支教见面稿

第一篇：支教见面稿

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好，我们是来自天津工业大学风筝支教团的大学生支教团的老师们，今天非常高兴能来到这里与大家见面。首先，感谢各位同学们的到来，我在此介绍一下我们的团队。我们是天津工业大学风筝支教团1421小分队，我们一行共十人，分别是王礼明，袁亚娟，段家辉，张甜，彭程，徐常虹，夏艳蕾，曲睿，滑冬慧，任晓猛，从今天起我们十名老师将和大家一起生活学习十五日，希望我们能够相处融洽。我希望能在接下来的日子里，以我们的努力换取大家的进步。

我们来自祖国的华北天津市的天津工业大学，是一所教育部与天津市共建的高校，先说说天津这座城市吧。天津是当代发展比较快的一座城市，到现在各方面都已经形成不错的发展。我们的学校，天津工业大学，坐落于天津市西青区大学城，学校里的景色优美，学风优良，以“严谨

严格

求实

求是”为校训，综合发展，目前已形成13个学院，拥有培养学士、硕士、博士的完整教育体系。

站在这里，我感到非常荣幸，我之所以感到荣幸，是因为我们正从事着一件崇高的事业，我们此行的目的就是要帮助我们这里更多的孩子树立理想，改变命运。外面的世界很精彩，大家要怀着理想走出去！今日是我站在此处，或许再过十几年，站在此处的是你们，也在做着和我们所做的一样高尚的事情。到那时，你们就是家乡人民的功臣，家乡人民都要感谢你们啊！

想要知道山的那边是什么，就得从这里走出去；要想看看大海究竟是什么样，就得从这里走出去；要想看看摩天大楼有多高，就得从这里从这里走出去；要想体验一下坐飞机的感觉，也就的得从这里走出去。

一句话，你要想多学到一些知识，要想生活变得好一些，要想改变一点什么东西，你都得走出去。但是又如何走出去呢？走出去有很多种方式，但是方式不一样，最终的结果也会不一样。我们最现实，最快捷的路就是通过我们的奋斗，努力学习，考上大学，去更高的地方看别有另一番滋味的风景。

这次支教是工作，是交流，是学习和提高，更是锻炼自我，磨炼意志的一次好机会，作为大学生支教教师，我们感到身上的责任重大，因为我们知道现在我们不单是代表个人，也代表天津工业大学，代表着孩子们期待的外面的世界。这是一种压力，也是一种责任，这更是一种催人奋进的动力，我们会珍惜这次难得的锻炼机会。

具体我们将会从以下几个方面来进行我们的支教。

我们按照事先各自准备的教案来结合同学们的课本来进行假期的补习或者是新学期的预习，我们会尽自己最大的努力帮同学门解决在学习上所遇到的问题。具体我们来按照所排的课程表来进行。大家有任何的问题都可以来找我们，毕竟我们也是和大家一样从学校里走过来，所以很多事情我们都能比较容易接受，大家可以放心的跟我们交流，我们绝对用自己的全心全意来帮助你们。

另外，我们觉得需要拓宽孩子的视野。我们都有同样的感受：孩子们在发言的时候，缺乏一种勇气与自信。究其原因，有的孩子可以通过网络、书籍、电视、与身边的人交往、对话，发展自己的语言能力，开拓视野。而我们孩子认知社会的机会与途径远没有他们多。所以，我们希望在培养孩子与人交往、对话、语言的能力。

我们觉得还要加强普通话训练，孩子们普通话发音不标准，讲话有时候发音不正确，这对以后孩子们的发展有很大障碍，所以我们希望开展普通话教学，为孩子们营造一个良好的语言环境。我们之中由学校广播站的播音员，有学院朗诵组的组长，有参加过英语口语大赛的获奖选手，尽管我们可能说的也不是太好，但是，我们相信：只要我们行动，孩子们就会有收获。

两个周的支教时间或许并不能真正改变些什么。但我相信，我们支教教师是一缕清新的空气；对于孩子们理想目标的确定有很大作用，能让孩子们多多了解外面的世界，我们也会选择我们的或者是别人的真实的故事，讲给孩子们听，这些对孩子们以后的成长具有莫大的鼓励。于自身而言，支教的经历也赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。

