沈阳市第七十二中学2012年教学内涵提升工作总结

第一篇：沈阳市第七十二中学2012年教学内涵提升工作总结

沈阳市第七十二中学2012年教学内涵提升工作总结

一、高度重视，立足管理，有效实施内涵提升工作。

2012年6月，我校成立了以校长为组长，教学副校长、教导主任、教研组长、学年组长及各级骨干教师组成的教学内涵提升工作领导小组。学校制定了三年行动计划及阶段目标。结合学校开展的教学岗位练兵和专任教师校本培训制度、考核制度，将教师参加培训的过程、结果与教师量化考核相结合。学校为保证教师能力迅速提高，分阶段派遣教师外出学习，接受培训，通过这些活动教师的教育观念有了很大变化，学识水平有了较大幅度的提高，有力促进了教师素质的专业化。

二、以教学工作为中心，在科研与培训的过程中促进教师的专业化发展。

我校成立以学科为中心的教研组，同时成立以年级为中心的备课组，这样既有学科的专业性又有临近学科的交流性，教师间互相切磋，互相借鉴，在交流与研究中得到提高，也充分挖掘了蕴藏在教师中的丰富教学经验，让教师培训教师，把经验变成培训财富。同时我校还以校内公开课为载体，实现教师间互动，取长补缺，经验共享，不断提高专任教师的教学水平。学校每月都开展教研组全员参与的有针对性的“教学主题培养汇报课”活动，使全体专任教师在活动中不断地学习和提高。

三、以全员培训来提高教师的知识水平和业务能力。

在校长的亲自安排和带领下，每位领导干部都要制定自己的内涵提升计划，并认真学习努力提高自己的水平和能力。同时领导干部还根据自己所管业务，加强自己业务知识的学习，积极参加上级部门组织的各项培训，努力提高自己的管理能力，以实际行动做好本职工作，在工作中为全体教师作榜样。

我校采取多种形式开展大练基本功、基本技能活动，通过“送出去，走进来”等方式，着力培养学科骨干和学科带头人，促进我校名师骨干教师队伍的形成，我校选送多名骨干教师参加各种培训学习，他们在学习期间，刻苦钻研，勤学苦练，均取得良好效果。同时我校针对新教师定期开展了师徒结对子的“青蓝工程”，建立新、老教师业务“传、帮、带”制度。老教师听、评新教师的课，对新教师在教学中存在的问题进行分析，并提

出改进意见；新教师虚心向老教师学习，不断提高自身的执教能力。2012年9月，教学校长参加了市教育局举办的为期3个月的内涵提升培训；10月，教学主任去丹东参加培训；全年累计有300余人次教师参加文艺二校、七中、省实验等各级各类学校的培训工作。

我校积极创造条件鼓励教师进修学习，扩大知识面，适应课改发展需要。鼓励教师掌握现代信息技术，优化教学手段，提升教学质量，学校还专门安排专任教师对教师进行计算机培训。装备多媒体教室和电子备课室来促进了教师进行信息技术与学科课程整合的研究，拓宽教学渠道，有效地提高教育教学质量。多媒体教学形式多样，内容充实，切实有效地提高了课堂的教学效率。学校坚持以课改为中心，以课题为载体，以教育教学案例为突破口，紧密结合实际，坚持集体培训和分散研讨相结合，集体学习和个人自学相结合，学习理论与教学实践相结合等原则，采取自学自练、实践反思、观摩研讨、交流经验、师徒帮带、专题讲座、课题研究、案例分析、网上学习等多层次、多形式、多渠道地开展培训提升的实践活动。

在培训内容上，我校把通识培训、教材培训和教法培训及计算机培训有机结合，注重课改理念、课程标准和新教材实施、评价改革、教育科研能力等方面培训，同时还从教师在教学实践中遇到的问题出发进行培训。我校定期组织教师进行专题讲座，以此解决教师教学中的困惑，不断引导教师对过去传统教材课程和教学实践的反思，使教师在学习研究和深入理解新的课程标准的基础上，按照新课程标准的要求，结合新教材的特点，进行教学设计等实践。学校每月都开展各级“研讨课”、“评优课”，教师们以集体备课、听课、评课的形式进行教学的研讨，在个人学习的前提下来实现集体的共同提高。在各项活动中，我们始终坚持“人人参与，全员提高”的原则进行。

四、建立教师成长机制 促进教师自主发展。

1、发挥教研组的集体力量，带动教师在业务上不断进步。通过组内常规课、教师展示课以及“标杆示范课”等方式，为教师提供众多的锻炼机会。

2、在专家的引领下，促成教师的发展。我校在外出培训、听课学习等教研活动的安排上，力争将更多机会留给第一线的教师，尤其是其中的课

改先进者，让他们尽快地成为学校的骨干。

3、建立教育科研机制引导教师自主学习。我们鼓励每一位教师都积极参与课题研究，并在实际工作中指导实践，学校在研制经费方面给予充分保证。

4、实施“帮带工程”，进行有效地激励。以教学能力突出、教学经验丰富的优秀教师作为导师，在课堂教学、理论学习、课题研究等方面开展探索与实践活动，多角度促进他们的成长。学校对教师在教育教学、课改实践中表现出来的不足，以发展的眼光去看待，以期待的心态去引导。采用激励的手段，挖掘教师个性中的良性资源，量体裁衣，创设和谐的氛围，促进其自主提高。

