第一篇:“阅读.梦飞翔”读书节活动方案
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莲山 课件 w w
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“阅读.梦飞翔”读书节活动方案
一、活动目的:
为培养学生自信大胆、能言善辩、能说会道,养成良好的习惯,做个幸福的人。进一步促进“阅读·梦飞翔”工作,营造良好的书香氛围,增强学生课外阅读的兴趣,掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法,学校特举行“阅读·梦飞翔”第二届读书节活动,通过活动进一步创设良好的书香班级,营造良好的读书氛围,以活动促阅读,以阅读构特色,以特色创品牌,全面推进素质教育。全力打造有特色,人民满意的书香校园,幸福校园。
二、活动时间:2013年 3月~2014年3月
三、第二届“阅读·梦飞翔”读书节活动领导小组
顾问:王x
指导:胡x 胡x
组长:李x
副组长:王x
办公室主任: 毛x
办公室付主任:潘x(兼图书管理员)
成员:胡x 毛x 潘x 彭x 肖x 彭x
唐良 钟x 尹x 黄x 周x
四、活动方式:
1、落实和实施中心学校“四个一工程”。
2、开展三个读书活动。
(1)教师读书活动
(2)学生读书活动
A、一条主线——熟读经典诗词。
从一年级开始,熟读背诵《三字经》、《弟子规》
《增广贤文》、《千字文》、《论语》、《唐诗三百首》等古经典读物,要求班主任根据各班的年龄特点和本班实际每期选学一本。
B、必读书目——根据新课程标准的要求,确定出推荐书目,组织学生开展“大阅读”活动。
一、二年级:每生每学期必读学校推荐书目1本;
三、四年级:每生每学期必读学校推荐书目2本;
五、六年级:每生每学期必读学校推荐书目3本;
C、选读经典或书目(自读自背):学生根据自己爱好选读经典或书目,每月不少于两本。
(3)家庭读书活动
建立家校联动机制:
①召开全校学生家长动员会,让家长成为学校读书活动的支持者、宣传者、参与者;
②将学校、班级的读书计划通报给每个家长,鼓励家长给孩子定期购买适合孩子阅读的书籍;
③学校定期召开家长座谈会,家校共同探讨学生读书成长之策略。
④开展亲子共读活动:要求家长将每天定一个读书时间,和孩子一起阅读,互相交流,共同提高,每天不少于一小时,倡导家长在孩子过生日时以书为礼品,过春节的时候,送好书压岁。
⑤聘请部分家长参与读书节的各种活动、担任评委,介绍经验…
4、本次读书节活动分为四部分:
(1)好书或好故事推荐
(2)“故事大王”评选与作为比赛。
(3)话剧表演与图书创作
(4)优秀作品展示——好书推荐卡、手抄报、给故事配画(插图)、封面设计、阅读报告、读书笔记、日记…
五、工作措施
1、明确责任。
校长李向阳是阅读教学工作实施的第一责任人,副校长王蓬勃为把关责任人,教导主任毛树贵、校委会成员潘梦霞、胡水平是具体责任人,各语文教师和班主任是直接责任人。
2、具体要求。
①制定切实可行的工作方案,要有考核评比细则和奖惩制度,评选出书香班级(一等奖3名)、书香家庭20名、阅读之星、优秀辅导教师、优秀班主任、先进个人,将阅读教育与养成教育结合起来,培养学生良好的习惯,并持之以恒,常抓不懈。
②学校保证公用经费按不少于20元∕每生每年的要求,购买一定数量的新书、设施,充实图书室的建设,奖励优秀师生。
③每个学生人手一本“学习摘录本”,低年级会以作画的方式摘、写读书笔记;中、高年级将读书活动中读到的精彩片段、好词名句、名人名言,心得体会以及参加读书实践活动的感悟等记录下来,每月一次,教师要对此项工作认真批改、认真总结、认真抓落实。
