小学段2009-2010亮点工作总结

第一篇：小学段2009-2010亮点工作总结

小学段2009-2010亮点工作总结

一、肥城市教学研究室在迎接泰安市教育工作调研情况汇报中对我镇的联片教研和辛山教学法给予了充分肯定。

1、联片教研

安庄镇立足农村实际，针对“区域广”、“学点分散”、“师资不均衡”等特点，大胆借鉴外地经验，提出了“区域为界、校际联合、优势互补、资源共享”的“联片教研”活动设想，并迅速得到有效落实。这个镇依据地域特点，将全镇划分为四个教研区：中心区、东区、南区、北区。各区活动定时间、定地点、定内容、定组织人，保证了教研活动的正常运行。此举对提升教师业务水平，提升教育教学质量起到了积极的作用。其经验做法相继在《山东教育》和《现代教育导报》作了典型报道。

2、辛山教学法

辛山是安庄镇张安小学的一名数学教师。经过长期的探索和思考，形成了一套适应农村小学数学教学实际的，以自主、合作、探究为主要学习形式的教学模式，收到了良好的教学效果。目前，该模式已在全镇得到推广，被称为“辛山现象”。其积极探索农村小学数学教学改革的成功做法在肥城电视台《今日桃乡》之“教育视点”栏目报道。

二、肥城市教育局杜君河同志在2010年1月27日全市教育系统领导干部会议上的讲话中，对我镇的两项工作进行了书面表扬。

1、学习实践科学发展观活动扎实有效。教育部指导组在泰安市筛选了三个典型，安庄镇中心小学“一卡两园三谈”的做法被入选。

2、队伍建设得到强化。扎实开展了教学研究，（由安庄镇小学教研室倡导发起的）联片教研做法在全国推广。

三、课堂教学水平全面提高

今年，我镇小学段以校本研究为重点，加大课堂教学改革力度，努力打造优质高效课堂，实现教师教学和学生学习方式的根本转变，促进了课堂教学效益的全面提高。在层层选拔的基础上，全镇共有18位教师参加了肥城市优质课评选，16位教师获优质课一等奖； 5位教师被推荐参加了泰安市级优质课（创新课）评选，3位获得一等奖。受到上级领导的充分肯定。

四、有效校本教研模式助推素质教育深入实施

在肥城召开的山东省校本教研现场会上，安庄镇小学段12种校本教研典型做法向全省推广，引起了上级领导和兄弟单位同行的高度关注，获得了社会各界较高的评价，也在全镇小学引起了研究开发有效校本教研模式的新热潮。中心小学的“书香三溢”、“趣味作文”，双村小学的“美术作业创新”，洼里小学的“数学医院”，张侯小学的“发展性评价”，寨子小学的“诚信教育”，北石小学的“写方块字，做正直人”，这些典型做法成为广大师生工作、学习的新的动力源。

第二篇：赵庄小学亮点工作总结

赵庄小学亮点工作总结

本学期，我校在上级教育主管部门及镇教育指导组的领导下，教育教学工作得到顺利开展。德育教育工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以办人民满意的教育为根本；求真务实的发展思路，朴实的工作作风，扎实的工作态度、坚实的前进步伐，深化学校发展，打造静、美、雅、和的校园文化，保持学校持续稳定、和谐的发展。教学教研工作以课程改革为核心,以提高教学质量为重点,以培养学生能力为目标,体、卫、艺同时兼顾的原则，全面落实镇教学工作会议精神,圆满地完成了各项教学教研任务，使本学期教学教研工作又上了一个新台阶。

教学管理工作

1.强化常规管理，规范运行。开学初，教导处及时修订、完善了《教学常规实施细则》。精心制定了切实可行的教学工作计划。为确保教学教研工作落到实处，教导处除平时加强对老师们的备课、作业积极督查外，坚持听“推门课”。本学期我们对所有任课教师均听了一节以上的推门课，并做到了和任课教师及时座谈，及时反馈指导。同时，对新教师进行了特别的个体关注，跟踪听课，及时指导，及时交流，收效显著。

2.实施教学全过程的规范程序管理。学校的教学工作具有严谨的程序性，备课、上课、作业布置与批改、课外辅导等教学的主要环节。抓好这几个主要环节，教学质量才能得到保障。我们做法是：

