阅读梦飞翔工作汇报

第一篇：阅读梦飞翔工作汇报

快乐阅读

放飞梦想

——拖冲小学“阅读•梦飞翔”工作汇报

三年前，随着一位香港爱心人士梁伟明先生的到来，给边远的拖冲小学带来了生机，带来了希望！

2013年11月23日，麻阳苗族自治县“阅读•梦飞翔”图书馆在拖冲小学正式开馆。从这一天开始，我们全校师生走进了“阅读-梦飞翔”图书馆，共享阅读的快乐！从这一天开始，同学们都有了更明确的信仰：读书成就梦想，习惯改变命运！从这一天开始，学校将发生巨大的变化！阅读教育的掀起与全面铺开，阅读已成为拖冲小学提升办学品位，全面提高教育教学质量的有效途径和抓手。在县教育局的正确领导和“阅读•梦飞翔“基金会的统一部署和业务指导下，我校班子成员高度重视、精心策划，全体班主任和语文教师、图书管理员、阅读课教师群策群力、各显神通，组织开展了一系列丰富多彩的主题活动。夯实了学生的文学功底，陶冶了学生的道德情操，改变了学生的行为习惯。三年来，学校“阅读•梦飞翔”工作曾多次得到了上级领导和梦飞翔基金会的肯定，学校连续三年评为“阅读•梦飞翔”优秀学校。

回顾过去的这几年，目睹同学们进出图书馆频率之高，看书兴趣之浓，作为老师，心中确有一丝欣慰。我们能深切的感受到，书成了我们共同的朋友，读书是一种享受，“我读书、我快乐，我读书、我成长”。我们欢声笑语，其乐无穷！

一、我们的目标

“习惯成就人生，阅读让梦飞翔”是我们学校阅读的宗旨，围绕这一宗旨，学校成立了以张绍江校长为组长，滕梅主任为主要负责人，班主任为成员的“阅读-梦飞翔”工作领导小组。这为“阅读•梦飞翔”活动的开展起到了重要的作用。为了使我校图书馆办得更好，让学生学会求知，学会审美，学会创新，我校制订了切实可行的“阅读•梦飞翔”图书馆工作计划，该计划有明确的工作目标：加大宣传力度，培养良好习惯，尽量让学生多读书、读好书，为学生的终身发展奠基。使每个学生都牢记：读书成就梦想，习惯改变命运。同时还对每一年的工作作了具体的安排。此外还建立了各种规章制度，使师生有章可循。

二、我们的操作

1、阅读课

为了满足全校师生的阅读要求，我校1—6年级每周开设一节阅读课，在阅读课上，低年级有爱护图书和指导学生认真倾听故事的训练；中年级有互相交流故事和指导写阅读报告的训练；高年级有交流阅读方法和培养创新能力的训练。每周学生都能按要求在规定的时间到图书馆书借、还书，每一本书的借阅时间为一周，同学之间一周内均可交换阅读。通过阅读实践，学生基本养成了良好的阅读习惯。他们每看完一本书都能大胆的在班上交流、分享阅读感受。一本书看完之后学生都能自觉的完成阅读笔记和阅读报告，我们将每个学生的阅读资料装订成册，这样每个学生都会有一个完整的阅读记录档案，这个档案不仅只是记录了学生一年来看书的数量，更重要的是记下了这一年来他们从这本书中积累的许多与阅读有关的知识和方法，同时也享受到了阅读的快乐。

2、午读课

为了让学生养成一种习惯，学校把午读列进了作息时间表，全体师生每天坚持。在午读时间里，低年级老师按要求给学生讲故事，老师引导学生思考、提问。中、高年级学生在阅读老师指导下认真进行阅读交流分享活动。值周领导每天进行检查，少先队大队进行检查评比。评比项目有：地面卫生、收拾整理、午读纪律、看书姿势、交流互动、实物摆放等。由于学校领导和少先大队检查的同学办事认真、细致、原则性强，因此各班午读的情况良好，形成了一种自觉的阅读习惯，这样就使得午读课能高标准、有效率的进行，使每天的午读成为了学生一种自觉和习惯。