最后，引用我的《西行随笔》的一段话：

“十个人，也许改变不了什么。但我们是一束光，带给孩子们的是光明。我们有一份爱，给孩子们的是温暖。我们是微风，悄悄的来，又悄悄的去，不带走什么，但给孩子们留下的是整个春天。

谢谢大家。

第二篇：干事见面（模版）

大学生创业联盟 2011级干事见面会策划

创业联盟办公室

2011-9-20

活动目的：刚刚结束纳新，大家聚在一起聊聊天方便日后的部门内的和部门间的合作和交流。

活动时间：2011-9-24 下午3:00

活动地点：待定······确定后及时告知各部门部长

活动前期准备：

1.各部统计干事的个人信息，汇总到办公室进行存档和打印联系表格；

2.各部里有一个部长负责给自己部里的干事发送聚会信息；

3.主席负责占一个教室（不用太大装得下就行）；

4.活动过程中：李明杰主持会议

1.分发打印好的干事联系方式到到场的干事手中；

2． 11级新干事自我介绍、发表自己的一些看法和想法啊，最好主席在自我介绍之前要求有一些才艺展示！！

3.游戏、聊天

啥游戏呢？？？一般的游戏似乎都是在饭桌上玩的所以吧就坐下来嗑嗑瓜子聊聊天找找老乡、校友，最重要的是部长交代交代以后的大概任务，让干事有个适当的心理准备；

4．告知干事创盟的QQ群，管理员尽早把他们加上；

5．时间差不多就宣布会面结束；

活动结束后：

1.部长留下来收拾教室，尽量收拾干净；

2.1.教室提前占好，如果有什么改动的话，在教室内或门口弄一个明显标志，指引干事到对的教室；

2.对于一些未出席的干事，如果到场的有认识的将其联系方式表待会转交；

3.干事的联系方式再次确定，防止电话号码的改变而带来的联系不便；

第三篇：见面礼仪

见面礼仪

什么是见面礼仪，见面礼仪是日常社交礼仪中最常用与最基础的礼仪，人与人之间的交往都要用到见面礼仪，特别是从事服务行业的人，掌握一些见面礼仪，能给客户留下良好的第一印象，为以后顺利开展工作打下基础。常见的见面礼仪有握手礼、鞠躬礼、拥抱礼、亲吻礼、吻手礼等。在交往中，见面时行一个标准的见面礼，会给对方留下深刻而又美好的印象，直接体现出施礼者良好的修养的需要。作为四大文明古国之一，中国历来享有礼仪之邦的美誉，继承和发扬悠久的礼仪文化，传播中华文明精粹，是当代人不可推卸的责任与义务。当前，中国正处在经济发展新阶段，弘扬中华民族传统美德、构建社会礼仪新规范，成为促进社会经济协调发展，建设社会主义和谐社会的一项重要任务。不同国家不同地区有着不同的见面礼仪。

首先我对东西方礼义进行简单的介绍：

1.东方礼节

（1）作揖礼。作揖礼，即拱手礼，是华人中最流行的见面礼。行礼方式是起身站立，上身挺立，两臂前伸，双手在胸前高举抱拳，自上而下，或者自内而外，有节奏地晃动两三下。

作揖礼主要适用于过年时举行团拜活动，向长辈祝寿，向友人恭喜结婚、生子、晋升、乔迁，向亲朋好友表示无比感谢，以及与海外华人初次见面时表示久仰之意。

（2）鞠躬礼。行鞠躬礼，应脱帽立正，双目凝视受礼者，然后上身弯腰前倾。男士双手应贴放于身体两侧裤线处，女士的双手则应下垂搭放在腹前。下弯的幅度越大，所表示的敬理程度就越大。鞠躬[礼目前在国内主要适用于向长者表示敬重、向他人表示感谢、领奖或讲演之后、演员谢幕、举行婚礼或参加追悼会等活动。

鞠躬的次数，可视具体情况而定。惟有追悼活动才用三鞠躬，在喜庆的场合，鞠躬次数不可为三。

（3）合十礼。合十礼，亦称合掌礼，即双手十指相合为礼。具体做法是双掌十指在胸前相对合，五手掌并拢向上，掌尖与鼻尖基本持平，手掌向外侧倾斜，双腿立直站立，中身微欠，低头。可以口颂祝词或问候对方，亦可面含水量微笑。但不能在行礼是手舞足蹈，点头不止。

