亿合公镇中心总校教 师 综 合 考 核 细 则

第一篇：亿合公镇中心总校教 师 综 合 考 核 细 则

亿合公镇中心总校教 师 综 合 考 核 细 则

亿合公镇中心总校教 师 综 合 考 核 细 则

（2013至2014实施稿）

为了进一步深化教育改革，全面推行素质教育，强化学校内部管理，提高教师队伍素质，提高教育教学质量，充分调动广大教职工的工作积极性，做到客观、公正、公平、公开、透明、科学地评价教职工工作业绩。根据上级有关文件精神，结合亿合公镇总校实际情况，特制定本考核细则。

全镇小学教师

一、考核对象

全镇全体小学在编在岗教职工

二、考核原则

考核坚持客观公正、民主公平、公开透明的原则。实行领导与群众相结合、平时与定期检查相结合、定性与定量相结合、多项指标与多种要素相结合的办法。除了能直接量化的工作指标外，其他的主要是采取听、看、查、评的方式进行。

三、考核范围、内容及权重

（一）专任教师。

考核范围：全镇小学所有任课教师（有统考成绩的）。考核内容：师德水平（5分）、常规工作（55分：各小学占35分、总校占20分））、教学成绩（40分）三个方面。

（二）非专任教师。

考核范围：所有不任课的班子成员及后勤管理与服务人员、教辅人员、前勤任课但无统考成绩的教师。

考核内容：德、能、勤、绩四个方面。

四、教师考核办法。

（Ⅰ）专任教师考核办法：

（一）、师德水平（5分）

由总校成立“师德考核领导小组”进行考核，依据《亿合公总校师德考核细则》对每位教师进行客观、公正、透明式的考评，考评结果及时公布，《亿合公总校师德考核细则》采用平时检查与集中检查统一，问卷调查与师生个人反馈统一，总校考核与各校考核统一。其中教师互评为10分，家长评教师为15分，学生评教师为15分，各校考核为30分，总校平时监控30分。对每位教师所考核的项目，分数累计计算，结果折合成5分，为该教师“师德”考核分，对严重违背教师职业道德，造成严重影响的，实行一票否决，扣发全年绩效工资，取消各种评优、晋职资格。

（二）、常规工作（55分）

常规工作的考评由两部分组成。即学校考评占35分，总校考评占20分。A、总校考评的内容及赋分办法。

1、校本教研、课题研究及综合实践活动。（6分）。学期末材料检查部分：（3分）

（1）校本研究计划0.5分（学期初制定符合本校实际的校本教研计划0.2分，教研活动与计划相符合0.2分，校本教研组织0.1分）。（2）校本研究活动过程材料齐全1.5分（有通知0.1分、集体备课0.3分、教学设计0.2分、说课稿0.1分、评课记录0.2分、教学反思0.2分、活动总结0.2分等过程性材料全且与教师听课笔记一致0.2分）。（3）综合实践活动1分。过程完整（0.5分），材料齐全（0.5分），要求3至5年级每学期一次，6年级每学年一次，形式为全校集中组织开展，不符合要求适当扣分。

平时检查实施效果部分：（3分）

总校对各小学校本教研、课题研究及综合实践活动课实行“三定”方案，即各小学将要在本校开展校级教研活动的时间、地点、活动内容提前一天通知给总校教导处郭景龙，教导处根据实际情况组织相关人员进行验示，根据活动效果相应赋分，不上报的视为没开展此项活动。每学期校本教研活动不少于四次、综合实践活动课要求三至五年级每学期一次，六年级每学年一次，每少开展一次减0.5分，减到0分为止。活动材料整理不齐全或不真实（网上下载教学设计、案例等）,每次减0.2分。活动次数以总校登记为准。

注：此项年末记分办法，从高到低依次为6分、5.5分、5分。此项工作由总校郭景龙负责。

2、教师教学常规完成情况以抽查本单位任课教师方式进行。每学年检查两次，上学期占30%，下学期占70%。（6分）。

（1）、教案书写完整1.0分（全镇检查内容统一，形式为按三个学段现场抽签，每少一学科教案减0.5分，课节不全每少一课或一节减0.1分，减完本项分值为准，无单元备课减0.1分，课后无反思减0.1分，教学过程简单突显不出以学生为主体的减0.2分）

（2）、作业留批1.5分（格式0.2分、书写0.2分、次数0.3分、批改0.4分、评语0.2分、记录0.2分）。

（3）、执行本学科教学计划1分（计划与学科教学、作业留批、教案书写同步，严重滞后减0.2分）。

（4）、笔记1分（听课笔记每少一节减0.2分、记录不全减0.2分、没有自己的评析减0.2分、每抄袭一节减0.2分、政治、业务学习笔记每少500字减0.2分）。

（5）、课堂教学水平1.5分：总校组织评委依据“课堂教学评价表”对全镇所有任课教师或抽部分教师（已确定的课堂等级教师和新分配的教师）进行听课打分（1分）；评定结果由高到低的分值分别为1分、0.8分、0.6分。创堂听课（0.5分），整体效果较好的得0.5分，良好的得0.3分，较差的得0分。

注：此项年末记分办法，从高到低依次为6分、5分、4分。此项工作由总校郭景龙负责。

3、承担镇级及镇级以上的公开课及外出学习、培训、上交材料等方面（4分）。（1）、公开课：承担旗级或片区教研公开课的每人次得1分，镇级的每人次得0.5分。

（2）、外出学习培训：按总校通知要求参加外出学习的每人次加0.2分，培训期间有迟到、早退、不签到、不认真记录或酗酒参加每人次减0.1分，培训结束不认真撰写学习体会每人次减0.1分，以上报到教导处为准，严格执行总校下发的《教师外出学习管理制度》。

（3）、材料上报：总校布置的材料（含各校教学计划、总结）能够及时上交每次加0.2分，不按时上交的每次减0.1分。

注：此项年末累计积分。按得分多少分为一、二、三个等级，分别赋4分、3.5分、3分。此项工作由总校田向南负责。

4、读书活动（4分）(a)教师读书活动（2分）

(1)、教师读书计划与所读书目相吻合0.2分。（教师无读书计划扣0.1分，计划与所读书目不符扣0.1分）。

（2）、每学期阅读一本教育专著，有批注0.3分。（教师学期没有阅读一本教育专著扣0.2分，阅读没有批注扣0.1分）。

（3）、每学期读书笔记不少于5000字（0.3分）。每少1000字扣0.1分，扣0.3分为止。

（4）、积极向总校投稿，读书心得、论文、教学记事、育人记事等材料1.2分。总校按各校上交材料的多少和质量分别赋1.2分、1分、0.8分。以上报总校信息材料统计为准。提倡教师要读好四类书：读经典名著，夯实文化底蕴；读理论专著，增强教学实践；读儿童文学，感悟童心童真；读报刊杂志，了解教育时事。

（b）学生读书活动（2分）

（1）查看学生的读书活动开展情况1分。要求：①、教师学初要制定本学期班级学生读书计划，包括本年度学生要读的书目，要背诵的篇目和学生要复述的篇目。并按计划开展读书活动。无计划扣0.2分、完不成计划内容扣0.3分。每学期开展一次全校性的读书汇报活动，时间统一，内容丰富多彩、形式以班级为单位开展。各校把活动时间、地点和活动内容提前一天通知给总校教导处，教导处根据实际情况组织相关人员进行验示，不上报的视为没有开展此活动并扣除该项分值。开展活动的要根据活动效果适当扣分。

