教导处计划[精选五篇]

第一篇：教导处计划

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，落实《国家中长期教育改革和发展纲要精神》，根据区教育局、集团2011年工作思路，在学校工作计划的指导下，教导处工作以全面推进素质教育为目标，以提高课堂教学效率和各科教学质量（此文来自优秀教育资源网斐斐课件园）为抓手，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养成习惯、抓教学、抓素质、保质量，以求真、务实、创新的工作作风，不断创新教育教学（此文来自斐斐课件园）新模式，从而进一步提升教育教学（此文来自斐斐课件园）水平。

二、工作思路：

1、切实引领教师确立素质教育观念，坚持学生全面发展，坚持学生差异发展，坚持学生持续发展，在全校营造素质教育的良好氛围。

2、严格执行课程计划，开齐规定课程，采取切实有效的措施督促教师上足规定课时，上好规定学科，杜绝随意删减课程、增加课时、挤占课时、应付课时的现象。任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、让课。各科教学要严格按照国家颁发的教学大纲或课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。

3、加强教学常规及教师教学规范管理，抓好教学“五认真”工作，定期与突击相结合组织好各项常规检查，及时推广先进经验，限期整改存在的问题，强化对各学科教学工作的过程管理，狠抓落实。

4、大力监控，加强落实，严格控制学生在校时间和作业量，杜绝题海战术、疲劳战术。教师必须根据教学要求和学生实际布置作业，倡导精练高效。本学期重点抓实作业的批改，评语要坚持正面性、激励性、发展性，教师的字迹要整洁、清楚，批改要规范，充分发挥作业批改的激励和导向作用。

5、严格执行上级教育行政部门关于学籍管理的有关规定。在学生的休学、转学等学籍管理方面严格把关。并做好宣传工作，真正维护学籍管理秩序。

6、加强对考查学科的整体教学情况的检查与监督。加强提高体育工作水平，认真实施《学生体质健康标准》，确保学生每天一小时的体育活动时间；认真实施国家艺术课程标准，提高美育工作水平，提高学生艺术欣赏水平，为校园艺术节的举办做好工作。

7、加强班主任工作的指导培训，定期组织学习交流，开展月度评比、新老教师结对等工作。发挥图书馆作用，拓展学生阅读量，进一步做好图书借阅到班的工作，指导教师做好及时记录，以完善图书借阅制度。发挥科学教育技术装备运用，激发儿童学习科学的兴趣，充分利用仪器室实验室设备开展科学实验，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]动手能力和实验能力。

8、努力做好专用教室的管理工作，不断完善管理制度，使专用教室的使用有效、有序、安全。

三、主要工作安排；

九月份

1、各学科教研组制定工作计划、各备课组制定学科教学计划、各班主任制定班务工作计划。

2、组织好开学第一次隆重的升旗仪式活动，强化师生常规。

3、开好第一次晨会、第一次班会、评比第一次板报。

4、学校领导全面深入课堂听课，调研课堂教学常规。

5、庆祝教师节。

6、教学“五认真”检查活动。

7、验收评审一年级新生各班常规训练达成率。

8、青年教师普通话过关测试。

十月份

1、“我爱我的祖国”的征文活动。

2、庆祝国庆板报评比。

3、听随堂课，进行教学“五认真”检查。

4、教育学生养成良好的朗读、书写、作业等学习习惯的主题班会。

5、调研各班家庭作业的布置、批改情况。

6、对大课间活动进行督查。

7、学校体育节之“秋季学校运动会”。

8、教学“五认真”检查活动。

9、学生“写规范字”比赛。

10、青年教师钢笔字、粉笔字比赛。

11、整理学籍。十一月份

1、组织学生作业展评。

2、组织学生参加紧急疏散演习活动。

3、学生诵读竞赛（日有所诵），评选“读书之星”。

4、一年级拼音过关验收。

5、二年级学生查字典比赛。

6、教学“五认真”检查活动。

7、召开班主任工作会议。

8、一至二年级学生口算比赛。

9、3-6年级学生古诗文背诵比赛。

10、开展“青年教师课堂教学”竞赛评比。

十二月份

1、青年教师现场备课比赛。

2、三至六年级学生英语口语竞赛。

3、开展课题研究。

4、教学“五认真”检查活动。

5、开展冬季三项竞赛活动，拔河比赛活

6、“珠心算”特色活动展示活动。

7、制定期末复习计划。

8、教学反思教育随笔交流。

一月份

1、庆祝元旦板报评比。

2、教学“五认真”检查活动。

3、校本活动课程成果考核验收，考查学科期末考核。

4、组织中高年级“迎春杯”作文等竞赛活动。

5、撰写学生操行评语，全面考评教师教学工作。

6、“三好学生”、“优秀少先队员”评比工作。

7、组织期末复习、考试和质量分析。

8、各条线总结，资料归档参加各类征文、论文、教学案例的评比。

9、做好教导处学期工作总结，准备期末教师考核资料。

10、布置学生寒假生活。

岭南小学2014-2015第一学期教导处工作计划

一、指导思想

紧紧围绕上级教育部门和校长室本学期工作思路，切实履行“研究、指导、服务、管理”四项职能，继续深化基础教育课程改革，深入研究课程实施和教育教学规律，探索“轻负高质”，创建教改品牌，提升教师专业素质，全面提高教学质量；以科学发展观为统领，以“三思三创”主题教育为契机，引领学生思想建设，开创德育工作新局面。

二、目标任务

1、加强教导处的常规管理工作，使管理走向规范化、精致化、科学化，努力提高学校的教育教学管理水平。

2、以解决疑难问题为突破口，深化课程改革，切实做好减负工作，积极探索“轻负担、高质量”，总结经验。

3、加强教学研究的力度，实现课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革，从而提高课堂教学效率。

4、加强师资培训力度。

5、加强教学基本功和教师三项技能（优质课（案例）、论文、课题）活动。

6、多举措提高教学质量，确保各年级各学科的教学质量稳中有升。

7、加强艺术、体育卫生管理，及早落实，科学训练，力争在各级各类比赛中获得佳绩。切实开展好阳光体育活动，增强学生体质，促进学生健康全面发展。

8、加强学生道德教育，优化学生星级评价方式，对班主任工作进行指导、考评，优化班级文化、进而提升校园文化；优化班风班纪建设，提升校风校纪。

三、工作要点

（一）实施整体构建德育体系工程，进一步提高德育工作的系统性和实效性

1.加强德育干部队伍及班主任队伍培训。定期召开班主任会议，开展班际交流，通过理论辅导、专题讨论、自主学习等形式的培训，全方位提升德育干部和班主任的思想政治素质、业务能力及研究和创新能力。加强中队和大队干部队伍建设，规范升旗仪式和国旗下讲话。