④利用晨会、阳光体育活动、各种集会之际对学生进行阅读方面与“自信大胆、能言善辩、能说会道,养成良好的习惯,做个幸福的人”方面的培训培养。
及时整理好各项活动资料,加强档案建设意识。
五、考评与表彰总结
1、每天行政值日对阅读教学工作进行一次检查。
2、领导小组每月进行一~二次以上的全面抽查。
3、把教师的阅读教育工作和读书情况纳入绩效考核。
4、把学生读书情况纳入学生评价考核。
5、把班级读书情况纳入班级考核与班主任考核。[]
6、对学生的养成教育,阅读习惯的培养与学生的自信、大胆、自主、合作等各方面能力的培养进行全面系统的综合检查评比。
7、设置专项奖励:
①评出的先进,每期进行专项阶段性的总结表彰。每年进行一次综合的总结表彰。
②奖励:被学校评为书香班级的相关人发奖金200元。(如有等次一等奖200元、二等奖150元、三等奖100元)
③追加:如果学校被评为此项中心学校先进的,对书香班级按学校奖金进行一倍追加;如学校被评为此项县级先进的,对书香班级与先进按学校奖金进行二倍追加;如学校被评为此项省级先进的,对书香班级按学校奖金进行四倍追加。
9、处罚:对工作被动、落后、尸位素餐、不思进取、责任心差、效率低、效果差甚至受到上级批评与通报的人员,严格按学校与上级有关的管理制度追究相关责任。
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第二篇:阅读梦飞翔方案(精选)
阅读“梦飞翔”活动方案
一、指导思想
读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校决定举办首届校园读书节,旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。
二、活动目的
1、通过活动,激发师生读书热情,让师生养成多读书,读好书,会读书的习惯,并从书中得到心灵的慰籍,得到文化的熏陶,陶冶高尚的情操,净化自己的心灵。
2、使师生借书籍阅读的平台,更新知识,发展智力,开拓视野,为终生学习发展奠基。
3、通过阅读,引导学生与好书交朋友,爱上读书,为营造书香校园奠定基础。
三、活动口号、主题
阅读就是知识的钥匙,掌握钥匙就是掌握了知识的宝库。爱阅读,我快乐;读好书,我成长。
四、阅读“三步曲”
(一)、寓教于“趣”,爱读书
“兴趣和爱好是获取知识的动力”。因此,首先必须重视培养学生阅读的兴趣,引导学生走进知识宝库的大门。
1、树立榜样的作用,激发阅读兴趣。榜样的作用极大,孩子的模仿性强,根据学生敬佩英雄、崇拜名人的特点,我常常给他们讲一些名人名家爱读书的故事,鼓励他们热爱书籍,从书籍中汲取知识。
2、以身示范,与生同读,诱发学生阅读的兴趣,一旦兴趣培养起来不仅眼前受益,还将伴随整个人生。
3、照顾儿童的特点,激发儿童的阅读兴趣。
根据小学生爱看电视的特点,可以鼓励他们看动画故事、儿童节目,利用活动课让学生听故事。那生动的语言、曲折的情节、声情并茂的诵读都能给学生以感染,逐步引导学生自己去看书,并产生浓厚的兴趣。
4、尊重儿童的个性,鼓励儿童读自己喜欢的书。
阅读是个人的事情。就成年人而言,因为每个人的个性、志趣爱好不尽相同。在充分尊重学生主体性的前提下,支持孩子有个性的独立的阅读,鼓励批判性的有创见的阅读,使他们在精神上、个性上得到充分的发展,让他们愉悦地进行课外阅读,快乐地接受自己想要学习的语文知识。
5、尊重孩子的阅读自由,引导孩子养成良好的阅读习惯。
要给学生以阅读的自由,给他们时间上的保证。每周一定阅读课。从而稳定对课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。
