区教育局年度工作总结及工作思路

第一篇：区教育局年度工作总结及工作思路

区教育局年度工作总结及工作思路

2015年是全面深化改革的关键之年，是全面推进依法治国的开局之年，也是“十二五”规划的收官之年、“十三五”规划的谋篇之年，更是海口“双创”工作的奠基之年。按照区委、区政府和市教育局的工作部署，我局以“办人民满意的教育”为宗旨，紧紧围绕区委、区政府提出的“树立教育品牌，建设教育强区”目标，践行“三严三实”和海口“四种精神”，进一步深化改革，解放思想，抢抓机遇，努力办好人民满意的教育。现将我局2015年工作总结如下：

一、2015年主要工作

（一）以党建工作为主体，凝聚教育健康发展正能量

一是积极开展党的群众路线回头看活动，整治“四风”、加强整改，严格落实问责制和责任追究制，进一步转变工作作风。二是在全区教育系统开展“三严三实”专题教育，大力倡导“5+

2、白加黑”、“钉钉子”、“马上就办”和“拍拍看”精神；三是举办党的十八大四中全会精神宣讲活动，组织召开全区教育系统党的群众路线宣讲大会和十八届五中全会精神宣讲大会，邀请中共XX市委理论教育讲师团团长康庆杰为大家详细解读“十三五”规划；采取主题讨论、业余自学等形式，开展多形式、多载体、多角度的党风廉政教育活动，邀请区纪委吴礼按副书记作警示报告；逐个对全区校长、书记进行党风廉政建设提醒谈话50人次；组织机关党员干部到社区开展各项志愿服务群众活动1358人次。通过一系列的学习教育活动，整个教育系统团结协作，敢于担当，在各项工作中攻坚克难，取得优异成绩。

（二）以教育质量为中心，全面提升办学水平

2015年，我局坚持以教育质量为中心，全面实施“教学规范年”管理，采取加强师资队伍建设，局领导挂点乡镇帮扶、学区化管理和教育督导评估等措施，多管齐下，教育质量稳中有进，继续名列全市四区前列。小学教学质量突出，共有6所学校在全市公办学校中排名进入前十，其中有金盘实验学校、九小、农垦一小、二十六小、海燕小学总平均分、总合格率和总优秀率均排在全市公办学校前六名。金盘实验学校总平均分、总合格率和总优秀率均排在全市公办学校第二名。海燕小学历年各项指标均未进入前十名，今年总平均分、总合格率和总优秀率均排在全市公办学校第六、四、五名，成绩提高幅度较大。山高小学在民办学校中总平均分、总合格率和总优秀率均居第一。2015年我区乡镇小学的总优秀率和总合格率显著提高，特别是总合格率提高了6.8个百分点，在全区4个乡镇（城西镇除外）中有3个乡镇的中心小学在全市进步幅度最大的前十名之中榜上有名，成绩显著。中学教学质量稳步提升，报考率、优秀率和及格率显著提升，低分率有所下降，我区为全市唯一没有学校低分率高于30%的区。义龙中学、金盘实验学校综合评价指数继续保持全市前十名，龙桥中学、新坡中学进入农村公办学校综合评价直属前十名行列，秀英学校继续保持民办学校综合评价指数前十名。坡博实验学校的总优秀率增幅名列全市第一。

（三）以实施乡镇帮扶为切入点，促进城乡教育均衡发展

区政府高度重视农村教育问题，为进一步提升乡镇小学教育质量，我区于今年3月起启动乡镇小学帮扶工作机制。出台帮扶方案，由区教研室具体实施，采取“一帮一”的帮扶措施，即1个学科骨干团队帮扶1所乡镇中心校的1个对应学科，骨干教师团队从学科教研、集体备课、教材培训、差生辅导、复习备考等方面提供帮助和指导，截至目前，共开展帮扶活动90余次，组织集体备课200余次，主题研讨56次，示范课128节次，听课指导158节次，专题讲座109场次，学生竞赛5次，编制简报43期。共400多名教师、近5000名学生参加帮扶活动。经过将近1年的帮扶活动，我区乡镇小学的教学质量有了显著提高，大部分中心校的排名有所提升，农村小学整体总合格率提高了6.8个百分点，在我区4个乡镇中有3个乡镇的中心小学在全市进步幅度最大的前十名之中榜上有名。龙桥中学、新坡中学进入农村公办学校综合评价直属前十名行列。

（四）以深化学区管理为抓手，实现教育捆绑式发展

2015年，我局全面实施学区管理制度，按照“统一设施共享、统一教学活动、统一集体备课、统一教师培训、统一质量监测”等模式实施捆绑，促进共同发展。区政府拨付90万元作为学区内教育教学、教科研、奖励等活动经费，确保六个学区各项工作的正常开展。

六个学区开展各具特色的教研活动，第一学区以“八点时刻”活动引领成员校开展教研活动；第二学区请名师进校，开展课题研究及学科培训；第三学区组织集体备课展示活动，引领学区内学校全体教师共同参与教研活动；第四学区开展以“五环节链式教研活动”为主题的教研活动以及“青蓝工程”、教学节等活动，将课题实验与校本教研紧密结合；第五学区请专家进校引领教师专业成长，实现校际互动互助；第六学区组织青年教师大比武，进行课堂教学、粉笔字、板画、演讲等多项教师基本功评比活动，促进青年教师专业成长，营造浓厚的学习氛围。通过开展各项活动，进一步拓宽了办学领域，创新了办学方式，通过构建合作发展机制，不断扩大优质教育资源规模，整体提升教育质量和办学水平。从小考成绩看，第三学区城西小学、第六学区金盘实验学校、第二学区海燕小学今年小学学业质量监测的总平均分、总优秀率和总合格率提高幅度都较大，第三学区龙泉中心小学的总平均分和总合格率均进入了进步最快前十名学校之列，特别是总合格率涨幅达到了16.7个百分点，名列全市第二。第一学区的九小总平均分，第四学区农垦二小总合格率，第六学区龙桥学校总合格率、总优秀率也进入了进步最快前十名学校之列。从中考成绩看，第五学区义龙中学、城西中学、遵谭中学、龙泉中学中考优秀率均有提升，义龙中学与2014年相比上升12%。义龙中学、城西中学、八中、十一中、新坡中学中考及格率与去年相比均有上升，义龙中学、龙泉中学、新坡中学低分率均有下降。第六学区金盘实验学校中考优秀率、及格率与去年相比均有上升，龙桥学校及格率上升8.18%，低分率下降5.17%。校际之间的差距得到进一步缩小。

