郧阳区城关镇第三完全小学教学常规管理

第一篇：郧阳区城关镇第三完全小学教学常规管理

郧阳区城关镇第三完全小学教学常规管理

基本要求（试行）

为了加强我校的常规管理，进一步提高教育教学质量和办学效益，根据国家省市区现行有关法律法规，结合我校实际，特制定《郧阳区城关镇第三完全小学教学常规管理基本要求（试行）》。

一、教学管理

（一）实行教学管理责任制。实行校长、教导主任、科任教师三级教学管理责任制。校长要围绕教学这一中心开展工作，全面规划，有效组织，科学决策与评价，深入教学第一线，及时发现、研究并处理学校教学工作中的重大问题，给教学工作以正确导向；教导主任是学校教学工作的具体组织者和实施者，要充分依靠教导处、教科室、教研组、年级组、备课组，扎实有效地安排日常教学工作及教研活动，实施对教学过程的管理；科任教师要明确教学的各项责任和目标，认真组织教学活动。

（二）健全教学管理制度。学校建立健全了《教导处工作职责》《教研组工作职责》《备课组工作职责》《教师日常教学行为规则》等教学管理制度，使教学工作有规可依，有章可循。要坚持教学工作例会制度。学校至少每两周召开一次与教学有关的工作例会，并形成记录。

（三）课程计划管理。学校在开学前严格按课程计划科学、合理地编排课程表、作息时间表。按计划开展教学活动，不得随意停课，未经区（市）级以上教育行政部门批准，不得停课组织学生参加社会活动，确保学校正常的教学秩序。

（四）教师配备管理。各年级任课教师的组合最优化，并尽可能相对稳定。

（五）教学计划管理。学校每学期初制定学校教学、教研工作计划，并及时存档。教研组、年级组、备课组等部门以及科任教师要根据学校教学工作计划制定出本部门或个人教学计划，并在开学一周内交学校审核。教学计划要有针对性、可操作性，目标具体明确。

（六）教学过程管理。要求教师严格按规定开展教学工作，确保教学活动的正常、有效进行。学校对教师的各个教学环节采取定期和不定期地督查，每月不少于二次，所有检查均要有相应的评价和记录，要及时反馈，采取有效措施，查缺补漏，通过教学过程管理提升教学质量。

（七）教学结果管理。每学期末，教导处、教研组、年级组、备课组等部门和全体教师检查教学计划的实施情况及效果，认真撰写好教学工作总结，形成有效的教学管理或教学实践经验并加以推广。学校的教学工作总结要按时上交行政主管部门或教研部门。

（八）教学档案管理。教务处做好教学档案的建档工作，妥善保管好各类教学档案，如：教师业务档案、工作手册、各类表格、教学计划、工作总结、分析报告、各种检查记录等，做到有案可查。

二、备 课

（一）备好课是上好课的前提和基础，是提高课堂教学质量的保证。基本要求如下：

1.坚持先备课后上课的原则。每位教师至少要提前一周备好课，备课要在充分研读新课程标准的基础上，根据学生实际，分析学生情况，把握教材的知识点，适当地、创造性地使用教材。在教学的设计方面，要注重培养学生的自主学习和主动探究的意识，要体现对学生学习方法的指导，还要适时渗透德育教育的内容，在检查中发现无教案上课者，予以通报批评。

2.提倡集体备课。实行个人备课和集体备课相结合的制度，坚持主题单元集体备课确定目标，个人备课设定方法的原则，充分发挥教学骨干教师的作用，集体备课要做到三定，即：定时间、定内容、定中心发言人。

3、认真编写教案，做到一课一案，要按照市、区教育主管部门的备课要求认真、规范撰写每一课时的教学设计方案，要求每个主题单元都有教学重难点，每一课教案内容一般包括：教学课题、教学目标、重点难点、教学方法与学法、教学用具、教学过程、板书板图设计、课时教学评价、教学反思等。

4、备课要做到“八备”：

备课标 教师要深入学习《课程标准》、《课程标准解读》，熟悉本学科《课程标准》的基本内容，明确教学目标、任务和要求，掌握教材的编排意图、知识结构和逻辑体系以及教材在发展学生智力、培养能力和进行思想教育等方面的要求，把新课程标准的精神与理念贯彻落实到每一节课当中。

备教材 教师上课前要认真钻研教材，必须熟练掌握教材全部内容和组织结构，掌握四基（基本理论、基本知识、基本技能、基本理念）、三性（思想性、科学性、系统性）、三点（重点、难点、疑点）。创造性地使用、整合教材。

备教具 上课需要多媒体资源和教具的，必须提前作好准备。需要在电子备课室、多媒体教室上课的，要提前做好课前硬件准备。

备学生 要认真分析本年段、本班学生的心理特点、知识基础、能力水平、学习习惯、兴趣爱好等，从学生的认知水平和已有的经验出发，因材因人施教，既要面向全体，又要分层次提出要求，努力使教学切合学生实际。

备教法 要从实际出发，讲求实效，灵活运用“自主、合作、探究”等各种教学方法，形成自己的教学特色。

备板书 教师要深入分析教材，理清脉络，抓住中心，用简洁的文字或图形，把一节课的中心内容展现于黑板上，让学生易于理解，便于记忆。

备作业 备课时应精心设计课时作业，把握好作业的难易程度。合理安排作业的质和量。

备资源 教学要和学生的实际密切联系，要挖掘、整合、利用好教学资源。4.教案编写要认真。

自2016年春季开始，每位教师都必须依照备课的要求（4—6年级教师必须参考导学练案），写出书面的教案。

(二)加强集体备课。（参照《城关三小集体备课指导意见》执行）

（三）建立教案检查制度。要注重教案质量评估，学校要采取定期和不定期相结合的方法对教师的集体备课和个人备课教案进行检查，要建立教师教案月查制度，查后要有签字、有修改建议、有评价记载，检查结果按月上报中心学校。

5、实行分层备课制度。从教不满7年的教师要写规范教案，其他教师要在规范教案的基础上编写特色教案。加强青年教师和新进校教师的备课检查力度。所有教师每学期至少有一篇公开课教案，学期结束时提供检查。

6、尝试一定量的备课，加大远程教育资源中心及因特网上优秀教案或课件的下载、重组、编制工作，组织教师使用“人人通、云资源”平台制作课件，备课、上课。7、1至3年级教师以年级备课组为单位，实行集体备课，每位教师备1-2个单元，利用教研活动时间，通过集体备课，研讨，结合本班学生特点，写出个性化教案；4至6年级教师除集体备课，写出个性化纸质教案外，落实《导学练案》二次生成。

8、教案的编制按照“123456”：一个主旨:激发兴趣，以学定教；落实双基：基本知识和基本技能；三个维度：学生与课堂、学生与学生、老师与学生；4个环节：预习、导学、训练、升华；五个步骤：目标导学、自主探究、巩固深化；六个流程：尝试自学、展示梳理、自主探究、拓展应用、合作分享、互动五法。

三、课堂教学

(一)准备充分，操作娴熟。教师要带好课本、教案,带齐必要的教具等进入课堂。多媒体的操作、课件演示、实验操作要熟练。

（二）目标明确，突出重点。课堂教学要体现新课程的教育教学理念，要以培养全面发展的高素质人才为导向，以基础知识为核心，以能力为重点，把德育渗透于教学的各个环节；要围绕目标组织教学，抓住要害，突出重点，突破难点，精讲精练，做到无知识性错误。

