第一篇：朱春旺-基层管理骨干培训学习、工作总结
基层管理骨干培训学习、工作总结
朱春旺 经过20多天的培训，现总结如下：本次培训，一共开了4类课程：1.思想课，2.纪律课，3.业务技能课和管理制度课，4.实操课.各课都是 领导精心设计，亲临教学，比教自己小孩还用心。通过本次学习，加深了我们队公司企业文化、企业价值观的理解并融汇贯穿到日常工作中。提升了我们做事讲效率、讲细节，办事追求完美的执行力。为了在未来的工作中打好职业化的人生道路。
首先第一课是王副董事长给我们讲的三次课。首先我们能成为什么人。我们个人的发展怎么样与公司发展相结合。对公司的管理制度我们应该怎么样做。王副董事长给我们讲的很精辟、深刻：我们要成为一个入模的人。在社会的巨轮下，入模的人才会被使用，只有入模的人才能把个人和公司的发展相结合。只有入模的人才能适应社会的管理制度。那些只顾个人利益威胁公司利益的人在哪家公司都不能算入模的人。接着王副董事长又给我们讲了第二课：带兵的学问。简单的说就五个字：智、信、仁、勇、严。本人的理解这不单是带兵的学问，简直就是做人的准则。智者：遇事不惑。所以要求我们多学习，提高自己的智慧才能遇事不被迷惑。我们润建文化精神里就有一条：努力学习。信，王副董事长重申：润健的精神之首就是诚信为本，可见言而有信，人无信不立的重要性，工作生活中对人对事要做到公开公平公正，要做到正直正气正义。要做到奖罚分明，只有诚信才能服众。仁者爱人，爱在我本人的理解是一种关怀和责任。王副董事长说公司培训的目标是建立一支部队，一所学校，一个家庭就是可见公司对员工的关怀和负责任。我们常说：打虎亲兄弟，上阵父子兵，只有有爱的团队才是最有战斗力的团队，只有有爱的团队才能在公司困难的时候挺身支撑，没有爱的团队在困难到来时一碰就散，没有爱的团队人员流动性就会加大。勇，在这里我理解为精神之勇，就是在生活、工作中要勇于承担责任，要敢作敢当，凡事推脱不负责任是不能带领团队的更不说带兵，后来三通的杨总告诉我们帕金森管理规律再次印证：一个没有精神之勇的领导会找到理由把责任全推到下属或旁人身上，就会形成机构臃肿，人浮于事，效益低下，但看起来却很忙。严，王副董事长的解释为：严能立威，慈不掌兵。我的想法是：没有规矩不成方圆。凡事要按规章制度办事，要按纪律办事。只有都按制度办事才能显示团队的一致性。最后王副董事长还在毕业典礼上给我们上了第三课。循循善导做为骨干要素：1.尽忠职守，要保持敬业。2.遇事要做到真傻无敌（王副董事长给我们的解释：认真到傻的一样执着才能无敌）3.不发牢骚，不抱怨。用艾森豪威尔的实践告诉我们，在手上的牌不好时也要保持好心情。4.要能打胜仗。这也体现了润健一贯的精神：来之能战，战之能胜。要有胆识，要保持士气，王副董事长告诉我们：士气、信心比武器还重要。所以凡事打击团队士气是要不得地。5.要有批评和自我批评精神。王副董事长说：贵人能在你困难是帮助你，小人却一直的盯着你，就是时时提醒你，要进步。实际是帮你。这样我们对批评和自我批评有了正确的理解。
之后许总在10月8日给我们讲了：公司未来发展和人才需求。公司历史发展证明，每五年规划后公司都会有一个很大的扩展的机会，今年我们就要做5年规划了，我们会在地域上和业务上进行打扩张，需要多方面的人才，公司是在三公三正的基础上发展的，公司发展的舞台很宽广，前途一片光明，各人要把握好机会，选定一个发展方向，努力学习，并运用到工作中，变成自己的能力，为将来公司业务扩张需要打下机会基础。
另外，9月30日，设计部杨总在讲完勘察设计课后专门给我们上思想课。1.首先我们公司的文化是三公三正。这是绝对不用质疑的，润建历史发展已经证明，我们的两位老板：李董事长、王副董事长一贯就是个坚持三公三正的人。所以我们要放宽心态，凡事看远点，如果暂时没见到太阳也不要灰心，只要努力，阳光是肯定会出现的，只有坚持走下去，才能越过黎明前的段落。在三公三正的环境里要常常反省自己。要“吾日三省吾身”。2.我们是一个团队，要求每个人要有团队精神，要互相帮助，要互相尊重，在工作中要凡事其带头作用。这世界没有绝对的公平，不要事事斤斤计较。3.要坚持学习。随着公司业务日益扩大，各学科分化越来越细，不学习就会被淘汰。4.要耐得起寂寞，要经得起诱惑。现代社会是个物欲横流的社会，物质文明和精神文明都高度发展，在一些段落时间里和我们的工作要求有时间或金钱的矛盾的一面，人生就是一种选择，要想有所成就就要选择寂寞。要要经得起诱惑。
还有南分的熊总在10月9日给我们也上课了：如何做一个受企业欢迎的员工。要想在公司受欢迎要做到九点：1.三个认同，就是认同行业，认同岗位，认同公司文化。通信永远在发展，行业有长远的发展时间空间，认同行业发展，对通信感兴趣才能努力吃苦肯干，在实践中学，比在学校学10年效果还好。岗位是分工的不同，没贵贱之分，但岗位有能力要求，各人只有在工作中积累，主动去学，具备了能力才有升值空间，人生价值才能体现。我们公司的文化就是三公三正，诚信为本。招之即来，来之能战，战之能胜。我们是一支半军事化的队伍，不认同公司的文化肯定会很痛苦，不认同的只有离开。2.我们是一个讲标准化的团队。每个人都要有团队精神，不要斤斤计较，要多干活，不要标新立异，要规范标准，要从大局出发，不要做不利于团队的事。3.要懂得尊重，尊重、团结是我们中国的文化。我们常总跟我们说过：尊重了别人，别人才能尊重自己。4.要耐得起寂寞。和杨总要求有惊人的一致性。可见领导都具备同样的素质。5.不抱怨。工作中困难一定会有，挫折一定会来。抱怨并不能解决问题，要善于提出合理的建议。抱怨只能破坏自身形象。6.立即办。不要问原因，不要问结果，工作特别是抢修，要先做再说。部队的要求是不执行马上枪毙。我们是一支半军事化的部队，不执行也差不多枪毙了。7.要爱学习。学什么？要沿着许总说的方向选择自己兴趣的去学。怎样学？要像广分赖总说的用三有原则去学，用wbs方式去实践，把知识转化为自己能力。8.要勤总结。熊总提出：总结才是成功之母，失败不是，不总结，不吸取教训，下次还是会失败。（领导都有惊人的一致性）9.要有素养，有职业道德。要遵守劳动纪律，维护公司利益，不说公司坏话，不损害公司利益，不泄露公司秘密。还有三通杨总，莫国宏等老师都给我们上了思想的一课，我们都深深明白，领导对我们的期望。对公司的文化和对公司的企业价值观有更深的认识。使我们在今后的工作中有了清楚的航向。
第二课是纪律课，用纪律提升能力。我们在培训基地，采用半军事化管理，强化了纪律。王副董事长告诉我们：我们培训的目标是建立一支军队。军队的最突出的表现就是纪律，任何部队对领军都有三大条令：内务条令，队列条令，纪律条令。队伍的战斗力士从内务管理，队列走法，纪律奖罚锻炼、训练出来，小问题的训练不能执行到真正的冲锋陷阵更无法战斗。从这些日常条令能体现出人的心态、文化、意志。只有克服心态、文化。意志上的瓶颈，我们的能力才能得到真正的提升。作为基层骨干要具备哪些能力？贺总，凌国帅主任给我们日常教育最多。另外还有很多领导在他们的讲课中给我们讲了也不少。归纳总结为：1.能力，我们需要具备什么能力？首先是资源管理能力，对属下的人员要做到充分沟通，充分了解，掌握各人特性，因工用人。没有沟通就没有了解，对下属不闻不问，对下属喝来骂去，分派工作就像法传单，让懂基站的人做线路，让懂线路的人做预算是走不通的。在固定资源管理上没有规范的登记，没有落实责任追查，下属没能达到把物资当自己的东西管理态度是物资管理的不成功。对资金管理没能进行过程管理，责任落实到实处就会出现漏洞。其次是业务管理能力。对工作的内容流程不能熟悉，没有计划，没有监督检查，没有总结业务能力是很难有打的发展。接着是共同协调能力，对内要形成定期的员工思想交流会，与员工共同沟通工作问题，上下级要形成定期的生活交流会，进行情感沟通达到团结的目的。组织间要有平级的专题交流会达到协作的横向交流，这样工作才能顺畅。最后是自我管理能力，包括时间管理和生活管理。要懂得利用时间分配好工作内容。这部分是我们基层骨干最需要提高的内容，通过纪律学习，调整心态，提高业务，多协调多沟通，努力提高个人能力。本次培训主要以理论加实操相结合，以维护为主，但我们还是学到了很多知识。无线网络的宏观结构，公文写作，勘察设计，维护站标准化建设，维护站日常管理，维护站各类报表制作，仓库建设，抢修，割接，山地立杆，布线等等。这些实操的内容在这里就不再一一陈述了。管理制度方面学了安全生产管理，人事制度管理，财务管理制度及固定资产管理制度，仓库管理制度这些制度都贯穿到日常工作学习中。略有遗憾的是没有看到有我们润建自己的工程管理制度和施工规范标准的培训。没有成熟化、标准化的管理制度。建议公司能重视组织像这次一样的培训。使工程也规范成熟起来。
最后，这是一次成功的培训，是一次深刻的学习，使我们认识公司的文化与发展，同时认识到个人的不足，公司为我们未来指明了方向，我们都坚定的选择自己发展的道路，在公司三公三正诚信为本的道路上努力工作，好好学习。祝公司未来发展一帆风顺，谢谢公司给我们培训，祝培训基地越来越美好。
第二篇：广东区域首期基层管理骨干培训心得
广东区域首期基层管理骨干培训心得
2012年5月27日至5月30日（为期4天），广东区域人事专业组织了区域8个子公司，共40人的《广东区域首期基层管理骨干培训班》，我有幸参加了此次培训，现将此次培训心得总结如下：
一、企业文化方面：企业文化是企业在生存和发展过程中形成的价值观、经营思想、管理模式、团队意识和行为规范的总和，是一个企业区别于其同类企业的基本标志。通过企业文化的学习，使我更进一步了解了海螺企业文化的内涵，明确了我们到底要怎么把企业融入我们的工作中去。
企业文化是指企业在实践中，逐步形成的为全体员工所认同、遵守、带有本企业特色的价值观念。传统的制度管理只能约束往员工的行为，但不能赢得员工的心。而强有力的企业文化，却能成为激发员工积极性、使员工全心全意工作的主要动力。在一个强大且富有凝聚力的企业文化中，企业核心价值观深入人心，得到广泛认同。强烈的共同信仰有助于员工达成一致意见，关注重要目标，减少冲突，营造学习氛围，同时降低人员流失。强有力的企业文化所表现出来的独特亲和力，能使员工与企业融为一体。员工对于他们的重要性，如同家庭和社区对他们的重要性一样。
由于企业文化具有灵魂、凝聚、约束、向导、激励等几方面的重要作用，也就决定了企业文化其实就是一种以做大做强企业为基本内容的企业发展观点和经营理念。这是加强企业文化建设重要性和必要性的根本所在，是企业文化建设的唯一使命，是企业得以生存发展的深层次动力和源泉。企业文化建设只能紧紧围绕这一中心，搞好生产经营和服务，不断提高企业经济效益，使企业健康、稳步地持续发展。看一个企业的企业文化建设状况，关键是看企业中的每个员工，看他们的日常行为。强大的企业文化，必然体现在每位员工的日常行为当中，每天每时每刻都在发挥作用。如果员工做任何事以中心利益第一的态度，在金钱和企业利益面前是很清楚大是大非的。懂得立场坚定的维护企业整体利益，确保了企业的良性发展。“没有一滴雨水认为它应对洪水负责，但是一滴滴雨水汇集成洪水”。每个员工代表的是中心，你的品质就是中心公司的形象。没有良好的道德品质，中心的形象就会被破坏，中心公司的生存、发展就会受阻。这就是企业文化在员工中的体现。
对于一个员工来说，如果企业文化既没有吸引力也没有向心力，其结果是可想而知的，必然造成员工“身在曹营心在汉”的状态，员工自己不开心，企业也没有发挥每个员工的积极能动性，更不能达到人尽其才的作用。虽然现实中并不是每个企业文化都认同和提供这样的一个工作场所给员工，但每个员工都希望寻找一个属于自己并能发挥自己才能的乐土。
