哈尔滨学院关工委工作总结

第一篇：哈尔滨学院关工委工作总结

哈尔滨学院关工委工作总结

发布时间：2007-06-07 11:10:51.687

（2006年11月2日）

按照教育厅关工委的通知要求，我校关工委对近年来的工作进行了认真回顾，现总结如下：

一、健全机构，加强领导

为切实发挥学校关工委作用，校党委对关工委组织机构及时调整。2005年4月，组建了由党委书记孙列兵同志任主任的新一届关工委，党委成员均兼任副主任，办公室设在离退休工作处，委员会由二级学院、学生处、团委、人事处、财务处领导组成为关工委工作的顺利开展提供了良好的组织和领导基础。

二、领导重视，工作务实

我校关工委成立四年来，学校各级党、政领导对关心下一代工作一直高度重视，在思想发动、组织领导、工作条件等方面都给予了大力支持。学校关工委和广大离退休老同志，围绕学校工作中心，配合教育、教学主渠道，从各自实际出发，因地制宜，开展了一系列较有成效的工作，取得了一定成绩，我校关心下一代工作已经有了相对完善的工作网络和工作格局。

为了把关心下一代工作落到实处，我们着力抓了三项工作：一是以离退休老同志为主体，强化教学督导，通过教学督导直接帮助、指导青年教师提高教学质量和水平。2001年，学校督导处组织一批具有丰富教学经验的离退休老同志，分别组成文、理科教学督导组，直接深入课堂，对青年教师教学进行面对面监督指导，收到了较好效果。在已有经验基础上，学校对教学督导组进行了扩充调整，正式组建了以离退休教师为主体的教学督导组，并一直坚持下来。几年来，教学督导组对校本课、函授课都强化了监督指导、教学跟踪，形成了大量高水平的分析报告、数据材料和教改信息，为提高学校教育、教学质量，培养青年教师，做出了重要贡献。教学督导组成员工作认真，扎实，其权威性得到全校师生的一致认可；二是鼓励离退休教师参加学校公益活动。05年3月起，校党委结合党员先进性教育，在全校党员中开展弘扬雷锋精神、扶助特困学生活动。广大党员以自愿为原则，采取“一帮一”的方式，切实解决特困学生的实际困难，让他们沐浴党的关怀，感受学校的温暖，在全校和谐的人文环境中安心求知，健康成长。扶助特困学生活动以年度为单位，每年扶助一百名学生，帮扶效果和社会影响都非常好。今年9月，学校开展“献爱心”捐书活动，离退休同志也能够踊跃参与；三是积极参与校园文化建设。离退休工作处采用各种办法丰富离退休老同志业余文化生活，发挥好离退休活动室的功能，在历年的学校艺术节活动中，离退休老同志都积极参与，与青年教师、学生同台演出，潜移默化地引导、影响和教育学生。

三、重视加强关工委自身建设 我校关工委同志重视学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，重视学习中央和教育厅关工委的有关文件及领导讲话，注重思想建设，树立与时俱进观念，跟上时代发展的步伐，不断增强做好关心下一代工作的历史使命感和责任感。这对保证关工委工作正常运作起到了良好的推动作用。

四、教育厅关工委的领导和指导是动力

我校关工委组建以来，得到了教育厅关工委的大力支持和认真指导。由于我们学校合校时间不长，工作经验不足，工作的开展尚处于起步阶段，教育厅关工委在传授经验、提供资料、检查督促等方面都给予了极大的帮助和支持，这是我们继续做好工作的必备条件。

对照教育厅关工委的工作要求，我校关工委工作还存在较大差距。具体表现在：学校关工委组建以采，作用发挥还不够明显，影响也不够突出，许多教师、学生对关工委工作还不是很了解；还未组织同级离退休人员驻会。在今后工作中，我们将从组织、宣传、协调等方面，加大工作力度，努力把“关工委”工作做实做好。

第二篇：学院关工委工作总结

学院关工委工作总结

一、在学院评评估工作中发挥传、帮、代的作用

1、参与并积极倡导办学理念与时俱进通过多种渠道和形式，结合学院的实际情况，共同探讨研究办学定位、办学层次、办学思路。突出办学特色，构建“育人为本、德育先行、以人为本、和谐发展”的办学理念，使与联合单位共建学科点，共建实验室，共同培养人才的“三共”思想在实践中稳健逐步落实到位。