（2）、抽测学生的读书效果及阅读量1分。（读、背、说、写情况）

读：检查学生的读书量（读书量依据新课标中的阅读量来确定）、读书名称、读书记载，学生要有阅读记录卡，记录每次读书的内容和心得，每周不少于一次（0.2分）。对没有读书记载扣0.02分，完不成读书量的适当扣分，每少一次阅读记录卡扣0.01分（按学期周次来计算）扣完此分值为准。

背：达到总校《方案》中各年级的要求，背诵经典诗词、格言、警句、优美的句段，课标中推荐的优秀诗文等（六年级要能全背，其他年级可选择性背诵）（0.2分）。背诵能达到熟练流畅有感情，对背得不熟练或拿腔作调每生扣0.01分。

说：讲故事、复述书籍的梗概内容、谈读书感想或收获（0.2分）。要求：叙述具体、感情真挚、表达流畅。对叙述不具体每生扣0.01分，扣完此分值为准。

写：每学期上交总校的学生优秀日记、优秀习作的数量和质量。按总校录用多少赋分（0.4分）。各校按三至六年级学生数的百分之十五来计算上交的日记和习作，每缺少一份日记或习作扣0.01分，对书写潦草、内容不具体、层次不清晰的学生日记或习作，每生扣0.01分，扣完此分值为准。

注：此项年末记分办法，将上述考核等次，从高到低一次记分4分、3.5分、3分。此项工作由总校田向南负责

说明：总校所考核的20分，通过对各小学考核得出的以上四项分值的总和将分别给该校的每位教师赋分。

注：根据实际情况，两所教学点对总校考核的20分的得分办法是：根据平时对两所教学点可考核的内容进行考核，在三所小学最后一名得分的基础上减0.2分至1分。

B、各小学考评的内容及赋分办法（含出勤情况的5分）。各校按着本校制定的《教学常规考评细则》进行考评。评出优、良、合格等级在全校教师中所占的权重比例为4:10:4等级为优的教师按1:1:1:1的比例分别得分35分、34.7分、34.4分、34.1分；等级为良的教师按2:2:2:2:2的比例分别得33.8分、33.5分、33.2分、32.9分、32.6分；等级为合格的教师按1:1:1：1的比例分别得32.3分、32.0分、31.7分、31.4分。

注：各校在学期初可参照总校制定的《教学常规考评细则》（各校可根据本校实际删减或补充）制定出符合本校实际、切实可行的考评细则进行考评。学年末评出优、良、合格等级，并按要求分别给每位参评对象赋分。

各校依据《亿合公总校教职工考勤管理办法》进行考核。各校可根据本校实际情况制定出符合本校实际的具体考评细则，进行考核，出勤的奖惩由总校政教处另行考核。

（三）、教学成绩（40分）

1、专任教师教学成绩计算，用三率计算法

单科成绩=合格率×60+优秀率×10+均分律×30（其中小学一、二年级正确率60%以上，三、四、五、六年级正确率55%以上为合格；

一、二年级优秀90分以上，三年级优秀85分以上，四、五、六年级优秀80分以上）。

2、班额加分，班级人数高于或低于同年级组班级平均人数，在评定教学成绩时实行加分或减分办法，即：班级人数高于或低于同年级组班级平均人数1人，在该班级该学科综合成绩中加或减0.2分。（计算班级平均人数时四舍五入取整数值）

3、问题生成绩：以上一年该生统考成绩与本班学科平均成绩之差为参考数据。成绩差上、下不超5分计为0分，成绩差大于5分的任教学科教师减0.3分，成绩差小于5分的任教学科教师加0.3分。累计计算。

教学成绩=（单科成绩+班额得分+问题生成绩）×40%（Ⅱ）非专任教师考核办法：

由各小学在学年初从德、能、勤、绩等四方面首先制定出切合本校实际的考核细则，然后在平时工作中对每位教师进行量化考核。

（Ⅲ）音体美教师考核内容及考核办法：

考核内容：师德水平（5分），常规工作（55分：各小学占35分、总校占20分）。业绩（40分：各小学考核个人占20分、总校考核个人占20分）。另 “师德水平”“常规工作”考核办法同其他专任教师考核办法相同。

“业绩”考核

1、总校考核的20分，考核由总校体卫艺工作领导小组按以下《音体美教师考核细则》对各校音、体、美教师考核。

（1）、要求各校在一学年内每学科不少于两次全校的课外活动（包括对总校推广的专项活动进行比赛），每活动一次加2分，要求材料齐全，不符合要求减0.5至1分，每多活动一次加1分。各校把活动时间、地点和活动内容提前一天通知总校体卫艺李学军处，总校体卫艺工作领导小组根据实际情况组织相关人员进行验示，不报告的视为没开展此项活动。

（2）、以班级为单位每活动一次加0.2分，不用上报，要求材料齐全，以备学期末或年末检查，不符合要求不得分。（3）、参加旗级活动，每参加一次加1分。获奖的另外加0.5分

（4）、间操课要求每校做三套操，每增加一套另加1分，每减少一套另减一分。

（5）、对总校推广的全校性质（一、二年级可作参考）专项活动项目，体育：如毽球、跳绳、扇子舞等活动）开展每项活动加0.5分；音乐:如“校园歌声”，为了活跃校园气氛，提倡课前一首歌活动，每会唱一首歌加0.3分。推荐的歌曲有：《歌唱祖国》、《没有共产党就没有新中国》、《中国娃》、《学习雷锋好榜样》、《童年》、《保卫黄河》、《爱我中华》、《母亲》、《团结就是力量》、《走进新时代》、《社会主义好》、《让我们荡起双桨》；美术：如：教师和学生的三笔字、简笔画、剪纸、泥塑、手工制作评比展示活动等，开展每项活动加0.5分。

2、各小学考核的20分，具体考核办法，各校可根据本校实际自行制订出一套符合本校实际切实可行的考核细则对每位音体美教师量化考核。将所有音体美教师按考核成绩由高到低依次排队，总校将根据各校的排名先后分别赋给每位教师18分、17.7分、17.4分、17.1、16.8分-----，以此类推给与赋分。

注：以上两项对每位音体美教师各自累计加分，此项工作由总校教导处田向南具体负责。

五、综合成绩计分方法。

(Ⅰ)专任教师年终综合成绩计算公式： 师德水平得分（5分）+教学成绩得分（40分）+各小学对每位教师常规工作考核得分（包括考勤得分）得分（35分）+总校对各校常规工作总体考核得分（20分）。

（Ⅱ）非专任教师年终综合成绩计分方法：

由各小学、按本校制订的考核细则自行量化考核后将最终成绩由高到低进行排队。

（Ⅲ）音体美教师年终综合成绩计分方法：

师德水平得分（5分）+业绩（40分：总校对每位教师考核的20分、各小学对每位教师考核的20分）+各小学对每位教师常规工作考核得分（包括考勤得分）得分（35分）+总校对各校常规工作总体考核得分（20分）。

六、奖惩办法。

（一）、专任教师奖惩办法:

1、综合奖按年级学科设置，同年级同学科进行评比。

2、奖励设置：一至六年级语文、数学学科综合奖，奖励学科前两名；三至六年级英语学科综合奖学科前两名；三至六年级科学、思品与社会学科综合奖励学科前一名；全镇一至六年级音、体、美教师综合奖励前三名。