（三）手段合理，方式灵活。在运用优秀传统教学手段的同时，要合理使用现代化教学设备和技术，激发学生学习兴趣、引发学生的思考；要以学生为主 体，教师为主导，严禁“一言堂”，要创新课堂教学模式，坚持以学定教，讲练结合，提倡启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习；要重视实验教学，培养动手能力；要灵活合理地组织和调控课堂教学，正确处理预设与生成的关系，能敏锐地感受、准确地捕捉新情况和新问题，做出决策和选择，及时调整教学策略；要从课堂动态发展的实际出发创造性地使用教案，防止机械照搬教案的不良倾向。

（四）师生和谐，教学民主。上课时要维持好正常的教学秩序，要尊重学生的人格，对违反纪律的学生，要耐心说服教育，不得体罚或变相体罚学生，不得挖苦、讽刺或侮辱学生，不得把学生赶出教室或给学生随意停课。要积极创设平等、民主、和谐的课堂环境，让学生通过课堂学习收获成长的快乐。

（五）以身作则，严谨执教。

1.严格按课程表上课，不得随意调课、停课、改上其他课或请人代课，教师应提前1-2分钟在教室门口候课，上课前要检查学生出勤情况，发现缺课学生要及时反馈给班主任或家长。要示意学生做好上课的准备，以保证有效教学时间。

2.上课时，教师要注意仪表、举止，不在课堂上抽烟，不在课堂上使用通讯工具；严禁酒后上课；不穿拖鞋、背心；女教师不得穿超短裙及袒胸露背或透明装，不得化浓妆及涂指甲；男教师不宜留长发；无特殊情况不坐着讲课。

3.教师要按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂。4.上课时间不擅自离岗，杜绝课堂无教师现象发生。

5.规范使用教学语言。使用普通话和规范汉字教学，教学语言准确精炼，语速适当，表达流畅，富有条理性、启发性，评价语言丰富贴切。

6.板书布局结构合理，内容体现出讲课重点；用规范字，不写错别字；字迹工整。

（六）定期检查，有效督导。各中小学要实行学校领导巡课制度和推门听课制度，并有巡课、听课记录；各学校要建立《班级日志》，详细记载本班任课教师每天上课的情况及每日一条安全小提示，教导处每周要查阅核实。

四、作业布置与批改

（一）作业布置和批改的目的要明确。作业布置和批改的目的旨在反馈、巩固和提高教学效果。原则上应该“有留必查，有查必改，有改必讲，有错必纠”，作业批改必须具备三要素:正误判定、批改日期、评价等次。

（二）作业布置的内容有针对性。教师选择作业习题，应以课本内习题为主，也可参阅各种资料，精选一些有利于教学反馈，有利于学生巩固所学知识，掌握 “双基”，提升能力的习题。提倡分层、分类布置作业，以满足不同层次学生的需要。坚决杜绝惩罚性作业、随意性作业和大量机械重复的作业。

（三）作业布置的形式要灵活多样。要重视对学生预习、复习的指导和检查，不仅要布置读、写、算的作业，还要布置一定量的、学生自主选择参加的、旨在培养个性特长的实践性、探究性的兴趣活动类作业。通过多样化作业，让学生理解和巩固学过的知识，培养学生参与学习、探究的兴趣。

（四）作业布置的质、量、度要适当。根据课程标准的要求，凡应设置作业的学科一定要设置作业。要科学设置作业，把握好作业设置的质、量、度。

（五）学校每月对教师的作业批改情况进行检查，发现问题，及时整改。1至6年级作业量及批改的规定：（1）语文

1-2年级课堂作业及“优质课堂”要求全部在课内完成，教师全批全改。3-6年级与教材配套的“长江作业”练习册，教师要及时检查，认真批改。

写字作业：依据写字教材，每周不少于1次。

课内习作：以教材中设置的单元习作训练为内容，一个单元不得少于一次；要求全批、全改；提倡面批、眉批等。

课外习作与小练笔，每周至少一次。

导学练案中的前置作业和自测练习教师可以采用多种方式批改，但不能不改。（2）数学

1-2年级课堂作业及“优质课堂”要求全部在课内完成，教师全批全改。3-6年级与教材配套的“长江作业”练习册，教师要及时检查，认真批改。

课堂作业：每节课课堂作业，教师要全批全改。

导学练案中的前置作业和自测练习教师可以采用多种方式批改，但不能不改。（3）英语

3-6年级与教材配套的“长江作业”练习册，教师要及时检查，认真批改。

课堂作业：每节课课堂作业，教师要全批全改。

导学练案中的前置作业和自测练习教师可以采用多种方式批改，但不能不改。（4）思品和科学

每节课都要有适量的课堂作业，教师要全批全改。

五、课内外辅导

(一)实行分类辅导。教师应了解每一个学生学习上的薄弱环节或特点，实施分类辅导；通过课内外辅导，使学习拔尖的学生更优秀，使学习困难的学生不断进步；对学习困难的学生要热情关怀，耐心辅导，帮助他们改进学习方法，弥补知识缺漏，学生的点滴进步都要给予肯定，帮助他们树立学习的自信心。

（二）规范辅导行为。教师节假日不得组织学生集体补课或上新课。不滥编滥发教学辅导资料，不得以“培优辅困”的名义加重学生的课业负担。不得从事

（三）重视心理辅导。有条件的学校都要建立心理咨询室，关心学生心理健康，积极开展心理咨询与辅导，教会学生正确面对挫折，用良好的心态对待学习，培养学生健康的学习心理品质和健全的人格。有偿家教。

六、考试与评价

（一）发挥考试评价功能。凡是按照课程计划开设的课程都要进行教学质量检测（考试或考查），要严格监考要求，有效检测教学质量。学校要适当利用考试评价信息资源，发挥考试评价功能，为教师的专业化发展和学生的全面、生动、活泼、主动发展服务。

（二）认真进行教学质量分析。教师要通过对作业和测试情况总结教学得失，及时发现教学中存在的问题并加以改进，期中、期末测试后，要及时进行成绩统计，认真分析学生的答题情况，从教与学两方面分析失分原因，制定相应的改进措施，同时认真填好质量分析表并存入学校档案。

（三）实施综合素质评价。义务教育阶段不得公布学生成绩排名，学生的学业成绩以等级形式呈现。

七、督查与结果运用

（一）完善督查和评价制度。学校成立有校级领导、教导处、教研组相关人员和教师代表组成的教学常规督查小组，制定相应的督查评价方案，切实加强对教学常规工作的检查与指导，做到每月有检查、有反馈、有整改；要认真开展教师教学情况的综合评价，并将各项检查结果存入学校档案。通过督查和评价，进一步规范教学常规管理，提高教学质量。

（二）合理运用督查和评价结果。学校每学年对教育教学效果出色的教研组、教师给予表彰，对教学常规工作存在严重问题的教师将给予通报批评并限期改正，该教师本人不得列入当年评优评先行列，降低或扣除其相应的绩效工资。

郧阳区城关镇第三完全小学 2016年3月28日

第二篇：13 郧县城关镇第一完全小学学生一日常规

郧县城关镇第一完全小学

学生一日常规

为建立稳定而正常的教学秩序，形成良好校风以提高教育教学质量，使全校教职工对学生进行教育和学生自我教育有章可循，对学生每天学习、生活及课外等方面提出如下一日常规要求：

