语文教科研室阶段工作总结及下阶段工作安排

第一篇：语文教科研室阶段工作总结及下阶段工作安排

语文教科研室阶段工作总结及下阶段工作安排

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自语文教科研室成立以来，本科室本着不浪费任何一分钟，尽量让教研活动能对教学教改起到点作用的原则，共进行了五次教研活动，为促进下一步工作扎实有效的进行，现将前段工作进行小结。

前四次教研活动主要对集体备课和导学案的编写进行规范性要求。

集体备课一直以来都是流于形式，主备人不说课，只是把导学案编写出来，没有说过课，没有讨论过导学案是否实用，所以导致导学案的编写不规范，实用性不强，课堂操作起来不方便，甚至有的老师不使用导学案。针对这一现状，本学期第一次教研活动，我室首先确定了采用“模块教学目标制定法”确定单元教学目标、重点、难点的导学方法。在这一导学方法指导下，对集体备课、三案的编写、作业布置及批改、开展公开课活动等进行了规范并提出具体要求。

目前，三个年级的集体备课能够按时进行，并能按要求的步骤认真进行说课、讨论。导学案的实用性、可操作性大大提高，导学问题的设置越来越科学。最重要的是老师从思想认识上对集体备课和导学案的编写发生了有目共睹的变化。

另一可喜变化是教师上公开课和听课积极性的提高。在第四次教研活动上我明确了下阶段教研活动重心并布置了下阶段教研活动任务，即对课堂教学进行反思和总结。具体方法是：

1、上公开课。每星期每组安排两位老师上小组公开课，倡导本组老师都去听，其它年级没课教师尽量听课。

2、评课。小组必须认真评课，要总结出能够推广的有价值的经验，还要找出存在的不足进行反思、讨论。

以上两个环节目的一是促进老师互相学习，取长补短；二是找出不足，发现共性问题以便于共同解决。

3、说课。教研活动时，推选出上周上公开课的两位教师进行说课，因为是课后说课，所以除按说课流程说课外还要说反思，即经验或者不足。

4、组长点评。两位教师说完课后由本组备课组长代表该备课组发言，主要是提出课堂教学中反映出来的需要讨论解决的实质性问题。

这两个环节的目的是经验交流和解决共性问题。以前公开课上完之后，讲得成功与否只是简单评课就算完事，优质公开课没有发挥出推广的作用，不成功的课也没有起到警示的作用，因此，我们想通过这种形式来解决这两个问题。

5、小组讨论。倡导老师积极地自主发言，其他老师做好笔记，为撰写论文搜集素材。比如第五次教研活动，高二提出学生不往导学案上做笔记这一问题，我明确给出了解决方法，首先老师必须把做笔记的重要性强调到位，其次老师要检查，要评比谁的笔记做的最好，同我还给出了导学案保存的方法建议，就是把每课的导学案粘在相应的书页上，既便于检查又便于保存。

6、布置下次教研任务。主要包括两项任务：一是说课任务，一是需要研究的小课题。比如第五次教研活动时，高二备课组提出了一个课堂教学中普遍存在的问题：课堂上小组活动时经常发言的只有几个没有刻意固定但已经自动确定下来的几个学生，不发言的总也不发言。在教研活动时并没有解决这个问题，所以，在活动结束时布置了本周研究的小课题：如何让学生全员参与课堂讨论。

总之，我的原则就是不让教研活动流于形式，力所能及的为教学教改做点具有实效性的工作。希望各为领导和前辈多提宝贵意见。

真正的教研活动刚刚起步，我们都还是蹒跚学步的娃娃。但我们比学步的娃娃多了些磕磕绊绊的教训和避免走弯路的经验。所以，在教研教改这条新路上，我们力争走好走稳每一步。

2011年9月16日

第二篇：12-13上期教科研室总结

2012—2013学年上期教科室工作总结

忙碌的一个学期即将过去，围绕开学时学校的总计划和科室计划，做了许多琐碎而又有意义的工作，分几个角度总结一下。

一、科研工作

（一）校内方面：

1、9月底完成教科室相关交接工作；

2、9月初，收交教师们暑期“专业论文”和“读后感”的电子稿，对各教研组的推优文章进行汇总，书面总结后上报给柴校长；

3、10月中旬，教科室制出学校的小课题立项表，并发放到各教研组，要求本学年申报学校小课题的每位主持人填写“**中学小课题立项申报表”，由教科室汇总存档，立项情况书面总结到柴校长处；