①备课：本学期我们发挥网络和骨干教师的整体优势，体现网络和脑力资源的共享，有部分老师试行省时、省力、高效的电子备课方式，减轻了教师们的备课负担。让教师腾出大量时间投身教学改革，钻研教材教法，有充足时间进行课前详研和课后反思，从而提高了课堂教学质量。

②上课：本学期，我们以课堂教学为实施新课改的主阵地，为落实课改精神，我们继续要求教师学习新课标，吸纳新理念，努力转变自己的教学行为。提倡教师变单纯知识传授者为学生学习组织者、参与者、促进者；倡导自主、合作、探究的学习方式；倡导教师努力构建师生互动、生生互动的教学模式。为了保证课堂40分钟出效益，校长和教导处每周不定时进行检查，以检查、督促和指导教师按要求上好每一节课。现在我校大部分教师都能按常规要求和课改要求认真上好每一节课。

③作业：作业的布置与批改，是使学生进一步巩固课堂所学到的知识，形成技能、发展实际操作能力的重要环节。教师通过检查反馈学生学习情况，可有针对性地搞好辅导。根据小学生年龄特点及生长发育需要，结合课改精神，我们在作业的布置与批改上，强调合理布置，不增加学生负担，注重培养学生创新意识和实践能力，大部分教师都能按要求科学合理地设计与布置作业，有的教师还能根据训练重点设计培养学生创新精神的拓展延伸性作业，能及时认真地进行批改和讲评。

④辅导：注重学习困难生的辅导是提高教学质量的必要手段。在

这个问题上，我们虽没有给开辟更多辅导时间和场合，但我们还是提倡老师多动脑筋，针对学生不同情况和个性差异因材施教，因势利导，通过多种渠道进行帮助和强化辅导。本学期我们在学困生辅导工作中，要求各班利用第四节课的时间“抓两头带中间”的方法整体推进，取得了较好的效果。

德育教育工作

一、求精：狠抓德育工作队伍建设，努力建设一支高素质、高水平的德育工作队伍。

1、加强班主任队伍的的管理，提高班主任整体素质，进一步完善班级管理量化评比制度，落实每月的班级管理考核，每月进行两次“文明班级”的评比。

2、落实班主任会议制度。逢双周召开一次全体班主任的工作会议，及时总结一段时间以来班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下一阶段的任务和工作要求；充分利用例会时间组织班主任学习新的教育思想、教育方法，交流、推广班主任的班级管理经验，做到了理论学习和班级管理工作两手抓。

3、每位班主任每学期写一篇“德育论文”，并选择有代表性的文章组织班主任学习，来解决工作中的实际问题，或是引发讨论和思考，寻求解决问题的新途径。特别是加强 “班级文化建设”、“感恩教育”、“心的互动”等活动的研究，在实践活动中做出了特色。

4、完善考核机制，提高班主任待遇。为进一步增强广大班主任老师的责任感，提高工作热情，德育处不断完善班主任考核机制，如

把班主任开会出勤、出操列队、上班会课的情况等新增项目纳入了奖金考核的范畴，并加大了考核力度。同时，学校一方面切实逐年提高了班主任的待遇，另一方面在评先评优上向在职班主任倾斜，这都充分体现“多劳多得，优劳多得”的原则。一年来，班主任的责任意识进一步增强，工作的干劲更足、效率更高了。

二、求实：抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养学生良好的行为习惯。

1.以“校园是我家，爱护靠大家”为主题，坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。通过晨会、班队会、思想品德课，规范学生行为，着力培养学生良好学习品质和行为习惯。一是开学初，对学生进行一周的入学教育，组织学生学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》以及《班级管理条例》，《文明生评比条例》，让学生明白做文明学生的准则；二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地进行“学习文明，鞭鞑丑恶”的演讲；如“请使用文明语言”“轻声、慢步、礼让、右行”，“宁可绕道百步远，也不践踏半寸草”等，在活动中感化和规范学生的行为。

2、为科学有效地加强班级管理，促使学生良好习惯的养成和文明素质的提高，营造班与班之间，学生与学生之间的良性竞争新局面，班级管理工作中注入了人文教育理念、实行文明班级评定。“文明班级管理”是指把班级管理工作分成“纪律、文明、卫生、安全、常规”五大项，每项下设几个小项，五项满分为100分，按“班级管理”的条款实行班级量化评定，每两周一小评，每月一大评，根据量化得分

