第一篇：从教十年
从教十年
记得刚从曲师中文系毕业时,一位老师曾对我们说:现在你们就像一块全身长满尖锐棱角的石头，从教后，就如进入你人生的长河，终究会变成光滑的鹅卵石。当时并未深入思考老师的言外意，现在回想起来，确有些道理。我想所谓尖锐棱角，应是一股不谙世事的冲动，敢说敢做敢想的冲劲，正如刚刚进入一中的我们；而光滑的鹅卵石，应该有两层含义：一种是安于现状，得过且过；一种是深谙世事，圆滑深沉；今天，我又想起这句话来，我检点了一下自己，十年了，我到底变成什么样的鹅卵石了呢？
很喜欢陈奕迅的歌《十年》，也看过陈建斌主演的《结婚十年》。人们总喜欢用十年来界定一个时期，是因为十年往往承载着人生太多的酸甜苦辣，也承载着人生太多的变化。十年前刚工作时，认为自己还是个孩子，十年后儿子拉着我的手叫“妈妈”。毕淑敏在《我所喜爱的女性》中写到“我喜欢到了时候就恋爱到了时候就生子的女人，恰似一株按照节气拔苗分蘖结粒的麦子”。我就是这种珍爱上苍赋予的天然节律，徐步向前的人。毕业、结婚、生子，我从学校里青涩的年轻女教师蜕变成了一个六岁孩子的母亲。除此之外，我还有什么变化吗？我想有，我觉得我变成了一块圆滑的鹅卵石。
首先我要声明的是：圆滑并非是一个贬义词，相反，它是一种较为成功的处世之道。曾经有网站做了一个网友择偶调查报告，问题是：如果你是个男人，你会娶《红楼梦》中哪一位女子为妻？结果发现，该地男性选择对象，第一名是薛宝钗。大家想一想，这位在红楼中并没有获得宝玉之爱的女子，现如今为什么得到了众多男士们甚至女士们的青睐？与惯会耍小性子的林妹妹相比，真正出自名门望族的小姐薛宝钗，却温柔懂事，待人知礼。其实，她大可不必这么懂事，她可以坐享所有人的服侍，使唤这使唤那，稍有不满意也可以耍脾气摔杯子，给别人脸色看，就像现在很多自以为“有个性”的女孩一样，一切以自我为中心，从不顾及别人的感受。但宝钗并没有这样，她对大观园所有的人都很用心很知礼数，不仅仅是对贾母、王夫人及众姐妹，对下人也是如此。总之，她超级会做人。我们可以分析为这种用心是圆滑，是为了拉拢人心，但这样的圆滑也让她“明事理知好歹”，从不耍性子不让他人难办难看，她的圆滑让人如沐春风，舒服怡人，这样的“主子”一点都不难“搞”，怎能叫人不爱？做任何事，成功的关键是做人。薛宝钗在咏絮词里写道：“好风凭借力，送我上青云。”这个“好风”，就是好的人缘和气场了。难怪她坐得上宝二奶奶的位置。当然，我说这些并非是教导在座的姑娘们如何嫁入豪门做少奶奶，而是要告诉大家：在一中这样一个庞大的单位讨生活，要想过得快乐、愉悦，就必须要搞好上上下下的关系，上至领导，下到学生，该尊重尊重，1 该爱护爱护；眼睛要活，手头要勤，嘴巴要甜；把大学里自以为傲的所谓个性慢慢收敛，为人谦虚一些，待人和气一些，你所营造的良好的人际关系氛围，将为你事业的成功奠基。
要想在事业上取得成功，我觉得只靠吃苦、努力还不够，我觉得教学是一门艺术，艺术创作需要用心追求独特的风格，教学实际过程也需要用心追求个性化的教学风格。邯郸学步这则寓言故事，我们大家都很熟悉。都觉得故事中的少年可笑之极，殊不知我们自己在教学中往往步那少年的后尘。今天听听这个老师的课，明天听听那个老师的课，如果我们不去研究，而是追风似的去模仿，忘却了自我，这与邯郸学步中的少年又有何不同？
课堂教学是一门艺术，不同的教师在课堂上具有不同的感染力，尽管有相同的教材和相应的教学内容及要求，却不应有固定的台词。课堂教学给予了我们充分的空间，教师有了个性，才能在课堂教学中自由驰骋，自由探索，才能更有效地进行教学创新。个性意识越强烈，教学创新意识就越强烈，越能创造地运用于教学艺术之中。
在教学中，我们要做一个有心人，学习借鉴先进的教学经验，这没有错，但我们不能扼杀自己的教学个性。教学个性不是学来的，更不是模仿来的。它是我们自己在多年的教育教学实践活动中摸索出来的。
这十年我上了数不清的课，也讲过很多次公开课,也参加过县里市里的比赛,在一次次斟酌推敲，一次次反思总结之后，教育教学总算有了一些进步，得以一步步成长起来。这一路走来真是付出了太多的心血和汗水。人的精力总是有限的，有时也想偷偷懒，找一个空间放松一下，有时也会惧怕上课的铃声到来，没办法，走进教室，只能打点精神，继续前行。这十年我从一个青涩的师范学院的毕业生蜕变成三尺讲台上一名合格的语文教师，这10年的时间像那穿石的水滴，一点一点消磨我初为人师时的粗糙。十年了，我没有十年前想象的富有，也没有十年前想象的成功，更没有十年前想象的辉煌，但我拥有了十年后的对教育的更深刻的洞察；拥有了十年后的更精彩的课堂； 30岁以前，总觉得自己什么都能做，30岁以后突然发现，自己除了当老师，好像什么也干不了。
十年，可以磨一剑，我还不算宝剑，我还要磨下去；等待我的，还有近三个十年的教学生涯，这份工作我想我能做得更好。
第二篇：一位从教十年的高三班主任的教学经验-班主任工作经验
一位从教十年的高三班主任的教学经验
文/体重秤品牌
笔者是一名班主任，带了十届高三，在相关高三的各个方面有一点儿点经验，期望对大家能有一点儿点帮忙。
同学们，高
三、高考，已经不再是很远的事物，无论你是否认识到，无论你在不在学习状况，高考都在悄悄儿地地迫临你。请大家从如今着手，把轨道切入高三，进入了高
