2016年秋季万安学校棋艺社团教学工作总结

第一篇：2016年秋季万安学校棋艺社团教学工作总结

激发潜能 全面发展

——2016年秋季万安学校棋艺社团教学工作总结

一、社团情况：

本学期棋艺社团，通过对棋类知识的学习，在老师的指导下，开展了丰富多彩的棋类活动。棋类作为传统文化，充满了趣味性、哲理性，深受师生喜爱，根据学校实际，教师教授下棋技艺。在每周五开展棋类兴趣小组活动，努力提升学生的棋艺水平，陶冶学生的性情。为提升学生棋艺，开设了棋艺教学。对涌现出的棋类苗子进行重点培养。

二、社团活动开展情况：

1、了解棋的种类及其发展历史

要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我们运用第一节兴趣小组课，就向孩子们介绍了象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了军旗和象棋的发展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。

2、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺在教学中，我们不是一味的讲解棋艺的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，我们还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。

3、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚开始的几节课中，有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种情况，我们及时教育，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋创造了良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，我们经常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。

4、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习兴趣小组建立之后，我及时了解孩子们下棋的情况，有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，针对这种情况，我及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中。

5、开展经常性的比赛，激发孩子的潜能

在整个兴趣小组活动过程中，我经常隔两个星期举行一次棋类比赛，这样孩子们的兴趣很高，激发了他们的斗志，挖掘了孩子们的潜能，培养了孩子们的智力。

三、存在问题：

1、学生在下棋中，学生下棋随意性比较大。例如：有些学生一会儿下象棋，一会儿下军旗等等。这不利于棋艺的提高。在下棋中，往往需要心态放正，放平。

2、学生精力不够集中，往往在下棋时，很多同学带着玩的心态。导致上课时，容易失败。

3、教师理论水平还要进一步提高和加强。教育教学的方法也有待提高。在课堂的指导力度还不够。在教学计算步数较多的棋路时，总感力不从心。

4、象棋、军旗、围棋兴趣小组的管理方面还需要加强。

四、改进措施：

（1）继续扩大象棋、军旗、围棋教育特色，全面提高学生整体水平。

（2）加强学校象棋队、军旗、围棋训练工作

（3）积极备战，准备参加各种中学生象棋比赛。

执笔人：冯上发 2016年1月10日

第二篇：2016年秋季万安学校四年级美术教学工作总结(美术)

感受艺术 感受生活

——2016年秋季万安学校四年级美术教学工作总结

在这一个学期 转眼间，又要放寒假了，回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。在此我总结如下，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼中,我担任四年级的美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。

一、基本情况分析

三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接思维方式的变化，学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。学生对与美术充满了兴趣，但是学生贪玩好动，注意力不集中，缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。

二、主要成绩

1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

2、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加美术兴趣小组。活动的成果的喜人。本年级不少的学生绘画功底大大提高。

三、具体措施

在教学中我还是首先认真学习新课标，认真钻研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常请教有经验的老师,有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难，为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中经常遇到知识的不衔接，那只好查缺补漏。

1、备课：

本学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中、在整个小学阶段的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课：

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。

注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明了老师的一片真诚与苦心。

四、存在问题

学生在创作过程中，我鼓励他们大胆下笔表现，为他们提供一些必要得帮助。在作画过程中，我发现部分学生在晕染时将颜料涂得比较厚重。学生对“染”的技法掌握得不到位是本课教学的一个缺陷。教学中，还是要根据学生的具体情况设计教学活动。

学生在绘画过程中，注意力集中在如何表现鱼的结构上，很容易忽视构图的问题，画面会显得缺乏主次和疏密关系。所以在欣赏不同范画中，我分析其构图，引起学生对构图问题的重视，提高学生组织画面的能力。

五、改进措施

1、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。认真学习基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结构、理念。

2、学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。教师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。

3、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。

实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成。

4、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。

为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。

撰写人：聂宇芬

2017年1月10日

第三篇：棋艺社团章程

东莞市沙田广荣中学

————棋艺社团章程

第一章总 则

第一条社团性质：棋艺社团是在学校团委的领导下，由在校棋艺爱好学生自荐组建的非营利性学生群众组织，本社团需接受学校团委的监督和管理。

第二条社团宗旨：以开发学生智力潜能、发扬积极进取精神、锻炼学生的意志，组织下棋活动，比赛活动，以棋助教。

第三条社团效益：为活跃校园文化生活，丰富同学们的第二课堂。提供一个以棋会友、切磋技艺、展示自我的平台。提高学生综合素质，推动我校精神文明建设。结合本社团自身情况制定本章程。