内涵提升工作是学校整体的可持续发展的关键所在，我校在提升方面既注重形式多样性，内容的整体性、连带性的同时更注重其实用性，学校不断为教学领导及教师创造合作、交流的机会，并以发展的眼光看待问题，以科学的态度研究问题，我们将不断探索出更多符合教师与学校发展需求的新途径，内涵提升方面还将取得更大的成果。

沈阳市第七十二中学 2013年1月18日

第二篇：内涵提升工作总结

内涵提升工作总结

2014-2015学年

黄岭示范小学

2015年6月

黄岭示范小学内涵提升总结

本学期以来，我校以教师专业化成长为依托，以校本教研为载体，注重特色教育，积极推进教育内涵的有效发展，全面引领了各项工作健康开展。

一、加强师德建设，努力每一位教师志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、无私奉献。

在上教师考核经验的基础上，进一步修订《教职工考核细则》，完善考核体系。通过教师自评、同行互评、领导测评、学生座谈、家长问卷等多种形式开展对教师履行师德情况进行考核，使教师师德考核制度化、规范化，并把师德考核结果作为教师评优、晋职、考核和绩效工资发放的重要参照依据。对于有违背教师职业道德要求的教师，实行“一票否决”。

二、寻找有效途径，打造“名师”团队。

学校加强全体教师教育理论修养，提高综合素质，增强教学能力，使一部分教师成为在某一学科领域里有独到见解、具有教学特色的专家型教师。

学期伊始，结合学校发展规划，开展了“一师一优课”和“一课一名师”活动，组织开展教师说、讲、评、反思、教学创新设计等，发动每位教师每学期至少要上好一节优秀的研究课，在按照要求参加“一师一优课”和“一课一名师”活动的基础上，学校精选20余名教师的课堂实例，录制成教学视频，供教师观摩，形成校内优质课程资源。

三、以人为本，扎实做好学生工作。

按照2014年学生培养目标，遵循“先做人，后学习”的原则，学校对学生日常管理工作常抓不懈。着力培养学生的基础文明和基础道德，弘扬中华民族的传统美德，营造文明、和谐的校园环境和社会环境。

1、学校每周一举行庄严的升旗仪式，学生代表进行国旗下的讲话，增强学生爱国主义感情。

2、加强学生的习惯养成教育，坚持从小事抓起，从细节入手，循序渐进抓好规范教育，并持之以恒，逐步落实：围绕行为习惯养成教育，编写“好习惯 伴我行”手抄报，学校规定主题和格式要求，让学生自由发挥编写内容，每人一份，学校择优展示，让学生自我教育，自我完善，共同提高。

3、强化学生的安全意识，注重路队建设，学校定期开展法制教育进校园活动、“三防”安全演练活动、有序乘车活动，提高学生遵纪守法和自我防卫能力。

通过系列教育活动，为学生创设了一个文明、有序的学习和活动环境，提高了学生的思想道德修养。

四、加大学生综合素质评价力度，促进学生全面健康发展。学校施行德育学分管理和学生成长手册管理制度，成立了综合素质评价工作领导小组，负责制定了综合素质评价方案和评价标准。由德育处牵头，组织实施学生综合素质评价工作。为每个学生设计和建立《个人成长记录袋》（内容包括：个人成长过程各个阶段的表彰、优秀作业、作品、好人好事。

第三篇：《犟龟》教学设计 沈阳市第八十二中学付 瑶

《犟龟》教学设计

沈阳市第八十二中学付 瑶

一、导入

播放王石移动广告“我能”，引出“犟”，学生解释“犟”的含义。

不错，“犟”就是“固执，不听劝导”，今天我们来认识一位动物王国中的犟脾气，它是一只可爱的小龟。(屏显标题)

二、整体感知

1、介绍作者和体裁。

2、生快速默读课文。(三分钟)(板书标题)读后复述课文。

3、指名朗读课文，读前提问：为什么说小乌龟是个犟龟?

归纳：因为小乌龟能认准一个目标坚持到底，遇到任何困难和障碍都不改变初衷，一往无前。

4、小乌龟认准的是一个什么目标呢?文中哪句话最能突出它认准目标坚持到底?

归纳：“参加这有史以来最热闹的婚礼”

“我的决定是不可改变的”

5、文中一再重复这句话有什么作用?

归纳：突出小乌龟决心之坚定，既定目标不可更改，并不断朝着目标前进，同时也给读者留下了很深的印象。

6、那么小乌龟是顺利地实现了它的目标么?在这个过程中它遇到了哪些困难和阻碍呢?

归纳：路途远，时间短，还有蜘蛛、蜗牛、壁虎和乌鸦的拦阻和建议。

7、那小乌龟面对这些困难和阻碍害怕了么?退缩了么?

它在应对这些困难的过程中还表现了哪些值得我们学习的品质呢?(结合文章具体语句谈)

归纳：有自信，有战胜困难的勇气，有顽强的毅力，还要能听取正确的意见。小结：这样看来，光有对目标的坚定执著是不够的，还需要勇敢自信，顽强坚毅，这样才能到达你心中的目的地。

8、可老师还有个疑问，如果小乌龟赶到目的地，没有狮王二十九世的婚礼，那小乌龟此行还有没有意义呢?

小乌龟锻炼了意志，增长了见识，交了朋友，证明了“我能”„„（有创见的看法应给予肯定。）

小结：看来，成功不在于一定达到预定目标，只要在追求的过程中，能有收获，能证明自我，能使自己成长，就是成功。

三、深层探究

1、到文章中找一找，作者分别抓住了其他动物什么特征呢?

