中职教师培训满意度调查及访谈问卷

第一篇：中职教师培训满意度调查及访谈问卷

说明：本问卷采用Liker 五点量表，共有76个题目，其中，基本信息有25个观测变量。人口学特征有7道题（1-7），培训前准备2道题（8-9），培训相关政策认知2道题（10-11），培训专业特征有2道题（12-13），培训专业认知有5道题（14-18），培训表现有3道题（19-21），培训院校认知有4道题（22-25）。第二部分，培训效果有 10 道题（题号：1、40、41、42、27、28、29、30、31、2），课程设置（培训内容）有 10 道题（题号：32、34、43、44、45、35、3、4、5、33），教学方法（培训方式）教学有 10 道题（题号：6、8、9、10、11、12、13、14、15、7），培训管理有 10道题（题号：16、18、19、20、46、47、48、21、22、17），培训师资（培训条件）有 10道题（题号：23、25、49、50、36、37、38、39、26、24）。

应用型民办本科院校对口支援甘肃藏区中职教师

培训满意度调查问卷

尊敬的老师：

您好！感谢您参加应用型民办本科院校对口支援甘肃藏区中职教师培训满意度的问卷调查。为深入了解您在教师培训学习中的收获和感受，以便据此对今后的培训内容设置做进一步的改进以提高培训实效，我们组织了本次问卷调查，本问卷为匿名填写，调查结果将不涉及具体的个人，答案仅供科研之用，不会对您造成任何影响。您的意见和建议对于改进今后的培训工作至关重要，诚请您认真、如实填写。感谢您的积极配合与热心支持！

第一部分: 基本信息（请在符合您情况的选项上划“√”，或直接将答案填写在相应的横线上）

1.性别：□男□女

2.你的民族：_______________ 3.年龄：□20～25 岁□26～30 岁□31～35 岁□35~40 □40岁以上 4.教龄：□0～5 年□6～10 年□11～15 年□16～20 年□20 年以上 5.学历：□高中（包括技校和职高）□专科□本科□硕士研究生及以上 6.职称：□高级□中级□初级□无职称

7.学校级别：□州一级□市一级□县一级□其他

8.培训之前有无接受培训需求的调研分析或了解培训方案？□是□否 9.培训前是否妥善安置家庭生活及子女教育问题？ 10.你是否了解国家教育对口支援政策？□是□否

11.你是否了解国家对中职教师培训的相关政策？□是□否 12.你培训的专业是：□文史哲艺□经法教管□理工□农林医药

13.你培训专业的任课教师的主要类型是：□助教□讲师□副教授□教授 14.你是否了解所培训专业的现状及发展前景？□是□否

15.你所培训的专业是否与今后的中职教学需求相适应？□是□否 16.你是否认为培训所取得的结业证书对今后评职称有帮助？□是□否 17.你是否有学好你的培训专业的信心？□是□否

18.如果培训院校给予你一次调整专业的机会，你是否愿意重新选择：□是□否 19.你在培训期间“逃课”的频率：□从不□偶尔□经常

20.你在培训过程中是否与培训教师有良好的交际互动？□是□否 21.培训期间是否接受过表彰奖励？□是□否

22.你是否清楚培训院校的办学理念和培养目标？□是□否 23.你认为培训院校提供的培训补贴是否够用？□是□否 24.你是否清楚本次培训的补贴来源？□是□否 25.培训院校的校园文化是否对你有影响？□是□否 26.请你对培训教学质量作出总体性评价：

□非常不满意□不满意□基本满意□比较满意□非常满意

第二部分: 培训调查问卷

说明：以下表中每个问题有 5 个等级，采用5点记分制，满意度为你对当前以下教学指标的满意情况。其中“1”表示非常不满意，“2”表示不满意，“3”表示基本满意，“4” 表示比较满意，“5”表示非常满意，请您按照自己的真实情况在对应等级数字上划“√”。

内容

培训更新了自己原有的的知识结构、补充了专业知识 对今后的中职教育工作充满信心

培训课程注重理论学习，但更偏重实践技能学习课程设置包括教师职业道德素养的培训； 培训课程包括班级建设和管理；

教学方法引入“行动导向”的教学理念，注重实践学习与学员在课外也有不同形式的互动交流

授课以同行介绍经验、教学展示、共同研讨的形式进行 1 1 1 1 1 1 1 1 满意度 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 5 5 5 5 5 5 5 5 培训内容包括专家讲座