(二)、寓教于“法”,会读书
为了防止只追求故事情节,忽视文章中心及语言描绘,注重以下几种阅读方法指导:
1.摘抄。
阅读时摘抄优美的词、句、段于笔记本上,经常翻阅,从中学到作者遣词造句和描写事物的方法,对自己作文大有益处。
2.写体会与读后感。
有些文章读后特别令人感动,这时候可以将自己内心的真情实感表达出来,这样既能加深对原文的理解,又练了笔,能有效地提高自己的理解和表达能力。
3、仿写练习。
如阅读介绍竹子的文章,可引导学生为各种竹子编写标签,激发学生阅读的兴趣,或为文章内容“空白”处作扩充、填补,不但训练了学生阅读能力,还进行创造想象力的训练。
三、寓教于活动,读好书
1、讲。
我班坚持每日听说训练,时间可安排在早读或放学前,让学生轮流上台,交流课余时间阅读趣事,古诗,好词佳句,道理等。
2、做。
组织学生自办手抄小报活动,学生根据需求,独立命题、编辑材料,设计版面,并配以彩色插图。
3、比。
为了使孩子的读书热情持之以恒,我利用各节日定期举办故事会、古诗朗诵会、辩论会、手抄报比赛、征文比赛等读书交流活动。使学生在活动中体会到课外阅读的乐趣,获得成功的体验。
四、内容与安排
1、组建班级图书角,以班级为单位,开展书籍共享计划,建立完善的班级图书角。每位同学带一本以上书籍到班级,由图书管理员统一管理、借阅,营造好书同分享的氛围。在阅读过程中培养学生爱护书籍的好习惯。
2、开展收集好句活动,学生在阅读过程中把优美的句子摘抄下来,激发学生对文学的喜爱之情。(学校定期对美句进行评比、表彰)
3、开展优秀阅读手抄报活动:发展四年级以上的学生出阅读为主题的手抄报展评活动。(进行表彰、展示)
4、开展以读书为主题的黑板报评比,每期黑板报开辟一个阅读的栏目,如推荐书、读后感、阅读心得等。
5、开展征文比赛。阅读伴我成长为主题的征文比赛。(读后感、读书心得、体会等)
6、低年级开展成语故事积累、朗读活动。如寓言故事、成语接龙、成语填空等。培养学生会整理、会收集、会运用的好习惯。
总之,为了培养学生爱读书、会读书,从而达到读好书的习惯,必须营造一个开放式的学习氛围,指导孩子们进行广泛的课外阅读,为孩子们导航,让孩子们在浩瀚的书海中遨游。
第三篇:“中国梦,我的梦”读书节活动方案
黑池殿小学2015年“中国梦,我的梦”读
书节活动方案
一、指导思想
为进一步加强学习型学校书香校园建设,丰富校园文化生活,努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,展现学生的个性风采和学校整体精神面貌,引导学生博览群书,培养学生“爱读书、读好书”的良好习惯,让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验人生、了解科学、拓展思维、憧憬未来。
二、活动主题
读书---让知识成为成长的力量
三、活动原则
1.参与性
本次活动要求做到全员参与,尤其要发挥好教师的示范和引导作用,用自己的爱好去潜移默化地感染学生,进而激发和带动学生投身活动。
2.活动性
把阅读与活动相结合,激发学生读书兴趣,提高读书效果。3.指导性
要充分发挥教师的指导作用,指导学生学会选书、学会读书、学会交流读书收获等。
四、宣传工作
1.校园宣传:宣传橱窗、班级黑板报均以“中国梦,我的梦”为主题,或发挥名人榜样作用、名著的励志作用,或倡导读书或知识介绍,或读书方法指引等等,内容不拘,形式多样。2.班级宣传:读书节活动方案由班主任负责在班级宣传,鼓励学生积极参加读书节各项活动。各班都要营造一个与读书节相宜的班容氛围(板报、宣传画、名人名言、读书计划等)
五、活动要求
