最美乡村教师于治训（共五篇）

第一篇：最美乡村教师于治训

最美乡村教师于治训

支教队员：江崇平

在支教的日子里，我被金口镇店东屯小学的领导和老师们的热情所感动着，更被乡村教师们的执着、奉献精神所激励着，这使我越来越深刻地认识到，谁是我们最尊敬的人呢？他就是坚守乡村教育几十年，一生为乡村孩子读书，无私奉献的青岛市优秀教师——于治训老师。他就是乡村最美教师，是我最尊敬的人，更是学生们最爱戴的老师。

于治训老师，他的胸怀是那样的美丽和宽广，他的品质是那样的纯朴和高尚。他今年已经56岁，比我年长一岁，可他在乡村学校教书育人37年，担任班主任37年，他教过小学1至6年级的数学、语文、思品、科学、音乐、体育、美术、地方课程等所有科目，他不仅是能围着桌子转的多面手，更是能深入某一学科的行家里手，他多次获得过镇、市优秀教师，更获得过“即墨市教师优质课程比赛数学”、科学一等奖。上学年刚刚送走六年级毕业班的学生，多门学科在镇上获得优异的成绩，今学年又开始接受新生一年级的人生起步。探讨于老师的教书育人的成功秘诀，他的“动人以情，导之以行；晓之以理，持之以恒”的座右铭伴随着他教学生涯的一声。他把学校当家庭，把学生当亲人，赢得了乡亲们的认可。“留守儿童”王新宇有一天中午不慎让玻璃划伤右臂，鲜血直流，当学生手无多措之时，于老师以慈母般的深情，既痛又急，采取了紧急措施后，在联系不上家长的情况下，自己毅然决然租来出租车，亲自将学生送到医院，病垫付了医药费。可自己有顾不上吃一口热饭又返回到了课堂，在孩子们中间，让学生畅游在知识的海洋里。学生王新宇突然肚子痛，哭喊不止，于老师正在感冒发烧，不顾自己体病虚弱骑上摩托车把学生送到家，当王新宇的母亲看到豆大的汗珠从于老师的脸上滚落下来，泪流满面地说一声“老师，您辛苦啦”……这样的事数不胜数。在他的精心呵护下，他教过的班级，学习气氛浓厚，班风正，教育教学成绩总是名列前茅。

于老师忠诚人民的教育事业，顾大家，舍小家，心里装着学生，唯独没有自己。2005年冬天做过一次，一声嘱托需要一段时间休息康复。当时正值学生期末复习考试，于老师哪里能坐得住，躺得下，在打点滴的病床上，他就心急如焚，恨不得自己能有分身术，心里早已飞回了教室。刚出院就投入到了备课，检查作业，找学生谈话的教书育人之中，由于疲劳过度，眼睛视力突然下降，眼睑瘤病不断加重，在10年的求医问药路上，先后去过山东眼科研究所、山大等五六家大医院，于老师忍受着病痛的折磨，为治好眼睛这心灵的窗户，花尽了家里的积蓄，课于老师从来没有请过一天假，耽误过学生一节课。都是利用节假日就诊。人家的假日陪着家属旅游，可于老师的节假日需要家属陪着看病。于老师扎根乡村，奉献青春，无缘无悔。于老师像一名辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵，像润无细无声的春雨滋润着学生的心灵，像熊熊燃烧的火炬，照亮了别人。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。于老师就是一面迎风飘扬的旗帜，就是一名排头兵，给我们树立了学习的榜样，于老师就是一棵小草，默默无闻，无私奉献，给母亲大地披上了绿装。我要像于老师那样，敬岗爱业，为人师表，教书育人，爱护学生，为支教队员增添光彩，为受援学校添砖加瓦出一份力，发一份光。

