龙从中学合格制学校建设汇报材料

第一篇：龙从中学合格制学校建设汇报材料

双牌乡龙从中学创建合格学校

汇

报

材

料

尊敬的各位领导、各位专家： 大家好！

金风送爽，橙红橘黄。今天我们迎来了学校创建合格学校评估迎检的大好日子。

首先我代表学校全体师生对各位领导、专家的到来表示最崇高的敬意和最热烈的欢迎！

为贯彻落实好党和国家的为民办实事政策，今年我校有幸被安排为创建合格学校。在市委市政府的英明领导下，在教育局、镇党委、政府的大力关心支持下，在中心学校的具体指导下，我们龙从中学全体师生经过近一年来的共同努力。学校的硬件建设和软件建设已经达到合格学校创建的要求。现将我校创建合格学校的工作情况向各位领导、专家进行汇报，敬请批评指正。

一、学校基本情况

龙从中学创办于上世纪六十年代末，目前，学校有教学班6个，学生284人。其中男生146人，女生138人，教职工20人，专任教师18人，高级教师2人，中级教师11人，本科学历5人，专科学历13人，学历达标率100%；学校占地面积16834.11平方米，生均59.27平方米；校舍建筑面积4239.08平方米，生均14.93平方米；绿化面积7848平方米，生均27.63平方米；学生宿舍面积834.18平方米，生均3.18平方米；食堂162.32平方米；图书馆9216册，生均32册；

体育场馆面积3662平方米，生均12.89平方米，含200m环形跑道，3个标准spu篮球场（排球场）等；功能室用房16间。

我校始终坚持”德育为首，质量强校，依法治校，让生命与学问一同成长”的办学理念，紧密围绕“诚信、勤俭、奉献、创新”办学宗旨，努力改善办学条件，强化学校管理，优化教师队伍，积极推进教研教改，全面实施素质教育。一路走来，学校面貌日新月异，学校气氛欣欣向荣。

二、高度重视，全员参与，强化创建责任

2014年冬季我校被确定为合格制学校创建单位，各级领导十分关心

镇党委、政府和中心学校雷厉风行立马成立了以李世斌镇长为组长，主管教育的欧志成副镇长与中心学校夏辉东书记、唐圣斌校长为副组长的创合格制学校建设领导小组。组织学校行政班子召开了创建合格制学校座谈会，认真学习了教育局关于创建合格制学校建设的有关文件，按照《合格制学校督导评估细则》的要求，召开了全体教职工会议，成立了以校长为组长，行政人员和各功能室负责人为成员的合格制学校建设领导小组，明确了各自的相关职责，统一了思想认识。在此基础上，成立了硬件建设和软件建设两个小组，曾维跃主任主抓硬件建设；邓联欢主任主抓软件建设，明确了各自的目标和责任。

三、大力改善办学条件，优化学校教学设施

自创建合格学校以来，市政府共投资233万元用于改善我校办学条件，完善教学设施。

1、修建了学生宿舍、厕所、学生食堂、新建综合楼、校门，对教学楼、教师住房进行了维修，对地面进行了硬化，修建了保土墙、围墙，对校园进行了规划并绿化。

2、完善了教学设施。按省合格制学校标准装备了物理、化学、生物实验室和仪器室、计算机室、多媒体教室和图书室、音乐室、美术室、阅览室，能满足师生教学要求。

3、重视校园文化建设，绿化美化校园

一是改建了原来的运动场，建成了200m环形塑胶跑道，3个标准spu篮球场（排球场）等，新建了乒乓球场，拓展了学生的锻炼休闲空间；二是规划了硬化、绿化地段，绿化面积8000平方米以上；三是规划了文化长廊、名人名言警句牌等，让学生了解国学，并成为有道德、有志向、有爱心懂得感恩的人。

四、以人为本，搞好两支队伍建设

学校始终坚持校长负责制、教师聘任制、岗位责任制和校务公开制，为学校的良性发展打下了坚实基础，特别注重两支队伍的建设。

1、领导班子建设

龙从中学始终坚持校长负责制，全体行政人员在校长带领下既分工负责又团结协作，既狠抓日常管理又不忘开拓创新，其中，教导主任主抓教育教学工作；总务主任主抓后勤保障工作；政教主任与团总支书记主抓学生思想纪律工作，使学校各项工作既扎实推进又有声有色地开展起来。