4、10月底，教科室对教师们的“暑期读后感”进行初审，向选出的文章作者提出修改意见，随后收回修改稿，为后面酝酿中的活动做准备；

5、对全校教师校外培训和学生校外获奖情况进行登记和留存相关资料；

6、筹备中心组：与相关领导和各教研组长充分沟通，确认教科室中心组成员名单，并制定出“中心组工作职责”，为 1

今后我校教科研工作更规范更深入做好前期工作；

7、除每天上课外，还尽可能走进课堂听课，了解课堂情况，了解课题进展情况。

（二）校外方面：

1、9月中旬和13年元月初，分别从市教科所领取我校教师论文、课题成果获奖证书，登记并留存相关资料；

2、督促学校四个市级倍增课题的结项工作，并按照市里文件要求填表和汇总，11月19日按时上报所有材料；

3、不断关注市教科所信息，转告相关领导，及时上报市级评优材料；

4、10月初参加省级课题主持人培训会。

二、青年教师培训1、8月23日，对新进教师进行学校制度的培训，并结合教师上课视频对课堂教学做了基础性讲解；

2、10月，教科室设计问卷，发放给新进教师完成相关问题，收回并汇总；11月初主持学校新进教师座谈会，与会领导吕校长、陈书记、柴校长都做了重要讲话。

三、配合其他部门：

1、配合教务处，做了大量教务工作：参加各种考务工作和质量分析会，检查第二课堂进行情况和上午小自习规范情况。

2、配合其他部门，为市里、省里的各种检查提供所需材料。

第三篇：教科研室工作计划（范文模版）

工作目标

本学期，教科研室将围绕学校2006年工作目标，坚持以教科研为先导的方针，坚持科研与教研紧密结合的原则，以“十一五”课题研究为中心，以教科研制度建设为保障，增强教科研工作的实效性，使校本教研真正成为教师专业发展的平台，促进教师队伍建设，增强学校的核心竞争力。

主要工作

一、课题研究

1．召开“十一五”规划课题开题论证会

我校申报的研究课题《职业学校宏扬行知思想，提高学生综合职业能力的研究与实践》已经被批准为建邺区十大重点课题之一，现正在申报省级规划课题待批。开学初，学校将邀请省市专家组对学校这一主干课题进行开题论证。

2．校本研究课题方案研制指导

学校于寒假前发布了《“十一五”课题指南》，为便于全校教职工结合自身工作实际，选择子课题，教科研室将组织一次子课题研究方案设计指导。

3．校本研究课题立项审批

三月中旬，对教师们提交的《子课题立项申报表》组织评审、立项。

4．申报“十一五”现代教育技术研究课题

积极争取申报江苏省《“十一五”现代教育技术研究课题》

5．课题研究过程管理：检查子课题研究方案实施情况

6月上旬，对学校批准立项的子课题研究进展情况进行检查。

二、制度建设

1．建立《学校课题研究管理制度》

为调动广大教师参与教科研的积极性，增强教科研的实效性，建设一支研究型教师队伍，学校通过健全教科研管理制度，加大教科研经费投入，对参与课题研究的教师发放研究资助和奖励。这一方案已在寒假前公布，并从本学期开始实施。

2．建立教师教科研业务档案

为记录教师在教科研引领下专业发展的轨迹，记录教师在教育教学、管理等工作中取得的成果，教科研室将为每位教师建立教科研档案。档案中收集教师的获奖论文、教案、课件、公开课录象或示范课录象光盘、发表的著作等。通过教师教科研档案的建立，发挥其资料功能、激励功能、展示功能以及评价和促使反思的功能。

三、教师队伍建设

1．新老教师传帮带

近两年我校又有多名新教师走上工作岗位。本学期学校将选派师德优良、经验丰富、责任心强的教师，与新教师结成对子，签定协议，明确职责，并加强考评，帮助青年教师尽快成长。

