运动确定为学校特色体育项目。制定了目标规划，形成了文化氛围，编写了校本教材，制定了活动方案，提供了场地器械、时间、师资等保障。编排了篮球操，每天 30 分钟的篮球大课间活动，由球 操和分组篮球活动两部分组成，学生人手一球，积极参与，身体得到锻炼，篮球技术得到训练，运动水平不断提高。活动突出“健身、娱乐、练能、养性”的主旨，发挥其全面育人的作用，收到了预期的效果。

（五）措施得力，控辍保学，辍学率得以有效控制。普及九年义务教育，控辍保学是关键。学校在依法控辍、管理控辍、扶贫控辍、教改控辍上大做文章，并强化爱心控辍。我校认真贯彻落实省 市有关精神并积极争取镇政府的重视和支持，实行“双线”控辍。一条线 是区和村实行镇机关干部包村、村委会成员包组、小组负责人包户的校外 承包制。一条线是学校和教师、学校领导包年级、年级教师包学生的校内 承包制。镇与校、学校与村、学校与班主任及家长签订责任状、层层落实 责任，制定了村规民约，建立辍学生日报制度、家访制度，将控辍保学工 作与班级、教师量化考核、评先评优挂钩，实行一票否决制。几年来，学 校不折不扣地落实上级学杂费、书本费、住宿生住宿费减免政策和贫困住 宿生补助政策。并争取各种捐款救助近百人，解决了特困生因贫辍学的问 题。对学困生，按照因材施教的原则，在生活上关心、学习上辅导，成立 学习小组，一帮一结对子，千方百计缩小他们在学习上的差距，培养他们 的学习兴趣和信心，使他们圆满完成学业。与此同时，学校还通过改善办 学条件，增强环境吸引力，建设爱心校园，增强学校感召力，和谐师生关 系，增强教师亲和力；加强班集体建设，增强了集体凝聚力，培养团队精 神，增强学生向心力。各种举措，使辍学率始终控制在 1.5%以内。

（六）聚焦课改，提高素质，两个队伍建设不断加强。按照局长提出的“品德高雅、敬业奉献、以人为本、公正廉洁”的标 准和“讲学习、讲修养、讲付出、讲形象”的要求，加强干部队伍建设和 教师队伍建设。全面贯彻市师德师风建设会议精神，深入学习《中小学教 师职业道德规范》和优秀教师先进事迹，不断提高教师的思想素 质和职业道德水平。学校始终坚持尊重教师、信任教师、服务教师、发展教师的原则。积 极鼓励教师参加学历提高培训，使专任教师本科率大大提高。积极组织教 师参加上级有关部门的计算机、普通话、政策法规、新三功、新课程等培 训活动，三年来，有目的、有重点，积极组织教师参加业务培训。学期初 任课教师全员参加县学科知识培训，并组织教师参加市学科知识考试；全 校教师进行农远校本培训。教师农远教学技术应用能力大幅度提高。为农 远优质教育资源的有效利用奠定了坚实基础。为进一步提高教师整体素质，促进老师专业发展，学校开展了“新三功”培训与竞赛活动。采取培训— 自学—竞赛—总结四步法，分别对评课、命题、质量分析基本功进行了培 训，并相应开展了竞赛活动，全校 29位专任老师全程参加了此项活动，有 5 位老师被评为校“新三功”大赛一等奖，并参加了市新三功大赛。为进 一步提高教师整体素质，促进教师专业发展，组织全校进行了“教学设计、课堂教学、评课”校本研训活动，并创新反馈评价方式，收到了较好效果。对全校教师进行了现代教育技术培训和“三字一话”培训，接受了市语委 检查验收。为了进一步提高教师整体素质，促进教师专业发展，组织教师 进行了电子白板应用“教学设计、课堂教学、评课”校本研训活动，并创 新反馈评价方式，全校 40 岁以下教师均写出了电子白板应用教学设计，每 人上了一节电子白板应用公开课，全校教师进行了听课，并写出评课稿，收到了较好效果。