3、奖励标准：语文、数学学科综合奖励标准分别为第一名奖金600元，第二名奖金400元；三至六年级英语学科综合奖励标准为每年级第一名奖金600元，第二名奖金400元;三至六年级科学、思品与社会学科综合奖励第一名奖金400元。一至六年级音、体、美三个学科综合奖励标准为：第一名奖金400元，第二名奖金300元，第三名奖金200元。

4、惩罚设置及标准：专任教师综合成绩在同一年级同一学科倒数第一且分值比正数第一低于10个百分点的下一学年度不予评优、聘职（进档）、晋级并且罚款一元。音、体、美教师综合成绩排在三个学校音、体、美教师倒数第一且分值比正数第一低于10个百分点的教师在下一学年度不予评优、聘职（进档）、晋级并且罚款一元。以上罚款均由教师本人直接交到总校校长处。

（二）、非专任教师的奖励办法：

1、三所小学设奖办法：设一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。一等奖奖金300元，二等奖奖金200元，三等奖金100元。其中三所小学每所一等奖各一名、二等奖各两名，三等奖各三名。在本校排名倒数后一名且分值比正数第一低于10个百分点的教师在下一学年度不予评优、聘职（进档）、晋级并且罚款一元。以上罚款均由教师本人直接交到总校校长处。

七、几点说明

1、对专任教师的常规工作（除教研20分）由各小学自行考核，总校进行监督、抽查，最终由各小学将本校人员进行排队，按总校规定的赋分办法赋分。将非专任教师考核结果排出名次。学年末将教师在本单位考核结果用A4纸打印并加盖本单位公章后与学生期末试卷一并交到总校备用和存档。

2、各校在进行每项考核中一定要将考核细则细化，以免出现并列现象，原则不能出现并列，一旦出现并列现象，由各校自行负责并处理。

3、各校将专任教师的常规工作（35分）考核结果、非专任教师的考核结果必须在本校公示方可生效，出现一切异议由各小学负责。

4、教师综合考核成绩汇总由办公室田向南负责。

八、考核结果的运用

考核结果将作为教师职务评聘进、年末评优选先、绩效工资评定的依据，同时也作为各小学内部前后勤人员调整和总校对学校间实施人员岗位调整的重要依据。

全镇幼儿园教师

一、考核对象

全镇全体幼儿园在编在岗教职工。

二、考核原则

考核坚持客观公正、民主公平、公开透明的原则，注重过程和实绩的原则。实行领导与群众相结合、平时与定期检查相结合、定性与定量相结合、多项指标与多种要素相结合的办法。除了能直接量化的工作指标外，其他的主要是采取听、看、查、评的方式进行。

考核内容：德、能、勤、绩四个方面。

三、考核范围、内容及权重

（一）任课教师

考核范围：全镇幼儿园所有任课教师。

考核内容：师德水平（5分），常规工作（55分：各幼儿园占35分、总校占20分）。教学成绩（40分由总校考核）。

（二）非任课教师。

考核范围：所有不任课的后勤管理、服务人员、教辅人员及班子成员。

四、教师考核办法。

（Ⅰ）任课教师考核办法：

（一）、师德水平（5分）

由总校成立“师德考核领导小组”进行考核，依据《亿合公总校师德考核细则》对每位教师进行客观、公正、透明式的考评，考评结果及时公布，《亿合公总校师德考核细则》采用平时检查与集中检查统一，问卷调查与师生个人反馈统一，总校考核与各校考核统一。其中教师互评为10分，家长评教师为15分，学生评教师为15分，各校考核为30分，总校平时监控30分。对每位教师所考核的项目，分数累计计算，结果折合成5分，为该教师“师德”考核分，对严重违背教师职业道德，造成严重影响的，实行一票否决，扣发全年绩效工资，取消各种评优、晋职资格。

（二）、常规工作（55分）

常规工作的考评由两部分组成。即各幼儿园自行考评占35分，总校考评占20分。A、总校考评的内容及赋分办法。（20分）（1）、教学计划、总结、教案：（8分）

计划（2分）：学初能结合各班学科幼儿教学特点，制定教学计划。无计划扣2分，计划与学科教学不相符扣1分。

备课（4分）：项目齐全，课时备课突出幼儿特点，方法适合幼儿教育，课时够，教学反思具体详细。每缺一项扣1分，课时备课差的扣0.5—1分，每差一课时扣0.5分，扣完4分为止。每课没有反思的扣0.2分。

总结（2分）：学期末有实事求是的工作总结和学科教学总结。每少一项扣1分。

（2）、学习、笔记（6分）

笔记方面（3分）：听课笔记够20节，每少一节减0.1分、每节记录不全减0.1分、没有自己的评析每节减0.1分、每抄袭一节减0.2分，减完此分值为准。政治、业务学习笔记各5000字，每少500字减1分。

学习培训（3分）：外出学习、培训期间有迟到、早退、不签到、不认真记录或酗酒参加每人次减0.5分，培训结束不认真撰写学习体会每人次减1分，以上报到教导处为准，严格执行总校下发的《教师外出学习管理制度》。

（3）、教室布置（3分）：教室布置符合幼儿年龄特点，有四季变化特点，布置有本班的特色，布置齐全。不按季节更新教室布置内容扣1分。教室桌、椅摆放不整齐扣0.5分。墙壁有涂、抹、划、尘等现象扣1分。

（4）、本簿填写（3分）：按时清楚的填写幼儿各种表册，经检查合格。每缺一项扣1分，不清楚的，填差的扣1-2分，扣完为止。

注：将三所幼儿园总体常规工作考评结果由高到低排序第一名得18分、第二名得17分、第三名得16分，并将此幼儿园总体成绩作为该幼儿园每位任课教师的常规工作成绩。

教师教学常规完成情况以抽查或全查本单位任课教师方式进行。每学年检查两次，上学期占30%，下学期占70%。

B、各幼儿园考评的内容及赋分办法（35分），由各园在学年初根据本园的实际制订出切实可行的考评办法自行考评，各园考评赋分按优、良、合格等级在全园教师中所占的权重比例为2:6:2，等级为优的教师按1:1的比例分别得分32分、31.5分；等级为良的教师按2:2:2的比例分别得30.5分、30分、29.5分、；等级为合格的教师按1:1的比例分别得29分、28.5分。

（三）、教学成绩（100分）（最后折合成40）。由总校成立考核小组进行考核。

1讲课（40分）：课堂教学突出以开发幼儿智力、游戏活动为主，让孩子在快乐中学习知识。教师语言表达符合幼儿特点，开展的活动符合幼儿年龄特点。课堂教学不超过15-25分钟。将所有任课教师分成三个等级，即示范课、优质课、合格课，三个等级课教师名额分别占全任课教师的20%、60%、20%，三个等级课教师得分分别为38分、35分、32分。

2、幼儿综合素质（40分）：

从语言（诗歌）、数学、游戏、美术（折剪纸、简笔画或手工制作）、音乐（唱歌、舞蹈）五方面进行考核。

赋分标准：（1）语言类，每背诵一首诗歌加一分，（2）游戏类，每完整完成一个游戏加一分，（3）美术类，每完成一种折纸、简笔画或一项手工制作加一分（4）音乐类，每唱一首儿歌或每表演一个舞蹈加一分，（5）数学类，视学生计算能力酌情适当给予1至2分的加分。.注：以上各类活动是指全班性，个体不算在内，根据全班整体效果每类活动可适当减0.1至0.5分。最多加到40分。