2、教师队伍建设

我校始终坚持以人为本，把教职工的职业道德建设放在首位，将刚性的制度管理与柔性的情感管理有机结合，真正做到了“以制度管人，靠情感留人”。始终坚持校务公开，始终坚持业务成果与评优晋职挂钩，始终重视教师培训学习，始终坚持“以教研促教改，在教改中教研”的教研教改模式，极大地激发了广大教职工工作、学习热情，从而建立了一支政治素质高、业务能力强、工作热情足的教师队伍。每年在中心学校组织的教育教学质量综合评价中，我校均居前列，连续十年被评为教育教学“先进单位”。

五、坚持德育为首,质量强校,依法治校，全面提高学生素质 我校始终坚持以德育为首，德、智、体、美、劳协调发展的办学方针，促进学生全面发展。

经常通过国旗下的讲话、演讲比赛、班会、课间操、法制课等时间，依托宣传栏、黑板报、烈士纪念公园、敬老院等阵地，采用讲座、比赛、互动、校外实践等形式，对学生进行爱国主义、道德教育、感恩教育、爱心教育、励志教育、卫生礼仪、心理健康和安全教育，构建了学校、家庭、社会三位一体的德育网络，营造了健康文明的德育环境，因此，我校无安全事故，亦无违法犯罪行为发生，146班王诗语同学被市文明办评为“道德模范少年”。

落实了教师备、教、批、辅、考、评、研和学生听、说、读、写、练、思、做各个环节，突出了以教师为主导、学生为主体、练习为主线、能力为主轴的教学模式，使学校教学质量稳步发展，三年来，我校学生巩固率达98%，合格率达98%，教育教学质量评估始终处在

全乡第一名。

定期开展了丰富多彩的文体活动和课外兴趣小组活动，通过“歌咏会”、“文艺汇演”“朗诵(演讲)赛”、“班会”、“运动会”、“演练”“科技小制作”“书法绘画比赛”等多种形式丰富了学生生活，充实了校园文化内涵，其中，153班王玥同学制作的“一帆风顺”，149班黄慧红同学制作的“智能秤”在市科技大赛中获得二等奖。148班黄叶红同学的书法作品获得中心学校书法绘画比赛一等奖，151班王蕾同学的电脑制作作品“中国足球”获得电脑制作小组比赛二等奖。

在常规教学的基础上，我们还力求办出特色，学校根据我镇学生实际和长远发展，将留守儿童工作和学生创新能力的培养确定为重点方向，开展了大量工作，力求在这两方面有所突破。其中，留守儿童工作获得了市、镇人民政府的肯定。152班班主任戴老师利用双休日时间逐个对留守儿童进行家访,向留守儿童的爷爷奶奶了解情况；151班戴超兰老师只要一开学就给留守儿童准备了一学期的文具。

回顾过去，我们在合格制学校建设过程中虽然做了大量工作，也取得了一定成绩，但必然也存在很多不足，离“人民满意”的目标还很远，热切希望各位领导、专家给予更多的关怀和指导，我们将虚心求教，务实工作，为办好人民满意的教育而努力奋斗！

谢谢大家！

双牌乡龙从中学 2015年11月10日

第二篇：黄荆中学合格制学校建设汇报材料

黄荆中学合格制学校建设

汇报材料

黄荆中学是一所全日制农村初级中学，创办于1966年，原址本乡田庄村占公寺，上世纪七十年代曾办过高中教育，1980年迁现址，毗邻黄荆乡人民政府，是邵阳县第一所在高寒山区创办的合格制学校。

学校现有教学班6个，学生309人，其中男生175人，女生134人，寄宿生120人，教职工25人，高级教师4人，中级11人，其它10人，学历达标率100%；占地面积12979m2，生均41.9 m2；新教学楼建成后，校舍建筑面积4630 m2，生均15 m2；绿化面积610 m2，生均2 m2；学生宿舍面积667 m2，生均5.5m2；图书馆藏书10880册，生均36册；生均公用经费600元；教师用房1532 m2，教室6间，“功能室”用房16间，食堂421 m2，生均3.5m2，档案室、年级办公室、广播室齐全。

