王庄村扫盲考试总结3

第一篇：王庄村扫盲考试总结3

王庄村扫盲考试总结

为推动我村的扫盲工作，巩固提高扫盲成果，根据这次扫盲考试成绩，结合本村实际情况，对本次扫盲成绩总结如下：

一、考试分析

在本次考试中，扫盲学员的成绩明显有所提高；扫盲学员考试的内容都与生活密切相关，都可以沉着冷静的做完试题。这种情况让我们十分高兴，扫盲有一定的成果；也让扫盲学员有自信心。我们将在今后的教学中提高我们的教学水平，争取取得更好的成绩。

二、考试指导思想和认识

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，坚持“一堵、二巩、三提高”及“以培代扫”的原则，采取灵活多样的学习方式，突出重点、分类指导、整体推进。制定切实有效的措施，充分调动文盲人员的学习积极性，“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。

三、扫盲考试中人员的认识。

提高公民的道德和文化素养，是建设社会主义新农村和构建和谐社会的重要基础，是经济社会发展的重要标志。因此扫盲工作历来是各级党委、政府的重要职责和义务。而我校是从事基础教育的专业单位，为进一步扫除文盲，加快新农村建设，我校全体教职工应充分认识扫盲工作的重要性，增强责任感，积极配合镇党委政府，把扫盲工作列入工作日程，真抓实干，抓出实效。加强扫盲教学机制

四、加强领导，健全机制。要克服扫盲可以松口气的思想，切实加强对这项工作的领导，依据教育部等12部门《关于进一步加强扫盲工作的指导意见》王庄村成立了以书记为组长，相关职能部门负责人为成员的扫盲工作领导协调小组，并把协调小组办公室设在王庄小学，负责我村扫盲的日常工作。在此基础上，设立村一级的扫盲工作协调小组，由相关村委负责人为组长，校长和专职教职工为组成成员，负责各扫盲班的学员动员、组织教学、档案建设以及学员考核等任务。签定扫盲工作责任书，将扫盲工作成绩做为考核工作的一项内容，形成一级抓一级，一级对一级负责的扫盲工作机制。扫盲工作领导协调小组将定期检查和协调解决扫盲工作中的突出困难和问题，为扫盲工作有序开展营造良好的社会环境。要明确目标

1、一堵：采取切实有效的政策和措施，提高普及九年制义务教育水平，防止义务教育阶段在校生辍学，杜绝新文盲产生。

2、二巩：扎实开展扫盲工作，组织丰富多彩、形式多样的扫盲教学活动。

3、三提高：积极开展脱盲人员巩固提高工作，防止脱盲人员复盲。组织脱盲人员参加实用技术培训等，实现扫盲与初级技术培训接轨，巩固和扩大扫盲工作取得的成果。

五、工作方案的改进

1．为营造全村开展扫盲工作的氛围，首先要大力加强宣传，各扫盲班开学前，要求相关小学办一期有关扫盲的宣传专刊，外加横幅标语。

2．以公安部门户口薄文化程度为依据，以我村开展的文盲人口普查结果为参照，认真核清文盲人口数，重点是15-50周岁人口数及其文盲人口数，以及15-50周岁妇女人口数、文盲人口数的分类统计，完善扫盲档案。档案包括：误登为文盲人口花名册、15-24周岁文盲花名册、15-50周岁青壮年文盲花名册、15周岁以上文盲人口花名册（有学习能力人员），落实文盲人员中丧能、迁移、死亡花名册。

3．根据上级下达的扫盲任务，确定扫盲班教学点。

4．采取一校挂两牌，日校办夜校，一师任两教的办法开展扫盲教学和培训工作。

5．实行灵活多样的教学方式：多种形式开展扫盲教育。采取班级授课制、送教上门、包教包学、巡回指导、子女教父母、丈夫教妻子、邻居互帮式等教学形式。坚持“以培代扫”。6．适时交流，适时总结，切实提高扫盲效率。

六、逐步完善工作机制

建立以文化学习为基础，以提高学习者的生活质量为中心，以提高学习者解决实际问题能力为重点的扫盲考核机制。脱盲考核由。中心小学在各教学点完成上级规定的扫盲课时数和教学内容的前提下，确定考核内容，组织实施考核。将脱盲人员文化程度变更为“脱盲”或“业余小学”，同时脱盲人员花名册，扫盲试卷存档，完善扫盲档案。

第二篇：2009扫盲总结

扫盲及脱盲后培训工作总结

我校一年来的扫盲工作认真贯彻省、市有关工作会议精神，坚持“一堵二扫三提高”和有盲必扫的原则，始终把巩固扫除青壮年文盲作为2011年教育工作的一项重要工作”。我校及时建立工作机构，健全工作机制，对扫盲工作精心安排，全面部署,强化工作措施,落实责任。通过学校、村两级领导，依托我校教师,坚持不懈地开展扫盲工作，巩固扫盲成果，经过几天的不懈努力，全面完成了上级分配我校的2011年农科教扫盲巩固提高任务。

现就我校开展扫盲工作情况总结如下：

一、高度重视，加强领导，精心组织

开学初,我校召开学校负责人及相关人员认真学习领会会议精神和文件要求。我们高度重视，提高思想认识，严格贯彻落实各项工作要求。

1、成立工作小组，加强组织领导。

会后我们成立了以领导小组,张奎为组长，李怀君为副组长，分工负责，组织实施我校的扫盲工作。

2、研究部署工作。

3、制定工作计划。

4、对扫盲教师开展工作培训，提出工作要求。

二、初步开展工作，核清底数，健全档案。

根据全国人口普查的有关数据，以村民组为单位，与乡镇派出所 联系，核清文盲底数。对新生文盲、复盲、迁移性文盲等加强了监测，完善了扫盲工作档案。建立扫盲工作动态管理机制，初步为制订扫盲工作规划奠定了基础。

我们初步统计，本乡15-50周岁半文盲29人，对此，我们按户口册进行了登记造册。

三、进一步加强领导，提高认识，采取切实有效的政策和措施。我校充分发挥师资、设备、场地等教育资源的作用，积极承担扫盲任务，实行包教到人责任制，做到扫盲工作任务到校、责任到人、校长包村、教师包组，把上门教字与集中办班相结合，学文化与学技术相结合，脱盲与脱贫致富相结合，保证了扫盲工作从管理、组织、教学、考核等各个环节都能落到实处。

1、采取有效措施，分期分批组织扫盲，寓学于乐，组织丰富多彩、形式多样、群众喜闻乐见的活动，动员、鼓励、引导50周岁以下的半文盲再次接受扫盲教育。

2、力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，向育人、智力开发、科技致富方面转化，实现扫盲与初、中级技术培训接轨，巩固和扩大扫盲工作取得的成果,举办适用技术培训，让“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进。