二、如何做好一个班组长：从思想上进一步认识到作为一名班组长，首先要身先士卒以理服人，处处要起到带头作用，更要有奉献精神，要有分工，也要有合作，更要有检查，而且使自己做到心中有数，清楚每天该做些什么，怎么去做，不能盲目的毫无计划的去干。作为班组长，应常常反思自己，在工作当中找答案，时时关心员工，和员工打成一片，为员工排忧解难，但不能搞帮派，要一视同仁，充分发挥员工的积极性和团队合作精神，充分利用各方面的信息是班组产生有效的生产和经济效益，最终做到按质、按量如期完成上级交给的各项任务。
在实际工作中，领导层的决策再好，没有员工的大力支持和密切配合，没有一大批基层员工把上级分配的任务当时来做，那就只能是一句空话，所以说基层的班组长是组织和领导者，又是执行任务的领头者。要想当好这个班组长，看班组长是否称职，是衡量你所带的员工对厂是否有贡献，在服务质量上是否有提高。作为班组长，要处处为总厂发展着想，时时提建议、想问题、想办法，听基层员工的心声，总结经验，发展好的方面，克服不足之处，才能促进总厂的发展，上一个新的台阶。
班组长是发展的带头者，又是实现目标的监督者，又是厂的上下桥梁者，又是实现目标的响应者，所以说作为一个班组长，技术骨干，要在业务上是一个多面手，只有这样，自己在工作上，才能做得更好，才能使领导放心。
班组是企业的细胞，企业的所有生产活动都在班组中进行，所以班组工作的好坏直接关系着企业发展的成败，只有班组充满了勃勃生机，企业才会有旺盛的活力，才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。班组长是上级与一线生产员工的主要沟通桥梁，起着承上启下的，上请下达的作用。同时，班组长也最接近基层，了解基层，能够及时发现基层员工存在或带有苗头性的问题。因此，班组长的管
理好坏，对于全面提升公司的管理水平，促进各项工作的健康、快速发展，具有重大的意义。
三、下一步努力方向：在以后的工作中，我将灵活运用此次培训学到的知识，牢记三个“始终”，即：始终以危机意识作为学习的动力，始终以解决问题作为学习的目的，始终以积极进取作为生存的手段；不断学习进步，为公司更好更快的发展尽所有力量！
英德龙山公司：涂永刚2013-6-2
第三篇：“两学一做”学习教育基层党务骨干培训示范班讲话稿
“两学一做”学习教育基层党务骨干培
训示范班讲话稿
按照今年党员教育培训示范班计划，中央组织部将举办2期全国“两学一做”学习教育基层党务骨干培训示范班。今天，第一期培训班开班了。首先，我代表中组部党员教育和干部测评中心对各位学员表示热烈欢迎，对辛勤工作在基层一线的广大党务工作者表示诚挚的问候和敬意！
在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是党中央立足党和国家事业发展全局作出的一项重大部署。对这次学习教育，党中央高度重视。总书记4次作出重要指示，提出明确要求。2月24日，中央办公厅印发学习教育《方案》。3月29日，中央组织部印发了学习安排《具体方案》。4月6日，中央召开“两学一做”学习教育工作座谈会，传达学习总书记有关重要指示精神，对学习教育作出仝面部署，刘云山同志作了重要讲话，赵乐际同志对贯彻落实会议精神提出明确要求。目前，学习教育已经全面展开。
举办这次示范班，是贯彻落实中央精神，推动“两学一做”学习教育扎实有效开展的一项重要举措。大家都是基层党务工作骨干，是学习教育的参加者、组织者、实施者，希望你们在培训中进一步领会中央精神，掌握方法，交流经验，提高组织开展学习教育的能力水平。下面，我结合学习领会中央精神，就基层党组织怎么开展学习教育，谈4点认识体会，与大家交沆。
一、深刻领会“两学一做”学习教育的重大意义
关于“两学一做”学习教育的重大意义，总书记重要指示和中央印发的《方案》都作了明确阐述，刘云山同志在工作座谈会上又作了论述。通过学习领会中央精神，我认为至少要从3个方面来理解和把握。
第一，深刻理解“两学一做”对深化思想政治建设的重要推动作用。总书记强调，对我们这样一个大党来说，自身建设的首要任务是思想政治建设.党的十八大以来，中央持续推进思想政治建设，先后部署开展了党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，使广大党员干部思想政治素质不断得到新提高。但也要看到，目前取得的成效还只是初步的、阶段性的，巩固成果的任务还很重。特别是在当前形势下，思想观念和价值取向日趋活跃、社会思潮纷纭激荡，一些宣扬西方宪政民主、“普世价值”、公民社会等的错误思潮混杂其中，质疑改革开放，宣扬新自由主义、历史虚无主义等噪音杂音不绝于耳，在一定程反上混淆了视听、模糊了认识，干扰了人们在举什么旗、走什么路、朝着什么目标前进等重大问题上的思想共识。在这种情况下，又需要通过加强党内教育来统一思想、增进共识，使我们党始终保证思想上政治上行动上的高度统一，开展“两学一做”学习教育，就是立足于抓常、抓细、抓长，推动党内教育从集中性教育向经常性教育延伸，使思想政治建设抓在日常、严在经常。
第二，深刻理解“两学一做”对落实全面从严治党要求的重要基础作用。党的十八大以来，围绕全面从严治党，党中央作出了一系列重大部署。从制定实施八项规定，到开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育；从强力肃贪反腐、正风肃纪，到完善各方面规章制度；从抓县处级以上党员领导干部这个“关键少数”拓展到全体党员，打出了一整套组合拳，体现了环环相扣、步步深入推动全面从严洽党的坚定决心和政治定力。应该认识到，党中央对全面从严治党是有着系统谋划、有序推进的，现在到了向每个基层组织和每个细胞全面覆盖的时候。从我们调研掌握的情况看，当前基层党组织和党员队伍主流是好的，但软弱涣散、不严不实的问题在一定范围内存在，有的还比较突出。一些党员不在组织，长期游离于党组织之外；不像党员，理想信念缺失，言行举止失范，不起作用，不履行党员义务，对待工作消极懈怠，对待群众态度冷漠；不守规矩，想说什么说什么，想干什么干什么，心中没有敬畏，行为没有底线，等等。要解决这些问题，就必须对党员干部加强教育，尤其是党章党规、系列讲话方面的教育，推动全面从严治党真正落下去、落到位。开展“两学一做”学习教育，就是要推动全面从严治党要求在基层落地生根，落实到每个支部、每名党员，使党的组织生活和党员教官管理制度严起来，使基层党组织和党员队伍强起来。
第三，深刻理解“两学一做”对贯彻党中央重大战略部署的重要保证作用。推动党的事业发展，关键在党，关键在人。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央在新的历史条件下提出了“四个全面”的战略布局，全面建成小康社会是战略目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从严洽党是三大战略举措。落实中央决策部署，推动经济社会发展，必然要求提高党员干部的能力素质，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。当前，贯彻落实五大发展理念，适应把握引领经济发展新常态，推进供给侧结构性改革，坚决打嬴脱贫攻坚战，实现“十三五”良好开局起步，等等，各方面任务极其繁重，这对各级党组织私党员干部提出了新的更高要求。但从现实情况看，一些党员干部在新形势新任务面前，还存在着不想为、不会为、不善为等问题，想干愿干积极干的劲头不足，能干会干善于干的能力不够。开展这次学习教育，就是要引导广大党员干部以学促做、知行合一，把干事创业的精气神提振起来，把全党的智慧和力量凝聚起来，为夺取全面建成小康社会决胜阶段新胜利提供坚强政治保证和组织保证。
二、准确把握“两学一做”学习教育的目标任务
中央印发的《方案》明确了“两学一做”学习教育的总体要求、目标任务、方法步骤和重点举措。中央组织部制定的《具体方案》落实中央要求，进一步细化了学习安排。贯彻落实中央部署要求，必须准确把握学习教育的目标任务，重点要明确以下3个方面。
第一，明确学的要求。“两学一做”，基础在学。学党章党规、学系列讲话，是这次学习的基本内容。为什么要学党章党规、系列讲话？党章是党的根本大法，集中体现了我们党的性质宗旨、政治主张、奋斗理想和对党员的基本要求，是管党治党的总遵循，是全党必须遵守的共同行为规范。作为党员，首先必须学好党章。党规党纪是党章的延伸和具体化，明确规定了党员应当严守的纪律和规矩。做合格党员，也必须学好党规党纪，否则，思想和言行出格了犯错了却不知道。总书记系列重要讲话，作为当代中国最现实的马克思主义，深刻回答了新的历史条件下党和国家事业发展的一系列重大理论和实践问题，进一步丰富发展了党的理论和路线方针政策，对党员干部提出了更具时代特点的新要求。要做一名合格党员，还必须学好系列讲话。
党章党规和系列讲话内容丰富、内涵深刻，要学好必须把握重点和相关要求。对全体党员来说，学党章，要深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风，深入领会党员条件和义务、权利，牢记入党誓词，明确做合格党员的标准和条件。学党规，主要是学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党员权利保障条例》等，掌握廉洁自律准则规定的“四个必须”“四个坚持”，掌握各类违纪行为的情形和处分规定等。学系列讲话，主要是学习《习近平总书记系列重要讲话读本》，对照《具体方案》规定的7个方面内容，学习领会总书记系列重要讲话的基本精神，学习领会党中央治国理政新理念新思想新战咯的基本内容，掌握与增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等相关的基本要求。对县处级以上党员领导干部来说，学党章党规、学系列讲话还有更高要求，中央组织部印发的《具体方案》都有明确规定，我在这里就不再赘述了。
需要指出的是，党章党规与系列讲话是紧密联系、内在一致的，要贯通起来学、统一起来学。比如，可以围绕一个主题，看党章党规是怎么规定的，系列讲话是怎么阐述和要求的，结合学、对照学，在学系列讲话中加深对党章党规基本精神的理解，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神。
第二，明确做的标准。“两学一做”，关键在做。做合格党员，是这次学习教育的着眼点、落脚点。怎样才算合格党员？中央印发的《方案》提出了“四讲四有”，刘云山同志在工作座谈会上，对“四讲四有”作了深入阐述。讲政治、有信念，强调的是政治合格，就是耍对党忠诚，坚定理想信念，做到在党言党、在党忧党、在党为党、在党爱党。讲规矩、有纪律，强调的是执行纪律合格，就是要严守党的政治纪律和政治规矩，增强组织观念、服从组织决定，知敬畏、明底线、守规矩。讲道德、有品行，强调的是品德合格，就是要明大德、守公德、严私德，传承党的优良作风，弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，坚守共产党人的精神高地。讲奉献、有作为，强调的是发挥作用合格，就是要践行党的宗旨，保持为民本色，敢干担当、勇于负责，在促进改革发展稳定中当标兵、作模范。
为什么提出“四讲四有”？我们党在不同历史时期、面临不同历史任务，总是适时提出党员合格的标准和要求。延安时期，我们党提出了共产党员应该具备的“六条标准”，1957年，毛泽东同志提出了共产党员“四个一定要”的要求。改革开放之初，邓小平同志概括了合格党员应当具备的“五种精神”。新形势下，总书记在不同场合的重要讲话中，多次阐述了合格党员的标准和条件，鲜明提出做一名共产党员首先要政治合格的重大命题。中央《方案》中提出的“四讲四有”，是着眼党和国家事业的新发展，对全体党员提出的新要求，集中体现了党章党规、系列讲话的基本精神，集中体现了总书记对做合格党员有关要求，“四讲四有”与好干部二十宇标准、“三严三实”、“四个铁一般”、忠诚干净担当等要求是内在一致的，揭示了党员干部的为政之魂、立身之本、成事之要，适用于所有党员。