我校始终坚持为人民服务，对学生发展负责的办学宗旨，坚持以“办人民满意的教育”为指导思想，以“自尊、自强、自信、自立”为校训，不断更新办学理念，努力改善办学条件，强化学校管理，优化教师队伍，积极推进教研教改，全面实施素质教育。去年下学期我校被确定为创办合格制学校以来，学校从硬件和软件建设两方面做了大量工作，现汇报如下：

一、高度重视，全员参与，强化创建责任

2010年冬季我校被确定为合格制学校创建单位，乡党委、政府和中心学校高度重视，成立了以蒋乡长为组长，主管教育的邓主席与中心学校肖校长为副组长的合格制学校建设领导小组。组织学校行政班子召开了创建合格制学校座谈会，认真学习了教育局关于创建合格制学校建设的有关文件，按照《合格制学校督导评估细则》的要求，召开了全体教职工会议，成立了以校长为组长，行政人员和各功能室负责人为成员的合格制学校建设领导小组，明确了各自的相关职责，统一了思想认识。在此基础上，成立了硬件建设和软件建设两个小组，校长和后勤副校长主抓硬件建设；业务副校长、政教副校长、教导主任主抓软件建设，明确了各自的目标和责任。中心学校成立了与学校相应的领导机构，实行双重管理，责任到人。

二、大力改善办学条件，优化学校教学设施

2009年，乡党委、政府在财政十分吃紧的情况下挤出20多万元资金，为学校修建了围墙，为学校教育教学工作创造了一个安全有序的环境。近两年来，县财政先后投资200多万元用于改善我校办学条件，完善教学设施。

1、修建了学生宿舍、厕所、学生食堂、在建综合楼，对科教楼，教师住房进行了维修，还对部分地面进行了硬化，新建了排球场、乒乓球场等。

2、完善了教学设施。按省合格制学校标准装备了物理、化学、生

物实验室和仪器室、计算机室、多媒体教室、远程教育室和图书室、音乐室、美术室、阅览室，能基本满足师生教学要求。

3、重视校园文化建设，绿化美化校园

一是在原有篮球场和跑道的基础上，新建了排球场和乒乓球场，拓展了学生的锻炼休闲空间；二是规划了硬化、绿化地段，争取硬化面积1920 m2，绿化面积310 m2；三是规划了文化长廊、名人名言警句牌等，基本做到“一切为了教育，一切皆能育人”。

三、以人为本，搞好两支队伍建设

学校始终坚持校长负责制、教师聘任制、岗位责任制和校务公开制，为学校的良性发展打下了坚实基础，特别注重两支队伍的建设。

1、领导班子建设

黄荆中学始终坚持校长负责制，全体行政人员在校长带领下既分工负责又团结协作，既狠抓日常管理又不忘开拓创新，其中，业务副校长与教导主任主抓教育教学工作；后勤副校长与总务主任主抓后勤保障工作；政教副校长与团总支书记主抓学生思想纪律工作，使学校各项工作既扎实推进又有声有色。

2、教师队伍建设

我校始终坚持以人为本，把教职工的职业道德建设放在首位，将刚性的制度管理与柔性的情感管理有机结合，真正做到了“以制度管人，靠情感留人”。始终坚持校务公开，始终坚持业务成果与评优晋制挂钩，始终重视教师培训学习，始终坚持“以教研促教改，在教改中教研”的教研教改模式，极大地激发了广大教职工工作、学习热情，从而建立了一支政治素质高、业务能力强、工作热情足的教师队伍。三年有16篇教研教改论文获县、市、省嘉奖，郭艳玲老师的《英语习语的翻译》、《英语教学之素质教育观》，游建军老师的《中学物理教学中学生创新思维能力的培养》等教研论文在国家一级期刊上发表，黄朝阳老师被评为市优秀班主任，陈向明老师被评为县优秀教师，肖玉德校长获市师德标兵荣誉称号。

四、坚持五育并举，全面提高学生素质

我校始终坚持以德育为首，德、智、体、美、劳协调发展的办学方针，促进学生全面发展。

经常通过班校会、课间操、法制课等时间，依托宣传栏、黑板报、广播站等阵地，采用讲座、报告、互动等形式，对学生进行爱国主义、卫生礼仪、心理健康和安全教育，构建了学校、家庭、社会三位一体的德育网络，营造了健康文明的德育环境，因此，我校多年无重特大安全事故，亦无违法犯罪行为发生。

