初一下期年级组工作总结5篇

第一篇：初一下期年级组工作总结

初一(下)年级组工作总结

初一年级组各项工作在学校的指导下，在各部门的精心组织下，已基本结束。在本学期的教育教学工作中，全面贯彻各级教育行政部门的指示，遵守学校本学期教育教学计划，大力推进教学改革，增强教研意识，加大教研投入，全面配合学校工作，较圆满地完成了学年初制定的各项任务、计划。现将本学期工作总结如下：

一、期末成绩分析。

本学期初一年级7个学科都是区统考，各学科都超额完成了区上下达的各项指标任务。任务总体上超高线46人，超中线30人，超低线59人；其中区前10名中我校占7名，分别为2,3,4,6,8,9,10，前50名中我校占17名；平均分我校居全区第二，位居同级同类学校前列。

二、加强师德建设，使教师素质和职业道德有了新的提高。

本学期开学初，我们认真学习教育理论，认真学习学校的各项规章制度，认真学习学校及各部门的工作计划，不仅提高了教师的思想认识，并且付诸教学实践，使广大教师认识到，在教学工作中，应全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，用先进的文化科学知识和科学创新的思维意识武装学生的头脑。明确本学期初一年级组的工作思路：以思想道德教育为重点，以日常行为养成教育为基础，以德育科研为导向，促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

在师德建设中，抓住近几年学校教学中存在的焦点问题，认真学习有关法律法规，并对有关的案例进行分析，引以为戒。半年来，师德建设方面取得了明显的成效，基本上无违纪行为发生。本学期初一年级组为了进一步加强师德建设，我们提出了：“立高尚师德，树教育新风”、“以人格铸造人格”、“一切为了学生的发展”，促进学生身心素质的全面提高，使他们成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的具有创新精神和实践能力的一代新人。让教师树立教书育人、以人为本的思想，不断提高自身素质，以自身作表率，以精湛业务、高尚师德、健全人格去影响新一代。

三、优化班级文化环境，实施环境育人工程。

班级文化，不论是物质层面，还是精神层面，都积淀着传统、文化和社会的价值，蕴涵着巨大的潜在教育意义。在班级文化的重铸上，我们以“素质教育为目标，以互动发展为方向，以学生自主为原则，以养成教育为主题，以形成正确的世界观、人生观和价值观为核心”，全方位调动起班级环境整体育人的功能，充分体现出“时时、处处、人人”的育人时空观，通过“软”、“硬”件的建设，通过人这一主题因素的激活，开创了班级德育工作的新局面。初一班主任 老师为建设一个具有良好班风、学风的班级，着力营造班级文化氛围。他挑选了四副具有激励字句的条幅挂在班级，并在教室的前面开辟了两个专栏，一个用于展示班级的荣誉，一个用于展示学生个人的荣誉，在南面开设了班务公开栏，在北面开设了班级宣传栏，良好的班级氛围给家长留下了深刻的印象，也给学生营造了一个家的氛围。

四、以“内因启动法”促进后进生转化。

我们年级组尝试“内因启动法” 促进后进生转化，组织班主任老师认真学习，让教师们结合工作实践加以应用，并取得了一定成效。“内因启动法”包括互相联系和渗透的五个要素：即通过激发“动情点”、捕捉“闪光点”、启发“醒悟点”、扶植“起步点”、抓住“巩固点”，有情、有意、灵活机智地寻找转化后进生的契机，以活动为载体，让学生在“知”、“情”、“意”、“行”的良性互动中，走向健康成长的道路。

在具体操作上，我们将激发“动情点”的操作要点确定为：（1）真诚热爱；（2）相互理解；（3）理解体谅；（4）及时解难；（5）宽容豁达。捕捉“闪光点”的操作要点确定为：（1）明确观点；（2）仔细观察；（3）及时鼓励。启发“醒悟点”的操作要点确定为：（1）深入了解；（2）心理辅导；（3）方法科学；（4）切中要害；（5）以身示范。扶植“起步点”的操作要点确定为：（1）制定目标；（2）具体帮助；（3）创造机会；（4）角色换位。抓住“巩固点”的操作要点确定为：（1）严格要求；（2）及时帮教；（3）割断联系；（4）建立制度。班主任老师结合自身实际，通过德育科研，个案研究，不断积累转化后进生工作的经验，并从总体上巩固转化工作效果。