2.开展好序列化主题教育。1）指导各班确定德育主题，整体规划德育系列活动，结合大队部每月德育星评比活动，实现一月一主题，从小事入手，扎实有效地进行德育教育。2）将法制教育列入德育课程，积极开展法制教育讲座、模拟法庭、师生学法等活动，树立崇法、崇德意识，增强明辨是非的能力、依法自我保护的能力和抵御社会不良影响的能力（保证一学期至少2次）。3）依托我校德育基地，组织学生开展社会实践，培养学生的实践能力和生活自理能力。4）结合各个教育时段进行活动开展。本学期主要活动为： “中小学弘扬民族精神月”活动；推普周活动；结合节日开展教育活动，如教师节，中秋节，国庆节等。

3、加强预防青少年违法犯罪有效机制的建立。要深化“优秀教师与潜能生帮扶结对制”，扎实推进“德育导师制”，强化“学生违法犯罪预警机制”，探索小班化德育和师生共同成长小组模式，构建“人的和谐发展机制”。

4、加强心理健康教育。加强心理健康教育研究会作用，发挥好具有心理咨询师资格证教师的带动作用，加强心理辅导教师专业化培训。

5、加强学科德育工作。按照《宁波市中小学学科德育工作纲要》，发挥好德育课程和学科课程的育人作用，切实提高学科教师既教书又育人的意识，实施全员育人。

6、探索我校德育特色教育。以《弟子规》为德育内容，以规导行，落实到学生自我德育行为的督查和提高中去，使德育成效有所提高。

（二）实施素质教育推进工程，进一步提升基础教育发展水平

1．提质减负，抓好“一规范、二有效”。

1）规范办学行为。严格执行教学计划，开足开齐课程，控制学生一日在校时间不超过6小时。加强写字教学，做好各类创建工作，尝试珠算教学，规范教学行为，提高教学质量。

2）提高课堂效率。通过“疑难问题解决”研训活动，引导教师提高常态课的效率，讲教学质量落实在每堂课中，加强随堂听课，指导新教师、薄弱班级的教学效率的提高。

3）提高作业有效性。精算作业本，合理安排作业量，一般一二年级不留书面回家作业，三四年级控制在30分钟之内，五六年级控制在1小时之内。作业做到“精选、先做、全批并即时反馈”，科学合理地安排测试，达到查漏补缺、巩固提高的目的。

2、加强教师队伍建设，确实提高教育教学水平。

1）发挥好本校名师的引领指导作用。语文组：孙伟绒、孙新土、胡秧群、胡林林。数学组：施桂芬、胡文权、陈元纪、孙溧丰。英语组：张白雪、孙波。通过带徒、上示范课（本学期每人一节）等方式，为本组教师传经送宝。

2）培养好本校青年教师。组织参加各级各类研讨活动、新课程标准基本功操练活动。

3）培养好本校新教师。做好师徒结对工作。（徐浓霜——祝炎军 牛丹红——胡文权 周雄——施桂芬）定期开展活动。

2、开展以“疑难问题解决”研训为重点的教研活动，深化课程改革。开展好校际教研活动。

3．以名牌学科建设为抓手，校本课程建设为突破口，扎实推进校本教研工作。

4、开展学科竞赛活动，以活动促成绩的提高。一年级：拼音过关测试（1分钟，以30个准确为过关），口算过关（10分钟100题，98题准确为过关。）二年级：词语积累竞赛、口算比赛（10分钟100题，98题准确为过关。）三年级：看图写话、数学各类计算。四~五年级：阅读竞赛，应用题过关、英语抄写。六年级：语数结合能力卷内容，拓展知识竞赛。

（三）实施体卫艺项目管理工程，进一步提升学校体卫艺、科技实施水平

1、大力推进阳光体育运动的广泛深入开展，规范体育课程、大课间（特别是2操动作规范）、课外体育活动，确保学生每天锻炼一小时。同时全力推进学校体育比赛群体化、日常化。积极组队参加上级体育竞赛及活动。

2、深入开展中小学健康促进行动计划，以健康促进学校、无烟学校、绿色学校创建为抓手，大力开展以健康教育、健康服务、卫生防病、体育健身等为主要内容的健康校园活动。同时科学推进学生体质健康评价工作，完善《国家学生体质健康标准》年度测试项目的选定，做好测试数据上报及分析工作，力争学校《标准》数据上报率100％，合格以上比例90％以上，良好比例有明显提高。

3、以《全国学校艺术教育发展规划（2011－2020）》为依据，认真做好体艺2+1工作，教育活动开展正常，成绩有记载。

（四）实施校园安全工程，进一步提升校园安全工作水平

1.以“平安校园”创建工作为抓手，不断完善学校安全工作管理机制。

2.加强预案的制订和完善工作，重视晨间谈话和放学前三分钟安全教育，有记载。召开专门的安全教育主题班会，举行消防逃生演练，切实提高学生安全意识和自护自救能力。

3、发挥少先队作用，每周值周小结加一条安全教育内容，要求结合学校、季节、上级安排等实际情况进行贯彻，宣传窗、黑板报每月一个主题更新安全教育内容。

一、指导思想

新学期，以学校十二五规划发展为指导，以“正”育“正”，力求在课程开发、实施，立足课堂，夯实教育教学常规等环节取得新的突破，逐步明晰万正课程文化，促使学校教学各项工作稳步发展。

二、工作重点及目标

（一）优化课堂教学的管理，重视学生的前置性学习，努力构建自主的、以学生的学为主的课堂模式。

（二）夯实集体备课，以此提高教师的业务技能，提高学科教师的专业素养。

（三）夯实教学常规，加大学科组教研活动督评力度，在反复研磨中优化课堂，实现轻负提质。

（四）科学规划课程建设。

（五）教学质量综合成绩在上一学期的基础上有提高。

三、工作具体措施

（一）强化师资队伍建设 措施一：组织培训学习。1.师德建设

本学期，继续利用业务学习时间加强《义务教育法》、《教师法》等党和国家及地方的方针、政策以及《教师十条禁令》等教育法律法规的学习。

行动：改变以往的学习形式，将以往的“独享成果”转变为“资源共享”——互动式业务学习。利用统一的业务学习时间（详见安排表），教研组长、学科组长组织本组教师学习规定的内容，并开展专题讨论，结合每一个点进行“百家谈”，组内成员轮流记录业务活动记录单，个人不再重复记录业务学习。所有业务活动记录单必须于活动的第二天上交教务处，此项任务纳入教研组考核。2.教师专业成长