3、利用多种形式开展了扫盲教育，方便了更多的文盲参加学习。在夏季季节，扫盲教师巡回指导；在农民秋冬季节农闲的时候集中办了扫盲班；还采取了家庭扫盲，子女利用假期帮教父母，夫妻互相帮教；并且加强义务教育监管力度，使适龄儿童入学率和巩固率都达到了100%。从根本上杜绝了新文盲的产生。

4、组织学习外出务工的相关法律法规，学习外出务工的必要技术。同时，把农业实用技术培训作为扫盲工作的重要任务来抓，邀请农技人员，举办了牛羊养殖技术、蔬菜种植技术。通过培训，使当地群众掌握了牛羊养殖、蔬菜种植等技术，有力推动了农村种养业的快速发展和种植、养殖规模。

5、做好资料数据的收集、档案的整理等方面的工作。

五、按时按质完成教学任务。

自6月3日——7月7日至，我们实时安排教学两个学时。

1、生活中的《读与写》、生活中的《数与算》、生活中的《知与能》，1学时。

2、实用科技----家电使用，集中面授3学时，实地交流学习1学时。（6月3日至6月8日）

3、实用科技----公民常识，集中面授3学时，实地交流学习1学时。（7月5日至7月7日）

4、实用科技----公民常识，集中面授3学时，实地交流学习1学时。（7月5日至7月7日）

六、认真组织考试验收

市教育局于2012年6月19日对21位学员进行考试，结果全部通过考试。并对没有小学及以上毕业证的人员颁发了《成人小学毕业证书》。

七、存在的问题和困难

一年来，尽管在扫盲工作中做了一些艰苦细致的工作，取得了一定的成效，但与上级部门的要求相比，还存在许多问题和困难：一是刚开始时对扫盲工作的实际不了解，缺少工作经验，很

大程度上影响了扫盲工作的正常开展。二是脱盲人员户籍中的文化状况栏目的变更难度很大，此项工作需要公安的协调才能完成，希望公安部门要重视与扫盲有关的文化程度统计和登记工作，如实反映我村村民的受教育状况，做到文化程度统计数据与实际状况相一致，避免将非文盲统计登记为文盲，为迎接第六次人口普查和“两基”国检打好基础。

小学

2009.6

XX

第三篇：扫盲总结

总结一

重兴中学2010扫盲工作总结（下）[ 作者：范登清 文章来源：网友投稿 点击数：303 更新时间：2011-3-20 4:23:33| 收藏本文 ] 【在线投稿】【信箱投稿(qqs18@163.com)】 【背景：

字号：大 中 小】一学期来我校在扫盲工作中首先核清底数，健全档案。根据社区人口普查的有关数据，以社区单位，核清文盲底数。对新生文盲、复盲、迁移性文盲等加强了监测，完善了扫盲工作档案。建立扫盲工作动态管理机制，为制订扫盲工作规划奠定了基础。

另外广泛开展了杜绝新生文盲和扫盲后的巩固提高工作。采取特殊政策和措施，控制义务教育阶段在校生辍学，杜绝新生文盲。并且对１５周岁以下的文盲，由学校负责进行了脱盲教育，使其接受国家规定的义务教育，或达到了个人脱盲标准；对１５一２４周岁有学习能力的青年文盲，我们通过教育使其多种渠道脱盲。我们知道要使脱盲人员普遍接受继续教育，充分发挥学校的作用，制订了具体措施，在青壮年脱盲学员中开展各种形式的阅读训练、适用技术培训及各类专项教育活动，定期进行检查督促，切实巩固、扩大了扫盲工作成果。现在就我校扫盲工作的情况做一总结如下：

一、根据年初计划我们还做了以下几项具体工作：

1、利用多种形式开展了扫盲教育，方便了更多的文盲参加学习。在夏季季节，扫盲教师巡回指导，集中办了扫盲班；采取了家庭扫盲，子女利用假期教父母，丈夫教妻子；根据社区居住的特点，合理调整了扫盲专职干部、专职教师、包保教师的教学布局，极大地提高了适龄儿童的入学率、巩固率，大量减少了新生文盲。

2、根据实际需要确定扫盲专职干部、专职教师、包保教师作为扫盲工作组成员。

3、积极筹措筹措扫盲经费，全部用在了扫盲工作上。

4、举办了实用技术培训班让文盲生参加学习，共计76课时。

5、加强管理。制订了扫盲学习通知制度, 使扫盲对象、扫盲时间、扫盲地点、扫盲教师、扫盲经费一一到位。建立了扫盲教师岗位制度，对扫盲教师实施考核监督，并提出教学要求。实行脱盲考试制度，对学员举办了统一考试。

二、成果：

学龄儿童入学率99.53%，这样就有效地减少了新文盲的数量。所管辖的社区扫除文盲 47人, 圆满地完成了本学期的扫盲任务。

经过一学期的努力使我们深深体会到：文化科技素质提高了，先进文化技术得到更好的渗透，就可以改变人们的思想观念，科学知识在更大的范围内得到了推广，也就增加了再就业的机会。

总结二

“基本扫除青壮年文盲”是提高全民素质的社会工程，阿拉山口口岸的扫盲工作在州教育督导团及州市教育部门的指导下，口岸管委高度重视扫盲工作，研究制定了扫盲工作计划，对扫盲工作作了全面、具体的安排和部署，通过努力，各项指标基本达到国家要求标准。现将口岸2009年开展扫盲工作总结如下：

一、基本情况

口岸总人口10273人（其中常驻人口1646人，流动人口8627人）。人口成份主要由驻口岸单位工作人员、个体工商户、铁路员工、部队武装人员及其他常住人口、暂住人口等组成。阿拉山口口岸管委会下设党政办公室、社会事务管理等9个局委办，辖阿拉套、艾比湖2个街道办事处，九年一贯制学校1所。2000年第五次人口普查中，反映出口岸有2名文盲，为摸清文盲底数，口岸组织人员通过查资料及入户调查摸底的方式，核实现有目前口岸有15-50周岁的青壮年文盲15人（男5人，女10人），非文盲率达98.8%。

二、具体工作做法

㈠ 高度重视，加强领导，认真安排部署扫盲工作

1.加强领导，完善组织体系。口岸管委把“普及九年义务教育及扫除青壮年文盲”工作放在与经济工作同等重要的位置，坚持强化此项工作的政府行为，成立了口岸主要领导任组长、分管领导任副组长，相关单位为成员的工作领导小组，社会事务管理局及各街道办等部门也相应成立了专门机构，配备了业务素质高、工作责任心强的专职工作人员，足额保障办公经费。口岸委与社会事务管理局、街道办、学校层层签订了目标责任书，将扫盲工作列入考核内容，充分调动干部职工工作的积极性。口岸上下形成了党政一把手亲自抓，分管领导具体抓，其他领导配合抓，一级抓一级，层层抓落实的工作机制。为扫盲工作提供了强有力的组织保障，有力推动了扫盲工作的全面开展。