蜘蛛：腿多，灵活，不自信。

蜗牛：反应慢，动作迟缓。

壁虎：不爱动，困倦。

乌鸦：闷闷不乐，穿丧服。

2、下面我们进行一次配音比赛，看哪些同学能用自己的朗读把这些动物的特点和性格表现出来。要注意那些体现他们对乌龟态度的词语，以此设计语气。四组，每组推荐三名同学，分饰乌龟，劝阻者，旁白，学生听读，稍后评价。读毕，学生推举出读得最好的“乌龟”和劝阻者，请他们谈怎样设计的语气。

四、拓展想象

请同学们想象一下，小乌龟回来的路上再遇到那些劝阻者会说些什么呢？学习文章抓住特征拟人化的手法，把你的想象写下来。

当堂完成，学生展示作品，师生共评。

五、结语

小结课堂内容。

同学们，“犟”就是坚定执著，就是勇敢自信，就是最大声的喊出我能。我把最爱的一首歌——《倔强》送给你们(音乐起)，歌中唱道：“逆风的方向，更适合飞翔，我不怕千万人阻挡，只怕自己投降。”让我们学习小龟的犟，学习王石的犟，在人生的路上做一个倔强的攀登者。

板书设计

犟龟

米切尔•恩德

坚定执著抓特征

勇敢自信拟人化

设计思路及课后反思

《犟龟》是语文版七年级上册第五单元的一篇童话，在设计教学思路时，我首先把握住本单元的教学要求，即通过反复朗读和默读，理解作品的含义；了解童话的写作方法并加以学习和运用。也因此确定了本课的两个教学重点：理解主题，学习小龟身上的坚定执著、勇敢自信的品格。学习本文抓住特征拟人化的写法并加以运用。我选取了一个大家都很熟悉的广告来激起学生兴趣，广告精粹的语言也正能传达出小龟所具有的精神，使学生很快进入到情境中去。这篇童话主题浅显，学生容易理解，所以我引导学生进一步思考，使学生明白行动的真正意义在于锻炼自我，深化对主题的探究，也正可以解决学生在阅读中普遍会产生的一个疑问。

朗读是语文教学的重要环节，这篇课文又很适合分角色朗读，所以我设计了配音比赛，以赛读来提高学生对朗读的兴趣，同时在这个过程中进一步体会抓特征拟人化的写作特点，为后面的课堂练笔做好了充分铺垫。

学生们喜欢新生事物，我也希望在教学中能更注入些新的、富有活力的内容。所以我选取了学生比较喜爱的歌曲作为结尾，既试图体现“生活处处有语文”，更希望能让学生多点儿对语文学习的兴趣。

由于课时的限制，这篇童话还有一些耐人寻味、值得挖掘的地方没有能够涉及。如何使学生用最短的时间得到最多，是我一直思考的问题，另外，再进一步充分尊重学生的阅读感受，也是在教学中应该进一步实践和深化的。

第四篇：夯实基础+提升内涵(院团委工作总结)

夯实基础 提升内涵

——2012-2013第二学期工作总结

2013年6月

夯实基础 提升内涵

——2012-2013第二学期工作总结

2013上半年我院团委在学院的正确领导下，坚持以共青团惠州市委工作要点和学院工作重点为主题，以学院德育工作和教学工作为轴心，以学习为重心，以育人为主线，以培养具有创新精神和实践能力的人才为目标，坚持以服务大局与服务青年相统一，在团员青年思想政治教育、社会实践、繁荣校园文化和团的自身建设等一系列活动中取得了一定得成绩。为青年学生提供了成长成才的广阔舞台，展现团员青年风采，为学院创建和谐文化校园做出了积极贡献。

一、以党建带团建，不断完善团组织自身建设

院团委在团市委、学院党委的正确领导下，在全院广大团员的共同努力下，为我院的改革发展发挥了积极作用。院团委全面负责学院的共青团工作，制定并实施学院团组织的工作计划，并对共青团工作进行研究、布置、督促和检查，确保团的工作任务得到具体落实。常规工作以“高标准，严要求”的原则认真贯彻积极落实，保证各项常规工作按时按质按量完成。

1、树立青年团员终生学习的观念，强化团员责任感和使命感 青年时期是人生历程中最宝贵的一段年华，青年团员务必好好珍惜，下苦功夫养成刻苦学习的好习惯，倍加珍惜青春年华，牢固树立终身学习的观念，以时不我待的责任感，以只争朝夕的紧迫感，如饥似渴地学习科学文化和专业知识，刻苦钻研和掌握岗位技能，全面提高自身素养，成为不断推进自主创新的新生力量和中坚力量。历史赋予我们党的伟大使命必将落在一代又一代青年同志身上，团组织要加强指导青年做好自身的职业生涯规划和成才目标方案，在广大团员青年中深入开展政治理论、团员意识和民主法制教育，引导团员青年树立正确的人生观、世界观、价值观，提高他们的思想觉 2

悟和业务素质，强化执行力，提高责任感意识，培养青年报效祖国的使命感。今年是纪念五四运动91周年，纪念“五四”运动94周年。5月23日，我院团委组织召开学院青年座谈会，团市委黄武华副书记出席并发表了重要讲话。郭葆明院长以“幸福和成功的密码”为主题，通过哲理故事巧妙地向我们阐述了如何追求幸福和成功。

2、严抓推优工作，为党积极输送接班人

院团委积极做好团籍及档案管理工作。抓好在校团员的档案管理工作,制定团员名册和登记表,规范整理团员个人有关材料。做好团员的注册和团籍管理工作。抓好新团员关系的归档,毕业生、离校生团组织关系的转出,办理超龄离团等工作。对团员定期评选,表彰团组织中的先进集体,先进个人,在广大团员青年中大宣传、介绍、树立典型。今年5月，院团委严格考核共发展新团员659名，通过举办一系列考核推优活动，选拔优秀青年加入共青团队伍，为党输送了优秀的接班人。