实地考察、观摩教学是培训的必要环节 教学包括案例教学、现场参观、企业实践

课程培训以授课教师指导下的自学－反思的形式进行 上课时间设置灵活，可自由安排 教学方法灵活多样、运用恰当 注重与学员在教学时的互动交流

考核结构合理，包括平时考核和结业考核 保障后勤、饮食住宿条件良好

考核方式有：出勤、听课记录、学习日志、培训总结及实训作品设计等，能有效检验学习成果 管理人员分工合理、业务素质高 管理人员工作负责、服务态度好 开展优秀学员评比和表彰活动

安排好学员的业余生活，开放电子阅览室、体育馆、图书馆等，组织文体活动

教师配备适应中职教学实际

校企合作、能够为学员提供参与到校外实训企业的实践课时 培训教师包括经验丰富的骨干教师、教学名师 教学、实训设施完备，适应教与学的需要 了解了新工艺、新技能的发展

实训技能达到了中职“双师型”标准

掌握了适合中职学生特点和职业教育要求的教学方法 增强了解决实际教学问题的能力 开阔了自己的教育视野

培训课程实用、符合中职教育实际 学员具有自由选择培训课程的权利

课程设置从总体规划，能够满足不同阶段教师专业发展需求 培训课程包括提高解决实际教学问题的能力； 培训教师包括高校教育专家、教授 培训师资包括学校教材编写者 培训教师授课态度认真负责

具有企业实践经验的技师占一定比例 了解了行业发展的新趋势 了解了中职教育的新动向 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4

了解和掌握前沿的职业教育理论、教学方法和现代化教学手段 培训课程包括了解学科知识前沿动向 培训课程包括提高教师科研能力； 培训课程包括提高教学技能、技巧；

制定完善的培训管理制度，例如教学管理制度、学员管理制度等 各培训学院有翔实的培训方案、培训计划等

开展学员结业考评工作及学员学习档案的整理工作 培训师资包括课程改革专家

培训师资包括从事教育科学研究人员 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5

中职教师培训满意度深度访谈提纲

尊敬的老师：

您好！非常感谢您能接受本次访谈，本次访谈地目的是为深入了解您在教师培训学习中 的收获和感受，您的意见和建议对于改进今后的培训工作至关重要，您的个人信息我们会严 格保密，请您真诚地回答。感谢您的支持与配合！

第一部分：基本资料（请在符合您情况的选项上划“√”，或直接将答案填写在相应的横线上）

1.性别：□男□女

2.你的民族：_______________ 3.年龄：□20～25 岁□26～30 岁□31～35 岁□35~40 □40岁以上 4.教龄：□0～5 年□6～10 年□11～15 年□16～20 年□20 年以上 5.学历：□高中（包括技校和职高）□专科□本科□硕士研究生及以上 6.职称：□高级□中级□初级□无职称

7.学校级别：□州一级□市一级□县一级□其他 9.任教学校：□中职□职中

9.任教科目：______________________

第二部分：访谈内容

一．请谈谈您在参加整个教师培训前后的具体感受；

二．请谈谈您在整个教师培训过程中，哪些地方让您感到满意以及其原因；

三．您觉得在整个教师培训过程中，哪些方面还需要做出改进会让你更满意些，谈谈您对 于改进的想法和建议；

四．您认为影响您对整个培训过程做出满意与否的评价的因素都有那些方面，请具体谈谈； 五．您对当前培训过程的管理有何评价？请谈谈您的看法； 六．您对当前培训课程的设置有何评价？请谈谈您的看法； 七．您对当前培训的师资有何评价？请谈谈您的看法；

八．您对当前培训的方式或者说教学方法有何评价？请谈谈您的看法；

九．您对当前培训的效果有何评价？请从教师专业发展的角度谈谈您的看法和建议； 十．作为教师，您对自己的职业发展有何规划？当前的培训对您的职业规划有那些帮助？ „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

感谢您的配合，谢谢！

第二篇：教师满意度调查问卷

育华学校教师满意度调查问卷

亲爱的同学：

您好！感谢您参与我们此次问卷调查活动。此次问卷调查是为了全面地了解学生对任课老师的满意程度，以改善教师教学质量，提高学生学习效率。本次调查活动采用不记名方式，调查资料完全保密，请您在仔细阅读题目后，选择您认为最恰当的选项并在“□”内勾选，谢谢！