2.健全制度，确保各项工作有序开展。为确保 “两基”工作达到国家验收标准，制定并下发了《阿拉山口口岸“两基”工作实施方案》、《阿拉山口2009年扫盲工作计划》、工作会议制度、扫盲培训制度、居民文化技术学校培训制度等相关内容，为开展好各项工作提供了制度保障。

3.召开专题会议，安排部署工作。自口岸开展扫盲工作以来，口岸管委定期或不定期召开会议，专题研究部署扫盲工作，研究解决工作中遇到的困难与问题，对各成员单位的工作职责和任务进行了详细的责任分解。口岸教育行政部门每周三召开“两基”工作例会，全面了解口岸扫盲工作进展情况，发现问题，并及时解决。

4.学习借鉴先进经验，不断完善努力提高。口岸组织扫盲指标组人员到阿勒泰地区哈巴河县、吉木乃县等地学习考察，使扫盲工作指标组人员对扫盲业务工作有了新的认识，能力得到了提高。

⒌加强督查，强化培训，努力提高业务水平。州市教育部门分阶段分重点对口岸扫盲工作进行了督导检查，并提出具体整改意见，口岸高度重视整改提高工作，及时召开专题会议，研究制定整改方案，限期整改。口岸安排扫盲指标组人员参加了州市教育部门举办的工作培训班。多次组织召开“两基”各项指标的培训会，对分管扫盲指标的负责人进行集中培训。结

合工作中存在的问题进行讨论，对采取的措施进行探讨和研究，提升了口岸扫盲工作队伍的业务水平和综合素质，为促进口岸“两基”工作的顺利开展奠定了基础。

㈡ 加大扫盲工作宣传力度，形成良好的社会风气

口岸针对辖区群众对扫盲工作的模糊认识和对教育工作的重要性认识不够，特别是以往扫盲工作中，扫盲学员抱着应付的心态参加扫盲班，使扫盲工作流于形式，扫盲成效不明显，脱盲率不高等问题。口岸把加强思想教育和提高群众的教育意识贯穿在扫盲工作始终，结合群众活动、利用标语、板报、集贸市场发放宣传单等形式，大力宣传扫盲对科教兴口岸的重要意义，向广大群众宣传了新《义务教育法》、《扫除文盲工作条例》等有关文件精神和法律法规知识。通过广泛宣传及深入细致的讲解，广大群众对教育重要性和有关法律法规有了一定的认识和了解，从而增强了口岸群众学习科学文化知识的自觉性，为扫盲工作顺利开展打下了坚实基础。

㈢ 认真做好文盲人员堵截工作，杜绝新文盲的产生

1.口岸采取多种措施，狠抓控辍保学工作，在学校实行一年级、七年级入学通知书制度。积极解决贫困家庭子女的入学困难问题，发动口岸社会各界对贫困学生进行帮扶及资助，确保每一个学生都能完成九年义务教育。几年来，通过各方面力量的紧密配合，学生辍学率为0，学区内适龄儿童、少年入学率达到了100%，杜绝了18-25岁文盲的产生。

2.公安分局、边防派出所、街道办事处采取外来人员落户审批一条线机制，避免了新迁入口岸人员中文盲人员的产生。

㈣ 健全机制，抓好口岸成人教育，提高居民文化素质

努力办好居民文化技术学校。居民文化技术学校是巩固提高扫盲成果、全面提高居民科学文化素质的重要阵地。口岸现有居民文化技术学校2所，有成教专职人员5人，其中兼职教师2人。有教室2间、课桌椅40套，图书1000余册、56英寸背投2台，技术学校办学面达100%。居民文化技术学校在对口岸居民进行文化教育的同时，还进行卫生防疫、计划生育、汽车驾驶、蛋糕加工等实用技术、职业技能的培训。自2005年以来，口岸三年累计培训口岸居民986人，培训面达90%以上。

三、扫盲工作取得的成绩

口岸党委、管委非常重视扫除青壮年文盲工作，加大了扫盲工作力度，配齐了专职扫盲工作人员，阿拉套、艾比湖街道办事处对辖区居民青壮年逐户调查，摸清文化状况，建立基础档案，达到了底数清、数据准、表册齐全、管理规范。州、市教育局“两基”专家也多次深入口岸检查指导工作，落实工作任务。针对口岸文盲少的实际，我们把工作重点放在“堵”字上，阿拉套、艾比湖街道办事处积极与学校配合，杜绝小学生辍学，跟踪15周岁人口文化完成情况，杜绝新文盲的产生，目前完成了以下工作指标：一是15-50周岁人口中非文盲率达98.8%；二是成人学校办学面达100%；三是2008年落实扫盲经费6万元。

四、存在的问题及整改措施

㈠存在的问题

一是扫盲经费的投入力度还需进一步加大。二是文盲人员居住不稳定。三是居民文化技术学校管理需进一步加强，办学水平还有待于进一步提高。

㈡整改措施

一是坚持教育优先发展的战略地位，认真落实义务教育管理体制，发挥“两基”工作政府主导作用，进一步加强对教育工作的组织领导，全力推进口岸教育事业向前发展。二是认真落实扫盲经费保障机制，进一步加大投入力度，不断完善居民文化技术学校配套设施，改善办学条件。三是努力提高师资水平，加强教育培训，增强师资力量，切实抓好队伍建设。

三

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扩展阅读： 工作总结 范文 根据市教育局和成教中心扫盲工作的总体安排部署，我镇高度重视扫盲工作，及时充实和完善了组织领导,建立健全了工作机构，对扫盲工作精心安排，全面部署,强化工作措施,落实责任，经过一年的不懈努力，全面完成了扫盲工作各项任务,现将水北镇2009扫盲工作总结如下：

一、基本镇情和扫盲工作状况

全县有青壮年人口12881人,其中女6523人；少数民族人口869 人,其中女415人；文盲人口80人。在11个行政村中共开设扫盲教学点7 个,有专职2人,兼职教师6人,开展包教的学生55人,参加扫盲学习的青壮年文盲40人。经过镇、村、校的共同努力，今年12月共有60人参加脱盲考试,其中男19人,女41人,超额完成了教育局下达给我镇脱盲30人的任务,文盲率从上一年的0.62%下降到0.06%。

二、加大宣传力度，为扫盲工作营造良好的舆论氛围

为了营造全民动员，扫除青壮年文盲的良好氛围，镇党委、政府将扫盲工作作为教育工作的重点来抓，并与全镇的大培训大学习活动有机的结合起来，充分利用宣传兰、板报、横幅、标语等载体进行大力宣传。

