教师结对子（5篇模版）

第一篇：教师结对子

“双语教师”结对子工作计划

我们的祖国是由56个兄弟姐妹组成的国度，我们56个兄弟姐妹携手创建出了和谐、稳定、繁荣、富强的社会。而民族团结一直以来是我们共同的目标，祖国的稳定发展离不开各民族之间的团结互助，只有祖国稳定团结，才能获得更好、更快的发展。因此学校进行和双语老师结对子的活动，我和托列根老师结对子，我要珍惜这次机会好好的学习双语老师的精神。

本学年我任一年级的语文课和五年级的数学课，而托列根教师任一年级母语课的，我们将这样计划；

1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地进行交流、指导；

２、完成规定的双语学习的任务，解决问题。在学习要求方面我们互相帮助，将做到以下几点；

1、努力帮助托列根老师提高教学技能和教育综合能力，与此同时严格要求自己，借此机会提升自己的能力、水平。

2、帮助托列根老师克服教育教学中的低效应。

3、积极探寻提高专业能力的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、随笔的过程中提高自己的专业水平。

4、指导托列根老师熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法；

5、根据我们的实际及教研组的教研主题，确定每学期重点研究和解决的问题，针对问题开展校本教研；

6、每学期听托列根老师五节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价她的教学行为，提出改进建议；

7、本着教学相长、互动共进的原则我积极主动向热老师学习哈语，然后相互交流汉语与哈语语法方面的不相似处；

8、开展校本教学研究，积累活动经验，指导热老师撰写教学反思、教学案例、教学随笔、教学日记或论文等；

9、学期初提交活动计划，学期末送交总结及相关活动材料（含公开课教案、教学案例、等）。

我们将共同做到：

1、虚心向学习，不耻下问，主动请教；

2、根据实际，确定每学期专业发展的具体目标；

3、多听指导老师的课，并认真做好听课记录及课后反思；

4、每学期上一节汇报课，要有规范的教案和课后反思等材料；

5、本着“积极互动，共同成长”的原则与导师建立互动双赢的关系。

博尔通古乡中心校

丁菲

第二篇：教师结对子总结

肥东县撮镇中学支教

教师结对子工作总结

合肥一中英语组 刘晓静

开学时，在撮镇中学领导、老师的关心和安排下，我于该校的孔小玲老师“结对帮扶”。我知道这份工作意义，也感到身上的责任和压力。师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现。在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。如今，一期的支教工作即将过去，回首这一路我们共同收获了辛苦与快乐，我也坚持用实际行动影响着她。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：

一、自己就是最好的教材，做师德的表率。

我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。我一直严 格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先牢记“德高为 师，身正为范”的训言、爱岗敬业。虽然已经不是第一次接触北师大模块教材，我对于每堂课都做到分析学情、研磨课本、分层教学。

二、我们一起成长，规范彼此教育教学。

首先，我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她。自己也是一名年轻的英语老师，认真钻研教材、坚持听课，认真反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。只要我能想到的工作 和注意事项，都及时提醒她，避免她走弯路。教学的功夫应放在平时，把自己以前好的做法和她一起分享，毫无保留。当然我也时刻谨记，自己也不是一个完美的人，教育教学之路还有许多需要完善。

在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇 到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经 验，以此提高年轻老师的课堂教学能力。从听课中，我发现孔老师在课堂中调控课堂的能力有待于提高，课上语言不够精炼、练习内容较少。针对这些现象，我及时纠正，并把自己的 做法和想法和她一起分享。她脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作态度也感染了我。我多次提醒老师们要学会积累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和学到的好的方法做好积累，为今后的工作少走弯路打好基础，孔老师也耐心的记录了自己的得失。我相信她一定会成为学校教育教学上的主力军。在结对子帮扶的过程中，我自身也得到了不断地进步。

其次，在指导工作中，注意加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，我们一起研读《课程标准》，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过 程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励她多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素质。