1、本届读书节活动本着“人人参与、突出特色”的原则,力求在总结往届读书节活动的成功经验基础上能有所突破、力求创新。
2、各部门活动负责人要结合实际,积极组织、协调人员,并做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、工作。
3、对特色活动和活动成果,要及时进行组稿、宣传。
第四篇:2014读书节活动方案
诵美文经典,创书香校园
**中心小学“2014读书节”活动方案
一、活动宗旨
每年4月23日是“世界读书日”,我校将以此为契机启动校园读书节活动,旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围,激发师生读书的兴趣,丰富知识,开阔视野,探求中华文化经典,创建特色书香校园。
二、活动主题
诵美文经典,创书香校园
三、活动时间
4月10日——5月9日
四、组织方案
策划:***
协助:***
活动组:各校校长、少先大队辅导员、中队辅导员
职责:各项活动的组织与开展。
后勤组:***
职责:活动月各项活动所需器材的提供。
五、活动内容
(一)升旗仪式
活动时间: 4月14日早上升旗仪式
活动地点:国旗下
参与人员:全体人员
活动内容:国旗下讲话
(二)主题手抄报
活动时间: 4月11日起
活动地点:各班教室
参与人员:中小学班主任及全体学生
活动要求:以“读美文经典,创书香校园”为主题的手抄报,要
求主题明确,内容积极有深度。各校组织活动组成员于4月18日选出一、二、三等奖,名单上报中心校。
(三)主题队会
活动时间: 4月16日下午课外活动时间
活动地点:各班教室
参与人员:班主任、语文老师及全体学生
活动要求:
1、以“与好书交朋友”为主题,讨论在孩子们有阅读需求的时候,告诉他们应该读什么书、怎样掌握正确的读书方法,以培养良好的读书习惯。
2、筹备“国学经典诵读比赛”
(四)建立“班级图书角”
活动时间: 4月18日
活动地点:各班教室
活动内容:各班自行建设(或完善)图书角,要求图书角有自己的命名与主题,能够体现班级特色。
评价方式:学校将组织活动组成员对各班图书角进行评比,评选出“优秀班级图书角”一、二、三等奖。
1、书籍数量、质量:班级图书角的课外书籍至少40本,书籍至少7成新;
2、书籍种类:杂志类控制在书籍的20%以内(8本以内),以各种文学作品、科技作品、传记作品、教育类作品为主;
3、书籍摆放:分组摆放、整齐美观、粘贴标签、小组管理;
4、书籍登记、借阅:有专人担任图书管理员,有书籍借阅情况登记本,有书籍借阅评比奖励机制并切实执行;
5、图书角外围建设:美观、整洁、实用、有新意。
(五)国学经典诵读赛
活动内容:
1、参赛对象:全体师生。
2、比赛内容:由各班从《三字经》、《弟子规》或其他“国学经典”读本中自选。
3、活动形式:以集体诵读为基本形式,以班级为单位参加比赛,每个节目时间以2-4分钟为宜。
4、比赛时间:4月23日下午
5、比赛地点:中心小学多媒体教室,其他学校地点自定。
(六)读书节颁奖典礼暨优秀节目展演
活动负责人:各校校长、少先队辅导员
活动时间:5月9日
活动形式:
[第一部分]颁奖
1、主题手抄报: 一、二、三等奖
2、班级图书角:一、二、三等奖
3、国学经典诵读赛:一、二、三等奖
[第二部分]优秀节目展演
国学经典诵读赛优胜班级表演(五个班级)
第五篇:读书节活动方案
2012-2013学年读书节活动方案
一、活动主题
“诵中华经典,享阅读快乐,启幸福航程”
二、参加对象 学校全体师生
三、活动时间
2012年5月1日—9月30日
四、活动内容 1.中华经典诵读大赛
2.三“十佳”书香主题评选(书香班级、书香之星、书香家庭)