三、加强组织领导，确保扫盲工作的顺利实施

二00九年我镇把扫工作作为巩固“两基”成果，提高全民素质，促进全镇经济发展，脱贫致富奔小康的一项迫切任务，列入业务部门和乡镇目标管理的一项重要指标进行严格考评。专题召开扫盲工作会议，安排部署了扫盲工作，下达了扫盲、脱盲任务,明确了镇、村、学校在扫盲工作中的职责。

四、采取得力措施，深入开展扫盲工作

在扫盲过程中,充分发挥中小学师生主力军的作用,把扫盲任务落实到村、学校、教师、学生,层层落实责任,落实扫盲人员，采取集中办班与分散包教相结合的办法,大力推行学校包村、教师包班、学生包户包人责任制，做到了教材、人员、教师、时间的“四落实”,共发放教材30册。做好资料数据的收集、档案的整理等方面的工作，为下一步脱盲人员户籍中文化状况更改做好准备。同时，把农业实用技术培训作为扫盲工作的重要任务来抓，邀请农技人员，举办了生猪养殖技术、茶叶种植技术等各类培训班5期，有550人接受了培训。通过培训，使当地群众掌握了生猪养殖、茶叶种植等技术，有力推动了农村种养业的快速发展和种植规模。

五、存在的问题和困难

一年来，尽管我县在扫盲工作中做了一些艰苦细致的工作，取得了一定的成效，但与上级部门的要求相比，还存在许多问题和困难：一是我镇处近郊，农闲季节村民想方设法外出搞劳务,给扫盲工作的组织带来了一定的困难。二是由于镇财困难，扫盲经费投入有限，很大程度上影响了扫盲工作的正常开展。三是脱盲人员户籍中的文化状况栏目的变更难度很大，此项工作需要公安、统计和教育部门的协调才能完成。

第四篇：【强烈推荐】出国考试扫盲

A.新托福考试介绍

新托福是基于网络的英语全面能力测试，整个考试过程都在计算机上完成。考试分四个部分，取消了语法板块，而将原本独立的托福口语测试（TSE）整合进来。以下就新托福的结构特点、分值计算、新旧托福的比较和应试技巧分别介绍。

一、结构特点 1.阅读（Reading）

一共三篇文章，限时一小时。其中第一篇文章限时20分钟，第二、三篇文章总共限时40分钟。不仅涵盖了原有的词汇、指代、结构等旧题型，还加入了不少新的形式。尤可注意的是每篇文章的最后一题，该题的分值不像其它题那样只有1分，考察内容是对全篇文章的把握和理解。比如让考生从六个选项中选出三个，合起来恰好总结了全文的主要观点。又如会让考生将全文提到的两大类别进行配对，同时剔除一些不符合题意的选项。最后一题是阅读考试的改革重点。可以看出ETS的良苦用心：要矫正考生“见木不见林”的应试方法。而另一方面，由于保留了主要结构和题型，相比其它部分而言，阅读又是变动最小的板块。

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2.听力（Listening）

听力考试取消了原来的短对话。分为两个部分。每部分包含一个长对话（Conversation）、两个讲课（Lecture）。讲课不再像托福笔考的Talk，只是一个人唱独角戏，而是加入了老师和学生，甚至学生之间的互动问答和讨论。同时整个听力考试还加入了多媒体因素，播放录音时会有图片显示，或为听力场景的插图，或为个别疑难词的拼写，体现了考试人性化的一面。在录音播放完之前，考生无法看到题目内容，但是可以做笔记。为了凸现网考的天然硬件优势，ETS加入语境题，即让考生对于说话者某个功能型的插入语进行辨析，在测试该题时，真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

会对该句话进行回放。听力考试后有十分钟的休息时间。

3.口语（Speaking）

口语考试时间为十分钟。一共为六个问题，分为三部分。第一、二个问题要考生就某个话题提出自己的看法，准备15秒，说45秒左右的时间，主要测试连贯、清晰的表达能力。第三、四个问题让考生阅读一个短篇章，听一段对话，然后参考前者概述后者的内容，也涉及个人的观点。这部分准备30秒，说1分钟，主要测试考生的联系和总结的表达能力。第五、六个问题让考生听一段对话或者讲课，然后概述其内容。该部分准备20秒，说1分钟，主要测试考生在学术背景下的总结和表达力。总体而言，评分通过语法、词汇、流畅、准确和对细节的复述力等体现，口音不是测试重点，只要能够让考官理解，带有地方口音不会导致扣分。

4.写作（Writing）

写作部分内容比笔考扩展了不少。分为两部分。其中第二部分和旧托福的写作部分基本一致，要求就某个观点提出看法并论证，字数在300字左右。而第一部分很有新意：要求考生先读一段文章，听一段讲课，然后写出两者的关系。字数150-225字。主要考查比较、分析、概述等诸项能力。

二、分值计算

新托福的每部分的成绩将转换为标准分后统一计算，具体如下：

1.阅读：满分为42至45分不等，转换为标准分后满分为30分；

2.听力：满分为34至36分不等，转换为标准分后满分为30分；

3.口语：满分为24分，转换为标准分后满分为30分； 4.写作：满分为8分，转换为标准分后满分为30分； 因此，新托福最后的成绩将在0至120分之间。

三、新旧托福的比较

1.旧托福比较注重各方面独立能力的测试，而新托福为听、说、读、写的综合测评。新托福注重英语能力的全面、纵向掌握。比如口语和写作板块又同时考验了阅读和听力。假如考生写作很强，而听力很弱，那么写作部分的第一篇文章就会吃大亏。该测试对于英语各项水平不平衡的中国考生可以说是一次全新的挑真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？ 战。

2.旧托福比较注重英语的输入（input）能力，新托福偏重输出能力（output）。这体现在两方面：取消语法，加入口语和增加写作比重。英语的口头和书面表达能力成为新托福的重中之重。

3.与旧托福相比，新托福的时间更长，对于体力和集中力的要求更强。旧托福考试总长为3个小时，而新托福为4个小时。同时由于口试的加入和听力时间的加长，考生的心理压力增大，脑部活动更加紧张，很容易在考试中途出现类似长跑的疲劳感。这就需要平时加强适应性训练。

B.IELTS（雅思）考试介绍

IELTS 国际英语水平测试由英国剑桥大学测试中心（UCLES），澳大利亚高校国际开发署（IDP）及英国文化委员会（The British Council）共同举办。1990 年4月起在中国推广。全球 105 个城市设 210 个考试中心。用于测试计划进入以英语为教学语言的大学学生或到英联邦国家移民人士的英语水平。英国（含苏格兰）、澳洲、新西兰、加拿大、荷兰、新加坡、美国（1000 余所院校）以及许多国家院校均采用并认可雅思。考试分两类：学术类（Academic）适用于留学，培训类（General Training）适用于参加非学术培训、工作或移民。