怎么做到“四讲四有”？我体会，要把握3点。一是要照着标准做。以党章党规为准绳，以总书记系列重要讲话为指南，看自己的思想、言行是否符合党员标准和条件，看贯彻落实党的理论和路线方针攻策，贯彻落实中央决策部署是否自觉。二是要从时时处处、点点滴滴做起。在任何岗位、任何地方、任何时侯、任何情况下，都要牢记自己是一名共产党员，从一件件具体事情做起，做出党员样子，努力在理想信念、宗旨意识、纪律规矩、道德品行等各个方面都合格、都过硬.三是要体现在充分发挥作用上。把学习收获转化为行动的力量，从岗位要求，群众需求和自身实际出发，找到发挥作用的位置，拿出干事创业的劲头，在履行职责上更出色，在服务群众上更贴心，在推动中心工作上更有作为。
第三，明确解决的问题。学习教育是为了解决问题，要坚持问题导向，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，把解决问题贯穿学习教育全过程。中央《方案》归纳了“五个着力解决”的问题，中央组织部《具体方案》进一步提出了党员、县处级以上党员领导干部重点需要解决的5个方面问题。对全体党员，一是理想信念方面，重点解决一些党员理想信念模糊动摇，精神空虚迷茫问题。二是党的意识、党员意识方面，重点解决一些党员组织观念淡薄、组织纪律散漫问题。三是党的宗旨意识方面，重点解决一些党员群众观念淡漠、服务意识欠缺问题。四是践行社会主义核心价值观方面，重点解决一些党员律已不严、知行脱节问题。五是在推动改革发展稳定实践中建功立业方面，重点解决一些党员安于现状、进取心不强问题。县处级以上党员领导干部，还要解决在带头坚定理想信念、带头严守政治纪律和政治规矩、带头树立和落实新发展理念、带头攻坚克难敢于担当、带头落实金面从严治党责任等方面存在的问题。
这次学习教育解决问题，还要与党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的问题整改结合起来，持续深入向“四风”问题开刀。作为基层党组织，要根据党员所处的地区、领域、行业特点，帮助党员查找问题、对症下药，让群众感受到身边党风的提高和变化。要重点解决5个方面问题：一是党员队伍管理不严，二是流动党员教育管理难，三是党员发挥作用机制不健全，四是党炅队伍出口不畅，五是党内激励关怀帮扶滞后。通过解决一个个问题，补齐工作短板，推动基层党建全面进步全面过硬。
三、努力掌握“两学一做”学习教育的开展方法
中央明确，“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出经常性教育特点。我们要跳出“活动思维”“活动套路”，掌握运用经常性教育的思想方法和工作方法，在融入经常、融入日常上下功夫。
第一，坚持日常学习制度。“两学一做”不分批次、不划阶段、不设环节，主要是用好日常的教育途径、教育方式。具体来说，就是要坚持“三个基本”。一是以党支部为基本单位。从1925年党的四大规定设立党的支部以来，支都一直是教育管理党员的基本单位。从当前实际情况看，不少地方和单位党支部的职能履行得不好。有的思想上不重视，党的组织形同虚设；有的长期不开展活动，或者以业务会、工作会代替支部活动，不少农村出现了“支部开会必须给补贴，否则没人来”的现象。这些问题，反映出一些支部主体责任缺失了、基本任务落空了。这次学习教育把支部作为基本单位，就是要推动党支都担负起从严教育管理党员的主体责任，履行好党章规定的职责任务。中央《方案》提出的6项措施中，围绕专题学习讨论、创新方式讲党课、召开专题组织生活会、开展民主评议党员、立足岗位作贡献，这5项主要由党支部来组织实施。党支部要充分发挥主观能动性，切实担负起学习教育的主体责任。二是以党的组织生活为基本形式。通过党的组织生活对党员进行教育管理监督，是我们党在长期革命和建设实践中形成的重要经验。基层支部组织生活的主要形式是“三会一课”、组织生活会等。从面上看，“三会一课”等基本制度不落实的问题还比较普遍。有的基层党组织“三会”长期不开、党课基本不讲，有的以文体活动代替组织生活，有的局限于读书、看报、念文件“三板斧”，组织生活庸俗化、娱乐化、平淡化。基层党组织要按照中央要求，切实把党小组会坚持好，把支部党员会议组织好，把党课讲好，把专题组织生活会开好，在坚持经常、讲求认真、提高质量上下功夫。三是以党员教育管理制度为基本依托。长期以来，我们党在加强党员教育管理工作中，形成了党员定期向党组织汇报思想和工作、党费收缴使用管理、党员组织关系管理、民主评议党员等一整套相对完整的制度体系，只要落实到位，就能产生好的效果。基层党组织一定要增强制度的执行力和约束力，防止制度悬空、执行不严格等问题。在学习教育中，要抓好党费收缴管理、组织关系管理等基本制度的落实，将教育融入管理监督服务，通过落实制度来提升教育效果，使党员干部的党性观念和党员意识得到切实增强。
第二，联系实际搭建平台。开展学习教育，很重要的一条措施，就是引导党员立足岗位作贡献。近年来，我们在党员日常教育管理工作中，搭建了一系列实践平台和载体。比如，在机关事业单位，建立党员到居住地报到、直接联系服务群众制度；在农村、社区，建立党员设岗定责和承诺践诺制度；在国有企业和非公有制经济组织、社会组织，建立党员示范岗和党员责任区制度；在窗口单位和服务行业，建立党员挂牌上岗，亮明身份制度。这些都比较成熟，需要基层党组织坚持好、运用好。同时，还要结合实际，积极探索新办法新途径。一些地方和部门在这方面走在了前头，值得我们学习借鉴。比如，山东、浙江、江苏等地采取组团式、项目化等方式，引导党员参加公益活动、服务社会，并采取先锋指数、积分管理方式，对党员发挥作用情况进行评判。再如，北京在高校中组织开展党员“一帮一”“结对子”“红色1+1”“助学零距离”等活动，引导党员服务师生、奉献社会。需要强调的是，搭建服务平台不能脱离实际，要注重发挥党员的特长和优势，引导党员从本职工作做起、从具体事情做起，把党员的主体意识、责任意识、先锋意识激发出来，推动学习教育成为强化服务自觉、作用自觉的过程，成为赢得群众拥护的过程，成为巩固执攻根基的过程。
第三，注意分层分类推进。中央明确，这次学习教育要坚持分层分类，根据不同领域、不同行业、不同单位特点，对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求，制度推进措施。开展学习教育，各级党委要有分层分类的具体措施。基层要根据不同党组织的自身特点，联系不同群体党员的实际情况，把学习教育的任务具体化、精准化、差异化。具体化，就是每个支部、每个党小组要有具体计划、具体措施，把原则要求转化为可操作、能落实的办法。精准化，就是把握党员的思想状况和行为特征，因人施教、精准施策，使每名党员都能受教育、有提高。差异化，就是不搞整齐划一，注意突出特色。比如，机关事业单位基层党组织，学习的内容应当更多些、方式应当更加多样些，还要针对党员干部职务层级较多的实际，在学习要求、组织方式等方面有所区别。比如，农村、社区基层党组织，要围绕美丽乡村建设、文明和谐社区建设，以及扶贫攻坚等工作，来安排学习的重点内容，设计党员发挥作用的实践平台，还可以将学习内容编成地方戏曲、快板等党员群众喜闻乐见的形式。比如，非公有制企业和社会组织党组织，要统筹好学习教育和生产经营，因企制宜、因岗制宜，灵活安排。党员人数少、党员流动性强的党组织，可以依托园区、社区党员服务中心等活动场地，利用开放式组织生活等方式，组织党员参加学习教育。对党员流动，流入地和流出地党组织要加强协调配合，按照流入地为主的原则，把流动党员编入一个支部，就近就便参加学习教育。离退休干部职工党员及年老体弱党员的学习教育也要有针对性地组织好，根据其生活、居住、身体等状况，以适当方式组织他们参加学习教育。
第四，注重发挥典型作用。运用典型开展教育，是党员教育管理工作的基本经验。这次学习教育明确提出，要学习革命先辈和先进典型，从***、***、徐才厚、郭伯堆、令计划等违纪违法案件中汲取教训，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用。这些年来，我国各行各业、各条战线涌现了一大批先进典型，中央有关部门评比表彰的全国劳动模范、先进工作者、“三八红旗手”、道德模范等先进模范人物中，共产党员占80%以上。XX年以来，受到县级以上党委表彰的优秀共产党员652.1万名。这些先进典型“平常日子看得出来，关键时刻站得出来，危急关头豁得出来”，用实际行动诠释了党的宗旨，嬴得了群众的赞誉，树立了党的光辉形象。最近，赵乐际同志在河南调研指出，要让典型发挥作用，好好总结其中的共性特征。总结典型不要追求完美，追求高大上，把管用的几条挖掘出来，宣传借鉴好。基层党组织要充分运用典型开展教育，采用巡回报告、在线互动、观看电视片等方式，组织党员学习全国重大典型和身边先进典型，发挥典型的示范引领作用，同时注重用反面典型警示教育党员。
四、切实抓好“两学一做”学习教育的责任落实
学习教育能否真正取得实效，很大程度要看基层党组织责任落实得怎样。对基层党务干部来讲，抓好基层党建是天职。大家一定要从讲政治的高度，切实承担起组织推动这次学习教育的职责使命，落实中央部署要求，把今年党建工作这项“龙头任务”抓紧抓好、在基层落地见效。
第一，要认真履行责任。中央印发的《方案》和中央组织部《具体方案》明确了各级党组织在这次学习教育中的职责任务。具体到基层党组织，基层党委与党支部有所不同。按照要求，基层党委既要抓好自身学习教育，又要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动，督促执行“三会一课”等制度，落实学习要求；党支部主要是组织好支部班子、党小组、党员的学习教育，开展集体学习讨论、讲党课、专题组织生活会、民主评议党员等工作。不管是基层党委，还是党支部，都要定期向上级党组织报告学习教育进展情况，提出工作意见建议，基层党组织书记是第一责任人，要从严从实抓好学习教育，对重要工作亲自研究、亲自部署、亲自推动，不当“甩手掌柜”。组织委员、组织员等党务干部要按照职责分工，主动作为、密切配合，抓好任务落实，确保学习教育扎实开展。
第二，要坚持领导带头。坚持领导带头，是我们做好各项工作的重要方法。这次学习教育明确要求，各级领导机关、领导班子、领导干部要以身作则、率先垂范，层层示范、层层带动，形成上行下效、整体联动的总体效应。对基层党组织而言，也要坚持领导带头，基层党委要为党支部当好表率，党支部要为党小组当好表率，基层党组织书记要为普通党员当好表率，要求别人做到的自已首先做到，要求别人不做的自己坚决不做，不能“手电筒照人不照己”，党务干部也要学在前、做在前，带头搞好自学，带头参加学习讨论，带头讲体会、讲党课，带头参加组织生活会、民主评议，带头立足岗位作贡献，发挥带学促学作用。“喊破嗓子不如做出样子”，只要自己榜样带头，党员就能组织起来、学习教育才会开展得好。