3、氛围的营造

自2015年开始，拖冲小学将校园文化进一步更新、改善。首先是以“国学经典”为主题的校园文化墙，成语故事、弟子规等国学经典的走廊文化。其次是以学生阅读报告、阅读手抄报、阅读故事绘本，以及少年宫各个兴趣班的优秀美术、书法、剪纸作品布满的墙壁文化。最后是各班根据不同年龄阶段的特点精心设计的班级文化。这使得校园的每个角落都弥漫着浓浓的书香气息。

4、活动的开展。

这三年来，我校开展了丰富多彩的阅读活动。每年都坚持举行的大型活动主要有三种。第一种是开展全校性的阅读征文活动，首先在班级开展阅读征文活动，优秀作品上交到学校进行评选，学校通过评比，评选出一部分优秀征文，对优秀征文的作者进行奖励；第二种是创作竞赛，我们发动学生进行阅读报告、手抄报、故事绘本、美术画、书法、剪纸作品创作，同学们通过梦飞翔阅读，增长了知识、开阔了视野，提高了技能，踊跃参加创作活动，学校分期分批进行评比，将优秀作品分期展出，并大力表彰优秀创作的学生；第三种是开展读书节活动，在读书节活动中，有学生讲故事、朗诵表演、故事剧表演等。尤其是故事剧，深受同学们喜欢，学生根据阅读的小故事，排练成故事剧，等待在读书节中展出，读书节表演中每班都有好几个故事剧节目参加演出。这些深受孩子们喜欢的活动，大家都兴致勃勃、踊跃参加。在活动时全校师生参与其中，其乐融融，既培养了师生感情，又激发了学生的阅读兴趣，提高了学生的知识水平，陶冶了学生的思想情操，还传承了中华民族的传统文化，可谓是“一举多得”。

5、教师的培训

2013年在图书馆开馆之初，梁伟明主席对我校的所有老师进行了阅读培训和指导，梁主席踏实、认真的工作作风激励和鞭策着我们，通过一年的实践和探索，我校梦飞翔阅读工作开展得轰轰烈烈，如火如荼。评估验收时，获得了优秀等级，我们的工作得到了梁主席和梦飞翔基金会老师高度肯定和评价，同时也指出了存在的经验和方法的不足，梁主席特邀我校全体老师赴外地梦飞翔优秀学校参观学习。2014年9月18日我校全体教师在梦飞翔基金会的资助和带领下，赴双峰县参观了永丰小学和沙塘小学，这次参观学习，我们开阔了眼界，增长了见识，学到了许多经验方法，大家收获很大，对以后的梦飞翔阅读工作起到很大的引导作用。2014年十月份我校的梦飞翔负责人滕梅同志和两名优秀学生在梦飞翔基金会的带领下来到香港，参观了一些优秀学校，此行受益匪浅。我们学校每学期定期组织各班主任、语文教师及图书管理员老师进行阅读指导的培训，向老师传递外地的先进阅读经验和信息，组织老师观看优秀阅读课视频等。通过参观学习和校内培训，提升了老师们的阅读指导能力，也反思了自己阅读指导过程中的经验得失。

三、我们的收获

阅读让学生养成了良好的行为习惯。课桌的摆放、书包的整理、课前的准备、课后的收拾等，学生都能自我约束，严格要求，养成良好的习惯，一天天改变着自己，让自己变得更加完美。

阅读让学生的理解能力和写作能力明显增强，每天午读的学生阅读交流和分享，让每个学生有了锻炼的机会，他们由原来的不敢说变得敢说、能说，不仅能认真倾听别人的讲述，还能大胆质疑，他们学会了整理、学会了积累、学会了思考，通过阅读讲述，锻炼表达，他们将终生受用。