（五）以教师培训为平台，提升师资队伍水平

今年，区政府投入200万经费用于我区教师培训工作。我局紧紧围绕“帮扶乡镇小学”、“规范教学管理”、“实施一师一优课、一课一名师”等重点工作，注重“研”、“训”有机结合，形成共同体，按分类分岗分层实施培训，确保实效。今年，我局先后组织开展的教研活动有：区中小学教研管理人员培训暨第二届校本教研论坛，区第二届“资源共享，均衡发展”教育论坛，幼儿园、小学、中学公民办教师全员培训、区首届中小学校长论坛、中小学校长（副职）武汉大学高级研修班、第三届校本教研论坛、第三届“资源共享，均衡发展”教育论坛等15种类别的培训，师资水平得到进一步提高。据统计，全年参加培训的校长、副校长、教导主任、骨干教师等教学人员共8000余人次。我区教师参加全国性各项比赛，成绩斐然，共有6人获奖。我区教师参加市级各项比赛成绩优异，共获一等奖32人次，二等奖61人次，三等奖91人次。小学语文等7个学科参加市级课堂评比活动，获市一等奖9人，二等奖9人，三等奖1人。

（六）以督导评估为导向，促进学校内涵发展

一是做好督学责任区工作。落实《海南省教育厅关于开展中小学校责任督学挂牌督导工作专项督导的通知》，继续做好学校督学挂牌工作。选聘14名专职督学和38名兼职督学，把全区58所中小学校和142所幼儿园分成15个督学责任区，设置每个督学责任区选派3—4名督学，每名督学直接负责4—5所学校（幼儿园），实行无缝隙覆盖，完成了市、区、学校三级教育督导组织网络建设。邀请省督导室陈长宽副主任对全体督学进行培训。二是进一步加强规范化学校创建督导评估工作。完成义龙中学、遵谭中学和城西小学三所学校申报省级规范化学校的过程性评估。截至目前，我区共有省级规范化学校7所，占16.6%,市级规范化学校40所，占95%。三是开展幼儿园评估工作。今年对佳宝幼儿园等12所幼儿园开展“市示范、一级幼儿园”办园水平初审评估工作，同时对2012年前批办的幼儿园进行市级二、三级等级评估工作。通过督学和督导评估工作，让学校改善办学条件，规范管理，促进学校的内涵发展。

（七）以“双创”工作为突破口，强化校园及周边环境整治等工作 8月6日我局启动“双创”工作，组织机关干部和区属各学校、幼儿园师生、家长积极投身“双创”各项工作，以实际行动参与创建，形成人人知晓、人人参与、人人支持的良好氛围。

一是科学谋划，建章立制。成立局“双创”办公室，出台了《“双创”工作方案》、《小手拉大手，双创进校园活动方案》、《“双创”工作行动计划》等一系列“双创”工作实施方案和计划，制定教育系统“双创”工作目标示意图，对“双创”三年工作进行科学规划。建立督查工作机制，组成10个督查组，每月对区属各学校、幼儿园进行“双创”工作督查督办，确保发现问题及时整改。

二是规范管理，有序开展。1.强化宣传教育，营造浓郁氛围。通过板报、宣传栏、校园广播、网站等载体及开展主题班队会、主题家长会、师生家长“双创”知识竞赛、“万人大签名，万师访万家和万人大扫除”、“双创”主题黑板报评比、绘画比赛、书法比赛、手抄报比赛、合唱比赛、编制“双创”相关知识校本教材，组织道德文化大讲堂、道德模范在身边系列讲座、抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年图片展等活动，组织全区师生学习社会主义核心价值观24个字，“四个全面”、中国梦、学生守则和市委书记孙新阳提倡的“5+2，白加黑”“马上就办”“钉钉子”和“拍拍看”四种精神，不断提高师生和家长的“双创”意识。2.启动“小手拉大手、双创进校园”活动仪式。宣读了《致全区学生一封公开信》，提出“教育好一个学生、带动一个家庭、影响一个社区”的总体目标，号召全区青少年要发挥“小手拉大手”的积极作用，带动身边所有人参与到“双创”工作中去，为建设美丽家乡贡献力量。3.开展志愿者服务活动。组织局机关全体干部及区属各学校、幼儿园师生家长成立志愿服务队伍，每周末定期到挂点社区、校园内外及周边社区开展志愿服务活动，开展义务劳动、“万人大扫除”、清理卫生死角、清除违搭违建、上街入户向市民宣传“双创”知识，维护校园周边秩序和环境整洁。

三是帮扶挂点，助力“双创”。组织局机关全体干部帮扶中山街道办及我局挂点单位西湖和长堤社区。每天安排十几名干部与中山街道办人员一起巡街，每周末定期到挂点社区开展志愿服务或义务劳动，累计共有1100多人次。帮扶26000多元为中山街道办长堤和居仁坊建设围墙、清理垃圾；投入约8000元为挂点单位长堤社区老年人活动之家、青少年儿童活动中心和妇幼活动中心配置书柜和图书。投入约5000元帮扶挂点单位西湖社区印制宣传资料、购置工具等。