第二篇：最美乡村教师于贵勤事迹材料

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最美乡村教师于贵勤事迹材料

最美乡村教师于贵勤事迹材料，这位乡村教师，用她的爱和生命去坚守，尽管56岁的要退休的她，她仍然坚守在校长的岗位上为孤山小学坚守，这是一种大爱精神。她就是于贵勤

最美乡村教师于贵勤事迹材料

1980年，于贵勤在邓上乡东三十家子村当上了一名人民教师。1990年10月，组织上决定把她从条件优越的一所县级重点小学调到河北与内蒙交界的北大山脚下—孤山小学任教。这里距县城240多华里，是个山老边穷、交通不便、信息闭塞、人才短缺的穷地方。当时的孤山小学只有一个5元钱的手摇铃，12间破旧的教室，一张课桌要挤四名学生上课。学校的校舍因年久失修缺门少窗，既便生着火炉，也会被冻的瑟瑟发抖。那年冬天，别的班级因教室太冷不能上课陆续放假了，因为带的是毕业班，为了不耽误孩子学习，她就把全班学生都领到家里上课，没有黑板，就用面板代替;没有板擦，就用毛巾代替;没有桌椅，就用木板搭成座位。这样，她的家就成了孤山小学的“临时课堂”。“功夫不负有心人”，经过一年的努力，她把昔日名列全乡教学水平倒数第一的毕业班的学生，全部送入了初中。这一年，她被任命为该校校长。教学成绩上来了，剩下最让她头痛的事，就是改善办学条件。怎么办?只能向上级争取资金。因为家离车站远，每次跑出来一趟，她都要半夜4点就起床，路上没有一个人，还要经常顶风冒雪，就这样一趟趟、一回回。凭着一个党员的坚定信念和对事业的矢志不渝的精神，还有对孩子们的爱，20多年来，她先后为学校争取资金、物资合计200多万元，使孤山小学的教学条件发生了翻天覆地的变化。如今，一个占地1.3万平方米、能容纳200多名学生上课的小幼一体、六年一贯制、一流乡村寄宿小学展现在了人们面前。

于贵勤20年没休过假期和星期天，就连丈夫脑瘤手术，女儿腿骨折，父亲去世她都没有耽搁学校的工作。2001年，她的丈夫患了脑瘤，住进了北京的一家医院，可就在丈夫手术完的第5天，她含泪坐上汽车回到了学校。冬天为了不让孩子受冻，每年长达5个多月的取暧时间，没有节假日，除了主持学校日常工作外，还义务当起了锅炉工，并且一烧就是8年，因为长年的劳累患上了心脏病，没办法只能吃着止痛药硬挺，累得有时站在锅炉帝旁拄着两米多长特制炉

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钩就睡着了。没有别的，就是一份执着，一份责任，一份感情，一份爱。县领导曾考虑到她这么多年实在太辛苦，想给她换个舒适轻松点的工作环境，但是她得知后主动找到领导说：“还有很多孩子需要我，还有很多工作需要我，我不走”。就这样她一干又是10年。

于贵勤既是学生们的老师，又是他们的亲人。多年来，于贵勤为学生的生活费、学费、医疗费究竟花了多少钱谁也不清楚，但人们知道于贵勤每月的工资根本剩不了多少，为了补贴生活她把新房子给卖掉了，一家人过着粗茶淡饭的生活。对于李德福、李德民、李德新这三个孩子来说，遇上于老师是他们一辈子的幸福。由于父亲车祸去世，母亲难负生活压力，改嫁去了遵化，三兄弟面临着辍学和生活的难题，知道这个情况后，于贵勤毅然承担起了抚养的责任，一晃就是11年。现在三个孩子都早已长大成人，有了一份稳定的工作。孤山村20年来没有一个孩子因为没钱而辍学，有200多名贫困生受她的资助完成了学业。

于贵勤从教30多年来，她把爱洒向山村，让孩子们享受知识快乐同时，感受到了伟大的母爱

2012最美乡村教师颁奖词——于贵勤

筋疲力尽的于贵勤缓缓地锁上学校的大门。几天前，学生们早已放假，作为一校之长的她却仍留在学校，她要整理好这个学期的教学档案。56岁的她已经退休了，却仍被特批留任，继续担任着这个学校的校长。她是最合适的人选。因为是她，使这个原本没人知道的山村学校走出了大山;是她，带来了这所学校的每一步改变。没有她，就没有现在的孤山小学。更重要的是，没有人能代替她对这所学校的爱;没有任何东西，能坚固得过她对这片土地的坚守。

