吉庆小学2016年度第一学期教导工作计划

第一篇：吉庆小学2016年度第一学期教导工作计划

墩头镇吉庆小学2016年度第一学期教导工作计划

2016.09

一、指导思想：

在崭新的学年中，吉小教导处将紧紧围绕县、镇、校三级管理要求，牢牢抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以教师发展和学生成长为基本点），坚持“全面、协调、可持续发展”的科学发展观，坚持“科学、规范、精细”的质量管理方略，坚持“抓安全，保稳定；抓队伍，树形象；抓质量，促发展”的工作思路，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，弘扬“为了学生的一切 为了一切人学生 一切为了学生”的办学理念，规范管理，提高质量，培育特色，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。

二、工作目标： 1.质量目标

教学质量稳步提升，期末考试年级总均分力争两个第一，六年级的薄弱学科力争缩小与兄弟学校的差距。

大力实施素质教育，师生竞赛均有成果，体育竞赛成绩继续攀升。2.发展目标

在本年度质量评估中，学校被评为质量优等学校。力争通过市级课题立项工作。

力争本年度获得市绿色学校、市优秀家长学校。3.安全目标

在学校操场工程推进时期，要积极配合学校实现以下安全目标：学校、学生安全责任事故为零，杜绝师德失范等方面的信访案件。

三、工作重点：

1．规范管理。本学期，教导处将进一步关注教学流程中各个环节，对学科授课计划、备课、课堂教学、作业批改、辅导、评价等教学环节，以“日查周检月报”为抓手，开展严格、规范的管理与指导工作。

2．关注课堂。以规范“教学六认真”和深化“教学研讨”活动为基础，以市提出的“限时讲授 合作学习踊跃展示”十二字方针为目标，提高四十分钟的课堂效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率和平均分。尤为重要的是三年级的学业水平测试和毕业班的学科质量。3．打造特色。通过“科技节”“读书节”等综合活动的推进，继续加强学校特色建设，进一步深化阳光体育活动。继续加强运动队的训练，并争取在相应的各级竞赛活动中取得佳绩。继续将校本课程——阅读指导课进一步挖掘，打造“书香校园”的特色品牌。

4．综治平安。在校安工程推进时期，以创建平安校园活动为载体，全面推行社会治安综合治理工作的各项措施落实，努力创造良好稳定的育人环境，为加强社会综合治理工作，进一步落实学校综合治理责任，以红领巾文明检查站为平台，结合我校实际情况认真做好学校的综合治理工作。

四、具体举措

（一）教师发展：立足平台 超越自我

学校的长远发展取决于师资力量。没有教师的发展就谈不上学生的健康成长，因此，巩固教师的专业思想，提升教师的专业素养，将成为教导处重要的工作。

1．配合政治学习，巩固专业思想。

教导处将抓住每周一政治学习的时间，引导教师学习《教育法》《教师法》等各项规章制度，让教师把好工作的底线；想方设法搜集先进教师的事迹，引导教师在学习中增强无私奉献的意识；大力宣扬身边的典型事件及人物，让教师在景仰中巩固思想，树榜样，扬正气，不断打造素质优良的吉小教师群体形象工程。

2．开展教研活动，提升专业素养。

(1)认真学习先进理念。一是利用集中学习的时间，带领全体教师认真学习先进的教育教学理念：建构主义、后现代主义等，认真贯彻落实县局有关“四效”精神：即，有效预习、高效课堂、强效练习、优效辅导，努力让全体教师充实理论知识，做一个内行的教育者。二是尽可能地组织老师参加各级各类培训，引进“走出去，请进来”的方式，组织教师外出学习，组织全体教师参加各学科的网络视频学习，努力拓宽教师的专业视野，积淀教师的实践素养。

(2)积极实施名师工程。一是以半日研修活动为载体，在语数外三个学科教研组内，积极实施“三飞”工程、“墩头名师”工程，以及“一课一名师 一师一优课”工程，让名师、骨干教师带头上示范课，新教师上好过关课。这学期，我们将紧紧围绕微型课题研习活动，认真组织课题推进活动，将课题研究与教育教学紧密地结合起来，解决一线教师身边的“问题”；二是认真组织教师参加教育教学比武活动，将活动中脱颖而出的优秀教师推荐参加更高层次的活动。三是在日常备课、议课、上课、评课、反思的过程中，在示范、牵手的方式下，不断锤炼教师的业务能力，提升教师的业务素养，努力让“高效教育”与“高效教学”的理念深入每一个吉小教育人的内心，自觉地在平时的课堂中加以体现。

(3)鼓励教师反思教学。一是学校建立读书笔记和反思日记检查评比制度，并与评先评优、绩效考核进行有效地对接。二是要求学科教研组长努力从实践的层面，让教师有样可仿，引导教师进行教育教学反思。三是在学期末举行相应的读书笔记与教学反思展评活动。

（二）学生发展：着眼活动 深入推进 1.加强德育队伍建设，拓宽有效德育方式。

配合学校校长室不断加强德育工作的队伍建设，尤其是加强对班主任工作的培训与管理，建立相应的学习培训制度，提高班主任工作的科学性与艺术性。在通过晨会课、黑板报、画廊、红领巾小广播等常规途径实施有效德育工作的同时，要开创性推进德育工作，不断革新德育工作的方式，充实德育工作的内容，力求有效。

