第一篇：2016年秋 季万安学校六年级二班写字教学工作总结(陈齐辉)
静下心来
守正出奇
—2016年秋季万安学校六年级二班写字教学工作总结
写字是读书阶段一项重要的基本功训练，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。认识到写字教学的重要性，在本学期我们四年级二班在学校写字工作整体方针的指导下，加大对学生写字工作的力度，现将本学期四年级写字教学工作总结如下：
一、班级基本情况：
六年级二班中，有些学生无论在什么情况下，写字都很工整，而有些学生只有在书面作业时，才会认真，否则，写出的字像换了个人。他们不知道养成良好写字习惯，写出一手好字对他们的好处是非常大的，学生一味只知道把本节课要练习的作业马上写完，之后就做主科的作业。对待这门科目持应付态度。
二、主要成绩
通过一学期的锻炼和临摹，学生的字体规范了，坐姿也规范了，有些学生交出来的作品，真的让你刮目相看，那已经不再是开学时歪歪曲曲的字体，对比之前的笔迹，简直判若两人。让人唏嘘不已。
三．具体做法
我在班上树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作品展览，请能手“介绍经验”。另外，开学初，我鼓励学生，要比一比谁作业本上的笑脸多，谁学期结束就是班上的写字能手，谁进步大，就能评上进步奖。为了更好的激励学生，看到自己的进步，我让孩子每天写一张字，给他们打出等级，并个人对前一天的字进行比较，认识到自己的收获。从第一张到最后一张，孩子们真真切切看到了自己在成长，在进步，体会到了汗水没有白流，体验到了写字的乐趣。上好每天下午的35分钟写字课。根据学校“写字修身，厚基育人”的目标，做到有内容、有指导、有效果，使写字教育真正落实到实处。并组织学生参加学校的写字考级活动，取得了优异的成绩。
四、存在问题：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生较安静、沉默，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
2、写字方面水平差异太大。班中学生的写字兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
3、对学生的关注还不够。我究竟对我的学生了解多少，有的同学我还真是叫不上来名字，学生多是一个原因，我觉得最主要的原因是我对学生的关注还不够，特别是写字差的学生，哪怕是有一点点小的进步，我觉得也应该关注到，及时给他鼓励。
4、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。
5、在教学方面我发现自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。
6、对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。
五、改进措施：
1、写字教师切实做到既要重视学生写好字，更要重视学生如何做人，在教学过程中落实“规规矩矩写字，堂堂正正做人”的指导思想，因材施教，使学生在原有基础上有一个质的飞跃。调动学生的积极性，引导主动参与，大面积提高学生的书写水平。
2、以活动为载体，做好评比表彰工作。
3、关注每一个学生，做到雨露均沾。
4、采取多种形式，提高学生的写字兴趣，在以后写字教学中，根据学生的年龄特征，开展丰富多彩的写字为议题的活动--作业展览、手抄报、每周一评比、单元测验有书写加分等生动活泼、多种多样的形式，以提高了学生的写字兴趣。
我经常告诉学生，要练一手好字，很重要，但觉不是一两天的事，每一次写字，都要写出最棒的。只有这样，才会不断进步，才会有收获，没有好的写字态度，是写不出漂亮的字。在平时的写字训练中，我常在学生中来回巡视，发现问题及时采取措施，指导并帮助其改正。另外，每次写字指导，我都要求学生仔细观察每一笔画在田子格中的位置，哪些笔画要突出，哪些笔画有变化，都要注意到。特别是对于中段年级的同学，只有认真把握每一笔的落笔位置，才会把每一个字写美观、匀称。班里刚开始有几个学生老是靠着田子格的下部分写，上部分空出很多，看起来很不协调。我经常对他们说“要上留天，下留地”，严格督促他们，后来这种情况有了好转。
为了学生的发展，为了自己的成长，在今后的教学中不断的学习，丰富自己的写字方面的知识，提高业务能力，同时在写字的教学中提高学生的汉字书写能力和书写水平，提升学生的人文素养，努力做到教学相长，共同进步。认真总结经验，查找不足，以写字教育为突破口，进一步带动学生全面素质的提高，最后，期待自己在下学期能有更加出色的表现。
执笔人：陈齐辉 2017年1月10日
第二篇：2016年秋季万安学校八年级一班美术教学工作总结(陈齐辉)
情景交融 绘出人生