阅读让学生的创新能力大有提高，学生由以前的自编故事到现在的自编小人书，以前的老师设计阅读报告到现在的自己设计款式新颖的阅读报告，以前的自由诗到现在的故事配画，以前的小故事到现在的故事剧，不同形式的自制书签，图文并茂的好书推荐卡，内容丰富的阅读分享等，从学生这些动手动脑的过程中，不仅体现了他们对阅读的热爱，更展示了他们的创作天赋。

阅读真好，阅读丰富了学生的知识，拓展了学生的视野，他们变得更有了自信心，懂得了应自立，知道了要自强。阅读给孩子们搭建了一个展示自己的平台，他们将在阅读中不断成长。

回顾过去，我们发现“阅读•梦飞翔”让我们学校有了很大的变化，我们欣喜于这样的变化，同时也感谢让我们有这样变化的第一人——梁伟明先生。在今后工作中，我们一定会按梦飞翔基金会的要求严格操作，不断创新，把我校的“阅读•梦飞翔”工作推向新的台阶！

第二篇：大二,梦想在飞翔

大二———梦想在飞翔

当青春的藤蔓缠绕进大二的天空，当岁月的年轮雕刻下大一的印记，当奋进的号角再一次嘹亮想起，便注定了这场悄无声息的磨练从此开始。时间苍老了青春，奋斗淹没了岁月，大一的时光已经无情地逝去，那些远去的岁月有着曾经的生动与美丽，想起来总是让我泪流满面，不能自已。而今乘坐大二这趟飞快地列车，我的思绪如草原上奔腾地骏马，久久不能平静。细数剩下地大学生活，我激情澎湃，振奋昂扬。

仍记得那个夏末，怀着一份纯真，带着一份希望，我走进了自己的梦地地方。一年的拼搏充满了欢笑和痛苦，挫折后的成长刻骨铭心，让我一辈子都难以忘怀。一次次的失败几乎让我变成一块废铁。原本很难想象一个人在不属于自己的生活中该怎样生活，而如今这一切只需用自己的经历来见证。可是再苦再难我都不曾放弃过，即使有时梦想也会变得很模糊，我也会努力忘记疲惫与泪水，依然让自己不断坚强，只因前方有我的梦想。

大二，悄然把我带入一个全新的开始，我的梦想，会用大二去做基石；我的汗水，会留在大二生活的每一个角落。走进大二，莫名地感叹时光的飞快，我们都相信，走过大二，就会收获一个无比灿烂地果实。我赞叹自己的顽强，更佩服同学们的执着。我们在大学穿行，带着一种永不服输的信念。一切的付出终要得到回报，我告诉自己保持强者的姿势，远离颓废的生活区寻找自己的舞台。

大二，我们会以扎实地专业基础知识作基石，凭借过硬的实力

做后盾，借灵活的能力冲锋陷阵，打一场漂亮的攻坚战。在知识的海洋里，萃取精华，为我所用；鸟飞鱼跃，任我翱翔，构建起专业知识的知识网络，训练出会思考的机敏头脑，始终将大学的脚步稳稳推进，希望向心中的目标无限靠拢，扬帆远航，实现理想。

如果想要成功，那就以恒心为良心，以经验为参谋，以谨慎为兄弟，以希望为哨兵。因为没有恒心，便会半途而废；没有经验，就会头破血流；缺少谨慎，便会走进误区；失去希望，就会失去前进的动力。成功的路上，不可能一帆风顺，只有具备以上所列举的品质，才能摘到最后的胜利果实。

逝去的岁月最具青春气息，最具奋斗色彩，而我注定要在自己所热爱的沃土上洒下奋斗的汗水。尽管我很渺小，但在梦想的天空里我有一双轻盈的翅膀，它带给我飞翔地勇气。今后，奋斗的激情将会取代以往无知的努力，我会尽情在自己梦想的天空里翱翔。失去的已无法挽回，未来的岁月应倍加珍惜。

