2015—2016学年第一学期化学工作室工作总结

第一篇：2015—2016学年第一学期化学工作室工作总结

2015—2016学年第一学期化学工作室工作总结

2015—2016学年第一学期化学工作室工作总结

过去的一个学期，化学工作室在全体成员的共同努力下，积极开展各项教学活动，对“学导法”工作也有效地进行了升级，并且积极参加各项教研活动，现将本学期化学工作室所做的工作汇报如下：

1．加强常规管理。由于工作成员绝大多数在高一，从开学初制定工作室计划与活动安排，每周二的工作室例行的教研活动，均能做到不迟到，不早退。每个工作室成员均有实名博客，且及时将教学中的感悟通过博客发布出来，真正把博客作为一个交流的平台。其中傅**、吴**、李**、杨**、凌**、向**（由于工作调入二中，新加入成员）的原创博客经常推荐到博客排行榜中。

2．在课堂改革上肯下功夫，主持人身先士卒，发挥其带头作用，着力培养青年教师，促进其专业化发展。本学期工作室主持人傅**于2015年11月25日观摩。2015年安徽省高中化学优质课评选活动，同时去观摩的还有成员杨**老师；2015年10月31日，杨**老师上课改示范课，2015年11月3日—24日，傅**、向**、李**参加了高一课改过关课；展开了自己对课改的理解。在2015年12月，我们整个化学工作室精心研讨新的《课程标准》，精心打磨强化训练，有步骤有计划地训练高一学生，使学生的化学应试能力由弱转强，期待为今年的三校联考添彩。

3．积极推进学案导学法，为“学案导学法”的实践做了很好的宣传，2015年11月20日，工作室凌**、吴**、李**三位老师各承担了“第39届巢湖二中”精品课展示活动，他们高超的教学能力以及精彩的课堂展示，获得了听课老师的一致好评。

4．通过各级各类活动，为专业的成长提供了快车道。

工作室李超老师教学设计《苯酚》获2015年巢湖市教学大练兵市二等奖，傅晓涛、李超、杨庆松三位老师的微课获合肥市三等奖。李超、杨庆松两位老师的论文发表在校刊上。2015年10月18日，傅晓涛老师参加肥西县高中教师基本功大赛评委，从活动中，增加了见识，特别是一些化学创新实验，令人耳目一新。2015年11月24日，杨庆松老师参与了微课培训；2015年11月27日傅晓涛，杨庆松两位老师参与了慕课VCR的拍摄。

2015年11月27日，傅晓涛、向林两位老师参与了“帮教结对”听课、评课活动，在评课中促进彼此成长。

2015年12月，化学工作室全体人员，在周二集中学习由合肥教研室领头研讨的《以科学的精神谋划化学新高考》（作者：苏仕标、葛学刚）使全体人员对新的全国卷有了一定的了解，做到心中有数。

2015元月13日，傅**、向**两位参与新进教师复习课研讨，通过研讨，知道了复习中大家必须注意与新课有迥然不同。

通过各种活动，为教师的专业成长提供了快车道。

5．通过化学培优、化学竞赛培训为载体，为学生的成绩提升寻找了突破口。

在2015年全国高中化学决赛中，由凌**老师参与辅导的学生，有一个学生获全国二等奖，三人获省三等奖，三人获省三等奖，五人获市一等奖。

尤为可贵的是通过化学竞赛的培训，同学们养成了敢于挑战，勇于挑战困难的决心与勇气，实现以优势学科带动整体学科的好势头。

高一化学培优，对一些学生的思维起到很好的拓展作用，一大部分孩子在培优中成长，在培优中进步。

6．及时对教学过程中出现的问题进行反思，形成文字。本学期按照学校和朱主任的安排，整个工作室人员以博客为载体，及时对所思所想以文字的形式进行整理。2015年10月31日，傅**老师写了《如何突破铝及铅的化合物的知识》，2015年10月7日，李**老师写了《合理利用作业 落实有效评价》，2015年11月20日，傅**老师听了李**老师一堂校际开放课，写了一篇《听过氧化钠和水反应的实验探究》的教学反思。面临三校联考的新形势，针对学生答题失分的原因，2015年12月10日，傅**老师写了《重视化学规范答题，减少失分》，2015年11月25—28日，杨**老师观摩了2015年安徽省高中化学优质课评比，写了《赏化学盛宴，学奇思妙想，品百家讲学，促业务提升》。2015年12月30日，李**老师写了《二氧化硫性质的探究》的教学反思。2015年12月31日，向**老师写了《听黄琴优质课有感》，本学期共写了原创博客80多篇，通过文字进行整理，使每个成员从以前的懒于总结到现在的勤于笔耕。教学中有了反思与追求，反思教学中存在改进的地方，追求怎样的教学更适合二中的学生，每个人的教学水平得到了一定的提高。