三、适合高三，从心理到举动，完成角色上的改换。高三是特别的一段时间，天下高三普通黑，都会是脑颅神经累得迷不清楚糊，有生命的物质钟扭得污七八糟，身体和精神忙得疲惫承受不了，每日觉得天昏地暗。辞别了喜欢的篮球类场地，离去了诱人的电视机，会有结果打车考卷，成摞的草纸，使你整天背朝顶棚，脸朝书桌儿的。只要性命不息，就得奋斗继续不停；只要高考不算完，就得做题不已。很苦，不要紧，这就是高三；很累，应当的，这就是高三；不要命，这才对，这就是高三；想偷懒，没机缘，这就是高三。挑选了高三，你就挑选了在风雨中前行，让步了艳阳高照；挑选了高三，你就挑选了在不平中登攀，让步了没有凹凸大路；挑选了高三，你就挑选了在败绩中向前迈进，让步了暖和舒服安逸。假如你做不到，那就请你挑选让步，让步高三，让步高考。人的生活来就有是一个不断挑选与不断让步的过程。同学们，你如今正在为自个儿的前景、命数和进展做着准备，国度给了你一个利用高考计划自个儿人的生活的机缘，你是要捕获并利用，仍然躲避并让步，挑选权就掌握在你的手中。高三是大苦与大乐的接合点，唯有大苦，方能大乐。看看我校过去各届高三学长们吧：它们的眼神儿是疲惫的，但疲惫里有坚定；它们的步子是急急忙忙的，但急急忙忙里有沉稳。面临艰难困苦，它们更心里平静；面临进步提高，它们更清醒。为了心里的幻想，甘心情愿地以苦为乐，在败绩与打拼中生长；为了胸中的理想，宁可遍体鳞伤，也不惮艰难阻止。看见它们，便会想到一句话——自个儿的命数掌握在自个儿的手中。同学们，面临人的生活，你会做出怎样的挑选？刚迈入高三的同学们，一定会感觉到高三氛围的焦虑，同学们的思想也会显露出来非常大的撩动，我想主要会存在以下几种状况，请同学们自我对照，趁早调小曲整。迷离恍惚：始末没有办法明白地意识自个儿的目前的状况，处于无目的、无规划的状况。高尔基说：“独自一个人寻求的目的越高，他的能力就进展得越快，对社会形态就越有好处。”尼采的话很有理：“人需求一个目的，人宁愿寻求虚无，也不可以无所寻求。同学们，假如你不晓得自个儿要去哪儿，那末不管从哪一个方向吹来的风，对你来说，都不会是顺风。只有目的示确，才会让我们领有了期望和执著，就像是长夜中远处的一盏正确方向，让我们晓得自个儿的位置和方向。目的示确，能力让我们有了明确的挑选，不管它有多高。不论什么时刻都要看准这个目的，用它来激发鼓励自个儿，让它作为一种永恒的动力。譬如说你定一个喜欢住的城市，喜欢去的学院，喜欢学的专业，而后用这一年你去苦拼。目的既要有永恒固定性又要有逐渐进展性。哪一个是长时期目的，哪一些是短期目的，要制定明白。我的大学是啥子？每每考试我进步提高几名？同学们，你们要晓得，长时期而长远的目的就是靠着一个个短期目的的成功实现而逐层成功实现的。《韩非子·喻志》上说：”天下之困难的事情必作于易，天下之事件必作于细。“意思是长远的目的务必起小儿处做起能力成功实现。毛泽东的军事思想中心就是集中优势军力，个个剪除敌人。固然我们看起来比较弱，但我们集中优势军力，一个一个消泯，就能成功实现大目的。有了目的就如盖房屋有了图纸，接下来就是实打实的举动。前人说：凡事预则立，不预则废。兵法上也讲：谋动然后进行。意思是做工物要成功，一定要有规划性，否则便会败绩。同学们，在你们建立了一个长远的高考目的后，继续就应当制定一份翔实的规划来保障这个目的的成功实现。胡志红，中国科学校第一次”十大女杰“，她觉得她的成功受益于一位前苏联生物科学家，这位生物科学家几十年如一日十分严密谨慎地生存，把每日要做的事和做过的事都有规划地、完整地记录下来。目的、规划，充实、有序铸就了生物科学家和胡志红的成功。其实众多同学都体验认识过规划带来的高效。
二、着急忧虑：很多的考试，很多的艰难困苦与败绩；对自个儿以往的学习不满、懊悔；十分急切地想变更到现在为止的状况，不过却不晓得从何处做起；当苦拚过一段后考试绩效依然，感到支付了尽力尽量收到效果甚微，白付了辛苦，感到生存哄弄了你；看见二老脸上的担忧与关心注视，便会惭愧不安、有担负罪责感等等，造成很多同学整天焦虑兮兮、烦闷苦恼不安，着急忧虑，轻浮急躁。我先给同学们讲一个”猴子为何没成为人“的故事吧。猴子想成为人，它晓得要想成为人，必须要砍掉自个儿的尾巴，由于人没有尾巴。于是猴子拿起刀，表决动手砍掉尾巴，但动手之前，猴子被三件事围困并搅扰住了：一是砍尾巴的时刻会不会很疼？二是尾巴砍了往后身板子还能不可以维持均衡？能不可以维持灵活性？能不可以活的永久？三是尾巴一辈子下来就和自个儿在一块儿，跟了自个儿好几年了，不硬心肠做遗弃它。自个儿能适合没有尾巴的生存吗？同学们清楚那里面的道理了吗？故事奉告我们：衰变和完美需求苦痛的挣扎，惊慌害怕和顾虑非常多是向前迈进的大忌。在破茧而出的前一刻，胡蝶将经历一生最大的苦痛和孤寂，只有那一些能勉强承受到最终，不让步的，能力最后领略朝阳和甘露的美妙，能力享用翩然而飞的美好。同学们要想打破自我，成功实现质的飞跃，务必先彻底斩断自个儿的”尾巴“！