其实，大学是一回脱胎换骨的成长，是一个美丽忧伤的梦想。只有经历了，才会懂得。

人生路上的甜苦和忧伤将集中在这里上演。哪怕大学曲折颠沛、没有趣味，哪怕从此重复枯燥乏味的生活，心中也要坚信：“阳光总在风雨后，风雨过后有彩虹。”

做大学的学子，要真实，要自信，要平静，要坚强。大二的我们始终要坚信：有努力就有希望，有梦想就有未来！

只要你奋斗，只要在追寻，无论结果如何，都是一种收获，心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采依然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼云烟；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，只退一步，海阔天空，不肯因噎废食。

心态决定了你的人生态度，而人生态度决定了你的未来。拥有好的心态，就是拥有自信和成功，就是拥有正确而执着的人生方向。愿每个深谙此理的人生路途上的跋涉者，都能够战胜自我，超越自我，走向人生的辉煌。

大学不负有心人，无论是欢笑，是痛苦还是忧伤，大学都会如实地记下那些曾经历尽艰辛追寻梦想的足迹，写下那些因奋斗而经历磨难的过程。

前进吧！大二的脚步，让我的梦想在飞翔！

第三篇：演讲稿逐梦飞翔

《逐梦飞翔》演讲稿

王爷府中心校四十家子小学六年级 杨洋 朱艳艳

尊敬的各位老师，大家好：

今天我演讲的题目是《逐梦飞翔》。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。我们每个人都怀揣着一份属于自己的梦想。我们的梦想，也许是青春期的迷茫与冲动；也许只是一份平淡的渴望：渴望掌声，渴望成功。无数的“可能”，无数的“希望”，因为我们的青春岁月充满奇迹，我们心中大大小小的梦，在生活的每一个角落里芬芳弥漫。

周恩来在少年时期立志报国，道出“为中华之崛起而读书”的豪言壮语，最终成了一代伟人；伟大的科学家钱学森立志用自己的所学报效祖国，在美国政府的挽留与重重阻挠下，他毅然决然的放下了在国外的一切优越待遇回到了祖国，实现了中国人的航天梦想，实现了自己的报国理想。无数事实证明只有勇于放飞理想的人，才会在人生前进的道路上披荆斩棘，不畏失败，勇往直前。只有勇于追逐梦想、放飞梦想的人，才能在人生的大舞台上找到自己的位置,演绎精彩的人生,装点平凡的生活。

小时候，想吃冰激凌，妈妈买了送给我，真甜！想起旋转木马，爸爸带我去体验，真爽！上一年级了，我有了一个新的梦想，那就是当一名光荣的小队长，为此我遵守校规校纪，刻苦学习，认真努力。在老师的要求下养成一个良好的习惯。功夫不负有心人，我如愿以偿的当上了小队长。在当上小队长的同时，我一如既往的严格要求自己。

得到了老师和同学的称赞与认可。

一转眼到了三年级，英语对于我来说可是一个难题，音标啊，字母啊，句型啊，仿佛距离我十万八千里，但是我一直铭记，付出多少就会回报多少。遇到不懂得问题我就会打破砂锅问到底，每天认真背单词，背句型，和同学用学过的英语交流，熟能生巧，我的英语成绩提高了，我不惧怕英语了！

只要我们每天改变一点点，每天进步一点点，我们离成功，离腾飞的日子就会更近一点。人人都说，一分耕耘，一分收获，在耕耘时，我们就应该付出辛勤的劳动，在收获时，才会成果丰硕。同学们，努力吧！为民族复兴而读书。奋斗吧！为中华之崛起而读书！让我们在这个花开的季节，我们将用汗水来浇灌理想的花园，我们将用自己的双手创造出理想这座通往成功的理想桥梁！