性别： 男 □ 女 □ 班级： 填写日期：

1、任课老师上课有无迟到现象？

A．没有 □ B．没注意 □ C．偶尔有 □ D．经常 □

2、任课老师上课有无中途离堂现象？

A．没有 □ B．没注意 □ C．偶尔有 □ D．经常 □

3、任课老师上课有无拖堂现象？

A．没有 □ B．没注意 □ C．偶尔有 □ D．经常 □

4、任课老师上课有无坐着上课现象？

A．没有 □ B．没注意 □ C．偶尔有 □ D．经常 □

5、任课老师上课有无接听手机或做与教学无关的事情？

A．没有 □ B．没注意 □ C．偶尔有 □ D．经常 □

6、任课老师是否有不公平或不公正对待学生的行为？

A．没有 □ B．没感觉 □ C．偶尔有 □ D．经常 □

7、任课老师对本职教学工作是否认真负责任？

A．非常负责 □ B．负责 □ C．比较负责 □ D．不负责 □

8、您觉得任课老师在上课时的行为举止、仪容仪表是否恰当？

A．恰当 □ B．比较恰当 □ C．不太恰当 □ D．不恰当 □

9、任课老师的教学是否条理清晰？

A．清晰 □ B．较清晰 □ C．不太清晰 □ D．不清晰 □

10、任课老师根据不同的教学内容能否恰当地运用不同的教学方法？

A．恰当 □ B．比较恰当 □ C．不太恰当 □ D．不恰当 □

11、任课老师在教学过程中是否注重学生能力的培养？

A．注重 □ B．比较注重 □ C．不太注重 □ D．不注重 □

12、任课老师是否经常运用实例阐述书本知识，或运用书本知识剖析实例？

A．经常 □ B．有时 □ C．极少 □ D．从不 □

13、任课老师上课时，同学们上课纪律如何？

A．很好 □ B．好 □ C．差 □ D．很差 □

14、您觉得通过老师的讲授，您对书本知识和实践的了解程度如何？

A．充分了解 □ B．比较了解 □ C．有些了解 □ D．没有了解 □

15、老师上课时，同学们回答问题的情况如何？

A．很多人积极回答 □ B．固定几个人回答 □ C．很少有人回答□ D．无人回答 □

16、任课老师的教学和讲解，对您的学习是否有较大的帮助和启发？

A．帮助很大 □ B．帮助较大 □ C．有较小帮助 □ D．完全没帮助 □

17、任课老师是否经常与学生进行交流？

A．经常 □ B．有时 □ C．极少 □ D．从不 □

18、您觉得任课老师是否关心学生的学习、生活情况？

A．非常关心 □ B．比较关心 □ C．很少关心 □ D．从不关心 □

19、教师与学生相处的融洽程度如何？

A．融洽 □ B．比较融洽 □ C．不太融洽 □ D．不融洽 □ 20、教师是否为学生所信任？

A．信任 □ B．比较信任 □ C．不太信任 □ D．不信任 □

21、教师是否有体罚或变相体罚学生？

A．没有 □ B．没注意 □ C．偶尔有 □ D．经常 □

22、教师是否有说粗话的现象？

A．没有 □ B．没注意 □ C．偶尔有 □ D．经常 □

23、教师口头语言表达是否流畅、清楚、准确？

A．普通话标准 □ B．比较标准 □ C．不清楚 □ D．完全听不懂 □

24、你是否喜欢你的科任老师？

A．很喜欢 □ B．喜欢 □ C．没感觉 □ D．不喜欢 □

25、你的成绩和以前比起来是否有所提高？

A．很大提高 □ B．有所提高 □ C．没有变化 □ D．有所下降 □

26、你最喜欢上那个科任老师的课？

A．语文 □ B．数学 □ C．英语 □ D．其它 □

27、你最想对科任老师说的一句话？

28、你对课堂教学的建议？

问卷到此结束，谢谢！

第三篇：教师满意度调查问卷

“学生对教师的评价调查问卷”的设计

学校为了客观考核教师，引入了学生评价。

主要是要了解教师日常的课堂教学情况：很称职、称职、不称职。

现在初步设计了一份“学生对教师的评价调查问卷”：

1、每节课的学习目标：（）

A、教师基本交待了

B、教师基本没交待

2、每节课的学习目标：（）

A、我基本清楚

B、我基本不清楚

3、学习目标要求的知识：（）

A、教师基本讲解了

B、教师基本不讲解

4、学习目标要求的知识：（）

A、教师讲解清楚

B、教师讲解不清楚

5、学习目标要求的知识：（）

A、教师基本提供了学习帮助

B、教师基本不提供学习帮助

6、学习目标要求的知识：（）

A、我基本能学懂

B、我基本不能学懂

7、练习：（）

A、教师有布置

B、教师基本不布置

8、课后练习：（）

A、我基本能完成B、我基本不能完成9、成绩：（）

A、优良水平

B、非优良水平

说明：A=1分，B=0分

结果：0-4

5-7分

8-9分

结论：不称职  称职

很称职

教师教学水平或称职的评价基本能公正的得到反馈。

教师教育教学情况学生调查表

项

目(满分100分)