新一轮的课程改革已经走进了我们的校园，新的课程需要新型的教师。教师是实施新课程的主体,是推行改革的关键。青年教师作为最具活力的一部分,更应该成为新型教师的主体。我在做好自身支教授课工作的同时，注重与孔老师共同探讨，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验。我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面，全面关心和指导她，帮助她掌握备课、上课、考 试评价等教学常规工作的要领。

以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验，彼此共同分享、共同成长。独木难成林，只有融入集体智慧，教育教学之路才会日趋完善，愈发完美。

2013年6月25日

第三篇：教师结对子总结

教师结对子总结

教学是一门科学，需要有严谨的治学态度，脚踏实地工作作风，有条不紊的教学思路，行之有效的教学方法。马克思曾说：科学之路是一条崎岖的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。可以说，人的成长需要一个环境，这次“教师结对子”活动的确给了我一次非常珍贵的学习与锻炼的机会。时间匆匆，回顾这一学期，虽然是忙碌的，但也是收获的，现可以从以下几方面加以总结：

一、理论学习方面：

在程莲芳老师的引导下，我开始利用课余时间翻阅一些理论书籍，有国内外教育教学发展方面的也有现在语文教学研究的现状方面的。这些最新信息和理论指导了我教学实践，也使我在领会新《纲要》精神和新课程的理念有了扎实的理论储备，为教学实践开辟了一条捷径。

二、教学研究方面：

为了提高自身的业务能力，我充分利用机会不断地补充自己的“营养”。这一学期来我也有机会参加观摩教学活动，程莲芳老师也给我答疑解难，与我交流如何更好的将理论结合实践。程莲芳老师的为人处世、经验心得和她的踏实、热情与真诚，常常让我在感动之余，获得更多的学习、工作动力，使自己更好的投入到这份事业中去。记得10月中旬，我代表年级上一堂语文研讨课，程莲芳老师给了我许多的鼓励，使我不断调整心态，静心思索教学设计，并多次与她探讨教学活动的重点、难点，她总会不厌其烦地一次又一次地和我分析。我想那次研讨课的成功展示是与程老师给予我的帮助与鼓励是密不可分的。为了不断积极学习新的东西，不断提高自己的业务水平，我也总是主动地虚心地向程老师请教，努力工作、积极创新，不断努力地提高自己。

在与程老师共同备课的同时，我也主动听课，做好听课记录，及时写好了学习笔记和一些学习杂记。通过不断的学习观摩，我不仅仅学习到了有经验老师各种不同的教学方法，而且还深深感受到有很多东西是需要交流积累的，在语文教学中，我还需要继续努力，尽快成长起来。尤其是低年段的孩子，他们好动，好奇心强，模仿能力强等特点，在今后的教学中，则根据这些特点来设计教学活动，激发孩子对语文的学习兴趣。

程老师就是这样尽心尽责的帮助我，指导我，让我在工作中不断成长，虽然我没有在工作中取得好的成就来回报她，但我也会尽我自己最大的努力去完成每一项工作。在程老师一个学期的指导下，我收获良多。当然，程老师身上的知识和能力是学不完的，不过她的那种积极进取和乐观向上的精神永远指导着我激励着我。我再次感谢程老师，谢谢您！

在今后，我们还会一如既往地相互学习，并将定下一个更高的学习目标，争取在实践中使课堂教学得到更好的效果。

第四篇：教师结对子工作计划

篇一：教师结对子工作计划.5 教师结对子工作计划

敖溪小学：王永书

一、指导思想

为了让英语组的青年教师成熟起来，在英语教育教学工作方面能够独当一面，作为英语教研组长的我有责任、有义务承担起与青年教师结对子，互相帮助，以实现互相促进，共同进步的目的。所谓：我有一个苹果，你有一个苹果，我们互相交换后还是一个苹果，我有一个方法，你有一个法，我们交换后就有两个方法。

二、结对目标

1、教学业务方面：通过与张珊珊、谭梅、杨秀槐、任明艳、陈敏老师结对子，在教学工作中能够互相交流，互相探讨，在教学方法，备课指导，撰写教学设计方面、作业批改等方面进行有针对性的指导。