第二章活动内容

第四条每周组织一次学生在棋艺室下中国象棋、五子棋、跳棋、围棋、军棋。分年级比拼，分组比赛，轮换比赛，并做好记录。

第五条各类棋每月举行一次年级比赛，每学期举行一次全校比赛，对成绩优异者颁发奖状。

第三章关于会员

第六条凡是本校全日制在校学生，均可报名参加。

第七条会员的义务：

1．有服从社团章程及社团内相关制度，维护社团荣誉的义务；

2．有积极参加社团各项活动的义务；

3．有维护会员团结，共同学习进步，为社团争光的义务；

第八条会员的权利：

1．有对社团提出批评，建议和倡议的权利；

2．有参加社团各种活动，接受社团培训、辅导的权利；

第四章组织管理

第九条本社团由学校团委管理、监督，由指导老师组织、指导，各班选举出一名班长具体负责日常事务。

第十条 全体会员每学期召开一次大会，具体任务：

1．商讨本学期的活动计划和活动目标；

2．通过或修改本社团章程；

3．确定比赛日程

第十一条 各班班长每周召开一次例会，布置本周的具体工作。

第十二条 社团纪律

社团会员必须遵守社团的会员制度，如有违反者视情节轻重，给予相应的处分，情节严重者予以开除。

1．会员在社团活动时间，不得迟到、早退、无故缺席，如有特殊情况，事先向指导老师或班长请假。

2．会员在下棋期间必须保持安静，必须遵守指导老师和班长的安排。

3．要保持棋具完整，故意破坏按价赔偿。

4．每次活动结束后，应及时点收好棋具，并由班长保存好，摆放好桌椅才能离开棋艺室。

5．在比赛期间，旁观者不得喧哗、干预、破坏、影响他人下棋。

6．下棋必须以“共同进步”为下棋目标，遵守各类棋应遵循的规则，文明下棋！

第四篇：棋艺社团总结

2017年巩义市北山口镇北山口小学少年宫

棋艺社团活动总结

不知不觉中，一学期的时光很快过去了，在棋类社团活动过程中，我们尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力因素(棋艺)与非智力因素(兴趣、情感、性格、意志等)相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。现将本学期活动总结如下：

一、基本情况

参加本学期棋艺社团的同学分别来自一到六年级学生，他们都自觉按照老师的要求，每天下午自觉集中在指定教室里开展活动。虽然他们的水平也高低不一，但他们学习情绪高涨，对该活动有着浓厚的兴趣。

二、注重对学生进行情感教育

通过向学生讲述各类棋的来历，渊源悠久的历史，以及有关下棋的种种趣闻逸事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的活动兴趣和民族自豪感。学生不仅使学生知道下棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以增进同学之间的友谊。

三、学习和训练基本知识和技能

根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能

学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋。这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走法，及时给予讲解、指导。注意课程内容可根据实际需要做出适当调整，以提高每次的练棋兴趣。授课用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。

四、课堂严密组织

本学年社团活动结束时，对各方面表现好的同学给予表扬奖励。积极地组织好每一次的课堂纪律，为下棋提供好的学习环境。多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为下棋高手，都能把棋艺练好。经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们把棋下好。

在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质，下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质。在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些不良的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算让学生边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。

五、分层次教学

针对学生的不同情况，给孩子们分组练习，及时了解孩子们下棋的情况，比如有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种情况，及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到提高，使他们乐于其中。

为了激发孩子的兴趣，经常隔一两个星期举行一次棋类比赛。孩子们的兴趣都很高，通过比赛，激发了他们的斗志，挖掘了孩子们的潜能，培养了孩子们的智力。

在活动过程中，我们以练习为主，老师讲解辅导为辅，积极的使学生在实践中体会理论知识，提高棋艺。经过一学年的努力，棋艺社团不但培养了学生学习下棋的兴趣，锻炼了学生的思维，而且陶冶了学生的性情。我相信，今后我们的棋艺社团将会再上一个新台阶。

六、竞赛获奖名单 五子棋组：

一等奖：赵妍冰

张圣巾 二等奖：李卓霖

苗志远 象棋组：

一等奖：尚恒路

刘

源 二等奖：陈奥奇

王昭君 跳棋组：

一等奖：张恒远

赵

磊 二等奖：赵玉浩

霍汶泽

巩义市北山口镇北山口小学少年宫棋艺社团

2017年12月31日

第五篇：2016年秋季万安学校八年级2班历史教学工作总结

回顾历史 展望未来

——2016年秋季万安学校八年级2班历史教学工作总结

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担任八（2）班历史教学。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下：

一、班级基本情况

作为教师，要认真制定计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

二、学生竞赛获奖情况：

在班级开展的学科竞赛活动中，黄瑞华同学，叶薇枫同学获一等奖，周进同学，史美怡同学获二等奖，赵艺雯同学获三等奖。

三 教研活动情况

本学期学校以来，我积极参加一系列的教研活动，每周三上午第四节课的专题讲座，下午第二节公开课，周五上午第四节课，我都按时参加。认真听课，课后积极评课。

四、主要成绩

积累了一定的教学理论和方法,为今后的教育教学奠定了更好的基础。课外活动亦取得一定的效果。学生在活动中学会了做人,从而也掌握了历史知识。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

五、具体做法

1、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2、增强上课技能。提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

4、真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

6、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

7、狠抓学风。我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

六、存在问题

1、个人备课有时针对性不强,特别是在具体的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整。

2、新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多。

3、课题研究亦有流于形式的时候,以致实质性的工作做得远远不够。

4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐,总体效果亦有不如人意之处。

七、改进措施

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

执笔人：范体兵

2017年1月10日