7．努力钻研，终获硕果。由于化学工作室的努力与勤奋，其中李**老师、吴**老师、凌**老师的校级开放课获得了好评，傅**老师主持，合肥市市级课题《高中化学课堂师生心理适应性研究》获开题。凌**辅导复位学生在2015年高中化学竞赛中获奖。凌**所在年级在高二学业水平考试中科学基础获巢湖市第一名并获校奖励。

当然，尽管通过工作室这个平台，大家取得了一定的成绩，但我们在许多地方还做的不足。在教学实践中不断总结反思，致力于课堂改革。使每一个学生在每一节课中有点成功的体验。进一步提高每个人的语言表达能力和文字整理能力。名师工作室不仅为我们提供了提高自身素质的平台，并成为我们互相学习，互相沟通的大家庭。

在这个大集体中，我们每个人找到自己前进的方向，也有了不停追求的动力。在今后的教学实践中，我们全体工作室成员将严格要求自己，努力创新，用实际行动来做好相关工作。

第二篇：2008~2009学年第一学期化学名师工作室计划

指导思想：坚持科学发展观，理清工作思路，以课堂教学观察为突破口，加强课堂教学研讨，提高教学质量，2008~2009学年第一学期化学名师工作室计划。以课题研究促进教师专业发展，打造一支包河区化学骨干教师队伍。

工作思路：

1、围绕课堂教学展开研讨，拓展课堂教学观察视野，加强教学反思，提高课堂教学的有效性。

2、理顺教研网络的关系，教研室、专业研究会、名师工作室、片级研讨组联合开展各项活动。

3、积极参加上级部门开展的各项教研活动。

具体工作安排：

九月份：

1、召开名师工作室全体人员会议，布置本期工作。

2、布置包河区第二届中学生化学小论文评比活动，教学工作计划《2008~2009学年第一学期化学名师工作室计划》。

3、《探究性学习的设计策略》专题讲座。

4、视频案例——课堂教学观察研究典型课例活动。

十月份：

1、组织部分名师工作室学员参加全省优质课评比观摩活动。

2、命题组进行期中试卷的研制、审核、校对工作。

3、片级开展活动。

4、学员跟踪听课。

十一月份：

1、组织参加科大附中国际师生交流活动。

2、期中考试。

3、学员跟踪听课。

十二月份：

1、组织区级化学研讨课活动。（46中学）

2、命题组进行期末试卷的研制、审核、校对工作。

3、学员跟踪听课。

元月份：

1、期末考试。

2、名师工作室工作总结，学员小结。

第三篇：XX——2018学第一学期工作室工作总结

XX——2018学第一学期工作室工作

总结

时间飞逝，在紧张、繁忙而有序中，XX年悄然而过。在这一学期里，江爱民名师工作室在区教育局领导的关心下，在相关学校的大力支持下，全工作室成员共同努力，顺利开展了各项工作，并取得了显著成绩。现将本的工作总结如下：

一、提高教育教学理论水平，提升职业素养。

我们结合课堂观摩、上研讨课、听评课，通过交流、反思，对提升学生创造力、自主课堂等教育理论、理念有了全新的认识和提高。工作室的教研氛围依然浓厚，不断激发大家的热情和敬业精神，使所有成员工作中多了些主动、稳重和平常心，更坚定了站在学生成长和认知的角度，争取向高效课堂迈进，努力提高教学水平。我们大量阅读中外有关语文课堂的先进理念书籍，研究课例，精心设计各个课堂环节，迅速提升学生自主学习、团结协作、语言组织与表达等各方面的能力，进行课堂教学改革。

二、引导工作室成员在校内外发挥的作用。

1、以身作则传播敬业精神。作为名师工作室的主持人，我能有意识地注重自身形象和修养，传递工作室的敬业精神和良好的职业态度影响所有成员。比如：工作室主持人面向全区开设一堂作文公开示范课，起到了引领示范的作用。

2、促进全体成员语文教研工作健康发展。作为工作室主持人，我在语文教研活动的组织开展中，坚持借鉴工作室对教研的理念和方式，尝试高效课堂的研讨，享营造务实认真的教研氛围，进一步促进了我区语文教研的发展。比如：参加省、市、区级教科研活动共12次，聆听专家们的教诲。