留学方面 : 通常预科 4-5 分，本科 5-6 分，硕士 6-6.5 分（依专业要求）英国（含苏格兰）预科学习需要 4.5 分以上；荷兰通常需要 5.5-6 分以上；澳洲需要 5 分以上（必须递交）；加拿大通常需要 6 分以上；（有 IELTS 成绩，不论高低，都可以提高签证率）新西兰需要 5 分以上；新加坡需要 6 分；挪威、芬兰、奥地利等欧盟国家要求留学者分数达到 5.5 分以上、移民方面 : 澳洲技术移民者各项需 6 分；新西兰技术和投资移民者各项需 5 分；英国劳务输出需 4.5 分以上。公务培训方面 : 我国公派到英国学习的访问学者和攻读硕士、博士学位的研究生或劳务用工（护士）均需参加此考试。美国 1000 多所真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

大学及其他学术机构均把雅思成绩作为入学的必要条件。我国部分金融、证券机构把雅思成绩作为员工录用参考。听力部分(G 和 A 类相同)30 分钟，40 题，录音播放一次，另有 10 分钟誊写答案。内容：考生听到 4 段录音，前二段以学习生活、社会场景、人际关系等对话为主，后二段为教育、学术、世界性主题探讨，叙述为主。阅读部分(G 和A类不同)60分钟，40 题。内容： A 类与 G 类的考题都以“三大段”的文章为结构，大约 1500-3000 字，题材丰富，题型多样，有时以图表、表格方式出现，A 类侧重学术话题的探讨与了解，G 类着重于社会、语言、工作训练等主题。写作部分(G 和 A 类不同)60 分钟。内容： 2 部分（Task 1 和 Task 2）A 类 Task 1 考题要求考生就给出图形、表格、曲线图写 150 字描述。G 类 Task 1 要求考生写一封信来应对考题中所给予的模拟状况。A 类与 G 类 Task 2 类似，依考题主题，用 250 字发表意见，考生可用不同写作模式表达自己意见、支持或争辩考题所给予的讯息。口语部分(G 和 A 类相同)11-14 分钟。内容：考生与考官一对一对话，分三小段。第一段（3-4 分钟）：考官询问考生的基本情况，包括家庭、工作和个人爱好等；第二段（2 分钟）：考官给考生一张信息卡，要求考生依题目叙述 1-2 分钟。话题多为生活文化习惯、个人兴趣等，考生应在规定时间内完成；第三段（3-4 分钟）：考官就第二部分涉及题目提出一些更抽象的问题，考生发表自己的看法，考官不会就此与考生讨论。考官的问题严格依照 QUESTION LIST，不能随便提问考生，考生可提前充分准备。

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考后 2 周得到成绩，成绩有效期 2 年，参考评分如下：

39-40 题 / 9 分 37-38 题 /8.5 分 35-36 题 /8 分 33-34 题 /7.5 分 31-32 题 /7 分 28-30 题 /6.5 25-27 题 /6 分 23-24 题 /5.5 分 20-22 题 /5 分，成绩单列出每部分的得分，同时给出平均总分。中国在 28 个城市设有固定考点 30 个，建议考生在实际考试日期前 1-2 个月报考

C．GRE考试简介：

GRE考试不但是美国研究生院选拔培养高级研究人材的重要依据，同时也是各大学研究生院决定是否向申请人提供奖学金资助的重要参考条件之一。GRE分为普通考试（general）和专业考试（subjet）两种，由美国教育考试服务处（Educational Testing Service,简称ETS）主办。中国国外考试协调处负责在我国归口管理和承办GRE等国外考试。GRE考试分两类：一是一般能力或称倾向性测验（Generaltest 或 Aptitude Test），二是专业测验或称高级测验（Subject Test 或 Advanced Test）。

GRE考试内容：

第一部分是词汇（Vocabulary）。

该部分包括同义词（Synonym）、反义词(Antonym)、词义对比(Analogy)、填空（Sentence Completion）及阅读测验。此部分内容很广泛，包括天文、地理、人文、科学、艺术、政治及历史等项目。

第二部分是数学。

该部分皆为数理上的基本问题，包括几何、代数、统计图表、智真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

力测验等方面。主要目的在于了解考生的思考与理解、推理反应能力。题目难易、深浅程度，有时取决于考生对于题目叙述与说明的理解。

第三部分为分析能力（Analytical Ability）。

此部分分为两类：一类是分析解释，此类间题一般需要依据题中所给的情形（Situation）及结果（Result）进行答题。

另一类是逻辑推理（Logical Diagram），其中一部分根据其词义，推论其彼此关系，在所附五种关系图表中，找出其正确关系的图表。还有一部分是根据其短文的内容，推论出彼此的关系。

GRE专业考试分为数学、生物、物理、化学、历史、音乐、法语、西班牙语、计算机、经济学、工程学、教育学、地质学、美国文学、政治学、心理学和社会学等学科，各个学科的试题数目与形式各不相同，其目的主要在于测试考生在某一学科领域或专业领域内所获得的知识和技能以及能力水平的高低。

如何报名考GRE：

GRE考试的报名程序与TOEFL考试基本相同，但是考生除需填写GRE报名表外，还需填写GRE补充报名表。GRE补充报名表包括三联。

GRE考试时间：

在我国每年提供3次考试，分别安排在每年的2月、4月和10月，在24个考试中心统一举行。每个考试中心都有自己的代真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

号。我国规定每个考生只能选择一个考试中心。GRE考试地点：

全国各大城市都有。

美国研究生申请步骤及时间安排！

1、参加考试

2、选择学校

如果选择的学校失误的话，很可能导致条件优越却停滞不前的情况出现。下面的建议可以在很大的程度上避免这种情况的发生。

（1）在进行选择之前，有许多因素就必须考虑在内。

首先是要对自己的英语水平了然于心，并根据实际情况对学校进行选择。为了避免出现专业不对口的情况出现，需要对学校的教学水平、科研水平、专业设臵等等情况进行全面考察。了解该学校的入学要求、录取标准、竞争是否激烈、申请入学的截止日期……从客观的角度估计自己是否符合其录取条件。美国的许多大学对外国学生入学都有非常具体的要求和限制，这些都是必须注意到的地方。

出国留学期间最重要的就是你的经济基础，所以对这一点的重视程度在很大程度上决定了你的留学是否能够进行到底。不但要了解学校的各种费用及经济资助情况，还要注意申请经济资助的条件和要求，把这些情况与自己的实际进行比较后再下判断。