2、参与教学过程管理

学院带头，关工委参与，聘请我院周润宇、姚庚、何玉壁、尹帮信、李复国、王德堂等六位退休老教师参与学院培养方案的制定、教学计划的审查、教学过程的督导、教学质量的评比、学科的建设专业的评估等多项工作。力求这些工作有章有法按序展开并有成效，突出强化细节，倡导精细化。凡事要形成良好的“养成习惯”，变成自觉行动，规范自己成为行为准则，为后续工作夯实基础。

3、为提高教学质量贡献力量

（1）青年教师培训工程

青年教师是未来的希望，教学质量是教育生命线。提高教学质量的关键点是教师群体力量的发挥，青年教师是后续强劲力量的重要组成部分，他们的成长关系到未来。学院关工委聘请学院教学督导专家组开展青年教师培训工程相关工作。老教务处的周润宇负责此项工作,先后举办了三期青年教师培训班。有50多位青年教师参加了培训并获益,使他们初出校门到步入讲台,从不知教学到知教学,从不懂教学到懂教学,从不会教学到会教学,初步解决了教什么、怎样教、怎样教好,教得成功的问题。使不少青年教师领悟把师德与教学艺术在教学过程中有机结合,适合的时空定位,快速成长,担当教学任务学有成效。像贾斌.高成凤,戴峰涛等一批青年教师,在教学活动中已初露锋芒,效果凸显。

(2)教学过程的督导

以周润宇为代表的六位退休老教师,参与学院教学监督工作,这六位老同志的一颗帮扶、勤忠、勤业励志的心态，参与教学督导工作。对每一位教师，从老教师到初出茅庐的青年教师，每一堂课都认真的听、仔细的记住笔记，发现他们的闪光点，挖掘他们的潜力点，给他们到位的评点，把课堂做成长的催生剂，让他们看到前进的曙光和希望。老教师勤思、勤学、勤干的工作作风赢得了全院职工的好评。

3.教学与演练.以提高教学效果，提升教学质量，搞好教师队伍建设，达到“以评促建”为目的的课堂教学大演练。教学督导专家组六位老教师负责的教研室与所负责的教研室主任和全体教师共同准备组织实施课堂教学大演练。从思想上全员参加，全程参加，做到人人重视、人人参与、人人出成果；操作上，人人认真准备，人人自觉演练备战；演练上，每一位教师都首先讲教学思路与教案，再实施教学过程，然后由同行教师与专家进行点评，最后回归自己感悟演练。这一套备战的也是实战的课堂教学大演练，不仅对教学评估争优作了充分的准备，也为以后的实际课堂教学进行了一次系统化规范化、标准化、习惯化的培训。明确了教学目的、方法、手段、策略、教学内容如何在一堂教学演练中有机的结合成一体，对教什么，怎么教，教的成果是什么，做到心中有数，贯彻始终，把握学生需求，进行有效知识集效施教。

4.参与学院教学历史展的筹办

在目前占地约64㎡的展室是学院关工委、专家督导组、学院全体职工，共议、共建、共享的结晶，是土建学院人美好历史的回顾，也是对未来的展望与期盼。正如展室前言有语，展室体现的是学院人“一神至于斯、乐于斯、成于斯的心志”；体现学院人“上下求索之间，展现学院的执着求真与至善”，体现学院人“岁月不居，天道酬勤”。土木工程与建筑学院人紧贴时代，面向未来，勇立潮头，无怨无悔地谱写着历史的辉煌。把“改革的时代、发展的时代，创新的时代”和土木工程与建筑学院的历史与风采展现出来。观后达到唤起前人的思潮，掀起后人的思浪。像长江之水，后浪推前浪，勇往直前、奔流万里，泽润每一位学子的心房，展现历史探求未来，谱写新篇章再铸辉煌，共享荣誉与风光。

第三篇：学院关工委工作总结

一、在学院评评估工作中发挥传、帮、代的作用

1、参与并积极倡导办学理念与时俱进通过多种渠道和形式，结合学院的实际情况，共同探讨研究办学定位、办学层次、办学思路。突出办学特色，构建“育人为本、德育先行、以人为本、和谐发展”的办学理念，使与联合单位共建学科点，共建实验室，共同培养人才的“三共”思想在实践中稳健逐步落实到位。

2、参与教学过程管理

学院带头，关工委参与，聘请我院周润宇、姚庚、何玉壁、尹帮信、李复国、王德堂等六位退休老教师参与学院培养方案的制定、教学计划的审查、教学过程的督导、教学质量的评比、学科的建设专业的评估等多项工作。力求这些工作有章有法按序展开并有成效，突出强化细节，倡导精细化。凡事要形成良好的“养成习惯”，变成自觉行动，规范自己成为行为准则，为后续工作夯实基础。