3.三“十佳”教育博客评选(教师个人博客、学科博客群组、学校博客)4.“十佳”学校读书活动专题网页评选
5.“喜看太仓新变化,我与祖国共美丽”主题征文活动 6.“中国梦,我的梦”网络读书活动
五、活动具体实施 1.宣传发动阶段:
(2)5月8日班会课开展一期“诵经典,享悦读”的主题班会,并在班会课上结合“文明风采大赛”竞赛要求对本次读书节活动进行动员,结合班级特点,开展读书活动。
(3)校团委针对读书节活动,开展一期“书香伴我成长”的主题板报评比活动,并且针对学校的宣传栏,由校学生会宣传部进行相应的“读书节”活动宣传布置。
(4)由教学管理处负责组织,技术装备处负责技术保障,各专业部发动专业部教师撰写教师博客、学科博客群组,并由教学管理处组织全体教师参与教育博客的撰写。
(5)由校团委负责在“书香江苏”网站搭建读书活动专题网页,结合学校“阅读银行”制度筹备开展“诵中华经典,享阅读快乐,启幸福航程”读书活动。
2.部署实施阶段:(1)中华经典诵读大赛 校团委将联合图书馆对学校经典文学书籍储存情况进行公告,各班级可在活动开展期间至读书馆借阅。
5月份教学管理处、学生工作处、团委结合学校“疯狂早读”活动,对各专业部的早读课诵读情况评比,诵读内容可以结合课程、文学经典等进行。
6月4日,开展全校范围内“快乐诵读,经典同行”主题诵读比赛,各专业部推荐不少于2个班级参加。
获得“快乐诵读,经典同行”活动一等奖的班集体将代表学校参加太仓市“中华经典诵读大赛”。
(2)三“十佳”书香主题评选
三“十佳”书香主题评选包括:“十佳”书香班级,“十佳”书香之星,“十佳”书香家庭。
具体评选标准: 书香班级: ①藏书总量领先。
②管理制度有效。有具体可行的班级读书计划与班级读书总结,班级图书角管理有序。
③活动成果显著。阅读氛围浓厚,阅读数量每人每月平均一册,班组形成良好阅读习惯。活动开展丰富多彩,有各类活动过程性资料(如活动方案、活动小结、活动照片、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等)。
书香之星:
①有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣,能在班级或学校发挥“课外阅读”的模范带头作用。
②积极参加学校等组织的阅读活动,经常向学校、班级图书角及图书馆借阅图书。读书量大,在班级同学中明显突出。
③能认真写读书摘记、心得体会,并有文章在太仓市级及以上刊物发表或获奖。
书香家庭:
①家庭成员爱书藏书,订阅报刊杂志,建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”,有一定藏书量。②积极开展家庭亲子阅读。家庭成员读有所获,孩子在品行、学业等方面表现优异。
③家庭成员有作品在各级各类杂志、刊物上发表。有获奖的、有读书博客的优先考虑。
各专业部参照以上标准,请结合学校班级文化布置,阅读银行制度等相关要求推荐“书香班级”一个,“书香之星”一人。“书香家庭”可以有条件的推选学生家庭或者教师家庭。
推荐截止时间2013年6月4日。(3)三“十佳”教育博客评选
教师的教育博客是教师读书与反思交流的平台、是学科教师教研的平台、是全校教师校本研修的平台,评选旨在借助本次活动,推动教师个体、教师学科组和全校教师的教育博客建设,以此营造浓郁的学校有效研修氛围,促进教师素质的提高。
教师个人博客——教师个人专题博客参加评比;
学科博客群组——教研组(备课组)成员所构建的专题博客参加评比; 学校博客——以学校为单位的全体教师参与的教育博客参加评比。评选标准:
(1)内容标准:80% ①网志文章数量多(主要统计2012年6月1日至2013年6月1日期间发表),更新较好,不能为短时间内集中发布。