评出文明班级，量化分居全校首位的班级为学月文明班级，给予流动红旗奖励。“班级管理”规定后，班级管理工作进入了一个全新的境界，开创了学校德育工作的新局面。

三、求新： 注重学生全面发展，从学生的实际需要出发，丰富校园文化，积极开展丰富多彩、形式多样的校园文化活动。

本学期，我校把“文明礼貌养成教育”、“遵纪守法，关爱生命”、“孝心爱心并存”、“家校联系”和“传染病防控跟踪”作为学校德育教育的一项重要工作。着力指导好各班开展“遵纪守法”、“安全教育”、“文明礼貌养成教育”、“扶困助学献爱心”、“远离毒品“等活动，在国旗下讲话中进行广泛动员、宣传等。

1、学生自编作文选，是学生习作中的一大亮点。自2005年以来，我校学生就养成了自编作文选，形成自己习作积累的习惯。他们把自己学习、生活、劳动、活动中的感受，以日记、文章和绘画等形式展示在自己的“小天地里”，个性鲜明、风格独特、题材多样。充分反映了学生丰富多彩、天真烂漫的儿童生活和精神风貌。多年来我们收集了学生自编作文选 100余本，交流阅读500余人次。随着自编作文选的发展，作文选的内容、形式、质量也在不断地更新和提升，对学生创造力的发展，教学质量的提升发挥了重要的作用。

随着自编作文选的形成与成长，学生习作能力大大提高。学生作品内容丰富，思想健康，情感浓郁，篇幅较长的优秀作品不时脱颖而出。通过这一系列的活动，学生的观察能力、分析能力、认识能力和表现能力进一步加强，为推进我校素质教育，为学生的人文素养的培

育奠定了基础。

2、营造“书香班级”活动。本学期，我校为了引导学生与经典、好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动。通过活动，不少学生养成了爱读书的好习惯，促进了学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，在校园中形成爱读书的良好风气。

3、举办古诗词朗诵比赛。每个学生每天都要诵读古诗，在班级中形成良好的读书氛围。并在十九周举行古诗词朗诵比赛，分高、中、低部评出优胜者给予奖励。

4、让孩子学会感恩。通过各种活动来培养他们的责任心和感恩心，明白父母养育自己的辛苦，子女应该不忘父母的养育之恩，在生活中应当多分担家务，关心体贴父母。

总之，回顾这个学期来，我们按照规定的计划，扎扎实实地做了一些工作，取得了一定成效。但是回顾我们过去的工作，依然存在许多不足和缺憾。今后，我们将克难求进，开拓创新，努力做好各项工作，尽心竭力办好人民满意的赵庄小学。

第三篇：城镇小学亮点工作总结

城镇小学亮点工作总结

一、加强班子队伍建设，努力做到三个“一”

1、坚持每周一班子成员的晨会

2、实行每位领导包一个年级的制度

3、班子成员各司其职，都能做到独当一面。

二、开展校本研训工作，坚持落实四个“抓”

1、抓集体备课和小组合作，一如既往推进学案教学。

2、抓业务项目管理，积极开展草根课题研究。三、七个教研课题项目的开展

1、如何有效提高计算能力、2、小组合作如何分工、3、如何指导学生进行作文修改、4、小组合作时如何记分、5、课堂教学中“一题多变”的训练策略、6、如何利用“晨诵、午读、暮省”让学生“悦”读、7、体育课堂对学生养成习惯的培养

四、抓校本系列化教研活动，打造高效课堂。

1、星级教师示范课

2、新代课教师的推门课

3、六年级学案教学示范课

4、五年级学案教学汇报课

5、四年级学案教学过关课

6、三年级同课同构

五、注重教学常规管理，常常进行三“检查”

1、不定期进行作业、教案检查，2、包年级领导检查候课

3、值周领导、教师和值周学生每天按时深入各班进行晨检和午检，检查室内外卫生、纪律，教师跟班指导情况等。

7、二年级主题班会;口语交际

8、一年级同课异构

9、低段绘本示范课

10、青蓝工程师徒结对示范课

11、快乐英语展示课

六、开展阳光体育运动，切实落实“体艺2+1”