三、自卑：觉得自个儿的基础差，脑袋瓜子笨，纵然高三很刻苦，恐怕也没有办法有非常大的打破。何况高三还有来自老师、二老以及自身的压力，有考试、绩效、班次的压力，自个儿感到承担不起，十分缺乏自信。俗语说的好：油无压力不出，人无压力不进。说的就是这个道理。就像水，假如没有压力就不会形成好看的喷水。同学们程度适当的压力是行得通的并且是不可缺少的。《灌篮圣手》中安西教练曾说过：”独自一个人心都翘辫子，那末竞赛就提早终了了。“我们应当信任”天然生成我才必有用“。成才之路务必条，一准有一扇成功的大门会对你开放。同学们听说过”生活习性位“理论吗？不论什么有生命的物质都有自个儿的生存斗争的时间和空间。关键是你要客观的尽量加快找准归属你自个儿的生活习性位。把自信带进每一天，用乐观看待每一天。甚至于，面临自个儿的欠缺，你都能机灵风趣地打哈哈，那你就是一个十分自信、十分了不起的人。邓小平很矮，不过，他会说”浓缩的都是菁华“。苏格拉底在受到了鲁莽暴躁妻子儿女的”河东狮吼“与”一盆冷水“后，幽默地说”我早晓得打雷在这以后一准要降雨“。有决心拿自个儿的欠缺打哈哈，安全座椅的安装是独自一个人自信和心理康健的表达。不去想背后会不会袭来寒风冷雨，不去想面前的道路是没有凹凸仍然泞泥，饱含自信，步子不已，一点儿点地尽力尽量，去接近我们的目的。高三的学生应当就是这样：
一、能坚持不懈大哲学家苏格拉底有一天给他的学生讲课或听课。他说：同学们，我们今日不讲哲学，只要求大家做一个简单的动作，把儿往前来回摇动300下，而后再以后来回摇动300下，看看谁能每日坚决保持。过了几天，苏格拉底讲课或听课时，他请坚决保持下来的同学举手，最后结果，90百分之百以上的人举起了手。过了一个月，他又要求坚决保持下来的同学举手，只有70百分之百多的人举手。过了一年，他又一样要求，最后结果只有独自一个人举手，这私人就是后来也变成了大哲学家的柏拉图。甩手儿虽然甩不出一个哲学家，但在那一些许多人看似平常、单调的重复中，柏拉图能认准目的、执着寻求、始末坚决保持，相反那一些目的游移、耐不住寂寞、不可以坚持不懈的人是很难有大的作为的。有一个法国暗射文字事物的隐语，也是一道儿的算术推理题，叫”芙蕖塘之谜“是这么说的：假如池汤中有一朵芙蕖，每日的平面或物体表面的大小扩张两倍，30天后便会占满整个儿荷塘，那末第28天的时刻荷塘里会有若干平面或物体表面的大小的芙蕖？我们可以算出来：从四分之一平面或物体表面的大小扩张到整个儿平面或物体表面的大小需求两天，也即第28天，荷塘里会有四分之一平面或物体表面的大小的芙蕖。标题很简单，但它身后蕴含的道理却不简单。对每一朵芙蕖而言，他们的变动速度是同样的，在第29天来临之前，他们费神尽量，也只完成目的的四分之一；而最终的两天却如有神助，拓展了绝大部分数。实际上我们生存中的很多事物的进展变动都是这个道理。量的积累达到一定的程度才会发生质变的飞跃的。而这个量变的积累过程是坚忍刻苦的不迅速的，是必须要学会坚持不懈、按部就班的，要远离浅处研究辄止，务必别过高的希望一步登天！越是靠近峰巅，就越是艰难幢幢；越是到达高三，学习就越不由得易。拿破仑有句著名的话：”当最艰难的时刻，就是离成功不远了。“第29天，或许是最艰难的时刻，但也正是离成功近来的时刻，只有尽力尽量坚决保持，只有对目的锲而不舍地寻求，能力迎来芙蕖满塘。我们在焦虑的备考中，要心胸自个儿的目的，凭每天纤小的进步提高和成功去发明高考的辉煌，驽骀十驾，功在不舍；牛步虽迟，可达千里！行百里路半九十，让我们谨记：不要输在第29天。
二、要学会刚强高三这一年，注定是没情趣的，贤劳的，甚至于是苦痛的。到达高三能力真正体验领会到啥子叫夜以继日，啥子叫收到效果甚微，啥子是屡战屡败，啥子是屡败屡战。面临艰难困苦，挑选让步仍然坚定不移地接着前行，决定于于你对成功的憧憬与迫切地盼望，决定于于你的执着与顽强。成功是蕴含在败绩的苦恼烦闷和不松懈奋斗的汗珠中的。在败绩前面要学会刚强，要有斗志和勇气，才可以享用到真正的奋斗的乐趣。我们要与自个儿的卑怯与软弱无能、虚荣与怠惰战斗。我们每私人都有潜伏的力气，只然而被时间湮没，被心志影响，被习性打发了。有这样一个故事：在沧海上，有一片珊瑚礁，在珊瑚礁的背面，平安无事，藏在那里面的珊瑚虫显得气氛不生动，一无生意，并且死亡人数的比率极高；在珊瑚礁的外面，巨浪翻滚，保存生命于此的珊瑚虫却表现出生意精神旺盛，光彩照人，并迅速地成长蕃息。巨浪的冲击没有疑问就是珊瑚虫保存生命的不可缺少条件。人在一定的程度上与珊瑚虫是同样的，也需求冲击、摩擦、磨练，高考是我们生长道路上首次大的考验，禁受住了这次考验，你也将像珊瑚虫同样光彩夺目。高三会有很多不吉祥器物，同学们，当你笑的时刻，全球的人都在和你一块儿笑；当你哭的时刻，全球只有你自个儿在哭！快乐可以同享，而苦痛务必你自个儿勇敢刚强地承担，纵然最爱你的二老也代替不成你，也万不得已。你必须要把它看成是历练性命的机缘，要义无回头看地迎上去。只有走好高三，羽翼能力饱满，能力展翅高飞。
三、懂不懈努力刻苦最慢的学习办法，就是最快的学习办法；最笨的学习办法，就是最伶俐的学习办法；最塌实的学习办法，就是最管用率的学习办法。每日依照规划去做，要始末严明要求自个儿，把规范当作一种习性。要看得起细节，最忌眼圣手低，一看便会，一做就错。俗语说的好：熟能生巧。想要考得好，就得多做题。卖油翁的故事，同学们耳闻则诵，”此无它，唯手熟尔。“贝克汉姆的球技美好，怎么练出来的呢？办法也很简单，就是在整个儿球队集训完在这以后，他独自一个人再练半个钟头，一脚一脚的冲着足球门踢。想获得成功，办法只有一个，就是一次一次反反复复地去做，一直做到熟练自若，没有人比得上你，你就是领武人物。
四、要讲办法、摸规律用最短的时间做最多的事，并把它做好。多错一道儿会做的题就等于耗费了你双倍的时间。学习本身也是一门学问，得法法可找，有规律可循。通过摸爬滚打，考求深刻思考，总结概括经验，不断探索追求准确的办法。掌握了办法，具有了有经验，摸清了规律，便会提速率高，就能驾御知识，就一定会大有收获。这是学习的无上境界。