五、工作反思。

整体上，年级组各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，取得了一定的成绩。但是，因为本届学生是划片区招生，所以落后面很大。在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。衷心希望初一全体教师要勇于探索、大胆尝试，在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向上奋发、不进则退的竟争意识。

2010-7-6

第二篇：初一下期年级组工作计划

初2012级（初一下）下学期年级工作计划

一、年级工作目标

本学期初一年级组将认真学习、贯彻落实学校新学期工作计划，紧密配合教导处，德育处，团总支进一步全面实施素质教育，提高全体学生的全面素质。以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为主要手段，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，为即将进入初二年级打下扎实的基础。

二、主要工作及措施

1.根据学校工作计划，要努力做好“两个重点”工作。本学期初一班级的工作重点就是培养和规范学生的行为习惯和学习习惯，各班级要采用主题班会、演讲、黑板报等形式，积极推进这“两个重点”的宣传教育。

2．抓好班主任队伍的建议，认真组织班主任进一步学习“班主任工作职责”，加强班主任工作经验交流，加强对班主任工作的考核，力求公正客观，体现每个班主任的劳动成果。

3．抓好全员德育工作队伍的建设，组织任课老师进一步学习“任课教师岗位职责”加强任课教师的责任心，使每个人都教好课，育好人。

4．开学初，班主任、科任老师要认真详细做好本班、本学科的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划、教学计划。特别是对学困生和问题学生要措施到学生、教师。并及时对家长做好反馈工作。

5.完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系，做到老师、学生、家长的协调互动。充分利用家校联系，进一步调动引导家长参加教育、教学的积极性。

三、具体工作表

二月份：新学期开学，注册；开展文明礼貌教育；结合当前实际通过报纸、黑板报、广播等教育学生进行卫生、防病等活动。联系学校的实际，进行安全教育，进行爱校、爱班等教育；强调、《日常行为规范》及其他学校有关的制度和班规；开展帮学活动。

三月份：结合“学雷锋、做好事”等活动，对学生进行共产主义等思想教育，以增强学生爱心、奉献精神；对学生进行安全教育，结合“清明节”对学生进行爱国主义教育。

四月份：进行各学科的学习专题教育，指导学生不偏科。结合科目实际，讲究学习方法，端正学习态度，认真学习，努力向上，好好复习考好期中考试，进行期中质量检测。

五月份：结合“五.一”和“五.四”的节日，对学生进行革命传统主义教育和爱国主义教育，“五.一”长假对学生进行安全教育等。根据学生实际，进行组织纪律及安全教育，教育学生不迟到、不早退，积极复习、按时交作业等。迎“五四”青年节黑板报评比,《我们的节日》读书活动演讲比赛。

六、七月份：指导学生做好期末复习计划，积极复习，考好期末考试。学期总结，假前教育等。开展一些有意义及切实可行的社会活动。参加初一期末考试。

第三篇：学初一年级组工作总结

学初一年级组工作总结1

一学期以来，我们七年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了年级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：

一、同心协力、和谐相处

本年级组共有12位教师，平时工作都勤勤恳恳，不计较个人得失；教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的工作得以顺利展开。师德是基础，抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，积极参加学校每周四组织的研修活动，通过听课、评课这些活动，提高了教师的业务水平。

二、以德为首，齐抓共管

教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好年级组级风气、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。

1、各班认真学习了“中学生日常行为规范”，“学生一日常规”，以确保行规教育活动的实效性。通过这一教育活动，树立榜样，寻找不足，使我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观。

2、主题班会教育学生爱班级，爱师长。

3、认真填写成长手册，把它作为了解学生，联系家长的又一途径。

4、关注每一个学生的心理健康，任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。

三、提高效率，把好质量

年级组语、数、英各科老师，他们都敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。

1、教师认真备好每一节课，以保证良好的上课效率。

2、重视作业批改的质量，尽可能做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这些，老师总是放弃休息时间，甚至在家里批阅练习。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的.反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。