2、教学理论方面：定期组织他们学习新的教学理念，更新教学方法，逐步形成自己的教学风格。不断提高自己的业务水平，提高自己的教学能力，驾驭课堂的能力。

3、运用现代教育技术手段方面。与他们一起学习先进技术手段的基本原理，掌握有关的知识，并有制作教学课件的能力。

4、课题研究和论文撰写方面。和五位老师一起进行课题研究，在科研中学会科研、学会学习、学会发展，做个与时俱进的教师。平时写好反思，以发现不足。利用课余时间进行论文的撰写。

三、具体实施：

1、每周至少听一个老师的课，对不足方面进行指导，从而改进教学。

2、每天课前对他们的教案进行复查，如发现有不足之处，指导他们完善。

3、在教学中，出现问题，互相探讨，寻找一个最好的解决方法。

4、积极反思，撰写每堂课的成功和不足，提高综合评比的竞争力。

5、期末将进行结对小结。篇二：教师结对子计划、小结 明溪县上坊小学教师“结对子”工作计划（2013/2014学年）

为了更好地深化课堂教学改革，全面实施素质教育，提高学校教育教学质量，按照中小教学常规管理规定，在我校开展教师“结对子”指导活动。通过教师之间的互帮互学，进一步更新教学观念，树立素质教育为核心的教学观念，促进和规范课堂教学行为，努力提高课堂教学水平，制定以下指导计划：

１、指导教师（谢宗健）协助被指导教师（曹雪轩）填写好本学年各学期的各科计划，完成好教学手册等，负责做好学年的复习计划。

２、加强被指导教师的业务学习，业务指导。指导好平时语文学科的备课工作，作业批改。３、指导教师上好两节语文示范课，听被指导教师2节以上的课，平时互帮互学，探讨业务。共同提高教学水平，学年末上交示范课的教案和说课材料。平时加强听课记录和评课记录。４、指导好被指导教师撰写一篇教学经验论文，提高发表交流或汇编的档次。一学年中还应密切配合，多交流教育教学问题，共同学习新课程标准，帮助被指导教师做好本职工作，提高教育教学的工作质量。对一学年的工作，指导与被指导教师各写一份小结上交，汇报指导与被指导方面的工作。

通过指导与被指导工作的开展进行，力争较好地提高双方业务能力，促进教改教研活动的开展，共同学习，并在教学工作中加以实践，努力提高所任学科的教学质量。

指导教师： 被指导教师： 2013年9月

上坊小学教师“结对子”受益小结（2013-2014学年）

时间过得真快，转眼间一学年就过去了，在这一学年里，我虚心向谢宗健老师学习、请教。期间，我们共同学习，共同进步，取得了一些成绩，现将这学年的指导活动做个小结： 在制定好计划之后，我们就按计划开展各项工作。开学初我们一起商讨、制定各项计划。遇到难题我能虚心求教，谢老师的经验比我丰富，他总能耐心地指导我，帮助我。在平时的教学中能注意指导我备课，共同探讨教学方法、问题设计等。并在一学年的教学中经常互相听课、交流教法、取长补短，共同研究相关工作。谢老师告诉我：反思能提高教育教学质量，对学生的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。我们经常对教学中的问题进行讨论、评价，从而获得评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。

每个星期，我们就会聚在一起，一起检阅教案，对教案中存在的问题提出自己的修改建议，我们均能认真做好听课意见，进行简评工作，以促进双方的教学水平。

总之，在以后的工作中我要不断地加强学习。加强自身的的师德修养，要努力钻研业务，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中成为一个和蔼可亲的好老师。2014年6月16日篇三：教师结对子计划 为年轻的教师，我深知自己存在许多不足，“学高为师，身正为范”，我迫切的期待在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。

今年，我继续拜教学功底深厚，师德高尚的老师为师傅。现制定师徒结对计划如下：

一、学习内容

1．每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。在交流中升华理念。

3．和师傅一起观看优质课，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。4．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。5．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