落实了教师备、教、批、辅、考、评、研和学生听、说、读、写、练、思、做各个环节，突出了以教师为主导、学生为主体、练习为主线、能力为主轴的教学模式，使学校教学质量稳步发展，三年来，我校学生巩固率与合格率都达到了98%以上，教育教学质量评估始终处在全县前十名。

定期开展了丰富多彩的文体活动和课外兴趣小组活动，通过“歌咏会”、“朗诵(演讲)赛”、“运动会”、“演练”等多种形式丰富了学生生活，充实了校园文化内涵，其中，防震抗灾演练、双文明建设获县三

等奖、校女子排球队代表黄荆乡中心学校参加县排球赛获得第一名。

在常规教学的基础上，我们还力求办出特色，学校根据我乡学生实际和长远发展，将留守儿童工作和学生创新能力的培养确定为重点方向，开展了大量工作，力求在这两方面有所突破。其中，留守儿童工作获得了县、乡人民政府的肯定。79班学生游少强、80班学生廖云兵、83班学生黄飞鸿制作的“双功能”光学教具、自动限量加水器、光的直线传播观察仪等作品分别在县、市科技创新大赛中获得佳绩。

回顾过去，我们在合格制学校建设过程中虽然做了大量工作，也取得了一定成绩，但必然也存在很多不足，如由于客观存在的原因，学校综合楼建设进度不尽人意，从而影响了科教楼的使用和校园硬化、绿化、文化长廊的建设等；展望未来，我们知道任务艰巨，离“人民满意”的目标还很远，热切希望各位领导、专家给予更多的关怀和指导，我们将虚心求教，努力工作，不负人民的重托。

邵阳县黄荆中学

2011年10月22日

第三篇：大盛中学合格学校建设汇报材料

东安县大盛中学合格学校建设

情 况 汇 报

尊敬的各位领导：

首先请让我代表大盛中学全体师生对各位领导光临指导，表示热烈的欢迎，并致以崇高的敬意！下面我从学校的办学条件、办学经费、队伍建设、学校管理、教育教学、办学水平六个方面向各位进行汇报。不妥之处，请予指正。

一、办学条件

自2011年3月本校开始合格学校建设以来，县财政共投入资金420余万元，新建了综合楼、学生食堂、标准篮、排球场、乒乓球场。硬化场地1200平方米，绿化校园11360平方米。征地8.9亩，修建了250米环形跑道、100米直跑道，有力的改善了办学条件。现在学校有9个教学班，学生465人。学校占地面积29000平方米，校舍建筑面积5746平方米。学校的教学区、运动区、生活区布局合理，是师生们理想的工作、学习场地。学校体育设备设施完善，多媒体、电脑室、阅览室、仪器室、实验室等各种功能教室齐全，教学仪器达省定标准，图书达1.4万余册，生均超过30册以上。

二、办学经费

生均公用经费按每期300元/生拨付，每期开学时预拨了30%以上，且经费归口使用，规范管理。

三、队伍建设

学校现有教职工56人，其中高级职称4人、中级职称38人，教师学历全部合格。办学以来，学校师生本着“文明守纪，勤奋求学”的校训理念，努力营造“因材施教，启智爱生”的教风，“慎思好学”的学风。为追求“全面推行素质教育，全面提高教育质量，具体细化为教师高层次，学生高素质，管理高效益，创一流的办学水平”的办学目标而不懈努力。学校近几年来多次被评为“东安县教育工作先进单位”。

四、学校管理

学校按照上级要求，由县教育局任命校长一人，主持全盘工作。并主抓行政人员的分工，任命年级组长，教师聘任和负责教师的考核评价工作。副校长黄长玉同志分管教育教学工作，副校长唐友春同志主抓政教、安全管理，副校长蒋备战同志分管后勤工作，主抓膳管会工作，教导主任阳成帅分管学生的日常管理工作，总务主任聂爱国同志负责后勤管理，主抓财务管理和资源管理，副总务主任黄安岳主抓安全卫生工作。各部门职责分明，制度健全，管理规范。