四是戮力同心，初显成效。截止目前，全区2900多名教师，61000多名学生和45000多名家长签名表示参与“双创”的决心。召开专题会议20余次，举办3次全区教育系统“双创”工作培训班，指导区属各学校、幼儿园做好“双创”材料建档、迎检等各项工作。举办3期“双创”工作现场会，组织全区校长、园长到我区“双创”工作开展较好的学校参观交流，促进成果共享、共同提高。各校向师生、家长发放调查问卷近10万份、宣传册3万余份，3千余名教师走进万余个学生家庭，将“双创”知识传递给每一位学生家长。全区教育系统共共成立志愿服务队近60支，有教师2900余人、学生23000余人、家长35000余人成为志愿者，发放“双创”宣传资料近30000份，组织师生及家长志愿者参加义务劳动近20000人次。校园文化建设得到进一步加强，学校门前“三包”及校园周边环境得到进一步整治，未成年人思想道德素质不断提高，学校教职工工作作风有新转变，师德师风有新提升，在学生的带动下，学生家人做文明市民的意识和行动明显提高。

（八）以安全工作为重点，创建和谐平安校园

今年，我局认真贯彻落实国家新《安全法》和省委、省政府“一岗双责，党政同责”要求，与各学校签订2015年《中小学安全保卫、消防、禁毒工作目标管理责任书》、《中小学校、幼儿园道路交通安全责任书》、《中小学校、幼儿园食品安全管理责任书》。组织开展2015年全民禁毒宣传月主题活动，积极创建禁毒示范学校，其中省级1所，市级2所，区级10所。做好中小学生交通、消防、防溺水、防震减灾等安全宣传教育，开展主题教育110余次，不断提高师生安全防范意识。组织开展校车管理专项整治活动3次，开展学校及周边环境安全隐患排查专项活动6次，深入学校调研周边情况、制定学校周边环境整治方案，发放安全工作经费300万元，确保人防、技防、物防、消防人员及设施到位。联合市教育局、区食药监局、区工商局等单位开展校园周边食品安全专项整治活动。召开食品安全工作会议，要求各中小学、幼儿园开展食品安全自查，及时整改存在的问题，切实加强食品安全管理，确保师生安全。

九、以和谐发展为目标，各项工作全面进步

一是强化教师队伍管理。深入开展师德师风教育活动，弘扬社会主义核心价值观，激励广大教师爱岗敬业、为人师表，进一步提高教师职业道德水平；完成了9名免费师范生招聘工作；根据学科结构及编制情况，调配16名教职工，提拔任用3名校长，从区外引进优秀教育人才19人，面向社会公开招聘了60名教师充实到中小学教师队伍，逐步建设一支结构合理、素质较高的教师队伍。落实校长教师交流制度。共有15所学校140名教师进行双向交流,选派6名教师到临高等外市县农村学校进行支教。二是加收推进项目建设，改善办学条件，增加学位。完成了西湖学校建设，整合三小、十小和十一中3所学校，9月1日正式开学，目前已有1200多名学生在新校区上课，全校可提供3020个学位。完成玉沙实验学校初中部和金盘实验学校新教学楼建设，增加1500个学位，其中玉沙增加1200个，金盘增加300个。三是做好解决原被辞退民办教师历史遗留问题工作。成立了工作领导小组，制定方案，并加强宣传。经个人申报，镇中心小、镇政府认定工作小组和区领导小组审核，已顺利完成三批次共267名原辞退民师身份及教龄认定工作，并上报省教育厅、省财政厅和省人社厅备案。其中两批已公示并发放补助资金。四是做好民办教育的筹设、设立、变更审批工作，促进了民办教育发展。同意12个幼儿园，培17个训机构筹设。同意18个幼儿园，14个培训机构3正式设立。撤销了1个幼儿园，5个培训机构。同时完成民办学校、幼儿园及培训机构的年检工作，并在海口晚报上通报。给优秀民办学校、幼儿园发放奖励资金共计50万元。五是做好学校法制教育工作。配合司法局为42所中小学聘请派出所民警担任学校法制副校长，督促各学校把法制教育课列入课时计划，开展好“法律进机关、进学校、进课堂”活动，组织开展四月和九月法制宣传月和“12.4”法制宣传日法制教育活动，为校园教育创建良好的法制环境。六是做好依法行政工作。邀请海南华侨中学曾良主任从依法执政、依法治校、依法治教三个方面对全区教育系统干部、教师进行培训教育；组织学习并全面实施《XX市区2015年依法行政工作要点》。

二、存在问题

一是城区部分学校生源多，班额过大。二是农村教师队伍教育教学能力整体偏弱，乡镇学校的教育教学质量较低与城区相比还有较大差距。三是部分项目建设进展缓慢，未能达到预期目的。四是少数学校对继续教育工作的认识仍需进一步提高，实施“一师一优课、一课一名师”等重点工作不到位

三、2016年工作计划

（一）继续加强党建工作和机关效能建设，转变工作作风，保障教育健康发展。

（二）继续开展办学模式和体制机制的改革创新，进一步做好乡镇小学帮扶、学区化管理等工作，进一步激发教育发展的活力。

（三）大力整合教育资源，积极推进小学城南校区建设等重点项目建设，改善办学条件，努力增加学位，适应教育增长需求。

（四）加强各中小学校安全、卫生管理工作，增强中小学生安全和卫生意识，提高学生自我安全防范意识，杜绝安全事故的发生。

（五）加强教师校长队伍建设，增强教育系统活力。进一步推进全区师资均衡配备，加强后备干部力量培养。改革和创新培训及教研模式，进一步提升教师专业素质，促进教育教学质量再上新水平。

（六）大力提高教育信息化水平，促进教育教学质量提高。

（七）重点抓好“双创”各项工作，开展“文明学校”创建和评估，努力打造一批“双创”示范学校，全力以赴做好迎检工作。

第二篇：区教育局工作总结

区教育局工作总结

XX区委区政府始终坚持教育优先发展战略，把教育作为本区社会经济发展的重要组成部分来抓。在经济发展的推动下，我区教育事业取得了“一个提高、两个优化和三个增强”的显著成绩——国民受教育程度显著提高，学校布局、教育结构进一步优化，教育综合实力、教育发展活力、教育服务能力不断增强。全区各级各类教育事业统筹协调发展，国民教育体系、终身教育体系和优质教育体系日趋完善。教育事业发展水平进入全省前列，成为首批广东省推进教育现代化先进区。近年来，我区教育发展以办学管理体制改革和创建省推进教育现代化先进区为突破口，实现了“从重硬件向重软件建设、从粗放管理向精细管理、从量的增加向质的提升、从外延扩展向内涵发展”四大转变，教育综合实力显著增强，主要取得以下成效：