3、为提高教学质量贡献力量

（1）青年教师培训工程

青年教师是未来的希望，教学质量是教育生命线。提高教学质量的关键点是教师群体力量的发挥，青年教师是后续强劲力量的重要组成部分，他们的成长关系到未来。学院关工委聘请学院教学督导专家组开展青年教师培训工程相关工作。老教务处的周润宇负责此项工作,先后举办了三期青年教师培训班。有50多位青年教师参加了培训并获益,使他们初出校门到步入讲台,从不知教学到知教学,从不懂教学到懂教学,从不会教学到会教学,初步解决了教什么、怎样教、怎样教好,教得成功的问题。使不少青年教师领悟把师德与教学艺术在教学过程中有机结合,适合的时空定位,快速成长,担当教学任务学有成效。像贾斌.高成凤,戴峰涛等一批青年教师,在教学活动中已初露锋芒,效果凸显。

(2)教学过程的督导

以周润宇为代表的六位退休老教师,参与学院教学监督工作,这六位老同志的一颗帮扶、勤忠、勤业励志的心态，参与教学督导工作。对每一位教师，从老教师到初出茅庐的青年教师，每一堂课都认真的听、仔细的记住笔记，发现他们的闪光点，挖掘他们的潜力点，给他们到位的评点，把课堂做成长的催生剂，让他们看到前进的曙光和希望。老教师勤思、勤学、勤干的工作作风赢得了全院职工的好评。

3.教学与演练.以提高教学效果，提升教学质量，搞好教师队伍建设，达到“以评促建”为目的的课堂教学大演练。教学督导专家组六位老教师负责的教研室与所负责的教研室主任和全体教师共同准备组织实施课堂教学大演练。从思想上全员参加，全程参加，做到人人重视、人人参与、人人出成果；操作上，人人认真准备，人人自觉演练备战；演练上，每一位教师都首先讲教学思路与教案，再实施教学过程，然后由同行教师与专家进行点评，最后回归自己感悟演练。这一套备战的也是实战的课堂教学大演练，不仅对教学评估争优作了充分的准备，也为以后的实际课堂教学进行了一次系统化规范化、标准化、习惯化的培训。明确了教学目的、方法、手段、策略、教学内容如何在一堂教学演练中有机的结合成一体，对教什么，怎么教，教的成果是什么，做到心中有数，贯彻始终，把握学生需求，进行有效知识集效施教。

4.参与学院教学历史展的筹办

在目前占地约64㎡的展室是学院关工委、专家督导组、学院全体职工，共议、共建、共享的结晶，是土建学院人美好历史的回顾，也是对未来的展望与期盼。正如展室前言有语，展室体现的是学院人“一神至于斯、乐于斯、成于斯的心志”；体现学院人“上下求索之间，展现学院的执着求真与至善”，体现学院人“岁月不居，天道酬勤”。土木工程与建筑学院人紧贴时代，面向未来，勇立潮头，无怨无悔地谱写着历史的辉煌。把“改革的时代、发展的时代，创新的时代”和土木工程与建筑学院的历史与风采展现出来。观后达到唤起前人的思潮，掀起后人的思浪。像长江之水，后浪推前浪，勇往直前、奔流万里，泽润每一位学子的心房，展现历史探求未来，谱写新篇章再铸辉煌，共享荣誉与风光。

5.筹建资料档案室

为了评估的需要，也是为了发展的需要。学院关工委组织教学督导专家组六位老教师、全体教研室主任、主管教学的领导到四川大学土木建筑学院参观学习回来后，“借它山之石”对资料档案室进行规划设置、配置资料整理细则等问题。进行研究和部署，把任务落实到教研室每位教师，发挥群体优势，在短短一个月的时间里，建成了资料档案室。档案分类、资料装盒存档、上架陈设都有自己的特点。“枝上凤”引来学校其他学院的目光。参观、借鉴资料档案室为毕业设计、实验资料、试卷存档管理使用提供了方便，达到了便查、便用、便调适时需求的目的，也是以评促建的佐证。