五、教育教学

学校建立和完善了校长负责，党政工团齐抓共管，全体教职工共同承担的学校德育工作体系。充分发挥班主任的骨干作用，形成德育课程、德育活动和日常行为规范的教育体系。学校实施了学生综合素质评价考核制度，以课程标准和《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》为依据，对学生在校期间品德、智力、体质等方面进行了综合评价。教学常规工作制度健全。教师的备课、上课、批改作业、课外辅导、考试等严格按学校规定实行。重视实验教学。充分利用信息技术改革教学方法和手段。重视音、体、美等学科教学，坚持两课两操，力求学生全面发展。

六、办学水平

适龄儿童能全部免试就近入学，无辍学现象。学生学业成绩合格率达到100%。按照《国家学生体质健康标准》，每学年对学生进行一次测试，及格率在100%。校园文化氛围浓，校园干净、整洁，无卫生死角。学校内部运转正常，校风、学风积极向上，当地群众满意，有良好的社会形象和较高的社会声誉。在上期全市学业成绩抽查中，我校六年级学生平均成绩荣获全县第二名。

回顾过去，展望未来，任重而道远。我们将以迎接“合格学校”建设验收为契机，在各级领导的大力支持下，进一步规范学校管理，坚持质量兴校的办学方针，树立育人为本的办学思想，努力培养学生创新精神和实践能力，为把大盛中学办成高质量、有特色的农村现代化学校而努力。

东安县大盛中学 2011年11月17日

第四篇：双牌乡龙从小学合格学校建设评估验收汇报材料a

双牌乡龙从小学合格学校建设评估验收

汇报材料

尊敬的各级领导：

上午好！

首先我谨代表双牌乡龙从小学全体师生对各位的到来表示热烈的欢迎！

近年来，在各级政府和教育部门的领导和关怀下，我校积极贯彻 党的教育方针，立足学校实际，务实求真，学校以“让每个学生都快乐成长”为办学理念，倡导“全面育人，面对全体”的办学思想，强化管理，狠抓教学质量。加大力度改善办学条件，积极开展创合格学校的工作，现将我校合格学校创建情况向评估验收小组进行汇报，不足之处，敬请批评指正。

一、基本情况介绍

龙从小学的前身名叫雍公学校，系民国初期由本地有识之土兴办，选址在王家大祠堂，距今已有百年沧桑，有“开启心智，洗涤灵魂”之校训。从这里走出去的有原蒋介石的三个粮秣师师长之一的王谨洲先生；还有原国民党湖南省教育厅厅长王解葩；原广西梧州军分区司令彭自民；现任大学教授邓学钟等许多优秀之士也都在此接受启蒙教育。如今，她叫龙从学校，占地5240余平方米，现有8个班级，学生231人，教师12人。教师学历合格率百分之百，小学高级9人，小学一级1人，原级2人。学校办学规范，管理科学，教育教学质量越来越好，受到了家长、社会以及各级领导的一致好评，形成了“团结进取，勤奋守纪”的良好校风。

学校原有一栋占地360平方米的三层教学楼，还有学生澡房两间。2013年上级拨款修建了120平方米的学生食堂。2014年上级布置创建合格学校，一夜东风来，学校师生及周围群众万分欣喜，感谢党的好政策。

依照上级安排，学校对老教学楼进行刷新，并新建了厕所、运动场、围墙、保坎，还硬化了地面，这些大大小小的工程均在规定的时间内如质如量的完成任务。新修的综合楼正在紧张施工中。现在学校的图书室、仪器室已基本建设好，其它各室将在综合楼竣工之后一并建好。

由于学校是偏远山村小学，处在穷地方，以往资金投入很少，学校存在的薄弱环节太多，创建合格学校的硬件设施全靠政府投入。软件资料方面一是我校平时注意收集整理；二是开展各项活动时做好记录和总结。遵循教育基本原则，把学校教育教学管理摆在首位，开拓创新，形成了一系列卓有成效的教育教学管理模式，使学校在质的方面得到了大幅提升。

一、规范内部管理

我校坚持以人为本，坚持民主治校，内部管理规范有序。主要体现在以下三个方面：

（1）、安全。一是进一步完善安全管理制度，明确职责，落实全员责任制；二是坚持定期安全排查通报，及时整改，排除隐患；三是加强安全专题教育与训练。我们将开学第一周定为安全教育周，除开展多种形式的教育活动以外，还组织学生进行针对性的安全自护自救训练和疏散演习，从而促使师生的安全意识得到很大提高。在合格学校的硬件建设中，我们确定了一名安全监管员，负责施工现场的安全监管，食堂也确立了兼职食品安全管理员，确保了校园的各个方面平安。