本项内容由于受到年龄影响，小班成绩乘1.5、中班成绩乘1.3作为该教师的此项得分，不分大小班的不作任何处理。

3、幼儿行为习惯培养（20分）

(1)听课习惯（8分）：能够在教师组织下认真听课，开展活动，不随便说话，随意走动，有较好的听课习惯。每发现一生听课习惯不好减0.2分。

(2)写字习惯（6分）：幼儿有正确规范的写字习惯，做到三个一 “眼离书本一尺远，胸离桌边有一拳，手离笔尖要一寸”。每发现一生写字习惯不好减0.2分。

(3)卫生习惯（3分）：幼儿衣着整洁，干净，个人卫生干净，不乱仍垃圾，不随地吐痰。每发现一生卫生习惯不好减0.2分。(4)文明礼仪（3分）：幼儿能够使用礼貌用语，小朋友间能够互相问好，见到老师和客人要问好。

以上各种习惯每发现一人次不规范习惯减一分，最多减20分。

4、加减分因素

a、加分因素

（1）、获得旗县区级评优课一等奖的加2分，二等奖的加1分三等奖的加0.5分。（2）、获县区级辅导奖的一等奖加1分，二等奖的加0.5分。（3）、承担旗级或片区公开课的每人次加1分，镇级的每人次加0.5分。（4）、获得旗级以上教学论文的加1—3分。

b、减分因素

（1）、由于自身疏忽造成的幼儿意外伤害的给学校造成损失的视情节大小扣1-20分，（2）、由于自身原因给单位造成极坏影响的扣1-5分。

(四)、幼儿园任课教师年终综合成绩计算公式：

师德水平得分（5分）+教师成绩（40分）+各幼儿园对每位教师常规工作考核得分（包括考勤得分）得分（35分）+总校对各校常规工作总体考核得分（20分）。

五、奖惩励办法

（一）、幼儿园任课教师

1、奖励办法：三所幼儿园设一等奖1人、二等奖2人、三等奖2人。，一等奖金500元，二等奖金300元，三等奖金200元。

2、综合成绩在所有参评人员排在后一名且分值比正数第一低于10个百分点教师在下一学年度不予评优、选先、聘职（进档）、晋级且罚款一元。以上罚款均由教师本人直接交到总校校长处。

（二）、幼儿园非任课教师

非任课教师考评办法与小学非任课教师考评办法相同（自行考核）。每所幼儿园有四至七名非任课教师的给一名奖励名额，有八名或多于八名的教师给两个奖励名额，一等奖300元，二等奖200元。在本园内排名倒数第一且分值比正数第一低于10个百分点的教师在下一学年度不予评优、选先、聘职（进档）、晋级且罚款一元。以上罚款均由教师本人直接交到总校校长处。名额不足不预设奖惩。

六、几点说明

1、对专任教师的常规工作（除教研20分）由各小学自行考核，总校进行监督、抽查，最终由各小学将本校人员进行排队，按总校规定的赋分办法赋分。将非专任教师考核结果排出名次。学年末将教师在本单位考核结果用A4纸打印并加盖本单位公章后与学生期末试卷一并交到总校备用和存档。

2、各校在进行每项考核中一定要将考核细则细化，以免出现并列现象，原则不能出现并列，一旦出现并列现象，有各校自行负责并处理。

3、各校将专任教师的常规工作（35分）考核结果、非专任教师的考核结果必须在本校公示方可生效，出现一切异议由各小学负责。

4、教师综合考核成绩汇总由办公室田向楠负责。

七、考核结果的运用

考核结果将作为教师职务评聘、年末评优选先、绩效工资评定的依据，同时也作为各园内部前后勤人员调整和总校对学校（幼儿园）间实施人员岗位调整的重要依据。

亿合公镇中心总校

2013年9月1日

第二篇：亿合公镇切实做好秋冬季护林防火工作

亿合公镇切实做好秋冬季护林防火工作

为了有效预防和扑救森林火灾，保护森林资源和人民生命财产安全，亿合公镇把护林防火工作摆到重要位置，抓好“提前量”，扎实落实护林防火各项措施，确保安全稳定。一是强化组织领导。对护林防火工作领导小组进行了调整和扩充,及时召开护林防火动员大会,切实提高思想认识,认清今年防火形势的严峻性,同时，镇政府与各责任区签订了护林防火责任状，细化了分工，明确了责任。

二是强化源头预防。加强野外火源管理，对防护林区实行防火规划，包片巡护。同时，利用广播、宣传车、村两委集中办公日等形式，加大宣传教育力度，提高群众防火意识。在各村林带和坟地等特殊地点设置防火警示牌，提高群众隐患意识。

三是强化应急处置。建立流畅的指挥体系与应急值班机制，镇、村办公室坚持24小时轮流值班制度，各村分别成立10-30人扑火后备队，确保在接到指令后15分钟内到达指定地点。

亿合公镇党政办

2011年11月15日

第三篇：梧桐花镇中心总校专任教师考核方案

梧桐花镇中心总校专任教师考核方案

为了进一步优化学校教学管理，促进教师专业化成长，提高教学质量，提升学校整体办学水平，进而全面推进素质教育的健康发展，总校结合本校的实际，研究制定《梧桐花镇中心总校专任教师考核方案》。

一、考核时间

每学期末进行全面考核。

二、考核范围

学校在编的所有专任教师。下列情况之一者不参加考核：

(1)本学期请假、外出学习，借调外单位工作3个月以上人员。

(2)本学期受行政、刑事处分及党纪处分未满期限的人员。

三、考核内容

分德、能、勤、绩四个方面。

(1)德：包括政治思想、职业道德、工作态度、为人师表等。(2)能：包括履行职责情况、学识水平、教育能力、教学能力。(3)勤：包括本学期出勤情况、个人业务进修和外出听课学习等。(4)绩：包括学期任务目标完成情况，教育教学研究和教改，培养人才情况以及对学校的特殊贡献，获得的奖励和荣誉称号等。

四、考核领导小组

总校成立考核领导小组。各学校、幼儿园考核领导小组由校长（园长）、业务校（园）长、教导（保教、后勤）主任和教师代表组成。教师代表要由教师民主选举产生。学校校长任考核领导小组组长。

五、考核方法

分初评和综合评两部分。初评是经本校和总校平时监控根据相关的项目赋分进行评估考核得出的相应分数，综合考评是总校考核领导小组根据全镇教职工在相同或相近工作岗位上的具体表现进行综合 评议所给予的评议分。初评分占90%，综合评议分占10%，即：教师考核最终得分＝初评分×90%＋总校考核小组综合评议分×10%。

初评分由民主评议分（满分100分）、检查考核记录分（满分200分），奖励附加分（满分50分）三部分组成。总分350分。

总校考核小组综合评议分，满分350分。

六、考核过程 初评（350分）

（一）民主评议分：

主要是德、能两项，德50分，能50分。

评议方法：学校班子评议、教师评议、家长评议和学生评议。幼至二年级的教师考核：教师评议占40%，家长评议占30%，学校班子评议占30%；三至六年级的教师考核：家长评议占20%。学生评议占20%，教师评议占40%，学校班子评议20%。

幼至二年级教师初评分＝教师评议分×40%＋家长评议分×30%＋学校评议分×30%；

三至六年级教师初评分＝教师评议分×40%＋家长评议分×20%＋学生评议分×20%＋学校评议分×20%；

1、德(50)分

A、政治思想(10分)