2.深入推进教育活动，切实养成良好习惯。

以养成教育为主线，以活动（“写好字”“唱好歌”“读好书”）为载体，以行为习惯课为平台，不断丰富和拓宽习惯养成的途径与方法。少先队在做好常规工作的同时，要努力结合养成教育，开创性地推进教育活动，努力与家庭密切配合，形成学校、家庭、社会三维一体的教育合力，切实促进学生良好习惯的养成。

（三）教学质量：着力课堂、追求细节

没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育。本学期教导处将根据学校制定的规范要求，尤其是“教学六认真”教学常规的要求，积极试行层层负责制，明确教导处、学科组以及教师的职责，有效开展各项工作。

1.明确目标，高效引路：开学初，教导处将由各分工负责人结合上学期调研考试情况分学科组对本学科备课、上课、辅导、评价提出具体要求，以打造“高效课堂”为中心，深入实施科研兴教，要深入研究高效课堂的核心要素，做到“三要”“六强化”。

“三要”：一要深入研读教材。强化课本意识，回归基本基础，整合素材资源，创设引领情境。二要关注课堂提问。要从“角度、梯度、跨度、密度、广度”五个维度提高课堂提问的效度。三要构建教学模式。坚持“先学后教，以学定教；先教后学，以教导学”的原则，抓好“有效预习、高效讲授、强效练习、优效辅导”四个过程，突出“课前延伸、课内探究、课后提升”三个步骤，抓好“学、导、练”三个环节，打造“文本新授课、复习训练课、试卷评讲课”三个基本课型。

“六强化”：强化集体备课、强化观课议课、强化校内诊断、强化培优补差、强化减负增效、强化考核奖惩。

2．全程跟进，及时点评：开学第三周，在教导处和相关年级段教研组长的带领下，积极开展随堂听课活动。针对随堂听课中的创新举措和存在问题、近期组内教研的得失、一段时间以来同一学科教学工作中的成绩与改进意见等情况，采用“个别交流”和“集中评点”相结合的方式，从而及时为教师提供及时有效的帮助和引领。

五、具体工作（初步拟定）九月份

1.做好开学前的各项准备工作，迎接镇教办检查。2.制定各学科组、各部门的工作计划。3.上报学校特色展示活动（初定为“读书节”）。

4.推进青年教师读书反思、微课程建构与微型课题研究活动。5.开展“爱科学 用科学”科技节金钥匙选拔赛，并赴县参赛。6.开展航模报名、培训、选拔活动。7.做好“日查周检月评”工作。8.校级眼保健操比赛活动。十月份

1.行为习惯养成教育的推进活动（“写好字”系列活动：作业展评）。2.积极筹备以课题为抓手的教研活动（或校际间教研联谊活动）。语文组：“基于即时语用的语文阅读教学研究”或“基于即时语用的微课程建构研究”。

数学组：“促进学生基本活动经验生成的策略研究”“华应龙经典课例研究” 英语组：小学英语单元整体高效课堂教学

3.少先队大队部组织以“XXx”为主题的教育活动。

4.举行校级“一师一优课 一课一名师”视频打磨活动，并积极上传至网站。5.校级广播操比赛活动。6.做好“日查周检月评”工作。

7.认真组织训练，积极进行阳光体育运动，迎接县冬季三项赛。8.筹备县局学生综合素质评价、学校质量评估等活动。十一月份

1.行为习惯养成教育的推进活动（“读好书”系列活动：美文诵读比赛）。2.平安综治工作的推进活动。

3.宣传落实第六届“华应龙”杯小学生综合知识竞赛的相关事宜。4.做好“日查周检月评”工作。十二月份

1.行为习惯养成教育暨校园艺术节活动（“唱好歌”系列活动：待定）。2.组织参加第六届“华应龙”杯小学生综合知识竞赛。3.迎接镇小学综合科目质量调研。4.平安综治工作的推进活动。5.做好“日查周检月评”工作。一二月份

1.行为习惯养成教育的推进活动（“读好书”系列活动：师生读书笔记与教学反思展评）。

2.迎接县局学生综合素质评价、学校质量评估等活动。3.做好其它年终工作。4.平安综治工作的推进活动。5.做好“日查周检月评”工作。⒍各部门总结工作。

第二篇：向阳小学2011-2012学第一学期教导工作计划

康平县向阳小学

2011-2012学第一学期教导工作计划

一、指导思想：

按照县教育局提出的有关目标和要求，围绕学校工作计划，坚持质量立校，求真务实，坚持教研为教育教学服务，推行“理想的教研”，追求“高效的课堂”，促进“规范的管理”，不断提高每一位教师的教学、教研水平，充分推进素质教育实施，努力构建和谐校园、平安校园，促进我校教育教学的均衡发展、优质发展、特色发展。