赞成或满意程度

（5为最高，依次递减，2为最低）（在“□”内打“√”）

很关心我，经常找我谈心

很风趣、随和，我喜欢和老师在一起

很负责、要求严格

老师讲课清楚，我能听懂

老师会经常表扬、鼓励我6

会启发学生动脑、动手、动口，我积极参加

老师课上得很有意思，我很感兴趣

老师字写得很漂亮，普通话说得好

上课会常用一些教具、电教设备，对我很有帮助

老师对学习不好的同学很好、很耐心

老师常和我父母谈话，帮助我进步

老师上课不会迟到、早退、拖堂

老师不会罚学生站或罚抄作业

作业不多不少，老师全都改，改得很认真

课外老师主动辅导学生，很耐心

组织课外活动，我很喜欢参加

上老师的课收获很大

我喜欢这位老师

老师还很关心我在家里的生活、学习情况

考完试，老师会及时讲评

总分

第四篇：中职教师培训需求调查问卷

中职教师培训需求调查问卷

尊敬的老师：

您好！非常感谢您能在百忙中抽出时间应答此问卷。

为了全面了解中职教师培训存在的问题及对培训的需求意向，我们拟制了本调查问卷。本次问卷调查，您所提供的内容将为中职教师培训研究提供重要的依据，请您将您认为的合适选项的序号填在题后的括号内。本次调查不记姓名，您所回答的内容仅供研究使用，请如实填写。

谢谢您的支持！

第一部分：个人基本情况 1.您的性别是？（）A男 B 女 2.您的年龄是？（）

A30岁以下 B 30~45岁 C 45岁以上

3.您的最高学历是？（）

A专科及以下 B本科 C研究生 4.您的工作院校是？（）

A职业高中 B中专 C技工学校 5.您的工作岗位是？（）

A专职教师 B行政人员 C教辅人员 6.您目前的职称是？（）A 初级及以下 B中级 C高级 7.您的职务级别是？（）

A 普通老师 B中层干部 C院校领导 8.您的任教课程是？（）

A 公共基础课 B专业理论课 C专业实训课 9.您的工作教龄是？（）

A 0~5年 B 5~10年 C 10~15年 D15~20年 E 20年 10.您所学的专业是。11.您所教的专业是。12.您已经参加过培训的专业是。13.您期望参加培训的专业是。

第二部分：教师培训现状 1.您参加过哪些培训?（）A 国家级培训 B 省级培训 C 两者均参加过 D 其他（请注明）

2.您过去三年平均每年参加了几次培训？（）A无（请直接跳答至第三部分）B 1~2次 C 3~4次 D 5次及以上

3.您参加过的培训的师资由哪些构成？（可多选）（）A教育行政部门领导 B科研机构人员 C行业、企业技术专家 D高校教师 E中职学校教师 F 其他（请注明）

4.您参加过的培训中，培训师主要用到了哪些培训方法？（可多选）（A 讲授法 B 讨论法 C 案例法 D 项目教学法 E 任务分析法 F其他（请注明）5.您参加过的培训类型有哪些？（可多选）（）A 课堂教学 B 模拟实训