二、在青年学生的思教工作中贡献力量

1.以社会主义核心价值观引导学生共青团活动。积极投入到老少共建团支部的工作中去。老教师在参与职业生涯规划设计问题的讲座中；在建设和谐校园的座谈中；在团支部组织的校级钓鱼、象棋比赛等活动中；都能自觉有目的的把社会主义核心价值观引导到活动中，丰富活动内容，宣传传承民族文化，继承革命传统，进行爱国主义教育。在建设和谐校园中体现自身的价值，提倡爱校、爱智慧、爱信实、爱勇敢、爱直率、爱刚强，贵在自觉，贵在坚持。活动的以树立正确的人生观和实在的价值取向为主旋律，通过认识自然、改造自然，同时也是认识自己、该做自己的过程，逐步解决好主题人为什么或者，怎样活着，要为社会做出什么样的贡献为题，活动中师生互有教益。

2.积极关心党建工作

担任组织委员的退休党员老教师，以十分认真的态度搞好学生党员的发展工作。在入党个别谈话中，都是先认真阅读所有入党材料，对重要问题、思想汇报做摘记。然后确定谈话主题，根据青年学生的特点，有针对性的谈问题，交流思想。以真心换真情，重在解决好为什么入党，入党后做什么，做什么样的党员；重在把入党目的，党的宗旨理想，入党动机等问题有所新的认识和提高；重在正确评价摘记，看到自己的长处与不足，明确奋斗方向，加强党性的磨练，加强党员修养，做思想入党的好党员。谈话后，同学们都感到受到一次生动的教育，提高不少，深表谢意。

第四篇：学院关工委XX年工作总结

学院关工委XX年工作总结

xx学院是xx省开办的第一所民办本科院校，于1992年由xx大学，东南大学等高校离，退休教授和管理人员发起创办，虽然起步时困难重重，但得到了党和政府的大力支持，著名社会活动家陈xx担任名誉董事长；著名教育家，原xx大学校长xx担任名誉院长，原xx省政协主席、中科院院士xx担任首任董事长，他们既是学识渊博，名震四海的名人学者，同时也是热心教育事业的老同志，白手起家，办学助学，体现了老一代关心下一代的实际行动。全校师生继承xx先生题写的校训“唯实求真，开拓创新”和xx先生所提“弦歌不绝，学海无涯；泽被xx，志兴中华”的贺词，艰苦奋斗，认真办学、逐步发展，现已发展为具有一定规模和社会影响的民办本科院校，老同志、老先生们白手起家，助学帮学，也体现了老一代关心下一代的实际行动。

在xx学院成长发展过程中，得到了省教育厅和省内，尤其是xx市的兄弟高校的大力支持，学校聘用了一批省内、xx市内高校退休老同志、老教授，他们的加盟为学校的建设和学科的发展作出大量开创性和基础性的贡献。历经20多年的艰苦奋斗，目前学校已发展成为一所环境优美、教学设施完备，并拥有19000余名学生的民办普通全日制本科院校。

我校是一所年轻的学校，在校一次就业的教师和工作人员都比较年轻，但在学校和院系两级领导和骨干教师队伍中，老同志的比重较大，其主导和引领作用也较突出，并促进了中、青年教师的成长与发展，相得益彰。曾担任过省教育工委书记的陈万年同志担任xx学院理事长，现任校党委书记丛懋林同志担任校关工委主任，原副校长、xx学院理事xx同志担任关工委常务副主任。

XX年初，学校召开“xx学院关心下一代工作委员会”会议，由xx常务副主任主持，参加人员包括校关工委全体委员、各学院二级关工委成员以及共青团委、图书馆等相关部门负责人等，会议部署了当前工作，并讨论我校两级关工委的活动计划。校关工委主任丛书记在会上讲话，要求学校关工委要充分发挥离、退休老同志的作用，并确定学校关工委委员单位由党办、人事、学工、教务处和工会组成，主要的工作职责是：

（1）服务青年教职工和大学生，配合学校各级组织开展有益于青年人成长、进步的各类教育活动。

（2）咨询服务：开展调研，提高青年教师的教学水平，加强教学督导工作，鼓励和帮助青年教师在教学中不断提高自己的教学水平，教书育人，增强业务能力。

（3）积极参加省教育厅和兄弟单位关工委工作的交流活动，认真听取和学习其他高校的工作经验，提高和改进自身工作。

（4）做好困难学生的帮扶工作，让贫困学生能安心学习，解决后顾之忧。

在XX，学校两级关工委所做的主要工作有：

（1）根据工作需要和情势变化，及时调整关工委工作班子。

xx学院关工委成立于XX年9月，根据工作需要和人员更替，XX年6月，学校党委发文对学校关工委进行了第三次调整，关工委主任由校党委书记丛懋林同志担任；常务副主任由学校理事、原校党委副书记、副校长xx同志担任；关工委副主任兼办公室主任由原教学质量监控中心主任赵连泽同志担任。关工委委员由现任党委办公室、学工部、人事组织部、教务处和宣传部等15个委员单位的负责人担任。关工委设有独立的办公室，配备必要的办公设施；工作经费列入学校财务预算。