二、工作目标：

1．规范办学行为，深化教学改革，培养学生创新精神和实践能力，逐步实现学生从学会到会学的转变，创设良好的育人环境，让学生想学、乐学。

2.加强教学研究工作，积极参加县里举行的教研活动，本学期力争有教育教学论文在省、市级教育刊物上发表，在教研室举行的各种活动中力争获奖。

3.以高效课堂教学为重点，以素质教育为目标，以课堂达标为抓手，深入实施素质教育。

三、主要工作：

（一）组织教师认真学习，提升教师的品位。

1、认真学习《课程标准》，研究新教材，把握教育教学改革的正确方向，严格执行课程计划，促进学生综合素质的全面提高。

2、积极争取教师外出学习和听课的机会，除此之外引导教师认真学习先进的教育理念和听名校名家的报告，并参与研讨、交流、撰写教育随笔，以了解最新的课改动态，内化教育思想，积淀发展底蕴，使我们的每一位老师都成为有思想的老师。

主要安排，在业务学习时间一起学习《走进新课程》等文章和看《大连丛彬、沈阳俞万祥等》名校名家的专题报告。（为了进一步完善教学方法，总结经验，弥补不足，本学期还是要求教师继续写教学随笔，教学反思。具体要求：语文、数学及外科各写5次以上。课任教师共10次，写在校长发的笔记上）

（二）抓教学常规管理，确保素质教育的质量。

1、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵其他课等现象发生。

3、认真落实教学常规“五认真”制度（“备课、上课、作业、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学会，学得轻松。最终达到让学生自主学习，会学。这是我们的最终目标。

（1）抓实备课。

一是个人备课。高效课堂的首要任务就是备好课，力求做到确保个人备课的质量，备课一定要充分，要把功夫放到课前，一定要充分理解教材，掌握教材，最终能达到驾驭教材。

备教学方法。如同一内容的不同教法，不同课型的不同教法，某种课型的典型教法。备学生，掌握学生的掌握情况，也就是风险预测，你要讲的内容学生能不能理解，能不能真正的会，再有我想多说两句就是 我们一定要让学生养成预习的好习惯，明天要讲什么能不能先让学生预习，这也是高效课堂的前提。

集体备课，集体研讨。各年组应每两周举行一次集体备课，集体研讨活动，每个单元应该讲什么，重点是什么，哪里学生不容易理解。各个年级组要在一起集体研讨研讨一下，有个统一的认识，再有如果教课的过程中有那个地方，意见不统一，年级部主任要把大家召集到一起共同研讨，把问题搞清在交给学生，我们绝对不能把错的知识传授给学生。

本学期继续鼓励广大教师利用好网络资源。充分利用好校园网，充分利用好给大家复制的教学课件镜像文件，查找资料和课件，实现各种教育资源的有机整合。运用多媒体课件上课，以提高课堂教学实效，提升教育教学质量。

本学期个人备课要求如下，还是采用电子备课形式和手写备课两种形式。

电子备课：语文精读课文一律备祥案。

数学：72节全部备祥案。（可下载）本年部人员分阶段备。

外科每人备课6课，每课两课时。共计12节。

备课从第二单元开始（英语同年部教师内容不同，依次下串）

注：语文数学有课件镜像文件，但是内容并不是非常好，希望大家还是下一些好的，学期末上交，内容多少不限，尽量多两个。

备课任务由年级部主任负责分配，学期末上交教导处。

手写备课：教师在专研教材、教参的同时要上网查找相关的资料，写在教材上。要求要有字迹。本学期检查两次，期中期末各一次。计入考核。

本学期要求每位任课教师听课10节，班主任同年组课件课必须听。科任教师可自己选听。

（2）抓活课堂。高效课堂的关键是把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主人，这就要求教师在课上一定要让学生成为学习的主人，最大限度的参与学习，最终让每个学生都有收获。课堂教学异性要实现教学过程的精细化和科学化，追求实实在在的教学效果，激发学生的学习潜能，真正培养学生的创新精神和实践能力。

教导处不定时的“推门听课”对常态课进行监控，特别是要听一听新转入教师的课，听课后对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价，及时向教师反馈，促进教师专业

发展。

本学期为了更好的提高教师的业务素质和多媒体授课能力，开展互听互评活动，每位班主任教师讲一节课件课，同年组确定相同内容（语文讲读课第二课时一节）教师间互相学习、互相帮助，取长补短、共同提高，听科任教师考核课一节，计入考核。9、10、11周听班主任课件课。

12.13.14周听科任考核课。

（3）抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，教师要及时辅导。理解级的要背会，检测级的要做，拓展级一定要拓展出来。确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问及时得到解决。后进生帮扶要扎实有效，培养学生学习的自尊，调动学生学习的积极性。

（4）抓精作业。

作业设计应做到五点：

一是量要适当；本学期要求学生的作业量一定要减下来，要努力解决学生超多作业量，过多的问题，同年组的作业量要基本相当。低、中、高年级的作业时间递增。

二要有针对性，要根据学生实际精选具有代表性、典型性的内容，引导学生深入思考，及时归纳，举一反三，触类旁通；

三是要有层次性和选择性；每周应由年级部主任负责用一点时间研究下一个单元作业：研究每个单元重点训练项目，给出相应地作业。平行班相对统一。

四是批改要及时，准确反馈，力求堂堂清、日日清；共性问题则集体评讲，并反思教学中存在的问题。

4、抓学生基本能力的形成。

（1）写字能力。

每天安排学生不少于15分钟的写字时间，每周的写字课一定要让学生练习写字。每个学生要有专门的练字本。班主任老师要亲自做指导，努力使学生的字写得“入规、入轨、入体”。