3、每次考试后都针对出现的问题与不足及时进行反思，调整制定下一步的教学计划。使得教育教学工作得以顺利进行。

工作反思：

整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，也取得了一定的成绩。但是，学生中还暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。个别学生作业马虎，纪律松散，屡教不改。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。在工作扎实、有效的基础上，提高创新精神，树立一种人人向上奋发、不进则退的竟争意识。

学初一年级组工作总结2

一学期以来，我们初一年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了年级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：

一、同心协力、和谐相处

本年级组共有32位教师，平时工作都勤勤恳恳，不计较个人得失；教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的工作得以顺利展开。师德是基础，抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，积极参加学校每周四组织的研修活动，通过听课、评课这些活动，提高了教师的业务水平。

二、以德为首，齐抓共管

教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好年级组级风气、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。

1、各班认真学习了“中学生日常行为规范”，“学生一日常规”“十个道德好习惯”，以确保行规教育活动的实效性。通过这一教育活动，树立榜样，寻找不足，使我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观。

2、通过举行授初中少先队标志大号红领巾的仪式，进行“人大领巾大，人大志气大、责任大”、“树立理想，确立志向”的教育

3、认真填写成长手册，把它作为了解学生，联系家长的又一途径。4、关注每一个学生的心理健康，任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。

三、提高效率，把好质量

年级组语、数、英各科老师，他们都敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。

1、教师认真备好每一节课，以保证良好的上课效率。

2、重视作业批改的质量，尽可能做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这些，老师总是放弃休息时间，甚至在家里批阅练习。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。

3、每次考试后都针对出现的问题与不足及时进行反思，调整制定下一步的教学计划。使得教育教学工作得以顺利进行。

工作反思：

整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，也取得了一定的成绩。但是，学生中还暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。个别学生作业马虎，纪律松散，屡教不改。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。在工作扎实、有效的基础上，提高创新精神，树立一种人人向上奋发、不进则退的竟争意识。

第四篇：初一年级组工作总结

初一年级组工作总结

一、制定计划，稳中有序

七年级第二学期是一个很特殊的学段，学生已经较为适应初中的学习，面对学习任务繁重，学生最易出现两极分化，学生学习和思想都处于波动状态，因此在本学期初，我在和年级组老师讨论的基础上，有针对性地制定好学期工作计划，并在实施过程中去一一落实。这样，工作有了预见性，大家能团结一心完成学校交给的各项任务。

二、突出重点，开展工作

1.本学期我组老师在围绕学校工作的重点，全力搞好教育教学工作，争创先进年级组。紧密配合教务处，政教处，团委等处室努力完成了学校教给的各项工作。

2、加强学困生教育，促使形成良好的行为习惯。

学困生的教育是帮扶措施落实的重点，教育他们正确认识中学的一切：如何学习，如何遵守纪律，如何讲究卫生，如何劳动等等，以使他们快速适应中学生活，养成良好的学习，生活，行为习惯。各班级充分利用开班会，主题班会，认真组织学习《中学生守则》及其《中学生日常行为规范》，结合日常实际，广泛讨论，熟记在心，使他们明白怎样做才是一名合格的中学生，懂得该做什么，不该做什么，从而养成良好的行为习惯。

3、配合教务处，进一步规范教学程序，加强月考的组织与月考分析管理，督促老师不折不扣地完成教学任务。要求教师领会新课标的实质，更新理念，不断探讨教学新方法，积极参与听课评课活动。

4、重视平时各科的教学成绩的检测工作。每单元结束，由同学科老师统一命题，统一考试，及时批阅，深入总结，调整学生学法，教师教法。

5、“安全重于泰山”，“安全高于一切”安全工作须常抓不懈。各班级加强安全教育，落实安全教育平台上的相关要求，开展不同形式的活动，让每个学生自觉地绷紧安全这根弦。保护好自身的安全。禁止学生攀爬护栏，追逐打闹，携带危险物，乱骑自行车，吃不洁食物等。班主任，任课老师对班级安全要负责，做好学生的安全保护措施，不擅自离开工作岗位。