☆拥护党的领导，无违背党和国家方针政策的言行（2分）； ☆团结同志(5分)； ☆服从领导(3分)。

否决项：对党和国家不满，发表有辱党和国家的言论的，使用各种报复手段诽谤、中伤他人，散布不实言论造成不良后果的。（注：符合否决项的，所属项目总分为0分，以下等同）

B、职业道德(20分)

☆安心本职工作，热爱学生(3分)；

☆不借工作之便为自己谋取私利、让学生干私事、私活(3分)； ☆能够与学生家长建立良好的合作关系，形成教育的合力（4分）；

☆尊重学生人格，保护学生安全（3分）

☆一视同仁，不歧视学生（4分）

☆遵守社会公德，不参与赌博和封建迷信活动（3分）否决项：体罚或变相体罚学生，语言粗俗有辱学生人格的现象，向学生推销资料及商品，有偿办班、有偿补课的。

C、工作态度(10分)☆积极参与教学研究活动(3分)☆备课上课认真，一丝不苟，关注全体学生（4分）； ☆耐心听取学生、家长的问询和建议（3分）。 D、为人师表(10分)

☆仪表端庄、整洁、大方（3分）； ☆举止文明，谈吐文雅。(4分)；

☆以身作则，言行统一，处处为学生作出表率(3分)。 ☆否决项：在社会上有不良表现，家长反映强烈，经查属实的，上课接打电话、饮酒上课，在校内有打架、骂人现象，穿奇装异服的。

2、能(50分)

A、履行职责(5分)

胜任本职工作，完成教育教学任务，管理学生方法得当（5分）。B、学识水平(15分)

☆理论水平：在平时或教研活动中，能针对本学科教学谈出有见地的意见或看法；能写出有质量的论文（或下水文）；演讲时，有内容，有观点，有条理（7分）。

☆实践能力：课堂教学的组织形式及效果很好，经常开展学科活动，有方法、有过程、有成果（8分）。

C、教育能力(15分)

☆经常对学生进行思想道德和习惯养成教育(6分)；

☆具有广泛的号召力，与学生的关系相处融洽，学生能够亲其师、信其道（9分）。

D、教学能力(15分)

☆教学基本功好包括普通话水平、钢笔字、粉笔字、教态(3分)；

☆备课认真仔细，有过程，有方法，师生双边活动体现清晰（6分）；

☆批改作业及时准确，一二年级能做到面批（3分）；

☆课外辅导能够兼顾到学困生，方法得当，学生进步很快（3分）。

（二）检查考核记录分

分检查考核记录分和奖励附加分。检查考核记录分满分200分。能、绩占150分，勤占50分。奖励附加分最高分50分。

1、能、绩

（1）平时业务（50分）

①学期文化业务水平测试（20分）：

按20-15分，分,14-9分,9分以下，分三个个档次评定赋分。测试内容：教学设计、课标内容了解及解读、论文、案例（课例片段）分析、下水文。每学期一次，测试的内容和范围提前15天通知，测试时按学科确定命题，语文、数学、品德与社会、科学、英语学科的测试按同级段同学科同命题的办法现场测试，其他学段学科采取综合命题的方式进行。兼任多级段、多学科的教师自选其一，参加测试。特殊情况凡未能参加测试的人员，总校统一安排补考，补考仍未参加的，记零分。（此项得分将与教学成绩或非考试科目的课堂评估得分按一定比例相加，计算出教师综合成绩得分）。

②平时业务情况检查（30分）：

检查内容：业务学习，计划、总结，备课、上课，作业批改，教研教改，学科活动，学困生的帮扶，教学札记，教学过程的展示材料。

检查评估方法：分学校自查和总校复查，学校自查每学期2次，取其平均分，总校复查一次。得分计算为：平时业务情况记录分＝学校自查分×40%＋总校复查分×60%（注：学校自查分﹤原始分﹥高于总校复查分﹤原始分﹥10分的，按降低赋分一个档次处理）。平时业务情况考核评估等级及赋分：优秀：30-26，良好：25-21，合格：20-17，不合格：16分以下（含16分）。

（2）课堂教学水平评估（50分）

评估考核标准及赋分：课堂水平评估分四个档次：示范课、优质课、合格课、不合格课对应的赋分是：示范课：50-45，优质课：44-37，合格课:36-30，不合格课：29分以下（含29分）。

评估考核的方式：学校自评和总校复评 学校自评，确定教师课堂教学等级和赋分。

总校复评。凡申报示范课的必查，优质课、合格课按申报人数的30%抽检，同一个等级接受考核评估的教师超过或达不到申报等级，以总校评估结果为准，达不到申报等级的授课教师中，有五分之一的人数达不到申报等级，将对该校所有申报该等级的教师课堂教学考评做降级处理。

（3）教学基本功（50分）

该项评估在学的第一学期进行，并作为该学期综合考评的一项计入总分。

考核项目： 公共科目：

小学：钢笔字、粉笔字、教学设计 幼儿：创编故事、绘画、活动设计 选择科目：（每人选两项）小学：

语文：朗读、演讲、作文

音乐：舞蹈、乐器演奏、唱歌 美术：毛笔字、绘画、手工制作

数学、科学、品德与社会、英语等其它学科：简笔画、教具制作、课堂环节情境设计

幼儿：舞蹈、唱歌、乐器演奏

注：课件制作作为自选项，教师自己在独立制作（不是从网上下载的，要有文字说明：该课件用在什么环节上，能对促进学生的理解和认识有什么作用）的前提下，申报展示，优秀者可予以适当加分，加分分值在1-5分之间。参加旗级以上基本功大赛并获得二等奖以上的免试，并记满分。

（4）教学成绩（50分）（1）考试科目的赋分计入

按学统考成绩划分四个档次。即：优秀：考试成绩在前两名的，赋分50分，考试成绩排在最后且平均分达到60分的为合格，赋分为40分，考试成绩排名最后且平均分达不到60分的视为不合格，赋分30分。在前两名之后，后一名之前区间的成绩视为良好，赋分45分。此赋分作为学第二学期综合考评的一项计入总分。

任教数学学科且任同年级两个班以上（含两个班）的，取其所任所有班级教学成绩档次赋分相加取其平均分，加工作量奖励分：学生总数在40人以下的加0.5分，50人以下加1分，60人以下加1.5分，60人以上的加2分。数学跨段任教的，取其所任所有班级教学成绩档次赋分相加取其平均分，加工作量奖励分：学生总数在40人以下的加1分，50人以下加1.5分，60人以下加2分，60人以上的加2.5分。计入奖励加分后的总分值不得超过50分，超过的仍以50分计入。

（2）非考试科目赋分计入

非考试科目以总校课堂评估为依据折合计入总分。按示范课50分，优质课45分，合格课40分，不合格课30分计入。此项赋分与 6 课堂教学水平评估合并计算，小学所有接受评估的人员按学科排名，根据参加评估的人数取奖励名次，幼儿不分学科。