（2）阅读能力。

继续开展“书香校园”活动，巩固班级“读书角”。注重课外阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读，利用好学校图书馆，增加学生的阅读量，提倡、多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。教师要利用课余时间，认真组织学生进行课外阅读，课前朗读古诗文继续进行。

（3）口语交际和作文能力。

口语交际和作文能力是现代公民的必备能力。要重视培养学生日常口语交际的基本能力

和书写应用的能力，从实际出发让学生学会倾听、表达与交流。

本学期将在第15周、16周举行一二年级写话比赛，三至六年级作文比赛。

（4）英语综合能力。

本学期继续加强英语的双基训练，重视英语教学，由增加英语教师数量和增加学生英语课时数，我们大家都可以看出来。本学期除了对学生的口语要加强教育外，更要加强对学生的书写训练。

本学期还将在17周对一年级进行口语测试，二三年级同样在期末进行笔试一起评比考核。四五六年级在一起评比考核。

（三）加强教科研工作，提升教学质量

本学期将继续开展课题研究，提高我校教师的教科研水平。随着课改形势深入地开展，开展课题研究工作，落实教学策略，已成为广大教师的共识。但从目前情况看，我校在研究的水平、方法、手段上有待提高，这就要求我们要认真读书，注意本学科领域中最新研究成果和教学改革的最新动态，归纳、积累资料，开阔眼界，活跃思维，苦练内功，结合本学科的教学实际，开展教育教学研究。

（四）继续做好文艺、体育卫生工作。

牢固树立“以人为本、健康第一”的理念，认真组织实施《国家学生体质健康标准》，开足上好体育课，推广好《全国中小学校园广播操》和体育大课间活动，确保学生每天有一小时体育锻炼活动，增强学生体质。本学期还要在音美教学上搞好课堂教学和课程改革。提高学生的文艺素养。

本学期将有效组织全校学生进行队列训练（国庆节后练习一周第七周比赛），以丰富体育活动内容和校园文化，形成学校办学特色。

（五）继续做好图书、档案工作

1、做好本学期的继教资料的整理收集和审查工作，严格按照双高普九工作要求来做。

2、加强组建图书馆工作，为了丰富学生的阅读面，学校又新进了很多图书，继续利用课内课外锻炼时间向学生开放图书室。

具体周工作安排

第一周 ：招收新生入学

安排学生转入转出。

第二周 ：迎接省普九检查。

第三周 ：制定工作计划。

第四周 ：提交各部门工作计划、教学进度、各科目的要求。

第五周 ：领导随堂听课。

第六周 ：国庆放假。

第七周 ：队列练习周。

第八周 ：队列比赛。

第九周 ：6年5年4年课件课。

第十周：3年2年1年课件课。

第十一周： 体育音乐美术考核课。

第十二周： 品德考核课。

第十三周科学考核课。

第十四周： 英语考核课。

第十五周： 12年看图写话比赛。

第十六周： 3-6作文比赛。

第十七周： 检查各科作业、教师教案（电子教案）。第十八周：一年级英语口语测试。

第十九周： 期末素质测试。

第二十周： 评卷。

总结期末工作。

康平县向阳小学教导处

第三篇：2009－2010第一学期学教导工作计划

一、指导思想：

本学期我校教学工作主要以县教育局教研室2009学年工作要点为指针，以深入开展校本研训（校本教研、校本培训、校本课程）工作、全面提升教师的综合素质、努力实施课堂教学改革为途径，以求真务实讲效益、大幅度提高教学质量为工作目标，认真执行学校工作计划，全面贯彻党的教育方针，2009－2010第一学期学教导工作计划。加强德育工作，注重教师队伍的管理和建设，牢牢树立质量意识，强化教学管理，加大教研教改力度，认真做好体育卫生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本学期的教育教学任务。

本学期的教学工作重点是在于要巩固上学期出现的良好势头，抓住课堂教学改革这一契机，落实教育教学的常规工作，防止大幅度的波动状况。

二、工作目标：

1、强化教学常规管理，实施教学常规管理规范化、制度化、人文化。

2、抓好学校教学质量和各类竞赛，课堂教学改革日趋完善。

3、注重教师素质的提高，引领教师向专业化发展。

三、工作措施：

（一）、抓实教学常规，加强过程管理，提高教学质量。

教学常规是一所学校的生命线，而规范的科学的管理则是提高教学质量的有利保障，本学期继续执行以下常规要求：

1、抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比工作。

2、严格执行课程计划，坚持按课程表上课，执行侯课制，按时上课下课，课中不得随意离开课堂，更不能随意拖堂。

3、进一步完善集体备课制度，实行隔周集备制，要求各教研组长做好计划，并认真组织实施。

4、加强质量管理，抓好质量抽测、单元检测和终结性检测工作，针对各班实际情况，使后后进生尽快赶上来。确保我校学生各学科合格率达98%以上。

5、规范管理，坚持周二英语晨读，周三早晨听记训练。下午第三节课：周一班会；周二社团活动；周三集体备课和业务学习交替进行；周五第二节课开始全校大阅读活动。学生可自带书籍，同时阅览室向全体学生开放。教师要设计阅读主题，鼓励学生多读书，平时不仅要读这些有字之书，还要读身边的无字之书。如能使学生扩大阅读范围，开阔视野的相关电视节目，象动物世界、科技之光、百家讲坛等，这样才能达到新课标对小学生阅读量上的要求，教学工作计划《2009－2010第一学期学教导工作计划》。（第一学段阅读总量不少于5万字，第二学段不少于40万字，第三学段不少于100万字）