⑴教师共读

本学期将继续研读《做最好的老师》。具体行动：做到“两个落实”，落实时间：根据统一的业务学习时间（详见安排表），利用周一下午放学后进行教师共性阅读，专时专用；落实效果：①每人每月写一篇高质量的读书笔记（包括教育随笔字数不少于3000字），②读书交流分享：专业阅读项目组负责围绕所读的阅读主题进行读书交流分享。⑵个性化阅读

①每位老师要订一份教育教学刊物，多从教学杂志上阅读优秀课例，吸收先进的教学理念，借鉴成功的教学方法，内化自己的教学行为。②实验教师继续和孩子们一起阅读共读童书。⑶专业写作

继续坚持教育教学随笔、读书笔记（每月字数不少于3000字）的专业写作，每月月底及时上传学校公共邮箱。3.有效的培训

⑴树立“外出培训是最大的奖励”的理念，选送教师到外地培训。每一个参加培训的教师回来后都要通过“百家讲坛”进行汇报，把学到的新理念、新思想、新方法传授给其他教师，达到以点带面的辐射效果。

⑵请进来，感受名家风采。本学期，学校将继续邀请市、区两级教研室、新教育研究室教研员进行课堂教学指导。

⑶校本培训。校本培训要求时间安排及时、内容设计具体、指导落实到位，针对性强，效果明显（具体详见附件一教学周工作要点安排表）。具体分为：

●新课标、新教材培训。本学期我们将继续组织学习2011年新版课程标准。各教研组、学科组每位老师要对修订后的课标进行深入地解读（课标有哪些变化，为什么要变，对教学实践有什么指导意义），结合课标进行教材培训。（开学初完成）●新教师培训 ●一年级教师培训 ●年级组长、教研组长培训 ●新教育核心成员培训

●书法培训，请康琴梅老师对全体老师进行定期培训，通过考核逐步达标。措施二：分层管理，促进发展。1.发挥骨干教师的带动作用 骨干教师本学期应履行的职责：

⑴每人承担至少一位青年教师的指导与培养。

⑵每日承担东胜区及本校教学示范课及讲座（不少于两次）。

⑶协助教科室进行教学常规检查，每人每学期至少承担一次本学科的出题任务。2.青年教师的培养

⑴师徒结对：本学期继续进行师徒结对“传帮带”活动。师徒结对中，师傅与徒弟间每学期互听课，师傅不少于4次，徒弟不少于5节。（并在课后师傅及时检查徒弟的教案和学生的作业情况，随时了解该教师的常态教学工作是否到位，并给与指导、评价。）培养新教师迅速成长。青年教师每课教案要师傅审阅指导签字后方可进行教学。⑵鼓励加强自身学习，特别是现代化理论知识的学习。⑶青年教师磨课。

（二）强化教研，提高研究的实效性 措施一：抓实教研活动和集体备课。

●教研活动、集体备课必须有主题，目标明确。●活动形式：语文学科将分成低中高三个大组进行活动。

●计划落实：开学预备周分学科、分年级组进行集体合议，共同商讨制定，学科组长要在开学初制定出教研活动的详尽安排表 ●时间落实：每单周一次；

●内容落实：教研活动与集体备课同时进行，围绕备课中的一些困惑进行研讨，本学期集体备课时要求主备教师准备好相应的材料，其他教师针对教学内容中的重点和难点如何突破的问题谈自己的见解，形成个性化的修改意见。公开课后要及时组织评课。●人员落实：每次活动指定专人负责，有中心发言人。

●检查落实：各分管领导、各年级组联系领导每次深入各组参与、指导活动，值周领导检查各组活动情况。

●全体教师应积极参加由学科组、年级组统一安排的教研活动或集体备课，不得以任何理由不参加或迟到、早退。集中教研活动由教科室实行签到制度，期末与个人、年级组考核成绩挂钩。

●要注重教科研成果材料的收集和保留，形成资源。

集体备课流程：首先自主备课。集体备课时要求主备教师准备好相应的材料，要提前给本组老师相应的教案或其他材料，在有准备的情况下参加单周星期一的集体备课。在一人主备课的情况下，其他教师讨论交流形成统一教案。授课教师按定稿后的教案实施课堂教学，全校教师共同参与听课。最后根据教师课堂实施情况，进行反思，记录精彩的课堂生成，对某些不太理想的环节进行讨论交流。

措施二：聚焦“理想课堂” 构建，强化教研。

本学期以各科的“考核课”为契机，将开展：骨干教师示范、新教师亮相课、语文学科主题系列研究课、数学二四模式理想课堂、新教育儿童课程公开课、行政调研课等。不论是哪一种课型都要通过集体备课、研讨等形式进行，从而强化教研。

（三）夯实常规，体现实效

1.加强教学常规工作的检查、指导、跟进。

本学期继续加强对教学全过程的管理，对教师的备课、讲课、作业批改、课后辅导等进行监控。具体行动：九月、十一月月底进行教学常规检查；十月月底进行常规抽查；十二月月底进行教学常规汇总检查。每次的常规检查后，检查人员及时将反馈整理出来，特别是将每位教师作业、教案中的优点罗列出来，反馈到各学科，老师们结合优点有针对性的观摩教案、作业，将检查真正落到实处，使我们的工作高效扎实。

2.优化课堂教学的管理，努力构建自主的、以学生的学为主的课堂模式。

备课：关于教案的书写，五年以下青年教师自备详案，其他教师分工合作备课。具体要求：⑴各个环节要具体、详实，具有可操作性（别人拿你的教案能上课）。⑵使用他人教案必须要有实质性的个性化修改。二次备课批注不少于三分之一。⑶预习一栏，要有指导学生如何预习的具体措施或预习作业，四到六年级必须有指导学生做前置性学习研究。课堂上要体现出预习环节，在预习的基础上教学。⑷全体老师教案中要有安全教育的提示要点。上课：教师要优化课堂教学，课前要充分准备，保证课堂精讲多练，以学生为主体、以实践为主线；在认真备课的基础上，每节课都力求做到“精讲细练”。学生自己已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，教师的讲授时间不超过20分钟，学生动笔时间不少于15分钟 以学定教，努力构建“检测预习-探究问题-运用反馈”课堂模式。在预习的基础上教学。运用反馈练习要有梯度：一基础题、二提高题、三拓展题。带教案进教室，按教案上课，保证课堂有效进行。每节课的课前训练（数学口算，语文课前三分钟，英语可结合实际情况尝试展开口语训练等有效课前活动）在本学期要持续推进，从点滴做起，扎实基础；练习要有层次，有针对性，要照顾到每一个孩子的学习。聚焦课堂，有效整合集体备课、教研活动、考核课，提高各科课堂效率，减轻学生课业负担。