非考试科目考核评估方法：按教学进度计划，采取闯堂听课评估的方式进行。

2、勤（50分）

满全勤为50分，事假一天扣5分，旷课1天扣10分，迟到、早退一次扣1分，工作期间未请假外出一次扣1分，病假（有医院的相关证明）一天扣2.5分。

（三）奖励加分（50分）

以当年获得的奖励按级别赋予一定的分值，最高加50分。政府或相关行政部门、社会团体奖励加分：

政府颁奖加分：国家级：25分，省（自治区）级：20分，市级：15分，旗县级：10分，乡镇级（总校）：5分。

行政部门、社会团体奖励加分：省（自治区）级：15分，市级：10分，旗县级：5分。

业务部门奖励加分：包括教学能手、教学基本功大赛、优秀课例展示、优秀论文评选、优秀科研成果、优秀教案等相关的教学成果。

奖励加分：国家级：25分，省、部（自治区）级：20分，市级：15分，旗县级：10分，乡镇（总校）级：5分。

说明：优秀论文、优秀教案、教学能手、基本功大赛、优秀课例展示必须是由上级业务部门发文组织的评选，方可视为有效并以主办方的行政级别划分等级。发表的论文的等级确定：必须是在由教育部主办或学科学会主办的核心期刊（报）上发表的文章才能视为国家级，其它报刊发表的论文以主办单位的行政级别为准。

奖励加分可叠加，加满50分为止。

凡参加镇级（含镇级）以上的课例展示、教学基本大赛、教学大赛、教学能手评比取得教学能手称号的，当年在本人教学成绩总分予 7 以加分。国家级：8分、自治区级：6.5分，市级：5分，旗级：3.5分，镇级：2分。

学科活动开展的好，效果明显的指导教师在当年教学成绩综合考评中加2分。

总校考核小组综合考评分（满分350分）。

总校根据教职工的实际表现，考核人员按同类工作进行横向比较，对每一个教职工进行权衡评议打分，采取去掉一个最高分、最低分后，取平均分的方式，得出该教职工的综合考评分。

七、考核结果的使用

考核按所得分数由高到低分考试科目和非考试科目排名，考核结果排名在前四分之一的教师被确定为优秀等级，排名在后四分之一的教师确定为基本合格等级，排名处在二者之间的教师确定为合格等级。有以下情况的教师确定为不合格教师：1.因病因事未上岗的教师；2.违反教师职业道德在社会造成恶劣影响的；3.教学中出现重大责任事故的。

八、考核要求

1、各校要组织专门的领导小组，认真落实每一个环节，做到事无巨细，不能出现任何疏漏。

2、根据考核方案，各校要及早落实，制定考核评估的实施计划和步骤，使之具有透明度、公信度。

2、要做到公平公正，不能存有私情，不能采取彼此照顾的做法。要严格量分，突出先进，优劣分明，让考核真正起到鼓舞士气、调动全体的作用。不能流于形式，更不能欺上瞒下，视考核为领导玩弄权术、送人情的一种手段。

4、把考核与校长和相关责任人的考核联系起来，学校对教师的考核即是对学校领导班子的考核，对教师考核的公正性与否直接影响到班子具体人的考核，以此要求学校校长及相关领导认真对待。

5、学校的考评结果必须公示，让教师放心、顺心、服气。凡有弄虚作假，欺上瞒下，考评结果与事实不符的，除本校教师考核等级降等之外，扣除校长及相关责任人绩效工资的50%。

梧桐花镇中心总校 二零一一年十一月十五日

第四篇：亿合公镇多措并举强化党风廉政建设宣传教育工作

亿合公镇多措并举强化党风廉政建设宣传教育工作 亿合公镇坚持以“惩防并举”为指导思想，加强对党员干部的党风廉政教育，不断增强法纪观念和廉洁从政意识，促进了全镇党风廉政建设深入开展。

一是开展了以“学法、知纪，思廉“、“做廉洁表率”和“四大纪律，八项要求”等为主题的党风廉政教育活动。使广大党员干部树立了正确的权力观、地位观、利益观，坚持从自己做起，从身边的事情做起，不断坚定理想信念，真正筑牢思想道德防线。

二是充分利用正反典型，积极开展廉政教育。在采取多种形式加强理想信念教育的同时，经常组织党员干部收看警示教育片《生死诀择》、《“立党为公、执政为民”先进事迹报告》等，以案说法，充分展示党纪国法的严肃性，增强了党员干部学习的直接性、有效性。

三是加强对党员干部党内法规和国家法律法规的教育。通过《中国共产党党内监督条例(试行)》、《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等廉洁从政行为规范的宣传教育，引导广大党员干部知法、懂法、遵纪守法，懂得享有的权利和应当承担的义务，增强了廉洁从政的自觉性。

亿合公镇党政办

2011-11-23

第五篇：2014化作乡中心幼儿园教师考核细则已改

2014年化作乡中心幼儿园教师考核细则

拟写人：陈学梅

一、考核对象：

化作乡中心幼儿园全体在岗教职工。

二、考核时间： 2014年3月——7月

三、考核小组： 组长：陈学梅

副组长：柏嫦 黄惠溶 成员：全园教职工

四、考核内容：

从“德、能、勤、绩”四个方面综合量分。

（一）德（10分）

1、学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，走党的基本路线，拥护党的方针政策，全面贯彻国家教育方针、自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行。（1分）

2、服从分配，团结协作，顾全大局，谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，关心集体，维护幼儿园荣誉，共创幼儿园文明之风。（1分）

3、树立优良学风，积极钻研业务，认真执行并创造性完成任务，工作勤奋刻苦，有敢为人先的开拓创新精神。不断学习新知识，主动探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量。（1分）

4、维护幼儿园形象，积极宣传幼儿园工作成绩。（1分）

5、热爱岗位，职责落实，全身心投入工作，有较强的责任心和使命感，工作不失职。(1分)

6、为人师表，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严以律已，作风正派，以身作则，注重身教（2分)。

7、热爱幼儿园，尽职尽责，教书育人，关心爱护全体幼儿，尊重幼儿的人格，平等、公正对待幼儿，认真开好家长会，做好家访工作。(1分)

8、爱护幼儿，有良好的师德。（2分）

（注：一学年有体罚或变向体罚幼儿行为，年终考核认定为不合格。）

（二）能（25分）

教师工作能力考核由理论水平能力（5分）、本职工作业务能力（15分）、表达能力（5分）三项组成。

1、理论水平能力（5分）。

懂得幼儿教育学和心理学的基本知识，无反动言语，记满分。

2、本职工作业务能力（15分）。（1）常规材料：（5分）

考核组将检查教师教学常规材料（计划、备课、听课、教研记录等）每月检查一次，根据检查结果得分；缺一项扣1分。班主任考核实行每周检查一次，缺一项扣1分。根据业务考核评分表进行评定。

（2）一日生活常规：（5分）

从接待幼儿、组织活动、卫生保健、幼儿行为习惯等多方面进行考评，根据检查结果依次得分。

①幼儿入园：教师需要面带微笑，热情接待家长与幼儿。接待时，教师必须使用礼貌用语，讲普通话，与家长做好交接工作，并作好家访记录。②晨午检：做好晨、午检工作，逐个观察、询问并做好记录，发现异常及时处理。午检在班上进行，由班主任老师执行。每天早上7:00——9:00为晨检时间，要求幼儿每天晨检率达100%。除了幼儿个人卫生以外，还要检查幼儿是否携带危险物品入园。下午午检时间为2：30—3：00。要求幼儿每天午检率达100%。主要检查幼儿是否携带危险物品入园，若因晨、午检教师检查不到位，幼儿园查出孩子携带危险物品入园的，一人次扣该当班教师考核分0.5分。