1、按时起床，衣服穿戴整齐，迅速刷牙洗脸，洗漱完毕物品摆放有序，床铺整理干净，值日生扫地、锁门，住读生到操场跑操，提前5分钟进教室。

2、早自习前走读生到校，途中注意安全和速度，值周班干部考勤并在黑板左上角写一条名言，各位同学用5分钟思考当天学习计划。

3、每节课前做好上课准备。包括课本、笔记、相关资料练习，明确课堂老师授课内容，眼睛微闭，静心一分钟，稳定情绪，静等老师上课。

4、课间做好课后收拾和课前准备工作，适当活动，调节身心，做有益于身心健康快乐的事，不打闹。在走廊内行走一律右侧通行，不允许随意进入别班教室。在走廊和公共场所不大声喧哗，不追逐，不违纪，注意卫生，不随便扔垃圾，不允许私自外出校园，原则上不允许会见亲朋好友。

5、上学不许提前，课前20分钟内到校，住读生不许提前出寝室活动；因故迟到者应向值周人员说明原因，不得谎

报姓名；路途行走注重文明，注意安全，骑自行车者在校门应主动下车，严禁骑车带人，学生不开机动车进校，尽量不要骑电动车，有特殊情况须经学校批准，停车按指定位臵依次整齐停放。因故不能按时到校者，要向班主任说明情况、家长电话请假或以请假条向班主任请假，请假条要有家长签字，班主任核实。

6、上课铃响入静，坐姿端正，安静听讲，举手回答，专注思考，养成自学。不懂要问，勤学苦练。重点做到集中思想，不影响他人，不做于课堂无关的事。

7、特长课不得迟到、缺席，不得在原教室学习，不经老师允许不能做其它的事情，上课按老师要求进行练习，不打闹，严禁出校园，以免发生事故。

8、放学钟声响后走读生必须10分钟内出校门，不得跑步下楼，不与别人往来，行走不能并排，不准途中逗留，惹事生非，直接回家接受家长监护，途中遵守交通规则，注意交通安全，过马路要走人行横线，不做违纪和学校禁止的事情，遇事及时与校门卫联系，值日生关窗锁门。回家后做力所能及的家务活，节制娱乐活动，按时休息，保证睡眠时间。

9、课间操分年级做，要求集合速度快，班、排距离适当，做操要领规范有力，队列整齐划一，态度认真，姿势正确，动作标准，保持安静，一切行动听指挥。跑步要精神饱满，集中思想，昂首挺胸，步幅一致，口号响亮，统一有序进出场，不得无故缺勤和请假。

10、眼保健操要求放松、入静，全身心浸在保健操的音乐里，手法要正确，取穴位准确，节奏明快，要做到“四要四不要”。

11、下午课前5分钟到教室坐好，值周干部考勤，学生全身心投入课前一支班歌和朗诵学生誓词活动，活动中全体起立，目视黑板中点，意念想象中出现歌词、诗词描绘的画现，静等老师上课。

12、课外活动由年级统一安排，以班为单位组织开展，内容包括：读书练字，文体活动，科技活动，思想教育，行为引导活动。活动要服从指挥，遵守纪律，注意安全，爱护设施。

13、就餐时严格遵守餐厅纪律，自觉维护就餐秩序，尊重他人劳动，服从值周人员管理。做到按规定时间就餐、礼貌就餐、自觉排队；不插队、不拥挤，吃饭时男女分座，不喧闹，不洒饭，不剩饭，讲节约，不将剩饭、菜、汤丢或是倒在地上，维护桌面、地面卫生。

14、就寝前（午休、晚休）不准在操场打球，提前10分钟回寝室洗漱，准备就寝。不随意在其他班级寝室逗留，不擅自更换床位，不打赤臂在室外走廊道走动，提前5分钟寝室长填报考勤登记表，值周人员抽查寝室人数，时间一到，立即熄灯就寝，保持肃静，不许讲话或进行任何其他活动。

15、集会按学校指定地点，要求动作迅速，自始至终保持队伍整齐，不缺席，自觉遵守会场纪律，会场秩序肃静，不带无关书籍，保持会场清洁卫生，会议结束按要求先后离场，两排行走，直接回到教室。

16、日常礼貌，提倡使用礼貌语言“你（您）好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等，不许说脏话，不许给他人起绰号；提倡使用礼貌行为，见领导、客人、老师、同学、朋友主动打招呼或微笑致意，举躬。客人进入公共场合鼓掌欢迎、欢送；平时注意尊敬老人、兄长，关爱同学、幼弱弟、妹，尊敬老师及学校其它工作人员，进入老师办公室前应先报告后进入，向教师提问或回答问题要起立。接递物品要用双手，从老师办公室和别班教室走廊经过或上、下楼梯时必须做到“三轻”，即说话轻、走路轻、关门轻，离家上学或放学回家应向家中亲人主动打招呼。

17、日常仪表。在校学生必须时刻佩戴校徽，着装穿戴要适合中学生特点和学校要求，仪表端庄。平日着装要朴素大方得体、整洁，注重整理好个人卫生，头发干净整齐，不烫发、染发、化妆，不佩戴首饰，不染指甲，不留长指甲，不穿背心、拖鞋，男生不留长发，不光膀子，女生不穿吊带衣服、短裤、高跟鞋，穿着不符合学校要求的，学校有权拒绝入校。

18、日常卫生。按学校要求整理好教室、寝室个人物品，做到桌面、床面、墙面整洁干净，保持“二室一区”公共场所的卫生清洁明亮，做到爱护环境卫生，养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不随意丢垃圾，不乱扔废弃物，看到废弃

物要主动捡起放进垃圾桶里，不乱倒污水、垃圾，不乱写乱画。

19、日常行为必须按照《郧西一中学生日常行为规范实施细则》和《班级量化考核》办事。严格遵守学校作息时间和关键时间段管理，自觉养成良好的学习、生活习惯。做到不缺勤、不擅自出校门，不吸烟、喝酒，不变相赌博。提倡同学正常交往，反对拉帮结伙，以大欺小；提倡男、女同学正当交往，反对男、女同学交往过密或不正当交往，凡在不当时间、不当场合交往一律视为早恋并给予校纪处理，严禁学生携带移动通讯工具、MP3、MP4、随身听以及朴克、棋类、游戏工具等与学习无关的娱乐用品到校，发现携带学校有权没收，在校学生必须注意个人人身财产饮食安全，不到有安全隐患的地方，不做有安全隐患的事，要服从值周教师、值周学生管理，遇事要冷静，处理问题要通过正当方式和正当渠道。

20、每日回顾今天做好了哪些，哪些还存在缺陷，哪些做的不够；每日统计一下一天定向、定时、定量完成了多少任务和要求；每晚想想一天“三闲”的数量即大致说了多少闲话，做了多少闲事，闲思用了多少时间，订出明天减少一点“三闲”的具体措施。坚持每日回顾，每周小结，每月总结，不断积累成功经验，吸取失败教训，展望未来辉煌前程。

五条禁令

禁止携带移动通讯工具或使用随身听，禁止打架斗殴，禁止男女学生交往过密，禁止学生租住校外，禁止学生进网吧。

第三篇：城关镇第三完全小学第二届英语节活动方案

城关镇第三完全小学第二届英语节活动方案

一、指导思想：

为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生学英语、用英语的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校特举办校园“英语节”系列活动。并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力。

二、活动目标：

充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。

三、活动主题：

ENGLISH IS THE BRIDGE TO THE WORLD!英语是通往世界的桥梁！

四、活动口号：

Happy English，Happy life！

快乐英语，快乐生活！I Believe I can do！

我相信我能行！

五、活动原则：

1、以“活动”激发兴趣。

英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程，兴趣是学生学习英语的动力，英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣，使学生乐于其中，学于其中。