作业减负：作业的布置要严格执行上级规定，作业的种类、数量、质量都要严格控制，重在提升质量。⑴教师要根据教学目标分解预习问题，设计预习作业或预习提纲，用预习任务引导学生进行自主学习。四到六年级必须有预习作业。各年级组可以分工合作，资源共享。⑵规范作业时间。每节课的作业量不得少于10分钟。课堂作业训练要以限时性、针对性为主，提高学生的作业效率。将作业融入课题中，减轻学生课业负担。●数学学科作业要求：

种类：《练习册》、《基础训练》、错题积累、各班或各年级形成自己的特色作业。要求：全批全改。各年级计算训练必须天天坚持，形式不限量不要大。所有作业的错题要及时督促学生补错并进行二次批阅。建议各年级数学老师轮流出小卷练习，负责出小卷的老师要精选习题。组内教师一定要资源共享。各班级一定要建立错题集，对于易错题通过变换数字等形式反复强化训练。●语文学科作业要求：

种类：注音、课堂训练、日记（写话）、读书笔记、作文、特色作业等。

作文每学期保证8次，教师抓本册书重点作文详批、讲评，保证详批6次，剩余的2篇根据本班实际小组合作修改，教师必须进行批改指导。

各项作业都要加强书写。各学科要根据本学科的特点，采取分层布置作业的的研究，充分调动各个层面学生的积极性，尊重学生的差异，使不同层面的学生都能得到全面发展，遵循常规保底加适度特色的作业。教师批改时既要注意学生的格式规范，也要注意批改的格式和书写规范。

辅导：重点关注潜能生的辅导，加强薄弱学科、薄弱班级的辅导工作。针对存在的问题，充分利用教研活动的时间进行有针对性的研究、讨论，开发策略。3.科学规划课程建设

在开足开齐课程的基础上，丰富活动课程，开展特色项目建设。具体安排为：

⑴儿童课程：本学期一二年级实验教师要充分利用教研中心开发与提供的资料包进行诵读计划，开展“生日送诗”及入学教育、行为习惯等方面的童谣儿歌诵读；三到五年级诵读以感恩为主题，将当下节日融入其中，逐步形成本校的诵读校本课程。具体详见新教育实验计划。⑵综合实践活动课程

①语文和数学活动训练课程：开学初要制定好活动课和训练课的计划，并按计划实施。②艺术兴趣课程

开设项目：书法、动漫、合唱、国画、口风琴、舞蹈、科技创新、足球、线描、素描、乒乓球、奥数等选修课程。

本学期活动继续做到“五定”(定内容、定学生、定时间、定辅导教师、定目标）；“五有”(有计划进度、有教案和名单、有活动记录、有总结、有成果（评价）。③科学电教课程

●抓规范管理。对学校的现代教育技术设备、各专用教室的仪器设备的严格规范管理，明确电教人员分工。建立健全各项管理制度和使用制度，妥善保管，合理使用，充分发挥应有的功能，最大限度为教学服务。积极组织广大师生参加上级部门组织的各项评比活动。●科学实验，扎实有效开展科学实验常规教学，并积极组织学生参加各级各类比赛，以赛促成长。

4.规范语言文字，提升学校文化品位

贯彻落实《国家通用语言文字法》的相关方针、政策，着力普及普通话，实施用字规范化，全面提高师生的语言规范意识和文明程度，使语言文字工作与校园文化、精神文明、教育教学工作紧密结合起来。

⑴在校园内张贴 “讲普通话”、“写规范字”等标语。⑵利用黑板报及广播站推广讲普通话、写规范字。

⑶坚持“国旗下讲话”。抓住升旗仪式契机对师生进行规范语言文字，激发学生热爱祖国，热爱祖国语言，讲普通话写规范字教育。⑷把讲普通话，写规范字纳入教育教学常规之中。

⑸开展教师“三字一话”基本功比赛，在学生中开展语言类比赛。

⑹任课教师授课中和课后与学生交流尽量使用普通话，注重学生语言表达能力的培养，特别是语文教师兼有对学生的听、说、读、写能力培养的责任；学生之间的交流使用普通话，鼓励学生回家后尽量和父母讲普通话。教师在备课、批改作业时，写规范字，榜样示范。5.高度重视安全教育工作

建立健全安全制度，营造领导、教师分工合理、责任明确，人人抓安全，安全人人抓的良好氛围。将安全教育纳入课堂教学之中，各科任教师结合自己的教学内容每节课利用一分钟的时间进行安全教育。

东胜区万正小学

第二篇：教导处计划

蔡家原小学2018-2019学年第一学期教导处工作计划

一、工作思路

以提高教学质量为中心任务，抓常规管理、抓教研教改，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，加强教师的业务能力培训，加强学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。

二、主要工作及措施

１、修订完善各种制度，为教学工作的开展提供有力保障

为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善《教学常规管理制度》、《教师教案检查评比制度》、《作业批阅检查评比制度》、《教师培训及业务学习制度》、《集体备课制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。

2、狠抓教学常规管理，将问题解决到平时

加大平时的常规工作检查力度，包括：备课、上课、作业批改、课外辅导等，尤其要加大教师在教学中使用现有教学设备、工具的检查力度。促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持天天清，周周清，段段清，月月清。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、突查，主要查课堂教学，教师的到岗到位，尽职尽责，检查后及时记录，及时反馈，及时回查。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。

3、加强教师培训，提高教师的整体素质

(1)加大新课改理论方面的学习，引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。

(2)目前，我校教师队伍信息技术水平有限，影响先进教学设施使用及作用的发挥，因此对教师的信息技术培训就显得尤其重要，因此，我们将制定计划，定时、定任务地进行培训，培训采用集中培训和个人自修相结合，培训内容将侧重使用，使教师尽快地能做到边学边用，以使我校新购置的设备尽快发挥效用。