学校14个二级院系均成立了关工委，明确由分管学生工作的领导、分团委书记和办公室主任3人组成，调整后的二级关工委有14个，委员42人。

学校关工委在校党委领导下，每年的工作计划在学校党委计划的指导下，由分管校领导提出主导性意见，经校关工委认真研究确定并组织实施。

（2）积极发挥老同志的优势和作用，组织相关活动

据XX年4月的统计，全校651名专职教职工中，有149人为二次就业者，其中55岁以上的有101人，占全校教职工总人数的15.5%；其中担任学校各级领导的有30人；专职教师57人，专职学生辅导员14人。这些老同志大多来自xx地区各高校退休的领导和教师，他们具有丰富的教书育人经验和教学、管理的工作经历；在学校他们都是在岗的老同志，又是学校及各院系关工委的负责人，“一岗双责”充分发挥他们的优势和作用。

近年来，学校关工委和机关相关部门密切配合，积极组织和开展活动：

（1）关心退休老同志的生活

多年来，每逢校庆和重阳节学校都会邀请退休老同志回校，召开座谈会。通报学校的发展情况，送慰问金；老同志生病住院，学校会派人到医院慰问。学校每年召开运动会，也会设置适合老同志的比赛项目，使他们充分感受到学校的关心和温暖，也提高了他们参加关心下一代工作的积极性。

学校历来都十分关注退休老教师的生活状况，每当逢年过节，都会为老教师开展各种慰问和感恩系列活动，使退休老教师感受到晚年的幸福和学校大家庭的温暖。

XX年10月18日，在中国传统节日九九重阳节来临之际，学校举办退休教师重阳节相聚活动，地点设在xx市六合区绿航生态园，陈云棠校长和副校级调研员xx发表讲话，感谢每位老师并对各位退休教师致以节日的问候与祝福，表达感激与知遇之恩。此次走访慰问活动，凝聚了人心；不仅弘扬了中华民族尊老、敬老的传统美德，而且使退休教师感受到了学校大家庭的温暖。同时，退休教师对学校领导的关怀与慰问表示衷心感谢，并表示要继续奉献余热，也会更加关注和关心学校的发展。

（2）加强思想政治教育，做好贫困学生的帮扶工作。

XX—XX学年，学校提供120多个勤工助学岗位，安排贫困学生300多人，在课后和空余时间勤工助学，学校支出勤工助学费40万元；让贫困学生能安心学习，也解除了他们的后顾之忧，这些岗位主要分布在教务、学工、团委等部门。

关注“特殊群体学生”，积极提供帮助。

机械工程学院辅导员在日常班级管理中发现有因家庭情感冲突、沉迷网络、性格缺陷等而产生心理阴影的学生，他们通过重点排查、分类谈话、分批指导，积极为学生提供各类帮助，提高学生的学习自信心和树立乐观的生活态度，帮助和促进他们健康成长。

土木工程学院关工委以党团建设为主线，加强学生日常思想政治教育，在学生中开展国学经典教育，传承中华文明，提升学生的人文素养；以不同年级开展相对应的主题教育；各年级，班级根据自身特点开展国学教育，主要在感恩回馈，遵纪守法，诚实守信，敢于担当等方面开展教育，用传统文化经典来充实学生心灵，以内化影响促进学生全面提高，努力提高学生的个人成长、成才意识，取得了较好的效果。

文学与新闻传播学院关工委将日常关工委活动与团学活动和青年志愿者活动相结合。义务帮助学校周边和贫困地区的小朋友，使大学生的公益活动辐射出应有的力量。

XX年开始，文新院还与xx市婷婷聋童幼儿园结对，长期为该园提供志愿者服务。每周有固定时间安排志愿者到幼儿园协助老师工作，陪伴孩子们并教他们一些简单的认知。此外还征集爱心人士捐赠的物品，通过校园义卖活动，筹得义卖款项，交予幼儿园方。