第三，要加强具体指导。各级党委要对所属党组织学习教育加强督查指导。对行业系统来讲，还要加强对党组织关系属地管理单位的工作指导，建立与地方党委的联系协调机制，及时沟通情况，形成工作合力。组织指导是逐级推进、层层传递的，最终要落在每个支部、每名党员。基层党组织开展学习教育，也要加强对所属党支部或党小组和党员的具体指导。怎样加强指导？我认为应该做到以下3点：一要把握政策，吃透中央开展这次学习教育总的精神，掌握上级党组织有关部暑要求，确保规定动作、基本要求不变形走样。二要沉得下去，面对面、手把手，有针对性地进行指导，越具体越好，让党支部和党员清清楚楚、明明白自，不能笼而统之发号施令。三要及时有效，了解掌握党支部和党员的学习情况，及时发现解决苗头性、倾向性问题，特别是对党员自学要注意引导，明确重点内容、具体要求，防止出现学习不得要领、自学等于不学等问题。同时要注意总结，把好做法好经验坚持下来、反映上去，为面上工作开展提供有益借鉴。
第四，要推动中心工作。刘云山同志指出，要把学习教育与中心工作紧密结合起来。“学”得怎么样、“做”得是否合格，最终要体现在推动中心工作、促进党和国家事业发展上。基层党组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党全都工作和战斗力的基础，肩负着推动党的路线方针政策落实到基层的重大任务，需要紧扣协调推进“四个全面”战略布局、决胜全面建成小康社会这一大局来开展学习教育。要把学习教育同做好当前各项工作紧密结合起来，同落实本地区本部门本单位各项任务紧密结合起来，做到两手抓、两促进，防止撇开日常工作搞学习，防止简单以开了多少会、做了多少笔记来评判学习教育的成效。通过学习教育，引导党员干部提振精气神、展示新作为，牢固树立和自觉践行新发展理念，切实解决好经济发展新常态下怎么看、怎么干的问题，在稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险中发挥先锋模范作用，把学习教育的成效体现到推动中心工作、促进经济社会发展上来。
按照中央《方案》要求，这次学习教育的一项组织准备工作，是要对基层党组织书记、组织委员、组织员等党务骨干普遍进行培训。中组部举办这个培训班，一个重要目的就是示范带动各地各部门抓好好基层党务骨干培训工作。培训班结束后，各省区市党委组织部跟班同志，要抓紧向部里汇报，借鉴示范班的做法，制定培训方案，采取分级负责的办法，切实抓好党务干部轮训工作，加强政洽理论、业务知识、岗位技能培训，帮助他们掌握开展学习教育的基本要求和方式方法，为组织实施学习教育打下良好基础。
最后，希望大家珍惜这次学习机会，遵守纪律，深入思考，加强交流，相互借鉴，努力做到学有所获、学以致用，不虚此行。祝大家圆满完成学习任务，工作顺利、身体健康！
第四篇：管理培训学习总结
管理培训学习总结15篇
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么总结有什么格式呢？下面是小编精心整理的管理培训学习总结，欢迎大家分享。
管理培训学习总结1为了提高医院中层干部的管理水平以及观念改变，医院于9月7、8日组织中层干部参加了北京天使医院管理研究所举办的医院科室管理培训班。教授从打造一流医院团队执行力、如何当好科主任、医院战略管理与经营、理念等问题进行了系统、全方位的管理知识培训。有幸参加了培训课程，受益非浅，深切的感受到培训课程是切合我院的实际情况，弥补了我们中层干部在管理理论知识和技巧的不足，并找到到了自身缺点以及管理中短板，特别是如何打造一流的团队执行力、对临床医技科室到管理尤其重要，使我认识到执行、过程控制是制度落实成败的关键。
如何提高团队的执行力，是我们每个中层干部都应该认真思考问题也是每一个科室主任主要任务。首先，要保证政令畅通，畅通的沟通渠道，是落实执行力的重要环节；其次，布臵工作应及时督查制定相关的管理措施，制度和任务才能落实，而督查是落实执行力的重要环节，能控制任务落实有效手段。现医务科工作安排、制度落实等临床、医技术科室主任不重视，难以落实或者是不执行，从学习能到领悟到没有过程的控制没有相关配套工具而导至执行力度差的根本原因。找出原因制定配套管理制度是现在医务科重要的管理环节。合理灵活运用管理机制，责、权、利统筹结合，奖罚分明，也是提高执行力的有效手段。
通过这次培训学习，使我认识到应该站在更高的层次看待问题，作为职能部门管理者应该有价值观与信念，始终与院领导目标保持一致，也是只有这样才能加快步法把医院提高一个层次。价值观的认同是管理最高的境界，是人们决策的依据、行为准则，是决定是否执行的系统。所以医院应该引导职工价值观、目标与医院一致才能很好的发展医院。首先，医院要树立正确的理念、方向，院领导正确认识自己所在的位臵的主要任务是什么？应该把重点工作放在哪里？也只有这样才能领导全院向同一目标发展。下面提出几个看法：
1、根据区内各医院业务发展状况找出我院存在的问题，比如我院优点在哪里与缺点在哪里，来制定医院发展规划、方向。
2、有了规划、方向怎样引导全体职工保持与医院目标一致，也技术树立价值观。
3、建立医院文化、品牌，建章立制。
4、营销医院文化、品牌。
浅谈对医院营销理念的设想：我院在营销理念中存在一定的偏差，认识没有提高到一个新层面，阻碍了医院的发展。
（1）服务观念落后
（2）医院定位尚未清楚
（3）营销方面未有统一策划安排
一、服务观念落后
医院营销的出发点是患者而不是医院；重点是患者所需要的医疗服务，而不是医院所能提供的医疗服务；目的是通过患者的满意获利，而不是通过增加患者数量获利。目前我院大多数医生还是坐等病人上门求医，以自己为中心，而不是站在消费者即病人的角度为其提供相应的服务。很多医生甚至还不知道要将病人当作消费者来看待，要对病人耐心解释，而多半是对病人居高临下，颐指气使。
二、没有对市场服务进行分析
对各类病种、病人群体只提供一种服务。随着消费者消费需求的不断变化，有些病人虽然患同一种病，且病情相似，不同的消费者之间的需求还是存在很大差异的。
三、营销组织不健全
按照目前体制医院市场化是必然的，而对于医院而言，构建完善的营销组织对医院的运作有很大帮助。医院内部缺乏整合营销策划、品质管理、危机公关等部门，这大大限制了医院进行服务营销的能力。
四、宣传力度不够
在老百姓心目中，医院形象一直与收费高、服务态度差、医疗事故多的观念联系着，医院在转变消费者传统观念方面的宣传措施一直不够，以致病人对医院在心理上有一种潜在的抵触心理。如何转变消费者的观念、做好医院的自身宣传也是医院面临的一大难题。
五、浅谈对医院提出几点营销建议
（1）医院正确定位：目前我院在区内三家医院市场竞争应
该属于弱者，医疗技术、综合力量、仪器设备等不可能与综合医院相比，过大的定位反而减弱了竞争能力，在人力物力都不能满足目前的需求。建议定位着重发展妇产科、儿科、儿保，利用妇幼保健政策开拓综合医院不想发展的小科目如：乳腺外科、简单的小儿外科、生殖科、理疗科等，对自己正确定位，使医院的服务在消费者心目中相对于竞争者形成区隔并优越于竞争者。
（2）实行内部营销：内部营销是指将职工看作是内部消费者，以先满足内部消费者为目标进而达到满足外部消费者的目的。对于医院来说，内部营销应先于外部营销。针对医院职工服务观念滞后的问题，医院应为职工提供令其满意的价值，提高职工对医院的满意度以及忠诚度，从而使职工通力合作，转变服务态度，让消费者满意。
（3）提供差异化服务为了吸引更多消费者，医院应站在患者角度，以他们为出发点，为其提供一些区别于其他医院的服务，以差异取胜（这个问题需要大家思考怎样才能以差异取胜）。
（4）打造医院品牌：我院目前从专科建设、医疗技术、设备等不能和人民医院相提并论，我们应该从服务、流程、环境、价格上打造医院品牌。
（5）处理好价格问题：群众对医院药品及医疗服务的价格十分敏感。随着医疗服务价格改革的实施，医院在医疗服务的定价方面拥有了一定的自主权，可以根据自身情况调整医疗服务的收费标准。例如：单病种收费、临床路径实施等。
（6）加大公关宣传的力度：医院可建立专门营销策划部门，为医院制作广告词，发放宣传资料、策划标志系统。为了扭转医院在消费者心目中的传统形象，医院应注重与新闻媒体的沟通，抓住正面新闻，引起公众关注，提高知名度；开展和参加社会公益活动，如赞助、捐款、免费咨询、义诊等活动，通过此类活动迅速树立医院在消费者心目中的良好形象；举办各类知识讲座，组织群众参观有关健康知识的展览，在提高群众健康意识的同时让其了解医院在某些病种治疗方面的专长。
（7）营销自己的人才。在患者就诊的问题上，很多人相信名医专家，有时为能够找知名专家宁可舍近求远。因此我们必须在医院重点打造名医专家，通过学习交流、走进社区、对口支援、专家讲座等形式，把自己的专家学者给推出去，得到社会认可，营销好自己的人才。
管理培训学习总结2我有幸参加了xx年中小学安全国家级远程专题培训，在本次培训中，我认真聆听了王老师所做的《中小学安全工作三要素》报告，观看了李老师《学校安全教育的现状、政策与实践》的讲座，研读了张老师的《学生伤害事故处理办法》的解读，学习完这些后，我的心情久久不能平静。一个个鲜活生动的案例，一串串触目惊心的数字，一篇篇安全事故的视频，使我深刻感受到加强中小学学生安全工作刻不容缓。也给我一位普通的教育工作者，以血淋淋的事实让我再一次审视了自己的工作性质，也让我明白了让血的教训成为每个教育工作者的责任，让我再一次理解了安全在人们心中的重要意义。
人们常用诗一样的语言来赞美生命的美丽，可是灾难却在时时危及着人们的生命，一个生命的孕育要经过漫长的里程，而它的毁灭却是在瞬间。人的生命只有一次，平安是每个善良人心中的那一份最最美好的衷心祝愿。可是种种人们无法预料的被人们忽视的安全隐患却在威胁着孩子的生命。中小学学生是祖国的花朵，他们是初升的太阳，在他们身心相对没有成熟的时候，往往很多悲剧就发生在他们的身上，作为一位普通的班主任，我通过本次培训，聆听了三位专家关于安全工作的见解，观看了一些发生的真实的视频资料，我的收获颇多，经过悉心整理，我将自己学习本模块的总结如下。
一、加强安全管理，从严管理、落实责任，做到防患于未然
学校安全问题己成为当前学校工作的重中之重，全社会共同关心的热点话题，把安全工作放在学校工作中的首位，成为一项常抓不懈的工作，在每学期开学初，学校日常工作的重点是要通过广播、班报、上好开学初安全教育第一课等宣传教育，使广大师生增强安全意识，经常学习安全知识，逐步提高自护应急的能力在开学初要制定切实可行的安全教育工作计划，建立健全安全工作责任制，定期对学校的安全教育和防范工作进行检查，及时发现、消除事故隐患。
将安全工作抓实，抓牢在开学初、放假前，新生入校后，我们学校都有帮助学生及时了解相关的学校安全制度和安全规定，本学期我进一步将安全教育纳入教学内容，对学生开展安全教育，培养学生的安全意识，提高学生的自我防护能力，要以对学生极端负责的态度，对学校安全工作。
学生的安全和健康成长涉及到千万个家庭的幸福，安全工作决不能掉以轻心，决不能麻痹与松懈，学校安全工作必须重视再重视、尽心再尽心，必从严管理、落实责任，要进一步形成一把手亲自抓，分管领导集中抓，学校教职员工人人参与的安全工作体系，把安全工作落实到各个工作环节中去。
二、加强家校合作、明确各自责任，让安全教育工作落到实处。
现在我们的中小学生几乎全部是独生子女，在家受到家长的宠爱，比较任性并且唯我独尊，而我们的家长认为一旦将学生送入学校，学生的安全就成了学校和教师的责任，几乎家长就和学生安全没有什么瓜葛了，而中小学生正处于身心还为成熟的阶段，有时缺乏一些必要的安全知识，出于逞能、好强等心理弱点造成一些安全事故的发生，这给我们的学校和家长都是一笔重要财富的损失。