2、以“活动”形成自主。

通过活动培养形成“自主”的学习方式，是学生学习主体得以

实现的基本形式，在充满乐趣的学习活动氛围中，学生积极参与主动实践，尝到了成功，在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望，使学生形成自主学习意识。

3、以“活动”促发展。

通过活动来培养学生的听、说、读、写能力，使学生语言能力得到发展，综合素质得以提高。

六、活动时间：

2017 年12 月 4 日——12 月

29日

七、活动内容：

1、优秀英语作业展。

2、英语书写比赛。

3、英语朗诵比赛。

4、英语手抄报比赛。

八、活动要求

1、全员参与，体现新课程理念，经历过程，重在体验。

2、强调参与率和吸引力，每项活动均精心设计和准备，有专人负责，确保活动质量。

3、营造氛围，丰富多彩，要营造出浓厚的校园氛围，确保活动有条不紊。

A.悬挂英语节宣传条幅。

B.英语橱窗展示，展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报、英语学习故事、英语学习心得等，宣传优秀者，促进奋进者；

C.班级英语园地，让每个人的个性得到张扬

D.宣传报道：通过学校广播，让大家及时评价英语活动周。

小学生英语优秀作业展活动方案（张霞负责）

一、指导思想

为培养学生良好的英语书写习惯，增强相互学习、共同提高的学习氛围，养成认真、工整、清爽的书写习惯，提高全校英语作业质量，充分发挥评价的重要作用，学校决定于2017年 12月 8日进行英语优秀学生作业展。

二、参展要求

以年级组为单位进行，形式、规格不限。以学生平时已批改的英语作业为主（为不影响学生做作业，可复印），注意板面的美观。每班评选出英语作业5套参加年级展览。

要求作业本整齐、干净；作业量适中，无重复性、机械性作业；学生书写认真规范，卷面整洁；教师批阅及时，无漏批、错批的现象发生。根据根据英语学科特点，有适量的激励性评价语言。

三、展出时间、地点及摆放顺序：

1、展出时间： 201 7 年 12月 8日 下 午时至17 时。

2、展出地点：行知楼展厅

3、摆放顺序：按：三年级英语学生优秀作业展——四年级英语学生优秀作业展——五年级英语学生优秀作业展--------六年级英语学生优秀作业展”摆放

四、评比标准：

1、作业本封面、封底整洁，不卷角，不在作业本随便涂、抹。

2、书写工整，字迹清楚。

3、按时完成作业，作业质量好，正确率高。

4、字的大小间隔安排匀称、科学、合理，书写格式规范。

五、奖励办法：

1、各年级设优秀英语作业奖若干名。

2、由英语教师负责评选，各班各学科筛选5名学生的作业向全校展示。

3、各班班主任汇总作业展示学生名单交教导处张榜公布。

六、其他工作：

美术组负责展板的布置、全部展板的摆放、收集、拍摄等工作。

附：各年级组优秀作业展览具体活动安排：

1、第一阶段：班级优秀作业展

（1）每班英语老师开展自评、互评，评选出一等奖3名、二等奖5名、三等奖10 名，把评选出的优秀作业上年级英语备课组长。

（2）各班利用班队活动时间开展优秀作业欣赏、交流、学习活动。

2、第二阶段：年级优秀作业展览

（1）周 一

下午第 节课各班准备5张桌子，一字摆开在所对应的走廊处，由班主任布置好本班需展览的作业（获一、二等奖的）。

（2）作业整理课由各班主任带领本班学生有秩序地进行欣赏。在参观过程中请各班主任做好安全教育，文明观看，不动手脚，不大声喧哗。

（3）周三

对本次优秀作业展览进行总结及表彰。

（4）各班主任利用班队课时间再次组织学生交流本次活动的收获与体会。

3、第三阶段：选送英语优秀作业到校级展览。

小学生英语节书写比赛活动方案（郑丽负责）

一、活动目的：

为了提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园生活，营造学校的英语学习氛围，给同学们一个展示自我的舞台，通过这次活动，可增进相互之间的交流，取长补短。

二、活动时间：2017 年 12 月 14。

三、活动地点：各班级教室

四、活动对象：三、四、五年级学生。

五、活动要求：

1、首先各年级教师充分发动学生参加。

2、活动时间: 201 7 年月

日。

3、活动分年级进行：三年级书写字母和单词；四年级书写课本对话；五年级书写短文。

4、要求参赛选手使用统一用纸，三、四、五年级一律用钢笔书写。

5、年级不同，参赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。

六、评委

全体英语教师组成。

七、评分

教师评分方法及细则：（满分10分）

1、笔势与运力占2分、整洁与美观占4分。

2、正确率占4分。错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每单词扣1分。

八、奖励制度：

活动评出各年级一等奖，二等奖和三等奖若干名。

小学生英语朗诵比赛活动方案（朱丹，马芳负责）

为了展示我校学生的风采，提高学生的英语综合能力，增强同学们的自信心，增进思想交流，丰富校园文化生活，我校决定举办英语朗诵比赛，现将具体事宜通知如下：

一、活动主办单位 ：城关三小英语教研组 活动宗旨：营造“人人读英语”的良好氛围

二、活动内容 活动对象

活动对象：我校三至五年级的全体学生

活动形式：本次朗诵比赛分为预赛、决赛两个阶段（预赛由各带班老师负责）

（1）初赛：以班级为单位，每班选出3-5名选手参加复赛（2）决赛 决赛内容：

第一部分： 参赛选手选用的作品内容要求积极向上，主题不限，可选用他人优秀作品，鼓励原创作品（相应加分），朗诵时间为3分钟；可以以纯音乐为背景，可以自带光碟或自己配乐或他人伴奏，根据个人情况进行才艺表演。选手的最终得分取平均分。

比赛形式：凡进入决赛者需在12月日前上交朗诵材料，同时注明姓名，性别，班级。

评分标准：

自选内容朗诵：语音语调准确自然（4分）；语言流畅，富有感染力（4分）；仪态整洁，端庄大方（2分）。

角色朗诵：朗诵流利，发音标准（4分）； 很好的体现了角色的语气神态和意境(4分)；有适当的肢体语言（2分）。

活动时间、地点：

（1）报名时间：2017 年

12月 17日以前

（2）决赛：时间:2017年

12月 21 日

奖项设置（按年级）

一等奖两名 二等奖四名，三等奖六名，最具人气奖，优秀奖若干名。

准备阶段：

1.各班老师于2017年12月17 日前报出各班参赛名单及参赛才艺节目。

2.各班老师于2017年12月18 日前上交朗诵材料，同时注明姓名，性别，班级，联系方式。

3.各班老师于2017年 12月20 日前统计好本班参加活动人数。4.通知参会时间：2017年 12月21日课外活动时间由各班老师带领到比赛地点

5.主持及主持人稿件，节目，游戏排配由朱丹、陈发兵、李胜勤负责

6.会场音响布置，电脑及投影仪安装，由胡万全

负责 7.活动整体安排，人员统计表，评分表 洪海龙，王玺 负责 8.评委：张霞，王玺，李桂英，郑丽，小学生英语手抄报比赛方案（郑静，李桂英负责）

一、活动目的：

1、提高学生学习英语的兴趣，丰富学生的课余生活，拓展学生的英语文化知识，通过收集资料，动手设计制作手抄报，培养学生的想象力和创造力，为广大学生提供英语学习和展示的平台。