（七）适应形势，创新方法，形成特色德育管理模式。

1、加强制度建设。在坚持原有德育制度的同时制定完善学校安全制度及食堂卫生管理制 度，并制定相关应急预案。

2、加强中学生日常行为规范教育。以行为规范为突破口，以七年级新生为重点对象，开展 《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的系统学习——对照落实——自检自查——典型 激励——体会反思——巩固提高系列活动，收到了显著效果。

3、加强安全教育，召开安全教育校会、主题班会，制定安全制度应急 预案，签订安全责任书，定期进行安全排查、消除隐患。

4、加强心理健康教育。健立健全心理健康教育档案，聘请县心理教育专家徐永政老师为全校学 生做心理教育讲座，学生受益匪浅。学校设立心理咨询室，配专门的心理 教师对学生进行有针对性的心理辅导。

5、加强三结合教育。2009 年以来，学校精心组织四次大型家长会，每次都有数百余名家长 云集我校。会上，我校聘请家长学校讲师团成员韩春胜做家长指导，我校班主任教师对家长进行了家教培训，并代表学校向家长 提出了“认清形势，确定目标，关注子女，把关定向，提供保障，沟通情 况，互相理解”7 项要求与希望，并做出了 4 项承诺，以班为单位班主任 做了中心发言，家长参观了学校，看了学生的作业及成绩，了解了学生在 校各方面情况，阅读了学生及学校致家长的一封信，在“心桥”问卷上写 下了对学校、教师的希望、要求及建议，对教师进行师德问卷评议打分给 自己孩子做了留言，家长也进行了家教经验交流，达到了家校沟通，家长 与教师的交流，家长与孩子的交流，取得了良好的效果。学校也接受了辽 宁省家长学校示范校的检查验收，受到好评。

6、加强校园文化建设。我校高度重视学校文化建设在教育工作中不可忽视的作用，不断加强 学校精神文化、制度文化、物质文化、行为文化建设，提升校园文化的品 位。我们规化了走廊文化的形式和内容，按照一、二、三、四个楼层分别 精心设计走廊文化，对学生进行了 潜移默化的思想教育和文化熏陶。

（八）优化方法，深化课改，努力提高教学质量。

1、按照“有效指导，有力推动，有据考评，有奖激励”的“四有”原 则，加强教学管理，保证教学质量的提高。

2、组织教师认真学习市教育局《新课程教学常规》学校从课前准备，课堂教学、课后辅导、作业批改、考试评价等方面制定实施细则，并全面 付诸教学实践。

3、加强校本教研工作，集体备课制度化、经常化。在县教学工作演练 现场会上，语文组代表我校教研组展示了我校集体备课的现场，得到了与 会领导的肯定。

4、积极构建“导学探究，分层训练”课堂教学模式，推动课学教学改 革。

5、学校体育及艺术教育工作取得新成果。研发以篮球及管乐为主要内 容的校本课程，形成学校特色。

二、自查达标情况

1、生均教学及辅助用房面积 1.14m我校有物理实验室1 个，生物实验室 1 个，化学实验室 1 个，有音乐、美术教室各 1 个，计算机教室 1 个，多功能教室 1 个，图书室 1 个，总面 积 930 m，基本满足相关教学需要。

2、生均体育运动场馆面积 15.6 m有篮球场 2 个，排球场 1 个，足球场 1 个。生均教学仪器设备值 2800.16 元 经过自检自查，学校理化生实验设备器材，体育、音乐、美术、多功 能教室、计算机、图书等总价值 87.3 万元。距教学需求尚有差距。