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最后，随便注意一下学校所在地的气候、风俗习惯等能否适应自己，这关系到是否能在外面健康的生活下去。（2）筛选学校的方法（初选→复选）

a.首先是初选

在查阅了上述的资料后，根据自身的条件选择20～30所学校并给他们发信索要详细资料和申请表格。值得注意的是虽然有些学校可以通过EMAIL直接联系，但是也有不少的要求第一封信必须是正式信函，在写信的时候一定要注意到这些细节。

b.对于收到的详细材料复选

应该根据以下的原则进行第2次选择：首先是学校对TOEFL分数的要求——这关系到是否能国顺利取得奖学金；其次是GRE（GMAT）的分数要求，有很多学校要求GRE（文理、工、医学、或GMAT（管理科学），有些学校的有些专业除要求GRE的（General）外，还要求相应的专项（Sub）成绩，这些都必须考虑在内；第三是要注意学校的申请费，先考虑自己的经济情况后再提出申请；第四是经济资助方面，一定要注意是否向外国留学生提供奖学金，数额多少，当地生活费的高低等等；第五，该校的设备与师资情况。

c.最后阶段

从寄来的录取通知书中选取自己最感兴趣的学校办理签证，前往注册。还可从奖学金、未来出路、转学、中国学生人数等方面真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

（这些资料可以直接与学校联系询问）进行考虑以确定最后的选择。

3、对外联系

新托福专业备考社区（1）考试结束后，向学校寄出申请材料，包括学位证书、毕业证书、论文复制件、推荐信、自我介绍、成绩单、及其它学校所提出的特殊要求。（申请费可在中国银行兑换汇票，上面请注明自己的姓名、生日，以防丢失。）

（2）通过各种方式与学校、系、导师保持联系，密切关注录取进展。最好是能用EMAIL。

（3）接到录取通知后不要急于马上回应，应先对奖学金、收费等情况经过深刻思考后再做决定。一旦决定接收录取并与学校取得联系后，最好不要反复更改。

时间安排 1.最晚在大四上学期的11月，把所有的t/g考试结束，否则很难按时按要求完成申请手续；

2.大三的暑假：开始着手了解国外大学的基本情况，发信索要一些申请材料，同时对要申请的学校做一个初步的选择；

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3.9-11月：准备申请材料，并完成全部的书面申请材料的写作和製作；

4.11月-明年1月：填写申请表格和基础材料，要看清楚申请学校的deadline时间哦！

5.第二年1-4月：和对方学校联系，补充最新的材料，打听录取的资讯，要面试的同学习细心准备面试了。6.第二年1-5月：是美国学校发出录取通知的时间。1月份的少，2月份开始增多；3-4越是发放的高峰；4-5月是尾声；4月15日是美国大学一般要求申请者接受录取的最后截止日期。

7.4-5月：办理护照和各种出国手续。

8.5-7月：签证时间。签证预约越早越好，但也要做好将签证进行到底的准备.9.7-8月：准备行李，订购机票。

以上的申请时间安排青根据各人不同情况作适当的调整。

什么是GRE Subject Test？

GRE Subject Test即GRE专项考试，其测试内容为考试者在某一学科领域或专业领域内所获得的知识和技能以及能力水平的高低，从而帮助院校更好地了解申请人在某一学科领域的能力情况。

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我是否需要参加Subject Test？

是否要参加Subject Test依各人情况不同而定：

1．自己想申请学校院系点名要求GRE sub成绩，这自然是必考。

2．GPA不太好，想通过sub成绩来侧面弥补一下。

3.跨专业或者跨专业相关。Sub考试都有那几科？我应该考哪一科？

目前的sub考试开设八个专业，分别为：

生物Biology，生化Biochemistry，化学Chemistry，计算机Computer Science，英语文学Literature In English，数学Math，物理Physics，心理学Psychology.应该考哪个科目取决于你所要申请的专业。请参照所申请的学校院系的要求与说明做出决定。

关于考试内容

考试时间是170分钟，各专业都一样。各个专业的题目数量不同，但都是单项选择题，每道题5个选项。

算分方法

参见Bulletin的说明。简言之，就是每答对1道题目加一分，真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

答错了扣0.25分，空着不答不算分。也就是说答错了要倒扣分的。所有题目这样子算下来之后得到一个Raw Score，然后再去标准化一下就得到Scaled Score和Percentile，也就是最终送到手里的成绩。

各个专业具体的考试内容是什么？

参见ETS在Practice Book中的说明。

考试时间和考试地点？

在中国大陆地区每年只有一次考试，一般在11月初，General考试后第二个或第三个礼拜六进行。其它地区的情况请参见ETS每年的bulletin上面的说明。

中国大陆地区的考点也可以在Bulletin上找到。相比General Test而言考点显得稀少一些。

Bulletin下载地址：http://cbt.51test.com/download/GREbulletin.pdf

我应该大三考还是大四考？

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对本科生而言考sub无非是这两个时段。当然这首先取决于你所在学校的专业课安排。

如果在三年级的时候还有N多关键的专业课没学那你只能选择四年级考。专业课进程允许的情况下，就再考虑一下自己其他方面的时间安排，例如时间是否冲突，复习是否充足，拖上一年是不是忘得太多了等等。

对研究生不存在这个问题。

雅思与托福考试一直是国内影响力最大的两种出国类语言测试。在八十年代末和九十年代初，托福考试几乎是所有拥有留学或移民梦想考生的惟一选择。而近年来，随着留美签证难度的加大和英联邦国家留学移民的兴起，雅思考试逐渐取代了托福考试的霸主地位，在国内甚至是全球英语(论坛)水平测试领域处于领先地位。

也许是受到了雅思考试的冲击，托福考试从九十年代初就开始酝酿改革，经过十多年的研发，在05年ETS终于开始推出全新的基于计算机网络的新托福考试（TOEFL iBT）。虽然新托福考试要到今年8月份才正式登陆国内，但可以想象，这个由美国老牌教育服务机构推出的全新考试系统一定会给国内的英语语言测真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

试市场带来不小的冲击。

那么雅思考试和新托福考试到底有哪些不同呢？哪个比较容易些？哪一个有效期更长？认可度更高？本文将会从多方面对雅思和新托福考试进行比较。

一，雅思与新托福的相似性

（1）国际性英语语言测试，留学的敲门砖

雅思考试是由“剑桥大学考试委员会”、“澳大利亚国际教育开发署”和“英国文化协会”三家国际性机构联手在全球推出的国际英语语言测试。而新托福的主办方则是美国有着100多年历史的老牌教育服务机构“ETS”。两种考试都有着全球领先的考试组织力量和试题研发能力，并都建立了遍布世界各地的考点和服务网络，应该说都是名副其实的“国际性考试”。拥有雅思或（新）托福的成绩，等于拥有了进入国际院校的敲门砖。

（2）听、说、读、写分科测试，同等重要

雅思和新托福从考试形式上来看都是分为听、说、读、写四门，而且四门各自计算成绩最后再折算成总分。雅思的总分是听、说、真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