3、进一步优化学生管理部门，提升学生服务功能

院团委现由办公室、组织部、宣传部、社会实践部、国旗班和广播站等十一个部门组成，班子机构基本健全。本学期，院团委重点整改了国旗班和广播站两个部门。在李国辉副院长的带领下，通过优化国旗班训练计划，提升国旗班文化建设，邀请部队官兵为国旗班训练等方式，国旗班整体素质有了飞跃发展，得到了学院领导的好评。同时，根据学院领导安排，特别制定《惠州市技师学院广播站建设方案》，并邀请惠州电视台主持人范洲到我院开展播音员培训班，提升播音员播音水平。确保广播站作为校园文化建设宣传平台能良好运作。在此基础上,院团委以加强共青团组织建设和能力建设为契机，努力提高团委学生干部的政治思想意识和实际工作能力。

4、紧跟学院系部管理步伐，全力推进系部团总支建设

今年学院大力推进系部改革，为适应学院教育事业发展需要，不断深化校内管理制度改革，建立以系(部)为主体的相对独立的教学和学生管理等工 3

作的管理体制，逐步形成院、系(部)两级管理运行机制。本学期，院团委依托系团总支开展各项组织活动。各系团总支结合自身特点，充分发挥优势，开展形形色色的活动，形成百家争鸣、百花齐放局面。

二、健全志愿服务平台，强化志愿服务意识。

为响应团中央及团省委的号召，传播志愿文明，创造新生活，营造和谐校园氛围，我院于2010年启动“义工100”志愿服务工程。此项工程是我院德育教育的一项特色活动，要求每个学生在校学习生活期间，为社会、学院开展100小时以上的志愿服务活动，并将此作为学生毕业资格的重要考核内容。同时，为扩大学院志愿服务队伍，院团委在成立志愿者联合会的基础上组建各系志愿者队伍。目前，我院志愿者队伍总人数已达到856人。我院志愿者开展多项志愿活动，受到社会各界的广泛好评。

1、义务植树，绿化惠州

3月12日，在我国的第35个义务植树节来临之际，我院团委组织学院部分班级的学生志愿者到红花湖景区参加了2013年惠州市直机关义务植树活动。保护环境、美化环境是每个公民的义务，同学们通过参加此类公益性的大型植树活动，进一步增强了环保意识，也为惠州的碧水蓝天和生态文明城市建设作出了贡献。

2、积极热情迎新生，志愿服务展风采

3月11日早上，全体迎新志愿者准时进入接待岗位，以饱满的精神状态迎接250多名新生的到来。每当有新生及家长到来时，学生志愿者就会面带微笑，热情地上去迎接，耐心的回答学生及家长的咨询，引领新生到学院一站式服务中心报到、注册，领取床上用品。在校园里，随处可见学生志愿者们忙碌的身影，她们热情地指引新生了解分班情况，帮助新生提携行李，引领新生到宿舍安置„„她们用真诚的笑容，热情的服务，耐心的回答，温暖着每一位刚入学的新生，为学院顺利完成新生报到工作付出了辛勤的汗水，得到了新生及家长的赞许。

3、“与爱同行——一个青年志愿者成长历程”专题讲座

3月25日下午，学院还特邀中国优秀青年志愿者，惠州市作家协会副主席、秘书长黄伟辉莅临我院举行“与爱同行——一个青年志愿者成长历程”专题讲座，向我院学生介绍了他参加志愿服务活动的成长历程，分享了他在志愿服务活动中感受到的快乐与幸福，为我院学子点亮了一窗窗灯火。

4、青年志愿者骨干参加惠州青年领袖培训工程讲座

4月27日上午，我院派出30名学生志愿者骨干，参加了在江北慈云图书馆４楼会议厅举行的惠州青年领袖培训工程系列活动之二“国家转型与社会管理创新”讲座。通过聆听讲座，青年志愿者们进一步了解到了当前国家转型与社会管理创新的新格局，进一步坚定信心，用更积极的志愿服务工作去为社会服务，体现自己的人生价值。

5、承办第十二期南方公益志愿大讲堂

4月18日，以“公益梦·广东先行”为主题的第十二期南方公益志愿大讲堂（惠州专场）在我院新校区会议中心隆重开讲。北京大学新闻与传播学院教授、公共传播与社会发展研究中心主任师曾志以“乘着‘中国梦’的翅膀：互联网环境下社会组织的发展”为主题作演讲。团省委副书记、省青联副主席陈宏宇，惠州市委副书记陈训廷，以及来自惠州、广州、河源等地的近300名公益组织负责人和志愿者聆听了讲座，讲座由惠州电视台范舟主持。我院学生青年志愿者及部分师生全程参与了此次活动。

6、齐心协力确保龙舟赛顺利举行

龙舟竞渡万民乐，粽叶飘香庆端午。6月9日，2013年惠州国际龙舟邀请赛在市区下埔滨江公园西枝江江面举行。为更好地配合本次比赛，充分展示全国文明城市志愿者的风采与魅力，我院派出50多名志愿者服务国际龙舟邀请赛活动。活动现场，身穿黄色上衣的志愿者们穿梭在人群中，为运动员和前来观赛的市民提供最优质的服务。受到了参赛选手和广大市民的一 5