五、平静能力致远高三是平静而寂寞的，由于少了欢呼的声音笑语，少了浩博多彩，少了悠然、逍遥和满意，而这正好是我们需求的。岂不闻：平静致远，淡泊明志，精心致志，心无不专心吗？背景的安稳平静是我们念书所需，心魄的安稳平静更是念书所需。更何况这种寂寞与安生又是相对而言的。在另外的人眼里你或许是寂寞的，但你身处那里面，自有另外的人看不到的景致：基础的一天一天慢慢地敦实，知识的一天一天地走向浩博，有经验的飞速增长，思惟的周密成熟。潦倒的智慧之光得以会聚，依稀的认识观念一天比一天清楚，没秩序的知识结构走向有序。我们深刻思考着，摸索着，拨开了脱离实际的事，逐渐的，眼前展开了一个开阔的天和地，我们豁然豁朗。胸中绘无限景色，心上挂欢呼的声音笑语。还有啥子比这更令人激动、欢乐和福祉的？只然而现在我们拥多的很与过去不一样的深层级的欢乐和福祉。
六、会程度适当歇息起早不贪黑，贪黑不起早。每日晌午要睡一个午睡，固然很过分享受，不过很有不可缺少。美国陆军事训练练全部一句话，”记取你不是超人。“我们一样也要记取这一点儿，我们不是超人。我们应当趁早调小曲整状况，应当趁早的歇息，况且还要学会任何时间顺地歇息。英国的前内阁总理丘吉尔，加入过战争，当过战场记者，学过油画，引导英国人取得了二战的胜利，一年中写了很多的巨著，取得了两次诺贝尔奖。问他是啥子能够让他的精神力始末这样充足，他应答：”能够坐的时刻我绝不站着，能够躺着的时刻，我绝不坐着。“说的就是要时候的注意歇息，以便自个儿在真正需求办公和学习的时刻，所有的投入。家长朋友们，我也想对你们说几句：做为高三学生的家长，仅用辛苦二字是说不得尽我们在高三这个特别一段时间的全部尽力尽量和支付的。想要让你的尽力尽量和支付有所回报，有几点请大家注意。
一、不要过度着急忧虑过去众多的家长从孩子一进入了高三就如临大敌，自个儿先就有了变动：有的变得比日常更严厉，有的变得比日常更亲切，有的茶饭不思，有的夜不可以寐。家长们怕孩子的绩效起伏变化大要得自个儿的心里程度深，怕孩子错过信心自个儿不可以使他振刷，怕孩子害病浪消耗时间间，怕孩子情绪非常不好影响温习，怕孩子在这段日期里谈恋爱，怕孩子到高三了还不留心、不焦急，怕孩子考不上理想的大学，横竖是整日地忧心忡忡，担惊受怕，着急忧虑不安。不知大家想到过没有，我们的情绪可以直接传染、影响到孩子的情绪？我以前做过调查，孩子学习中面对的真正压力，正好就来自于关怀爱护它们、爱护它们的二老。许很长时间候，我们作为二老的，自觉不自觉地就成了孩子压力的主要出处，在孩子准备高考的过程中担任的不是一个降低压力者，却是一个施压者，我们人到中年，大都是单位的业务基干，有自个儿的一份事业，同时也是家中的顶梁柱，既要照顾二老、子女，又要加入各种工作外的集体活动，负担重，压力大。尽管是这么，也请家长朋友们注意以下几点：尽力不要过多地论说社会形态的阴沉面，会对孩子的心理导致非常大的暗影，影响它们的宇宙观，甚至于使它们惧怕进入了社会形态。也不要在孩子前面争吵，让办公、家子的一点事物、矛盾、不相配合得当音符影响到孩子。我以前多次听见家长朋友说”我和孩子说了，我和他爸之间的事是大人的事，无须他管，他只要心情安定学习就行了。“这话看似合理，仔细想想，有谁能做到？二老在一边儿聒噪作战，孩子在一边儿漠然置之，心情安定学习？互相交换角色，你能做到吗？也不要因伉俪教育办法不完全一样而公开争吵，那样子会使孩子觉得不安全和不知怎么办，在孩子前面，二老最好维持完全一样。假如有不一样意见，要避开孩子施行商议，不要让他觉得只有独自一个人说了算，以避免一方不现场时，另一方讲话失灵。我们务必首先保障自个儿情绪的牢稳，用自个儿的积极乐观去冲淡孩子心里的焦虑不安。期望大家给孩子多加动力，少添包袱，极力追求为子女营建一个令人满意的生存和学习的背景，让孩子以舒畅的心绪、充足的身体的力量和火炽的精神力备战应试，期望我们很大的尽力尽量和支付在这以后，能获得超值的丰厚的回报。
二、不要过度关切我在曾经做调查，要高考了，”你最喜欢家长说的一句话是啥子？“和”你最喜欢家长做的一件事是啥子？“绝大部分算术生的应答是”啥子也别说，啥子也不要做。“可见，孩子不热烈欢迎我们的过度的关切。我们尽力不要在孩子学习时轻手用力小脚走进他屋子，一会送牛乳，一会送苹果，借关切之名，行监督之实。我们家长朋友们，心中真是很纠结呀，孩子不学习吧，你生命力；孩子学习吧，一点儿灯熬油，你就舍不得。实际上对孩子神魂上的关切和事物上的关审都要程度适当，无关原则的约束少一点儿，骈枝的关切少一点儿。你望子成龙的心绪十分急切，可以了解，但不管你的心中多么十分急切，你一定要装出一副无要紧急重要、若无其事的模样来。最好是不近不远、若即使离。不要主动去干预，当孩子自个儿谈到有关话题时要严肃对待地”揣摩对方心意“，灵巧高明对付。家子背景或气氛的变更不要过多，反差不要太大，要营建宽松、天然、舒畅的家子气氛。衣食住行都维持原样就行，可以让孩子在星期天合适地看看电视、听听音乐或逛逛街。有点家长朋友不清楚，让孩子全部的活动都集中到学习上实际上无益。学习不止只是看书，歇息也不止只就是睡觉儿。让孩子在学习之余做一点力挽狂澜的活动，譬如扫地、洗碗、洗衣裳，不止可以让孩子的前脑获得合适的缓解放松，并且对孩子的生长发育有益。我们要把着急忧虑的心绪转化成管用的举动，帮忙孩子切合实际地增长绩效，要和孩子维持一定的距离，若即使离。需求你时很快就能显露出来在他身边，不必时，几乎感受不到你的存在。这就是”投其所好“，就是”向水流方向推舟“。这是一种学问和技法，需求大家在实践中渐渐去摸索。