所以作为教育工作者的我们，不但在自己给孩子讲好一些安全知识的同时，还要督促我们的家长也要给孩子负起安全的责任，让他们知道孩子是学校的安全关注体，更是家庭的安全关注体，时刻提醒家长高度重视孩子们的生命安全，进一步明晰未成人在自行上学、放学、返校、离校、外出期间的管理责任，切实落实好对未成年子女的监护、教育责任，并恳请家长积极配合学校做好对学生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教给他们防雷击、电击、火灾等方面的自救知识，我们也将学校的作息时间告知了学生家长。
以方便家长们更好地监管自己的孩子，如果我们家校合作，让教师和家长各自明确自己的责任，让我们共同意识到这个孩子是我们共同关注的对象，这样我们定会在安全工作上有个好的收获，并要求家长关注孩子的身心健康，与老师、学校共同创造最佳的学习生活环境，让孩子在今天快活地成长，让孩子在明天快乐地飞翔。
三、加大宣传，强化安全意识，提高学生的安全自救能力
当前学生的安全，已引起各级政府部门的高度重视，提高学生的安全意识、自我保护意识、保护学生身心健康成长已成为学校、家长及社会的当务大事，各年段要利用集会时间，再次对学生进行安全教育，各班级要利用班会活动开展以安全为主题的教育活动，特别要从提高学生的自我保护能力方面入手，同时还要利用板报、标语宣传安全的重要性，增强师生防范意识，营造校园安全环境。
要进一步加强青少年学生的法制教育，有效预防校园周边和校内暴力、伤害事件的发生，预防未成年人犯罪事件的发生，教师要关注学生思想动态、情绪变化，对校园周边发生的及学生中间发生的各种暴力欺负行为要及时发现、及时解决，对心理上出现的问题要给予更多的关爱、积极疏导化解，要重点关注单亲家庭子女、农民工子女、留守子女以及有缺点错误的学生的身心健康成长，各学校可通过上好堂富有成效的法制教育课、举办一场富有特色的校园法制教育活动等，把法制教育落到实处，加强学校与社会、家庭的沟通桥。
关注青少年学生在家庭和社区的具体表现，使法制教育效果得到延伸和巩固，预防青少年学生违法犯罪，要提高教师的工作责任心，发现苗头性问题，预防校园周边及校内暴力犯罪事件的发生，保护青少年的身心健康。
要对全体教职员工全面进行安全责任心教育，增强全体教职员工的责任心和责任感。学校在开学初应该都要对学生进行一次安全教育，重点加强对学生进行集体活动安全、游泳安全、防火安全、食品卫生安全、交通安全以及防范自然灾害等安全工作教育，特别对学生进行一些应急事件逃生自救教育及演练，比如地震、火灾等，全面提高学生安全防范意识，增强学生自助自救能力。
安全无小事，重在抓落实，常抓是保证，预防最重要。我们要力争做到人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全。让安全意识、安全责任深入人心。一个学校，肩负着千钧重担，如何做好学校的安全工作，配合学校安全文化建设，让学校满意，让学生满意，让家长满意，更让社会满意作为一名教育工作者，更是责任重大，容不得半点疏漏和大意，务必把工作抓实做细，确保万无一失。
安全工作只有起点没有终点，必须做到长期的警钟长鸣，这是一项长期的、复杂的系统工程，必须从讲政治的高度认识并做好这一关系到千家万户的工作。学校安全文化建设更是一个系统工程，不能一蹴而就，还需要作艰苦的努力方能实现。
管理培训学习总结320xx年6月25日至6月30日，我有幸在济宁教育学院参加了本市图书管理员高级班培训，这次培训对我个人来讲有着很好的意义。通过这次系统的学习，我对自己所从事的兼职有了比较深刻的认识，知道要做好一名合格的图书管理员不仅要有严谨的工作态度，良好的职业道德，过硬的职业技能，还要具有一个系统完备的知识体系，才能更好地为学习师生服务，解决学校在如何使用图书馆资源上遇到的问题。
通过为期5天的培训学习与交流，但我觉得受益良多。从学习培训中我收获了知识，增长了见识，从这次培训中，我也认识到了自身在业务知识上的不足，更加明确了自己今后在业务上的学习方向。因此，我首先要感谢市教育局领导对新学员培训工作的高度重视与精心组织。而结束学习后会以这次的经历做为一个新的开始，努力加强自身业务素质和工作技能方面的学习，以便更好的适应自己的工作岗位，更好的顺应时代的发展。
培训老师———济宁医学院张敦仲教授为我们作的学术讲座，使我增长了许多课外知识，对于我们来说，由于客观因素的限制，基本上不是专业出身，对图书管理上的许多专业知识都从未接触过，欠缺许多图书管理的科学认识和方法，通过这次培训，我了解了许多关于图书管理的科学知识、科学技术和理念，使自己的知识有了进一步的拓展。同时也让我学到了许多读书方面的有效方法和做法，还让我感受到了教授广博的胸襟、高度的责任感、毫无保留的育人精神，这些值得我们永远学习。
我认为一个学校要成为“书香校园”，要经常开展师生共读的读书活动，比如每天中午半小时的阅读时间。可以使学生增长了许多课外知识，而且有意识的培养了孩子读书的良好习惯。形式多样，内容丰富灵活的读书活动，一定慢慢也形成了各班的特色。具体实施可以是：
1。丰富学校的图书室的图书，建立健全各班的图书角。
2。开展配乐诵读经典，不同形式，不同内容，根据孩子的年龄特点和本班的实际情况开展，弟子规、唐诗三百首、三字经等，每天中午的时间让朗朗的读书声响彻校园。
3。推荐阅读、自由阅读，引领孩子读好自己适合自己的书籍，会读书，做好读书笔记。
4。各班根据本班特点开展小组阅读、小组比赛等形式的读书活动。
5。学校教导处组织开展各班读书特色活动方案交流会、各班读书活动观摩，互相学习，互相交流。
6。为了更好的提高学生的读书兴趣，学校教导处和少先队可以组织“铅笔、钢笔、毛笔书写比赛”、“读书手抄报评比”、“作文比赛”“班级读书文化评比”等活动，以活动促读，以书为奖励，积极促进各班读书活动的开展，提高学生读书的兴趣，培养学生“好读书、读好书、会读书”的良好读书习惯。
我认为这些活动不仅能丰富学生的课余生活，也能丰富学生的内心思想，而且慢慢的对学生起到了内化的作用，经常开展读书活动就会慢慢的探索到一条适合各班的读书之路。但是据我了解，学校中还是存在许多问题，学校的读书活动还欠缺很多有效性的东西。比如：
1、图书室常年关闭，徒有摆设，原因有：缺乏图书管理员，学校害怕学生弄坏了图书……究其原因学校对图书室的作用认识程度不够。
2、对学生的有效读书指导不够。由于家庭环境的限制，许多孩子的读书之路在学校的引领下才是刚刚开始，所以孩子欠缺很多方法，许多孩子对自己读书目的认识不清，不会读书，不会做读书笔记，这就要求语文老师结合本班语文课上的实际情况，将语文课中阅读课文的一些方法延伸运用，指导还在科学、有效的读书方法、读书习惯。
3、多媒体应运不够。在以前我从没有认识到多媒体在读书活动中的作用和意义，通过这次培训老师的介绍，我认识到我们可以运用多媒体通过播放一些经典影片、故事表演让孩子感受文化的魅力，引领孩子的读书兴趣，丰富孩子的读书内容。
4、读书活动系列没有形成，读书活动是一个长期系统的工程，这需要学校各个部门的各个活动形成一个系统的整体，互相配合，以一个活动为主题，围绕它开展一些列的活动，形成一个整体性的组织、开展、评价活动。
图书馆是一个宏扬先进文化的前沿阵地，而图书管理员就是文化和知识的传播者和领航员，现在是网络化信息化知识化经济化的年代，图书馆的生存与发展面临着严峻的挑战，所以我们每一个图书管理员要努力与读者多沟通让读者满意，要改变观念，更新理念，明白图书馆的管理不仅是一门科学，也是一门艺术，这样才能与时俱进，跟上时代的步伐！
管理培训学习总结412月8日和9日，我们小组十三人到海口景山分校跟班学习。这两天，我查阅了该校二年级的文本资料和苏冬梅主任办公室的文本资料，听了两节语文课和一节数学课，浏览了该校的校园文化，让我大开眼界，深受启发。
在二年级办公室里，我查看到了如下资料：
1、中层培训资料。其中有周工作项目及操作程序、周历表等。
2、小学部文本资料。其中有教材解读、学习内容等。
3、语文教研。其中有开学培训、语文教研组计划、教研会记录等。
4、早读观摩反馈卡（表格式）。
5、学生成绩记载。
6、行政扩大会议资料。
7、学校各类项目模板资料。其中有学籍管理办法、作业管理、常规工作模板启动审评单、英语晚读等。
8、班级资料。
9、月小结资料
10、咖啡时间。
在苏冬x主任的办公室里，我查看到了如下资料：
1、开学初资料。其中有周工作要点等。
2、学部资料。其中有工作周历表、月小结、考试安排等。
3、综合组资料（即语数英以外的学科资料）。
4、咖啡时间资料。
5、双周口算资料。其中有参赛名单、口算内容、评价结果等。
6、月考试卷分析。
7、不动笔墨不管理。
我看了该校的文本资料，感受到该校的管理确实做到了“精细化”，对每一项工作都有计划、有安排、有落实、有总结，我应该学习苏冬梅主任的经验，努力做到“不动笔墨不管理”。
我听了该校两节语文课，都是古诗教学，其中一节是六年级语文《观书有感》，另一节是三年级语文《每缝佳节倍思亲》。这两节课都体现了“以学生为本”，读的形式多样，逐渐删去某些词（增加难度），最后达到背诵。在理解诗意时，老师也没有多讲，而是采取原诗句和诗句译义反复调换对接的方式，让学生去感悟诗意和意境。整个过程都围绕着预定完成的练习题来教学。老师善于激发学生的学习兴趣，关注学生互动。从这两节课中，可以看出该校的古诗教学已经形成了相对固定的模式；采用这种教学模式，教学效果可以即时显现。我打算在我们学校里推广这种古诗教学的模式。
听了五年级的一节数学课《数字编码》，总的感受是这节课充分体现了数学来源于生活，应用于生活。执教者先出示身份证，让学生说说身份证有何用处，接着出示三个省份各两个身份证号码（一男一女），让学生观察、比较、猜测，并说出自己的发现，然后引导学生理解身份证的编码方法规律，教会学生辨别身份证的真假等。在教学过程中，老师给学生播放了许多生动有趣的情境图或动画片，使课堂生活化，让学生在快乐中学会知识。这是一节高效课堂，值得效仿。
管理培训学习总结5通过此次管理培训，从中得出一些企业管理培训心得体会，身为企业领导者对不良品是如此的痛恨至极，又有哪位企业员工敢无视产品品质?企业领导者对于执行不折不扣的表率，如同榜样的力量，将会潜移默化地影响和引导组织内部各阶层的员工对执行力的理解与践行。
执行力，对于企业、组织、团队而言意味着什么呢?换言之，如果一个企业或组织、团队没有执行力或执行力不强，对企业、组织、团队而言将会产生何程度的影响?众所周知，执行力实则是一种操作能力，而这种操作能力是贯彻企业战略，完成预定目标的能力。
管理培训学习总结6中心给我们又一次的做管理能力提升的培训，心中很是感激，并以锱铢必较的态度尽力去吸收和消化其中的内容与精髓，班组管理能力提升培训心得体会。科室魏经理也和我们说过：做好服务是我们服务人员必备的素质，外省10086已经开始做交叉营销的呼入服务了。而我们目前还只是做呼入服务的工作，在这样的条件下没有带领团队做到该达到的服务水准确实需要拷问我们的管理和执行有效力。带着这样的困惑和疑难，我们参加了这期两天的管理能力提升培训。在吴极老师的引导下，去探索班组管理中的奥妙与乐趣。
吴极老师和我们说的第一个管理要素：每一个人都是充满智慧独一无二的个体。告诉我们通过什么样的方式去相处，挖掘出个体身上所含有的特质，让个体的潜力得到极大的发挥。而作为一个最基本的带队人，我们的角色定位也很重要。我们要了解到我们的定位是：团队组织者。如何组织大家更好的去完成任务，达成公司的绩效目标，这是非常重要也是非常需要攻克的一个课题。
吴极老师非常细致的给我们分享了他几年来在全国各个呼叫中心获得的一个先进的管理信息，管理的闪光点。把研究成果通过他对班组管理思路的梳理；班组管理方法解析；班组管理关键点分析事无巨细，毫无保留的全部通过一个个现场生动鲜活的互动方式让我们吸收。其中有包括如何沟通，调动，有效总结等。