行止礼时，合十的双手举得越高，越体现对对方的尊重，但原则上不可高于额头。

2.西方礼节

（1）拥抱礼。拥抱礼的动作要点是，两人面对面站立，各自举起右臂，将右手搭在对方左肩后面：左臂下垂，左手扶住对方右腰后侧。首先各向对方左侧拥抱，然后各自向对方右侧拥抱，最后再一次向对方左拥抱，一共拥抱3次。在普通场合行此礼，不必如此讲究，次数也不必要求如此严格。

在西方，特别是欧美国家，拥抱礼是十分常见的见面礼与道别礼。在人们表示慰问、祝贺、欣喜、时，这种礼仪也十分常用。

（2）亲吻礼。亲吻礼，是一种西方国家常用的会面礼。有时，它会与拥抱同时采用，即双方会面时既拥抱，又亲吻。

在行礼时，双方关系不同，亲吻的部位也会有所不同。长辈吻晚辈，应当吻额头；晚辈吻长辈，应当吻下颌或吻面颊；同辈之间，同性应该贴面颊，异性应当吻面颊。接吻仅限于夫妻与恋人之间。

需要注意的是，行亲吻时，非常忌讳发出亲吻的声音。如果将唾液弄到对方脸上，是非常尴尬的事情。

（3）吻手礼。正确的吻手礼是：男士行至已婚女士面前，首先垂首立正致意，然后以右手或双手捧起女士的右手，俯首用自己微闭的嘴唇，去象征性地轻吻一下其指背。

这种礼节，主要流行于欧美国家。其特点，决定了它宜在室内进行。吻手礼的受礼者，只能是女士，而且应是已婚女士。手腕及其能上能下部位，是行礼时的禁区。

3.东西方通用礼节

（1）点头礼。点头礼，也就是颌首礼。点头礼的做法是头部向下轻轻一点，同时面带笑容。注意不要反复点头不止，点头的幅度不宜过大。

点头礼适用的范围很广，如路遇熟人或与熟人、朋友在会场、剧院、歌厅、舞厅等不宜交谈之处见面，以及遇上多人而又无法一一问候之时，都可以点头致意。行点头礼时，最好搞下帽子，以示对对方的尊重。

（2）举手礼。行举手礼的场合，与点头礼的场合大致相似，客观存在最适合向距离较远的熟人打招呼。行举手礼的正确做法是右臂各前方伸直，右手掌心向着对方，其他四指并齐、拇指叉开，轻轻向左右摆动一下。不要将手上下摆动，也不要在手部摆动时用用背朝向对方。

（3）脱帽礼。戴着帽子的人，在进入他人居所，路遇熟人，与人交谈、握手，进入娱乐场所时或在升国旗、奏国歌的场合是，应自觉摘下帽子，并置于适当之处。女士在一般社交场合可以不脱帽子，不会被人认为是失礼行为。

（4）握手礼：握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下，握手的时间不宜超过3秒，必须站立握手，以示对他人的尊重、礼貌。握手也讲究一定的顺序：一般讲究“尊者决定”，即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后，男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。若一个人要与许多人握手，那么有礼貌的顺序是：先长辈后晚辈，先主人后客人，先上级后下级，先女士后男士。

（5）、鞠躬礼：鞠躬，意即弯身行礼，是对他人敬佩的一种礼节方式。鞠躬前双眼礼貌地注视对方，以表尊重的诚意。鞠躬时必须立正、脱帽，郑重地，嘴里不能吃任何东西，或是边鞠躬边说与行礼无关的话。

（6）、致意：致意是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人在社交场合打招呼。在社交场合里，人们往往采用招手致意、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。