三、不要施行过度的家教、补习高三阶段，我们要准确对待孩子考试的分数。舍得老本儿地请名师做家教、开小灶，这么不止挤占了孩子自由克化温习的时间，并且有拔苗助长之嫌；不止耗费了时间、货币，还容易让孩子形成非常不好的学习习性——讲课或听课不严肃对待听讲，横竖也有人给补习，极容易形成恶性循环。孩子考试绩效非常不好，会上火焦急，我们要做的不是急着补习，而是要和孩子一块儿查寻端由，是情绪过于焦虑，是考试标题过难，仍然温习规划有偏差？是基础知识不到位，是考试技法没掌握，仍然学习没有尽力尽量？假如你不心平气和地和孩子剖析考非常不好的端由，并从其中发觉不充足，制订下一阶段的学习规划。反倒不是抱病乱投医，就是少见多怪，失望悲哀，生命力斥骂，这些个没有疑问都是雪上加霜、火上浇油，乘人之危。假如真想要帮孩子忙就要帮到正地方。
四、不要希望值过高有点家长对孩子的希望值过高，不照顾考生的事实的绩效和智力的区别，总想着让孩子变成状元、出进名的牌子高校，为家长长脸，为亲族争光。目的过高，超过了孩子的实际水准，使孩子感到考不上名校就是没有能力，无形之中给孩子导致了莫大的心理压力，挫伤了孩子的自信心。作为家长，我们要理解孩子的实际水准，不要给孩子过高的预先期待，要守住一颗最可贵的寻常心。
五、不要认识不清攀比有点家长朋友老是觉得孩子的绩效不够优秀，有可能考不上理想的大学，就常常把亲戚朋友同事家的名列成绩优秀的孩子拿来非常刺激自个儿的孩子，以为这么会有好效果。岂不知，这么效果更糟。所以不要总对孩子说另外的人家的孩子学习怎么样好、怎么样不懈努力、怎么样有志气的话，这么会有意无意地给孩子导致压力，增加孩子的逆反心理，使孩子从心里头对学习、对高考萌生惊慌害怕、憎恶，更加有弊于温习和考试。要多施行纵向的孩子自个儿跟自个儿的比较，尽力尽量发觉孩子每时每刻的进步提高，同时帮忙孩子剖析自身的优点和欠缺，以达到扬长避短、鼓舞战斗意志的效果。
六、不要叮咛不停止有点家长朋友整天把高考挂在口角，无停止地叮咛，整天用”要为二老争话口儿“什么的的话非常刺激孩子。时时监督催促孩子，要抓紧时间作做业；成天，在孩子听觉边叮咛要刻苦呀、尽力尽量呀；整天翻来复去地说孩子这样不听话呀；无数次地说考不上大学没有志气呀；千百次地比谁家孩子比你学习好呀；甚至于有的家长还踩凳子、趴门缝偷看孩子是不是在学习。你让孩子成天，听见的都是大致相似的话，做的都是让孩子非常厌恶的事，这种作法，这种不相信，只能是影响孩子的心绪，让他不可以好好学习。甚至于还会导致双边面的矛盾，孩子和家长，一个是青年时期期，一个是更年期，尽力不要发生冲突、碰撞，那无异于火星撞地球，后果很严重。对孩子表现关切也要看准机会，不要无穷尽的叮咛，也不要老在孩子身边晃来晃去，要适合时宜程度适当，可以挑选在它们歇息、放松、心绪比较好的时刻再表现。嘱咐一件事最好不要重复两遍以上，否则既没有实效果，又会给孩子以不被相信的感受，只会对孩子的机体机能和心理导致不好影响。日常也要有认识地杜绝叮咛，不要过多地关涉孩子的行径，要给它们一个比较宽松的心理及生存的背景。
七、不要缺乏沟通和交流我们要学会平等地和自个儿的孩子施行交流和沟通。家长要意识到和自个儿的孩子谈心里话的关紧性。有调查最后结果显露，到现在为止只有38百分之百的家长能够常常和自个儿的孩子在一块儿，况且具备比较多的语言交流。此项调查最后结果还显露，能够常常和二老谈心里话和沟通的孩子，心理大都比较康健，孩子的学习绩效也比较理想。相反，缺乏和二老交流的孩子，学习绩效就比较差，也比较容易显露出来心理上的恶疾。家长多呆在家里，是为给孩子发明更多和家长接触、互相谈话、沟通的机缘。绝不是在家里伴读，更不是监督。应讲究家子人民有参与国事的权利，尽力用孩子的目光看问题，尽力尊重孩子的挑选和意见。有不一样看法，在孩子沉着下来在这以后，再沟通晓决。多和孩子并进晚饭，论说舒畅的话题，忙碌中抽出空闲时间，抽出一点儿时间陪孩子走进大天然，带孩子到户外踢踢球，散随便走走，听听音乐，以资来缓解孩子的压力和疲乏。我们在学习上不可以接替孩子，就在生存上、神魂上多关切帮忙孩子，节假日、星期天、孩子放学往后，家长最好都能够呆在家里，家里人客要少些，应酬也要合适减损，把和亲朋好友打牌、谈天等短时间之内放一放，甚至于连自个儿最喜欢的电视节目总得放一放，给孩子发明一个最好的学习空间和背景，与孩子同甘共苦，用你的心，不时陪着孩子，让孩子感受到坚忍刻苦的学习之路有二老在奉陪，让孩子感到他在我们的心里是首位的，使孩子心绪舒畅地面临每一天的学习。