给我印象最为深刻印象的是如果做好早班会这个课题的实战演练。听吴老师讲课之前，我们也知道早会是每天上班的重要开始，然而如何有效利用确实是个值得深入探讨的课题。吴老师使用罗盘指引的方式让我们了解到其中的精妙之处。五个团队，每个团队都有非常精彩的过程展示。这些展示充分体现了我们呼叫中心现在10086呼入团队现有的早班会的精华部分。每一个团队展示完毕之后，老师让我们自己互评优劣。之后老师给予一个客观中肯的好建议。我认为其中的点评部分确实是我们需要很好掌握的东西。
如：点评一、一天一个主题，下一天的主题和昨天的主题必须有衔接。这样的交班过程就像让我们听评书的一个过程：预知详情，请看下回分解的范，很有意思。
点评二、先提醒大家早班会得几个内容，先概括后详细点评重点。
点评三、用词要精准。
最后老师给我们走过街开早班会必须的思考：
今天早班会的重点是什么？
2、是否有清晰的主题？
3、激励的实际和激励点有哪些？
4、如何营造氛围？
5、时间布局：三个三分钟，一个一分钟！而操作上的关键点是：
1、用词要关注语速；
2、内容与内容之间要有关联性；
3、模块与模块之间要有递进行；
4、激励表扬一定要具体化；早班口号是必须的。多总结今天做了什么，事前多思考为什么！
课程的两天里，每一分每一秒都是精华，我们如海绵在洋洋大海中努力吸收，大脑存储记忆有限，笔记总是好东西，虽然看似无序，却也让我重新温习重新回顾，这样的总结回顾最好，每天吸收一点点，每天强化。老师总是喜欢说经过万人测试，然后让我们测试，嘿嘿！很有意思噢！但其中一句：一种行为转换成习惯，它需要重复三十六遍。是我最喜欢的。我们只有不断去尝试，不断去努力，不断去强化我们的好的优秀的方式，才能够真正的让工作优秀
管理培训学习总结720xx年1月22号至25号公司精心为我们施工一线管理人员准备了为期4天的项目管理培训班。我很荣幸的参加了这次培训学习。从课程安排上，这次培训分为国学智慧与现代企业管理、职业心理调试与情绪管理、电力工程项目管理三部分，可以看出公司对这次培训的策划可谓精细之至。从培训老师的知名度上，这次给我们培训的皆是“文武双全”的名师，不是普通的走穴的讲师，可以看出公司对这次培训的重视程度。
“国学智慧与现代企业管理”这门课讲的非常的精彩，以前我只是听说国学，却并不理解国学的真正含义，这次的老师是国内极少的佛道双修的修行者，言语犀利，视角独特，观察力极深，而且在国内外大企业打拼多年，现在也有自己的公司。所以对于他的讲解，不仅仅是国学，更多的国学与现代企业管理的相结合。经过一天的学习，我感觉到一个优秀的管理者可能不懂国学，但是国学知识里都已经总结了他的成功和失败的原因。而懂得国学知识的管理者，往往在管理的岗位上会做的更好。这一天的学习并不能让我就懂得了国学的精髓，但是知道了学习国学的作用，以后自然会慢慢学习博大精深的国学知识，并将其渗透进项目管理。
第二天是职业心理调试与情绪管理课，通过学习我知道了人的心态是经常需要自我调整，假如我们在这方面不注意调整，就会因为心理或情绪问题影响我们的行为，会将这种情绪带到工作中，达到事倍功半的不好的效果，甚至于会走极端。想想曾经在一线施工时，有时因为个人家庭或者身体等原因，影响心情，造成工作效率降低。我们施工单位是乙方，乙方是为业主服务的，地位较低，所以更需要通过心理自我调整来确保工作的效率。因此，我们要经常有意识的调节自己的心理，确保心理健康，这样既有利于身体健康又有利于工作。
通过对电力工程项目管理学习，我学习到要把工作中复杂的问题进行简单化、简单问题流程化、流程问题标准化，这样便于管理，从而合理的布置工作，减少自己的工作压力，使即使并不熟悉我们工作的人员能清晰的通过我们的工作方式，来了解我们的日常工作，做到可控、在控、能控。项目管理靠的是规章制度，但更需要人性化的管理，多听取项目人员的意见和建议。项目管理也是众口难调，不能人人满意，但是要追求一种平衡。项目管理的目的是追求项目效益最大化。
四天的培训课程弹指间结束了，但是学习却不会停止，老师们给我们提出了明确的方向，我将会把学习到的管理知识积极运用到项目管理工作中。感谢公司精心策划组织的这次培训学习，希望明年可以继续参加培训学习。
管理培训学习总结8一、财务管理是：
组织企业财务活动，处理财务关系的一项经济管理活动。
二、企业财务管理是：
依据经济法规，按照财务管理原则，组织企业财务活动，处理财务关系的一项经济管理活动。
三、企业财务活动是：
以现金收支为主的企业资金收支活动的总称。
四、企业财务活动的基本内容：
1、企业筹资引起的财务活动企业投资引起的财务活动。
2、企业营运引起的财务活动。
3、企业利润及其分配引起的财务活动。
五、企业财务关系是：
企业在组织财务活动过程中与有关各方面发生的经济关系。
六、企业财务关系的几个方面：
1、上（与所有者、税务机关的财务关系）。
2、下（与职工的财务关系）。
3、内（与内部各单位的财务关系）。
4、外（与债务人、债权人、被投资单位的财务关系）。
七、企业财务管理的特点：
1、综合性（管理工作）。
2、广泛性（与企业各方面联系）。
3、及时性（迅速反映公司经营状况）。
八、财务管理的目标是：
企业财务活动所希望实现的结果，评价企业财务活动是否合理的基本标准。
九、财务管理目标的基本特点：
相对稳定性、多元性、层次性。
十、财务管理整体目标有：
1、总产值最大化缺点：不讲效益，不求质量，不抓销售，不重挖潜。
2、利润最大化优点：提高效益，降低成本。；缺点：没有考虑资金时间价值，没有有效考虑风险，不顾长远利益
3、股东财富最大化优点：考虑风险，部分克服短期行为，较容易量化；缺点：只适用于上市公司，只强调股东利益，引入不可控因素。
4、公司价值最大化优点：考虑资金时间价值，考虑风险与报酬的联系，克服短期行为（我认为的缺点：因为扩大了考虑的范围而变得较难准确计量）
十一、财务管理分部目标有：
1、筹资管理目标——在满足生产经营需求的情况下，不断降低资金成本和财务风险（满足需求，降低成本与风险）
2、投资管理目标——认真进行投资项目的可行性研究，力求提高投资报酬，降低投资风险（研究可行性，提高报酬降低风险）
3、营运资金管理目标——合理使用资金，加速资金周转，不断提高资金的利用效果（加速周转，提高利用率）
4、利润管理目标——采取各种措施，努力提高企业利润水平，合理分配企业利润（提高利润，合理分配）
十二、财务管理的五大原则是：
系统原则、平衡原则、弹性原则、比例原则、优化原则。
十三、财务管理的五大方法是：
财务预测方法、财务决策方法、财务计划方法、财务控制方法、财务分析方法。
管理培训学习总结920xx年6月中旬，我参加了清华大学财税总监研修班的培训。虽然只有短暂的三天，但这次清华大学财务管理研修使我受益匪浅。平日里工作忙忙碌碌，琐事烦杂，很少有相对集中的时间进行系统学习，所以用谦逊、认真、求学若渴的态度全身心投入到本次的学习当中，收获了一些当前经济热点问题、全面财务管理、管理者素质等方面的知识。我在回味和领悟学习内容的同时，充分认识到：财务总监是企业的中坚力量，是企业的枢纽。对企业的发展中至关重要，他们将决定着企业的兴旺或衰败。
首先，“xx、xx“经济热点问题培训课程让我进一步了解在全球化视角下的经济与金融问题，知晓了当前世界经济的热点。
如美国经济危机的起源及其全球的影响、我们国家的宏观经济政策（人民币汇率、外汇的储备等）以及金融危机所引发的一系列的思考。老师们运用了大量实际案例，理论联系实际，让我们的学习从经济学上升到社会科学、哲学的高度，使我们拓宽了看问题的视角。我深刻意识到：作为一名财务管理者必须既要懂政治，又会识风险；既要精业务，又要懂管理。财务管理者的视野要放在宏观的经济形势下去审时度势、去参与决策，这样才能更加精准地进行企业财务状况的分析、资金的管理及运作、财务风险的规避和控制等，使得企业的财务管理能够适时顺应经济形势的发展变化的趋势要求，顺应企业持续发展的需求，努力使企业的经营风险降至最低，体现企业价值的最大化。
其次，“经营者的财务管理”培训课程使我进一步理解财务管理的内涵、财务报表的优势及不足、企业财务失败的原因及补救、财务战略等方面的知识。
这不仅强化了对财务总监工作的职能定位（筹资、融资、纳税筹划），而且提前预知了财务管理失败的原因分析、预警信号的捕捉以及相应补救的措施，从实操的角度我们分享了在日常的工作当中应该把握的技巧及变通的方法，这对实际业务处理方面有着重要的借鉴和指导意义。
最后“卓有成效的管理者”培训课程让我明晰了作为财务总监的素质在角色胜任中的举足轻重：
1、以德为先——做事先做人，做人以德为先。做好财务总监必须要有良好的思想品德和职业道德，德行决定命运作为管理者要想具有整合企业员工的力量，要想拥有统领员工的感召力和亲和力，必须具备良好的德行和不偏不倚的公心。德行不仅是做人的基础，德行更是领导者做事的根本。
2、以新应变——“新”就是要用超前的意识、创新的思维来指导工作。墨守陈规就意味着倒退，意味着即将被淘汰。企业服务对象的需求在变，财务、税务制度在变、企业员工的需求在变、员工对管理者的期望在变……只有用开放的、不断求新的理念才能顺应这种变化，才能处变不惊。
3、以身作则——俗话说得好：身教重于言传。作为管理者理应严以律己，宽以待人，要求员工做到的自己应该首先做好，这样才能够给团队成员以表率的作用，才能够映射团队成员。在维护财务制度权威的同时，营造着平等和谐的氛围。
4、以细致胜—财务管理是一项复杂而精细的工作，容不得丝毫马虎，在日常的管理工作中不断地灌输重视细节的意识，不断地槽刻脚踏实地、一丝不苟的工作思想。把对财务工作细节的关注和执行培养成一种良好的习惯。
总之，这次清华大学财务管理培训和交流是自我再认识的一个过程，通过此次学习，使我们对自身的差距及财务总监的角色有了全面的认识，增强了我的财务应用能力。在今后的工作中，我会将以上的感悟作为一面镜子，不断提高自我；同时取长补短，学习、借鉴优秀的财务管理模式和领导艺术，竭尽所能地使财务管理工作与时俱进、合乎法规、精细严实、卓有有效，为领导决策的提供准确的第一手信息，从而为企业的发展添砖加瓦。
管理培训学习总结10我有幸参加了组织举办的“清华大学—江西省教育系统领导干部公共管理高级研修班”。可以说，这期研修班起点高、模式新颖、效果良好。整个课程体系设计科学合理，既关注了当今公共管理和理论前沿，又关注了教育管理的工作实际，既有前瞻的视野，又有丰富的案例分析。虽然本期研修班只有短短的17天时间，但我觉得感触很多，收获也很大。下面我主要从以下几个方面汇报一下个人的感受:
这次研修，我们完成了120学时的课程计划，22门课程基本涵盖了公共管理专业应涉猎的主要领域，从宏观经济学、危机管理、公共管理、公共财政、公共政策、教育管理到中国传统文化艺术、人力资源管理、媒体新环境及应对策略、领导语言艺术、信息技术等等，内容覆盖面广，信息量大。聆听了教育部有关官员及清华大学、北京师范大学、中国人民大学、国际关系学院、人保部中国人事科学研究院、中国教育电视台等知名专家教授的授课，领略了名师的智慧和风采，老师们学贯中西、博古通今，知识渊博、理念精深，在各自的研究领域都有独到的分析和精辟的见解，他们精彩的讲解不时闪烁出智慧的火花，使我的思维理念不断地受到新的冲击，从而进一步理清了思想认识上的误区，解开了许多工作、学习、生活中的迷茫和疑惑，大大地拓宽了视野，开阔了眼界。正所谓:聆听的是智者的.声音，感悟的是知识的力量;学到的是管理的精华。
一是学习了很多科学的管理方法。