致好评。

三、加强学生社团的活力，展现校园文化风采

我院团委自2011年11月开始筹备社团工作，经向学院提交审批并通过《惠州市社团管理方案》（试行）。为更好地发挥社团指导老师的积极主动性，经学院批准对社团指导教师按课时进行补贴。院团委专门设立社团部管理社团工作，并于2011年12月在学院全面展开，艺术团、国旗班、心理社、足球社、萌荫动漫社、街舞社、武术社等35个社团相继成立，社员共计1100多人。在院团委及社团部的组织下，各社团向全院学生发起招新，设立自主管理机构，不断成长壮大社团队伍。目前，学院各社团已逐步走向正轨，为丰富学院校园文化起到推动作用。

1、参加团市委青年文化嘉年华活动

4月14日在江北华贸中心负一楼露天广场举行“惠州梦·青春彩”社团青春SHOW活动。我院鬼舞步社团和艺术团模特队同学表演的节目精彩绝伦，赢得了现场观众的阵阵掌声和喝彩声。我院鬼舞步社团表演了“最炫的步伐”，参与表演的7名同学拖着脚步似鬼魅散步的形式开始了舞蹈，他们动作协调合一，在阴森恐怖的音乐声中翩翩起舞，时而强悍，时而飘逸，极具现场渲染力和视觉震撼力。而艺术团模特队表演的魅力时尚SHOW，则以另类欢快的走秀表演，青春而时尚，自信而洒脱，富有节奏性和时代气息，寓意着90后的一代对时尚元素的不断追求和独特的审美情趣。青春动感的音乐旋律让在场的观众身心愉悦，视觉效果更让观众耳目一新，把青春SHOW活动推向了高潮。

2、参加市校园文艺节启动仪式

4月21日上午，团市委联合市教育局在惠州学院启动“五四·青春校园行”惠州市校园文化艺术节暨惠州学院第十五届科技文化艺术节活动，我院师生代表6人在团委副书记尹耀康的带领下参加了此次艺术节的启动仪式。

3、广泛普及急救知识，创建安全文明校园

普及基本的紧急救护知识，提高广大学生在自然灾害和突发事件面前的自救、互救及急救能力。5月8日，在第66个国际红十字会日来临之际，我院特别邀请了惠城区红十字会的专家到学院新校区开展应急救护常识培训。培训的内容包括了心肺复苏急救、气道梗塞急救、止血与包扎、固定与搬运等急救常识和技能。此次培训也是我院开展的“惠州梦·青春彩”激情五月系列活动之一。

4、圆青春创业梦，成就美好人生

为了更好地帮助同学们规划自己的人生，掌握青少年创业的成功法则和技巧。6月7日，我院在新校区竞秀楼F栋三楼阶梯教室举行了“惠州青年领袖培训——谭建光青年创业讲座”。

5、愿逝者安息 生者坚强

4月21日晚上，我院团委学生干部自发组织学生代表为雅安祈福，为在地震中逝去的亡灵默哀。在院团委学生会办公室里，同学们用蜡烛围成了一个温馨的爱心图形，并逐一点亮。大家整理好容仪，神情凝注，带着沉重的心情紧紧围站在一起。祈福开始，在这充满爱和阳光的小房间里，同学们用诚挚的心，为雅安祝福，为在地震中逝去的同胞祈祷。红亮亮的烛光，传载着同学们对雅安灾区人民的暖暖关爱和支持，在这一时刻，我们都是雅安人，愿“逝者安息，生者坚强”。愿远方的你们请别悲伤，请记住，还有我们陪伴着你！祈福雅安，平安中国！

6、关爱心灵健康，放飞青春梦想

为纪念“五·四”运动94周年，5月14日晚，我院演讲社、文学社等学生社团在新校区F栋三楼阶梯教室联袂举办以“关爱心灵健康 放飞青春梦想”为主题的大型演讲比赛。学院副院长李国辉、基础教育系钟心儒主任、田缨副主任、白龙江老师以及学生干部代表担任此次演讲比赛评委。

7、感念母恩，知恩报恩

在母亲节来临之际，为了表达对母亲的感恩之情，5月12日晚上，我院国学班学生自发组织在新校区竞秀楼2楼阶梯教室举行感恩母亲主题活动。学院副院长李国辉、教师代表、国学班全体同学以及各系部学生代表参加了活动。

四、依托主题教育月平台，提升学生综合素质

根据学院部署，三月为学雷锋主题教育月，五月为青年月。在这两个主题教育月中，院团委充分发挥团队优势，组织形式多样的主题活动。收到了师生们的热烈欢迎和高度赞扬。

1、传递正能量,践行雷锋精神

阳春三月，草长莺飞。自我院“学雷锋月”活动正式启动以来，各系部积极响应学院号召，组织广大学子踊跃参与志愿服务活动，在校园内外掀起了“学雷锋，当义工”积极参加志愿服务活动的高潮，向社会、学院和广大学子传递了积极进取、无私奉献、团结互助的正能量，展现了我院学子良好的精神风貌。如下的一幕幕,正是他们弘扬雷锋精神，践行义工责任的真实写照。

(1)3月21日下午，制造工程系团支部、学生分会干部自发组织开展了“美化校园，争做环保卫士”活动，50多名系学生干部在学院广场、学生宿舍区、教学楼等公共区域捡拾地面垃圾，还学院一个整洁、干净的环境。

(2)3月25日中午，学院青年志愿者协会组织20多名学生志愿者前往环城西路惠州西湖平湖门口路段帮忙清扫街道、协助交警维护道路交通秩序、引导行人安全过马路，为惠州创建全国文明城市标兵奉献力量。