见面的礼节，要视具体的情况而定，不能生搬硬套。

其次了解一下各国的见面礼仪：

美国

人在待人接物方面，具有下述四个主要特点：

第一、随和友善，容易接近。

第二、热情开朗，不拘小节。

第三、城府不深，喜欢幽默。

第四、自尊心强，好胜心重。

加拿大

加拿大的基本国情是地广人稀。特殊的环境对加拿大人的待人接物有一定影响。一般而言，在交际应酬中，加拿大人最大的特点是既讲究礼貌，又无拘无束。加拿大国民的主体是由英法两国移民的后裔所构成的。一般而言，英裔加拿大人大多信奉基督教，讲英语。性格上相对保守内向一些。而法裔加拿大人则大都信奉天主教，讲法语，性格上显得较为开朗奔放。与加拿大人打交道要了解对方情况，然后再有所区别的加以对待。

法国

与英国人和德国人相比，法国人在待人接物上表现是大不相同的。主要有以下特点：

第一，爱好社交，善于交际。对于法国人来说社交是人生的重要内容，没有社交活动的生活是难以想象的。

第二，诙谐幽默天性浪漫。他们在人际交往中大都爽朗热情。善于雄辩高谈阔论，好开玩笑，讨厌不爱讲话的人，对愁眉苦脸者难以接受。受传统文化的影响，法国人不仅爱冒险，而且喜欢浪漫的经历。

第三，渴求自由，纪律较差。在世界上法国人是最著名的“自由主义者”。“自由、平等、博爱”不仅被法国宪法定为本国的国家箴言，而且在国徽上明文写出。他们虽然讲究法制，但是一般纪律较差，不大喜欢集体行动，与法国人打交道，约会必须事先约定，并且准时赴约，但是也要对他们可能的姗姗来迟事先有所准备。

第四，自尊心强，偏爱“国货”。法国的时装、美食和艺术是世人有口皆碑的，在此影响之下，法国人拥有极强的民族自尊心和民族自豪感，在他们看来，世间的一切都是法国最棒。与法国人交谈时，如能讲几句法语，一定会使对方热情有加。

第五，骑士风度，尊重妇女。在人际交往中法国人所采取的礼节主要有握手礼、拥抱礼和吻面礼。德国

德国人在待人接物所表现出来的独特风格，往往会给人以深刻的印象。

第一，纪律严明，法制观念极强。

第二，讲究信誉，重视时间观念。

第三，极端自尊，非常尊重传统。

第四，待人热情，十分注重感情。

必须指出的是，德国人在人际交往中对礼节非常重视。与德国人握手时，有必要特别注意下述两点。一是握手时务必要坦然地注视对方，二是握手的时间宜稍长一些，晃动的次数宜稍多一些，握手时所用的力量宜稍大一些。重视称呼，是德国人在人际交往中的一个鲜明特点。对德国人称呼不当，通常会令对方

大为不快。一般情况下，切勿直呼德国人的名字。称其全称，或仅称其姓，则大都可行。与德国人交谈时，切勿疏忽对“您”与“你”这两种人称代词的使用。对于熟人、朋友、同龄者，方可以“你”相称。在德国，称“您”表示尊重，称“你”则表示地位平等、关系密切。

波兰

在人际交往中，波兰人的举止优雅，语言文明，彬彬有礼，是世人有口皆碑的。同外人打交道时，波兰人对称呼极其重视。他们的习惯，是要尽可能地采用郑重其事一些的称呼。对于男士，波兰人言必称“潘”。对于妇女，他们则非要称之为“帕那”或“帕妮”不可。在社交场合问候他人时，波兰人肯定会对对方以“您”相称。他们假如与对方以“你”相称，则多半意味着双方关系十分密切，彼此相交已非一日。按照波兰人的习惯，自己在交际场合被介绍给他人之后，必须要主动同对方握手为礼，同时还要报上自己的姓名，不然即为失礼。在波兰，最常用的见面礼节有握手礼和拥抱礼。在波兰民间，吻手礼则十分通行。一般而言，吻手礼的行礼对象应为已婚妇女，行礼的最佳地点应为室内。在行礼时，男士宜双手捧起女士的手在其指尖或手背上象征性轻吻一下，假如吻出声响或吻到手腕之上，都是不合规范的。