4、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益

(1)分语文、数学两个教研组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上公开课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使教师的课堂教学水平得到提高。

(2)组织年青教师积极开展课题研究工作。要求教师利用网络资源积极学习课题研究方面的知识，包括课题研究的内容、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。以此为基础，有条不紊地实施我校申报的立项课题，争取通过研究工作，一方面提升教师的教学科研能力，另一方面改革课堂教学模式，为优化课堂教学结构服务。

(3)要求教师积极参加学校及上级教育部门组织的各种教学以及课件制作、教具制作等评比活动，鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例，并积极投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的教师，学校将在考核中加分，并给于奖励，同时在评优评先中学校将优先推荐。

５、开展丰富多彩的活动，培养学生的良好习惯

(1)结合少先队工作，充分利用学校新安装的校园广播系统，丰富学生课余生活，营造良好的育人氛围。

(2)加大学生的习惯培养工作，结合班队活动、第二课堂活动、课外活动的开展，培养学生的良好行为习惯、卫生习惯，结合各学科教学，培养学生的良好学习习惯。此项工作要有目的、有计划地进行，关键是要抓检查落实、抓效果，检查的效果要记入教师、班主任的考核。

6、加强学生中班队干部的培养，教导处要与少先大队、班主任相互配合，有目的地开展学生干部的培养工作，教导处要集中对学生干部进行至少两次的集中培训，要求班主任平时做好学生干部的指导、培养工作。力求通过培训，真正发挥学生干部在班级管理中的作用。

７、加大对学生的辅导力度，做好培优扶差工作，本期将制定学校的培优扶差方案，引导教师确定培优扶差对象，制定培优扶差计划，教导处将对教师的培优扶差工作进行不定时抽查和学期末成果评估，检查和评估结果记入教师考核成绩。

８、抓好信息技术装备的使用。除了培训教师，使教师尽快掌握信息技术装备，同时我们还要加强对使用的监督、指导工作，要求每位教师每周至少上四节多媒体课。

9、做好材料的收集、整理，档案的装订工作，要多学习，将档案分门别类，平时就注意收集，保存好档案资料，科学规范地做好档案的装订工作。

10、扎实开展课堂教学研讨活动，本期计划第4周开展全校教师课堂教学评赛活动，分语文数学两个组，每人上一节示范课。

第三篇：2011教导处计划

2010—2011学第二学期

教导处工作计划

一、指导思想：

以党的十七大精神及科学发展观为指导，以“两基”迎国检为契机，紧紧围绕“质量求生存，创新求发展，科研求品牌”的办学方针，牢牢把握“学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求。牢固树立“以人为本”的教育教学观,以“抓常规、重基础、讲规范、创特色”为终极目标,围绕学校发展工作规划和要求，深化课堂教学改革，加强信息技术与学科的整合，以提高课堂教学效益为突破口，积极改革课堂教学模式，完善评价方式，扎扎实实落实好教学的各项工作，严格规范教学常规管理，努力提高全校的教学水平，使我校的教务工作和教学工作再上新的台阶。

二、工作重点：

1、巩固“两基”成果，严格按照指标要求，扎实做好各类资料的收集、统计、整理和归档工作，推进“两基”和素质教育工作，迎接“两基”国检验收。

2、加强新课程理论学习，坚持以教学为中心，教科研为动力，把提高队伍素质与新课程理念融入到学校办学的全过程，渗透到学校工作的方方面面，从教育发展的新高度来推动学校的发展，以先进的理念、优质的教育服务，最大限度地发掘学校的内在潜力，创造出新的教育教学业绩。加强师德教育，做到“老年教师模范，中年教师示范，青年教师规范”。

3、继续强化教学质量监控。加强教学质量监控机制，创造“人人是质量的创造者，人人是质量的受益人”的良好氛围。努力做到“八有教学质量监控”，即：有计划、有布置、有检查、有反馈、有督促、有制约、有总结、有提高。进行经常性的质量监控，并对个别薄弱学科进行跟踪考试（单元考、月考）。加强命题研究，建立“月考”制度，单元测试要列“双向”细目标，进行两次测试，第二次为矫正测试（有成绩，有分析）。同时狠抓考风考纪,严把质量关,努力提高巩固率、及格率、优秀率、升学率。

4、切实做好培优、补差工作和开展学科竞赛活动。全体教师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活、重视检测、反馈，不断改进方法。每位教师要有学困生转化计划，转化跟踪记录，转化成果总结（学困生转化档案）。课堂教学做到“四个一点”，即“微笑和激励多一点；发展智力，培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵活安排的时间有一点”。培优补漏工作除了平时的分层教学外，各年级、学科要统筹安排，责任到人，确保效果。“补差”工作除了上好补差课外，全体教师更要重视个别辅导，分类评价，及时激励。教导处要有计划地进行质量分析，及时通报、调整改进。

5、以“六个认真”为抓手，加强教学常规管理。教导处把建立和健全教学常规作为一项十分重要的经常性工作，加强自身的学习和研究，明确教学常规建设是教学质量管理的“基本建设”。教导处本学期工作重点是进一步加强“教学工作六个认真”的要求，即：认真备课、认真上课、认真及时批改作业、认真个别辅导、认真组织测验和考试、认真进行质量分析。对教学管理的要求比较明确和具体，这也是我校教学工作最基本的要求，要求并不高，但真正做到了，上课质量肯定提高了，学困生肯定减少了。希望落实 “六个认真”的要求，成为我校教师的自觉要求。

6、根据师资现状和学校的需要，根据课务的变化，调整优化任课情况。从上学期期末中小学（三、四、七、八年级）抽考成绩看，我校小学语文、数学、综合成绩与县城直属学校的成绩差距明显，为此，我们将毕业班的语文、数学调整为单班教学，同时减轻毕业班班主任点的工作量，从上学期开始加大小学六年级部分综合课的课时，安排部分综合课早读。从中学成绩看，部分学科成绩也很不理想，我们将毕业班的语文、数学调整为单班教学，同时也适当减轻毕业班班主任点的工作量，希望班主任又更多的精力在现有基础上要做好尖子生的培养。对于目前面临的基础差的现状，集思广益，提高课堂教学效率，力争今年中考、小学水平检测、抽考中平均分有较大幅度的提高，缩小与兄弟学校的差距。