2．学校学科带头人评选

校级学科带头人评选已经收到申报材料份，评选工作即将进行，学校将本着“公平、公正、公开”和“好中选优、宁缺勿滥”的原则，评选出真正有代表性的校级学科带头人。

四、教科研信息交流、经验共享、成果展示

1．编辑《莫愁中等专业学校“十五”优秀教育文集》

我校两项十五课题研究：《职业学校培养学生良好个性的策略研究》和《运用信息技术培养学生良好个性，激发学生潜能的实践研究》，对丰富我校办学内涵，促进专业建设，推进教育教学改革，促进教师队伍成长产生了深远的影响，并形成了一批教科研骨干。01—05年我校教师撰写的近三百篇论文在各级教育主管部门组织的评比中获奖。本学期学校将编辑《莫愁中等专业学校“十五”优秀教育论文集》，以达成果交流、经验共享、扩大影响之目的。

2．编辑4期《教科研通讯》

第四篇：教科研室工作计划

工作目标

本学期，教科研室将围绕学校2006年工作目标，坚持以教科研为先导的方针，坚持科研与教研紧密结合的原则，以“十一五”课题研究为中心，以教科研制度建设为保障，增强教科研工作的实效性，使校本教研真正成为教师专业发展的平台，促进教师队伍建设，增强学校的核心竞争力。

主要工作

一、课题研究

1．召开“十一五”规划课题开题论证会

我校申报的研究课题《职业学校宏扬行知思想，提高学生综合职业能力的研究与实践》已经被批准为建邺区十大重点课题之一，现正在申报省级规划课题待批。开学初，学校将邀请省市专家组对学校这一主干课题进行开题论证。

2．校本研究课题方案研制指导

学校于寒假前发布了《“十一五”课题指南》，为便于全校教职工结合自身工作实际，选择子课题，教科研室将组织一次子课题研究方案设计指导。

3．校本研究课题立项审批

三月中旬，对教师们提交的《子课题立项申报表》组织评审、立项。

4．申报“十一五”现代教育技术研究课题

积极争取申报江苏省《“十一五”现代教育技术研究课题》

5．课题研究过程管理：检查子课题研究方案实施情况

6月上旬，对学校批准立项的子课题研进展情况进行检查。

二、制度建设

1．建立《学校课题研究管理制度》

为调动广大教师参与教科研的积极性，增强教科研的实效性，建设一支研究型教师队伍，学校通过健全教科研管理制度，加大教科研经费投入，对参与课题研究的教师发放研究资助和奖励。这一方案已在寒假前公布，并从本学期开始实施。

2．建立教师教科研业务档案

为记录教师在教科研引领下专业发展的轨迹，记录教师在教育教学、管理等工作中取得的成果，教科研室将为每位教师建立教科研档案。档案中收集教师的获奖论文、教案、课件、公开课录象或示范课录象光盘、发表的著作等。通过教师教科研档案的建立，发挥其资料功能、激励功能、展示功能以及评价和促使反思的功能。

三、教师队伍建设

1．新老教师传帮带

近两年我校又有多名新教师走上工作岗位。本学期学校将选派师德优良、经验丰富、责任心强的教师，与新教师结成对子，签定协议，明确职责，并加强考评，帮助青年教师尽快成长。

2．学校学科带头人评选

校级学科带头人评选已经收到申报材料 份，评选工作即将进行，学校将本着“公平、公正、公开”和“好中选优、宁缺勿滥”的原则，评选出真正有代表性的校级学科带头人。

四、教科研信息交流、经验共享、成果展示

1．编辑《莫愁中等专业学校“十五”优秀教育文集》

我校两项十五课题研究：《职业学校培养学生良好个性的策略研究》和《运用信息技术培养学生良好个性，激发学生潜能的实践研究》，对丰富我校办学内涵，促进专业建设，推进教育教学改革，促进教师队伍成长产生了深远的影响，并形成了一批教科研骨干。01—05年我校教师撰写的近三百篇论文在各级教育主管部门组织的评比中获奖。本学期学校将编辑《莫愁中等专业学校“十五”优秀教育论文集》，以达成果交流、经验共享、扩大影响之目的。