读、写四门成绩总分的平均（满分9分），而新托福总分则是四门成绩的总计（满分120分）。可以看出雅思和新托福考试都是需要对学生英语语言能力做全面测试，且对考生的听、说、读、写四门技能同等重视。

（3）有效期、适用性和认可度

目前，雅思和新托福成绩的有效期均为两年。从适用性和认可度来看，虽然目前有些国家的成绩接收机构可能更偏好其中的一种（比如有些英国大学还只承认雅思成绩，有些美国学校也只承认托福），但是随着两种考试在全球范围的不断推广，相信最终新托福和雅思成绩都会在全世界范围内被认可。一些国外大学的招生网站上现在就已经明确表示雅思和新托福成绩均被接收。

二，雅思与新托福的主要区别

（1）笔考VS.网考

雅思考试现在还是以传统的笔试为主，至少在近一两年，在国内还是只能进行笔试。而新托福则是以网考的形式进行，整个新托福考试的运行都要通过电脑加网络来完成。首先，考生要用电脑做答，所有的考题都是在电脑屏幕上显示，通过耳机传送音频材真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？ 料，考生通过点击鼠标、敲击键盘或对着麦克风说话做答。其次，考试的题目是通过网络随机派送的，也就是说一个考场里的考生可能考题都不一样，而且考生的回答也都将通过网络系统传送给位于ETS总部的考试中心阅卷人员。

（2）人性化VS.人机对话

雅思的口语考试是由考官和考生一对一的交谈。考官会向考生发问，如果考生不能理解问题，还能请求考官重复一遍。在回答问题的时候，考生能通过眼神交流、肢体语言等一些“人性化”的方式与考官进行交流。而在新托福考试的口语部分，考生将戴上耳机听考题，然后在限定时间内思考，最后对着麦克风在规定的时间内进行回答。整个过程考生面对的是机器、屏幕提示和读秒指示，这种“人机对话”的经历对考生的心理素质要求很高，若不经过相当的训练，考生会感到紧张、压力大甚至无所适从。

（3）单独技能测试VS.综合技能测试

虽然都是分为听、说、读、写四科分别测试，但雅思考试的四科测试要相对独立。例如听力部分结束以后，之后的读写测试就不会再涉及听力材料。而新托福考试中的一个难点则是综合技真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

能(integrated skills)的测试，在说和写的测试中也融入了听和读的考察。典型的例子是考生在回答口语的第三和第四道问题或者写作的第一道考题时，要先读一段文字，然后再听一段听力材料，之后再针对这段文字和这段听力材料之间的联系说一分钟或者写一篇150－225字的作文。可以看出新托福考试把语言技能的综合运用作为考察的重点。

（4）自由创作VS.标准答案

雅思考试的主观题部分基本上是考生自由发挥创作的过程。如雅思写作的第二篇作文，一般是让考生针对某个当代社会问题展开讨论，提出自己对于某个问题的观点。观点的提出是很自由的，论证的过程也可以极具个性化，因为雅思写作考察的不是观点的正误，而是考生用合适的论据证明自己观点的能力。雅思的口语考试也是如此，所有的问题都是没有标准答案的，每个考生都可以结合自己的经历和理解给出完全不同的回答。

而在新托福考试的主观题部分，有一半的分值是由integrated task所决定的。对于这种问题，考生的回答是有“标准答案”的。因为就像前文所提到的那样，在integrated task中所涉及到的阅读和听力的材料间都存在某种形式的内在联系，考真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

生在回答此类问题的时候如果没有准确地发现这种内在联系，或即使发现了但不能够精确有效地把这种联系表达出来，那分数就一定会受到影响，从这个角度来说，新托福考试的口语和写作有一半分值的考题是不能由考生任意发挥而是有思路的限制的。相比之下，雅思的主观题考试则要自由的多。

（5）所听即所得VS.理解弦外之音

雅思考试的听力考题有一个特点，即绝大部分的问题都是要求考生从听力材料里寻找某些信息，这些信息绝大多数都是一些细节事实信息（specific factual information）。考生在做题之前一般可以通过预览试题确定需要寻找信息的类型（如时间、地点、人物、数字等），甚至预测答案，然后在听题的过程中把注意力集中在具体信息的搜索上，听到相关信息即可确定答案。换句话说，雅思考试的听力绝大部分试题都是“所听即所得”。

而在新托福的听力测试中，我们观察到有相当一部分试题考察的是对非细节信息的理解。这些考察的内容包括识别说话者的态度、语气、目的，对听力材料信息进行归纳总结，对要点进行提炼，甚至对信息的组织安排方式做出判断，这些问题的回答不仅要求考生听懂某个单词或某句话，而更要在听懂的基础上了解这些内容的内在含义和在整段听力材料中所起的功能。这就是所谓的新托福听力的“弦外之音”。

（6）留学或移民VS.只能留学 至少在现阶段，新托福的成绩还只能用于留学申请使用，而雅思考试因为有A类和G类之分，A类的雅思成绩用于留学申请，G类的雅思成绩则可以用于申请移民，所以相对来说雅思考试的适用范围更广一些。

三，总结

综上所述，雅思考试和新托福考试存在一些共同点，但在许多方面也存在着较大的差异。相信在相当长的一段时间内，新托福和雅思都会成为出国留学语言类考试的主流。对于选择哪一种考试，考生需要结合自身情况，特别是成绩接收机构的要求做出决定。

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第五篇：GRE考试 扫盲

首先声明，本人参加的是2011年8月6日北京地区的新GRE（GRE Revised General Test）考试，且不论考的如何，本篇只是个人的体验分享和经验总结而已，一家之言，大家看看就好。

本篇主要内容：

一、新GRE扫盲

二、我的新G历程

三、新GRE备考建议

一、新GRE扫盲

新GRE考试包括作文（Analytical Writing）、语文（Verbal Reasoning）、数学（Quantitative Reasoning）三部分，都在计算机上完成，不再分开考试（老G是机考作文，笔考数学语文）。新GRE考试满分为170+170+6，不像老GRE（800+800+6）。

1、各Section时间分配及分值

作文：要求写两篇，作为一个Section，满分6分。是整个新G的第一个Section。第一篇是Issue，要求半小时完成，题目从新G的Issue Topic Pool里出（http://www.xiexiebang.com）。先注册，然后往账户里充钱，查考位并确定考试时间地点。目前北京地区2011年11月的考位已经快报满了。费用除2011年8月和9月是半价优惠650元人民币，其他应该都是1310元人民币。