7、坚持教师师德学习和业务学习。紧扣2011年教师队伍建设活动主题，组织教师深入学习科学发展观，学习“两会”会议精神等，树立“为教育服务”和“让群众满意”的宗旨，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。我们要不断深入地开展“讲师德、比奉献、塑形象”的师德活动，整顿师德方面存在的突出问题，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的师德形象。

三、主要工作：

（一）教学常规管理：

（1）学生报名，教研组、课任教师制定工作计划，排好课程表。完成报表，全面整理“两基”档案,完善学生学籍和教师业务档案，每位教师建立学困生档案。

（2）按照学校要求，认真进行业务学习，完成不少于5000字的学习笔记。（业务学习安排第二周下发）

（3）抓好个人备课。提前一周备好课，要求10年以上教龄任课教师备简案，10年以下教龄任课教师备详案，可采用电子备课（下载的教案必须认真修改，符合本班学情，方可打印），手写教案的教师字迹要整洁规范。每位教师每学期必须有8节以上的信息技术与学科整合教学设计。备课要做到“四个有”，即“脑中有课标、胸中有教材，心中有教法，目中有学生”。教案中充分展示教师如何激发兴趣，调动学生参与意识。

（4）配合“创先争优”活动，继续围绕“有效教学”，开展好一次“教学开放日”活动，推出一批教学骨干和优秀青年教师，向家长、社会展示我校的课堂教学水平，接受兄弟学校的评判。

（5）鼓励并引导教师尝试自主学习模式、“先学习后教”导学案模式等。针对我校生源素质普遍不高的实际，实行“低起点”、“小步子”、“多活动”、“快反馈”教学要求。“低起点”。把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。

（6）强化过程管理，向科学管理要质量。加强作业批改的督导与检查力度。教师要及时批改和辅导,做到堂堂清、天天清、周周清，使学生学习轻负担、高效率、高质量。教师对学生的作业要在“准确率”和“整洁度”两方面给与评价，本学期对每学科进行不少于8次的作业检查（深入班级、收缴抽查、教研组统计）。做好单元考、月考、期中、期末考试的质量跟踪和分析工作，指导落实毕业班教学进度的工作。

（7）开齐开好九个年级的阅读课，下发课外阅读书目，用好教学多媒体投影设备、实验室，提高阅览室等专用教室的利用率。充分利用学校现有的各种教学器具和设施。

（8）搞好体育教学，认真做好“两操”的督促检查工作，按计划上好才艺课（有计划，有检查，有总结）。每两周各教研组要积极有效的开展一次兴趣小组活动（有计划，有指导，有总结）。组织学生参加学科竞赛（本学期开展4次学科竞赛）。（9）注重教学管理过程资料的统计与积累，超课时工作适当奖励，让多劳者多得实惠。教师工作量分配力争合理、均衡，老教师适当照顾，超课时工作如实记载及时公布。考核严格按制度兑现，决不因事因人而异。

(10）开学及时召开毕业班课任教师会议，对本校前两届教学情况与本届进行分析，找出亮点，发现不足。与毕业班课任教师齐心协力，共谋提高教学质量的计策，抓实毕业班年级的升学报名考试工作，力争毕业班整体教学质量进入全县第二名。

（二）教研组工作：

（1）加强教研组建设，按优秀教研组的标准开展各项工作。不断完善教研组长月汇报制度。教研组组长要组织好本组教师作好教研组工作计划和总结（附教研组活动记录）。教导处作好记录存档。将来评优、晋级不补这类原始材料。

（2）定期召开教研组长会议，布置、检查、商讨有关教育教学工作。

（3）各教研组以学校《2010-2011学第二学期工作计划》为指导，结合本组特点，开展好教研活动，保证活动的时间，提高活动的效率，丰富活动的形式，积累好活动的资料。

（4）教研活动要正常化，讲究实效性。教研活动要针对各组实际情况，以听课、评课、说课以及业务学习（学习课程标准、最新信息、教改方法等）为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。

（5）抓好教研组备课环节，充分发挥其作为基层组织的作用。要加强对备课工作的指导，充分发挥集体备课的优势，改变原有的单兵作战的备课方式，鼓励组内教师共同商量，确定重点难点，确定教学手段，确定教辅资料。教导处将加大检查督促的力度，要求各年级同一学科统一进度，统一资料，统一考查，鼓励各教研组进行分工协作，按单元（章节）进行备课。

（五）采取有效手段，切实提高教学质量(三)内部工作：

（1）学籍工作仔细、认真，在校数、在籍数、在班数做到及时核准，实时更正。

（2）严格控制退学，杜绝流失，对休学、复学、转学等要按有关规定严格执行，做到手续完备、材料齐全。

（3）建立有关档案材料。包括课程表、作息时间表、自习和辅导课表、成绩统计表、质量分析表、各类计划总结、辅导记录等。

（4）教导处工作要各尽其能、各负其责，分工合作，有机结合。人员既要明确责职做好份内事，又要互相帮助做好份外事，更要齐心协力办好全局事。

（5）自觉遵守作息制度，严格执行请假制度，做好各类资料、文件的保密工作。

（6）加强资料的积累、共享、交流工作，为教学第一线提供有效信息。

四、自身要求：

教导处人员要模范遵守学校的各项规章制度，严格师德规范。在完成自身工作任务的同时，积极投入教科研活动，以实际行动践行“以细化常规促发展”的办学思路。

五、周工作历：

第一周：开学准备工作，制定计划，学生报到，排课表。“两基”各类资料的收集、统计、整理和归档工作。召开毕业班课任教师会议。抽考年级教学质量分析会，开学教学工作自查。

第二周：教研组、课任教师上交工作计划（教研组计划、兴趣小组计划、学困生转化计划、读书计划），班主任上交学生报到册、才艺展示课计划。做好课务工作自查。召开教研组长会议。

第三周：教师备课、上课检查，“两基”各类资料的收集、统计、整理和归档工作。作业批改情况抽查。“兴趣小组”活动检查。

第四周：教师上课情况检查，组织“阳光体育”活动（整顿两操，负责人：郭成荣、李德业）。“两基”各类资料的收集、统计、整理和归档工作。作业批改情况检查。

第五周：才艺展示课检查，教学进度检查，学生作业批改情况检查。辅导课上课情况检查。“两基”各类资料的收集、统计、整理和归档工作。各组组织业务学习，学习《国家中长期教育改革发展规划纲要》。