（2）、民主。民主治校最重要的工作就是要认真组织召开好教代会等。近几年，我们的教代会工作是非常务实的。我们通过集中交流，充分了解教师的需要，对教师提出的意见和建议认真商议并逐条做出了答复与解释。重大问题集中讨论通过。所以，老师们感觉到自己的需要得到了重视，自己的权利受到了尊重，对制度的维护也就格外的自觉。教师自律意识增强了，制度的执行力问题也就解决了，学校管理也就自然和谐了。

（3）、稳定。一是要尊重教师参与学校管理的权利；二是提高透明度。今年，合格学校的创建是教师最为关注的问题，在建设过程中，部分教师有疑惑、有牢骚，甚至还有不理解的情况。为了把这项工作做得让大家满意，我们坚持意见征求与民主对话相结合原则，采取多种渠道与教师进行交流与沟通，寻求最佳方案与共识。从而保证了学校的安宁与稳定，保证了合格学校建设的顺利推进。

二、合格学校创建过程及经验

1、合格学校建设是一项惠民工程，是省、市、县为民办实事的民心工程。相关主管单位下发文件及集中开会，多次提出了指导性意见，为我们搞好建设工作提供了更多宝贵经验。我校为了抓好此项工程，几次召开校务会议，确立指导方针及实施方案，成立了创合格学校建设工作领导小组： 组长：王射红 副组长：王旭、马顺年

成 员：王红银、王智艳、黄生江、夏校楚

按照实施方案，具体分工到人，责任到人，形成大家齐抓共管的新局面，从而做到事事有人做、时时有事做，事序、时序层次分明，不打乱仗。上半年各部门及时规划建设、整理资料，全面启动学校维修建设工作。

首先在工程发包上做到检查验收资质，让具备建筑资格的工程队参与承包，确保建筑工程质量优良。在承包方式上与施工方协商，采用按成本核算，施工方负责施工的方式进行施工，不同程度降低了工程造价，力求节约建设资金，做到一分钱要做一分钱事。

2、落实常规，深化科研

〈1〉、抓常规管理，全面落实素质教育

我们从实施素质教育的高度，认真扎实地做好校园、教师、学生、教育教学、后勤服务、资料建设等六项常规管理工作，并努力做到工作有长打算、短安排，每项工作有专人负责。

〈2〉、兴科研之风，全面推进教研教改；坚持科研先导，走科研兴校之路。

3、推行养成教育；在学生养成教育方面，我们主要做到了以下三点：（1）、坚持制度引领促养成；（2）、采取强化训练促养成；（3）、开展主题活动促养成。通过一系列的养成训练，我们收到了看得见的育人成效。

三、学校特色与荣誉

1、学校各项工做到工作有长打算、短安排，每项工作有专人负责，责任到人，并定期检查、考核，将工作目标落到实处。

2、兴科研之风，全面推进教研教改

坚持科研先导，走科研兴校之路，这是求得学校开拓创新、实现可持续发展的内在需求。教务处牵头，学校教师进行了多层次的教研探索；校本教研活动开展得有声有色；分学科开展教研活动，积极开展组内观课、评课活动，专题研讨、经验交流活动；不同的教研组互相沟通，交流信息，共同进步；教研活动做到计划切实可行、内容丰富实用，活动时间有保证、活动内容有记载。

3、推行养成教育

在学生养成教育方面，我们主要做到了以下三点：

（1）、坚持制度引领促养成。我校从实际出发，创新评价机制，促进学生良好习惯的养成。在班级评价方面，则设有文明班级竞赛，每个月流动红旗评比，期末“优秀班级”评比。有了好的评价制度，还需要有齐抓共管的氛围，为了让全员德育落在实处，我校对“全员抓养成”的岗位职责也做出了明确规定。如，教师进课堂，要求做到三看：一看地板上是否干净；二看桌椅是否摆放整齐；三看学生的课前准备是否做好；体育老师上课时，则要求保持操场无垃圾。在这些具体详实的制度引领下，我们的学生时时刻刻都能接受到养成教育的引导与熏陶，学校德育工作也取得了明显成效。（2）、采取强化训练促养成。无训不成军。我们学校针对“学生养成”制订了详实的训练方案，对不同年龄层次的学生采用不同的训练手段。如在两操活动时，重点训练秩序。要求学生从教室到操场必须列队入场，做到秩序井然，对学生集会纪律和秩序提出明确要求并予以严格训练。我们就是在这样一次次的强化训练中，练就了进入有序、整齐划一的课间活动。