法律与知识产权学院重视师资队伍建设，关心青年教师个人能力的培养，关心学生升学要求。学院要求每位老师制定个人五年的发展规划，并经常提醒和督导，召开专题讨论会。学院建立“师生联系制度”，老师主动联系学生，了解他们在学习、升学方面的想法和要求，帮助解决学业困难和经济困难，与学生谈心，帮助解决心理问题。

高职院成立由学生干部、青年团员共30人的xx南站志愿服务队。自XX年11月至今，以“服务社会，奉献他人”为宗旨，发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。深入xx南站，开展有声有色、服务社会的志愿者活动。XX年暑假，7月15日至8月20日，到xx中共代表团梅园新村纪念馆担任义务讲解员。每天接待xx市中小学的雏鹰小分队活动，为游客讲解梅园历史，受到了社会的好评。高职院团委还组织暑假社会实践小分队与雨花台和景明佳园社区共同组织面向6-12岁小学生的“关爱暑期学生·送文化送清凉”文艺公益夏令营，爱心助学，关心困难、特殊学生群体。深入了解困难学生的家庭情况，及时发放国家助学金，还联系中信银行xx分行，使该行每年资助困难学生2万余元，解决了一批学生的生活困难。

XX年11月21日上午，外国语学院分团委与国际教育学院分团委共同参与组织的“大手牵小手”活动再次走进江宁人中人特殊儿童康复中心，大家准备了丰富多彩的活动和礼物看望这里的孩子们，在这深秋时节带去了xx学院师生对孩子们的关爱。

当老师和同学们到达康复中心时，受到了孩子们热情的欢迎。此次活动采取和小朋友结对子的形式，每个同学照顾一个孩子。来自国际教育学院的同学为孩子们精心准备了手语表演《爱》、吉他弹唱《虫儿飞》等节目。孩子们也为大家跳起了非常欢快的舞蹈《小苹果》，还当起了小老师，教哥哥姐姐们跳《心愿便利贴》，给大家带来了惊喜和快乐。节目表演结束后，同学们带着孩子进行了非常有趣的画画比赛和折纸飞机比赛，并为赢得比赛的孩子们颁发了奖品。活动结束前，每个同学和结对子的孩子都用拍立得记录下了属于他们的快乐时光，留下珍贵的记忆。最后，所有老师同学和孩子们都在康复中心门口合影留念。

国际教育学院自XX年12月7日与江宁人中人特殊儿童康复部签约建立合作共建单位以来就举办了一系列的主题活动，有效地培养了大学生的社会责任感和“大爱”精神。这次活动延续了之前“大手牵小手”的主题，通过此次活动的开展，让大家接触到、照顾到这些特殊儿童，送出自己爱心的同时对大学生自身的成长也有着重要的意义。今后，外国语学院和国际教育学院还将继续合作，共同把“大手牵小手”的主题活动开展下去，把爱心传递下去！

XX年，我校青协组织参加爱德基金会举办的益支行囊走天下活动；暑假期间，文新院侯超和吴龙范两名学生还前往湖南湘西山区进行支教。

（3）重视学生心理健康教育工作

学校设有心理健康工作室，并配备了专职、兼职教师正常开展心理健康教育和咨询工作，学校把心理健康教育开展状况纳入辅导员的年终目标考核。学校选派教师参加省级心理健康考试培训。孔读云、张万钰两位老师参加了省级培训，并取得了心理咨询二级专业技术证书。学校还邀请xx大学心理专家开展专题讲座，得到了师生的普遍好评。

（4）“扶困助学”献爱心

学校关工委常务副主任xx同志是学校校友会负责人，多年来广泛联系已毕业的校友，扩大学校影响，争取校友对学校建设的关心支持和资助；充分利用校友资源，帮助毕业生落实就业单位。

电气工程学院老院长周泽存，通过多年的教学关系积极联系校外奖助学金。从XX年到至今设立的“常熟开关制造有限公司”奖学金，每年提供20万元，激励学生努力学习，毕业后为社会多做贡献，为学校争光。