第六周：参加公开课的听课、议课，才艺课、校本课、综合课上课情况检查，月考（六年级思品、科学、美术，七年级生物，八年级地理）。第七周：教师教案检查，检查课间操。“兴趣小组”活动检查。理化生组组织八年级物理知识竞赛。组织业务学习。

第八周：学生作业、作文批改情况检查。教师读书笔记检查，教师上课情况检查。配合“创先争优”活动，围绕“有效教学”，开展好“教学开放日”活动。小学语文组组织（三、四、五年级）学生语文阅读能力知识竞赛。

第九周：期中考试准备工作，召开学生座谈会，参加观看课例、评议，“两基”各类资料的收集、统计、整理和归档工作。

第十周：期中考试，成绩统计分析。

第十一周：期中考试，教学质量分析会，课任教师半期教学工作总结，学生优秀试卷展。

第十二周：“兴趣小组”活动检查，才艺展示课检查。配合“创先争优”活动，围绕“有效教学”，继续开展好“教学开放日”活动。“兴趣小组”活动检查。

第十三周：教师上课情况检查，半期资料的整理。组织业务学习。兴趣小组活动检查。

第十四周:学生书画比赛。“两基”各类资料的收集、统计、整理和归档工作。政史地组组织七、八年级政史地知识竞赛。

第十五周：参加公开课听课、议课，教师上课检查，月考（二年级数学，三年级语文四、六年级音乐，八年级数学）。小学数学组组织数学竞赛。

第十六周：参加公开课听课、议课，教学进度检查，学生作业批改检查。才艺展示课检查，教师上课情况检查。召开学困生转化经验交流会（发言教师：马学志、于永平、马瑶琦、李岩）。兴趣小组活动检查。

第十七周：“才艺展示课”展示（四年级一班、六年级二、八年级一班），召开学生座谈会，参加观看课例、评议。兴趣小组活动检查，召开“才艺展示课”经验交流会（发言教师：王华宁、鲍金莲、李玲霞、张风岚、马光明）。

第十八周：检查教师教案，读书笔记检查，业务学习笔记检查，教研组上交各类总结。

第十九周：期考考试准备工作，本学期资料整理。学期考核。第二十周：期末考试，成绩统计分析，教师学期总结。

教导处 2011 年3月

第四篇：2013教导处计划

2012—2013学第一学期教导处工作计划

为切实抓好教学工作中的每一个环节，改良教风，改善学风，确保我校教学质量稳中有升，本学期将继续以管理和课改为抓手，开创我校教学工作的新局面，特要做好如下工作：

1、加强认真执行学科教学常规，抓住备课“四个有”，即“脑中有目标，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”；强化上课“四个一点”，即“微笑和激励多一点，教学方法手段活一点，让学生施展才能的面广一点，给学生活动的时间长一点”。教师要真切地关注每一个学生的成长，要赢得学生的尊敬和爱戴，提倡教师教学中进行经常性的实践反思，充分运用行动研究法，不断改进自己的教学行为，要求教师撰写教学反思，积累教改经验。

2、深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。要扎扎实实开展深入课堂、研究课堂，提升课堂的系列活动，深化“以导促学，同伴合作，构建有效课堂”教学模式的实际操作和有效运行，从本质上真正减轻学生负担，提高教学质量。

3、做好科研课题研讨工作，规范课题开展，做好科研成果的普及和推广。课题研究教师参与率要达百分之五十以上，鼓励教师争当科研标兵。课题组成员开展经常性的研讨，主动查找资料，请教他人，分工合作，集体攻关，积累资料，深入分析，力争出成果。以“四个一”为载体，即写一篇教学论文，搞一个教学设计，写一篇教学反思，上节教学公开课。在丰富多彩的教科研活动中提高教师队伍素质。各个教研组要明确本学期教研的方向，确定研究的内容，使“科

科有课题，人人有课题”，同时要大力推进校本教研，以“问题”研究为手段，以实践为方法，以出成果为最终目的来开展各科教研活动。

4、继续加强青年教师的培养，进一步提高他们的教学能力和业务水平，以尽快适应新形势下的新需求。鼓励青年教师积极参与各级各类的教学研究，并能认真撰写相关专题研究论文、教学反思、教学故事、教学案例、优秀教案等，使他们在抓好教学设计的基础上，探索出成功的经验和满意的教学效果，并能在课堂教学中展示和应用。鼓励引导他们制定专业成长计划，追求个性化教学，倡导做专家型教师。

5、抓好初三年级的教学研究，确保来年初升高取得优异成绩。宏观上要做到中考信息捕捉及时，深入领会备考精神，微观上努力做到：抓前100名，促尖保尖，保优秀率;抓差补差，保合格率平均分；抓家校配合，保齐抓共管；抓方法指导，保提高学习效率；抓质量监控，保实现各项目标。

6、继续组织好期中期末教学质量检测工作，强化质量意识。要特别侧重对学生个体的分析和考试悬殊大的学科的集体的分析，同时制定相应的改进措施，缩小班与班之间、学科与学科之间的差距，促进学校教学工作的均衡发展。

7、加强薄弱学科建设。随着初升高考试科目的不断增多，有些科目在以不同的分数比例被计入中考总分，但我们存在着不占优势的学科。所以我们要认真分析原因，采取切实有效的措施，多想办法，汇集多方力量，使薄弱学科的教学及管理尽快地走上快车道，以提高

教学质量，扭转被动局面。

8、进一步规范音体美等学科的教学，提高学生的综合能力。对这些学科要做到教学内容具体，学生出席全，时间安排合理，分组活动效果好，力争克服“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象，以确保正常的教学秩序，增强学生的科学素养和审美情操，促进学生健康的个性发展。

9、加强教导处和教研组建设，提高执研能力。二者既要分工明确、科学、细致，更要强化服务意识，确立为师生、为教学、为学校服务的宗旨。同时，要上下同心，扎实开展教研活动，为学校营造浓郁的教研气氛，让我们的每一位主任和教研组长都力争成为教学计划的执行者、教研活动的组织者、教师专业发展的引领者。

10、以9.15教学开放活动为契机，进一步加快教学能手、学科带头人、骨干教师、文化名师的专业成长，通过精心培养和合理使用，发挥他们的引领、辐射作用。

11、加大“三室”即物理实验室、化学实验室、生物实验室的管理力度。加强对实验教师的管理，确保三室的使用安全、高效；账目齐全；演示和分组实验要有记录，达到学科实验数量和质量。另外，做好七年级新生信息技术学科管理工作，确保结业率达到百分之九十以上。