1、“两操一活动”的正常开展，是“体艺2+1”实施的基础。为此，我校在课间操的基础上增加了走操运动，可以让学生在课间操之后继续得到锻炼，还可以让学提高自控能力，养成一个良好的运动习惯。开放体育器材，让学生课余时间随心所欲玩自己想玩的体育器材。

2、城镇小学首次体育艺术节会在4月27日正式拉开帷幕，本次活动一至五年级400余名运动员参加，有13个比赛项目，各班正在积极的准备与训练，本次体育艺术节各班还根据自己的特色排练了开幕式表演节目。

3、研发“快乐篮球”校本教材。根据本校实际情况，结合学生体质的发展规律，经过调研，了解到学生对篮球这一运动项目兴趣比较高。所以，研发了“快乐篮球”校本教材，并试行。

七、结对帮扶工作稳步开展，尽力做到“物有所需”。

1、帮助建设校园围栏（钢管结构）；

2、帮助建设校园文化墙；

3、帮助设置班牌和校牌；

4、捐赠文件柜2个；

5、为赵家坪小学和吴儿申小学学生定制春季、夏季、冬季校服各一套（共20名学生）；

6、为赵家坪小学配备多媒体一套；

7、组织我校师生为该学校捐赠衣物（衣服、书包、鞋、文具盒、玩具等）。

8、本学期，给捐赠旗杆一支。

八、新教育实验如期开展，尝试进行“七大行动”

10月17日到25日，为期一周的海门之行，我和康玉洁老师把新教育的火种从江苏海门带到了我们城镇小学，返校后，通过召开新教育实验动员大会，《走近新教育》专题讲座，选定种子班级和种子教师等一系列活动，已经把“新教育”这颗种子播种在了城小这片沃土中，全校师生正在慢慢的学习、感受新教育，期待“过上一种幸福完整的教育生活”。“走近新教育，实践新教育”是我校这学期的办学方向，我们正在尝试实践新教育“七大行动”。

【一】营造书香校园（工作重点，全力打造）

我们学校以“让书香飘动起来”为主题，营造书香校园。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。通过创设浓厚的读书环境与氛围，推荐优秀的阅读书目，开展形式多样的阅读活动，培养师生强烈的阅读兴趣和阅读习惯，使阅读成为伴随人终身的生活方式。

（一）、制定读书目标，做到心中有数。

“让读书成为一种习惯，让学习成为一种乐趣”是我们一直追求 的办学理念。

“日读十页，月读一本，六年读完一百本书”城镇小学对全体学生提出的读书目标。

（二）、营造读书氛围，让校园有书香。

1、我们通过校园环境的建设营造读书的氛围。

学习归来后，我们学校在每一座楼层的横梁上悬挂了《唐诗三百首》。主体文化长廊，更能让学生处处闻到书香味。新增了一块电子屏，书写学生的读书名言。

2、增设楼道开放书架，添置大量图书。

3、举行“让书香飘动起来”读书活动启动仪式。11月2日，第一批图书进班时，在课间操时间举行了“让书香飘动起来”读书活动启动仪式 ,并把每年十一月份第一周的星期一定为城镇小学的读书节！

4、举行校刊《启·晨》创刊发行仪式

《启·晨》是我们校刊的名称。11月30日，我校隆重举行了校刊《启·晨》创刊发行仪式，大会上学生代表、教师代表、家长代表都进行了热情洋溢的发言，孩子们拿着新书满脸兴奋。

5、举行本土校本教材《家乡美·红色颂》创刊发行仪式

《家乡美·红色颂》是我们学校研发的一册本土校本教材。为了让大家从小就了解家乡的红色革命历史，了解家乡今天的富绕与美丽，在大家幼小的心灵里播下热爱祖国，热爱家乡的种子，我们费尽心力编写了这本教材，12月9日，新书《家乡美·红色颂》分发到大家手里成为大家的新朋友！

（三）、建立读书组织，让学生书山有路。

1、建立组织，让阅读有引领。

2、设立课程，让阅读有时间。为了保障阅读时间，学校安排了晨诵、午读，时间是20分钟。晚上要求各科老师必须减少家庭作业量，给孩子留出时间和家长一起读书交流。我们还在校本课程中设立了阅读课，每周一节。阅读课我们又分阅读指导课、阅读欣赏课、阅读交流课、读物推荐课等多种形式。确保了师生读书有时间，交流有平台。