俄罗斯

在人际交往中，俄罗斯人素来以热情、豪放、勇敢、耿直而著称于世。在交际场合，俄罗斯人惯于和初次会面的人行握手礼。但对于熟悉的人，尤其是在久别重逢时，他们则大多要与对方热情拥抱。在迎接贵宾之时，俄罗斯人通常会向对方献上“面包和盐”。这是给予对方的一种极高的礼遇，来宾必须对其欣然笑纳。在称呼方面，在正式场合，他们也采用“先生”、“小姐”、“夫人”之类的称呼。在俄罗斯，人们非常看重人的社会地位。因此对有职务、学衔、军衔的人，最好以其职务、学衔、军衔相称。依照俄罗斯民俗，在用姓名称呼俄罗斯人时，可按彼此之间的不同关系，具体采用不同的方法。只有与初次见面之人打交道时，或是在极为正规的场合，才有必要将俄罗斯人的姓名的三个部分连在一道称呼

澳大利亚

澳大利亚人见面习惯于握手，不过有些女子之间不握手，女友相逢时常亲吻对方的脸。澳大利亚人大都名在前，姓在后。称呼别人先说姓，接上先生，小姐或太太之类。熟人之间可称小名。

墨西哥

在墨西哥熟人见面时所采用的见面礼节，主要是拥抱礼与亲吻礼。在上流社会中，男士们往往还会温文而雅地向女士们行吻手礼。通常，他们最惯于使用的称呼是在交往对象的姓氏之前，加上“先生”、“小姐”或“夫人”之类的尊称。前去赴约时，墨西哥人一般都不习惯于准时到达约会地点。在通常情况下他们的露面总要比双方事先约定的时间晚上一刻钟到半个小时左右。在他们看来这是一种待人的礼貌。

阿根廷

阿根廷人在日常交往中所采用的礼仪与欧美其他国家大体上是一致的，并以受西班牙影响为最。阿根廷人大都信奉天主教，所以一些宗教礼仪也经常见诸阿根廷人的日常生活。在交际中，普遍采取握手礼。在与交往对象相见时，阿根廷人认为与对方握手的次数是多多易善。在交际场合，对阿根廷人一般均可以“先生”“小姐”或“夫人” 相称。

巴西

从民族性格来讲巴西人在待人接物上所表现出来的特点主要有二。一方面，巴西人喜欢直来直去，有什么就说什么。另一方面，巴西人在人际交往中大都活泼好动，幽默风趣，爱开玩笑。目前，巴西人在社交场合通常都以拥抱或者亲吻作为见面礼节。只有十分正式的活动中，他们才相互握手为礼。除此之外，巴西人还有一些独特的见面礼。其一，握拳礼。其二，贴面礼。其三，沐浴礼。

埃及

握手礼——禁忌是不要用左手

拥抱礼——力度适中

亲吻礼——根据交往对象不同分为：

吻面礼，一般用于亲友之间，尤其是女性之间。

吻手礼，向尊长表示谢意或是向恩人致谢时使用。

飞吻礼，多见于情侣之间。

南亚摇头礼

在印度、巴基斯坦、孟加拉、尼泊尔、斯里兰卡等国，人们相互交往时，往往彬彬有礼地摇头。他们的表敬礼俗是：向左摇头则表示赞同、尊重或认可；点头则表示不同意。这恰恰与中国的“摇头不算点头算”相反.

第四篇：见面课

见面课（2015.11.12，星期四）

今天第一次和学生见面。昨天我为今天的见面做了一些铺垫，我委托杨老师通知学生今天带圆规，杨老师说不知学生是否做得到，结果早上课代表到办公室来告诉我学生们都把圆规带来了，所以一开始我就这件事我肯定了孩子们了和课代表，同时希望他们这样做是因为尊重而不是讨好或者畏惧。我认为这样可以更快拉近与孩子的距离，并告诉孩子们我的态度。

接着我介绍了我的名字个人爱好以及家庭，我认为告诉孩子自己的基本信息有利于建立平等互信的关系。

再接下来，我让孩子们提一下自己关心的问题，也许有了前面良好的铺垫，孩子们很积极。下面记录了一些问答： 生1：老师你的作业多不多？ 师：你希望呢？多点还是少点？

生1：。。。。不好说，如果我们说作业多了，有些老师就会说那好再多点。所以我们都会说假话

师：我的态度是真诚的，也希望你们真诚对我 生1：我希望少点

师：好，我会尽量少布置一些 生2：作业会不会太难 师：上课认真听了不会觉得难 生3：作业没完成会不会受罚

师：学习是你们自己的事，你们要学会对自己负责，我不会为学习罚你们。但不完成作业就得不到作业成绩。事实上你们已经收到惩罚了 生4：不想上课怎么办

师：在英国有一所叫夏山的学校，在那里，不想上课可以在外面游荡，发呆，但校长没有给我那么大的权限，我要是允许你们在外游荡的话，下一个在外游荡的就是我了。所以，我只能说可以在教室做你想做的，前提是不妨碍他人 生5：你会不会罚我们