4、每百名学生拥有计算机 11.3 台 学校有计算机教室 1 个，学生机 32 台。

5、生均图书 41.6 册 学校图书室藏书 115000 册，生均 41.6 册，比标准多 1.6 册。

6、职生比 1:13.5 学校专任教师 35人，职生比 1:13.5。

7、学校生均高于规定学历教师数 0.055 学校专任教师中获大学本科学历 27 人，生均等于规定标准。

8、生均中级及以上专业技术职务教师 0.059 个 学校中、高级职务教师28 人，生均 0.059 个，符合规定标准。

三、存在问题及整改措施 对照标准，认真自查，存在如下问题：

1、教学及辅助用房面积对照标准尚差科技活动室、网络控制室、卫星 接收室、体质测试室、安全监控室、地理教室、德育展室、书法教室、语 言教室、综合实践活动室、心理咨询室等。图书室、卫生室、体育仓库，使用面积严重不足。多媒体教室只有 10 个，比标准少 2个。

2、学校生均体育运动场面积虽然达标，但没有运动馆。

3、生均教学仪器设备值对照标准相应，但配置不完善。班级缺失清洁柜、物品柜等，综合实践活动室、卫生室缺失设备。

4、每百名学生拥有计算机台数距标准少 2.7 台，所缺总数 22 台。

综上，学校在硬件上距标准化学校标准尚有一定差距，需学校对照标 准，找出差距，争取政府支持，挖掘内部潜力，开源节流，挤出资金，因 校制宜，解决问题，缩小差距。学校也将通过加强学校管理和队伍建设，深化改革，狠抓质量，促进学校内涵发展、高质量发展。尽快高标准实现义务教 育标准化学校的目标，办人民满意学校。

东港市第八中学

2014年10月27日

第五篇：抓住机遇求建设高效,脚踏实地创合格学校

抓住机遇求建设高效 脚踏实地创合格学校

——保河堤镇中学创建合格学校工作回顾

2005年，保河堤镇中学顺利地接受了常德市示范化学校验收。自此，我们便开始谋划学校建设的宏伟蓝图，制订出了学校建设的长远规划。通过三年的努力，特别是经过2008年的创建冲刺，我校于2008年11月22日接受了常德市的合格学校评估检查，并以优异的成绩顺利通过了验收。现在的保河堤镇中学，校园布局协调，功能区划合理，各项建设安全实用美观，各项教学设施充实齐备，学校内部管理科学规范，成为津市市一流的农村初级中学。

一、抢占发展先机，抓合理、实用的建设

合格学校建设，看似一个建设问题，实际更是一个促进、提高和优化的系统工程。建设合格校园，更是一个艰巨而庞大的工程。根据学校实际，我们认真进行调查分析，在思想上高度重视，在行动上高度一致，做到认识到位，保障机制到位。

1、认识到位。

合格学校建设是落实党中央构建和谐社会、推进新农村建设的一项惠及百姓、利在教育的民心工程，是贯彻《义务教育法》，促进基础教育均衡发展的一项重要工作，是服务学校，服务教育教学，服务育人的具体体现。合格学校不但要建，而且要扎扎实实建好。

2、保障机制到位。

①、建立了领导责任机制。成立创建领导小组，分工明确，建立责任制，加强对合格学校建设的领导。建立定期例会制度，加强对合格学校建设实施方案、进程、设备器材质量、经费筹措、投入等内容的研究，及时掌握工作进展情况，讨论解决合格学校建设中的问题。

②、建立了有效的监督机制。对学校建设工程实施计划、进展和工程质量全程跟踪监督，确保建设工作的高质高效。

③、建立了经费筹措机制。以校长为主的领导小组积极奔走，多方协调，先后取得了多方的鼎力支持。其中有中国烛光教育基金会引荐的港人投资，中央危改资金和寄宿制学校专项投入，有市委、政府和教育行政部门的大力支持，保障了学校建设迅速、顺利的进行。

