阳光三班班级期末工作总结

第一篇：阳光三班班级期末工作总结

阳光三班班级期末工作总结

日子如白驹过隙，一转眼本学期即将结束，这一学期，在同学们的努力下，我们阳光三班在各个方面都取得了较好成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、班级制度建设方面：在上学期“细”的基础上，我们班在“严”上狠下工夫，促使同学们养成良好的学习习惯和行为习惯。

本学期重新改进了“班级量化考核细则”，细化考核项目，涵盖学习、纪律、卫生、作业等各方面，改进“班级卫生公约和考核标准”，明确责任管理，明确和细化了行政组长、学科组长和值周班长的职责要求，做到每日有记录，每周有总结，每月有评比，每学期两次奖励。通过制度约束和奖评方式来规范学生的行为。

二 学风、班风建设方面：

（1）我们班重视班级文化建设。在班级墙壁和横梁上张贴了十余幅激励性文字，“彩虹风雨后，成功细节中”等，让墙壁会说话，让教室成为同学们能够耕耘出春天的田地，还布置了了流动红旗评比榜、班级之星公告栏等，让同学们时刻处于自我激励的氛围中。（2）开展梯队评比活动。将相同层次的学生分为七个梯队，鼓励同组内比评竞争，表彰每个梯队的优秀者，这个做法极大的调动了同学们的积极性，整个班级形成了你追我赶的良好学习氛围中。（3）大力开展“阳光拍档”活动。我们班在同学自愿的基础上组成了27对师徒拍档，签定了“师徒帮扶协议书”，确定帮扶科目，争取家长支持，每天出题，做题、批改并改错，定期小结并评选“优秀拍档”

三、活动方面：（1）我们班的班会一直由同学们自己组织并主持，如开学第一周我就开展了以《迈开双腿领跑新学期》为主题的班会，“三八节”李映萱同学主持了《〈感恩母亲在，做一个有修养的女孩〉班会，三月，王思迈同学主持了 《学习雷锋好榜样》的 班会，母亲节前夕组织了《阳光三班感恩父母调查问卷》活动，开展《感恩之心》主题班会，受到老师们的一致好评。

（2）定期开展奖励活动。我们班在期中考试后开展了积分拍卖活动，极大的激发了同学们的兴趣，通过活动，同学们不仅更加重视量化考核积分，同学们的学习热情也再次被点燃。我们还在班内评选了“ 学海之星”、“进步之星”、“发言之星”、“自律之星”、“礼貌之星”、“宿舍之星”等。

总之，在班主任吴老师的带领下，经过同学们一学期的努力，阳光三班的同学积极向上、团结进取、集体荣誉感强，形成了一个温馨团结。蒸蒸日上的班集体，相信我们阳光三班将走向更加辉煌的明天！谢谢大家！

第二篇：三班班级工作总结

三（1）班班级工作总结

本学期的班主任工作即将结束，回想这一学期的工作，的确做了不少。这里边有成功的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。本人本学期的工作主要有三个方面。

一、制定目标

学期一开始，照例是班级目标的制定，因为一个没有共同目标的班级就如同一盘散沙，他就不可能成为一个集体。所以目标制定非常重要，他应该是切实可行的，同时具有导航作用。学生根据班级的目标再制定自己的个人目标。犹由于这些目标都是学生自己参与的，因此他们更乐意去执行。

二、班干部的由“扶 “放”

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。由于已经接班一年了，班中基本上形成了这样一支能力与责任性都较强的班干部队伍。如何好好利用这支队伍，着实让我花了不少心思。首先将权力赋予他们，明确告诉学生班干部是三（1）班的小老师。这样一来，班干部就可以放手大干了。其次，给这些班干部分分工，让他们的工作目标更明确，可以更有序地开展班级中的各项工作。

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和引导。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

我也发现有些学生管理能力的确不错，虽然才三年级，可在学生中的威信很

高。确实很有小老师的样子，特别是在开展主题班会方面，已经基本放手让他们自己操作了，他们几个班干部也能协作完成。这项工作应该是我本学期的重点工作了。

三、增强班级的凝聚力

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。也正因为如此，孩子们在校运动会、四项竞赛等方面取得了能取得不错的成绩。

四、关心学生身心健康

要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要关注学生的心理问题。班级中，单亲家庭、留守儿童为数不少，这些孩子普遍性格孤僻，容易暴躁。因此，作为班主任的我经常地和他们沟通聊天，走进他们的心灵深处，让教育教学工作更好地开展。同时也让他们感受到班级大家庭的温暖，让他们更愿意呆在这个班级学习、生活。