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。为了我们的梦想，让我们马上行动起来，奋斗吧，腾飞吧，我们的梦想！

第四篇：逆光,梦飞翔影评

逆光，梦飞翔

即使没有翅膀，逆着光，我也要飞翔。那些有梦的人，在未来的某一天，能够自豪地告诉全世界的人，我做到了。那些有梦的人，自豪地站在舞台上，仰望这片属于他们的天空。

天生眼盲钢琴家裕翔，离家北上念书，因为不想被人同情，敛收了自己一身的光芒。直到有一天，他遇见了小洁，一个热爱跳舞的女孩，在被迫放弃跳舞之后却依然坚持自己的梦想。暖阳般的裕翔温暖了小洁冰冷的心，他们相互扶持，填补彼此内心遗失的力量。就算梦想再大再遥远又怎么样？我们还年轻，我们正青春，我们朝着最初的梦想，大步走，逆光而行。

电影中的人物带给了我深深的震撼，梦想的力量能改变很多。一个有梦想的人，他会始终坚持自己心中的那份热爱，就算实现梦想的路上哪怕是一路荆棘，一路坎坷，跌倒了也会微笑面对。因为他知道，这将是我永生追求的目标。人的一生说短不短，说长不长，我们的心中总是需要有那么一份执着，才能在物欲横流的社会里不失去自我，坚持最初的那一份纯真。这便是梦想的力量。

我想，每一人都应该拥有梦想。我也不例外，现在的我在宁职院读书，每天和所有大学生一样，三点一线，在大学的校园里学习专业知识。但是我希望未来的有一天，我能和我喜欢的作家独木舟一样，做一个旅行者。在不断的行走中，挖掘自己的内心最深处的东西，正如余莹的出发，和每一个人谈一次梦想。但是我没有余莹的那么伟大。我热爱文字，我只是想在不断地行走中，记录下自己内心最真实的感触，在我人生的暮年，我可以毫无遗憾地离开这个人世间。或许，要实现这个梦想很难，现实的枷锁牢牢套着我。可是，我一直在努力，一步一步慢慢地靠近，也许有一天我没有实现我的梦想，但是当我回首曾经为了它而努力、奋斗的曾经，我的人生还是有价值的。因为，即使逆着光，我的梦依然在飞翔。

现在很多大学生都失去了追逐梦想的勇气，他们觉得，理想与梦想，对于自己来说是那么的遥不可及，仿佛是天边的云朵，渴望而不可及。他们屈服于现实，趋于平庸。“我们虽然平凡，但是绝不平庸”路遥先生告诉我们。多少成功之人他们在一次次的彷徨、徘徊时毅然坚持自己的梦想，所以他们笑到了最后。而现在，是《逆光飞翔》给了我们坚持的理由。

我们在路上，我们正青春，我们有梦、有理想。即使逆着光，也要展开双翅，自由的飞翔。

物流3120李玲姹服务外包学院

第五篇：阅读梦飞翔方案（精选）

阅读“梦飞翔”活动方案

一、指导思想

读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目的

1、通过活动，激发师生读书热情，让师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书中得到心灵的慰籍，得到文化的熏陶，陶冶高尚的情操，净化自己的心灵。

2、使师生借书籍阅读的平台，更新知识，发展智力，开拓视野，为终生学习发展奠基。

3、通过阅读，引导学生与好书交朋友，爱上读书，为营造书香校园奠定基础。

三、活动口号、主题

阅读就是知识的钥匙，掌握钥匙就是掌握了知识的宝库。爱阅读，我快乐；读好书，我成长。

四、阅读“三步曲”

（一）、寓教于“趣”，爱读书

“兴趣和爱好是获取知识的动力”。因此，首先必须重视培养学生阅读的兴趣，引导学生走进知识宝库的大门。

1、树立榜样的作用，激发阅读兴趣。榜样的作用极大，孩子的模仿性强，根据学生敬佩英雄、崇拜名人的特点，我常常给他们讲一些名人名家爱读书的故事，鼓励他们热爱书籍，从书籍中汲取知识。