资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/xianjinshiji/

第三篇：最美乡村教师

《最美乡村教师》观后感

李姝杰

教师是太阳底下最光辉的形象，而对于乡村教师而言，这种光辉更加闪亮，更弥足珍贵！观看由中央电视台“寻找最美乡村教师”颁奖典礼晚会的过程中难以抑制激动的心情，泪满衣衫。“最美乡村教师”无私奉献的的精神深深地感动了我，鼓舞了我。在我抱怨学生素质不高的时候，在我抱怨工作环境不好的时候，在我工作疲惫喊累的时候，在世界的另外一个角落，还有这样一处恶劣的工作环境存在，这样一些感人至深的故事发生，还有这样一群奉献自我的人存在。

湖北恩施高原小学的邓丽教师，在她来到这所学校前，这里没有女老师，7位男老师的平均年龄是52岁。邓老师2008年从中南民族大学工商学院毕业，在来到高原小学前是武汉一家知名的培训机构的老师，每天出入写字楼，月收入4000元左右。一年后，邓丽参加了“农村教师资助行动计划”，并主动要求到海拔1800多米的高原小学任教。高原小学的老师们知识结构老化，不会说普通话，更不会教英语，学生流失比较严重，邓丽来的第一件事就是家访，说服家长把辍学的孩子送来，哪怕一个学期先看看效果。结果从那以后，高原小学的学生减少不超过1人。邓丽让孩子们的学习成绩大幅度提高，尤其是英语成了孩子们最喜欢的课程。

西藏自治区墨竹工卡县日多乡中心小学教师宋玉刚。1997年，年仅22岁的宋玉刚从拉萨师校毕业，分配到拉萨市墨竹工卡县日多乡中心小学。宋玉刚的事业就这样开始了，上课、备课、改作业、关照孩子们起居、个别辅导、家访„„宋玉刚忙得不亦乐乎，许多时候忘记了吃饭，饿了就买些方便面。细心的藏族老师看见了，便邀请宋玉刚到他们家吃饭，拿出酥油茶、风干牛肉等招待他。宋老师说：“我喜欢这个只有两千多人的乡，即使有机会调走我也不想走，我只是希望能尽自己的一份力量让学生的成绩能越来越好”。还有阿力甫夏、吴金成等老师，我记住了他们，记住了他们阳光般的笑脸、动人的事迹。在中华大地上其实有千百万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来孩子的明天，在平凡的岗位上坚守默默地奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念，有理想他们甘受清贫，病痛而无怨无悔。岁月常在，文化长青，但愿最美教师们好人一生平安，但愿所有的孩子们都能享受到公平、充裕的教育，背起知识的行囊走得更远。

第四篇：最美乡村教师（范文模版）

最美乡村教师

这是一个非常不起眼的村落小学——河北省平乡县油召乡田庄联小。由于师资力量的薄弱，作为代课教师的薛俊绵只能“一人一班”，开始了她的“独角戏”生涯。她一个人承担了一个年级的全部课程。这一教，就是22年。为了村里的教育，无论如何要尽这份责任。

说起学生，薛俊绵有着无限的兴奋与激动22年，几乎是半辈子的时光。细数22年来的育人生涯，她自己都感到惊讶；那生命中的每一天，如今仍历历在目。

薛俊绵所带班级的成绩始终名列前茅，在这个只有500多户的乡村里，她已经带过了百余名学生。许多学生的家长还和薛俊绵成了好朋友，大家都深深地被这个勤奋女教师的认真负责而感动。