——2016年秋季万安学校八年级一班美术教学工作总结
回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，在本学期我担任学校八年级的美术教学工作,基本上比较顺利地完成了教学任务.当然在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。今在此将八年级美术教学工作作下总结，以便下学期教学水平能有所提高。
一、基本情况分析
八年级的学生，对美术的专业知识有了一定的理解，教学时我以引导为主，讲解为辅，使学生认识对比色，了解色彩调合的方法，知道对比色之间是一种补色关系。通过欣赏感受，体会对比色绘画的配合原理与装饰效果，使学生发现对比色在生活中的运用，并能将所学知识运用到自己的绘画创作中。学生基本掌握了所学知识，但还有个别学生对补色的运用还不够灵活，当画面出现两种或两种以上的颜色时，就不知道画面的补色是什么了。这一点我应该注意强调一下主次关系，即找主要的面积大的色块的补色，使画面协调统一。
二、主要成绩
为提升学生核心素养，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。所以，我选择基础的简笔画有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。在绘画手抄报比赛中我们班谢妮，张清同学获得一等奖。
三、具体措施
1、思想政治方面
一学期来，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。在工作中对自己要求更为严格。我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的思想政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。本人热爱祖国，拥护中国共产党，在思想上和行动上和党中央保持高度一致；努力学习执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，为人师表，热爱学生，团结同事，乐于助人；及时了解关心国内外大事，树立正确的世界观、人生观，形成良好的师德、规范，平时遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。
2、激发学生学习美术的兴趣
兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
3、使学生形成基本的美术素养
在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
4、教师自身素质的培养
教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世的现代化教学模式。
5、发展方向
加强业务学习，提高教学能力。
只有不断充电，教学才能永久焕发青春和活力。所以，一直以来我都积极搞好自学和认真参加校本教研活动。学习新课程标准、美术教学理念、美术基本功及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程教研活动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章，写读书笔记。撰写的教育教学论文、案例及教学反思，得到了校领导的好评。在五项考评检查中美术教育教学得到了上级领导的认可。通过本学期学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习，提高教学能力，以便为自己更好的教学实践作好了准备。
四、存在问题
1、教材内容增多，部分内容一课时难以完成教学任务或达到较好的教学效果。
2、部分教学内容较为分散和繁琐。
3、学习内容的多样性给学习材料准备上带来了一定的困难。
五、改进措施
1、本学期我虽然遵循开学初的计划来进行课程进度安排，但是由于没有考虑到学生基础问题，计划实施的进程比计划更慢，有些一节课能上完的课用了两节课，直到二十三号才考完试，没有学生全面拓展的时间。下次制定计划时一定会考虑仔细，更加严谨。
2、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。
3、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
4、教师应加强示范，特别是对于基础比较薄弱的班级，并充分利用展示图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