一、深化教育改革，促进科学发展

实施中小学办学管理体制改革，创新构建并完善具有禅城特色的“以区为主、区（镇街）共同管理”的基础教育管理体制，强化了政府办学责任，将原村办小学全面纳入区、镇（街道）两级财政保障范围，减轻农民负担；统一了正常办学经费、全区公办中小学教师的工资收入、福利待遇和公用经费标准，有力促进教育公平、均衡发展。与此同时充分发挥镇（街道）在小学、幼儿园和成人文化学校建设改造，以及镇（街道）和村民委在营造教育发展良好环境方面的作用，保障教育健康发展。创新人才管理机制，建设结构优化、素质过硬的教师队伍。实行以全员竞聘上岗为标志的教师人事聘用制度改革，通过竞聘提拔重用业务能力、领导能力兼备的教师。实施绩效工资，进一步提高教师待遇，为教师成才提供了优越的成长环境。实施“三名工程”，培养一批师德高尚、业务精良、能“示范一方、辐射全区”的名校长、名教师，采取专题讲座式、评价诊断式、“研训”结合式、研修提高式等开展培训，通过“联教研讨”、“送教下乡”、“教师工作坊”、“学校管理沙龙”和建立“名校长、名教师工作室”等形式，进行任务驱动，发挥“三名”人员的影响和辐射作用，为我区教育现代化奠定了人才基础。

二、保持教育信息化领先优势，大力推进“智能教育”

我区不断加大投入推进教育信息化各项建设，保持教育信息化的领先优势。至2010年，全区85%的中小学有完善的校园网，100%的中小学校建有学校网站，教育教学管理信息系统应用覆盖率达到100%。结合“四化融合、智慧佛山”工作部署，我局积极开展“智能教育”建设，并被市局批准为“XX市智能教育示范区”。全区选取4所学校作为试点，实施“智慧校园”示范工程项目。

从2009年开始，我区分四年实施“教育新装备”工程建设，进行实验室、功能场室、图书馆、教育信息化设备设施的建设和改造工作。同时，我区还进一步拓宽远程合作的空间，先后开展了教师教育网络论坛活动和佛港、广佛肇网络学习交流活动，推进远程合作交流向纵深方向发展。

三、加强教育区域合作，大力促进教育国际化

高度重视教育国际化工作，以两支队伍建设、教育信息化与远程国际交流教育、强化学科合作项目、境外优质教育资源引进、国际课程班、双语实验班为抓手，不断加快教育国际化进程。佛山三中开办的首个a－level国际课程班采用双轨制，学生既可参加国内高考，也可根据a－level课程成绩报读国外大学，实现“双文凭、双通道、双语教学”，切实推进了我区教育国际化深度发展；我区还积极开展职业教育国际化合作的探索、启发潜能教育国际合作以及佛港网络学习交流等活动。

四、加大投入，完善管理，实现教育经费投入的“三个增长”

我区不断探索建立并完善多层次、多渠道的教育投入机制，为实现教育现代化提供强有力保障，全区教育财政拨款增长速度高于经常性财政投入的增长速度。2007年、2008年、2009年，我区国家财政性教育经费投入分别为7.44亿元、8.73亿元、11.55亿元，生均预算内教育事业费支出分别比上年增长13.55％、33.18％、28.73％，生均预算内公用经费支出分别比上年增长114.12％、15.47％、9.24％，教职工人均工资收入分别比上年增长6.78%、16.61%，0.27%。与此同时，我区不断完善教育经费使用管理制度，将公办学校全面纳入区、镇（街）财政预算管理体系，建立了科学规范的中小学经费预算管理制度，并全面启用义务教育经费保障系统，确保各级政府财政投入的资金使用科学、规范、高效。

我区积极贯彻实施国家、省、市各项免费义务教育政策，免费义务教育政策不断放宽，受惠学生人数不断增加。近两年来，经费补助标准不断提高，目前已统一提高到原省一级学校收费标准。2010年全年免费义务教育人数为149,242人次，投入免费义务教育经费5,877万元。从2006年开始，我区对低保家庭学生采用资金扶持、减免书（学）费、发放助学金等方式进行助学。低保家庭学生助学范围从幼儿园幼儿覆盖到大学新生，临界低保家庭学生助学范围从小学生覆盖到大学新生，并对品学兼优的贫困家庭学生进行奖学。2006年至今，对来自低保家庭或有特殊困难家庭的学生进行资助11460人次，资助金额达1718.41万元。

五、注重教育教学质量，着力推进教育优质均衡发展

（一）基本完成学校布局调整，促进教育资源优质均衡配置。根据“十一五”规划要求，撤并18所麻雀学校，新建3所小学，扩建1所小学，学校布局趋向合理，校际办学条件差距缩小，全区义务教育阶段学校100%达到《广东省义务教育规范化学校标准（试行）》的要求，13所初中均为优质学校,6所普通高中均为省级优质高中；完成办学规模18班以下初中的撤并改造，创建2所国家级范性普通高中，通过“三名”工程、设立附设初中等举措，有效促进示范高中优质教育资源向初中辐射。有基础教育功能的4个镇（街）全部为省教育强镇（街），且高分通过省复评，实现城乡教育同步发展。