（二）、以课改为核心，以课堂为重点，组织开展教研活动。

1、以教研组为单位开展课堂教学改革汇报会，我校的研究主题是“从兴趣入手，构建自问自探教学模式”，各教研组确定本组子课题，并结合本组的研究问题在十一月份推选一位代表向全校汇报展示，同时各组针对这节研究课例进行会诊。目的是通过这样的研究活动使各位教师对各年段、各学科、各种课型的课堂教学理念认真梳理，教导处也将和大家一起认真的总结、提升，形成我校教学特色，待论证后在校内推广、实施。

2、在中高年段开展作文教学研讨会，为大家提供一节作文教学研究课例。

3、积极开展校际间学习型研究共同体学习研讨活动。文件明确提出，各共同体成员要让学习成为习惯，把反思当做追求，让互助成为团队文化，用引领成就自我超越，把常规变为研究问题。为此，我们要在九月末做好学区联片学习型研究共同体的启动仪式及本共同体的第一次现场会。届时，我校要选派两位教师结合我校的研究主题“从兴趣入手，构建自问自探教学模式”，针对教学中的实际问题提供研究课例。共同体的其他成员将和我们大家一起听课、评课、研讨、深度交谈，发挥群体的巨大优势，形成浓郁的研究氛围，推动我校的课堂教学改革。

（三）、加强师资培训力度，提高教师综合素质。

1、抓好教师的业务学习。

本学期校本培训做到：

（1）、自学与集体学习相结合。

自学：教师根据自己的校本教研主题开展有目的、有计划的学习活动，并将自己的学习心得记在校本教研手册上。

集体学习：即学校隔周组织业务学习。按照学校校本培训计划，教导处将按照计划指派相关人员进行业务讲座或观看录象光盘等。

（2）、学习与交流心得相结合。

教导处将不定期地为大家提供交流心得的机会:如召开教育叙事交流会、反思交流会、读书沙龙等，一人学习，大家受益，力争成为学习型教师和学习型学校。

2、抓好青年骨干教师的培养。

青年教师是未来的希望，我们将加大青年教师的培养力度，让青年教师有实践的机会。2009年我校将要启动新一轮中小学教师培训计划，开展教师教学竞赛和“教学改革标兵”评选活动。因此，鼓励青年骨干教师多听老教师的课，努力学习提高素质。定期召开骨干教师会议，让骨干教师汇报交流学习心得及困惑，并带头上好实践课、研究课，同时组织好骨干教师进行校内预备赛，经过这样的打磨，力争在县里组织的竞赛和评选中榜上有名。

（四）、重视各类竞赛。

一是抓好校内各竞赛小组的辅导。我校各辅导小组由于客观的原因终止了一年，所以对于各小组参加今后的竞赛是一个严峻的挑战，教导处确保辅导有教师、有场地、有教材、有时间，并要求辅导教师牢固树立第一意识，为校争光。二是抓好校内百字竞、作文竞赛、百题竞赛、中高年级的应用题竞赛。

附：活动日程表

九月份：

1、分发教科书

2、制定新学期计划

十月份：

1、“双教一课”下乡送课

2、课堂教学改革年组教研活动

3、教育叙事交流会

十一月份：

1、中高年组作文教学研讨会

2、课堂教学改革汇报会及主题会诊

十二月份：

1、班主任工作经验交流会

2、单项考核：1-5年级百字竞赛

1-2年级计算能力测试

1-2年级说话能力测试

3-5年级作文能力测试

3、期末复习

4、各项工作总结验收

第四篇：2017-2018学第一学期教导工作计划

阳光（巨桥）学校2017-2018第一学期教导处工作计划

一、指导思想：

本学期，教导处将依据教研室教学工作计划，结合本校工作计划，注重过程，加强引领。以教学质量为中心，努力实践教育教学改革，立足课堂，着力进行教学研究和教育教学规范管理，加强学习，提高教师的责任意识，全面提高教学质量，进一步抓实课堂文化建设，加强教育常规管理。努力开创我校教育教学工作的崭新局面。

进一步树立“以人为本”的教育思想，面向全体学生，强化学习行为的养成教育。低年级重在学习习惯的培养，中高年级在强化良好习惯的同时，扎实双基教学，注重综合能力的培养。继续做好“提优补差”工作，建立“结对帮困”跟踪制度，要关注薄弱学科的帮扶工作，实行以老带新，优秀教师带领薄弱学科的教师，争取教学成绩大面积丰收。此外，大力开展教科研活动，使更多的教师向学习型、科研型、反思型教师迈进。