八、要有积极的激励和正面的名声假如我们老是觉得孩子是不正确的、错误的，会使他感受自个儿很没有能力。要学会赞扬孩子，特长发觉它们的忽闪点。纵然他错了，我们可以提示他，让他晓得你信任他有有经验做的更好。不要用”你长此以往，从没做好过“这类的话斥责他。当孩子意识到自个儿也一样很优秀，他心里头成才成功的欲念被激起时，能学非常不好吗？孩子们并不放心上我们给他买了若干好吃的，若干好穿的，有时我们一句激励的话语，一个仁慈怜爱的眼神儿便会使它们很满意，因此饱含学习的动力。因为这个要多给向高考冲刺的孩子们些激励，多给它们一点良性的心理暗中示意。心理学奉告我们，心理暗中示意的力气，实在不可以不重视。美国有一个心理研讨团体做了这么的实验：安置一点志愿担任职务的人，先勘测了它们的握力均匀为101磅，而后将它们催眠，暗中示意它们如今酥软周身没劲。通过这么的催眠后，再测它们的握力，发觉它们的均匀握力居然只有60磅了。不过，在一样被催眠的事情状况下，假如给与它们一种绝对相反的暗中示意，奉告它们人人都是大力士，精壮无比。这么在这以后，它们的均匀握力竟至可以达到140磅。我还看过这么一个故事：有几个大学生与一名年青人打哈哈，把他的双手和双脚捆着，再把眼球蒙住，而后抬到一段已经抛弃不用无须的钢轨上。当初，这名小伙子并不晓得自个儿卧伏的钢轨已经抛弃不用。而此时远方正巧有一列火车啸鸣而来，又飞奔而去，小伙子挣扎了两下，便不再动换了，当那几个大学生给他松绑时，发觉他已经断了气。可见怎么样给与孩子正面而积极的暗中示意，也是我们做家长的研讨课题，做好了，一定可以帮忙它们得到他学业和人的生活的目的！我们家长朋友们还要注意：对孩子不可以不为己甚公开赞美，也不可以不为己甚斥责；不可以不为己甚人民有参与国事的权利，也不可以不为己甚专制；不可以对孩子总使性子，也不可以从来没有不处罚孩子。不可以老是依照一成未变的形式来管教孩子，办法也要与时俱进。同学们，向你们的家长道一声拜谢吧。有家人奉陪你走过难忘的高三，是一种福祉、是一种财富。你的父亲母亲有可能没有子女高考的经验，它们不尽然能做到最好，但它们一定会尽量做好。高三这一年，假如你的感受是身体和精神疲惫，它们的感受一样是心思交瘁。它们用的肩膀和胸膛替你们承受重负、遮拦风雨，你们也应当用自个儿的肩膀或胸膛去承担它们间或的薄弱与无助。同学们，向你的同学道一声加油吧。独学而无友，则见闻不广又寡闻。一个篱落三个桩，一个好汉三个帮。要想成功，单靠自个儿的尽力尽量是远远不够的。这条路上你会碰到同行者，但不会有人只为了奉陪你而同行。大家应在学习上互助，礼尚往来，施展整体的优势，强强联手，成功实现大兵团打仗。只有这么，能力并肩增长。高三这一年少不得竞争，但别在这份竞争里夹杂进倾轧和污蔑，要在高三这一年结下最纯洁的友情，由于它是天底下最宝贵的。同学们，向你的老师道一声辛苦吧。由于我们下了这么的誓愿：我们将忠于职守，以校为家；真诚团结，协力合作；一统部署，协调步骤；一统资料，共享资源；刻苦钻研，专心备课；关心注视动态，搜集信息；寻找收集聚资金料，交流体会；齐抓共管，由大变小差距；言传自己做榜样，以身作则；循循善诱，润物无声；鞠躬尽瘁，石蜡成灰。我们师生齐心，纵然是黄土我们也要把它成为金。同学们，实际上高三就是一种神魂，就是一种状况，你们要以咬定青山之志，以丰满的神魂、激昂的斗志，以猛烈的亮剑的神魂、携带拚杀的迫切地盼望，以时不我待、只争朝夕的勇往直前的气势，跑步进入了高三。同学们，在新的起点上，你们鼓起勇气向前，一定会将一路荆棘踏出一路的芬芳。最终用一句话来终了我的发言：同学们，高三真的太短暂了，我们不拥有方法去做有价值的事，我们只能用它来做最有价值的事。
第三篇：廉洁从教
1、《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅。本题答案： 正确答案：对
2、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（）A : 把热爱事业与热爱学生结合起来； B : 尊重学生、信任学生；
C : 严格要求学生，对学生一视同仁； D : 关心学生、了解学生。正确答案：D
3、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当 检查一次。
A.一个月 B.两个月 C.三个月 正确答案：A
4、发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。
正确答案：对
5、“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”的规定最早出现在（）。A 《中小学教师职业道德规范》 B 《中华人民共和国教师法》
C《中华人民共和国义务教育法》 D 《中学教师专业标准（试行）》
正确答案：A
6、压缩办公经费，要做到“三严格”，下面哪一项不属于规定范围内()A.严格执行公车管理规定 B.严格执行出差报批程序 C.严格信访接待
D.严格落实公务接待一般在单位餐厅安排工作餐
正确答案：C
7、（）主管全国的教师工作。A国务院 B国务院教育行政部门
C全国人大
D全国人大教科文卫委员会 正确答案：B
8、下列有关市教育局规定“按学业中等水平学生完成的时间计算，每天作业时间标准”的说法，完全正确的是（）A、小学一二年级不留书面家庭作业。B、小学三至六年级控制在1小时以内。C、中学控制在2小时以内。
D、提倡义务教育阶段非毕业年级不布置课外作业。
正确答案：ABD
9、《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国（）第三十八号令公布的。A国务院令 B主席令
正确答案：B
10、各级各类学校必须认真贯彻党的教育方针，全面推进，把教书与育人紧密结合起来。A 素质教育 B 知识教育 C 品德教育
正确答案：A
11、制度化教育建立的典型表现特征是（）。A学校的产生 B学制的建立
C教育实体的出现 D定型的教育组织形式出现
正确答案：B