3、言传身教，让阅读有指导。

领导班子带头阅读，形成全校师生共读的阅读氛围。班里学生阅读的图书，老师也会认真阅读，并在午读或阅读课上给学生进行指导，交给学生阅读的方法。王洁老师老师为家长和低段老师进行绘本阅读示范课，教给家长陪读的方法。

（四）、开展读书活动，让书香常弥漫1、2、“攀登彩虹桥”阶梯式读书评价； 亲子乐趣共读；

3、“书香家庭”评比活动 【二】师生共写随笔（1）教师随笔活动。

种子教师每月至少撰写四篇随笔，学校每学期举行教学随笔评选、交流，优秀成果结集出版等。教师可以获得相应奖励。

（2）学生日记活动。

（3）每月开展一次“教育沙龙”随笔交流活动。

教师和学生的参与热情很高，积极投稿，已经装订成册的教师随笔两期，学生随笔三册。

【三】 聆听窗外声音 实验目标：

让孩子走出相对封闭的校园，接触世界，触摸窗外风景，聆听窗外声音，为适用未来做准备，所以让孩子走出校园，亲近自然与社会，把社会的名流、优秀企业家请到课堂上，请到学生面前，尤为必要。

具体措施：

主要通过走出去，请进来和每月一事的办法，可以请成功的企业家、有名气作家艺术家、有作为的家长，也可以请人讲讲搞绿化的经验，甚至可以也可以讲讲怎样烧菜！结合我们的校本教材《家乡美·红色颂》，我们准备专门请晋绥边区纪念馆讲解员和牛亚萍主任为校外辅导员，定期来学校为学生授课。生活处处是教育。可以根据节日或者重大活动，组织学生读写演讲等，每个月可以设计一个主题，如九月组织感恩教师活动，十月组织学唱国歌活动，11月组织制作叶画活动，12月组织年终“成长的足迹”等演讲活动。

【四】 培养卓越口才

各科老师利用各种机会，培养学生口才。如班级轮流做版主，开展课前一分钟演讲。还可以通过朗诵，主持，小法官，辩论会，戏曲表演等培养学生口才。

【五】构建理想课堂。1.同课同构，同课异构 2.先学后教，当堂训练 【六】缔造完美教室

1、设计班级文化建设（当务之急）

班名 班徽 班风（班训）班主任寄语 班歌 “满天星”读书评价栏目 班级读书角

2、“晨诵、午读、暮省”一日三读 活动（认真落实）

早晨，培养朗读能力。

中午，培养静读、口语表达能力。

暮省，培养反思和阅读和家长交流的能力。

3、开展班级课程（设想积累阶段）

3.小组合作，同伴互助 4.课后反思, 取长补短

【七】推进每月一事

推进每月一事，就是培养学生一生良好的习惯。针对这一行动，我们设定了每月一主题，每周一子题的主题班队会活动，让学生的养成教育进行在“润物细无声”中。

1月，微笑——交往的主题

2月，升旗——礼仪的主题

3月，种树——公益的主题 4月，踏青——自然的主题 5月，扫地——劳动的主题 6月，唱歌——艺术的主题 7月，玩球——健身的主题 8月，比赛—— 团队的主题

9月，阅读——求知的主题 10月，家书——感恩的主题 11月，演说——诚信的主题 12月，日记——心理的主题

结合以上新教育实验行动，我校开设了六个社团活动，给学生开启了第二课堂，丰富学生的校园生活，提升了学生的各种能力，深得学生的喜爱，家长的认可。

电子琴社团 小提琴社团 跆拳道社团

卓越口才社团 舞蹈社团 书法社团

第四篇：小学特色亮点工作总结

何家沟小学经典诵读活动工作情况汇报

我校自2010年开展以来，要求全体师生参与读书活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。学校定期组织专人进行诵读检查，使经典诵读活动逐渐成为学校的特色。现将活动开展情况总结如下：