12、认真领会教研室的工作计划的实质，结合我校实际，保质保量地完成各项既定目标。

总之，在新的学期里，我们将进一步围绕教研室的工作计划和学

校的中心工作，以促进教师专业成长为重心，以落实教学常规精细到位为基础，以追求课堂教学的真实有效为核心，强化内涵发展，做好专业引领，全面优质服务，不断提升工作质量，使我校的教学工作再上新台阶，再创新业绩。

新惠三中

2012年8月31日

第五篇：教导处2012计划

2011_2012教导处工作计划

一、指导思想

坚持“和谐教育”的育人理念，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造原生态的高效的“课课过关”、“单元过关”的新课堂。坚持“两个结合”——校本教研与校本培训相结合，教育科研与教育教学实践相结合，深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。

二、工作目标

1、积极加强师资队伍的培养，高标准建设教师队伍。

2、进一步加强教育教学常规管理，提高教师的教学业务素养。

3、营造科研兴校的教育科研文化氛围，促进教师的专业成长。

4、充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。

5、加强教导处自身建设，切实发挥作用。

三、工作思路

立足课堂，全面育人；研究课题，深化课改；加强培训，提升教师；创建特色，服务学生；创新创优。

四、工作内容

1、积极推动学校师资队伍建设，充分发挥校骨干教师的引领作用，带领青年教师迅速成长。向45分钟要效率。

2、加强教育教学常规管理力度，围绕学校发展这一核心，以教学科研带动教学质量的全面提高。发挥教研组、备课组的作用。

3、加强学生学习规范的养成教育，培养学生良好的学习习惯。

4、加强对学生的课外活动的丰富和管理。

5、毕业班的工作是重中之重，必须加强研讨、协调、科学安排。

6、教导处内务管理争取上一个新台阶。重点抓好对教师教育教学工作的检查，收集整理教师教案、听评课记录、学期计划与总结等材料。

7、组织好老师和学生参加各级各类培训、各级各项比赛活动，诚邀专家老师来校作讲座。

8.教导处要加强听课，对有问题教师加强指导，促其改进。

五、工作措施

1.组织教师自主确定个人专业发展目标，同时要求从个人学习计划、课堂教学水平、班级管理能力、课题研究、论文撰写等方面具体的发展设想。对新教师提出“一年站稳讲台、二年成才、三年出成果”的奋斗目标，促进青年教师脱颖而出；做好师徒结对工作，以老带青，经验共享，促进共同发展；展示优秀教师风采，以鼓励更多教师成名；积极鼓励和支持教师撰写教育教学论文；进一步密切与教研室等部门的联系，积极鼓励和支持教师参加各级主管部开展“示范课”“研究课”“评优课”等教学研讨活动，为各类教师提供展示才华的舞台。

2、加强对教学常规落实情况的检查，重视教学质量的管理。

教学常规常抓不懈，检查考核落到实处，并加强与教师的沟通，有效地规范教师的教育教学行为。个人备课与集体备课相结合，认真钻研教材，做好教材处理。根据学生接受知识和发展能力的要求恰当运用教材，突出重点，解决关键，突破难点。注意新旧知识的联系，帮助学生形成知识体系。

教案要求教学目标明确：三维目标、重点、难点、关键确定合理并符合学生实际，教具选择合乎教学内容并能为课堂教学发挥切实作用。教学案格式规范，层次清晰、字图工整，项目齐全。双边活动设计全面、充分、合理。教学后记体现教师反思内容，有助于教师今后教学的改进。

3.抓作业批改、单元验收、考试分析，反馈教学效果，了解学生学习情况。“四精四必”：“四精”即“精选、精讲、精练、精批”，“四必”为“有发必收，有收必改，有改必评，有评必纠” 发挥考试的反馈、评价功能，考后认真开好质量分析会，总结得失，寻找差距，提出相应的对策，明确努力的方向，增强教师的质量意识。各年级在月考、期中、期末考试中，都要对各班各科成绩进行切实有效的分析，并拿出整改措施，形成书面材料交教导处。

教务处每学期检查教师作业布置、批改情况和考试分析情况。

4、抓严辅导,切实贯彻因材施教原则

课后辅导是教学系统运行的环节之一，是课内教学的辅助、补充形式，有利于教师了解学生情况、沟通师生情感、实行因材施教。课后辅导的内容广泛，不一定围绕作业问题；作业讲评要经常进行并且面向全体学生，课后辅导则主要面向一部分学生。集体辅助必须控制次数，防止变相增加课时，加重学生课业负担。

课后辅导要有的放矢，事先要确定辅导的对象和内容。

5、组织好各种公开课活动，抓好听课，强化教师间的交流学习。

增强公开课的实效性，发挥高级教师、学科骨干和学科带头人的示范作用，搞好示范课和研讨课活动，提供教师彼此交流学习的机会。听课分平时听课和统一听课，要求教师在规定的时间内完成听课任务。

6、定期召开学生座谈会、家长会和家长委员会，搞好民意测验，征求各方面的意见和要求，及时与教师交流，提高教师的教学水平和工作艺术。

7.以养成学习习惯为抓手，培养学生良好学习习惯。

一是围绕“学习效率”的主线，加强对学生学习习惯的养成教育，分阶段对学生中突出的不良学习习惯进行检查、辅导、再检查、再辅导。做到一段时间重点解决一、二个问题。

二是为宣传优良学习习惯，将评比出不同方面的学习习惯优秀学生，加强单项荣誉的奖励，并推及到班级的评比中，以鼓励学生和班级整体的进取心。三是进一步完善有关学习习惯的各项规定，加强班级学风建设，营造浓郁的学习氛围。

8.毕业班工作扎实有成效

一是认真做好每次考试的质量分析工作，总结得失，强调分层教学，关心不同层次的学生，及时调控学科不平衡现象。

二是主动与班主任、课任老师沟通，做好毕业班老师和学生的心理疏导工作。三定期或不定期召开毕业班情况分析会，及早发现并解决问题。

9.内务管理上台阶

一是加强对教导处的内部管理，不定期召开部门会议，强化服务意识，提高服务质量，做到内部工作既有分工又有合作；

二是加强与其他部门之间的工作协调；

三是教导处要使管理在规范的基础上更有序、更有效。教导处的每个人员在布置工作时要与教师以礼相待，确保各项工作如期高质完成。

四是做好教师教育教学检查工作。

五是切实提高自身教学质量，提升教学管理水平。