②原创文章占50%以上,教育教学相关类文章占80%以上,且点击率相对较高。
③文章内容以教育教学研究、教学反思、教育叙事、教学案例、师生交流、教育资源等为主,教育教学主题鲜明,兼顾工作及生活感悟,特色鲜明,健康向上。④网志能不断更新,注重与读者的交流互动,网志内容能被其他网站引用,网友评价(回复)多,有一定数量的交流。
(2)技术标准:20% ①能使用和开发好博客系统本身的各项功能,体现一定的信息技术能力以及开发博客功能的意识。
②能采用适当的修饰或者设计使网志的可读性和美观度增强,能链接其他优秀网页内容。
学校将结合以上标准,在自愿申报的基础上,评选最佳教师个人博客、最佳学科博客群,并推荐至太仓市参加评选。
(4)“十佳”学校读书活动专题网页评比
读书活动专题网页是学校开展读书活动的交流窗口,是教师导读的主要途径,是师生读书成果交流的良好平台。该项评比要求利用“书香江苏”网上读书平台的读书活动组织功能,将各校平时读书活动的“活动通知”、“活动说明”、“活动指南”、“推荐图书”、“活动实况”、“作品展示”等栏目信息完整发布,使之成为学校读书文化的网络宣传窗口。
“书香江苏”访问网址:http://sxjs.chineseall.cn/。
评选标准:
学校通过“书香江苏”平台发布的读书活动开展和师生参与情况、活动作品上传数量、回复和交流的数量、学校读书活动报导等。
(5)“喜看太仓新变化,我与祖国共美丽”主题征文活动
征文题材不限,字数在1000~2000字之间,各专业部请在动员阶段布置该主题征文活动,学校将在5月底进行评选,活动设一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名。
获得一等奖的征文,将由学校推荐参加“喜看新变化,我与祖国共美丽”主题征文比赛。(6)“中国梦,我的梦”网络读书活动
活动要求登陆江苏省中小学文献信息网(www.xiexiebang.com),点击“江苏省第六届中小学网络读书活动”专栏,注册真实信息并将作品发布上传。参赛作品必须为读后感,每位参赛者限传一篇原创作品,作者信息不得出现在作品正文中。其中,小学组500字左右,初中组1000字左右,高中组1200字左右。
活动时间:2013年6月1日至10月20日 荣誉和表彰阶段:
1.学校将会把本次活动的开展与班级评优评先活动相结合,优秀“书香班级”将作为各级各类市级以上班集体评选活动重要参考。“书香个人”将作为各级各类市级以上学生评优评先的重要参考。
2.针对疯狂早读情况开展较好的专业部和班级颁发奖状。
3.针对组织活动较好,活动开展富有成效的班主任和指导老师,颁发奖状。
六、工作小组
七、活动要求
1.各专业部、各班级应立足于“合格社会人”的培养和校园文化建设的高度,认认真真、扎扎实实地组织开展“读书节”活动。
2.各班在抓好班级“疯狂早读”活动的同时,应结合中国传统文化,积极引导学生有计划、有步骤地阅读经典,提升阅读品味。
3.结合阅读银行制度,各专业部应提倡“四个一”项目建设,即每班建立一个图书角,每个学生每周写一篇读书心得或美文摘抄,每周每班开设一节阅读课(晚自修阅读或自习课阅读),每月每个学生读一本书。班主任、通识课老师应通力合作,加强对学生的辅导。
4.图书馆应定期做好新书推介和服务工作,每月出一期《好书指引》,列一些书籍名称、序号给各班,号召同学到图书馆借书,为“读书节”创造良好的环境。学生管理部门每月定期反馈图书借阅率统计,并列入班集体最终考核。
5.读书节活动也应该密切结合学校2013“全国第十届职业学校文明风采大赛”备战方案开展,将“我的中国梦”主题贯穿于日常德育和教学中。