二、我的新G历程

2011年寒假报了北京新东方水清木华校区的GRE强化班，老师配备如下：阅读翟少成，填空杜昶旭，词汇陈琦，作文&数学宁立波，都是顶顶优秀的老师啊，个人最喜欢昶旭和琦琦~顺便提一句，北京新东方GRE最好的是水清木华校区和万泉河校区，越早报名座位越靠前，因为是大班好像有500号人，为了听课质量有心考G并打算上新东方的同学最好提前半年报班

个人认为去新东方上课前不用做什么别的准备，把红宝书至少过一遍就好，对听课比较有帮助。报班前我只是把红宝书背了一遍，虽然早就准备了红宝书，但主要还是在寒假上课前才系统背完一遍的。所以我觉得有效率地背GRE单词最好还是利用寒暑假，按照杨鹏17天计划，每天贡献个7、8小时给GRE集中突破比较好。还有就是复习很重要，捍卫劳动成果的唯一途径就是反复翻阅。

从2011年3月到2011年6月，准备的时间虽然长，但是没有什么紧迫感所以容易懈怠，不像赶6G末班车的同学们般刻苦（深深自责呀。），每天也就悠哉地背单词，看讲义笔记，看阅读长难句分析，再到真题练习，缓慢地进步着。虽然我们专业大二下的课程很轻松，但是有时难免忍不住参加一些活动或者被迫投入时间精力做一些别的事情，所以计划完成质量只能说勉强及格。真正突破应该是在7月，有点仓促，顿悟太迟了TT。怪我3月15日报名新G一时手抖，没修改目标考试日期，本来打算跟同宿舍的小张一起报9月3日的新G的，结果…>< 啊，我又流水账了。

还是说说考试当天吧，比较有意义一些。

我在北大考，F机房。要求早上9点半前必须到达，10点开考。证件只需要带有效的身份证和学生证就行。

我9点到了北大理科一号楼。机房在二楼，一上去工作人员给表找名字签到，然后根据指定的号码领取储物箱的钥匙（不让带入考场的个人物品都锁上），当场填写一张表（主要是填姓名城市考场以及诚信保证，有模板照抄）。除了证件、那张表以及储物箱的钥匙，其他东西一律不能带入机房，但是水、食物、餐巾纸什么的可以放在机房外面的书架上（不要把吃喝的东西锁到储物箱，考间休息10分钟储物箱是不准打开的），考间休息10分钟可以出来吃喝。

一切搞定才9点10分，于是我淡定地坐着掏出陈琦同学的《要你命3000》。。有些孩子填完表早早就锁东西傻乎乎地排队了，一排就是近1小时的纯发呆。。等我翻完一遍锁好储物箱时，呆若木鸡同学还是继续呆着。。

其实我只想说，如果你不想站着没事做，你可以填完表并放好你的食物和水后坐着看看书听听歌什么的，别急着锁东西排队，因为9点50左右才开始检录。

检录是个漫长的过程，每次只放行三两个人，而且放行之后只是离机房又近了一步而已，还得在机房外面等着一个个传唤。因为是机考，先进机房的同学照完相后（要照相哟，考试当天要注意妆容呐同学们）由老师领着登录考试界面就可以开始考试了，所以很可能最后一个同学进去时已经有人写完Issue了。

进了机房，先照相，后被领到你的指定电脑前帮你调试到考试界面，接着印象中是一些调查性的问题吧，才到正式题目。桌上备有三张草稿纸，一只自动铅笔，不够可以举手要。考试界面有时间提醒，可以对不确定的题目进行标记，可以回顾做题情况（已答、未答、未完成以及是否标记）。数学部分有在线计算器，一个极其简陋的计算器，可以在机考模拟软件中提前熟悉一下。考完三个Section会问你是否需要10分钟的休息，不需要则进入下一个Section。全部考完后会让你选择报告成绩或者取消成绩，选择后者本次考试不计分，但下次新G考试报名被限制在2个还是3个月后我忘了，选择前者计算机会根据你的作答情况给出你V和Q的参考分数。现在8月和9月的新G分数预测环节仍然采用老G的评分标准，V是100分的跨度，比如550-650，Q是50分的跨度，比如750-800，真正出分应该是采用170+170+6的模式。然后就是要你选择四所免费送分学校，ETS免费帮你寄送成绩过去省你一些钱钱。

我想重点说的在这里，据我发现，虽然官方说法是每个Section之间只有1分钟的休息时间，但这是个bug！！每个Section正常结束时（倒计时为0时）只要你不点击continue，它就不会跳转到下一个页面（这个介绍性页面的下一个页面就是60s的倒计时），这时你可以歇口气，发发呆什么的都行，准备好了再点击。可以如此偷会儿小懒的地方很多，不止这个。比如你从V到Q，会有一个介绍部分，这个页面也是你不点continue它不会自动跳转的。这个发现重要在它可以为你的作文构思争取一点时间，虽然看不到题目，但至少你可以把可能用到的词汇句式段落结构在脑海里过一遍甚至在草稿纸上写下来。

三、新GRE备考建议

提前半年报新东方新GRE强化班，最好是北京新东方水清木华或万泉河校区。并在上课前背完红宝书至少一遍。

作文：用一个月或至少半个月时间准备，把题库都看一遍，并挑一些不同话题的练手。练习的时候一定要严格限时，半小时必须写完。对了，打字速度慢的请早作准备，先把英文打字速度提上去。新东方老师说，一般5分以上的作文往往上600字，同学们狂打字吧。作文里的好句子是要靠日常积累的，建议从一开始就专门用固定本子记一下好词好句，切记不要背模板，被判雷同很惨的。像To support……/ In conclusion……/ Firstly……这些街句最好别用。数学：最后半个月练都行，关键是要读懂题目，先把数学名称认识一遍吧。一般人考前练10个Section左右我觉得就很够了，前5个用来熟悉出题方式和套路，后5个模拟检测。但是不可过于轻视数学，因为容易粗心中陷阱，真心容易。数学部分一般15-20分钟就能悠哉做完，剩下的时间请一定认真检查，从头到尾每道题都要检查。如果错不是因为不会而是因为粗心就太不应该了。语文：

词汇：建议前期背红宝书，然后背要你命3000（一定是每个单词牢牢背稳了），再回归红宝书。红宝书和3000的单词释义有冲突时，以3000为准。

阅读：前期可以通过杨鹏的长难句练习加强阅读能力，并适应GRE阅读风格。然后做真题，阅读速度一定要提上去！计时练习和错题分析很重要。建议老G短阅读每篇3-5分钟，长阅读每篇9-11分钟。

填空：找句子对应关系而已。总的来说，单词背的很牢很准确的话，填空很简单。特别是六选二的填空题是整个Verbal部分最简单的题，应该全部拿下，这部分通过老G的反义题练习一下也是有帮助的。

（算是写完了吧，暂时想不出别的要说的了。提问的请留言。要考G的孩子们加油吧！！）

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