5、要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。（6）美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。总之，本学期工作顺利圆满完成，通过总结反思，我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的热情，取长补短，以待来年教学水平更上一层楼。
总之，本学期的美术教学工作顺利完成，不足之处也是在所难免的，通过总结反思，我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的热情，我将继续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。我相信只要不 断提高自身的道德素养及业务能力，刻苦提高教学业务水平，一边取长补短，教学水平能 更上一层楼，一定能够成长为一名优秀的教师。
执笔人：陈齐辉 2017年1月10日
第三篇：2016年秋季万安学校初中信息技术兴趣班教学工作总结(陈齐辉)
信息技术 成就未来
—2016年秋季万安学校初中信息技术兴趣班教学工作总结
本学期，在学校的支持和组织下，我们继续开展了信息技术第二课堂，通过活动提高了学生的审美能力，有力地开发了学生的智力，锻炼了学生的动手能力，巩固了学生的基础知识。根据学生现有电脑基础与兴趣所向考虑，我打算以电脑办公软件和绘画教程为先，我们这个兴趣班的学生还是有一定电脑基础的，通过学习让学生除了领略到计算机和画画创作的乐趣与许多意想不到的效果，从而激励学生更加积极主动地学习，提高学习的主动自觉性更能培养学生敢于实践，勇于实践的精神和严谨、求知的科学态度。为了下学期能更好地开展信息技术第二课堂，一便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一学期来的信息技术等第二课堂活动情况总结如下：
一、班级基本情况
我们这个兴趣班都是八九年级的学生，总共26位同学，这些孩子都有一定的电脑技术基础，并且有很高的学习兴趣，课堂纪律非常好，整个教学过程非常愉快。
二、主要成绩
经过本学期的学习，第二课堂的学生们电脑操作能力得到了进一步的发展，特别是电脑表格制作，文档处理，有很多同学还会给班级制作成绩表，通过一个学期的学习办公软件基本熟练。孩子们也更加明白电脑在生活中的使用价值，孩子们懂得电脑并不是完为了娱乐，他还可以为我们生活创造价值。
三、具体做法
1、培养学生学习电脑的兴趣
《信息技术》不同于一般的学科，而是一门实践性很强的学科，因此在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何使用电脑，改变过去以课堂讲授为主的的呆板教学方法，利用《信息技术》课程自身的特点提高学生学习电脑的兴趣。开学时，学生大多数对电脑有着一种神秘感，作为教师要怎样才能将学生的这种兴趣保持下去呢？我上第一节课的时候，先问学生什么是电脑，电脑有什么作用，然后根据书本讲了许多有个电脑方面的科学知识，让他们感到电脑原来是这样一回事，使他们对电脑有了一定的认识，打破了不敢碰电脑的神秘感。接着讲解了电脑的作用，激发了他们学习的欲望。
2、小组互动，协作学习
由于学生在学习信息技术课程方面存在着各方面的差异，有的学生对计算机有着深厚的兴趣，他们对计算机知识了解的很多，有的家庭条件从小接受计算机教育，在操作技能方面水平很高，可以说是小专家，而有的家庭很少让学生接触计算机，在这个方面一片空白，于是在开始在开始的时候，我将每一个班按列分成若干个小组，每组有6个人，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学之间通过小组合作共同完成教师布置的任务，在学习过程中，同学们之间还可以相互帮助，监督检查。水平相当的能一起探索、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚的学生的帮助，这样发挥了优秀学生的“小老师”的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一位学生都能够在自己原有的基础上获得进步。
3、开展竞技活动，提高学生学习动力
在教学进程中，我采用比赛的方法进行，由每小组组内先评出最好的，再有评出的作品进行评比。这样不仅使枯燥无味的练习变成有趣的活动，而且激发学生学习的动力。
四、存在问题
1、学生的指法准确率有待进一步的提高，打字速度不快
2、学生学会的东西还没有巩固练习，操作起来还不熟练
3、表格制作不够熟练，有几个同学没有掌握好
五、改进措施
（一）按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。计算机课学校安排的课时比较少（一周每班二节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。