6．同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。7．在撰写案例和论文方面，经常向师傅请教，请师傅指点。

8．平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。

时间飞逝，转眼间新的一学期的教学工作已经开始了，我有幸与顾广玉老师结成师徒关系，向顾老师学习教育教学工作，取长补短，以适应新课程改革的需要。特制定学习计划如下：

一、本学期开学初与顾老师一同认真备课，统一用当今先进的教学理念充实自己，向顾老师学习，深入的挖掘教材，如阅读课、作文课、古诗文部分究竟用何种方法传授会更好和师傅一起研讨，制定好本学期的教学计划，为下一步有的放矢开展教育教学工作，系统的提高自己的综合素质奠定基础。

二、本学期我们还要做到每个月互相听课一节，根据本节课中出现的问题，探讨更好的教育方式，以全面提高教育教学质量。

三、利用课余时间，我向顾老师学习全新的教育理念，常记教育笔记，利用时间与他交流，以便用科学的教育教学纲领来充实自己的头脑，提升自己，以更好地适应新的教育形式的发展。

四、根据新课程标准的要求，向顾老师学习有关的业务知识，指出自己的缺点，取长补短，提高自己的业务素质，使自己成为合格的教师。总之，本学期我会积极向顾老师学习，谦虚向他求教，以更好的开展教育教学工作，使自己在成长中进步。

三、自我期望 1．多学习：严格要求自己、认真工作、虚心学习；每学期至少读5本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。

2．多交流：积极参加学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互交流、互相学习，达到共同进步。

3．多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学经验；提前一周备好课，认真上好每堂课。

4．多反思：在平时的教育教学中多积累，多做课后反思，争取每课都有小反思，每学期至少写多篇教学论文或教学案例。

5．认真理解钻研教材，努力备好课，并在实践中掌握教与学的内在联系。

6．多开课：争取更多机会参加各种类型的开课活动，每学年争取上一节校级公开课。总之，在以后的工作中要不断地向师傅学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。

今年教师节的时候，学校带给我们一个好消息，我们将与万里国际学校的优秀教师结成对子，我是其中的幸运的一员，成为了黄杰老师的徒弟。同时，我也是区外语实验的潘聪老师的徒弟。

可以说，人的成长需要一个环境，学校举行的这项“师徒结队”活动的确给了我们这群幸运儿一次非常珍贵的学习与锻炼的机会。在这短短一学期的时间内，在黄老师的悉心指导和帮助下，使我有了更多快乐的经验和更多的自我提升，而我也总能以一贯的踏实和进取而不懈努力。

一、理论学习方面：

在师傅们的引导下，我开始利用课余时间翻阅一些理论书籍，这些都是潘聪老师送给我的，有国内外教育教学发展方面的也有现在英语教学研究的现状方面的。这些最新信息和理论指导了我教学实践，也使我在短期内对领会新《纲要》精神和新课程的理念有了扎实的理论储备，为教学实践开辟了一条捷径。

二、教学研究方面

为了提高自身的业务能力，我充分利用机会不断地补充自己的“营养”。这一学期来我也有较多的机会和黄老师，潘老师一起参加各级各类的培训学习和观摩教学活动，两位老师也总能给我答疑解难，与我交流如何更好的将理论结合实践。两位老师的为人处世、经验心得和她的踏实、热情与真诚，常常让我在感动之余，获得更多的学习、工作动力，使自己更好的投入到这份事业中去。记得上半年，我主动要求代表区去象山参加“市农村英语教学展示”活动的重任时，潘老师给了我许多的鼓励，使我不断调整心态，静心思索教学设计，并多次与她探讨教学活动的重点、难点，她总会不厌其烦地一次又一次地和我分析。我想那次活动的成功展示是与潘老师给予我的帮助与鼓励是密不可分的。为了不断积极学习新的东西，不断提高自己的业务水平，我也总是主动地虚心地向潘老师和黄老师请教，努力工作、积极创新，不断努力地提高自己。