师：那要看什么情况，如果只关系到你自己，那我是不会罚你的，至于别的老师怎样那就不知道了；如果关系到别人，比如不礼貌，欺凌或伤害到别人，那就必须受罚了。我觉得这样才公平，你们说呢？ 生：是的

生6：上课会不会点不举手的学生回答问题 师：你希望如何？ 生6：我希望点

师：那好，如果点到的人不会也没关系，老师只是想听听你的想法，没有想让你们难堪，但我希望大家积极争取发言的机会，这对你有好处

生7：你会拖堂吗

师：除非你们求我再讲一会 生8：你会占课吗

师：我希望你们有更多的自由时间，我也一样 生9：老师你会教我们多长时间 师：现在才刚开始，我想最少到这学期结束吧。时间快到了，还有问题我们可以用别的时间和方式交流。好，我们该下课了

第五篇：见面课

见面课

杨玉梅

《我们同属一个世界》教案

教学目标：“爱与奉献”为主题，欣赏《我们同属一个世界》、《手拉手》，知道音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用，增强对人类生存、发展的责任感。

教学重难点：知道音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用。

教学过程：

一、爱心故事导入

1、回忆有关体现我们爱心的事迹，教师在背景音乐《让世界充满爱》的旋律中动情解说（A印度洋海啸B抗洪抢险C希望工程 D2008年5.12汶川抗震救灾）

2、师：这一系列的事件共同说明了一个怎样的情感主题？（让世界充满爱，我们同属一个世界）

二、复习歌曲《让世界充满爱》，要求：以真挚、热烈的感情及自己喜爱的方式演唱歌曲

思考：说说歌曲为何会震撼许多人？（歌曲深切的表达了我们的心声,因为我们共同生活在这个世界,我们应该互帮互助,相亲相爱）

三、欣赏《我们同属一个世界》

1、介绍：迈克尔.杰克逊

（1）回顾上节课老师布置的任

世界史上最畅销的专辑中文名： 迈克尔·约瑟夫·杰克逊 外文名： Michael Joseph Jackson 别名： 米高积逊、米高积臣 国籍： 美国

出生地： 美国印第安纳州加里市 出生日1958年08月29日00:13 期：

逝世日2009年06月25日14:26 期：

职业： 歌手、演员、艺术家、慈善家

Thriller

世界历史上最成功的艺术家 个人名义捐助慈善事业最多的艺人

主要成就： 福布斯已故名人收入榜榜首

100位最伟大的外国人之一 影响新中国60位外国人之一 20世纪最重要的100位黑人之一

两次诺贝尔和平奖提名

代表作《Billie Jean》《Beat It》《Black Or 个人身高： 5尺11英寸(180cm)品： White》 个人体重： 130磅(120斤)格莱美终生成就奖 主要成全美音乐奖特殊贡献奖