（二）重视问题的提出和解决
在信息技术课的学习中，教师首先要组织学生从学习和生活中选择和确定他们感兴趣的专题，去发现问题和提出问题，这些问题可以是课堂内教材内容的拓展延伸，也可以是对校外各种自然和社会现象的探究；可以是已经证明的结论，也可以是未知的知识领域。
（三）让学生在兴趣中学习
在制作网站标志教学中，对于制作网站标志兴趣大，电脑操作基本功好，美术基础好的学生，我要求他们结合自己的兴趣爱好来制作创意的标志，而对于少部分对该部分教学内容学习兴趣不大的学生，我安排他们只要完成书本上的例子的制作。由于难度不大，又有范例仿造，降低了制作网站标志在他心中的高度，所以这些学生基本能够顺利完成教学任务。
（四）即学即用，因材施教
工具性是信息技术课程的突出特点，即学即用是信息技术课堂教学中激发学生学习兴趣的重要手段。在教学中，我淡化学科系统性，将每一个教学模块相对独立出来，在每一个教学点后，我都尽量安排学生联系生活学习实际，学以致用。同时，鼓励基础好的学生积极协助老师辅导基础较差的同学共同进步。
（五）调动学生的学习积极性
放下严肃的面孔，关爱学生，尊重学生的人格，包容学生无知的过错，久而久之，逐步形成了良好的师生关系。把共同面对的困难、应对措施和目标拿出来与学生平等对话、讨论，增进了学生对老师的信任感。结合现实，讲明学习好信息技术的重要性和必要性，从思想上就树立坚决的学习动机。由易到难，注重培养学习兴趣，多表扬，不偏袒；多激励，不打击。
（六）自身业务水平的提高
信息技术是一门特殊的课程，它不同于传统的课程，它的更新速度快得实在让人不敢怠慢，所以对于我来说，不断地接受新知识，不断地在日常的设备维护中积累经验是十分重要的。因此，不论是看电脑杂志，还是在互联网上查阅资料，我都非常认真，更甚者，我会不断地去接触一些新鲜的东西或软件，在使用的过程中掌握它们的操作方法，使用技巧。这对于平时的教学都是很有帮助的，而且对自己业务水平的提高也是非常有好处的。
在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，争取把工作做得更好。创造良好的课堂氛围，力求课堂语言简洁明了，克服以前重复的毛病;课堂提问面向全体学生，课堂上精讲多练，在转差促优上，我也注意在教学中或教学之余以各种形式学生进行思想教育，转化差生，促进他们的发展。
执笔人：陈齐辉 2017年1月10日
第四篇：2016年秋季万安学校初中数学年级备课组工作总结(陈齐辉)
教研有道
学会思考
——--2016
年秋季万安学校初中数学年级备课组工作总结
本学期对于我们初中年级组而言是最有收获的一个学期，在教学处的带领下，在科组内部老师的共同努力下我们初中年级备课组顺利完成了教学目标，这个学期开展了师生竞赛就有8次，平均每个月有两次大型师生竞赛，这其中还不包过学校组织的活动，回顾这一学期我想除了忙碌还有就是成功后甜蜜。
一、基本情况分析
数学组初中部总共有四位老师，我们这四位老师中有三位是大学本科数学专业，而且年龄都在三十岁以下，可以说这是一支年轻有干劲的队伍。组内老师都是很勤奋自觉，平时我们也经常在一起探讨学习，对于不同的课型我们怎么去教，要教孩子哪些知识，在具体的教学工作中互相指导相互要听课。我们一直在不断进步，学生成绩方面在这个学期还是取得了非常大的进步，不过学生两极分化很严重。平时自主学习能力较弱。我们要走的路还很长。
二、教研活动开展情况
本学期我们开展了同课异构活动，让骨干教师先上示范课，之后科组内的老师再进行同课异构，上课之前我们也进行了磨课，最后成型之后我们再来进行赛课，在评课环节中我们也相当重视，每一位老师都要发言，而且还要写反思，任思安老师在七年级上的《一元一次方程的应用》让我们感觉到这位老师进步非常大，丁志永老师，盆晶老师的课现在基本可以形成自己的风格，在周五的业务学习中我们初中年级组进行集体备课，在周三业务学习之前我们总会花一定时间谈谈课型，尤其是种子课我们到底该怎么上，什么样的课才可以成为种子课。
三、教师竞赛开展及获奖情况
本学期老师开展了说课比赛，书法比赛，歌唱比赛，在学生方面，我们初中部的老师组织学生层层选拔，最后进行了扑克24点比赛，数学奥林匹克竞赛，速算比赛，数学手抄报比赛，在一系列的比赛中我们的科组文化得到了弘扬，我们初中备课组的机构也越来越完善。在说课比赛中陈齐辉老师荣获数学组第一名，丁志永老师荣获第四名的好成绩，在歌唱比赛中丁志永老师荣获第三名，在学生竞赛方面盆晶老师多次荣获优秀指导老师，在期中考试总结
四、常规考核情况
初中年级组的老师在课堂掌控方面能力很强，在每次作业检查评比中，初中年级组的老师作业的质量都较高，备课质量也较高，教师上课从来没有迟到现象，每一次大小会议都可以准时到达，在管理学生方面没有出现体罚，五、绩效考核情况