五、注重家校联系

我觉得家校联系是教育学生的一个比较重要的环节，对学生可以起到很好的教育作用。这样一方面可以把学生在学校的表现随时说给家长知道，让家长随时了解学生在学校的表现和学习情况，也可以把学校的一些决定跟家长沟通，争取得到家长支持呀，老师也可以了解学生在家里的表现，这样一方面也可以随时监督学生在家的情况，另一方面也可以让家长感觉得我们老师很关心他的孩子，那么这样起来我们老师在开展一些工作也可以得到家长和学生的支持，让学生感觉得老师所做的工作是在为他们好，从他们的方面去考虑和开张工作。因此，这学期我比较注重家相联系，经常与家长打电话沟通，及时地了解学生学习、生活的动态。

班主任工作就是这么零零碎碎，又复杂多样，还需要在实践中不断摸索出更科学地管理班级的新路子。

第三篇：三班班主任期末工作总结

三（3）班班主任期末工作总结

大亚湾光亚小学 张银花

班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质。

我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：

一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。

在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好 1 的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。

针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。

二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。

第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促 学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。

在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

第二，集体主义教育。

集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的两操和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满意。特别是元旦时的接力赛，我班的男、女都是年级第一名。

第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。

一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；

二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；

三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。

同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，夏凯豪、陈佳佳、覃美佳、万竣华、刘 4 裕华、谢佳霖、温姗娜等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。

三、做好家访工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。

以前有七、八个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。

2013年1月13日

第四篇：八年级三班班级工作总结

班主任工作总结

八年级三班

光阴如梭，转眼又到期末。我感慨岁月匆匆，回想这一学期以来开展的各项工作。班主任工作是复杂的，细致的。我班共有学生50名，男生20人，女生30人。但由于我班生源的特殊性，属于普通班，学生比较难管理。班里三分之二的学生基础差，对学习不感兴趣。这就给我带来管理上的不便。于是我总结出只有爱每个学生，关心每个学生，建立一个温暖的集体，才能让学生走出困境，热爱学习。下面我谈谈我的工作经验点滴：

一、分析班情，制定目标

进入八年级下学期，只有对他们的基本情况进一步了解，并作进一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我对本班情况分析如下：

1、学生学习基础相对较差，有三分之二的学生没有良好的学习习惯，但也有部分学生，上课老是讲话，不写作业等，学习风气不够好，捣乱课堂秩序的事件屡禁不止。他们的学习习惯有待进一步培养。

2、整个班集体比较活跃，班干部队伍有明显的号召力。

3、动手能力不强，也不愿意动手，更不愿意劳动，有的甚至斤斤计较。学生的凝聚力仍然不好，集体荣誉感不强。

4、行为习惯还远远达不到要求，顶撞老师，追逐打闹等事时有发生。

根据以上情况，我根据《学校班级量化细则》制定本学期的总目标：继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯；掌握正确的学习方法；形成积极向上的班级整体风貌；促进学生的个性发展。

二、营造氛围，促进班风的形成

狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》《学校班级量化细则》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《八年级三班班级量化考核管理办法》，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩罚条例更有人情味，容易为学生接受。比如有学生违反纪律，先批评然后扣分，让违者明白做错事要付出一定代价的。

我严格落实《中学生日常行为规范》《学校班级量化细则》的要求，特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面。早在报名期间，我密切关注学生的头发，如果有某个男生留长发或染发，我暂时不给他报名，直到他听从劝告把头发理短或染黑。我一向注重仪容仪表，不允许学生穿奇装异服来学校。由于有的学生素质低，口不遮拦，满嘴粗话。于是我着手抓学生的养成教育。首先我广泛调查了解情况；其次我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施；然后制定具体实施方案，下放权利给学生干部自己管理，班干和团员充分发挥监督作用。经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了。

三、任用人才，放手管理

开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现，以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委。崔永迪同学具有很强的组织能力和领导能力，这学期我大胆任用她当负班长，专管纪律。果然，她一上任，充分发挥他的才能，把班上的那伙调皮捣蛋的学生整得服服贴贴的。一个班的管理是否好，关键还要看班干部的素质。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干，安排好职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级，效果不错。

四、因材施教，关心后进

在考核评价学生是不能一刀切。要承认个体差异，给予多元化的评价，公平评价学生，激励他们进步。至于后进生的改变，渗透了班主任的心血。我班的后进生比较多，一开始我就制定好后进生的花名册，通过各方面了解他们的详细情况，从他们兴趣的事情或话题入手，与他们交流，渐渐地打开他们的心扉，会诊“顽疾”，对症下药，药到病除。

不得不承认，每一个学生，包括后进生都有他们的闪光点，经过我们的努力，八年级三班在多次集体活动中团结一心，成绩名列前茅。

五、增强学生的安全卫生教育

针对学生的安全意识薄弱的现状，采用多种形式进行安全教育，取得了较好的效果。狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，特别是本班的清洁区，做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。