（二）彰显区域教育特色，促进教育内涵发展。

研究开发了陶艺、剪纸、武术、龙狮、粤剧、写字等富有佛山本土文化特色的地方课程，全区中小学完成了172门校本课程建设，弘扬地方传统文化特色，已形成国家课程、地方课程、校本课程共存互补，兼顾地方传统和学校积淀，传承地方历史文化传统，促进师生全面发展和个性特长培养的课程体系。科技创新教育全面展开，效果好、获奖多、水平高，特别是佛山二中的“绿色假日”科技小组，以不同的研究成果在2007年和2010年荣获全国冠军、荣获“斯德哥尔摩国际青少年水科技发明比赛”的全球唯一特别奖，扬威世界。

（三）认真解决非户籍常住人口子女义务教育问题

建立长效机制，保障外来人员子女受教育权益。区委区政府高度重视非户籍常住人口子女就学问题，将其纳入教育事业规划整体考虑，从全局出发，集中资源、调整政策，按照“流入地政府为主”、“公办学校为主”的原则，对外来务工人员子女实施就近入学，保障了外来务工人员子女享受义务教育的权益。全区义务教育阶段外来务工人员子女在校生达42833人，其中进入公办学校就学的人数有25263人，进入民办学校就读的人数有17570人。

（四）高中阶段教育取得突破性发展

全区6所普通高中，在校生11472人，高中阶段普及率达99.3%，普高毕业生升学率达93.08%。区属中等职业学校3所（1所为国重职校），在校学生5980人。“十一五”期间，普高和职高的招生比例不断优化，区属中职学校在校生规模不断增长，基本实现普教与职教的协调发展。截至2010年，禅城高考领跑全市乃至在全省所有县级单位，连续四年全部17项统计指标、12门学科平均分和5项上线率均居五区之首；平均分在全省名列前茅。特别是2008年高考，12门学科平均分有9门学科位列全省124个县（区）第一。

第三篇：区教育局2009工作总结

区教育局2009工作总结

2010年2月7日

2009年是丹徒教育实现跨越发展的重要一年。一年来，我们以实现区域教育现代化统揽全局，顺应发展形势，遵循教育规律，创造性开展创建工作，全面推进教育改革，不断提高办学水平，高质量完成了全年目标任务，事业发展取得新的突破。

一、凝心聚力，攻坚克难，高质量通过教育现代化评估 实现区域教育现代化，是区委、区政府定下的一项刚性目标，没有丝毫退路。在前面创建工作的基础上，我们进一步坚定信念，紧扣指标要求，立足自身实际，创新举措，冲刺目标，出色完成了区委、区政府交办的工作，16项指标全部获得“A”级等第，在接受评估的26个县（市、区）中名列前五。

一是以形态建设为突破，进一步改善办学条件。进一步优化教育布局，撤除上会薛村小学，组建成立丹徒高级中学，撤除职教中心龙山校区，教育资源进一步集聚；加快基础设施建设，完成丹徒高级中学一期改扩建、职教中心理实一体化实训楼等工程，全区完成校舍建筑面积2万多平方米。支显宗中学、石马中学、上会中学建成塑胶操场；完善功能室建设，添置设施设备，教育城域网带宽扩容，教育信息化水平有了新的提高；根据省、市要求，开展校舍安全普查，建立电子档案，做好安全鉴定，完成校舍抗震加固工作的第一手资料。区实验小学的整体改造开始实施。

二是以薄弱环节为重点，进一步提高办学水平。针对丹徒实际，我们着重在以下六方面寻求突破：第一，提升幼儿教育 1

整体水平。继续优化幼儿教育布局，推进辛丰中心幼儿园建设，积极筹建驸马山庄幼儿园。辛丰、高桥、新城等5所幼儿园创成省优质园。所有幼儿园通过省农村合格园验收，11所幼儿园被列为省“项目园”，价值220万元的扶持设备基本到位。2009年，我区被评为“江苏省幼儿教育先进县（市、区）”。第二，提升教育的内涵水平。组织专题研讨，召开推进现场会，指导各校丰富办学底蕴、培育校园文化、放大办学亮点、彰显教育特色。支显宗中学的剪纸和挑花乡情文化、高资中心小学的诗词墙、上会中学的科技教育成为新的亮点。深入实施《江苏省中小学管理规范》，健全现代管理制度，推进全面全员全程管理，深化精细化程度，基本实现管理的科学化和常态化，石马中学、西麓中学等一批学校的管理水平迈上新的台阶。第三，开展“五严规定”执行情况专项督查。围绕分快慢班、开齐开足课程、学生在校时间、违规补课、作业量和考试等，开展全面检查，进一步规范办学行为、推进素质教育，发现问题，限期整改，确保减负增效工作落到实处。第四，提高教育装备的使用效益。组织专人，逐校开展教育装备使用情况的专项检查，规范功能室建设，调阅台帐资料，现场整改存在问题，发挥教育装备在教育教学中的作用。第五，推进社区教育中心建设。会同区政府共同召开社区教育中心建设的调研会、现场会，明确任务和序时进度。协助各镇（园区）加快社区教育中心建设，完善各项资料。创成4所市级社区教育中心，1所社区教育中心接受省级视导。第六，精心准备迎检工作。主动与统计、财政等相关部门沟通，会同区政府召开迎检工作会，营造氛围、形成合力。召集各科室加班加点，对每个数据集体论证，精心准备每份材

料。组织全系统学习考试，提高评估考核知识的知晓率。结合评估流程，不断优化迎检方案，抓实过程和细节，增强迎检工作的针对性。强化局长联系点制度，逐校开展检查指导。

二、顺势而为，推进改革，促进教育科学发展

2009年，教育发展面临着新的形势和任务：义务教育阶段教师绩效工资改革面广量大，社会对教育的期望值更高；“教育新政”对进一步规范中小学办学行为、深入实施素质教育提出了更为刚性的要求。面对这些新情况、新任务，我们以教育的科学发展观为指导，更新理念、积极应对，不断推进教育的改革创新。