教导处将本着“研究、指导、服务”的宗旨，努力为学校教育教学工作服务。

二、工作目标

1．规范管理。落实教研组和备课组活动规范，加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，教学常规管理进一步规范化、精细化，在“有效、高效”上下工夫，切实提高教师教学“六认真”的规范性。

2．提高质量。以“行政督查”、“教学常规检查”、“校本教研活动”、“教学质量监测”、“教育教学专题沙龙”等活动为平台和契机，提高课堂效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率。提高学生学业水平，促进学生全面发展，提高育人质量。

3．打造品牌。在“书香校园建设”的引领下，打造学校国学特色，丰富学校特色文化，提升师生的文化内涵。进一步完善“国学经典教育”校本课程的实施。努力组织教研组构建国学课的授课模式，做深“国学教育”课程。

4.凸显成效。深入开展以智慧课堂为主的教学研究活动，积极推进课程改革。通过系列活动，促进课堂教学质量的提高，促进青年教师的教学业务素质和骨干教师知名度的提高，促进学业质量检测与评价水平的提高，促进学校在各级各类比赛中成绩的提高。

5.发展学生。组织开展各类师生活动，进一步丰富校园生活，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善，全面提升师生综合素质。

三、工作措施：

（一）常规管理过程化。“以研促教，以教兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师积极参加教育科研活动，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。发挥各个教研组和备课组的作用，规范备课制度，教研组活动每周一次，周二中午英语，周三中午数学，周四中午语文；每周一次集体备课（分低中高三段），坚持定时间、定内容、定发言人，落实时效性，充分发挥团队合作优势，探索教学中“五个有效”（教师有效组织、有效指导、学生有效参与、有效体验、有效练习）每月确定各学科沙龙活动主题活动，每月教研组长上交一篇研究性文章。

进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。学校的教学能手和行政都要带好一位徒弟，抓好学校薄弱学科、薄弱教师的帮扶，尽可能的获得教学质量的最大提高，共建教师的专业化成长。

（二）、加强教学常规管理，狠抓细节落实

“六认真”要常抓不懈，一是改革备课，注重学生活动及训练内容和方式的设计，注重教师的备课管理；二是重视课前准备，提高课堂教学效率；三在作业管理上，课堂练习不少于10分钟，做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”并且保证批改的正确率。培养孩子认真作业的习惯；四是强化候课制度提前2-3分钟到教室门口，认真高效的完成40分钟教学任务。

1、继续开展校内的教学教研活动，实行“推门听课制，对教师的备课、上课、作业批改、学生主要学科基础知识及育人情况进行全面的查评估，全面深入地分析课堂教学过程中的得与失。

2、加强课堂教学管理，大力倡导向课堂40分钟要质量，提高课堂效率。具体做到：继续推行候课制，加大课堂检查力度，做好上课一切准备；规范课堂常规，努力创设民主和谐的课堂氛围；随时纠正学生不规范的读写坐姿势；严格教学常规。对教师的教学：留有充足课堂作业时间，低年级作业必须当堂完成，高年级课堂作业也要做到当堂基本完成，准时下课不拖堂。加大随堂课听课力度，继续推行随堂听课，教导处、教研组将会同相关人员对全校教师实行跟踪听课，对所听课老师的上课情况认真书写听评课记录，对不合格的课进行跟踪指导，重点检查其备课、作业等情况，限其整改，以此来促使我校课堂教学的稳步提高。

3、加强学生作业管理，实行“减负增效”。依据相关规定，每位教师都要精心设计作业，倡导分层练习。杜绝不加思索，作业照搬照抄，机械重复现象，避免作业布置的随意性，作业设计突出“五性”：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。为此要求教师自己下功夫，做到整合各类题目的精华，学生要做的习题自己先做，避免学生无价值的重复作业，提倡教师自己出题，加强题目的针对性、层次性、规范性。

4、严格执行各项法规。教师要严格执行新课程标准和课时计划，认真执行“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，调课和代课都要由教导处统一安排，不可私自调代，一经发现后果自负。不私下组织订购教辅用书，因公因私需外出时，要执行请假制度并到教导处安排好调课方可离开。担任体育课的教师要加强学生活动期间的安全指导，做到有序活动，杜绝活动的随意性、危险性，及时消除不安全隐患。

5、加强质量监控，注重过程管理。教师要研究如何在课程改革下提高学生的学习质量，做到减负不减质，运用多种形式对各学科的质量进行调研，检查学生的学业水平情况。

（三）、挖掘潜力，创设环境，促进学生生动活泼健康发展

1、充分发挥学校图书馆、体育室的作用，教师要积极指导学生进行“午间悦读”和体育锻炼，拓展学生的知识，强健学生的身体，促使学生身心健康成长。

2、学校积极创设条件，开展丰富多彩的课外活动，学校少年宫活动要有声有色。让学生在各种活动中激发兴趣，培养特长，开发潜能，发展个性，健康发展。

3、组织、指导学生开展丰富多彩的学科竞赛活动，在学校形成“追、赶、比、超”的学习氛围。做好各级各类竞赛选拔、组织参赛工作，力争我校学生能在各级比赛中获奖，为校争光。