2、让学生进行分工合作，共同完成手抄报，在合作中培养友情，在合作中体验友情，在合作中升华友情。

二、参赛对象： 三、五、六年级全体学生。

三、活动要求：

1、内容以英语为主，图片为辅，采用全英文书写。

2、主题不限，选材新颖、健康，积极向上。

3、图片与文字和主题相关，体现英语文化意识。

4、设计美观大方，色彩搭配合理，图片与文字比例合适，报面整洁，书写工整。

5、手抄报统一为8开纸，周围留一厘米的边框，要求横版设计，版面布局合理，做到知识性和和观赏性有机统一。

6、学生可独立完成，也可小组几人共同完成。

四、活动时间及地点：小学校园英语节系列活动第 4 周（12 月

23日—12月29 日）学生既可在本班教室完成，也可在自己家中查阅电脑资料完成，完成后交班主任，再由各班班主任汇总至各年级英语教师。

五、评委：英语组教师。

六、评奖方法：

按年级评出一等奖

名，二等奖

名，三等奖

名，在展示栏中展示优秀作品。

第四篇：郧阳区一中学生管理处罚规定doc

郧阳区一中学生管理处罚规定

为了全面贯彻党的教育方针，严明纪律，推进以法治校进程，实现对学生教育的制度化、科学化，进一步优化育人环境，不断提高办学质量和育人水平，培养有理想、有道德、守纪律、有文化的一代新人，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《湖北省普通中学学籍管理条例》的精神，结合我校实际，特制定本规定。

一、处罚办法

第一条

处罚种类：

（一）班级教育批评

（二）年级教育批评和纪律处分

（三）学校纪律处分

纪律处分为七级：警告、严重警告、记过、记大过、留校察看、劝其退学或勒令退学、开除学籍。

第二条

学生受处分考察时限一般为一个学期至一年，期满如果依然表现不好，则将其处分情况，如实记入学籍档案。留校察看处分时限为一年，期满仍不能解除处分可视情况延长处分时间，但延长时间不超过一年。如果延长到期仍不能解除，则勒令退学。处分时限内又严重违纪到达警告以上处分的，在应受处分档次上，上浮一个档次。受处分考察期满后，不足6个月又严重违纪达严重警告以上处分的，在应受处分档次上，上浮一个档次。

二、迟到，早退，旷课，旷会，擅自出走

第三条

学生有事不能到校上课，必需履行请假手续：由学生书面申请，三天以下班主任批准，三天以上由年级批准。无请假手续视作旷课。有下列情形之一，分别给予警告处分：

（一）学生一学期累计旷课1—5节的，给予警告处分，累计旷课6－10节的，给予严重警告处分。

（二）学生一学期内旷课11—15节的，给予记过处分，累计旷课16—20节的，给予记大过处分。

（三）学生一学期内累计旷课达30节的，给予留校察看处分。

（四）学生一学期内累计旷课达40节的，给予劝其退学以上之处分。

（五）学生无故连续旷课达一周以上，作自动退学处理或勒令退学。

（六）凡迟到、早退三次（含早、晚自习），视作旷课一节。

（七）对随意不参加学校规定的集会、升旗仪式、劳动或其他重要集体活动，缺席一次视作旷课三节，并写出书面说明。

（八）未经请假擅自离校或离家出走达24小时以上者，一切安全责任自负，并给予留校察看处分。

（九）本条所指“节”，包括早晚自习时间。

三、不讲诚信，考试舞弊

第四条

为端正考风，严肃考纪，对考试作弊者，按下列规定给予校纪处分：

（一）在年级、学校组织的考试中，有一科擅自不参加的，给予记过之处分，二科以上者，给予留校察看之处分。

（二）考试中，违反规定提前离场、撕毁试卷、不交试卷或交空白卷（包括只作客观题，不作主观题）者，给予严重警告处分。

（三）学生在考试时应保持肃静，认真答卷，不谈笑，不左顾右盼，不打手势，不做暗号，违者由监考教师当场提出警告。情节严重者，给予警告以上处分。

（四）学生在考试中有携带通讯工具、夹带、接传答案、交换答案、抄袭他人答卷等违纪行为的，视其情节分别给予扣分、通报批评、警告、记过及以上处分，并没收作弊工具，交学校保管，学年末由学生家长领取。

（五）请人代考的成绩记作零分，给予代考者和被代考者留校察看处分，有二次请人代考行的和两次代考者给予劝其退学之处分。

四、不思进取，不完成作业

第五条

上课、自习、作业是学习和巩固知识的重要环节，学生必须认真听讲、自觉学习、按时完成各科作业，有下列情形之一，分别给予校纪处分：

（一）上课打瞌睡，看小说，玩娱乐工具，做与课堂无关的事情，经劝告不改者，给予警告以上之处分。

（二）学生一学期欠各学科作业累计达30次以上的给予记过处分。

（三）学生一学期欠各学科作业累计达50次以上的给予留校察看处分。

（四）学生一学期欠各学科作业累计达80次以上的给予勒令退学或开除学籍处分。

五、盲目追求时尚，不讲礼仪

第六条

严禁在校园内盲目追求时尚，不讲礼仪

（一）在校不按规定穿校服，经教育不改者，给予警告以上之处分。

（二）穿戴不整（男生在非运动时间穿运动背心、短裤、拖鞋，女生穿吊袋装、无袖裙、无袖衫、不过膝短裙、拖鞋等），穿奇装异服或描眉、打口红者给予警告以上之处分。

（三）留长发（女生发不过肩，男生发不过寸，前额不过眉，侧面不盖耳，后边不遮领，不留毛边）、烫发、拉丝、染发、蓬发，佩戴首饰（耳环、耳针、项链、吊坠、手链等）者，首次，由班主任通知并教育本人改正，拒不改正者，由班主任通知家长协助教育改正，仍不能改正者，给予劝其退学之处分。