3、学以致用，教出成效。

认真钻研教材，潜心研究教法，认真备好每一堂课。在教学探索与实践中，教师们——特别是年轻教师积累了一定的教学经验，逐步形成了自己的教学风格。比如：三位成员开设三节区级公开课。

三、所取得的成绩

我工作室的市级重点课题《区域性城乡作文教学联动实践研究》顺利举行开题报告，并得到专家的指导与肯定。在XX年芜湖市基础教育教育教学论文评选中，有两人获二等奖，一人获三等奖。在芜湖市XX年中学信息技术与课程整合教学比赛中，卫莉老师获得二等奖。在安徽省第十一届作文大赛中，有两人获二等奖，两人获三等奖。在芜湖市第二十二届爱国主义读书演讲比赛中，有一人获三等奖。在XX年“建书香校园树文化新人”暑期读一本好书征文比赛中，有两人获三等奖。

这学期一路走来，我们过得充实而快乐，每一次工作室的研讨活动都给大家带来诸多的思考与收获，让我们在学习中成长，并在激励中坚持学习与提升。今后我们会勤于实践，勇于探索，让大家更快的成长起来。

第四篇：2015—2016学第一学期化学实验室工作总结

2015—2016学第一学期化学实验室工作总结

三塘中学

蔡青海

实验室工作是一个繁琐的工作，每学期初制定初步工作计划，根据教师的教学进度表制定这一学期的分组实验和演示实验的安排表。利用时间认真钻研教材，明确教材中的每一个实验目的和要求、所用仪器、操作步骤，虚心向同行学习，及时总结改进实验，研究实验成败的原因。认真阅读实验杂志，取人之长，补己之短，不断扩展自己的视野，积累经验。根据大纲要求，能开足全部演示实验和分组实验，配合学校对学生加强素质教育，健全《仪器赔偿制度》、《学生实验守则》、《安全卫生制度》等。培养学生严警认真的实验态度，热爱学校、爱护公物的思想品德。面向全校学生开放实验室，使学生在实验室里充分施展其才能的空间，促使他们动手、动脑、活跃思维，并努力创造条件，使同学们课外的科研性实验，小制作等顺利开展。实验会考前全面开放实验室，利用课余时间对学生进行辅导。在初三全体任课教师的共同努力下，高标准的通过了实验会考。

认真学习现代教育教学技术，并运用于实验教学与实验管理上。各类台帐资料齐全，并每天填写实验日志，记录一天工作情况。订阅实验教学参考资料，并向学生开放查阅。定期对学生进行实验考核，发挥教学示范作用，指导其他学校开展实验教学。

通阅教材中所有实验，估计全年所有实验所需药品及仪器的名称数量，加以统计，参考现有库存量，写出订购清单。当购置药品收到时，及时开列清单，送交总务处，并分类入帐，妥善存放。进一步改进工作方法，提高工作效率和实验室利用率。在本学期的工作中，为了提高学生化学实验能力，充分利用好现有的实验仪器、设备及药品，搞好化学实验教学，而努力为教学一线服务。本学期做了以下工作：

1、树立服务意识，协助任课教师搞好演示实验和分组实验。

2、熟悉仪器、药品存放的位置，并把药品摆整齐，仪器擦干净。

3、准备好演示实验后，先进行试做，发现问题及时解决，并向教师说明实验中应注意的问题，确保实验安全。

4、有些现用制的液体或气体，课前准备好。

5、学生实验课，尽量跟班辅导，及时补充仪器、药品，协助任课教师搞好实验教学，学生完成实验后，及时检查仪器完好，卫生合格等再使学生离开，然后关好水电，门窗及排风扇。

6、保持实验室、准备室、药品柜、实验台的卫生。

7、认真对待每位教师的评议，不断提高工作水平。

在本期的实验教学中，虽然取得了一定的成绩，但也存在着不少问题，主要表现在以下几个方面：

1、仪器借用还不充分，还有待加强。

2、课外活动开展的条件还有待改善，特别是相关器材还需要购进，保证课外实验顺利开展。

3、实验教研还有待加强，让教研为教学服务的意识不足，存在着为研而研，实践不足的弊病。

4、教师培训中的自我培训意识有待加强。

5、仪器维修作为实验室管理人员来说还需要加强学习。

6、实验教学就和其它学科进行优化整合，让其它学科促进实验教学，也让实验教学促进其它学科的教学。

总之，实验室工作还有不尽人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺补漏，规范管理，积极宣传，提高自身的服务意识，让我校的实验教学能上一个新台阶。