（四）、积极抓好毕业班工作，为中学输送优质合格生源

毕业班工作是学校的窗口工作，是学校工作的重中之重。认真抓好毕业班教学工作，建立毕业班工作领导小组，每月召开一次毕业班工作会议，分析情况，落实措施，解决问题。各备课组应收集好质量检测信息，组织好诊断测试。班主任应组织好学困生的转化工作，要立足全局，统筹安排，平衡各科，打好整体仗。毕业班教师要坚持目标责任制，明确目标，把好质量关，积极培育和扩大优生群体，提高优生率，为高一级学校输送更多的优质合格生源。

（五）、加强学校特色建设，形成学校特色文化。

1、体育、艺术工作

认真贯彻落实《学校体育工作条例》及《国家学生体质健康标准》，坚持树立“健康第一”的指导思想近年来，并且认真抓好9月份的田径运动会和冬季三项运动会，努力提高学生自身素质；开展好体育2+1项目活动，确保学生每天1小时的体育活动时间。，每名学生在校期间至少掌握2项运动技能。

2、学校的少年宫活动和大课间活动 我校在特色学校建设的进程中进行了积极的探索和有效的尝试，取得了明显的成效。一是要将特色建设与学校发展的长远规划结合起来，提出符合学校实际的办学思想，找到办学的优势和突破口。二是要将学校特色与校本课程有机结合，培养特色教师、培植特色课程，让特色融入课堂，把特色项目化为对全校多数学生的素质要求。三是要物化特色建设的成果，形成学校的特色文化，彰显学校的特色品牌，从而发展学生，发展教师，发展学校，打造特色品牌。

本学期我们结合每位教师学期结束时的摸底调查，充分发挥每位教师的一技之长确定适合我校少年宫发展的特色项目，努力提高少年宫的活动质量，让孩子在活动中成长，在活动中发货个性特长。

（六）、加强教辅部门的管理，提高服务质量

加强图书室、电教室及各班一体机的管理。图书室要规范借阅手续，认真组织好阅读课、兴趣课。电教室要保证电教设备到位并负责监管使用过程和维护，力争为师生提供周到、满意的服务，保证教学工作的顺利进行。

四、工作安排 八月份：

1、分析上学期期末检测情况。做好新学期开学的各项筹备工作，撰写教导处工作计划。各教研组、年级组和教师制定好各项教育教学计划。

2、做好开学初的准备工作，完善阳光学校教学常规要求（教师的备课、上课、作业批改要求）。

3.进行期初教学工作检查（8月31日）

4、严格按照教育局要求规范三表并及时上墙。

5、参加一年级语文新教材培训（8月29日下午白鹿小学）九月份：

1.完成一年级新生报名工作，及时进行学额上报 2.行政领导进行随堂听课 3.迎接第33个教师节诗朗诵比赛

4.各教研组进行集体备课，制定集体备课制度方案（细化）并检查 5.行政领导、教学骨干一对一建立师徒结对活动。

6.学校领导推门听课及课堂巡视，加大课堂教学常规检查力度

7.每周各年段备课组集体备课活动责任到人，并且有主备人活动教案，有二次修改母教案，最后形成自己班级特色的子教案。8.进行第一次六认真月检查并反馈.十月份：

1.师徒同上一节课，老教师做好传帮带作用 2.开展校级公开课、示范课、一课三议、三人行、同题异构活动等活动 3.开展午间悦读活动

4.进行第二次六认真检查并反馈 十一月份：

1.继续开展教研活动和集体备课活动 2.定期抽查教师的上课情况及时反馈总结 3.开展青年教师说课比赛（35周岁以下）4.第六届读书节系列活动

5.进行第三次教学六认真检查并反馈 十二月份：

1.开展3-6年级英语拼写竞赛 2.开展3-6年级数学解题能力竞赛 3.教师软笔书写大赛（全员参与）4.进行第四次六认真检查并反馈 一月份：

1.各年级各学科，制定期末复习计划。2.组织期末检测工作，全面检查教学工作。3.组织批改试卷，分析各学科的教学质量。

4.班主任写好学生寄语，认真填写素质报告单和学籍卡。5.收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料。

2017-8-27

第五篇：教导工作计划2014-2015第一学期

小学教导工作计划

2014-2015学年第一学期

一、指导思想

新的一学期，学校教导处将认真贯彻教育局基教科及研训部2014年工作要求，围绕学校的工作思路，树立追求绿色质量的理念，着力抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），坚持 “科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，聚焦课程建设，追求有效教学，打造活力课堂，关注教师专业发展，推进素质教育，全面落实各项教育教学工作，着力打造原生态的高效的新课堂。

二、具体工作及措施

（一）加强教学常规管理，追求精细化管理。

1.严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。

2.严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。坚持提前备课，教案中有教材和学情分析、教学程序设计、教法与学法，有作业设计，教案体现“自主、合作、探究”新理念。坚持每周写一则教学反思，对阶段性检测有质量分析，有改进措施。