6、家校互动，开展工作

我们也积极寻求家长的配合。遇到问题，同组的老师都会通过家校互动和家长取得联系，进行积极的沟通。发生问题，第一时间通知家长，共同解决处理。学生取得进步或者遇到困惑时，我们也会及时和家长沟通，不仅给学生鼓励和安慰，其实家长也是需要鼓励和安慰的。我能和家长达成共识：我们都在为孩子的健康成长共同努力，我们的目标一致，必须团结一心，才能实现这个目标！正因为有家长的积极配合，因此工作开展相对顺利不少。

最后，要感谢学校领导能给我这样的信任和机会，让我在磨练中成长起来，考虑问题更周全，更懂得关心爱护他人，对自己要求自然也就更加严格。愿能尽我的绵薄之力，不断地为学校的发展做出贡献！

第五篇：​初一年级组工作总结

初一年级组工作总结

岁月不居，时节如流。在学校领导的正确领导下，在全体级部教师的共同努力下，在稳定中不断创新，面对困难迎难而上。顺利的完成了本学期的各项教育教学工作。

一、本学期主要工作成绩

1.注重安全问题

本学期在安全方面花了大工夫，对于校园欺凌、管制刀具、手机等方面进行了多次调查，未出现大的安全事故。

2.学生行为方面

经过一学期的努力，大多数学生完成了小学到中学的转变，已经适应了初中的学习生活。本学期外在习惯养成主要在6s精致管理以及课间操秩序，课间走廊、校园内的纪律，外堂课带队秩序，站路队的纪律等。内在的学习习惯包括：早、午到校后的早午读习惯、课堂听讲习惯、回答问题习惯，课堂展示习惯和做作业习惯等。每个习惯都能及时跟踪、检查、反馈。使初一的小学生慢慢变成了合格的中学生。

3.精心组织阶段性检查

组织好每个周的检测和每个月的抽查，并及时做好结果反馈和组织召开级部会和班教导会，确定好边缘学生。对于暂时落后的班级单独谈心，减少了同学科的差距。

二、工作措施

1.重班主任工作

本学期初一6位班主任，组建了班主任探讨群，有问题及时交流，形成合力，共同管理。同时对班主任有明确的要求，明确班主任职责和目标，落实任务和要求，使班主任心中有压力，行动有方向。

2.通过多次组织级部会、班教导会等形式，重点强调安全问题，每次开会必须重复，把安全工作放在教学管理的第一位，在学生心中形成条件反射，做什么之前先要想一想，对特殊学生安排专人看护，及时进行心理疏导防止意外事故的发生。

3.以活动促管理

本学期多次组织社团活动，丰富学生的课外生活。为了开阔学生的视野，在初一家长委员会的倡议下，与新华书店共同组织了孟良崮研学旅行，丰富了学生的知识，带动了学生的学习积极性。在移动公司的赞助下，为大多数学生订制了电子学生证，便于学校老师检查管理，加强家校沟通。

4.针对学生基础差异，组织优生优培，分层教学，分层作业，不至于让优生吃不饱，差生没得吃。

三、存在问题

1.由于工作繁杂，做不到分身有术，常使我疲于处理各种事务性工作，对教学教研工作不够深入和细致，没有静下心来总结优秀老师的教学经验，没有把经验进行辐射。

2.各项教学工作都逐渐走上正规，但在个别班级管理上，还有个别班级暗藏较多不稳定因素，暴漏出一定的问题；还存在个别任课教师严重掉队，班级之间同学科发展不均衡。

3.各科成绩不理想，还需要进一步查找问题，找出解决问题的症结。

4.各学科培优补差的做法层次不齐，下阶段要进一步规范。

5.个别学生作业马虎，纪律松散，没有好的学习习惯。下学期要重点关注每个班级的学困生，防止学生两级分化。

四、下学期展望

1.继续紧抓安全管理不放松，把安全工作放在学校工作的首位。

2.坚持不懈的抓好常规工作，一如既往做好教学工作，多培养学生的学习习惯，更有效的加强学生的行为习惯。争取年级教学成绩能上一个台阶。

3.多给班主任提供交流的平台，互通有无，相互借鉴，帮助落后的班级快速提升班级管理水平。

4.在平时工作中多观察、多反思，做到能预见问题的发生，把问题制止在萌芽状态。发现问题及时处理，不能自己处理的及时汇报，控制事态发展争取把损失降到最小。