六、多鼓励，树立学生的信心。

每次在周日晚上班会课上，我都对表现优秀的同学提出表扬。以倡导先进，鼓励进步，让学生明白“成功就在我们身边，但我们必须 有发现它的能力和耐心。”并提出本班的口号“相信自己，当这一切都成为过去，我就是最优秀的！”从而营造一种“人人自信”的氛围。

七、多渠道，积极学习，做好学生的思想工作。

本学期中，通过有关的学习材料、互联网等方式以学习一些先进的教学和管理经验。更接近地去学习成功教育的成功之处，并把成功学校中学生的学习和生活，也介绍给我们班的学生，让他们明白：没有做不到的，只有想不到的，只要我们付出了，就一定会有收获的。这样，不但提高了自己的教育素质和能力，同时也给学生了一定的影响。同时也会给学生以提示：学习中的主动性和自觉性是今后走向成功的关键所在。

本学期八年级三班学生虽然有了很大进步，但仍然存在许多不足，如学习成绩还不能令人满意，个别同学纪律差等。但是，我相信我自己，也相信我的学生，下学期学生们会很努力，会不断进步。

2016年7月1日

第五篇：二年级三班班级工作总结[定稿]

2014年秋二年级三班班级工作总结

时间过的很快，转眼间，2014学年已临近尾声，回顾这一学期的班主任工作，有成长的快乐，有丰收的喜悦，有挫折的酸涩。

一、班级情况简介：

二年级三班共有53个孩子，17个女生，36个男生。经过一年级和二年级上学期的学习，孩子们已慢慢蜕变成自己成长的主人。班上的孩子大多聪明好学，都想做好孩子，但孩子年龄偏小，自觉性、自律能力不高，常常会犯一些小错。需要老师的指引、教育。

二、学期情况：

通过一学期的学习，孩子们懂得了要认真学习，坚持锻炼，遵守规则；懂得要为集体增光添彩，积极争创优秀班集体。孩子们进入学校，个体间就存在差异。爱学习、守纪律、有管理能力的孩子成为了班级小干部，在老师的指导、培训中，他们逐渐成长。他们自觉、主动学习，上课认真听讲，团结全班同学，积极打扫卫生，自觉遵守小学生守则和学校各项规章制度，以实际行动，给同学做了好榜样。他们积极组织大家晨读，认真检查班级卫生，积极开展各项有益活动，做好老师的小助手。孩子们团结友爱、互帮互助，大家像生活在一个大家庭中的兄弟姐妹。

三、常规活动：

本学期，每天让孩子认真学习的同时，注意培养孩子良好的行为习惯、学习习惯、卫生习惯；随时随地教育孩子注意安全，还关注孩子的心理，及时进行交流、疏导，让孩子每天安全、快乐；健康非常重要，一学期做到坚持让孩子进行锻炼，每天锻炼时间不少于一小时。许多孩子刚进校时，不会跳绳，老师利用体育课、大课间活动、课间休息时间反复教，现在孩子都学会了跳绳。

这些常规工作，必须在得力的班干部的协助下才能完成得更好。班长负责全面工作：组织课前准备，组织全班开展各项活动，督促其他小干部完成各自的任务，处理一些偶发的小事情。学习委员组织晨读，督促同学完成各项学习任务。劳动委员负责检查班级的教室卫生、公区卫生，监督同学打扫干净；检查个人卫生。体育委员负责督促同学认真进行大课间活动。组长负责收发作业，本组同学背诵课文，听写生字等等。

四、班级特色活动：

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。寻着春天的气息，我们在阳春四月踏上了春季社会实践活动的意义之旅。与历史近距离“对话”，广汉三星堆博物馆留下了我们的笑语和思考；成都动物园与动物的亲密接触更是让孩子们感受到了大自然的神秘与奇妙。

班级评比在这一学期把自主权全全放到孩子们手中，“今天我当家”，让每个孩子都成为班级的主人，自主管理的同时，共创和谐班级氛围。

本学期中让孩子们印象最深刻的应该是独臂的兰迪博士的演讲，虽然顶着炎炎烈日，但孩子们振奋的心情依然不减，他们用自己的方式表达了自己对兰迪博士的敬仰。

班级的发展，是争取从孩子的各个方面去发现闪光点：班级小书虫，班级书法家，孩子们在快乐的环境中，不断的寻找自己的闪光点，并由此更加自

孩子的成长是有目共睹的，县级品德与生活教研课彭老师也选择在本班进行展示，孩子们和彭老师一起向来自全双流县的相关老师展现了公兴小学的风采：

在期末的国际儿童节上，孩子们用自己美妙的歌声，曼妙的舞姿庆祝只属于自己的节日。

经过一学期的学习，孩子们正茁壮成长，人人活泼、快乐，个个安全、健康。在以后的学习生活中，相信在每个孩子的努力下、家长的积极配合下，我们的班集体会有更美好的明天，我们会朝着一个又一个更高的目标奋斗；大家会一如既往地继续努力，把班级建设得更强大，更美好。