在本学期教学处常规考核中丁志永老师全校第9名，任思安老师29名，盆晶老师25名。而且我们年级组内老师都是班主任，管理和教学经验都很丰富，每一个月中我们年级组内的老师绩效分=都是很高的。
六、取得的成绩
1、在学校领导的关怀下，在教学处领导的带领下，这一学期我们初中部数学组各成员，团结协作，进行集体备课，想方设法把初中课堂教学变得有趣化，学生成绩得到很大提升。以前学生讨厌数学，现在相当一部分同学喜欢数学，并且能够用自己的数学思维去和其他同学交流，另外学校方面组织了多次外出业务培训活动，在龙华新区，宝安区等多个学校听课，也大大的提升青年教师的业务水平。教研组内实行老教师帮新教师，现在每一位教师都已经成长起来。我们这支优秀的队伍还将更加努力，带领我们的学生取得更好的成绩。
2、丁志永老师外出说课比赛取得第三名好成绩，期中考试任思安，陈齐辉，盆晶，丁志永取得教学质量一等奖
七、存在的问题：
1、教师很多时候还停留在怎么教，没有去思考一节课我们应该教会学生什么知识。
2、教育教学水平有待进一步提高，如何把新旧知识联系在一起，如何上好种子课。
3、切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高信息意识和应用水平。
八、改进的措施
1、教学常规工作管理：
从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。各教师的教案都较为规范，质好量足，在学校的教案检查中大部分教师教案优秀。课堂上认真上好每一节课，在课堂教学中落实素质教育，所有老师在教学过程中都时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，教学中以人为本关爱学生，学生满意度100%。全体教师在精选习题的基础上，认真做好批改工作，力求做到及时反馈矫正，讲求实效，学校作业抽查情况显示本组全体教师作业批改情况优秀。各年级都本着因材施教的原则，进行分层教学，培优补差。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好基础教学，培养数学素质；初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题能力。在全组老师的辛勤努力下，初中数学各年级成绩都有较大提高，2、教科研活动：
坚持每周进行教研活动，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。精心安排好青年教师的汇报课及其他教师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的研究和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行认真的评课，我们科组的老师对评课向来非常认真，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很激烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动本组的教研氛围。尽管日常教育教学工作十分繁忙，但老师们仍十分重视教育科研，有多位老师的论文在各级刊物发表，还有多位教师的论文获奖。
3、专业发展：
为使新教师早日成长，具体安排了新能挂钩对象，老教师无私传授，新教师虚心好学，组内教研气氛浓厚。全组教师团结协作，凝聚力强，有良好的师德师风。本组多位教师承担了雅安市期末考试命题工作，还有一人承担了雅安市中考命题工作。青年教师成长迅速，组内年轻教师都积极参加各种进修、培训活动。
（一）继续进行集体备课，平时多研讨，多听课
（二）每周集中解答难题，提升个人业务
（三）帮助一些老师成立数学兴趣小组，把兴趣小组做的更专业化。
（四）进一步完善导学案，课件制作，学案制作
（五）坚持写教学反思
老师必须在刻苦中才会更好的成长，作为老师一节课可能也可以影响孩子的一生，所以我想在今后的每一节课中，我们年级组内的老师一定会上好每一节课，多开展一些数学活动。让孩子得到发展，真正提升孩子的核心素养。
执笔人：陈齐辉
2017年1月10日
第五篇：2016年秋季万安学校二班英语教学工作总结(刘小凤)
因材施教 扬长避短
——2016年秋季万安学校二年级（1）班英语教学工作总结
本学期我担任小学二年级一班的英语教学，刚开始接触一个新的班级，我对学生的基本情况还不清楚的情况下，我对教学工作不敢怠慢，熟悉学生有利于我更加了解学生，了解了学生才可以更好地开展教学工作。因此，我通过向曾今带过他们班的老师了解学生的情况，尽可能快的熟悉他们；经过一个月左右时间的不断探索，获取了很多学生的情况，我还在课间找学生谈话了解孩子们心中的想法，这样做到对学生们有所了解，对学生进行因材施教。现将本学期三年级一班英语的教学工作总结如下：
一、班级情况。