3.认真上课，做到精讲。力争向课堂要质量。深入研究优质课堂教学策略，注重课堂教学行为、落实三维目标和随机评价的研究，强调教师对自己教学行为的分析与反思，以学生的“学”评价教师的“教”，使课堂教学真正成为激发学生兴趣、促进学生发展的过程。以习惯养成和夯实基础为重点，尊重差异，培养兴趣，关注体验，发展能力，促进学生和谐健康发展。

4.精心设计及批改作业。要精选作业内容，难易适中，体现梯度，形式多样，在巩固基础中求提高。作业书写规范（按《县教研室2004年下发的作业规范》）。认真批改作业，在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用，以批改促作业质量提高。教师教案中要有“作业批改札记”，随时摘记学生作业中的独特见解和典型错误，分析原因，对症下药，举一反三。

5.抓好学困生辅导。遵循“面向全体，注重差异”原则，对学困生应采取面批、面改或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷，完成课外作业，克服学习困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，要注意从学生的基础出发帮助他们一点一滴地取得成功，重视学生的学习心理，帮助他们树立信心，激发他们自觉发奋努力。

6.加强质量监控。考核学生学习成绩是检查教学效果、促进学生发展的重要措施。阶段性检测由教师精心制卷，及时批改，认真评讲、分析试卷。评讲要有重点，不能一一讲演试题。既要做好集体评讲，更要做好小组分类评讲、个别辅导评讲。组织好校内期中、期末教学质量的检测工作，要做好成绩统计及质量分析。深入开展学科教学全面调研和专项调研，找出存在问题，制订措施，调整教学策略。各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动，通过调研、评估、展示、竞赛等形式，转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量。

7.加强教学常规的检查制度。继续坚持定期检查与平时检查相结合，加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测的检查力度，及时反馈。采用年级组循环传阅的方式，开展“优秀备课本、优秀听课笔记”展示交流活动。加强随堂听课，经常性地组织教研组长、各年级学科负责人以及行政成员深入课堂开展听课、评课活动，（二）扎实推进校本研修，促进教师专业成长

继续探索校本研修活动的新思路、新方法、新模式，搭建各种平台，丰富校本研训内容，使全体教师与新课改共成长。

1.努力做“学习型教师”。继续利用好“学习笔记”走近书籍，要求教师学习有关现代教育理论和体会新课程改革的精神实质，并作读书笔记，定期进行检查并在学科、年级组进行交流；走进同事课堂听课，虚心向他人学习，学习他人积极认真的工作态度，勤奋钻研的工作精神，事半功倍的工作方法；发挥学校网络信息技术的功能，登陆优秀网站，观看教材解读、案例剖析等，博采众长。继续有计划地组织教师外出学习，让教师走出学校，开拓视野，学习先进的理念、先进的教法，同时通过外出学习充电，回校开设观摩课、汇报讲座等形式的教研活动，达到“一人培训，众人受益”。

（三）强化素质教育意识，注重学生全面发展。

加强音、体、美、劳、科学及英语等学科的教学教育，大力推进素质教育。筹组多种学生乐于参与的兴趣小组或组队，开展丰富多彩的学习竞赛活动，以提高学生的学习兴趣，促使其产生自主学习内驱力。

1．加强艺体传统项目教育教学。认真上好体育课与健康课，落实大课间体育活动制度。做好传统体育项目、各年级特色项目的训练，推动我校阳光体育活动，进一步增强学生体质。重视艺术教育，组织学生积极参加各种活动，提高艺术修养。

2．创建书香校园。继续围绕“营造书香校园，师生共同成长”的良好氛围，多层次、多领域地开展师生读书活动，充分发挥学校图书室以及学生的图书资源，开辟“班级图书角”，认真组织、指导学生借阅。开展读经诵典活动，让学生接受优秀传统文化的熏陶。开展“推普宣传周”、“普通话朗读比赛”、“写规范字比赛”、“讲故事比赛”等活动，促进学生更加规范地使用“语言文字”。通过开展“小手拉大手”，增强了学生对自己身边的大人普通话的口语规范纠正意识；开展“啄木鸟在行动”加强对校园语言及校园周边的用字监督检查的力度。继续利用小记者站这一平台，引导学生走向生活，开阔视野，磨练本领。创办校级学生读写刊物。

3．抓好学生学习习惯养成和学法指导工作。①注重日常渗透，养成良好学习习惯。要培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯及学生独立思考、大胆创新、敢于表达、诚实考试的习惯。②

加强学法指导，培养学生良好学习品质。平时应有学习方法指导，还应在平时让学生掌握一些实用的技巧。如怎样进行预习，如何记好课堂笔记，如何有效作业，如何提高记忆效果等。

三、活动安排

九月份

1、重新学习课改新理念、教师教学基本技能。

2、开展规范备课和学科教研活动。

3、每人一节公开课教研活动。

十月份

1、学习课改新理念、教师教学基本技能。

2、开展规范备课和学科教研活动

3、教研活动。

十一月份

1、课堂教学的研讨。

2、开展教研活动。

3、上交半学期反思。

十二月份

1、校级课改教学设计、课件、后记、论文评比。

2、开展教研活动。

一月份

1、课改工作阶段性自我评估检查

2、做好学期课改专题总结