一、营造良好诵读氛围，激发学生诵读热情

学校充分利用教室的空间和角落，用诗文、诗画及名言佳句装点教室墙壁。悬挂学生的诗文书法作品，举行书法比赛。教育环境体现班级特色，重在展示学生阅读经典的活动成果，包括读后感、手抄报等等。大力宣传，营造浓厚的诵读氛围。每天定时朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列活动，营造浓厚的诵读氛围。

二、科学整合安排时间，确保诵读活动扎实开展

学校根据书香校园建设工作，结合学校的作息时间安排，坚持做到让学生每天诵读时间在20分钟以上。为此，语文教师在日常教学和班级管理中合理穿插安排。即每天利用晨诵时间，检查学生的诵读进度，总结交流诵读的经验，更可以开展有趣的诵读活动。

三、灵活运用多种诵读形式，有效提高诵读成效

为了提高学生诵读的积极性，避免单调枯燥的背诵，学校采取多种诵读方式穿插其间，例如：师生对诵、男女生对诵、接龙读、擂台诵、诗词诵读大比拼等生动活泼的愉快形式；有时还积极引导学生经典诵读手抄报，融诗词、绘画、书法于一体；有时也指导学生在课外

游戏中借用琅琅上口的诗文诵读。本学期还举行“读给父母听”活动，使学校教育与家庭教育有机结合。这样，既巩固和传播了经典文化，又提高了学生诵读的兴趣。

四、将诵读活动与校园文化建设相结合

经典诵读活动是一项系统工程，因此，学校将此项活动渗透到各项教育活动中。如在音乐课歌曲赏析过程中，播放儿童喜欢的古诗新唱；在学校的“红领巾广播站”节目中，也适时播放经典诗文的诵读录音；校园读书节中，都要安排有经典诵读活动项目，例如“诗歌朗诵会”、“晨诵展示”、“诗配画”比赛等。特别我校校本课程开发小组，编订了我校的校本课程——《每日一诵》，向学生推荐了诵读经典目录，培养学生诵读兴趣，指导学生诵读方法，提高学生的赏析能力，并定期进行测评，在校园中营造了浓厚的书香气息。

经典诵读活动开展后，学生语文素养得到有效提高。首先是阅读能力的提高。学生在朗读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大提高。其次是知识面的扩大。学生在诵读经典的过程中，不但提高了文学修养，而且开阔了视野，知识面也得到扩大。再次是表达能力的提高。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且在诵读中也学习到一些表达方法。从学生的一篇篇习作中，我们可以看出学生天天在进步。

“经典浸润人生，书香伴我成长”。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。我们坚信，只要全体师生共同努力，勤

奋工作，我校一定会在经典诵读的道路上走的更坚定，更扎实。

××小学

二〇一二年十一月

第五篇：城镇小学亮点工作总结 1

城镇小学亮点工作总结

伏案回眸，2015年眨眼间即将成为过去，2016年的钟声已经清晰可闻。回首过去一年，学校的点点滴滴，都是值得总结的一年。在县教体局的关怀和指导下，在各位同行的相互学习中，通过学校全体教职员工的共同努力，城镇小学在各方面都取得了可喜的成绩，在此，对上级领导的指导、支持，以及各兄弟学的帮助、配合，表示衷心的感谢。下面，就一年来的学校亮点作如下总结: 亮点工作

一、新教育实验如期开展，尝试进行“七大行动”

（一）营造书香校园（工作重点，全力打造）

我们学校以“让书香飘动起来”为主题，营造书香校园。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。通过创设浓厚的读书环境与氛围，推荐优秀的阅读书目，开展形式多样的阅读活动，培养师生强烈的阅读兴趣和阅读习惯，使阅读成为伴随人终身的生活方式。

1、制定读书目标，做到心中有数。

“让读书成为一种习惯，让学习成为一种乐趣”是我们一直追求 的办学理念。“日读十页，月读一本，六年读完一百本书”城镇小学对全体学生提出的读书目标。

2、营造读书氛围，让校园有书香。

（1）我们通过校园环境的建设营造读书的氛围。

学校在每一座楼层的横梁上悬挂了《唐诗三百首》。打造主体文化长廊，更能让学生处处闻到书香味。

（2）增设楼道开放书架，添置大量图书。

（3）11月2日，举行“让书香飘动起来”读书活动启动仪式。并把每年十一月份第一周的星期一定为城镇小学的“读书节”！

（4）11月30日举行校刊《启·晨》创刊发行仪式

（5）12月9日我校举行本土校本教材《家乡美·红色颂》创刊发行仪式。

《家乡美·红色颂》是我们学校研发的一册本土校本教材。为了让大家从小就了解家乡的红色革命历史，了解家乡今天的富绕与美丽，在大家幼小的心灵里播下热爱祖国，热爱家乡的种子。