③早操：早操前检查幼儿衣服是否整洁、鞋带是否松掉，上操时精神饱满，全身心投入，幼儿积极参加，动作基本规范。不认真组织幼儿做早操、不监督幼儿自由活动，导致幼儿纪律混乱所引起的一切后果由该堂课的教师负责，并扣5分。

④户外游戏：做好游戏前的准备工作，检查幼儿仪表。教师积极引导幼儿积极投入并参加。幼儿有良好的常规，游戏内容新颖，符合本班年龄特点，游戏后指导幼儿并帮助幼儿收拾游戏所需材料。

⑤卫生：幼儿的茶缸、手绢必须对号。班主任及配班教师应该教幼儿学会将自己的茶缸、手绢对号。上厕所时，教师应教幼儿学会在上厕所后打水冲厕所。午睡时，教幼儿学会摆放衣服、鞋袜等。水桶内每天必须蓄满水，若发现一次未蓄满扣1分。

（3）注重养成教育：（5分）由幼儿园考核小组进行每月检测，以幼儿养成教育目标定为考核.有下列情况的，按规定扣分。

(1)教师每学期必须听课8节以上，除公开课以外，所有听课必须提前在教务处登记，每少一节扣0.5分。

(2)教案必须提前一周写好,教师必须持教案上课。无教案上课一次扣1分。(3)幼儿就餐秩序混乱，导致任何安全事故扣本班教师2分。(4)学生无礼貌，说流话，各班每位老师扣1分。

(5)教师的各类计划、总结必须按照要求在规定的时间内完成，一式两份，上交一份，自己留存一份（检查时自己提供），不按时或不按要求完成的。每少一份扣0.5分，并限期完成。

(6)教师必须对幼儿进行安全教育、安全排查,每天早上、下午上最后一节课的老师必须填写好安全记录，每少一次扣0.5分。

(7)少冲一次厕所扣1分，幼儿被褥未折叠好一张床扣0.5分，幼儿在午睡时，教师不认真检查，巡视，若发生安全事故，整个本职工作的业务能力为0分。

(8）学校环境卫生实行每天一大扫。

(9)各班卫生区域包括教室及相应的走廊、楼梯。

(10）班级美化有脱落现象，或桌箱内有纸屑、果皮等杂物的，每人每次扣0.2分。自然区角不更新的每次扣2分。

(11）污染了其他班已打扫好的清洁区而不主动打扫的，每人每次扣0.3分。(12）幼儿随地吐痰，每人每次扣0.1分。

(13）从楼上往下乱扔纸屑或垃圾的，每人每次扣0.2分。

(14）教室内外墙壁上有手、足、球印或乱涂乱画的，每人每次扣0.2分。（15）上厕所时，随地大小便或乱扔手纸的，每人每次扣0.2分。(16）乱倒垃圾的，一次扣0.3分。并由值周教师责令清扫干净。(17)不打扫教室一次，扣0.5分；打扫教室不干净一次，扣0.2分。

（18)幼儿在校园内乱扔纸屑，果皮等垃圾的每人每次扣0.1分(并责令清除)。(19）幼儿个人卫生每周一检查一次。个人卫生较差的幼儿，由其班主任监督搞好，否则，扣0.1分/人。

（20）有毒物品（洗衣粉、消毒液等）如摆放不整齐，或放在幼儿能触碰的位置，扣0.5分。

（21）清洁工具摆放在洗澡间并摆放整齐，如不按要求摆放的扣0.5分。（22）2：30起床后要给幼儿梳头发，如发现未梳的一次扣0.5分。（23）离园后门、窗、灯未关的扣0.5分。（24）用水后未关水龙头的扣0.5分。

（25）当天值班教师除晨检外，还应需清扫楼梯过道、办公室、公共厕所及中午查睡，检查卫生，还应对幼儿园操场的果皮、纸屑垃圾进行处理及临时工作，若发现一次未做扣1分，并责令清扫，若责令后不清扫扣2分。每天幼儿离园后对操场的果皮、纸屑进行清扫，若一次发现未做的扣1分，并责令清扫，若责令后不清扫扣2分。

3、表达能力（5分）。

由幼儿园考核组统一量分，主要以普通话能力（1分）、绘画能力（1分）、手工制作能力（2分）、书写能力（1分）等组成。

（三）勤（10分）

1、教师全学期出满勤且对工作认真负责,记满分。

（1）坚持签到，每天早晨提前10分钟个人签到。星期一至星期五每天上午上班时间为7:00，下班时间为5：30。按规定时间超过10分钟上班为迟到并罚款50元，提前10分钟下班为早退并罚款50元，超过或提前30分钟为缺旷，扣考核分2分别并罚款100元。若有临时事情，可以向园长或考勤人员请假，不视为迟到，但请假时间不能超过10分钟，若超过10分钟按1次迟到计算，超过30分钟按1节缺旷计算。星期

六、星期日或其他时间，若有工作需要所涉及到的教职工，通知到本人后应立即到办公地点办公，否则，视为缺旷一节。

（2）、考勤分计算办法（该项分值允许出现负分）：缺旷一节扣2分；迟到一次扣1分；早退一次扣1分；事假一节扣0.5分；病假一节0.2分。若出据县级以上医院证明及用药清单则不扣分。一学期所有请假累计达20节的（一天按3节课计算）考勤成绩为0分；考勤制度规定的婚假、丧假（四大父母）和公假除外。

（3）、每班每节课任课教师都要对幼儿进行考勤，并作好记录，对缺勤幼儿进行跟踪。幼儿园对幼儿的考勤情况将不定期抽查，一次未考勤的，扣班级老师50元，扣工作成绩2分。

（4）教职工因病或特殊事，应事先请假，并持有请假条向园长请假，批准后，并找教师代好课。方可离开工作岗位，否则，按缺勤处理。因急病或突然意外紧急事故发生，确实不能事先办理手续的，可委托他人代办或酌情处理。

（5）婚丧假准予7天以内（含节假日），不扣工资和考核分，丧假，一般为7天，对于其父母、岳父母、配偶、子女等直系亲属不幸死亡，视其实际情况酌情准予假期。不扣工资，不扣考核分。

（6）本园临时抽调教师检查某项工作，以及委派有关教师外出工作和学习的，未履行职责而归，伪造事实，按违反的双倍处罚，情节严重、影响极坏的将按有关规定严肃处理。

2、课时考勤（1）每周星期一至星期五每天上午7:00-17:00各班当班教师负责监督和管理好本班到园幼儿，避免幼儿追逐打闹发生安全事故，若因管理不到位，幼儿发生安全事故的要追究当班老师的责任。并扣考核分3分。

(2）因事需临时调班，必须经园长批准，无大事不要随便调班，否则，双方按缺旷论处。（3）教师上课时间，一律不接待亲友，不接打电话，下课时间，不得随意离开孩子，否则，按缺旷论处。

（四）绩（33分）

1、教师教学成绩（33分）。（1）完成教学任务情况：（10分）

备课：备课需注意教法、学法、教具等，每学科漏备一节扣0.1分。

业务材料：教案、学习笔记、教研活动记录、学期计划、月计划、周计划、一日教学计划、开放日、家长工作等必须备有。若每缺一项扣1分，不认真书写的扣0.5分，照抄照搬的扣1分。

教研教改：按时参加教研活动，积极参与评课，发表自我见解，及时撰写教育随笔（教后感、主题反思）。每缺一项扣0.5分，不认真书写的扣0.5分。

（2）课堂教学：（3分）

开齐课程，按课表上课，不能坐讲，除钢琴课外，不做与本节教学课程无关的事，发现一次扣1分；上课时不能接打电话、发短信，发现一次扣1分，屡教不改者扣2分。采用听课方式对教师的教学能力、教学方法、教学效果进行综合评价。