12、有的学校在学生手册中规定：“禁止男女生之间互访宿舍。”此规定从法学的角度看，也可以解释为：“男女生不得无故进入异性宿舍。”这一解释属于（）
A、目的解释 B、文法解释 C、历史解释
正确答案：A
13、教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验；使学生获得知识的方法称之为（）。A实验法 B讲解法 C讨论法 D演示法
正确答案：D
14、取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备()。
A中等师范学校毕业及其以上资格
B高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历
C高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历
D大学专科毕业及其以上学历 本题答案： A B C D 正确答案：C
15、特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当（）普通学校学生人均公用经费标准。
A 低于
B 不低于
C 高于
本题答案： A B C D 正确答案：C
16、克思认为：实现人的全面发展的惟一方法是（）。
A学校教育与社会教育相结合
B德、智、体全面发展
C教育与生产劳动相结合
D坚持教育的正确方向 本题答案： A B C D 正确答案：C
17、孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）
A : 走路身体一定要端正
B : 对学生下命令一定要正确
C : 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D : 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响 本题答案： A B C D 正确答案：D
18、教师要加强廉洁自律，不正确的是（）
A.严禁学校和教师以任何形式参与、动员或组织学生参加各类培训班
B.严禁体罚学生，但可训斥学生
C.严禁教师从事有偿补课
D.严禁训斥家长，向家长提过分要求 本题答案： A B C D 正确答案：B
19、严格执行出访计划审批制度，严格按规定控制出访天数和团组规模，严格执行各项费用开支标准 本题答案：
对错 正确答案：对 20、学生伤害事故应当遵循（）的原则，及时、妥善的处理
A 公开、公平、公正
B 依法、客观公正、合理适当
C 合情、合理、合法
D 及时、快速、正义 本题答案： A B C D 正确答案：B
21、根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是()
A 14周岁以下
B 14周岁以上不满16周岁
C 16周岁以上不满17周岁
D 18周岁以下 本题答案： A B C D 正确答案：B
22、下列情形不正确的是（）
A.教师必须廉洁从教，不得利用教师地位谋取个人利益。教师不得以任何借口收取学生财物。
B.教师要经常深入学生，了解教育对象思想、生活、学习情况，结合教学工作主动热情地做学生的思想政治工作。
C.任课教师应对授课秩序全面负责，掌握学生学习情况和旷课、迟到、早退情况，并对违纪者进行教育。
D.学生在校内外不遵守学校的各项规章制度，应是班主任对学生进行教育和管理，任课教师可以不管过问。本题答案： A B C D 正确答案：D
23、教师四个严禁下列说法不正确的（）
A.严禁学校和教师乱办班、乱收费。
B.严禁教师开办学生公寓和经营“校车” 但可以为“校车”经营者提供各种便利，谋取利益。
C．严禁学校和教师为书商（贩）作经营中介，推销图书和报刊资料。
D.严禁体罚和变相体罚学生 本题答案： A B C D 正确答案：B
24、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（）。
A献身于人民的教育事业
B忠于职守，为人师表，积极进取。
C取得教学好成绩 本题答案： A B C D 正确答案：A
25、对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤，由地方人民政府根据当地实际规定。本题答案：
对错 正确答案：错
第四篇：从教感言
从教感言
自从踏上“教师”这个岗位以后，我常常在想，我要怎么做才能算的上是好老师？优秀教师的标准是什么？通过多年的教学工作，我明白了：教育孩子的真正目的不在于传授多少课本知识，最重要的是教会他如何做人！作为新时代的普通教师，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。
记得著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。“育人先育己，育己重育德。”教师要教书育人，必先要提高自身的职业道德素养。
一、热爱学生
爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。作为一名教师，不仅要教给学生知识，更要给予爱。对于学生来说，如果老师能再细心一些，能够尊重学生、信任学生、关心学生、公平对待每一位学生，对他们多一些爱心，那么，我们的学生将会学得更快乐，能在我们的学校更加健康地成长。