3、开展读书活动，让书香常弥漫

（1）“攀登彩虹桥”阶梯式读书评价；（2）亲子乐趣共读；（3）“书香家庭”评比活动

（二）师生共写随笔

通过教师随笔、学生日记与每月一次“教育沙龙”随笔交流活动的开展。教师和学生的参与热情很高，积极投稿，已经装订成册的教师随笔两期，学生随笔三册。

（三）聆听窗外声音

结合我们的校本教材《家乡美·红色颂》，我们准备专门请晋绥边区纪念馆讲解员和牛亚萍主任为校外辅导员，定期来学校为学生授课。生活处处是教育。可以根据节日或者重大活动，组织学生读写演讲等，每个月可以设计一个主题，如九月组织感恩教师活动，十月组织学唱国歌活动，11月组织制作叶画活动，12月组织年终“成长的足迹”等演讲活动。

（四）培养卓越口才

各科老师利用各种机会，培养学生口才。如班级轮流做版主，开展课前一分钟演讲。还可以通过朗诵，主持，小法官，辩论会，戏曲表演等培养学生口才。

（五）构建理想课堂。

1、同课同构，同课异构

4、小组合作，同伴互助

2、先学后教，当堂训练

5、课后反思, 取长补短

3、集体备课，优质学案

（六）缔造完美教室

1、设计班级文化建设

班名 班徽 班风（班训）班主任寄语 班歌 “满天星”读书评价栏目 班级读书角

2、“晨诵、午读、暮省”一日三读 活动（认真落实）

晨诵，培养朗读能力。

午读，培养静读、口语表达能力。

暮省，培养反思和阅读和家长交流的能力。

3、开展班级课程（设想积累阶段）

（七）推进每月一事

推进每月一事，就是培养学生一生良好的习惯。针对这一行动，我们设定了每月一主题，每周一子题的主题班队会活动，让学生的养成教育进行在“润物细无声”中。

亮点工作二、七个教研课题项目的开展。

1、《如何有效提高计算能力》

2、《如何指导学生进行作文修改》

3、《小组合作如何分工》

4、《小组合作时如何记分》

5、《体育课堂对学生养成习惯的培养》

6、《课堂教学中“一题多变”的训练

7、《如何利用“晨诵、午读、暮省”让学生“悦”读》

亮点工作

三、抓校本系列化教研活动，打造高效课堂。

1、星级教师示范课

2、新代课教师的推门课

3、六年级学案教学示范课

4、五年级学案教学汇报课

5、四年级学案教学过关课

6、三年级同课同构

7、二年级主题班会;口语交际

8、一年级同课异构

9、低段绘本示范课

10、青蓝工程师徒结对示范课

11、快乐英语展示课

12、综合学科研讨展示课

13、音体美教学展示课亮点工作

四、开展阳光体育运动，切实落实“体艺2+1”。

1、“两操一活动”的正常开展，是“体艺2+1”实施的基础。为此，我校在课间操的基础上增加了走操运动，可以让学生在课间操之后继续得到锻炼，还可以让学提高自控能力，养成一个良好的运动习惯。开放体育器材，让学生课余时间随心所欲玩自己想玩的体育器材。

2、城镇小学首次体育艺术节会在4月27日正式拉开帷幕，本次活动一至五年级470余名运动员参加，有13个比赛项目，本次体育艺术节各班还根据自己的特色排练了开幕式表演节目。

3、研发“快乐篮球”校本教材。根据本校实际情况，结合学生体质的发展规律，经过调研，了解到学生对篮球这一运动项目兴趣比较高。所以，研发了“快乐篮球”校本教材，并试行。亮点工作

五、我校开设了六个社团活动，给学生开启了第二课堂，丰富学生的校园生活，提升了学生的各种能力，深得学生的喜爱，家长的认可。

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