XX年4月，我校创办人之

一、名誉理事丁承憼教授个人出资设立“吴其瑾学生奖助金”，每年4万元，资助8名学生，每人5千元。

（5）学校组织老同志参与工作的还有：配合学校工会，举办老年养生保健讲座；由教学经验丰富的老教师组建教学督导队伍，深入教学第一线，做好教学质量监控工作。

以上是我校XX关工委工作的简况，我们将不断认真学习，学习和借鉴兄弟高校的经验，不断改进和提高我们的工作，力争取得更好的成绩，使我校关心下一代的工作再上新台阶。

第五篇：教师简介-哈尔滨学院

教师简介

付伟刚：哈尔滨师范大学书法专业硕士研究生，哈尔滨学院讲师。中国书法家协会会员，黑龙江书法教育委员会委员。哈尔滨大学、黑龙江财经学院和黑龙江东方学院客座教授。其书法作品先后入选中国硬笔书法家精品展、第三届国际篆刻书法作品展，荣获桃花源全国书画展优秀奖、第九届中国钢笔书法大赛成人组优秀奖、第六届文华杯硬笔书法大赛优胜奖和百杰中国书画家称号等。付老师指导的学生分别在“第六届希望杯全国师生书画大赛”和“冰雪情全国师生书画摄影邀请展” 中获一等奖和金奖。

王柏松：哈尔滨师范大学政治教育专业毕业，进修于南京艺术学院,哈尔滨学院副教授。中国书法家协会会员、黑龙江省当代艺术研究院研究员、黑龙江省书法家协会学术委员会委员。作品先后入选 “全国第七届书法篆刻展览”、“全国第六届书学讨论会”、“中国书协培训中心十年教学成果展览”等。主编人民教育出版社全国高师《书写》和黑龙江省初中写字课程《初中语文写字教师教学用书》，著有《规范汉字书写指南》一书。发表论文若干篇。

梁 骜:中国书画家协会理事，一级美术师。哈尔滨统战书画院副院长。哈尔滨书画研究会艺术顾问。海峡两岸艺术交流协会副主席，陕西美术馆特聘美术师，黑龙江美术家协会会员。现任教于哈尔滨艺术与设计学院。荣获黑龙江省书画名人奖章。注册一级美术设计师。周 盈： 鲁迅美术学院摄影专业毕业，西安工程大学艺术学专业硕士研究生。哈尔滨学院讲师。国家高级摄影师，中国高等教育摄影教育委员会常务委员，哈尔滨卓智影像广告有限公司项目总监、资深摄影师、高级平面设计师。师从中国著名商业摄影大师胡黎明先生。著有《商业摄影后期制作》、《手机摄影轻松学》等书。

程法伟：清华大学美术学院陶瓷艺术设计专业毕业，哈尔滨学院讲师。从事陶瓷造型与装饰艺术研究，现任黑龙江陶瓷艺术设计协会副秘书长。

张田梅：哈尔滨工业大学材料学硕士研究生，东北林业大学在读博士，哈尔滨学院讲师，从事工程材料耐久性研究。多次指导学生参加全国大学生周培源力学竞赛、黑龙江省大学生结构竞赛取得优异成绩，并多次获得优秀指导教师奖。

侯春波：哈尔滨师范大学音乐学专业硕士研究生，哈尔滨学院副教授。2006年，赴香港中文大学进行双语培训，2011年作为黑龙江艺术参访团成员赴香港、台湾、澳门、深圳等地参加“印象之美、艺术之声”交流活动。曾多次担任省市声乐类比赛、全省艺术联考、市三独比赛评委等职务，其指导的学生在国家、省和市级比赛中，获得一、二等奖优秀成绩。发表国家级、省级论文10余篇，编著2部。

孙宝魁: 哈尔滨师范大学体育教育专业毕业，哈尔滨学院教授。从事乒乓球教学。发表学术论文多篇。

潘政文：黑龙江省击剑队退役运动员，曾获全国冠军，运动健将，培养多名学生参加全国和全省击剑锦标赛并获得冠军，为省队和高校输送了大批优秀击剑人才。

张海涛：哈尔滨学院冰球、轮滑球主教练，原国家冰球队队长。多年带队参加全国旱地冰球和轮滑球比赛获得优异成绩，同时为各学校和俱乐部输送了大批专业教师和优秀教练员。

许月燕：东北师范大学汉语言文学专业毕业，哈尔滨学院副教授，高等教育学会小学教育研究会常务理事，主编、参编人民教育出版社、高等教育出版社多部教材，《小学语文教学大纲与教材》《写作》《语文案例导入式教学法》，30年来一直从事小学语文教学与研究工作，并一直进行小学生语文阅读与写作的教学，不断摸索有效的教学方法和针对不同情况小学生的教学策略，注重小学生学习习惯、学习方法、学习能力以及良好行为习惯的养成研究。