2．编辑4期《教科研通讯》

第五篇：教科研室工作计划

2012--2013第二学期

许昌市三中教科研工作计划

本学期，我校教科研室计划在学校的统一部署下，根据市教研室和教学教科研工作要点以及我校现有的条件和实际情况，全面贯彻党的教育方针，继续实践我校“以学生发展为本”的办学理念，在新高效课程实施中探索出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法，为我校教学质量的稳步提高多作贡献。具体来讲要做好以下几项工作：

一、发挥好教科研室的桥梁纽带作用

组织教师学习现代教育教学理论、兄弟学校先进的教改经验，特别是体现当前教改发展要求和方向的考试改革、课程改革、教与学的方法和手段改革的有关理论、实践经验。充分发挥桥梁纽带作用，促进市教科研中心与我校之间教科研信息的传递和沟通，及时把先进的教科研信息带回学校，并向广大教师传达，让广大教师能及时了解到新的教科研信息。经常向市教科研中心汇报学校的教科研开展情况，对一些教育教学研究的新问题或热点问题，拟聘请有关专家来校为教师开展讲座。

二、组织教师进行校本培训，促进课题研究工作。

为改变我校大多教师无课题研究项目，课题研究难的现状，我校教科研室将积极组织教师结合本学科特点和教学中存在的问题开展校本教学研究，研究的主题可以是多方面的：如学科教育教学的规律、学科教学中带普遍性的教学问题或本学科比较特殊的问题、新课程目标下的学科教学常规、新课程理念下的学科课堂教学和教学评价、如何指导学生开展自主、合作、探究学习、提高初三复习质量和效率的教学方法和管理方法等。本学期每个教师参加至少一项课题申报、研究，由各课题组组长具体予以指导和管理。教科研室对各课题研究的动态进行过程管理，做好资料的建档工作，规范课题研究工作，提升课题研究成果。

三、定时督促教研组活动，强化集体备课研讨。

为使我校的教研活动更具有针对性、主题性和创新性，为全面落实校本教研工作，从本学期开始，教研室将实行两周一次教研活动制度，要求各教研组每月至少开展两次全员参加的教研活动，并写出教研活动记录上交教科研室。各教研组每周至少集体备课一次，共同商讨教学重点难点，提升教案、学案水平。教研组长应认真组织组内成员开展教研、备课等活动，教科研室将积极创造各种条件和机会，组织教师参加各类教学教研活动，搭建各类教师成长成功的平台。

四、建立教科研之窗，促进教科研活动向网络信息化方向发展 在本学期中，我校的教科研活动要把学校博客的教科研之窗作为展示交流的平台，由各个年级组、教研组提供材料，要求每个年级组在开学后将计划、活动安排等发邮件到教科室，整理后上传，教育教学反思、论文等按计划时限上交，此项活动将做为对各个年级组的一项考核评价内容。利用教师博客，组织开展网上交流活动。教师每人

每月至少上传一个教学课件（最好是自己制作的，也可是下载后结合我校学生实际情况修改、完善的）。上传的课件按教研组、年级分类，构建一个完整的教学课件资源共享平台，供以后同学科教师参考借鉴，并以此推进我校校本教研体系的建立。

五、工作具体安排：

2月、3月份：

1、召开教研组工作会议，拟订本学期教研计划。

2、加强集体备课管理，定时进行教研组•备课组课堂教学研讨，促进资源共享。

3、辅助教务处做好天天赛课、评课活动，促进高效课堂的实施。4月份：

1、督促、规范各学科省级教研教学课题的申报工作

2、赛课、评课、层层选拨，推出市级优质课参赛选手上报市

教育局教研室。

5月份：

1、期中考试质量分析及报告，进行教学反思、教学案例分析研讨。

2、组织各科教师参加省级教育教学论文大赛。

6月份：

1、辅助教务处教学常规检查。（教师教案、各备课组集体备课记录、教师听课记录）。

2、教师教学反思教学案例分析展示、学期教研工作总结。

教务科

2013年2月