就：

世界最伟大的流行歌手

所属血型： O型

下葬日期： 2009年9月3日

最好的朋戴安娜·罗斯 伊丽莎白·泰勒

等

友：

务（了解迈克.杰克逊）并播放有关他的音乐？

迈克尔·约瑟夫·杰克逊【1958.8.29——2009.06.25—永远】，美国，美国印第安纳州加里市流行乐、摇滚乐、R&B音乐歌手、舞蹈家、演员、编舞、慈善家和唱片制作人。被吉尼斯世界纪录认定为世界历史最伟大的艺术家。被誉为流行音乐之王（King of Pop），是流行音乐和文化的代表性人物，从20世纪80年代起为整个现代流行音乐史缔造了一个传奇般的时代。作为一名极为优秀的艺术家，杰出的音乐全才，他在作词、作曲、场景制作、编曲、演唱、乐器等方面都有着卓越的成就，在舞蹈、舞台表演、时尚等方面也有着独特的贡献和非凡的影响力，他被公认为是有史以来最伟大的艺人，亦是世上为人所公认最受欢迎和最多支持者的艺人。他作为主唱和最年轻的成员，在1964年首次亮相The jackson 5乐队，后来又于1971年成功开始独唱生涯。1979年成年后发行的第1张专辑《Off The Wall》就被誉为迪斯科音乐经典之作，1982年发行专辑《Thriller》，是世界上唯一的总销量过亿的专辑，融合了各种乐迷的喜好，涵盖流行、funk、摇滚、迪斯科、R&B多种元素的天才之作，不仅突破了种族界限，打破了当时白人垄断流行音乐界的局面，还把正处于亚文化的黑人音乐推向主流，为后来的黑人表演者从艺铺下了光明大道。史上最著名公益单曲《We Are the World》正是由他与莱昂纳尔·里奇共同创作完成的。他开创了现代MTV，把音乐视频从宣传工具转换成一种带有音乐故事情节的艺术表达形式。作为现代MTV音乐的创始人与里程碑，他所创作的《Thriller》在真正意义上标志了MV的诞生。被视为有着“文化、历史和艺术上的重要价值”的单曲《Thriller》的音乐录像带是全球第一支现代MV，被誉为史上“最伟大的音乐录像带”，成为第一个被美国国会图书馆收藏的MV，空前提升了MTV在现代音乐工业的地位，而《Billie Jean》音乐录影带更是使迈克尔成为历史上第一个出现在MTV电视台上的黑人歌手，摧毁了商业电台里绵延数个世代的种族隔离，如今现代MTV这种音乐形式被广泛应用，几乎遍布整个现代流行音乐界。迈克尔·杰克逊还推广复杂的现代舞，例如机械舞和月球漫步。他独特的音色、声音、唱腔、舞蹈，向世界各地延伸，打破了文化、种族、经济、时代的隔阂，激励与影响了无数流行、摇滚、R&B、hip hop艺术家。迈克尔已获得格莱美终身成就奖，作为为数不多的杰出艺术家之一，他独一无二的三次入选了摇滚名人堂，他还获得了多个吉尼斯世界纪录，包括“世界历史上最成功的艺术家”、“一年赚钱最多的流行乐歌手”、“最成功的流行乐家庭”。拥有15座格莱美奖、26座全美音乐奖（全美音乐奖历史上获奖最多的艺人，包括“世纪艺术家之一”）、拥有17首美国billboard榜冠军单曲（包括四首The Jackson 5时期的歌曲）。

（2）请学生谈谈对迈克尔.杰克逊的印象。

（3）教师总结，不能从单方面评论一个人，迈克尔.杰克逊不仅是出色的舞者、歌手，还是位大慈善家。

2、简介：来昂内尔.里奇

3、欣赏《我们同属一个世界》（1）欣赏全曲。：这首歌曲是为什么而创作？（2）介绍这首歌曲的背景资料。

（3）引申：迈克尔.杰克逊为美国卡特里娜遭受飓风的灾民写歌。

四、欣赏《手拉手》

1、导入：我们同属一个世界，遇到困难我们要心连心，手拉手，团结一心就能战胜任何困难。

2、欣赏歌曲《手拉手》

思考：这首歌曲是第二十四届奥运会会歌，第二十四届奥运会是什么时候开的，在哪里？

3、学生学唱合唱部分。

4、讨论：《手拉手》和《我们同属一个世界》表达了人类哪些愿望？（向往和平，安宁）。

五、拓展：2008 年北京奥运会主题曲《我和你》

1、导入：2008 年奥运会在我们中国北京召开，又是暑假期间，相信同学们肯定都很

关注吧，那谁知道奥运会开幕式的主题曲是什么？（《我和你》）谁演唱的？（刘欢、莎布来曼）

2、欣赏

《我和你》：

思考：比较一下《手拉手》和《我和你》这两首歌曲，你更喜欢哪一首？为什么？

3、学唱《我和你》

六、结束：

1、师概括音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用。

2、在《我和你》的音乐中结束这节课。