(3)电子工程系组织学生技术骨干队伍，在学院新校区竞秀楼一楼开展了“义务家电维修”活动，为广大师生开展免费家电维修服务，受到了师生的热烈欢迎。

(4)在学院图书馆里，总有一群默默无闻地工作、忙碌不停的身影，她们协助老师整理书籍报纸、出借书籍归档书籍、指导同学们有序就座„„一 8

张张稚嫩的脸上始终洋溢着温馨的笑容，她们，就是图书馆里的学生管理员。

2、培育正能量，放飞青春梦

为庆祝中国共青团成立91周年和“五四运动”爆发94周年，动员和引导我院广大青年师生以勤于学习、善于创造、乐于进取的实际行动纪念自己的节日。五月至六月，将在全院范围开展主题为“培育正能量 放飞青春梦” 纪念五四运动九十四周年系列活动。

（1）为了还一个洁净、优美的校园环境，进一步增强同学们的环保意识，带动全院学生爱护校园、保护环境，提升文明素养。6月3日下午，学院团委组织院学生干部、青年志愿者40多人开展“校园是我家，清洁靠大家”校园清洁卫生活动。

（2）为深入开展学生爱国主义教育和民族精神教育，推进素质教育和加强青少年思想道德建设。培养我院学生爱国主义热情和集体主义荣誉感，院团委在全院组织开展奏唱国歌、团歌活动。

（3）为丰富我院教职工课余生活，关心教职工的身心健康，树立教职工相互支持的团队精神和整体意识；激发团队的工作热诚和拼搏创新的能力；树立良好心态，快乐生活，享受工作。5月16日开始，学院举办为期一个多月的惠州市技师学院首届教职工篮球赛。

（4）5月13日下午，我院团委在新校区竞秀楼一楼小舞台举行了简单而又隆重的新团员入团宣誓仪式。入团宣誓仪式在雄壮的团歌中拉开了序幕。主持人介绍了本次发展新团员的相关情况；林泽凡书记宣读了新团员名单；老团干代表为新团员佩戴了团徽；接着，全院703名新团员在团委干部钟文涛同学的带领下，面对团旗进行了庄严的宣誓。

（5）举行“美丽永恒 青春万岁”专题摄影大赛，发现学院的美丽形象，拍摄精彩照片、幸福笑脸、美景风光，弘扬学院良好精神风貌。提升了学生的审美水平及共享生活情趣，提高相关专业的学生的摄影水平。

（6）6月27日，富有基础教育系文化特色的毕业汇演活动在教学楼小 9

舞台隆重上演。为广大师生献上了一台精彩的演出，同时也为师生提供一个拓宽视野、丰富知识、了解前沿的交流平台，营造既严谨又活泼的校园文化氛围。

五、扩大宣传阵地，提高我院团学工作整体形象和影响力。

1、一如既往搞好宣传工作，利用微博，扩大宣传途径。

一直以来，宣传工作在推荐自己、扩大影响、彼此交流方面起着重大作用。我院团委将大力推进各项工作的开展，加大包括海报、黑板报宣传等宣传工作的投入力度。在网络时代中与时俱进，创新宣传手段，利用网络资源，扩大宣传面，增强宣传效果，例如及时更新网络微博、博客相关信息，利用微博评论加强与学生的沟通力度，这样，也使宣传信息得到了更多人的关注与转发。

2、切实提高宣传质量，规范宣传阵地。

为了进一步提高工作质量，我们适时地举办一些部内成员之间的写作比赛、海报绘画制作比赛等活动。另外，我们也不断丰富宣传部的活动内容和提高成员们的工作积极性。目前，学院宣传栏已经配备完全，为做好社团工作宣传、志愿服务工作宣传、团委常规工作宣传等。宣传将制定宣传栏管理办法，规范宣传阵地。

五、取得成绩，但仍在不足

（1）我院团委被团市委授予“惠州市五四红旗团委”荣誉称号。（2）林泽凡书记荣获“广东省优秀共青团干部” 荣誉称号。（3）吴菊香同学以55票的高票当选出席省第十三次团代会的代表。（4）钟文涛同学荣获 “广东省优秀共青团员”荣誉称号。（5）罗建同学获“惠州市优秀共青团干”荣誉称号。

在缤纷的焰火和欢快的乐曲中，我们的岁月，是阳光的、奋进的、青春的岁月，是学习知识的岁月，是实践自我的岁月，是沐浴春风的岁月，我们有不灭的激情、开拓者的勇敢，泉涌的灵感和风发的自信。千里之行，始于 10

足下，这份激情在心中绽放，而且生生不息。我们相信，在未来，我们学院团委全体干部将会继往开来，不断努力，展现团员青年风采，为学院创建和谐文化校园作出更大的贡献！

第五篇：小学教学教学工作总结：抓管理规范,促内涵提升

小学教学教学工作总结：抓管理规范，促内涵提升

济南历城小学，2002年迁入现址，占地35亩，现有20个教学班，在校生960人，在职公办教师47人，临时教师5人，公办教师中50岁以上者11人。近几年来，我校在各级领导的关怀下，紧紧围绕“以人为本，和谐发展”的办学宗旨，以打造师生的温馨家园、学习乐园、人才田园、现代校园为目标，以课堂教学改革为突破口，以提高教师专业素质为抓手，全面优化学校教学管理水平，提升教育教学质量。现将有关工作向各位领导作简要汇报。

一、落实“规范”，管理做到“严细精实”