三、教育科研方面

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。新《纲要》告诉我，要从实践型转换成科研型教师。潘老师和黄老师也经常教导我多点教学反思，定会益处多多，其乐无穷！我想，我定会在今后更努力的在这方面下功夫。

在这期的师徒结队里，在不断的“学习——实践——感悟”中，我在观念的转变上有了新的突破，在专业素养上也得到了进一步的提升，深深感谢学校领导给了我这样一次珍贵的机会，感谢师傅的悉心指引与鼓励。

我想我会更加努力，争取做得更好。

第五篇：教师结对子工作计划

教师结对子工作计划

几年来，学校领导一直倾心关注着教师的成长，在实施青蓝工程中，教师结对子工作为老师的成长搭起了互相学习、共同进步的平台，教师结对子工作计划。本学年我有幸承担带导欧艺芬和苏海玲老师的工作，为了扎实有效做好这件工作，我们拟制定如下工作计划。

一、对象分析:

师德方面：两位老师都能够爱岗敬业，较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强，能服从学校的安排，两位老师都有较强的团结、协作精神，有一定的开拓进取精神。艺芬老师虽然是一位新老师，却能严格遵守学校的规章制度，虚心好学，积极上进；特别是海玲老师承担了两个班的数学教学任务，工作却从不落下。

业务方面：

海玲老师，从教十二年，有一定的教学经验，曾参加过市骨干教师培训班学习，善于学习，能够胜任教育教学工作，但在教育科研方面成绩较少。

艺芬是位新老师，从教几年来已逐渐熟悉小学数学教学的一般过程，了解学生认知一般规律，善于反思自己的教学行为。但是，在对教材的处理方面和课堂教学中，不能处理好重、难点的关系，特别在课堂教学的组织方面，经验不足。

二、工作目标：

在工作中，我们将本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。相信在我们的共同努力下，不断提高我们的教育科研水平，艺芬老师能早日胜任教育教学工作。

三、具体措施：

（一）师德方面：

1、树立依法执教，为民服务的精神。首先，我们的教育活动要依法，我们将进一步学习、领会《中小学教师职业道德规范》和省教师教学常规管理细则的精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。其次，我们将进一步树立为民服务的思想。我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的未来负责。

2、培养爱岗敬业，团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。我们要深入学生，了解学生，面对学生；要敢于争先创优，现代教育理论和教学思想日新月异，我们将时时注重学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿，工作计划《教师结对子工作计划》。二是要有团结协作精神。我们的教育事业是一个团队的事业，在具体的教学过程中，我们将努力营造一种良好的合作氛围，互帮互带，取长补短。有经验有成绩大家一起分享，有困难有问题大家一起解决。

（二）教育教学方面

在日常的教育教学中，我们将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做：

1、加强学习，树立新的理念。我们将通过重温《课程标准》及解读，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观、发展观，关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。

2、加强课堂教学的研究，提高教学质量。学习方式的改革是本次课

改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。、新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们要努力营造***、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。

3、做好课后反思。上完每一节课后，趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，积累教学经验和吸取教训，从而不断改进课堂教学，提高教学水平。

4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。

（三）、自身素质方面

在工作的同时，我也不会忘提高自己的自身素质。不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。

1、多学习。我们要抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习身边老师的宝贵经验，学习专业知识。要让读书、学习成为自己生活的一部分。

2、多反思。自我反思是提高业务素质的基本途径。在今后的工作中，教学后要对自己的教学行为，学生的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择进行反思。使自己通过教学反思才能从“经验型”教师转向“科研型”教师。

3、多琢磨。继续贯彻赏识教育，以构建良好的师生关系。通过赏识学生

使学生感受到自己的价值，从而增进师生、生生之间的感情。只有学生与

学生之间相处得很融洽，老师与学生之间相处得愉快，才能更好地进行班级管理。同时还要多琢磨班级管理的办法，努力形成积极向上的班风。同时还要在班上开展自我教育，使学生能够自己管理自己，自己约束自己，自己教育自己，自己超越自己，从而不断进步。