（3）、开展主题活动促养成。强化训练能在短期内产生效果，但很难持久于行，要想持久于行就必须让学生将“好习惯”的意识内化于心，主题活动就是促进学生将好习惯内化于心的一剂良药，所以，我们非常重视主题活动的开展。

通过一系列的养成训练，我们收到了看得见的育人成效，现在，无论你什么时候走进我们的校园，呈现在你眼前的是洁雅的校园、琅琅的书声、礼貌的问候、特色鲜明的校园文化以及整齐有序的两操活动。家长们都说龙从小学的德育工作确实是在一步一个台阶地迈进。

四、存在的不足

在合格学校创建过程中，我们也发现了一些不足，由于资金不足，工程进展较慢，校园布局不太完美，师生学习氛围还不够浓厚，主动学习的意识不够，教学理念有待更进一更新，教学管理还有待进一步提升品位，目前还存在着监管不力、制度不明等问题，针对这些不足，将进一步理清思路，力争各项工作有序开展。我们在学校建设中，取得了些许成绩，也许我们还只迈出了一小步，但我们坚信，龙从小学的明天将更辉煌，全体师生将为此而努力奋斗！

龙从小学 2014年11月18日

第五篇：合格学校建设汇报材料

合格学校建设汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我谨代表学校全体师生对各位领导和专家的到来表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢。根据教育局的安排部署，我校认真对照《湖南省义务教育合格学校验收标准》的要求，积极地对各项工作进行了全面的自查摸底和完善准备。在县委、政府的大力支持和教育局的具体指导下，全校师生经过近一年的努力，我们认为已经具备了省合格学校的条件。下面就我校创建省合格学校情况汇报如下：

一、学校基本情况

宁乡县龙田镇隔山小学学校位于宁乡县龙田镇隔山村，学校依山傍水，环境优雅，现有5个教学班，学生总人数为76人,教职工7人,在编在岗教师6人。

学校教学设施齐全，布局合理，拥有科学实验室、电脑室、图书室，教学仪器价值80万余元，藏书近近千册, ,图书室定期为师生开放；各项设施都积极为教育教学服务。

二、创建工作

（一）、政府加大投入不断改善学校的办学条件。

自学校申报合格校建设以来，政府投入及学校自筹资金改善办学条件。其中2012年小学部教学楼改造,新建厕所、厨房，50米跑道，目前学校又启动了教师周转房项目。

（二）、学校全体师生努力完成合格校建设,走学校内涵发展的道路.学校一直秉承“以德立身，以学立业；为学生一生负责、为教师成长搭台、为学校发展添彩”的理念，以师德高尚、爱岗敬业的教师队伍为学校发展的主力军，深化内部管理,推行素质教育，办人民满意的教育。

1、加强领导，扎实推进合格校建设。

在创建过程中。层层召开了创建工作专题会，制定了创建工作方案，中心校喻叔凡书记亲自挂帅，班子成员既分工负责，又通力协作。召开了全体教职工动员会、行政专题研究会、社会各界代表参加的专题议教会、工作小组碰头会、工作布置会，县教育局领导亲自住校指导，把创建工作落到了实处。

2、规范办学行为,全面提升教育教学质量

学校把创建工作与贯彻落实省教育厅《关于进一步规范普通中小学办学行为的规定》结合起来。规范办学行为，面向全体学生，学籍管理规范，学生异动手续齐全。学校强化了管理，实行了校长责任制和教师聘任制，建立健全了学校的各项工作规章制度，使各项工作有章可循。在德育工作中，学校坚持正面教育，每月有一个德育主题，通过召开主题班会、主题团队活动落实德育教学工作。

3、加强制度建设，强化责任意识，做到以制度管人。各部门和各处室都有明确的岗位责任和责任人，建立教职工人事管理制度，健全教职工业务考核制度；完善教职工激励制度，成立以财务人员为核心的预算编制管理小组。规范、完善教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活卫生设施、安全设施等方面的管理制度并由专人负责。