如中国人民大学侯景新教授的“传统文化与现代管理”、中国人民大学周石教授的“高绩效团队建设”、中国人事科学研究院李克实教授的“公共部门人力资源开发与管理”、国际关系学院郭惠民教授的“突发事件处置与危机管理”等专题讲座都给了我很大的启发。可以说，通过这次研修，切实地增长了管理知识，增强了工作自信，在一定程度上提高了管理能力。“管理的一半是科学，一半是艺术”，“管理的一半是科学”指的是管理的制度要合理、科学，即既要符合当前的教育方针政策，又要适合本校的实际情况。“管理的一半是艺术”指的是学校的管理要讲究技巧。即要“善管巧理”。它告诉我们，只有把合理的制度和管理的技巧两者合二为一，才能达到事半功倍的管理效果。可以预见，在培训期间所学到的这些先进的管理方法，必将给我今后的工作起到积极的指导作用。
二是学习了很多新颖的思维方法。
如“中国基础教育办学现状、热点和发展趋势”、“中长期教育改革和发展:宏观背景与战略选择”、“公共财政学”等讲座，从不同的研究领域出发，以不同的研究视角，展现了许多新颖的思维方法，这些新的思维方法，是在既符合政策法规和教育规律，又充分结合自身实际的基础上，直面现实困难，突破常规思路，创新解决问题的办法，达到问题迎刃而解，效率不断提高，成效事半功倍的效果。实际上，这些思维方式所闪现出的智慧，就是解决问题能力的具体体现。因此，我觉得这些新思路、新方法对实际工作有很强的现实指导意义。它使我们在今后的工作中能够心态更加自信，思路更加开阔，方法更加灵活。
三是学习了很多有效的沟通方法。
但凡成功的管理者，无一不是善于沟通的好手。作为管理者，一方面加强团队内部管理，需要与成员沟通，良好的沟通，能够使团队成员理解管理者的管理意图，能够激大家的参与感和热情，能够引导团队成员朝着共同的目标团结一致，发奋努力。另一方面创设团队发展的良好环境，要与外界沟通。无论是要争取领导的政策支持，部门之间的协调配合，还是要赢得外界的大力帮助，这都需要重视沟通，一方面要保持自信、充满诚意，另一方面要善于寻找双方的关注点、兴奋点和共同点，促进工作的有效推进。
四是提升了个人修养。
如清华大学刘书林教授的“科学发展观与干部素质提升”、清华大学李燕教授“中国传统文化艺术漫谈”、清华大学朱汉城教授的“走进音乐世界——音乐赏析”等课程，对提高个人的素养有莫大的帮助。
在学习中提高，在实践中成长，这是我这次研修的重要心得体会之一。通过学习，不仅逐步地提高和完善了自己，而且，通过学习，还促进了反思。
一是要注重提高理论修养。通过这次学习，我深刻地感觉到得自己的教育理论水平和管理理论水平离工作实践对自身提出的要求差距大。这不仅体现在自己学习的习惯上，没有养成有计划、有规律地学习理论知识的习惯，而且体现在自己的学习成效上，既没有对各种理论做到大量涉猎，扩充知识面，又没有精读某种理论，融会贯通，更没有形成自己独特的观点。因此，以后要在学习上更进一步加强，不断提高自身理论水平，在学习中提高、在学习中成长。
二是要注重积累实践经验。理论是在实践的基础上，通过概括提炼而成。专家们的工作经验和理论成果，都是因为他们不仅勇于实践、不断探索，而且是因为他们善于总结，注重积累。因此，我们在平时的工作中，要注意收集、总结、提炼成功的经验，使之具有普遍指导意义的方法，并逐步成为自身工作特色，不断提高工作水平。
三是要注重提高业务水平。通过这次研修，我深刻地认识到，要做好工作，还需要进一步提高自身业务水平，以适应现代社会对一名管理者的要求。一方面要进一步提高教育教学能力和水平;另一方面要不断提高管理能力，掌握管理方法，提高管理效益，使学校发展在竞争激烈的社会中能够勇立潮头，立于不败之地。
总的来说，个人的工作能力和思想认识需要在不断学习中去丰富和提高，培训和学习能够让我们分享更多成功经验和提高发现和处理问题的能力。通过这次培训，我更明确了自己在工作中的成长方向，也认识到了自己更多的不足，我会朝着新的目标进一步扮好自己在工作中的角色。
管理培训学习总结11社会在进步企业要发展，以前老是听别人说中国制造不行，偶尔想想不是人不行而是在生产的现场管理中不行，产品的标准化制造流程有但不能够很好的实施，各项事务如果能够做到制度化标准化相信会有更好的改善。制度化和标准化在一个企业的管理中起到做事规范衡量准绳的作用。
故现在越来越多的企业将5S管理运用至现场的管理中，从而营造良好的经营环境，进一步提升人员的素质，以致于塑造优秀的企业文化达到双赢的目的。
何为5S?5S即是整理、整顿、清扫、清洁、素养。整理，区分要与不要的东西，将不要的东西进行归档或清理。整顿，将整理当中整理出的要的东西进行标记区分放置遵循“定点、定位、定量”的原则。清扫，每天定时对工作区域进行清扫保持营造一个无垃圾、无灰尘、干净整洁的环境。清洁，将每天的整理、整顿、清扫的工作制度化，工作进行责任分区，将工作一如既往的贯彻到底。素养，按照制度遵守执行形成一种良好的习惯进行提升自我的观念和修养。了解了5S的每个S的定义和需要做的事项才能在实际的工作运用中达到想要的效果。
在学习过程中感触最多的一句话是“人们不是你期望怎么样就能达到你期望的点而是你督促检查哪一点就做到那一点”，回首看以前在工作过程遇到的事情在这一方面还是有所欠缺总会觉得大家都会做的很好，这一个思想在大家成长的阶段还没有达到同一个点的时候还是不能够一概而论，所以在以后的工作过程中对该督促的地方还是要时不时的进行询问检查。
管理培训学习总结12将近半年的培训，从“心态”到“沟通”，从“细节决定成败”到“如何制定目标”这一系列非常精彩的培训内容使我想到了很多东西，但是想得最多的还是如何将自己的本职工作做得更好，从以上的学习内容中我体会到了这些。
提高执行力就要做到加强学习，更新观念
日常工作中，我们在执行某项任务时，总会遇到一些问题。而对待问题有两种选择。一种是不怕问题，想方设法解决问题，千方百计消灭问题，结果是圆满完成任务;一种是面对问题，一筹莫展，不思进取，结果是问题依然存在，任务也不会完成。反思对待问题的两种选择和两个结果，我们会不由自主的问到，同是一项工作，为什么有的人能够做得很好，有的人却做不到呢？关键是一个思想观念认识的问题。我们常说，观念决定思路，思路决定出路。观念转、天地宽，观念的力量是无穷的。一些成功企业也认为，有什么样的思想观念，就有什么样的工作效果。观念转变，思想解放具有“核裂变”效应，能够产生推动发展的不竭动力。只有转变观念，解放思想，企业才能始终保持快速发展，才能始终充满蓬勃旺盛的精力。综观我们福康大楼近年来所取得的超常规、跨越式发展，正是思想先行、观念解放的必然结果。实践证明，如果不是破除了“等靠要”的旧的思想认识，树立了新的改革创新发展观念，正确施行了科学的管理手段，就不会有我们福康大楼辉煌的今天。由此，我们要认识到，任何一个企业的发展，不仅仅是战略决策，经营规划等等，更重要的是各级人员的执行能力。对待日常工作，不要总是找借口，要从自身出发，不断加强学习更新观念，不断分析认识提高自己，改变不执行不作为的不良习惯，自动自发地做好本职工作。
提高执行力就要做到诚实做人，认真做事
我们常说，诚诚实实做人，认认真真做事。做人要有一个做人的标准，做事也要有一个做事的原则。但具体到实际工作中，常常是有制度，有措施，也有违章。究其原因，就是一个态度问题，一个责任感强不强的问题，一个做人是否诚实、做事是否认真的问题。联系到一些企业“做强做大”的发展格局，就象我们物业管理部一样，部门管理的范围越来越大，更需要我们树立一种积极向上的工作态度，诚实认真地执行好企业的每一项决策，正确履行各项工作。要时刻牢记执行工作，没有任何借口，要视服从为美德；工作中无小事，工作就意味着责任，无论在任何岗位，无论做什么工作，都要怀着热情、带着情感去做，而且要竭尽全力、尽职尽责地做好。就象我部员工曹主管那样，爱岗敬业。对待工作，从来不说不行，明知困难重重，也要坚决去执行。
提高执行力就要做到面对困难，勇往直前
唯物辩证法认为，任何事物的发展都不是一帆风顺的，毛泽东同志也说过，我们共产党人不怕任何困难，世上无难事，只怕有心人。回想我们福康大楼近年来的改革发展，尤其让我们引以自豪的是在商业企业疲软时期，企业生产、生活福利非常艰苦，但我们却在那样困难的条件下，平稳地渡过了难关。今天，照样有很多员工为了企业的发展舍小家、顾大家，为企业的可持续发展做着无私的奉献。这些感人的事迹，充分体现了高度的纪律性和大局意识，这也正是企业员工在执行中必须要坚持的，记住，这是你的工作，无论你在工作中遇到多大的困难，你都要全力以赴完成它。
提高执行力就要认识到没有最好，只有更好
当一个人在工作中做出优异成绩，受到表彰奖励时，总是说，我做得还不够，还要继续努力，争取更大的成绩。这是一种戒骄戒躁和诚实谦虚的表现，但也同时说明了一个道理，那就是，无论干什么工作，做什么事，虽然取得了一定的成绩，但绝不是最终的，只能算是阶段性的胜利。还要再接再厉，好上加好。比如，近年来，我们福康大楼积极应对市场经济的新形势，正确执行集团公司一系列指示、指令，不断解放思想，更新观念，对内强化现场管理，坚持科学合理地生产，始终走在全局的前列，但纵观同行业兄弟单位，我们的差距还很大，我们的担子还很重，我们还没有骄傲的资本，也正因为我们没有骄傲，才会更加务实地工作，更加科学地决策，更加积极主动地努力工作，又创出了新的业绩。
总之，执行力是企业的核心竞争力。面对市场经济的大潮，我们要想立于不败之地，就必须要提高执行力，精心打造这一核心竞争力。
总之，作为大楼一名物业管理部员工，我们不仅仅要有坚定不移地执行力度，更要有一身过硬的技术，以及甘为孺子牛的工作心态。
管理培训学习总结13一、培训内容丰富，拓宽了视野
这次培训的内容选材宽泛，基本涵盖了终端工作的方方面面。很多案例令人耳目一新，分析起问题让人豁然开朗，可操作性强。以前对终端的工作都不是很了解，例如人员管理、卖场管理、营销管理、售后管理、货品管理等都是没有科学的管理方法，甚至可以说有点陌生。经过这次培训使了解很多关于这些管理的方法。
二、心态的调整，明确了工作方向
这次的培训和以往的培训都不同，首先就是先调整了每一个学员的心态，在没有参加本次培训前，觉得自己的心态在终端有点操之过急，我记得在这次培训中的一个看似非常简单的游戏让感受最深，我们的女队长为了整个团队做了100个俯卧撑，她是因为我们犯错而受处罚。从这件事理会到，在我们平时的工作中，有多少次是因为我们犯的错要别人来买单。我以后的工作方向就是多从培训和店务管理上突破，因为我明白作为一名督导，不仅仅是代表自己个人的形象，更重要是代表一个公司的形象和实力。以前我对于督导的工作定们不明确，现在我可以清楚的明白了督导不只是要帮助加盟商做销售，那样的话只是一名高级的营业员做的工作。在以后的工作中还要加强个人的沟通能力和执行力。
三、“三欣会”让我学会团队管理
这次实训也让我深刻了解到，不管在工作中还是在生活中要和领导，同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样的刚进入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。突然想起鲁迅先生的一句话：这里本来没有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢?生活的路也是人走出来的，每个人一生总要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接着又要启程去另一个陌生的地方。通过“三欣会”，让我学会如何去欣赏同事、自己的团队和欣赏自己。管理团队也是一样的，要学会去认同别人和欣赏别人，这样的话整个团队才会更好的凝结在一起。
在这里我还学到了爱的鼓励和跟踪检查，培训到最后一首歌曲《感恩的心》，是的我们每一个人都要有一颗感恩的心，对亲人、对同事、对公司、对社会，只有这样才会感到自己永远是最幸福的啊!