六、破坏环境卫生，扰乱学校秩序

第七条

扰乱公共秩序，妨碍他人休息和学习，在教室、食堂、寝室、会场、商店等场所，有下列情形之一者，视其情节轻重，给予警告直至开除学籍处分：

（一）在公共场所乱丢废纸、塑料袋、果皮、饭菜或折扔纸飞机、墨水瓶、矿泉水瓶等。

（二）从校外携带一次性餐具（一次性饭盒、塑料袋、塑制杯等）入校园和从食堂带出上述物品者，不听劝戒，或多次携带，或一次大量携带者给予警告处分。

（三）从高处（楼上）往下乱扔易燃、易爆及其他物品。

（四）在校园追逐嬉戏，扎堆打闹，过分张扬，与校风严重不协调，造成不良影响的，视其情节轻重给予警告、记过之处分；反复犯错，不能悔改的，给予劝其退学之处分。

（五）违反教室管理规定，如果上课、自习时仍高声喧哗、随便出入，影响他人学习。

（六）课间高声喧哗、起哄，在教室、寝室、走廊或行人密集处打球、踢球、严重于扰他人休息、学习、生活、工作秩序的。

（七）凡涂改、撕毁通知公告、决定、处罚意见等，给予警告及以上处分；受处分者撕毁决定的，处分上浮一个等次。

（八）出入校门有不按规定出示出入证等行为且不听劝戒者，给予警告及以上处分。

（九）在规定的休息时间内，在校园打球、踢球的；或逃课打球的；晚熄灯就寝后串寝、喧闹或其它影响他人休息，破坏就寝纪律的。

（十）在校园内兜售商品者，没收商品及非法所得钱款，并给予严重警告以上处分。

（十一）隔校园围墙购买“三无”产品，视情节轻重，给予严重警告以上处分。

（十二）未经许可异性串寝上楼，给予记大过以上处分。其中男生擅入女生宿舍者给予勒令退学处分，并严厉追究相关责任。

七、打架骂人，寻衅滋事，敲诈勒索

第八条

谩骂他人，打架斗殴的，视其情节轻重给予以下处分：

（一）恶语谩骂他人，给予警告或严重警告处分；

（二）互殴者，情节较轻未造成伤害给予打架双方警告处分；

（三）殴打他人，情节较轻未造成伤害给予记过处分；

（四）殴打他人，致人轻伤者，给予留校察看或勒令退学处分；致人伤者，给予开除学籍处分，承担一切费用，并移交司法机关处理；

（五）打架主谋者，视情节给记大过直至开除学籍处分；

（六）事先策划打架者（直接策划或间接暗示者）给留校察看处分，后果较重则开除学籍处分；

（七）打架事件学校处理后，又报复打人造成后果者，给予勒令退学或开除学籍处分；

（八）参与打架者，视情节轻重，给予记过以上处分；

（九）打架过程中，以“劝架”为名偏袒一方，促使事态扩大者，给予记过直至开除学籍处分；

（十）持械（如刀具、棍棒、钝器等）打人者给予勒令退学处分，后果严重者，交给司法部门依法处理；

（十一）采用威胁、暴力手段敲诈勒索他人钱物者，视情节轻重给予留校察看及以上处分；

（十二）在学校和班级间举行的各种活动中，不服从学校安排及裁判裁决，聚众闹事、罢课、罢赛者，视情节轻重给予参与者记过之处分，为首者处以勒令退学之处分。

八、破坏财物，浪费水电

第九条

破坏公共财物或私人财物者，除赔偿或罚款外，视其情节轻重，给予以下处分：

（一）造成损失程度较小，给予警告处分；

（二）造成损失程度较大，认错态度好，积极配合善后处理的，给予记大过或留校察看处分；

（三）造成损失较大，情节恶劣，给予勒令退学处分或开除学籍。

第十条

违反用水用电规则，损坏公物的，除赔偿全部经济损失和罚款外，给予以下处分：

（一）私自拉电线、安装和使用电器者给予记过以上处分，引起火灾和发生伤害事故的给予开除学籍处分；

（二）故意放水造成浪费又不听劝阻者，给予警告处分；

（三）损坏公物，照价赔偿，故意破坏者加倍赔偿，并视其情节轻重给予相应的纪律处分；

（四）凡在图书室、阅览室故意损坏或偷窃书刊者，除加倍赔偿外，给予警告以上处分。

九、盗窃和非法占有他人财物

第十一条

偷窃和非法占有国家、集体和私人财物者，除追回赃物、赃款外，视其情节轻重，给予以下处分：

（一）作案价值在100元以下者给予留校察看处分；

（二）100元以上300元以下者，给予劝其退学处分；

（三）作案价值在300元以上者，给予勒令退学或开除学籍处分；

（四）作案未遂者，视其情节给予记过或留校察看处分；

（五）作案手段恶劣，如撬窗、破门、私配钥匙和诈骗者给予开除学籍处分，情节严重者移交司法部门处理；

（六）凡在校内外拾到财物者，应设法寻找失主积极归还或交学校，对失主已确认属本人财物又拒不归还者，除写检讨书外由学校强制归还，同时给予警告处分。对不能确认失主的财物要上交学校，藏匿不交者，除写检讨书外并给予记过处分，同时强制上交。

（七）凡借他人财物者应信守诺言，按时归还。到期不还，又未经被借人同意拒不归还者，造成恶劣影响的要写出检讨书并由学校强制归还，同时视情节给予纪律处分。

十、赌博，抽烟酗酒，上网游戏聊天

第十二条

参与赌博者，除没收赌具和赌资外，给予以下处分：

（一）初次参加者，给予留校察看处分。参加二次以上者，勒令退学或开除学籍；

（二）提供赌博场所，给予勒令退学处分；

（三）组织他人赌博者，开除学籍。

第十三条

有下列违纪行为者，视情节轻重给予以下处分：

（一）吸烟、喝酒者，给予留校察看处分；

（二）聚众喝酒者，给予留校察看直至勒令退学处分；

（三）酗酒闹事造成严重后果者，给予勒令退学处分或开除学籍处分；

（四）在教室及校园其它公共场合喝酒、吸烟，破坏学校形象者，给予留校察看直至勒令退学处分。

（五）进入电子游戏室或网吧者，给予记过以上处分；屡教不改者，给予勒令退学处分；上通宵网者，给予留校察看及以上处分；邀集他人通宵上网者，一律给予劝其退学处分。

（六）翻墙外出者首次给予留校察看处分，屡教不改者给予勒令退学处分。一切安全责任自负。

十一、伪造证件，应住未住，下水游泳

第十四条

所有非城区学生在没有家长陪护或虽有家长陪护但未经年级和安管办共同批准的情况下都应在校住读，若有违反，严厉处罚：

（一）凡应住学生（非城区学生）未经批准，不准在校外租借房屋住宿。经劝告，仍拒不整改的给予劝其退学之处分，一切安全责任自负；

（二）伪造证件，私自外出者，给予严重警告处分；强行闯岗外出者，给予记大过及以上处分。

（三）夜不归宿者，视其情节轻重，给予留校察看及以上处分；

（四）严禁私自下河、库、塘、池游泳，经发现或被检举属实者，一律给予留校察看及以上处分。

十二、污辱诽谤，侵犯隐私

第十五条

严禁侵犯他人隐私，污辱和诽谤他人。

（一）造谣中伤，公然污辱他人者，视情节轻重分别给予记过以上处分。

（二）凡未经允许偷看他人信件、日记者，应写出认识深刻的检讨书并向当事人赔礼道歉，态度好者免予处分；态度恶劣，引起矛盾纠纷，造成恶劣影响者视其程度给予记过以上处分。