几年来，学校严格按照《山东省普通中小学办学基本规范》的要求，以“规范”为纲，依法办学，实行精细化管理，努力提高办学水平。

（一）加大“课程方案”的执行力度

学校严格按照《义务教育课程设置实验方案》和《山东省义务教育课程设置实验方案》设置课程。在挖掘教师潜力，开齐开足课程科目的基础上，加大了对音乐、美术、体育、品德与生活（社会）、科学、信息技术、综合实践等课程的监控和评估力度。并按照《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》的要求开设了地方课程和校本课程。针对我校师资情况，确定了硬笔书法作为本校的校本课程，坚持了多年，并且效果不错。

（二）提高教学管理精细化水平

提高教学常规精细化管理水平是落实学校各项工作计划的根本保证。因此，在平时的工作中我们严格按“规范” 组织教学，并认真予以检查、反馈、整改。特别细化了教师常规督查机制，在中心校教研室月查、教导处双周查、教研组周自查的三级检查评估机制中，对教师的“备上批辅考”五环节制订了具体的进度、标准，在每次的评估中对照标准与进度进行落实，对存在问题进行通报、督促整改。同时学校加大了教干的日督查力度，每天都有值班教干对教师执行教学常规进行检查，从老师的候课、上课，学生的行为规范，发现问题就解决问题，现在，老师每天的候课成了学校一道亮丽的风景。这样长期坚持下来，做到了每天的工作有布置、有检查、有反馈、有通报。有力的促进了每位教师严格执行教学常规。按“规范”去做，使教育教学工作得到高效有序运行。

（三）突出教研组管理实体地位

近几年来，我校为了降低管理重心，提高管理效率，探索实行了教导处引领下的教研组长负责制。为了彰显教研组的实体地位，突出教研组的指导功能，提高教研组内教学研究效益，学校首先选聘了业务出色，组织管理能力强，有号召力，工作认真负责的教师担任教研组长。同时根据学校年级、学科分布情况整合、保留了七个教研组：低语组、中语组、高语组、低数组、高数组、英语组和艺体组。然后结合年级学科实际制定组长职责范围，让教研

组长尽快的进入角色，每个暑假开学前，都组织教研组长把关聘任学科教师，把人事权与教师的评价权下放到教研组，使责与权有机统一。

学校努力为教研组提供条件，营造氛围，使教研组的研教活动落到实处。学校和各教研组一起针对年级学科特点和教师心理需求对教研组进行装修，让老师们感到在教研组内是轻松、愉悦的，能够畅所欲言。老师们可以针对任何一个教学问题展开讨论甚至争论，把正规的、严肃的教研活动变成了常态的、活泼的正常校园生活。

加强教导处对教研组的专业引领，鼓励教研组长创造性开展工作。每个学期，各教研组都能根据区处各级精神，顺利开展教育教学工作。教研组长充分发挥了带头作用，真正成为学校的中流砥柱，对推动学校教育教学工作的顺利开展做出了贡献。

二、关注课堂，努力追求“自能高效”

几年来，我校始终认真贯彻执行区教体局关于“构建高效课堂”的实施方案，结合学校实际，多措并举，关注课堂，努力提高课堂教学效率。

（一）强化备课

本着“真功夫用在备课上，硬本领用在课堂上”的原则，我校在“问题化”有效备课的基础上，通过多方征求意见，对现行的备课方式进行了改革，遵循 “两条腿走路”个体备课策略：45岁以上的教师可以选择使用通案进行二次备课，45岁以下的教师采用电子备课。在此基础上，全体教师都要进行书头备课。这样一来，通过两次备课，很好的促使全体教师把主要精力都用在钻研教材、吃透教材上，经过了两次积淀，强化了备课的效果，提高了备课的实效性。为进一步推进“自能高效课堂”的构建奠定了良好基础。

（二）引领课堂

学校以建设“自能高效课堂”为目标，引领教师更新观念，提高认识，逐步实现教学理念、教学方式的转变。让老师学会换个角度思考教学，敢于在教学中创新，走自己独特之“教”路。学校充分发挥区处级课改之星的引领示范作用，组成高效课堂研究团队，引领教师寻求最佳的教学方式。根据我校学生实际，我们着重培养了学生的课前预习习惯，学生课前预习效果好了，课堂教学效率自然提高。提高学生的“课前预习”效率一直是我们的研教重点之一，学校组织教研组长带领本组教师分学科进行了探究。

与此同时，为了促进老师反思自己的教学，学校每个学期都要组织一系列的“每人一堂展示课”“青年教师汇报课”“骨干教师公开课”“教研组长示范课”等课堂教学活动。教研组内还结合本组实际，分别开展“同课异构”“同课同构”等多种形式的课堂教学研讨活动。通过这一系列的活动对教师的观念产生了碰撞，并提升了参与者的课堂教学水平。

在行动引领的同时，学校多方创造条件，为教师搭建理论引领的平台。仅这一个学年，学校就先后组织教师观看了肖川教授的《教师的幸福人生与专业成长》、陶继新教授《做幸福的教师》以及王晓阳教授、曹华教授等专家的报告视频，全体老师还共同听取了兰山教师

进修学校宣晓群教授的《教师礼仪培训》。学校还先后组织教师参加了“2011年全国陶行知生活教育理论研修论坛”、全省教学研究课题培训会、以及市区教研室组织的专题培训。

（三）关注课堂

我们认为，建设高效课堂是否成功的标准，决不是从一节公开课、示范课就能体现出来的，而是在于老师的常态课堂是否高效。因此，抓好教师的常态课教学，一直是我们工作中的重中之重。为了更好的提高常态课的质量，我们在搞教师系列课的同时，继续实行教干教师推门听课制度，以发现、培育优秀教师的典型课堂。并确定了每周三为课堂开放日，以此推动全校“自能高效课堂”的成长。