确保两个到位，也确保了学校的发展。三年规划期间，学校共争取和筹措基础建设投资700多万元。其中2008年一年中，投入近500多万元新建了水冲式厕所、办公综合楼、教工宿舍楼、多媒体教室、校园服务部、学校养猪场，扩建了运动场和主校道，绿化校园，新建了校园宣传橱窗，培植文化景点，按省级一类标准升级改造了物理实验室和化学实验室，新建了生物实验室，升级改造了电脑语音室。为了保证现代教学的需要，学校斥资60多万元，按国家规定的器材装备要求一步到位。到目前，各实验室仪器室器材完全满足初中理化生实验所需，电子琴、钢琴、爵士鼓乐器等高档教学设备也走进了我们农村中学的音乐室外，现代化的全套绘画器材达到了生均一套的标准，率先填补了农村初级中学中器材普遍缺乏的空 白。电脑语音室装机51台，开通了局域网，实现了“校校通”。新增的篮球场、羽毛球场和乒乓球场等体育设施，完全满足了体育教学和学生活动的需要。

在学校基础建设中，我们还充分利用有限的空间，积极营造文化氛围，增挂名人名画，张贴励志格言，修建文化长廊，树立标牌标语，装饰寓意景点，形成集知识、艺术、教育为一体的人文环境，使墙壁能言，标牌说话，场所载道，影像怡情。在校园学生活动场所、教学生活用房、楼道设立警示标志，杜绝了安全事故的发生，为师生提供了一个安全、文明、和谐的乐园。

二、深化内部改革，强科学、规范的管理

合格学校建设既是办学条件的提升，又是办学水平的提升。合格学校建设是渐进的，是一个不断优化的过程。在建设的同时，要在管理上下功夫，只有科学管理，才能优化建设，不断逐步提升办学品位。因而，我们在创建工作中一手抓建设，一手抓学校内部管理。主要做法有：

1、加强行政管理。

学校行政一班人在校长毛典华同志的带领下，立足一个“严”字，即严格要求、严格管理、严肃纪律。严格要求就是要求行政人员不仅仅是一个实干家、合格的管理者，还要成为一个研究型、专业型、学者型的管理能手。严格管理就是要求行政人员要盯在学校，盯住教师和学生，盯住教育教学的每一个环节。严肃纪律就是要求行政人员工作期间不喝酒、不打牌、不做与教育教学相悖的事。

2、加强教师管理。

一是定期组织政策法规学习，开展“师德师风、廉洁从教”学习教育活动，学习常德市《教师职业道德十七不准》，在社会中开展“万名家长评议学校、评议教师”活动，在学生中开展学生评价老师问卷调查活动。制订了严禁教师有偿补课，滥收费，乱招生等一系列规章制度，并及时查处违纪违规事例，进一步规范教师的工作纪律和生活作风。二是为教师创设良好的环境，搭建好发展平台，采取阶梯战略，由高到低、分层实施、同争共进。第一，实施“名师战略”，打造一批叫得响的名教师，对骨干教师制订培养目标，考核计划。第二，搞好校本教研，以研促教，推动教师整体提高。2008年，学校《关于农村中学学生数学学习情趣的培养》的教研课题，圆满结题，获常德市二等奖。我校集体备课已成体系，2008年成功地为津市市初级中学提供了集体备课的观摩现场。

3、加强学生管理。

一是德育管理，学校结合有关政策精神制订了有针对性和实效性的德育工作计划，创新完善了“一会四线”德育管理网络。二是养成教育，从行为习惯入手，开展“文明养成”系列教育活动，并在成长记录袋中记录有学生成长足迹。三是爱心教育，充分地利用宣传橱窗、校园广播、黑板报等宣传载体，通过一系列的活动培养了学生责任意识、社会意识。

4、加强财务管理。

充分发挥教代会的作用，实行民主理财，校务公开，财务公正，确保学校财务管理规范化。开源节流，增收节支，减少非教育教学业务的开支，进一步规范收费行为。

建设合格学校不仅仅是基本办学条件上的合格，更是满足教育教学需求、满足师生发展需求上的合格，是办好让人民满意教育上的合格。合格的标准是相对的，对照上级的标准，对照广大群众对优质教育资源的需求，还有许多工作要做。今后，我们将在上级教育行政部门的领导下，紧紧依靠党政和社会的力量，继续奋战，全面推进学校现代化建设。

二00九年四月