十三、携带使用手机等娱乐工具，阅读传播违纪违法信息

第十六条

严禁携带手机等娱乐工具进入校园；严禁阅读传播不健康的武打、言情、网络小说和淫秽读物及音像制品；

（一）携带手机进入校园一经发现一律予以没收，并给予留校察看处分；

（二）凡购买，传借和阅读不健康的武打、言情、网络小说和淫秽、凶杀、邪教等书籍和音像制品，第一次给予记过处分，屡教不改者给予留校察看直至勒令退学之处分；

（三）在互联网上发布不实信息、传播谣言者，视情节轻重，给予记过直至勒令退学之处分，并承担相应法律责任。

十四、与异性不正当交往

第十七条

凡谈情说爱或与异性不正当交往，造成不良影响者，给予留校察看直至勒令退学之处分。

（造成不良影响的标准是：公然在校园内外成双成对出入，长时间逗留私聊，追逐嬉戏，或有不适宜的拉手、靠肩、搭背等亲妮动作及程度更甚者。）

十五、目无尊长，顶撞老师

第十八条

不接受师长教育，态度蛮横者给予以下处分：

（一）扰乱课堂秩序，不听老师劝戒者，给予记过以上处分；

（二）不服从教职员工管理，顶撞教职员工者，给予记过以上处分；

（三）老师履行职责找其谈话或让其报出姓名、出示证件，拒不配合或未经允许擅自离开者，给予记过以上处分；

（四）谩骂、威胁教职员工者，给予留校察看直至开除学籍之处分。

（五）殴打教职员工，给予勒令退学直至开除学籍之处分，赔偿一切损失，严重者移交司法机关追究刑事责任。

十六、违反法律受到司法追究

第十九条

违反国家法令和治安条例，受到司法部门追究处罚者：

（一）被公安机关裁决处以训戒、警告者，给予留校察看处分；

（二）被公安机关裁决处以罚款者，给予留校察看处分；情节严重者，给予勒令退学处分；

（三）被处以行政拘留或逮捕者，给予开除学籍处分；

（四）其他违法行为，公安司法部门审理未作处理，交由学校按纪律处理者，给予留校察看直至开除学籍处分。

十七、作伪证，包庇他人

第二十条

严禁作伪证包庇他人：

（一）对违法、违反校纪行为知情不报者，给予严重警告直至留校察看处分；

（二）故意违法、违纪者作伪或包庇，视其情节轻重给予记过以上处分；

（三）给违法、违纪的人出谋划策，干扰调查处理者，给予留校察看直至勒令退学处分。

十八、处罚办法及处分程序

第二十一条

有下列情形之一者，加重处分：

（一）违反纪律后，认错态度不好者；

（二）同时犯有两种以上错误者；

（三）多次违反纪律者；

（四）受二次或两次以上处分者；

（五）隐瞒严重错误情节或他人违纪行为者；

（六）对举报、反映问题的同学，进行打击报复者（包括威胁、中伤、谩骂和殴打等报复行为）。

第二十二条

处分的报批程序：

（一）记大过以下处分，由班主任积极配合年级进行调查，澄清事实，填写《违纪学生处分登记表》，提出初步处理意见，并将违纪学生的检查、旁证材料、调查报告和处理意见报年级领导小组，由年级领导小组核查并上报德育处决定其处分，并备案。留校察看及以下处分，由班主任、年级积极配合安管办进行调查，澄清事实，班主任填写《违纪学生处分登记表》，提出初步处理意见，并将违纪学生的检查、旁证材料、调查报告和处理意见报年级领导小组，由年级领导小组核查签署处理意见后交安管办，安管办签署处理意见后交德育处，由德育处核查后张榜公布处分并备案。劝其退学、勒令退学和开除学籍报校长办公室会议集体审定。

（二）处分公布之前，由班主任、年级主任、年级负责人协同安管办，将情况通报家长，并对违纪学生作好思想教育工作。

（三）凡处分学生或撤消学生处分，一律加盖学校或德育处印章张榜公布。记大过以下处分由年级将处理决定送受处分学生本人及其家长。留校察看及以上处分，由安管办将处理决定送达受处分学生本人及其家长、班主任和年级；劝其退学及以上处分，由安管办通知受处分学生家长将受处分学生领回。

（四）受到留校察看及以下处分的学生，处分期满，确有悔改之意且表现好，可以按期撤消处分。

第二十三条

撤消处分的程序：

（一）撤消处分的程序 1.先由本人写出思想表现总结，提交撤消处分申请；

2.全班同学讨论通过，班主任、班委会研究同意，写出鉴定，由班长和班主任签名，连同本人的思想表现总结一起交给年级负责人； 3.年级负责进行审查后，报德育处审定；

4.德育处根据处分情况报分管校长或校长办公会审批。

（二）下列情况可以提前一至三个月撤消处分： 1.受处分后日常行为有较大转变者； 2.受处分后态度端正，进步明显者；

3.在学校或上级组织的各类公交活动中取得优异成绩，为学校争得荣誉或有其它立功表现者；

4.揭发他人严重违纪属实者。

（三）下列情况不得撤消处分：

1.在受处分考察期内又犯应受警告以上处分的错误的； 2.在受处分考察期内学习和日常行为没有较大转变者； 3.本人没有申请撤消处分的。

不能如期撤消处分的，应该延长处分考察期6—12个月，由班主任会同年级、德育处将处分决定记入该生档案，并由安管办向违纪学生及家长宣布延长处分的决定。

第二十四条

凡本规定没有列举的违纪行为，比照相关条款，给予相应处分；凡触犯国家法律的，送交公安机关和司法部门依法惩办。

第二十五条

本规定解释权归学校校长办公会议。

第二十六条

本规定自二零一五年十月一日起施行。

第五篇：8 郧县城关镇第一完全小学校内安全管理规定

郧县城关镇第一完全小学 校内安全管理规定

为加强学校安全管理，保障学校及师生员工的人身、财产安全，维护正常教育教学秩序，创建安全、文明、和谐校园，根据《中小学幼儿园安全管理办法》，结合本校实际制定本管理规定。

一、总则

第一条 岗位责任制

校内安全管理工作由校长任组长，负总责；各副校长（副书记）协助校长，并对分管工作负安全领导责任；处室主任、年级主任为安全工作的部门主管。

学校安全工作按照“谁主管谁负责，谁在岗谁负责”的原则，实行层级主管岗位责任制，各级安全主管职责如下：

教务主任负责教学安全工作；

政教主任负责学生安全管理与安全教育工作； 总务主任负责食品、校舍（设施）安全工作； 校办主任负责治安、消防、突发事件应急处理工作； 安管办主任负责安全工作报告、宣传和档案工作； 党办室主任负责各职能部门安全履职考核工作；

年级主任、班主任负责本年级、本班级学生安全管理与安全教育工作；

任课教师负责课堂（自习、实验等课堂）安全工作； 其他教职工就本岗工作对部门安全主管负责；

按照“谁在岗谁负责”的原则，值周小组在值周期间对安全工作负直接管理责任；值周期间出现突发事件应及时处理，对一时不能完全处理的，应参与后续处理，直至妥善解决；如因履职不到位导致事件发生的应承担相应责任。

各部门安全主管应细化各类人员的岗位安全职责。安全工作与部门业务工作同时布置安排、同时检查督办、同时总结考评，并建立健全各环节档案。

第二条 安全检查制度

校内安全检查（含消防安全检查）实行日看、周查、月查月报、季度全面检查方式。日看、周查、月查由部门主管组织实施，月报由安管办汇总报送，季度检查由校领导组织部门主管实施。每次检查记入台帐，隐患归口整改，整改结果书面报校办室。

第三条 安全考核制度

校内安全考核分部门考核和校级考核两种形式。部门考核由部门安全主管组织实施，考核细则自拟；校级考核在校长指导下由党办负责组织实施，考核细则由党办制订，校长审定。

安全考核每学期一次，分别于每年六月和十二月完成。考核细则的制定，应以本管理规定、《郧县城关镇第一完全小学职能部门消防工作职责》和部门安全工作操作规范为依据。安全工作出现重大责任事故的不得提拔重用。安全工作出现严重失误和严重责任事故的当年不得晋升专业技术职务。

安全工作履职履责情况作为中层干部年终述职考评和班主任聘任的条件。

第四条 安全责任事故损失追偿制度

教职工在日常教育教学管理服务活动中应当遵循工作规范，落实安全管理要求，合理预见，积极消除事故隐患。由于教职工在履职过程中的过错行为引起学校经济赔偿的，学校在办理赔偿手续之后，将向有过错的教职工追偿损失。