经过了一个学期的相处，我看到的二年级一班是这样的：
（一）纪律松散，学习积极性不高
而年级一班总共有46位同学，男孩子居多，这样纪律方面就比较难把控，而且由于二年级一班经常更换班主任，这样对学生的管理就比较不利，班主任在一个班级中的作用还是比较大的，班主任对班级的管理能对学生起到一个规范的作用，而当经常更换班主任时班级的管理就会出现一种松懈，学生的自我约束比较薄弱需要靠一些规章制度来约束，这时候班主任就起到了举足轻重的地位，所以目前的二一班学生在思想上会比较浮躁。另外还有一个问题就是二一班的学生班级凝聚力不够，一个班集体就像是一盘散沙，不懂得团结。上课喜欢讲话的同学比较多，开小差的同学也多，上课回答积极性不高，气氛不活跃。可能是由于二一班本学期新转来7个从老家过来的孩子，他们由于刚进入一个新的环境有点不适应，然后成绩方面比较落后，然后班上差生比较多，学习积极性不够高，总得来说就是班级的学习氛围还需要加强！
二、学生竞赛获奖情况。
为了提高学生的学习积极性，本学期我校开展了学习竞赛活动，使能在学生中兴起一种你追我赶的学习风气，学校开展了英语歌曲比赛，英语课本比赛、英语朗诵比赛、英语手抄报比赛。二年级一班的学生积极参与到各项比赛中去，其中陈多多，舒振杰，林紫君，张如梦等同学获得了英语小合唱比赛二等奖，舒振杰，林紫君，获得英语朗诵比赛的二三等奖，刘奕翔，蔡振辉，管迎新，同学分别获得英语手抄报的一二三等奖，这些奖项的获得离不开同学的辛苦努力，他们的努力也终于收获了成长，获得了成果。当然其他没有获奖的同学通过参与此项活动也从中学到了知识，提升了自己。
三、教研活动情况
本学期我参与的教研活动有：英语科组说课比赛，教师校园十大歌手，叶碧洁老师语法教学讲座，赖莉梅老师公开课、通过英语说课我更加熟悉了教材，用比较清晰的条理总结和归纳教学思路更加提升了自己的教学技能。听了叶碧洁老师的语法教学让我对语法教学有了进一步的认识，赖莉梅老师的公开课让我耳目一新，学习了用丰富多彩的活动教学的重要性，丰富多彩的教研活动已经顺利结束。我也从中学了创新的教学理念和多样的教学方法，为我以后的教学工作生涯打下基础。
四、主要成绩
二年级一班这个学期的总体情况我作为班主任兼英语科任老师，在两次月考一次期中考试当中二年级一班的学生在期中考试时成绩有所退步，但是经过一个多月的严厉管教他们在第二次月考中成绩又有所上升，低分率有所下降！
五、具体做法
（1）认真做好教学常规工作，例如对学生的双姿训练，和抓好课堂纪律，因为良好的坐姿习惯有助于培养学生的上课注意力的集中的良好习惯，良好的课堂纪律达到更加良好的课堂效果。
（2）改变上课模式，创设情境教学，设计更多更有趣活动来进行教学，激发学生的学习兴趣（3）制定严格的奖励惩罚机制，增强学生的自我约束力例如进行盖章奖励机制，上课回答问题的学生可获得奖章，然后一节课下来后统计奖章数量获得上课之星累计5个可兑换奖品，然后上课不专心听讲的学生采用负分的惩罚机制，累计超过负5分就扣掉相应的奖章。
（4）在课堂上安排更多的小组合作的活动增强班级凝聚力！
六、存在问题
1、由于我的问题，对于口头作业，像读书、背书这一类作业，没有把关很严格。虽然已经让家长帮忙把关了，但还是没有很好的效果，极少部分的学生能够自觉完成，所以还需要我自己多花时间去抓学生的背诵情况，和抓学生的作业问题。
2、奖励形式比较缺乏，用一些基本的口头表达，所以学生回答思考问题的积极性不高，尽量在奖励形式上改变，利用竞争机制调动学生的学习积极性。
3、存在书写很糟糕的学生，应该严抓书写，让书写潦草的学生有所惩罚这样学生才有可能在书写方面有所进步！
七、改进措施
1、口头作业、背诵等作业，以后还会让家长监督检查孩子的背诵情况并在书本上签名，然后让小组长检查，在上课之前再到小组长那里背诵，小组长再把情况反映到我这里，然后要对没有签名没有完成背诵的学生进行批评教育和惩罚！
2、上课进行奖励机制，例如进行小组竞争的形式，摘红旗的方式，通过小组表现情况加分，往前走一步和小组内成员回答问题加分的竞争机制！激励学生积极思考积极回答问题提高学生的学习积极性！
3、书写糟糕的学生以后严格要求，让学生重写或者多写的惩罚方法
4、成绩的两极分化情况，以后更加关注差生，努力提高他们的成绩。
在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错，但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，扬长避短，争取更上一层楼。以上是我对本学期小学三年级一班英语学科教学工作的总结，一个学期已经过去，过去存在很多教学上的不足，希望在下个学期扬长避短，百尺竿头更进一步！
执笔人：刘小凤 2017年1月10日
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