2、以身示范，与生同读，诱发学生阅读的兴趣，一旦兴趣培养起来不仅眼前受益，还将伴随整个人生。

3、照顾儿童的特点，激发儿童的阅读兴趣。

根据小学生爱看电视的特点，可以鼓励他们看动画故事、儿童节目，利用活动课让学生听故事。那生动的语言、曲折的情节、声情并茂的诵读都能给学生以感染，逐步引导学生自己去看书，并产生浓厚的兴趣。

4、尊重儿童的个性，鼓励儿童读自己喜欢的书。

阅读是个人的事情。就成年人而言，因为每个人的个性、志趣爱好不尽相同。在充分尊重学生主体性的前提下，支持孩子有个性的独立的阅读，鼓励批判性的有创见的阅读，使他们在精神上、个性上得到充分的发展，让他们愉悦地进行课外阅读，快乐地接受自己想要学习的语文知识。

5、尊重孩子的阅读自由，引导孩子养成良好的阅读习惯。

要给学生以阅读的自由，给他们时间上的保证。每周一定阅读课。从而稳定对课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

（二）、寓教于“法”，会读书

为了防止只追求故事情节，忽视文章中心及语言描绘，注重以下几种阅读方法指导：

1.摘抄。

阅读时摘抄优美的词、句、段于笔记本上，经常翻阅，从中学到作者遣词造句和描写事物的方法，对自己作文大有益处。

2.写体会与读后感。

有些文章读后特别令人感动，这时候可以将自己内心的真情实感表达出来，这样既能加深对原文的理解，又练了笔，能有效地提高自己的理解和表达能力。

3、仿写练习。

如阅读介绍竹子的文章，可引导学生为各种竹子编写标签，激发学生阅读的兴趣，或为文章内容“空白”处作扩充、填补，不但训练了学生阅读能力，还进行创造想象力的训练。

三、寓教于活动，读好书

1、讲。

我班坚持每日听说训练，时间可安排在早读或放学前，让学生轮流上台，交流课余时间阅读趣事，古诗，好词佳句，道理等。

2、做。

组织学生自办手抄小报活动，学生根据需求，独立命题、编辑材料，设计版面，并配以彩色插图。

3、比。

为了使孩子的读书热情持之以恒，我利用各节日定期举办故事会、古诗朗诵会、辩论会、手抄报比赛、征文比赛等读书交流活动。使学生在活动中体会到课外阅读的乐趣，获得成功的体验。

四、内容与安排

1、组建班级图书角，以班级为单位，开展书籍共享计划，建立完善的班级图书角。每位同学带一本以上书籍到班级，由图书管理员统一管理、借阅，营造好书同分享的氛围。在阅读过程中培养学生爱护书籍的好习惯。

2、开展收集好句活动，学生在阅读过程中把优美的句子摘抄下来，激发学生对文学的喜爱之情。（学校定期对美句进行评比、表彰）

3、开展优秀阅读手抄报活动：发展四年级以上的学生出阅读为主题的手抄报展评活动。（进行表彰、展示）

4、开展以读书为主题的黑板报评比，每期黑板报开辟一个阅读的栏目，如推荐书、读后感、阅读心得等。

5、开展征文比赛。阅读伴我成长为主题的征文比赛。（读后感、读书心得、体会等）

6、低年级开展成语故事积累、朗读活动。如寓言故事、成语接龙、成语填空等。培养学生会整理、会收集、会运用的好习惯。

总之，为了培养学生爱读书、会读书，从而达到读好书的习惯，必须营造一个开放式的学习氛围，指导孩子们进行广泛的课外阅读，为孩子们导航，让孩子们在浩瀚的书海中遨游。