杨庆茹：东北师范大学汉语言文学专业毕业，哈尔滨师范大学文学硕士研究生，曾在北京师范大学文艺学博士生导师赵勇教授、儿童文学博士生导师王泉根教授处访学。哈尔滨学院副教授，写作教研室主任。中国儿童文学研究会会员，黑龙江省高等教育学会会员，省文学学会会员，市青少年教育研究会专家，2014年起被市图书馆聘为哈尔滨讲坛客座教授。2012年外派印尼教授汉语。

田 雨：黑龙江大学西语学院英语语言文学专业毕业,哈尔滨学院外国语学院讲师。主要教授大学英语，英语听力，曾主讲过英语四、六级辅导，2013年-2015年美国波特兰州立大学访问学者。

陈 夺：哈尔滨师范大学英语语言文学专业硕士研究生毕业，哈尔滨学院外国语学院英语系讲师。主要从事英语写作、英语语法、笔译等课程的教学和英美文学方向的研究。

孙 立：哈尔滨师范大学英语语言文学专业硕士研究生毕业，哈尔滨学院外国语学院英语系讲师。承担英语阅读、大学英语等课程的教学。曾主讲大学英语四级、六级阅读、写作及考研、雅思辅导。

王 雷：哈尔滨师范大学英语教育专业毕业，澳大利亚堪培拉大学英语教学（TESOL）硕士研究生，哈尔滨学院外国语学院英语系讲师。曾任省重点高中国际项目教学总监及教学顾问，对帮助学生备考英语等级考试、留学考试有着丰富的经验和独到的见解。参加全国高等院校翻译专业师资培训，常年为哈尔滨市高等院校、政府机构和私营企业担任会议口译和笔译工作。

王连青：哈尔滨学院经济管理学院副教授，1996年毕业于中国人民大学工商管理学院，SIYB创业培训讲师，长期从事创业创新领域的教学与科研工作。

秦 力：原哈尔滨学院体育学院书记,哈尔滨学院葫芦丝协会会长,黑龙江省葫芦丝协会沙龙聘任教师。

韩 晔：哈尔滨师范大学毕业，北京师范大学在职研究生，北京体育大学访问学者，哈尔滨学院教授。国家级健身瑜伽高级教练员、裁判员，黑龙江省健身瑜伽高级教练员培训导师。现任中国科学学会会员，龙江讲坛-健康人生讲堂特约专家，黑龙江省体育总会艺术专业委员会秘书长。指导团队多次获得国家级、省级冠军，曾担任黑龙江省健身瑜伽公开赛裁判长。出版著作3部，主持国家级、省级课题6项，发表文章30余篇，其中国家级、省级核心期刊10余篇。李大威：哈尔滨体育学院体育教育专业毕业，哈尔滨学院教授。国家级健身指导员，国家级健美裁判，黑龙江省健美协会主席。从事健身健美运动30余年.姜桂萍：河北师范大学运动人体科学专业毕业，体育保健学方向硕士研究生，哈尔滨学院讲师。高级按摩师，高级健康管理师，黑龙江省科学健身专家，哈尔滨市大众创业、万众创新特聘讲师，最近几年手把手教授健康养生技术的学员千余名。

陈明彦: 哈师大音乐系音乐表演专业毕业，哈尔滨学院音乐与舞蹈学院数字媒体音乐制作专业教研室主任，资深音乐制作人。中国音乐家学会数字音乐协会会员、日本国际MIDI三级认证教师资格。主要研究方向：电脑音乐制作与录音技术、器乐演奏。从教多年来，培养出许多优秀的电脑音乐制作人才，学生遍布全国各地；多次在省内外科技杂志发表科研论文；多次参与音乐教材与音乐软件编写工作，参加多项科研项目及省内外各种大型演出并获奖。

王志海：哈尔滨理工大学装潢艺术设计专业毕业,现任哈尔滨学院艺术与设计学院公共艺术专业教师，主要研究方向公共艺术设计、壁画创作。2004年毕业中央美术学院壁画研究生班。黑龙江省美术家协会油画艺委会会员、哈尔滨市油画学会理事、黑龙江省冰雪艺委会理事、哈尔滨市美术家会会员、黑龙江室内协会陈设艺委会会员、黑龙江省设计协会一级设计师。其美术作品多次获得全国、省级美展各种奖项。第一、二、三、四、五、六、七、八、九届全国大学生冰雕、雪雕比赛优秀指导教师，第三、四、六、八、九、十、十一、十二届全省大学生冰雕优秀指导教师，纪念黑龙江大学生冰雕艺术创作大赛10周年优秀教师奖。