（3）幼儿发展：（10分）深入班级，面对幼儿，针对计划中几项内容有教师和幼儿共同展示幼儿发展状况。按《3-6岁儿童发展指南》进行考核。完成教学任务得满分。没有完成不得分。

（4）家长满意度：（10分）

月末，将根据幼儿园实际情况发放家长调查问卷，满意度80%以上的得10分, 满意度70%以上的得8分, 满意度60%以上的得6分, 50%以下不得分。

（5）不任课的专（兼）职教师以完成工作任务为准实施考核，首先以全园平均分计算，在平均分上进行考核.（6）加分项：当年获地级以上教育主管部门主办的教育刊物上发表论文，地级以上加3分，县级加2分，乡级加1分。累计加分。

五、学校班工作评比制度（班主任考核）（22分）本班科任教师得分与班主任得分一致，形成班级挂钩。

第一条：班工作成绩由班级室内外布置（15%）、玩具制作（35%）常规管理（20%）、安全工作（30%）四个部分组成。每天的卫生检查由值周教师检查，具体检查时间按照学校的规定,每月评比一次。

第二条：班工作评比办法。

1、室内外布置。占有班工作评比成绩的15%。每月不定时督查（由园长、值周教师检查），是否符合幼儿身心健康发展的需要、各区域是否完善、美观程度、家园联系是否得当等。此工作未做或是缺少一项的成绩为0分，并限期整改。家园联系栏按要求、时间、季节性更换且富有童趣性的班级，主、配班教师各加1分，否则各扣1分。各种区角按幼儿园规定的时间进行布置，每月5号以前检查。未完成扣4分，完成较好得3分，完成部分得1分。

2、玩具制作。占有班工作评比成绩的35%。玩具数量、安全性、做工、创新性等。酌情打分。每学期每人至少20件，少一件扣班主任和配班老师2分。

3、常规管理。占班工作评比成绩的20%。有下列情况之一的，按规定扣分：（1）幼儿早上进入校园，要自觉进入教室，严禁在教室内外打闹、玩耍，违者每人次扣班工作成绩0.1分。

（2）幼儿在校园内骂人，摇旗杆、摇栏杆、摇树、说下流话的每人每次扣0.2分。（3）教师在进行教育活动或是户外活动时，私自进入别班教室的，每人次扣1分。屡教不改者，常规管理分为0分，此项得分为串班教师和被串班级教师的共同得分。

（4）各种集会或庆祝活动，违反会场纪律的每人每次扣1分。

（5）幼儿损坏学校花草树木的，除照价赔偿外，每发现一人每次扣班工作成绩0.5分。

4、安全工作。占班工作评比成绩的30%。

安全工作重于泰山。为了严格执行上级有关安全方面的文件和政策，加强园内师生的安全教育，确保学校教育教学工作的正常开展，消除学校内一切安全隐患和杜绝幼儿伤亡事故的发生，增强全园师生的安全意识，各班应把安全工作纳入班级管理工作首要日程，百讲不厌、常抓不懈地认真抓好安全工作。

（1）开学初由幼儿园与教师签定《幼儿园安全目标责任书》；幼儿园再与各班班主任签定《班级幼儿安全目标责任书》；班主任与幼儿和家长签定《在园幼儿安全目标责任书》。期末评比时，对真正把安全工作纳入班级管理和全学期无安全事故发生的班级，给满分。

（2）有下列情况之一的，按下列规定扣分：

1、班主任每学期必须召开家长会1次以上，并作好记录，每少一次扣2分。

2、班主任和配班教师没有经常对幼儿进行安全教育的，该项分为0分，由此引起的安全事故责任一律由班主任承担。

3、没有认真与幼儿、家长签定安全目标责任书的，扣10分；扣班主任教师期末工作成绩5分，由此引起的安全事故责任一律由班主任和配班老师共同承担。

4、班主任教师和配班老师应有幼儿安全教育记录，每周一次安全排查记录，每缺一次，扣班主任教师和配班老师期末工作成绩3分。

5、上下楼梯时，不靠右边行走或故意在阶梯、过道上、校门边拦路、拥挤、推打的，每人每次扣0.2分，本班老师共同得分。

6、幼儿私自带利器进入幼儿园或在幼儿园园内打架，每人每次扣5分，不听打招呼的每人次扣10分。

7、幼儿私自带烟花炮竹等易燃易爆物品、管制刀具等禁带物品进入幼儿园园的，每人每次扣1分。

8、幼儿在窗台上乘凉、在栏杆上蹲、坐或行走、以及爬栏杆、爬铁门、爬树、翻围墙的每人每次扣3分。

9、做其他危险性活动的每人次扣5分。

10、幼儿私自下河、塘、池洗澡、捞鱼的每人每次扣1分。

11、故意破坏学校水、电设施的，每人每次扣2分，并限期修复或赔偿，且由此引起的安全事故责任由相应班主任教师和配班负责。

12、做早操不按规定排队进出教室的，每人每次扣1分。班主任扣2分。配班老师1分。

13、教师私自组织课外活动(如春游、郊游、野炊等)发生的安全事故责任一律由组织教师负责，每出现一次扣组织教师期末工作成绩5分。

14、打扫卫生时没有到场指导，幼儿所发生的一切安全事故责任一律由班主任教师负责，且每发生一次扣责任教师期末工作成绩5分。

15、课间结束后各班必须在教师的指导下列队回教室，如未列队一次，扣分涉及教师期末工作成绩2分。放学后必须列队走出园外, 如未列队一次，扣分涉及教师期末工作成绩2分。(到学期结束累计有多少就扣多少)。

16、午睡时间发生老师在睡房做与午睡无关的事，发现一次扣2分。不值班，造成安全事故，班主任扣5分，配班教师扣3分。上课或活动时擅自离岗或不坚守岗位者，经发现每次扣1分。

17、穿3—6公分的高跟鞋进行教育活动或户外活动的，发现一次扣5分，学生误吞教师的饰品的，从德的方面扣5分。

18、不按时完成相应工作任务，每次扣2分。若情节较严重被上级点名批评的，每次扣相应教师5分考核分。

19、下班时间不关水、电、门窗一项扣当班教师1分，不经幼儿园允许私用电器，发现一次扣2分。

20、教室里不能有剩饭剩菜，或将饭菜倒进卫生间，发现一次扣当班教师1分。教育幼儿不能往卫生间下水道扔杂物，由此原因若造成水道堵塞，查明是哪个班的幼儿，扣当班教师和配班教师考核分各3分。

21、按幼儿园开饭时间打饭，吃饭时间幼儿秩序混乱，导致一切安全事故由本班两个老师共同承担责任，发现一次扣班级教师考核分2分。

22、在幼儿园走廊、园内玩具上晒衣物、鞋子等一次扣1分。

23、私拿、私藏幼儿园食品、公物，发现一次扣3分。

24、因工作失职，上级检查时被通报的，按通报上的规定扣分。

六、其他事项

1、本方案与各级下发文件或制度相冲突，则以各级文件或制度为准。

2、本方案在园内广泛深入讨论，在2014年3月4日园务会议上通过。

3、本方案经通过之日起执行。

5、本方案实施时间为2014年3月至2014年7月

化作乡中心幼儿园 2014年3月3日