二、部门安全职责

（一）安管办 第五条 门卫制度

加强门卫队伍建设，应有明晰的工作职责和配套的工作规范。每月一次例会，召集各类门卫学习业务、总结工作。

学校门卫应当建立校外人员入校验证、登记、注销制度，禁止无关人员（尤其是外来滋事施暴人员、醉酒人员、精神病人）和无关机动车辆进入校园，特定时段疏导校门口车辆。

禁止将非教学用易燃易爆物品、有毒物品、动物和管制器具等危险物品带入校园。

学校逐步完善物防、技防设施，治保处定期测试，每次放假前专门测试，确保运行正常。

第六条 消防安全制度 严格履行治保处消防安全工作职责，负责校内消防安全检查，全面督查全校各重点部位每日防火巡查工作落实。

第七条 班级安全组织

抓好班级安全组织机构建设。各班设立安全班长、安全委员、安全联防小组三级安全组织机构。班级安全组织机构报政教处和安管办备查。

第八条 校园周边环境治理

治保部门与对中小学校园负有安全管理职责的政府职能部门加强沟通，畅通安全信息渠道，加强校园周边环境执法检查和整治力度。与片警、社区治保机构建立治安联勤制度，及时发现和消除安全隐患，围护学校秩序。

治保部门应当会同总务部门积极配合食品药品卫生执法监督工作，建立食品药品卫生执法监督长效机制，严格监管。

（二）总务处

第九条 校舍、设施检查维护

总务部门应当对照国家办学的安全标准，每周对学校校舍、设备、设施（特别是特种设备）例行安全检查，发现隐患的应当停止使用，及时维修、更换；维修、更换前采取必要的措施或设置警示标志。

学校其他部门或教职工发现校舍、设备、设施、场地有安全隐患并向总务部门报告的，总务部门及时受理，立即检修整改。

第十条 消防安全制度 学校新、改、扩建例行消防审核、验收，保证疏散通道、安全出口和消防车通道畅通。

严格履行总务处消防安全工作职责。建立用水、用电、用气等相关设施、设备以及各种特种设备的安全管理制度和安全生产操作规范。

总务部门应保证正常供水、供电，教室、宿舍、办公室、食堂等人员密集场所照明出现故障时，或接报后，立即排除，梯间照明必须保证正常。

第十一条 食品安全制度

总务部门应当经常性（每学期1—2次）组织从业人员、管理人员进行食品药品安全法规知识培训，培养良好的安全技能和强烈的危机意识。

学校积极配合食品药品卫生执法监督工作。总务部门应当会同治保部门建立食品药品卫生执法监督长效机制，严格监管。

总务部门要强化自供水水质处理与监测岗位责任制、考核兑现制度，确保常年水质抽检合格和饮用水安全。

（三）政教处

第十二条 安全教育制度

学校在开学初、放假前、集会和集体活动前、新生入学时、重大疫情和重大自然灾害发生时集中进行安全教育。

政教部门应按照《中小学公共安全教育指导纲要》的规定统筹规划安全教育内容，指导年级组有计划地开展防溺水、防交通事故、防触电、防实验操作事故、防体育运动伤害、防食物中毒、防病、防火、防雷、防盗、防震、防煤气中毒以及预防和应对社会安全、预防和应对网络信息安全等安全知识教育。

组织班主任每周上好一节安全教育课，并将安全教育课落实情况进行检查考核，将班主任安全工作绩效与班主任聘任挂钩。

利用法制教育、演讲、竞赛、多媒体、安全教育日活动等多形式、多阵地辅助开展安全教育。

第十三条 健康教育和疾病防控

按时组织学生开展健康体检，依据卫生和教育主管部门规定及时做好预防接种，做好春秋两季常见传染病防控，依照规定常年做好晨、午检和疫情报告工作，落实班主任晨检、午检第一责任人制度。学生中出现传染病患者时依照规定做好隔离工作。将学生体检中发现的特定疾病和特异体质告知学生本人和家长，通知有关教师在教学工作中予以适当保护。

第十四条 学生安全信息通报制度

学校对有特异体质、特定疾病、其他生理心理状态异常以及有吸毒行为的学生做好安全信息记录，依法保护学生个人的隐私。

健全学生安全信息通报制度。学生非正常缺席或擅自离校情况、以及学生身体和心理异常状况等信息在10分钟内到达班主任，20分钟内到达学校，30分钟内告知家长。班主任须保证个人通讯畅通，班内学生异常信息接报后立即响应，并妥善处置。

要求家长发现子女有特异体质、特定疾病或其他生理、心理状况异常情况的，应当及时告知学校。

学校发生重大安全事故和重大疫情时，督促学校有关部门依照规定迅速、及时上报。

第十五条 日常安全管理

组织年级组对学生安全的过程管理实行全方位、全天候、全过程监管，休假日不断档。

学生集会和集体活动按照“谁组织谁负责”的原则，活动组织者做到“四有”：即有临时安全管理机构，有针对性的安全教育，有必要的管理人员并明确职责，有应急预案和相应设备。

集会散场由集会组织者合理安排疏散顺序并严格执行。班主任应常年对学生进行楼道安全通行教育和紧急疏散常识教育。

第十六条 学生行为安全规范

学生在校学习、生活期间，应当遵守学校纪律、规章制度和各项禁令，服从学校的安全教育和安全管理，每学期参加政教处组织的“郧县城关镇第一完全小学学生行为安全公约”的签约活动，不实施危及自身或他人安全的活动。严禁打架斗殴等攻击性行为发生。学生家长应当严格履行监护职责，保证子女在校行为符合安全规范。学生生理、心理状况异常不宜在校学习的，应当休学，由监护人安排治疗、休养。

学校教职工发现学生行为具有危险性的，应当及时告诫、劝阻、制止，并报告学校有关部门，或直接告知学生家长。

第十七条 规避校园安全风险

学校组织全体学生积极参加基本医疗保险，鼓励和提倡家长为学生购买商业保险，合理化解和转移校园安全风险。

（四）教务处

第十八条 教职工任职资格考核

加强对教职工任职资格考核，不聘用严重违反教师职业道德的人、因故意犯罪而受到刑事处分的人或有精神病史的人从事教育教学和管理服务工作。

第十九条 安全和健康渗透教育

教务部门将安全教育、法制教育纳入教学计划和教学内容，开足课时，指导学生学会预防事故、逃生自救、紧急避险的知识和方法。教务部门应当组织学科组实施安全教育、健康教育、消防教育、法制教育、环境教育的学科渗透，并纳入教学检查和考核。

第二十条 实验教学安全制度

教务部门应当建立实验室安全管理制度，并将安全管理制度和操作规程置于实验室显著位置。严格实行危险化学品、放射物质的购买、保管、使用、登记、注销等制度，保证危险化学品、放射物质保管和使用安全。学生实验操作前，实验教师必须讲清操作规程和安全事项。

第二十一条 教学安全日常管理

教务部门应当明确学科组、备课组、任课教师教学安全职责，督导任课教师落实课堂安全职责，并将安全工作履职情况纳入教学考核。注重指导体育教师、实验教师、信息技术教师防范教学安全事故。

（五）党（行）办室 第二十二条 安全档案制度

学校建立安全工作档案，记录日常安全管理、安全检查、安全隐患整改、安全工作考核等情况。

学校档案工作人员应当会同各职能部门细化安全工作档案目录，积极受理和督促各职能部门及时报送安全工作档案。

安全工作档案作为实施安全工作目标考核、安全责任追究和安全事故处理的重要依据。

（六）年级组

第二十三条 年级组安全工作职责

年级组安全工作职责是具体落实政教处、安管办安全工作职责，主持班主任安全工作考核，同时接受政教处、安管办的安全工作考核。

三、附则

第二十四条 本规定自公布之日起执行，解释权归校长。