多年的兢兢业业，薛俊绵为了学生付出了很多心血。因为休息的时间少，每天课时长，经常和粉笔“打交道”，手被白灰侵蚀的皱纹布满全手，现在上课时间长了，可她还是坚持着，都是努力让学生飞得更高。看到祖祖辈辈靠天吃饭的乡亲们在那片贫瘠的土地上日复一日年复一年，她忽然觉得自己有责任扛起他们的梦想，让孩子们上学，让孩子们走出农村看世界。近几年，村小学也配置了计算机。薛老师在熟悉了这些信息技术设备后，便琢磨着怎样把国内最好的教学资源，也搬到乡村小学的课堂上。她找来教学光盘，试验着利用光盘资源，选择教学片断，再深入浅出地对学生进行讲解。

多年的教师生涯，薛俊绵老师在教学方面所获得的表彰和奖励不胜枚举。在创新教育教学方法上，她有自己的独到之处，形成了一定的风格和特色，得到了上级和同行的公认。每次干完活，薛俊绵和老师们都是一身汗、一腿泥、满手水疱，却没有一句怨言，他们在用双手创造学生的未来。

如今的田庄联小飞速发展着，在当地政府的大力支持下，学校的硬件设施更加齐全了，不再是以前荒凉的模样了，可薛俊绵还是像以前一样，怀着炙热的心，忙碌在黑板之前。“和以前相比，现在好多了，虽然道路艰辛，可我乐在其中。要问我图什么，我就图能实实在在地为这些孩子做些力所能及的事。”薛俊绵的话字字铿锵。

岁月的痕迹像刀子一样刻在了她纯朴的脸上，但岁月的流逝却没有带走她火一般的热情。薛俊绵告诉我们：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，作为乡村教师的她还有很长的路要走。

第五篇：最美乡村教师

最美乡村教师------支月英事迹观后感

今天，我观看了专题片《榜样》中最美乡村教师支月英的感人事迹，支月英同志是一个敢于奉献的乡村教师，她用了自己的一生做了自己最想做的一件事，那就是去大山支教，36个春秋，她一直留在大山中教育孩子，并且希望孩子们走出大山，去过更好的生活。

在支月英的VCR中，有这样一段场景，支月英正在教室给孩子们上课，她的一位学生，这时已经长大成人，并且走出了大山，在这段场景中，涂沙回到大山看望支月英，并且对她进行了深深的感谢，并立志要当像她一样的老师。

在2016——2017《感动中国》颁奖典礼的现场，支月英说了这样一句话：我要继续留在大山，直到干不动为止。这句话深深的感动了我，因为我就是一位乡村教师，我已从教18年，在这十八年的教育教学生活中，有苦有乐，苦的是工作任务重，压力大，乐的是看着学生们一张张的笑脸，觉得再苦再累也值得。

有人说，教师如蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有人说，教师像春蚕，为人类吐尽最后一段丝；有人说，教师似粉笔，为了学生不断磨损自己。其实他们都告诉我们，传道、授业、解惑的教师拥有一个共同的名字——奉献。

教师对学生的爱，就是“师爱”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。但热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。

“教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，在思想政治上、道德品质上、学识学风上要以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。”在要求学生做到的，自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做；要求学生不迟到，预备铃一响，教师就提前到教室门口等待……看似区区小事，实则细微之处见精神。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。因此，为人师表是当好人民教师最基本的要求。俗话说：“教学是一个良心活儿！” 这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。教师不但要为人师表，还要具有敬业精神，具有敬业精神的教师有着强烈的责任感和事业心，为人民的教育事业能呕心沥血对工作一丝不苟，即使碰到这样和那样的困难也会想办法克服。以“为了学生的一切，一切为了学生”作为教育教学工作的出发点和归宿。尽管农村学校教育经费拮据，敬业者仍能以积极因素的心态饱满的热情搞好自己的本职工作台。屈指算来，我已从教了三十余年了，为了培养更多更优秀的人才，今天的我仍然倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田。我深深的感到：“爱心是光明，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。” 正是这爱的力量，融化了千百个孩子冰冷的心，让他们找回了童年的幸福和快乐。学生生病，我是妈妈；学生犯错，我是老师；学生有心事，我是朋友。

支月英老师的奉献精神，是我们教师的明灯。