一是深化教育人事制度改革。做好人事调配工作，与区人事局共同制定新教师招考方案，严格过程，抓实细节，教师队伍结构进一步优化。制订教师申报中级职称人员教学能力考核方案，集中进行教学能力考核和综合打分，不断完善以能力和业绩为导向、促进教师专业化发展的评价机制。高度重视义务教育阶段学校绩效工资考核方案的制定，多次组织学习研讨、召开座谈会，统一思想认识，提高政策水平，积极化解实施中的矛盾，绩效工资改革顺利实施。

二是深化教育教学改革。多次召开校长、分管校长和教务主任会，学习省《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，强化执行“五严”规定的严肃性。制定《丹徒区规范办学行为实施素质教育的意见》，组织教研室、督导科对全区12所学校进行督查。网上公示各校“三表”（总课表、作息时间表、班级课表），接受社会监督。接受了市“规范办学行为推进减负增效”工作的专项督导检查，受到督导组好评。修订《丹徒区

中小学教学常规管理制度》，加强有效教学研究，将教师讲的时间原则上控制在15分钟左右，突出学生自主学习、质疑和当堂训练，要求根据校情学情，分层设计作业并及时批改。推进有效调研，对区、片、校三级调研提出具体要求，本学期共组织14次区级调研，9次片级调研，11所学校开展了校级调研，及时解决存在问题，提炼出一些具有典型意义和推广价值的经验。组织了对港中和高级中学谏壁校区高三毕业班工作调研，召开全区高三工作会议，引导学校科学制定复习策略，提高毕业班教学的针对性和实效性。分别召开以“强化教学管理提升教育质量”为主题的中、小学校长座谈会，检查暑期集中培训和减负增效工作落实情况，高资中学的“六助”学习方略、支显宗中学的“五环节”教学法、三山中心小学以教科研促发展等一系列做法，表现了各校在教育新政背景下的新思考和新探索。召开全区校本课程和综合实践课研讨会，印发《丹徒区学校校本课程评比方案》。

三是开展各类活动，提高学生的综合素质。开展了“抗震救灾”论文评选、“爱心传递”捐款、“聆湖尚郡”杯小学生中华经典诗词诵读比赛；庆祝建国六十周年主题教育等德育主题教育。开通网上家长学校，累计培训教师、家长5000人次，组织全区班主任工作培训。开展全区中小学心理健康教育调研，进一步明确学校心理健康教育的方向和重点。认真实施《国家学生体质健康标准》，组织开展初中男子篮球、小学生象棋和小学生乒乓球等多项体育活动。积极开展卫生专项检查，认真做好学校甲型H1N1流感防控工作。高度重视学校艺术工作，22件作品在市高中艺术特长生才艺比赛中获奖，参加市第三届中小学生

艺术展演暨第五届少儿艺术节活动，教育局获“优秀组织奖”，3所学校和38人次的师生获奖，组织艺术教师参加市第三届中小学艺术论文评选，17篇艺术论文获奖，组织区第三届中小学和幼儿园书画、摄影、手工作品比赛。

四是进一步彰显特色。加强珠心算实验研究，组织集中培训、观摩研讨和交流座谈。在市珠心算选拔赛前十名中占有7席，参加省级比赛，获团体第二名、个人第二和第五的好成绩，参加第三届世界珠心算能力大赛，获团体二等奖；开展科技教育，召开全区科技创新表彰大会，组队参加省、市“金钥匙”科技竞赛，获省三等奖；推进读书活动，组织中小学生参加 “我爱我的祖国”读书活动，获全国一等奖1名，110人次获奖。三山中心校的《悠悠田歌育新苗》获全国中小学第六届校园电视节目金奖!

三、以人为本，提升素质，不断加强教师队伍建设

坚持将人的现代化作为教育发展的核心，强化校长队伍建设，增强师能水平和整体素质，促进教师专业化发展，进一步壮大骨干教师队伍，努力培育先进典型。

抓好校长队伍建设。聘请专家讲学，组织全区教育系统干部暑期集中培训，进一步更新办学理念，开阔眼界，提高驾驭教育发展的能力。对学校领导班子进行集中考察，严格程序，全面考量，有计划地对学校领导班子进行调整，班子结构进一步优化，实现了管理队伍的动态平衡。组织专门人员，对全区义务教育阶段学校校长进行绩效考核，激发竞争和进取热情，7名同志被评为优秀，其他校长均为称职。

抓好教师学历提高。小学教师具有大专以上学历、初中教

师具有本科以上学历和高中教师具有研究生学历的比例分别达88.6％、71.9％和5.2％，教师学历提高率和中等职业学校“双师型”教师比例均超过省教育现代化标准。

提高教师信息技术运用水平。组织骨干教师课件、网页评比，67人获奖，其中市一等奖15人，市二等奖23人，市三等奖29人。组织全区教师优秀课件评比，37人获奖。组织骨干教师网页评比，评审出区一等奖16人、二等奖28人、三等奖51人。

抓好教师的各类培训。抓好教师继续教育培训，重点研读《多元智能》、《课堂教学的原理、策略与研究》两本专著，并纳入教师考试内容。做好新录用师范生见习期培训。组织70名小学青年班主任参加班主任工作培训。组织小学科学教师、小学体育教师和图书管理员参加“四项配套”工程培训。选派11名教师出国培训。

培育先进典型。表彰区先进教育工作者60名，青年教师标兵50名，教坛新秀30名，王晓滨被评为全国模范教师，吴亚平被评为省优秀教育工作者，16名教师被评为市优秀教育工作者。9名教师被评为市师德标兵和市德育先进工作者，5人评为市师德先进个人。12个教研组评为市优秀学科教研组，大港中学、宝堰中学、谏壁中学、辛丰中学、高桥中心小学、辛丰中心小学评为市“三大”活动先进集体。蔡鹏、束体胜、郭昌培、施建圣四位校长评为市“关心教师的好领导”，黄卫荣、胡玲等四人被评为市“关心教师的好干部”。

第四篇：区教育局人事科18年主要工作及18年工作思路

区教育局人事科2018年主要工作及

2018年工作思路

区教育局人事科2006年主要工作及2007年工作思路2007-12-08 00:41:35第1文秘网第1公文网区教育局人事科2006年主要工作及2007年工作思路区教育局人事科2006年主要工作及2007年工作思路(2)文章标题：区教育局人事科2006年主要工作及2007年工作思路