通过这次训练学习，使我明白了一个道理，生命的挑战不是为了得到多少的奖杯，而是为了战胜自我，超越自我，展示人生的风彩，最后感谢公司给了我这样的机会，我将会在以后的工作中更加努力。
管理培训学习总结149月8日至12月8日，我参加了集团公司统一组织的材料员培训。工作后能参加这样的培训，真的很难得，本人很珍惜此次学习机会。通过工作又重新回到校园学习，学习的动力和感受也与以前不同。通过本次学习，本人收获非浅。现将三个月的学习经历汇报如下：
一、学习内容概述
本次学习三个月，共开设了9门课程，分别是《经济法》、《建筑材料》、《物资财务审计》、《火工产品》、《工程项目物资管理手册》、《电工产品》、《预算概论》、《采购管理实务》、《会计学原理与材料成本核算》等九门课程。《经济法》主要学习了企业法、公司法、合同法等内容。《建筑材料》主要学习了建筑材料的基本性质（包括材料的基本物理性质、力学性质、耐久性）、石材、气硬性胶凝材料（包括石膏、石灰、镁质胶凝材料、水玻璃）、水泥、混凝土及砂浆、墙体与屋面材料、建筑钢材及铝材、木材等。《物资财务审计》学习内容包括：结算业务、财务报销业务、施工企业材料核算、物资审计。《工程项目物资管理手册》学习内容包括物资管理岗位责任、物资计划管理、物资采购、运输、材料库建立与管理、供应管理、作业队物资管理、顾客财产管理、物资监察、岗位职责与工作要求。《预算概论》课程，主要是以公路定额为基础，举例讲解如何进行概预算，如何查找和套用定额，并对预算编制管理办法进行了学习。《采购管理实务》主要包括采购基础、采购组织架构、采购方式、采购计划和预算编制、采购作业流程、供应商的开发与管理、采购过程控制、采购谈判与合同管理、采购成本控制、采购绩效评价等内容。《会计学习原理与材料成本核算》学习内容包括会计要素和会计等式、帐户设置和借贷记帐法、会计凭证、会计帐簿、企业生产经营过程核算、施工企业材料物资核算。《电工产品》学习了电路知识（直流电路、交流电路）、电线电缆、变压器、电机知识。《火工产品》没有教材，学时也不多，老师口头讲解了火工品种类、其特性等知识。
二、学习体会和感受
本人以前主要从事贯标工作，对物资管理的认识仅限于《程序文件》中要求的内容，对物资管理过程也只是一个抽象、概括的理解。通过这次系统学习，深知物资管理其学问深厚，要想搞好物资管理工作不是一件容易的事情。首先，提高了对物资管理的思想认识。物资管理是项目管理过程中的一个重要环节，工程项目所使用和安装的物资是生产要素的重要组成部分。在目前的工程项目中，物资所占资金比例可达建安工作量金额的60%以上，随着现代生产水平和科技含量的提高，这个比例会达到70%-80%，甚至更高，因此，物资管理对工程项目的成本管理及其经济效益起着举足轻重的作用，物资管理的好坏关乎项目管理的赢亏。物资管理并不是简单的采购、收发材料和保管材料。
其次，物资质量是影响工程质量和安全的第一要素，物资质量问题小的可能会使施工单位的经济利益受到损害，严重者将导致重大事故的发生，甚至会直接危及人身财产安全，所以，加大对工程物资采购和供应的控制，才能有可能保证工程的最终质量。同时物资的采购还要考虑到工期的安排，既要做到保证生产，又要做到不至浪费。
另外，作为一名物资管理人员，其职业道德和人品素质是非常重要的，物资管理人员是否有责任心，是否将企业利益至上，是否肯吃苦好学，对搞好物资管理，做一名合格物资管理人员至关重要。
《工程项目物资管理手册》第九章专门讲到“物资监察”内容，项目部制定物资监察办法和相应制度，设置物资监察岗位，以监督贯彻执行国家和本企业的有关物资方针、政策和法规，防止和杜绝物资管理工作中不负责任、违法乱纪的行为发生，将有利于加强物资纪律，有利于控制工程项目的物资供应质量、降低工程成本、提高管理水平，确保施工生产任务完成。物资监察岗位与物资管理其他岗位是不同的，物资监察员应该配合纪检、监察、财务等部门对物资管理工作的监督检查。在我们施工单位，物资监察工作一般由项目自检、机关物资主管部门以及上级物资主管部门的监督检查所代替了，无论是集团公司，还是子公司，均未专设物资监察岗位。本章内容告诉了我们物资监察岗位的重要性。
本次学习还让我了解到了很多财务知识和核算方面的知识，以前对财务知识和成本核算是一片空白，通过本次学习，知道了如何设置帐户、借贷记帐法、财务与物资关系，以及材料核算方面的知识。电工和建筑材料知识以前在大学中也学过，基本是忘光了，这次学习让我温习了此方面的内容，因为有了工作经历，有了以前对电机、材料等的感性认识后，学习起来理解更深刻，掌握起来更容易。
12月7日，集团公司主管物资领导李部长利用学习期结束之际，给我们讲了实际物资管理中应该注意的事项，讲解了物资管理的流程、合同谈判的技巧等，传授了他作为物资管理人员多年来积累的经验，以及对我们作为一名物资管理人员，应具备的素质，并对物资管理人员提出了相应要求。
本次学习中，有一节课让我记忆犹新，那节课，老师推荐我们看了部分西游记，结合西游记，老师谈到唐僧师徒的团队精神，老师说：唐僧团队是世界上最好的团队。我们做领导要做唐僧，下面的员工要做悟空。唐僧本领不高，但他有坚定的信仰，有管理方法。悟空本领大，技术好，精通业务，交游广朋友多，而且对领导忠心。我们做员工的，就要做悟空类的人，认真工作，忠心企业和领导……
虽然三个月的脱产学习结束了，但我知道，学习是无止境的，以后的工作中应该每天都要不断的学习新的东西，学以致用。只有不断的学习，才能让自己头脑常新，才能不断的提高自己的工作水平。三个月的学习，老师的传授也只是起个带领作用，更重要的还是靠自己平时工作中的用心学习和钻研。
三、对办理此类学习班的几点感受和建议
本次学习三个月，时间比较长，对于我们这种施工单位，利用施工黄金时间抽人去学习，可以看出集团公司、子公司领导对人力资源培训的大力投入及重视。如果能好好利用这样的机会，真正学到东西，是很值得的。本次学习，本人觉得在课时内容和时间安排上有些松懈，课时安排不够紧凑，三个月的学习内容其实两个月就可以学完。重要的一点是：对于《工程项目物资管理手册》和《采购管理实务》两门课程，让学校里的只懂理论的老师讲，不如请本集团公司资深物资管理人员结合多年的管理经验来讲解。本次学习的一门重要课程《采购管理实务》，是由一位非教师人员讲课，并且是临时调整的，说是授课老师因嗓子不舒服，换了一个从未讲过课的一名曾做过保险工作的职业技术学院某教师的夫人为我们授课，我们学员普遍认为有上当和应付我们之嫌。的确，那门课上完了，我们觉得还不如李部长那两个小时的讲课内容实在和有用。
建议以后集团公司或我们公司，在办理类似学习班时，应选好老师，组织好学习时间安排，对学习过程进行监督，让时间和金钱花的值得，让学员真正能学到知识，特别是一个月以上的培训，因为时间比较长，学员和老师都可能产生懈怠感，从而导致老师和学员都不够认真。
管理培训学习总结15通过参加公共管理培训，使我对公共事务管理的内涵有了更深刻的理解。能动集中培训和自学，我主要有以下心得体会：
公共管理学，是运用管理学、政治学、经济学等多学科理论与方法专门研究公共组织，尤其是政府组织的管理活动及其规律的学科群体系。在西方，它源于20世纪初形成的传统公共行政学和60－70年代流行的新公共行政学，后于70年代末期开始因受到公共政策和工商管理两个科学实验科取向的强烈影响而逐渐发展起来。如今它已经成为融合了公共政策、公共事务管理等多个学科方向的大学科门类。
公共管理学，简单地说，就是研究公共部门管理过程及其规律的科学，主要是研究公共部门如何高效率地为社会提供公共服务和公共产品的科学。既然公共部门既包括作为“纯粹的”公共部门的政府组织，又包括作为“准”公共部门的第三部门，因此，公共管理学不仅仅要研究政府组织的管理部门，而且也要研究作为第三部门的公益企业和事业组织、非政府公共机构的管理问题。政府组织的管理问题与第三部门的管理问题共同构成公共管理学的研究范围。
从上述关于公共管理学的研究范围的观点看，公共管理学与目前我国学界所公认的行政管理学至少在研究范围上存在着明显的区别。早在20世纪30年代，英语中的pubijc administration一词就被译为“公共行政”，至80年代这一学科在我国恢复时，“公共行政”一词广泛地被“行政管理”所代替。在政府和学界的共同推动下，行政管理学作为一个相对独立的学科被很快地发展起来。从那个时候起，我国的行政管理学就被定义为研究政府组织及其管理社会公共事务的规律的科学，这是人所共知的事实。也就是说，从目前我国的实际状况看，行政管理学的研究范围仅仅是政府组织自身的管理以及政府组织对社会公共事务的管理。至于第三部门的管理问题，即公益企业与事业组织的管理问题、非政府公共机构的管理问题，则在行政管理学的视野之外。
公共管理学所关注的是公共部门如何高效率地利用现有公共资源为社会提供更多的公共服务和公共产品，它在研究“纯粹的”公共部门即政府组织时，也是把政府组织当成一个为社会提供公共服务和公共产品的机构的，研究的重点是如何把政府机构自身管理好，以便更有效地为社会提供公共服务和公共产品；在公共管理学看来，包括政府组织在内的所有公共部门都是管理的客体，至于政府机构作为管理社会公共事务的主体地位，公共管理学则关心不多，而这一点正是行政管理学所十分强调的。行政管理学把政府机构既看成是管理的客体，又看成是管理的主体。
第五篇：市基层应急管理专题培训学习情况汇报
关于学习合肥市基层应急管理培训班（第二期）学习
情况汇报
为提升我市工作人员处理突发公共事件的能力，2019年9月25日至29日，市应急办在安徽行政学院应急管理培训中心对全市6个区及1个县政府应急办工作人员进行了为期5天的应急管理培训，我园区按照市、区要求，积极参加了此次培训。现将情况汇报如下：
一、培训情况
此次培训涵盖的知识面丰富，触及和探讨的问题深刻，思考和分析公共应急管理的观念先进、视野开阔、思路清晰，对于当前进一步提高我园区突发事件应急处理能力，高效有序、科学规范处理紧急事务具有重要的促进作用。总体上有以下几个特点：
（一）培训规格高。本次培训班授课老师均为负责应急工作的领导和有关专家，职务职称高，一线经验丰富，理论深厚。其中，郑刚为合肥市政府应急办主任，郑荣春和史向阳为市政府应急办副主任，姚文宏为国家矿山应急救援淮南队总工程师，周伟良为省行政学院管理学教研部主任、博士、教授，陆柏为管理学教研部博士，方铭勇应急管理培训中心副主任、副教授，史家伦应急培训中心副科长，郭伟为应急管理中心主任。此次培训授课内容凝聚着这些领导专家大量实践经验、理论研究知识的结晶，其深入浅出的讲解，传递了当前最新的应急管理信息。
（二）参训规模大。市政府高度重视此次应急管理工作，组织全市6个区、1个县（长丰县）近100名应急办工作人员来到省行政院应急管理培训中心，分为4个小组进行5天的专项业务培训。
（三）学习内容精。本次培训按照“缺什么、训什么”的原则对课程进行了合理安排，整个培训，既有《合肥市应急管理形势与任务》、《应急值守与信息报告》、《群体性事件动态桌面推演》、《互联网思维与舆情应对》、《突发事件风险评估与现场处置》等基础理论辅导，又有《应急救援与处置》、《应急救护》、《研讨——合肥市基层应急经验交流》、《应急预案操作手册编制与演练》等业务知识传授和实践经验指导，从理论到实践，从宏观到微观，既有思想高度，又有理论深度，实践性很强，对于我园区今后开展应急管理工作具有较强的指导性。
（四）组织安排细。这次培训班充分体现了市应急办对公共应急管理工作的重视，市应急办、省行政学院应急管理培训中心对此次培训都投入了大量的精力，整个培训过程，节奏紧凑、计划周密，落实到位。培训会务共分为接待组、学员组、后勤组三个小组，每一小组都安排了专人负责，对课程设置安排以及参训人员的后勤保障等各方面都做了大量的协调工作，做到了精心安排，周密组织，为培训创造了良好的学习环境。在5天的时间里，安排了涉及应急管理知识及其相关内容共9个专题讲座，既有集中授课，也有现场推演和座谈交流，在有限的时间内讲授了较多的应急工作理论和实务，确保了预期的培训效果。
二、本次培训的收获
为期5天的学习培训结束了，对于我来说，这是一次形式新颖、内容丰富、全面系统的理论知识学习。这次的学习使我收益匪浅，感受颇深，学到了很多以前没有接触过的知识。不但在理论上使自己得到了进一步的充实，开阔了视野，同时在思想上也有了更新的飞跃，在认识上有了更大的提高。
（一）认清了形势，深化了认识。此次学习中各位领导、专家所讲授的内容都紧贴当前国内外最新应急管理形势和研究内容，特别是郑刚主任的“合肥市应急管理形势与任务”专题报告，进一步加深了我们对国内外应急管理的发展形势的认识，对当前我国应急管理所面临的新挑战、新问题有了进一步的了解，清楚了应急管理工作者肩负的使命及责任。
（二）增长了见识，拓宽了思路。本次培训授课老师讲授的各个专题，观点鲜明，内容生动，论述清晰，启发性强，对今后进一步拓宽工作思路、实施科学管理具有较强的实践指导意义，有效提高了我们分析问题和解决问题的能力，丰富了应急管理技巧，开阔了观察问题的视野。同时，通过本次学习和其他区、县应急办人员交流，听取了各地处理突发事件过程中的问题和不足，从而为今后工作少走弯路积累了经验。
（三）掌握了知识，提高了能力。本次培训班提供了一次系统的学习机会，让我们更多地掌握应急管理的相关理论和专业知识，对应急管理有了更深一层的理解和领会。如陆柏博士讲授的“突发事件风险评估与现场处置”、姚文宏总工程师讲授的“应急救援与处置”让我们掌握了应对突发事件的原则、方法和步骤；周伟良主任讲授的“互联网思维与舆情应对”让我懂得了应对媒体的原则、技巧和途径
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