C 企业实践 D观摩教学（听课、观课、议课）6.您参加过的培训形式有哪些？（可多选）（）A基地学习B网络教育 C送教上门D其他（请注明）

7.您认为当前的培训中哪些方面做得不错？（请选择三项）（）A 培训管理严格有制度 B 授课教师认真负责 C 实际操作具体可行

D “理论-实践-理论-实践”交叉循环的课程模式合理 E 培训时间合理集中 F 教育科研内容有实际指导价值）G 生活住宿条件方便 H其他（请注明）

8.您认为当前的培训中存在哪些问题？（请选择三项）（）A 培训内容不实用 B 学习氛围不浓

C理论课程时间安排过多 D缺少案例分析

E培训理念难以转化为教育实践 F 工学矛盾无法解决 G 培训时间持续太长 H其他（请注明）

9.您认为促使您参加培训的主要因素是？（请选择三项）（）A 提升自身素质、专业水平和教学技能 B及时解决教育教学中的实际问题

C自身的转岗需求 D力争成为专业（学科）骨干或带头人 E获得培训合格证书或继续教育学分 F晋升专业职称需要

G完成上级和学校主管部门安排的任务 H建立更多的人脉关系

I 调入更好的学校 J 其他（请注明）

10.您认为制约您参加培训的主要因素是？（请选择三项）（）A培训内容不合适 B 培训方法单一

C培训效果不满意

D与学校授课时间有冲突，领导不允许 E 培训名额少，没有机会 F地域受限，接收不到培训信息 G家庭不支持 H其他（请注明）

第三部分：教师培训需求

1.现阶段，您需要的培训是？（）A国家级培训 B省级培训 C两者均需要 D其他（请注明）

2.您期望一年能够参加几次教师培训？（）A 1次 B2次 C 3次D 4次及以上 3.您期望省级教师培训持续多长时间？（）

A 1周 B2周 C 3周 D 40天 E其他（请注明）4.您期望国家级教师培训持续多长时间？（）A 1个月 B2个月C 3个月 D半年 E其他（请注明）5.您期望培训的时间安排在什么时候？（）A课后 B周末 C暑假 D寒假 E工作时间 6.您期望培训的师资由哪些构成？（请选择三项）（）A教育行政部门领导 B科研机构人员 C行业、企业技术专家 D高校教师 E中职学校教师 F知名专家 G其他（请注明）

7.您期望通过培训提升自己哪些方面的能力？（请选择三项）（）A专业教学能力 B专业实践能力 C教育科研能力 D理论素养能力 E班级管理能力 F人际交往能力 G其他（请注明）

8.您期望在培训中得到哪些培训内容？（请选择三项）（）A教育科研知识 B教育教学理论 C课程开发技术 D专业理论知识 E专业实践技能 F专业教学技能 G班级团队管理策略 H其他（请注明）

9.您期望培训师在培训中运用到哪些培训方法？（请选择三项）（A讲授法 B讨论法

C案例法 D项目教学法）E任务分析法 F其他（请注明）10.您愿意参加的培训类型是？（可多选）（）A课堂教学 B模拟实训

C企业实践 D观摩教学（听课、观课、议课）11.您期望的培训形式是？（可多选）（）A基地学习B送教上门 C网络教育D其他（请注明）

12.您认为合适的培训考核方式是？（可多选）（）A理论考试 B撰写论文 C教育教学公开课 D现场答辩 E其他（请注明）

13.您认为有可能影响您参加培训的因素是？（回答了第二部分的老师此题不用回答）（请选择三项）（）

A提升自身素质、专业水平和教学技能 B及时解决教育教学中的实际问题

C自身的转岗需求 D力争成为专业（学科）骨干或带头人 E获得培训合格证书或继续教育学分 F晋升专业职称需要

G完成上级和学校主管部门安排的任务 H建立更多的人脉关系

I调入更好的学校 J其他（请注明）

14.您对教师培训工作还有哪些意见或建议？

第五篇：员工培训满意度调查问卷

培训满意度调查问卷

尊敬的各位同仁：

您好！谢谢您拿出宝贵的时间参加这次关于“员工培训满意度”调查。请您在能反映您实际需求的情况下作出选择。我们将结合这次的调查反馈结果，制定相应的培训体系和今后的培训计划。再次感谢您在百忙之中抽出一点宝贵的时间协助我们完成以下这份问卷调查。谢谢您的合作！

1、您认为公司本次提供的培训能够满足您的工作需求吗？

□能够□不确定□不能

2、您觉得公司一个月培训几次比较合适？

□1-2次□2-3次□3次以上

3、您觉得公司每次培训的时间：为宜。

□30分钟□30-60分钟□60分钟以上

4、你觉得公司本次培训的时间：

□太短□适中□太长

5、您认为公司本次提供的培训对您的工作态度改进有帮助吗？

□有□有一点

□没有□不确定

6、您更希望公司提供什么形式的培训

□外出参加公开课□聘请专家培训

□户外拓展□联谊□参与式培训□接受式培训

□内部选拔专业人员培训□其他

7、您对公司本次提供的培训感到满意吗？

□非常满意□满意□不满意□非常不满意

不满意的原因：

7、您对公司本次培训的内容是否感兴趣？

□是□有一点□没有

9、您认为自己最需要的培训课程是（选2-3个）

□公司的服务理念

□公司基本管理制度

□与岗位相关的专业技术知识 如：□礼仪与沟通技巧

□安全生产管理□营销管理□人力资源管理 □职业生涯规

划 □公司文化（业务流程和组织架构）

□其他

10、您对公司今后培训工作有何意见和建议？（如：以什么样的形式

开展培训？如何开展培训工作？培训什么方面的内容？）