一、2006年主要工作

1、为进一步加强教师队伍建设，吸引更多的优秀人才，我们组织开展三次面向社会招考中小学教师工作。经过严格的考核、政审、体检等程序，共招聘了87位教师；同时,绿色通道引进优秀教育人才2人。

2、完成—学中小学幼儿园教

师考核。

3、完成2005年招考教师试用期满考核、进编、工资套改。

4、贯彻落实教育均衡发展，将英特尔®未来教育的理念融入教师的教学、融入学生的学习，我们组织乡镇共25位教师参加了第三批英特尔®未来教育培训，教师们普遍反映收获很大。

5、进一步完善、充实教师档案材料，迎接区委组织部档案工作检查。

6、组织全区813位教师参加全省《新世纪教师素养》统考，806人顺利取得合格证书。

7、完成了两次教师资格认定工作，八百多人取得相应的教师资格。8、2006年教师中高级职称材料审核上报和初级职称材料受理、评审工作。

9、组织落实2006年教师支教工作：召开动员大会、送支教教师到岗、举办支教教师座谈会、赴长丰慰问支教教师及受援学校。

10、完成全区中小学编制核算，2006年人事年报、工资年报。

二、2007年工作思路

人事科力求在完成自身纵向工作的同时，加强与横向的其他层面的结合，使人事工作成为促进教育发展、提高教学质量、加强教师素质的有效手段。

1、积极推进教师干部交流的人事制度改革

教师干部交流是明年初合肥市的一项重大教育人事制度改革。人事科将根据市文件精神，制定**区中小学教师干部交流实施方案，积极推进教师干部交流的人事制度改革，努力将中小学教师干部交流工作与加大教育投入相结合，与加强薄弱学校建设和教育布局调整相结合，与改革学校管理体系、干部管理制度、教育人事制度相结合，与充实、培训、提高相结合。推进干部教师合理流动，实现校际人力资源均衡配置。促进教育均衡发展。为有效推进这项工作，我科打算从以下方面入手：

（1）、确定交流对象与范围探索交

流的形式

对我区中小学教师的年龄、性别、学历、职称等现状进行全面分析，确定我区中小学教师干部交流的范围、对象、交流的时间和比例。在充分调研、讨论的基础上探索我区教师干部交流的形式。

设想交流形式：

统筹式交流。教育局根据本地区教育均衡发展的需要，将教师干部交流同学校布局规划调整相结合，制定全区教师干部交流的总体规划，在全区范围内安排交流，交流人员调转人事关系。

协作式交流。教育部门对所属学校合理分类划片，将教师干部交流同教师自然退岗和统筹交流后学校岗位不足相结合，片内学校按交流对象、性质、比例要求，签订协议，明确交流的意向、具体做法和工作进度，经主管部门批准后实施。在片内安排交流，交流人员调转人事关系。

支教式交流。受援学校上报需要支

教的学科及教师数，城区教师上报支教申请，主管部门选派事业心强、教学经验丰富的城区干部教师到农村薄弱学校支教，抽调农村薄弱学校积极上进、有培养前途的年轻教师到城区学校学习。在共同体学校之间交流，交流人员人事关系保留在原单位。

个人主动交流。凡符合交流条件的教师干部均可提出申请，交流到相对薄弱的学校工作，调转人事关系。

（2）、明确推进教师干部交流过程中的优势和困难

干部、教师交流工作是一项系统性、发展性工程，办学条件、教师收入、学校管理结构、干部管理权限、评价激励机制等因素都会制约影响教师干部交流的进程和成效。所以，我们尽力用足用活上级的政策和精神，争取各方对教育人事制度改革的关注和支持，出台必要的配套政策，保证交流工作行之有效地稳步实施。目前亟待解决困难：改善办学条件、均衡教师收入、调整学校管

理结构、理顺干部管理权限、建立评价激励机制。

（3）、稳步有效地推进教师干部交流的人事制度改革

认真领会精神，切实提高认识。干部教师交流是推进教育均衡发展，实现教育公平的重要举措，是干部人事制度改革的深化和发展，是我市大环境、大建设、大发展的需要，也为提升教育管理和教育教学水平提供了新的机遇。要充分认识此项工作的重要意义，将干部教师交流与打造一流教育人才队伍相结合，与居民小区配套学校建设相结合，将眼前利益与长远利益相结合，单位利益与全局利益相结合。通过切实加大教育投入，健全各种保障制度，促进教师由超编学校乡向缺编学校流动，促进优秀教师由优质学校向薄弱学校辐射。

加大宣传力度，切实转变观念。要认真学习上级关

区教育局人事科2006年主要工作及2007年工作思路

第五篇：2015年教育局工作总结和2015年工作思路

2015年教育局工作总结和2015年工作思路

为全面总结2015年工作，切实谋划好2015年工作，根据县委办、政府办《关于报送2015年工作总结和2015年工作思路的通知》要求，为确保明年教育工作取得实效，局党委及全体班子成员深入基层调研，在全面总结2015年工作的基础上，集中时间集中力量对2015年教育工作进行了谋划，具体情况是：

一、2015年工作总结

1、基础教育成绩显著。截止目前,全县己建成乡镇中心园121所，幼儿教育环境明显改善，适龄儿童入园率达到了95%以上。2015年11月25号，以市人大副主任贾体新为组长的驻保三级（全国、省、市）人大代表对我县学前教育调研指导，视察组对我县学前教育给予了很高的评价。2015年12月8日，我县顺利通过保定市推进学前教育均衡发展检查验收；2015年小学调研成绩进一步提高；中考全市综合排名第二，全市前100名中，定兴占19名，前10名中，占4名，基础教育水平进一步提高。

2、高考再创辉煌。2015年高考本二上线人数1817人,上线率为46.9%，比去年增加92人，本二上线绝对数位居全市第三，万人口比全市第二，高考工作得到了保定市、县委、县政府的表彰奖励。