第五篇：2006—2007学第一学期化学教研组工作总结

2006—2007学第一学期化学教研组工作总结

本学期,我们化学教研组全体成员积极围绕实践新课程提高教学质量做好本职工作,临近期末,现对化学教研组本学期的工作从以下几方面作一小结。

（一）、教学常规方面

1、开学初，学校组织全校教师开展精细化管理教学研讨，本组也组织教研组成员认真学习精细管理细则和 茶中学教学经验，提出争创先进教研组、品牌教研组的目标。

2、本教研组全体实验老师从不放弃每一次的新课程的外出培训，认真学习新课程标准和新的教育教学思想理念，做好记录，写出学习心得，并在教研组活动中积极开展讨论，取长补短，共同提高。

3、全体成员积极参加每一次的外出听课活动，从其他学校老师那儿学习先进的教学方法，弥补自身教学中不足。本学期区教研室对学校教研组的建设提到了一个新的高度，定期的区教学交流让教研组长受益非浅，回到学校后，教研组长组织本教研组成员讨论每次活动的内容，加速了教研组全体成员的专业成长。

4、加强集体备课，面对新课程我们有很多的新问题有待集体的智慧来解决，为避免穿新鞋走老路，我们在规定时间加强集体备课，钻研新教材、新课程标准共同分析课堂教学，交流解决教学难点的方法，探讨新的教学教法，让课堂教学体现新课程，让自己在探索的实践过程中和新课程共同成长

（二）教育教学方面

1、本学期的主要教学任务是完成第一、二册教材的1—7章（1、2节）教学内容，在教研组全体成员的共同努力下顺利完成任务。在期中和期末的教学质量检测中成绩良好。

2、组织新进教师的随堂听课和汇报课活动，对新教师教学过程中存在的问题进行深入交流分析，帮助其查找原因，改进教学措施，使新教师能尽快适应新生活、新环境。

3、配合区教研室开展初三学科教学指导活动，我们组的史美娟和邹枫两位老师面向全区各开了一节教学研讨课，探讨初三化学新课程的教学，得到了听课老师的一致好评。在校春蕾杯优质课评比中本教研组有四位参赛，在比赛中表现不俗，整体水平和以往相比都得到了提高，得到了评委的一致好评。

4、今年我们组的吴晓春老师在十月下旬参加了常州市的化学评优课比赛，这对于我们教研组来说，既是一次机会也是依次挑战，全组上下、齐心协力准备这次评优课，在周六我们放弃休息日，一遍一遍的备课，一字一句的斟酌。在试上过程中每一位成员都到场听课，课后一起评论、修改。通过这一活动，不仅是开课老师得到了磨练、提高，我们教研组的每一位成员都是受益者。

5、加强实验教学,新课程体现以学生为主体,让学生成为课堂的主体,化学以实验为基础开展教学活动无非是体现新课程理念的有效手段,从演示实验到学生实验、家庭小实验我们都按新课程标准正常展开，使学生的实验基本操作能力得到训练、提高。

6、在课堂教学中渗透环境教育，在教学中和学生共同探究、调查酸雨的形成、水的净化等问题，增强了学生的环保意识和实践能力。

7、对学生进行有效训练，加强作业管理。学生作业是课堂教学的一个组成部分，如何让这一部分发挥最佳效益而又不让学生有过重的负担是教师首先值得思考的问题，为此我们严格按学校的有关制度不外定其它的学习资料，对于有关的配套资料坚持做到教师不做的习题不让学生做，教师不批改的作业不发，批后不讲的试卷不发，力争做到少而精。后阶段的期末复习题，我们也做到有 选择，不盲目多练，对不适应学生的习题坚决不做，有效提高习题的效率

（三）教研组建设方面

1、备课组教研组都能制订好学期工作计划，而且责任到人。

2、积极开展新老教师师徒结对活动，本学期我组新添了新成员宋莉老师，主要和史美娟老师结对互帮互学，双方开展了多次的听课、评课活动，促进了新教师的成长。组织本组成员积极参加校新教师亮相课、春蕾杯优质课等活动，使教研组整体水平得到提升。

3、加强教研组成员自身素质的提高，教研组的每位成员都制订了三年成长计划，使每一位成员有更明确的追求目标。

（四）教学实绩

1、吴小春老师在常州市优质课评比中获一等奖。

2、徐婉老师在校春蕾杯优质课评比中获一等奖。

3、邹枫老师在校春蕾杯优质课评比中获二等奖。

4、史美娟老师通过了区骨干教师的评审。

本学期中我们化学教研组为提高学科教学质量做了很大的努力，但工作中还存在许多需要改进的地方，在今后的工作中我们会更加努力，相信我们会做的更好。

史美娟 2007/1/21