同时，我们还十分重视教师的教后反思，因为我们认为教师的自我反思是改造、提升教师的教学水平的捷径。因此，我们要求教师每课一反思，并设立专门的教学反思本。学校适时进行检查、评比，并择优汇编成册，以进一步激发教师反思的动力。

（四）学科突破

万事始生难，课堂教学改革也是如此。想出成效不能大刀阔斧、强牵他人行，而应该润物细无声，使其内心深处滋生出改革的欲望，这样的改革才能出成效。一切从心始，只有他们内心深处接受和认同了，他们才有可能付诸行动。因此，我们的改革不是百花齐放，而是选择了一个点----单元主题教学，在此基础上，我们成立了课改团队，利用教研活动时间，学习、渗透单元主题教学的思想、理论，并分享自己在这方面的成功的观点和做法，交流、讨论课改中的困惑等。在语文学科上，逐渐有更多的教师在自己的教学中尝试运用这种方法教学。其中姚永荣、徐鹏、邹建娜、刘婉卿、张文路、刘玲等老师在这方面实践得的不错，并能有所思有所悟。特别是我校的周丽老师在单元主题教学的研究中取得了令人瞩目的成绩，被评为“历城区首届课改之星”。虽然我们在高效课堂建设上我们还在学步，但我们相信，只要有了自己的目标，我们就会一路走来，一路成长！

三、依托课题，走科研兴校之路

我校始终坚持走科研兴校之路，以理论为先导，让教师们积极地吸纳外面先进的教育思想，科学的教学方法，并消除教育科研“神秘化”的消极心理，引导教师唱好“更新观念——人人参与——教育科研进课堂”三部曲，用实践证明进行教育科研的可行性和实效性。

与此同时，学校制订了一系列教研科研管理制度和科学的奖励机制，激励教师有效地规划和组织课题研究工作，开展了“教学问题小课题研究”活动，研究工作扎实，阶段材料详实，这些小课题的研究解决了教师教学中的实际问题。校长、主任带头参加搞课改，与老师们一起研究教学中的问题，主持或参与了省市区各级课题研究。

从2010年下半年，学校着手申报课题“小学语文单元主题教学的研究”，先后在省、市级科研课题立项评审中获得立项。为学校的语文课堂教学改革地顺利开展打下了坚实的基础。

学校引导教师们结合教学实际进行反思、提炼，把有科研价值的问题进行申报，仅这一

个学年，我校就通过了一个省级立项课题，两个市级立项课题，一个区级立项课题，对我们一个村级小学来说，可以说是收获颇丰，我们已经有越来越多的教师参与到这科研队伍中来，相信课题将带动学校的课堂教学、教学质量、学校特色齐发展。

下一步，我们将以课题研究为依托，以课改团队为突破口，促进教研活动，提升教研成果，力争打造一批科研型的教师。

四、着眼未来，关注学生全面发展

学校关注学生的生命成长质量，为成就未来着想，通过多种方式培养学生的综合能力。1．改革评价机制，促进学生综合能力的提高

考试考查实行等级制成绩评定，并采取过程性评价和终结性评价相结合的方式，各学科的考查增加技能、操作的内容。语文采取朗读、背诵、谈话交流、书写等多种方式分项考查学生，数学增加口算、测量、说算理，英语增加口语等内容，其他考查学科增加技能操作、现场实验等考查方式。评价方式采取学生自评、互评、老师评、家长评等方式，结合学生学习成长记录册，促进学生的发展。

2．锤炼技能，成就特色

我国汉字书法艺术，历史悠久，博大精深，举世公认。它维系着中华民族之根，传承中华民族文化意识，激发民族自豪感。根据教育部《关于中小学加强写字教学的若干意见》和《语文课程标准》对不同学段的写字教学制定的具体的目标和要求，我们确立了“工工整整写字，堂堂正正做人”的教学目标，把写字与育人有机的结合在一起，真正做到“字如其人”。为实现这一目标，学校每天利用中午课前的20分钟进行专项训练，教师跟班指导，学校教干督查，每天每人完成一张练字纸，以班级为单位装订成册，上交教导处，作为班级量化的一个依据。为了推动这项工作的进展，学校专门就书法的育人功能与学校校园文化建设申报了区级课题，现在正在研究中，已取得了阶段性成果，学校也被确定为山东学校文化建设重点研究基地。学校每学期都组织一次硬笔书法比赛，极大的调动了学生的练字热情。2010年下半年，有100多名学生代表学校参加各级各类书法比赛，30多名学生代表学校参加全国奥林匹克国际青少年儿童书画大赛，均获得了一、二、三等奖。进一步确立了我校的硬笔书法特色，在历次的办学水平督导中都受到了领导的高度认可。

同时，我校的田径队、乒乓球队、音乐、绘画、读书等一系列特长活动进一步开展，丰富了学生的学习生活，扩大了学生兴趣面，在各级比赛中均获得了很好的成绩，促进了学生的全面发展。

近几年来，通过全体师生的共同努力，我们学校在各级领导的关怀下取得了一定的成绩，学校先后被评为济南市规范化学校、市花园式学校、市教学工作先进单位；被区委区政府评为平安历城建设先进单位；被区教体局评为德育工作先进单位、连续七年被评为教学工作先进单位。成绩只能代表过去，在课程改革的路上，我们还有很长的路要走，现在将我们学校

老师之间借用魏书生同志自勉的一段话给大家分享，让我们共勉：

用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情。