3、办学条件得到进一步优化。通过不懈努力和积极协调，2015年我县争取校安工程项目9个，资金4612万元，新建和改扩建学校12所，5所学校已竣工投入使用。争取项目数和资金总量全市第一。投资1027万元改建维修校舍21292平方米。特别是河北省唯一投资1135万元的县级职教中心实训楼项目落户我县，为改善办学条件提供了资金保障。

4、布局调整和标准化学校成绩斐然。强力推进《定兴县中小学布局调整暨标准化学校建设实施方案》的落实，全县撤并中小学10所，创建标准化学校8所，进一步扩大了办学规模，优化了资源配置，提高了办学效益，提升了我县均衡发展的水平。12月1日—3日，我县接受了保定市验收，评估组对我县的标准化学校建设给与了充分肯定和高度评价。

5、干部教师队伍素质进一步提高。制发了《关于进一步加强教职工队伍管理的意见》，教师队伍管理水平不断提高。加强干训、师训工作，选拔45名校长参加省、市任职资格培训，市级骨干教师培训256名，组织900名教师参加“国培计划”培训，及时完成省、市送培任务。进一步深化教育内部人事制度改革，建立完善“民主、公开、竞争、择优”用人机制，推行机关中层干部竞争上岗，选拔股级干部3任，调整任免学校干部65人，使一批政治好、作风硬、业务强的教师走上领导岗位。教师教育工作成绩喜人，县教师进修学校被评为省级示范性教师进修学校，得到了河北省的表彰，2015年12月23日，我县在全省教师教育工作大会上作了经验交流，我县的做法在全省推广。加强师德和行风建设，涌现出了省级师德标兵1人，市级魅力教师2人、师德标兵10人、学科名师1人、名师3人，县级魅力教师10人、师德标兵30人、学科名师72人、名师20人。圆满完成义务教育阶段绩效工资改革和发放工作，顺利完成2015年支教工作，进一步优化了教师资源配置，得到市委、市政府的表彰。

6、职业教育蓬勃发展，对接京津工作显成效。职教中心圆满完成了市下达的招生任务指标。采取“校企联合”、“校校联合”等形式与30余家企业和6所院校联合办学，提升了办学层次，“订单培养”率达到35%以上。今年10月份，机械加工专业通过专家评估，被确立为市级骨干专业。成功举办了“对接京津校企人才推介会”,来自北京、天津等大中城市的25家企业提供了600余个就业岗位，与京津6所院校和30余家企业建立了合作对接关系，为近千名学生提供了在大中城市就业的机会，真正实现了“校企合作，双赢共进”的目的，就业率达98.51%。积极推进“新农村建设双带头人培养工程”，招生xx人，开设种、养植技术和农业经济管理三个实用专业，职业教育服务县域经济的能力逐步提高。2015年9月被保定市授予职业教育工作“先进单位”。

7、学校安全稳定工作水平得到提升。一是落实责任，积极开展校园安全隐患排查整改。新增兼职门卫201人，投资66.7万元，安装监控探头384个，安全系数进一步提高。二是全力做好信访排查稳控工作，没有发生进京、赴省市集体访现象。

通过以上工作，为确保我县评为市级教育工作先进县奠定了基础。

二、2015年工作思路

（一）工作目标

以科学发展观为指导，确保全市教育工作先进县和工作实绩突出单位目标的实现，实现各项指标市县前列，几项单项工作跨入全省前列，促进全县教育事业又好又快发展。

（二）具体工作及措施

1、全面提高教育教学质量，让人民群众更加满意。树立创先争优意识，抓管理上质量，2015年高考继续保持全市第一平台，中考继续保持全市先进位次，小学调研测试力争有新突破。迎接好河北省普及学前三年教育复检和保定市第二轮推进学前教育均衡发展检查备检工作，确保顺利过关。

2、扎实做好布局调整和标准化学校建设工作，实现教育均衡发展新跨越。2015年，在撤并中小学7所的同时，抓创建、促内涵、提品位，力争创建标准化学校8所；通过规范化、精细化管理，抓好5所精品示范初中、15所精品示范小学建设，促进全县教育均衡快速发展。

3、加强项目学校建设，进一步改善办学条件。一是继续加大跑部进厅力度，积极争取各级各项专项资金，在争取项目和资金上力争保持全市领先位次，确保资金及时、足额到位，为改善我县办学条件提供资金保障。二是积极推进校安工程，强力推进定兴中学扩建工程；完成投资1135万元的职中实训楼和280万元的特教学校建设项目；完成投资1110万元的小朱庄乡兰沟小学教学楼及附属工程、天宫寺乡中教学楼及附属工程、肖村乡九汲小学教学楼及附属工程、定兴镇祖村店中学宿舍楼及附属工程。三是加快施工进度，加强工程质量管理，确保工程按期交付使用，把学校建成最漂亮、最安全、最放心的地方。

4、全面提升干部教师队伍素质。深化教育内部人事制度改革，全面落实《关于进一步加强干部和教师队伍管理的意见》，继续推行教师岗位责任制和校长聘任制，建立能者上、庸者下的用人机制。加强勤政廉政建设。广泛开展开展“修师德、强师能、铸师魂”和“师德标兵”评选表彰活动，全面提高教师的职业道德水平。着力培养教育教学骨干、名师，促进创新团队建设，为促进全县教育科学发展提供坚强保证。

5、做好贫困生救助工作，保障弱势群体就学权利。一是开展好贫困生救助、助学贷款和职中助学金发放工作，不让一个孩子因贫困失学。二是深入开展“控辍保学”工作，依法维护适龄儿童接受义务教育的权利。

6、全力抓好教育系统安全稳定工作。一是开展校园安全大检查活动，消除安全隐患，着力构建安全文明校园。二是加强师生法制教育，积极开展矛盾排调，确保教育系统不发生越级上访和集体访等信访稳定问题。