做为教师更应当关心那些学困生。品学兼优的学生谁都喜欢，但切不可让学生看出老师的偏爱。偏爱是当老师的大忌之一。你和孩子相处时间长了，会感到每个孩子都有可爱的地方。
我们要学会赏识孩子。让学生感到你赏识他的办法很简单———主动地和他们说说话；夸夸他们的某一长处；拍拍他们的肩；和他们一起玩；请他们替老师做点事———如收作业本等。
二、为人师表
“教师是学生的榜样”，我在踏入这个岗位后才发现，教师的一言一行的确能深深影响着学生，如教师的举止言谈、道德修养、处事方法、性格爱好，都给学生以潜移默化的影响。因为青少年模仿能力强，他们往往把教师当作自己的楷模，正如加里宁所说的：“教师的世界观，他的品行、他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。”因此，教师更应起到表率的作用，在平时严格地要求自己，给学生做个好榜样。
上面两点只是我对自己在师德方面的简要剖析，这也是在工作实践和此次学习中所领悟的。教师道德是一种职
业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
最后，我想用一句话来总结：各位教师，让我们带着爱和责任走下去吧！
从教感言
（二）爱是一种体验，是一种成长，更是一种责任，爱和真诚是世界上最美的语言，爱学生就是爱自己。我愿意用心去聆听学生的心声，用爱去感染学生的心灵，用真情去激发孩子们的潜能和创造力，使每一个孩子都健康快乐地成长。
作为教师，去欣赏学生也是一种境界和美德，是一种沙里淘金、发现绿色的快乐。作为教师，有纯真高尚的人品，踏实勤勉的态度和宽容豁达的心态，有成功的一批批学生，这是一生的幸福与骄傲。
教师不但要有渊博的知识和精湛的教学技巧，而且要在各方面成为学生身心健康成长的引导者、帮助者和知心人，教师工作的点点滴滴都要体现对社会和学生的爱与责任。
二十九年风雨兼程，历尽为人之师的艰辛，也饱尝桃李芬芳的欢乐。教师的生命在课堂，面对那一双双满含期待和信任的目光，丝毫不敢马虎。于是，生动、亲和、严谨、求精的教风是我一直以来的追求。教育的真谛在于爱，于是，爱之愈深，收获愈丰。
教师的一言一行，一举一动，甚至风度，习惯，性格，小至语言表达，板书，对学生都有深刻影响，教师本身就是榜样。教师对学生的尊重、理解、鼓励和宽容，将使课堂处处充满真诚的信任和友好的合作。
在与岁月拔河的过程中，爱就是系在绳子中间的那一片红丝带，摇曳着，燃烧着每一双焦渴的眼睛。因为爱，教书这一平凡的生活才变得如此不平凡。因为爱，我们才可以对每一个迷惘的灵魂说：给我一份信任，我必将刷新你的视野。
关注学生的学习习惯和行为习惯，就是关注他的一生，就是给他插上了翱翔的翅膀。脸上有笑容，体中有活力，心中有阳光，胸中有理想，学习有动力，生活有快乐，这才是健康的学生生活。
既然选择了教育这一行业，自然也就应该忠诚于这一行业，无悔地去为之奉献一切。教书育人是个良心活，她需要我勤奋学习，勤奋工作，需要我起早贪黑，得花功夫仔细地琢磨工作方法，全面了解研究学生。
自己当老师的时间越长，对老师这个角色越敬仰，也就更加热爱这份工作，更加离不开这份工作，让自己累并快乐着，让学生学并幸福着。所渴望的，不过是经年之后学生回来对我说一声：老师，您辛苦了！当老师---此生，足矣！
第五篇：廉洁从教
廉洁从教
材料二反映的是教师坚守廉洁从教的德育原则，当学生问到“对参加一对一学科培训有什么建议时？”该老师“尽最大努力，安排好时间为你提供辅导！”，老师做到热心、主动为学生提供学习上的帮助，大力抵制有偿补课，为全体教师树立了好榜样，该老师有着高洁的教师职业操守，弘扬了教育的正气之风！
这一则材料，也引起了我对“抵制有偿补课”做法的坚守和对教师弘扬“廉洁从教”师德正气的思考。
教师，作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务。“学高为师，身正为范”，在当前形势下，作为在职教师更要从自身做起，做到“廉洁从教”，无论面对怎样迷离的尘世，都应始终坚持一面廉洁的大旗，遵守职业道德，坚守高尚情操。
廉洁公正是为师立教的根本。立教即立身于教育岗位，并能在教育岗位有效开展教育，教师劳动是一种示范性劳动，在一定定义上这种示范是教师人格的示范。学生无所不在，消息无所不通，教师言行上的任何不检点，人格上的任何不完善，都会严重地影响教师的声望和威信，进而影响教师教育教学的效果。因此，为师立教当看重养德修身为人师表，特别是廉洁方面，这是为师立教的根本。
廉洁从教，不仅正对教师有效对学生教育良好人格条件和内在基础，而是对形成文明的社会风尚也具有重要意义。教师言行对社会风尚有巨大的影响作用，廉洁从教师的行为因此便显得格外重要。教师如果执教不廉，不仅影响自身的形象还会带来许多人价值观取向的偏移，甚至污染学生或他人，使不良风气蔓延，和谐社会的创建也将仅是一种美好的愿望。如果教师廉洁从教不仅使行风清政，学子尚德，而且能重塑世人道德，净化世人灵魂，净化社会风气，使社会和谐。可见廉洁从教是有重要社会意义。
一个合格的教师必须用教师职业道德严格要求自己，在教育实践中廉洁从教树立良好的教师职业形象，真正承担起教书育人的神圣职责。
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